第一篇：文明創(chuàng)建教案

《創(chuàng)文明城做文明人》班會教案

一、看武漢家鄉(xiāng)視頻。同學們想說什么？

二、我們的家鄉(xiāng)每天都在變化，時時都在飛躍。2012年開始申報全國文明城市。課件展示：（為進一步提升市民文明素質，提高城市整體文明程度，我們的家鄉(xiāng)武漢市在2012-2014年創(chuàng)建全國文明城市。著重對城市的公共環(huán)境、公共秩序、公益活動、公共關系等反應文明程度的項目進行測評。同時，將學雷鋒活動、公民道德、講文明樹新風活動、社會志愿服務、學習宣傳道德模范、我身邊的好人、節(jié)日主題、網絡文明等重點工作進行檢查考核。）

三、（圖片展示）武漢市東湖高新區(qū)，我們生活的地方。這是一片文明的土地，一千年的歷史住久了家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊、特色的建筑，更積淀了豐厚的人文素養(yǎng)。從我們牙牙學語開始，父母和老師就教育我們做個文明人，今天我們的班會主題就是《創(chuàng)文明城，做文明人》。有請主持人董運超同學入場：

四、下面看一看這些文明用語你知不知道？

五、同學們，文明城市做文明人，和諧社會做和諧事。你們是否發(fā)現(xiàn)了在社會上、在校園里、在身邊和自己身上有哪些不文明的行為？

六、對，那些不和諧的音符在隨處奏響：隨地吐痰、亂丟垃圾、損壞公共設施等等。尤其那最令人深惡痛絕的隨地吐痰行為，更與這個文明衛(wèi)生城市格格不入！媒體報道了市區(qū)不少公共設施遭到不同程度人為損壞的現(xiàn)象，如不少科普宣傳欄被損壞，路牌和交通指示牌被砸歪，好好的路燈被人打掉，公共場所一些大理石墩不翼而飛，一些小樹上被人刻上了名字，“牛皮癬”小廣告到處可見，休閑椅被人擰斷螺絲整個搬走??

這些現(xiàn)象表明，在硬環(huán)境不斷改善的同時，作為城市軟環(huán)境的市民素質如果沒有得到相應提高，那么城市的許多建設都將前功盡棄，創(chuàng)建文明城市將成為一句空話。良好的城市環(huán)境需要我們每一個人去營造，公共設施本來是為廣大市民服務的，大家都應該自覺地愛護它們，發(fā)現(xiàn)那些破壞公共設施的不良行為，要勇于制止和勸阻。特別是職能部門，更要多巡查，多勸導，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，就研究對策，不放任，不姑息。只有一方面靠職能部門嚴格管理，一方面靠廣大市民配合支持，才能扭轉不文明現(xiàn)象屢屢返潮的問題。

七、接下來看一組文明圖片

在這些圖片對比之下，再看一看不文明的圖片。

七、我們要學會明辨是非，學會做個文明的孩子，有很多文明兒歌在我們之間傳唱，誰愿意給大家讀讀你創(chuàng)作的兒歌。

讓我們學唱文明兒歌。（《待人接物歌》《拍手歌》）

我也準備了一首《上學歌》獻給大家。

九、為了創(chuàng)建文明城，生活中有很多宣傳標語。我們來個競賽，看看誰知道的口號和標語多？（大家說）

我也準備了很多宣傳標語，我放一遍，大家看看誰記得多？

（看后匯報）

十、明榮辱才能辨是非，知榮恥才能有進步，下面讓我們齊讀《八榮八恥》，讓它指導我們：做個優(yōu)秀的文明學生，做個合格的文明市民。

下面請班主任總結：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句千年傳頌的格言人所共知，現(xiàn)在，我們創(chuàng)建文明城市工作已經進入關鍵階段，每位同學都應該從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不但做個文明市民，而且要做個文明宣傳員和監(jiān)督員，共創(chuàng)我們溫馨家園。

第二篇：創(chuàng)建文明城區(qū)班會教案

菏澤市董堂小學主題班會教案

班 級： 三年級 班主任 ：彭宋卿 召開時間：2018年 9月6日 班會主題 ：爭做文明學生，共建和諧校園

為創(chuàng)建和諧文明的校園,培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中學生,通過對自身的日常行為進行反省,提高全體學生遵規(guī)守班會目的、紀律、文明禮貌方面的意識,提高同學們的綜合素質。從自我做起,從點滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。

