第一篇：小班半日活動小結(jié)2篇

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了?。?）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！

早上８點到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進步。

兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興??！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力??！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動，讓我感覺?。?）班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！

在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！

小班半日活動小結(jié)（2）：

本周三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。

晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。

第二篇：小班半日活動

小班半日活動計劃

時間：2014.10.23 晨間、來園活動：

1.熱情接待幼兒，師生問早，做好家長交接工作，安排幼兒搭積木。2.晨間活動內(nèi)容：皮球（拍、滾）

活動要求：請幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。3.早操：內(nèi)容

（1）律動《快樂小豬》、《你好》、《開火車》、《動物模仿操》

（2）要求：會初步的隨著音樂的節(jié)奏跟著老師一起開心地做各類律動。生活活動： 1.喝水

（1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨立取杯子、喝水

（2）按秩序排隊取適量水進行喝水活動，喝完后把杯子放入屬于自己的那一格。2.入廁洗手

（1）幼兒在老師提醒下逐步做到獨立入廁。（2）鼓勵幼兒便后自己動手提褲子。

（3）入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，便后洗手不玩水。集體活動

（一）：社會：咕嚕嚕 目標(biāo)：

1.知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備：

1.活動前讓幼兒帶黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每組一個用來盛漱口水的塑料盆 過程：

一、導(dǎo)入

1、昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來看看這是什么？它是什么顏色的？

二、品嘗黑芝麻糖

1、現(xiàn)在啊！老師要請小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過后老師有問題要問小朋友的

2、小朋友都嘗過了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰來告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來是什么感覺？（暗示幼兒舉手嘴巴里沒有聲音，回答問題）

三、發(fā)現(xiàn)問題

1.呀，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請小朋友們滋開小嘴巴，露出你們的牙齒，互相看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）

2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感覺？舒服嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開動小腦筋想辦法）

四、嘗試解決問題、1、老師也有個好辦法，那就是漱口

（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會長小蟲子的。

2、下面我們一起來漱漱口，請你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕?！钡某瑁缓笸鲁雠K水。（引導(dǎo)幼兒觀察水里的食物殘渣）

3、（小朋友們一下子就學(xué)會了漱口，真棒?。┛墒俏覀兪昕诹?，牙齒上還有一些殘渣無法去除，怎么辦呢？誰來想想辦法？（刷牙）

五、活動結(jié)束

1、告訴小朋友們吃完東西要漱口，不然會有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護好我們的牙齒，不讓小蟲子來咬（讓幼兒知道不刷牙會有蟲子來咬牙齒）

2、回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙 過渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動

（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對對碰 目標(biāo)：感知一一對應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。

準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一 過程：

——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊。

——如此反復(fù)，每次均要求上下一一對應(yīng)排列，并指著兩種糖說：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多?！?觀察要點：

——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對應(yīng)排列.——幼兒能否用語言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多” 指導(dǎo)策略：

——教師可以參與幼兒的活動。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？”棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性?！龑?dǎo)幼兒用正確的語言進行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多。活動延伸：

——選擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進行一一對應(yīng)練習(xí)?！占笮〔灰坏钠孔庸┯變鹤鲆灰粚?yīng)練習(xí)。

——瓶子與瓶蓋一一對應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：

1.幼兒餐前要入廁、洗手。

2.進行當(dāng)餐食物營養(yǎng)的講解，既擴寬幼兒知識面，又能提高幼兒的食欲。

3、能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面干凈。餐后活動：

1.請幼兒選擇自己的娃娃 2.能夠安靜的抱著娃娃

第三篇：半日活動小結(jié)

半日活動小結(jié)

1、家長參與熱情較高，但家長對于半日活動的真正的意義不是太了解，應(yīng)該在半日活動之后，園方應(yīng)與家長之間有一個座談會，將我們的辦園理念與家長們進行溝通，讓家長充分了解我們園的工作，并取得他們的支持，因為只有了解了、認(rèn)識到了，肯定了我們園，家長才會相信我們，支持我們。

2、托班老師組織半日活動總體情況較好，班級老師之間協(xié)調(diào)較好，每個老師都有明確的分工，老師組織能力及教學(xué)能力得到了充分的展示，家長也給予了充分的肯定。只是個別家長指出活動現(xiàn)場有點亂，（這種情況本班班級老師應(yīng)在家長座談會上與家長解釋一下的）但由于孩子較小，又加上父母在，所以孩子顯得沒有平常好管理，家長基本上算是配合的，但大部分家長由于是首次參加這種活動，所以顯得較興奮，整個過程顯得有點嘈雜，另外老師在各個環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，主題活動這個環(huán)節(jié)加上班級孩子較小，生活活動會比較拖時間，這樣就影響了整個活動的時間會秩序，以至全園集體最后的操節(jié)比賽就耽誤了時間，同時也耽誤了各班戶外的活動的時間。