班會準備： 電影片段，思考問題，PPT制作。班 會 過 程 ：

提問關于朝陽區(qū)幾個問題。

一、大家對開發(fā)區(qū)區(qū)的文化有一定的了解，提出主題 文明建設需要每一個同學努力。那么我們班級在文明創(chuàng)建活動中有什么樣的目標呢,(——爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級)

二、爭做文明 電影片段展示《窈窕紳士》 學生: 通過學生熟悉的內容方主持人:《窈窕紳士》這個電影片段告訴我們，跟別人說話 時可真得講究點?；蛟S我們認為某些事情已是司空見慣的，提示學生語言、行 已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)行為文明的重要性?，F(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。生活中并不缺乏這樣的例子，下面我來問同學們幾個問題。

主持人問甲:請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說 學生體會語言文明要點 話, 甲:阿姨，我想買書架上那套《上下五千年》，請您拿給我 看看，好嗎, 主持人問乙:請問，當你在外地找不到路時，你怎么向民警 叔叔問路, 乙:民警叔叔，打擾您一下，我迷路了，請問你能告訴我去 市中心怎么走嗎, 主持人問丙:請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說, 丙:這位同學，不好意思，我的鉛筆忘帶了，可以向你借用 一下嗎, 主持人問丁:請問，當有外賓到學?；虬嗉墔⒂^時，你該怎么做, 丁:我會充滿熱情，邊微笑邊向老師問好。

主持人問戊:請問，你還知道哪些常用的文明用語呢, 戊:您好、請、謝謝、不客氣、不用謝、不好意思、對不起、沒關系??

主持人:看來我們同學對文明用語已經很重視了，希望我們 同學在日常生活中也能把這些文明用語用好。

主持人:但是，在我們的生活中還存在著一些不文明的行為。組織學生深入討論文明 現(xiàn)在讓我們來看幾幅漫畫。(學生回答寓意)學生活動:參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些不文明的例子。(列舉:校內騎車、食堂打飯插隊、公用電話占用 時間過長、浪費水電、破壞公物)主持人:看來我們同學已經意識到不文明行為給我們帶來的影響。當然，我相信這些行為只是個別現(xiàn)象，我們知道，文 明反映一個人的素質，那么，如何提高個人素質呢,我們?yōu)?大家擬出了《文明十條》，展示。

提出具體的文明要求

一、教室專心學習，杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。

三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草 坪，不吸煙、不酗酒。

四、科學上網，杜絕癡迷網絡，合理利用時間，爭做網絡道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

五、尊敬師長，團結同學，互相幫助，是我們學生應具備的優(yōu)良品德。

六、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們 作為一名學生的基本素質。

七、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。

八、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當，不在公共場合有過分親密的行為。

九、穿戴樸素、整潔，不穿拖鞋，男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，不佩帶首飾。

十、排隊就餐、提高效率，主動收拾餐具，擺放好餐廳 門前自行車，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

三、學生演講 演講——《爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園》 有學生提出倡議記得有人曾經說過，:“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學生要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。

文明是什么,文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止??文明是一種品質，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代中學生的我們如果不能繼承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學生守則和日常行為規(guī)范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的朝陽中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

第三篇：創(chuàng)建文明校園班會教案

做文明學生創(chuàng)建和諧校園主題班會教案

五（4）班

活動目的

為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的小學生，通過對自身的日常行為進行反省，提高全體學生遵規(guī)守紀、文明禮貌方面的意識，提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。活動要求

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。活動過程

主持人：同學們,今天我們大家在開展一次班級活動,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。主持人：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！?/p>

主持人：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

主持人：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小B不在，我拿他的用一下（╳）(2)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

（3）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

男：同學們，我們在知道這些答案后是不是以后要注意我們的行動。女：下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的又快正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊 “報告”，經 教師 同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到 快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿 高跟鞋。

5、按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。

6、學生早操、課間操、集會時必須穿校服。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。（A）喊“起立”（B）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

（C）學習好、身體好、思想好

4、與同學發(fā)生摩擦時（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

5、上下樓梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中間

男：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。請聽聽下面的一個故事：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！” 牛應聲而動。

主持人：牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們再聽聽下面幾個真實的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯浝碜吡?，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

主持人：警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！

主持人：同學們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

主持人：我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會希望我們班學生做到以下幾點：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚 ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

主持人：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過這次班會，通過我們心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養(yǎng)成良好的習慣，做一個行為規(guī)范的學生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。主持人：今天的班會到此結束，謝謝大家！

第四篇：文明創(chuàng)建

高奏文明建設主旋律 譜寫百年寧中新華章

——寧都中學創(chuàng)建省級文明單位專題片解說詞

在巍峨的翠微山下，在迷人的梅江河畔，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——寧都中學。

寧都中學創(chuàng)辦于1913年，已有96年辦學歷史，1980年成為省首批重點中學之一，1996年被評為省優(yōu)秀重點中學。2005年成為省首批優(yōu)質重點高中。學?，F(xiàn)有校園面積10萬平方米，校舍建筑面積5.86萬平方米?，F(xiàn)有教職工279人，90%以上的教師取得本科學歷，有14人取得研究生學歷。其中全國優(yōu)秀教師1人，中學特級教師1人，中學高級教師74人，一級教師81人，省學科帶頭人2人，市學科帶頭人21人，省骨干教師12人，市學科骨干教師47人?，F(xiàn)有 61個教學班，在籍學生 3612人。

九十多年的光榮與夢想，九十多年的奮斗與追求，積淀了她深厚的文化底蘊，形成了獨具特色的校園文化。如今，她與時俱進，銳意進取，開拓創(chuàng)新，堅持“兩手抓,兩手都要硬”的方針，不僅教育教學質量快速穩(wěn)步提高，同時，精神文明建設也呈現(xiàn)出日新月異的蓬勃景象,譜寫了一曲改革奮進的昂揚樂章。

（字幕）領導重視是推動學校精神文明建設的動力源泉，加強組織領導是精神文明建設的有力保障

學校以創(chuàng)建“省級文明單位”為主線，狠抓“三個文明”建設，實施“效益辦學”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)四有人才作為辦學宗旨，著力開展“改陋習、樹新風、塑形象”活動，不斷深化教育改革，優(yōu)化教育結構，辦學效益受到社會好評和上級肯定。

2006年、2008年學校兩度被省委、省政府授予“省級文明單位”的榮譽稱號，2008年以來，學校立足新起點，瞄準新目標，不斷鞏固文明單位創(chuàng)建成果，致力打造“和諧寧中”，積極開展了再創(chuàng)省級文明單位活動。

2008年初，學校以再創(chuàng)省級文明單位作為學習實踐科學發(fā)展觀、構建和諧寧中的一項重要內容，創(chuàng)新思路，強化舉措，拓寬領域，加大力度，使學校文明創(chuàng)建活動不斷深化，創(chuàng)建質量進一步提高。學校成立了以校長為組長的精神文明創(chuàng)建小組，理順工作機制，改進領導機制，領導班子堅持每季度聽取精神文明創(chuàng)建情況匯報，指導工作，政教線中層以上管理人員實行一崗雙責、雙向考核的制約激勵機制，為學校精神文明創(chuàng)建工作奠定了堅實的基礎。

（字幕）春風化雨—— 師生思想政治教育潤物無聲 特色就是個性，特色就是品牌。這里，是展示才華的舞臺，這里，是放飛夢想的驛站。寧都中學的文明單位創(chuàng)建工作抓住“三從四德”，推動“六個深化”，使創(chuàng)建工作落實到了全校的每個層面，將整個學校的教育教學歸入文明創(chuàng)建的工作范疇之中?！叭龔摹奔矗簭脑缱テ穑磸母咭恍律娜雽W軍訓、入學教育就開始抓。從小事抓起，從學生的言行、舉止、禮貌等小事著手，大處著眼，以小見大，實現(xiàn)目標。從身邊的事抓起，從學生每天的學習、身體、生活、鍛煉等涉及學生方方面面抓起，通過學生的親身感觸來加強教育?！八牡隆奔矗鹤ソ處煄煹?、抓學生品德、抓社會公德、抓家庭美德。

推動“六個深化”是：

①深化德育工作，加強理想教育，增進身心健康； ②深化師德培養(yǎng)，加強愛崗敬業(yè)教育，要求愛生如子； ③深化修養(yǎng)教育，培養(yǎng)文明舉止，增強和睦團結； ④深化紀律教育，提高遵紀守法意識，遵守校紀校規(guī)； ⑤深化環(huán)境教育，提升生活品味，維護美麗校園； ⑥深化安全教育，增強防范意識，建設平安校園。

學校一直堅持以“讓每個學生都獲得成功”為育人目標。讓學生以“在家里做一個好兒女，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民”為理念，通過開展內容豐富、形式多樣的德育教育活動，學校呈現(xiàn)出校風純、教風正、學風勤的良好局面。