3、小班的半日活動，老師的前期準(zhǔn)備是非常充分。從課程的設(shè)置到最后的定奪，老師都在主動和我進行溝通，本來老師是想進行一個數(shù)學(xué)操作活動，但當(dāng)時考慮到班級孩子在操作習(xí)慣上不好，而這又不是一天兩天能夠訓(xùn)練得出來的，所以我就與尹老師一起找課，最后找到一節(jié)非常適合他們班孩子性格特點的課，所以當(dāng)天他們班的半日活動的課程效果是好的，既體現(xiàn)了老師的教育觀點，又展再現(xiàn)出了他們班孩子思維活躍、活潑好動的性格。在試教時，發(fā)現(xiàn)尹老師是一個非常善于動腦筋的老師，非常善于解決工作中存在的困難，比如他們班出現(xiàn)的幾個問題，這一點非常值得其它老師去學(xué)習(xí)。但他們班有一個環(huán)節(jié)沒組織好，戶外活動，可能也是由于他們班的家長對于老師配合度不夠的原因吧。但如果老師在戶外活動時，能將游戲規(guī)則及參加競賽的形式去組織，可能效果就會好很多。

第四篇：小班半日開放活動方案

小A班家長半日開放活動方案

活動時間：2015年4月17日（9:00-12:00）活動地點：小A班教室

活動目的：1.讓家長了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及

生活情況。

2.增進家園間的溝通及配合。

活動準(zhǔn)備：

1.邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。

2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。3.班級老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。5.歡迎家長環(huán)境布置。

活動具體流程：

8：00-8：20 晨間活動（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）

8: 20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女

孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。

8:30-8:50幼兒早餐（陳老師報餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及

餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長接待、簽到及入座。）

8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水，曾媽媽負(fù)責(zé)幼兒打水工作（如廁要求：幼兒有序排隊如廁，沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水）； 9：00-9：50 中文主題課《蘋果臉》（陳老師 上課，石老師配課及組

織紀(jì)律，拍照）

9:50-10:00 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。

10:00-10:20 課間操（領(lǐng)隊陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師 ；

秩序維持陳老師；曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況）

10:20-10:45 戶外活動（陳老師帶隊到黃藍綠跑道并整隊，陳老師介紹

親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，、曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動秩序。）

10:45-10:55 進教室聽音樂入廁及喝水。

10:55-11:25 美勞活動（石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。）

11:25-11:30 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。

11:30-12:00 幼兒就餐，陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長意見表及召開家長會議，并招待家長離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。

第五篇：小班半日活動流程

博平鎮(zhèn)中心幼兒園 小班級部半日活動流程

一、接待家長與幼兒

1、事先準(zhǔn)備好幼兒本學(xué)期在園的精彩圖片，家長等待是可觀看圖片。

2、班主任站在門口迎接家長及幼兒的到來，配班教師在教室內(nèi)招待家長，及時為家長及幼兒解決疑惑和問題。

二、班主任做本學(xué)期總結(jié)發(fā)言

由配班教師將幼兒帶到餐廳等待，家長留在活動室，由班主任就本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)做總結(jié)性發(fā)言。

三、教師才藝展示

根據(jù)各班教師所擅長的才藝進行展示：小一班《鋼琴：牧民之歌》小二班《舞蹈：傣寨情》小三班《舞蹈：我是草原小牧民》小四班《歌曲：小背簍》小五班《講故事》

四、幼兒歌曲表演

由配班老師帶回幼兒，在教室內(nèi)站好隊形。班主任彈琴，配班教師帶著幼兒一起表演。主題一：《兩只小小鴨》 《魚兒好朋友》 《打電話》 《我愛我的幼兒園》 主題二：《小小廚師》 《香甜的水果在哪里》 《毛毛蟲撓癢癢》

主題三：《好寶寶》 《小手爬》 《小手拍拍》 《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 主題四：《這是什么車》 《小小交通警》 《汽車開來了》 《伸伸轉(zhuǎn)》

《小老鼠上燈臺》

主題五：《兩只小鳥》 《走路》 《小花狗》 《找小貓》

主題六：《我給太陽唱支歌》 《寶寶不怕冷》 《小雪花飄呀飄》 《好娃娃》

《新年好》

五、幼兒兒歌展示：

由教師和幼兒一起來說一下小兒歌，包括一些幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和一些生活中的小常識等。

《洗手》《老師早》《幼兒園是我的家》《不會頭碰頭》

《小風(fēng)車》《爬山》《我是輕輕》《鞋子穿反了》《小心陌生人》《輪子車》《開汽車》《我們不怕冷》《長大一歲了》《媽媽的禮物》

六、由教師帶領(lǐng)幼兒向家長展示幼兒園體操。

七、幼兒與家長共同活動“雪人”（橡皮泥）。

八、發(fā)獎狀

教師為幼兒發(fā)獎狀，“小小智慧星”，“ 學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，“進步小明星”，“全才小能手”的等等。

九、活動結(jié)束

由教師說一下放假的注意事項，為家長朋友們送上新年祝福，提前祝大家新年快樂。

2015、2