（字幕）一園春色入眼來-----精神文明建設處處體現(xiàn)精品意識 校園電視臺、調頻電臺、廣播、墻報、升旗儀式、演講，無疑是對學生心靈的凈化和升華。田徑運動會、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽，使學生集體主義榮譽感油然而生。主題班隊會、清明節(jié)掃墓、國旗下演講、成人宣誓、征文、學生社團、人文藝術節(jié)等一系列活動，使學生將“知”內化為“行”，在行動中彰顯著寧都學子獨特的精神風貌。

先進集體、先進個人的表彰，學生黨員的發(fā)展，激勵著同學們奮發(fā)有為。

宣傳欄、宣傳櫥窗、教室內的字幅條畫，展示了寧中青年勃勃的生機、昂揚的斗志；散布于校園各個角落的名言警句，傳遞出師生崇高的人格理想和卓越的人生追求！

在創(chuàng)建過程中，學校十分注重提高教職工的科學文化素質，積極開展豐富多彩、健康有益的文體活動。針對學生心理實際，學校定期給學生舉行心理健康講座，舉辦心理輔導專欄，開通心理熱線，加強個別疏導，受到學生廣泛歡迎?！吨袊鴮W校心理健康教育行動研究》在2008年被國家實驗中心總課題組確定為國家基礎教育實驗中心重點課題。

由于學校德育工作取得的突出成績，2007年被江西省教育廳評為江西省中小學德育示范學校和江西省人民群眾滿意學校，2008年又被江西省教育廳命名為全省中小學和諧校園

學校提出了“以質量求生存，以科研求發(fā)展”的思路，十分重視對專職教師的培養(yǎng)，努力提高他們的科學文化水平和業(yè)務技能。學校多次榮獲贛州市重點中學教學質量綜合評價先進單位稱號。教學質量穩(wěn)中有升，1992至2001年連續(xù)10年高考升學人數列全市第一。2004年至2008年高考二本上線人數連續(xù)五年列全市重點中學第二名，2009年高考創(chuàng)歷史最好成績全校二本以上上線人數首次突破600大關達607人。

法律培訓，人人參加，普法考試，人人合格。學校無一例經濟和刑事案件，也沒有出現(xiàn)安全和責任事故，教職工及家屬無一人習練“法輪功”，無一例計劃外生育，贏得了廣泛的社會贊譽。

在創(chuàng)建過程中，學校十分重視校園環(huán)境的改造，積極改善辦學條件，按照綠化、美化、亮化的標準規(guī)劃校園，逐年實施，成效顯著。寧都中學成了一所綠樹成蔭、亭臺疊翠、繁花似錦、潔凈雅致的花園式學校。學校先后被授予“省園林化單位”、“省衛(wèi)生庭院”、“省綠色學?！狈Q號。

（字幕）不懈努力，再創(chuàng)非凡業(yè)績，追求卓越，潮頭敢于爭先。延續(xù)著光榮，承載著夢想。寧都中學將以這次省級再創(chuàng)活動為契機，以自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、勇往直前的豪邁激情，繼續(xù)圍繞“素質教育”這個永恒的主題，秉承“ 以質量求生存、以自主強實力、以科研促發(fā)展、以創(chuàng)新鑄特色、以特色創(chuàng)名校” 的辦學理念，搶抓機遇，乘勢而上，再創(chuàng)輝煌，擔負起振興教育的一份責任。

揚帆正遇東風來，遠征萬里縱青驄。讓道路在腳下，向生動的未來延伸??（結束：顯示字幕）

第五篇：文明創(chuàng)建

2014年全國文明城市測評實地考察各校應做到

一、把社會主義核心價值觀融入課堂教學和校園文化，在校園（校門口、電子屏、宣傳欄、樓道、走廊、大廳）和教師內顯著位置有社會主義核心價值觀24個字宣傳內容，師生會背誦；學生食堂有“節(jié)儉養(yǎng)德”、“文明餐桌”宣傳；

二、要有禁煙標識。

三、消防設施要完善，每層樓梯、大廳、傳達室要有滅火器，不能過期。

四、大門口及校園內要劃好停車位，車輛停放整齊。

五、內部廁所要干凈、無異味。

六、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，有“遵德守禮”提示牌；

七、學生守則中有遵紀守法、志愿服務內容，學生普遍知曉志愿精神，積極參與志愿服務活動；

八、有未成年人心理健康輔導室，運用網絡、電話、授課等多種形式開展教育引導；

九、學校少年宮做到：

1、組織機構、各項規(guī)章制度上墻；

2、各功能室布置溫馨大方，環(huán)境整潔；

3、各功能室開放時間、輔導教師、規(guī)章制度上墻；

4、放學后及節(jié)假日對學生免費開放，開展豐富多彩的活動；

5、開展節(jié)日習俗和非物質文化遺產培訓傳承工作；

6、各類檔案資料齊全真實。

各校需提供2014年未成年人思想道德建設測評軟件材料

1、領導體制和工作機制

1-2）健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的措施、辦法；

提供材料：健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的措施、辦法；各校開展暑期三結合活動的文字記錄、圖片、小結、宣傳材料等。

2、思想道德教育實踐活動

2-1）未成年人熟知并背誦社會主義核心價值觀“24個字”（問卷調查）； 2-2）組織好重要時間節(jié)點“我的中國夢”主題教育實踐活動；

提供材料：各校2014年利用清明節(jié)、六一、七一，2013年“十一”等時間，開展網上祭英烈，學習雷鋒、做美德少年，童心向黨，向國旗敬禮等活動的相關文件，如實施方案、檢查評比、工作總結、新聞報道或相關網頁；以及說明全校學生普遍開展活動的文字概述；（簽名記錄、截圖材料、校園網、校報、校刊發(fā)稿、活動圖片、活動小結等）

2-3）開展最美少年、美德少年等身邊榜樣學習活動常態(tài)化；

提供材料：蕪湖市、區(qū)級2012至2014年，每年開展最美少年、美德少年等身邊榜樣學習活動的文件，如評選表彰活動通知、決定，相關媒體報道、圖片、截圖等（以2014年為主）；各校對應提供本地材料。

2-4）組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動； 提供材料：各校組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動的相關文件，如實施方案、活動圖片、工作總結等材料。

3、學校教育

3-1）培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦；

提供材料：蕪湖市關于培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦的相關文件，如實施方案、相關教材等

3-2）有中小學校開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動安排和落實情況；

提供材料：各中小學校開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動安排的通知、工作總結；中小學校（各3所）開展活動的相關材料。各區(qū)對應提供本地材料。

3-3）中小學校德育課、少先隊活動課落實，效果好；

提供材料：各中小學校德育課、少先隊活動課計劃表或課程表、工作記錄、測評結果等，中小學校開展活動的相關材料。（中小學校100%落實德育課程計劃和開設少先隊活動課程為合格，大于80%為基本合格，其他情況為不合格）。

3-4）中小學校實施師德師風建設工程有具體方案、有實際效果；

提供材料：各中小學校實施師德師風建設工程工作方案、檢查結果、工作總結等 3-5）進城務工人員子女平等接受義務教育有措施、落實好；

提供材料：蕪湖市進城務工人員子女平等接受義務教育工作措施、檢查結果或工作總結等。

3-6）實施《國家學生體質健康標準》，落實體育課程設置和課時安排要求。提供材料一：一是統(tǒng)計并計算本地實施《國家學生體質健康標準》測試并將數據上報國家數據庫的學校比例；二是統(tǒng)計并計算本地參加《國家學生體質健康標準》測試的學生比例；三是統(tǒng)計并計算本地測試結果達到《國家學生體質健康標準》合格學生的比例。三項數據均為2013、城區(qū)中小學校（含中職學校）數據，由當地教育行政部門提供，教育部給予成績認定。

提供材料二：各中小學校實施《國家學生體質健康標準》，落實體育課程設置和課時安排的相關課程表、工作計劃、工作說明等

4、家庭教育和社會教育

4-1）社區(qū)家長學校建設落實，活動效果好；

提供材料：各校家長學校建設工作方案、措施、檢查、工作總結等材料，家長學校的活動材料（要求充分展示活動效果好）。

5、營造良好的社會文化環(huán)境

5-2）優(yōu)秀童謠征集和推廣、傳唱活動措施具體，普遍開展；

提供材料：蕪湖市優(yōu)秀童謠征集和推廣、傳唱活動的具體措施、工作總結、檢查結果（體現(xiàn)普遍開展）；各學校開展此項活動的相關材料。

5-5）關心關愛特殊群體未成年人有措施、效果實。

提供材料：各校關心關愛特殊群體未成年人的工作措施、檢查結果、工作總結等材料。有留守兒童之家的學校提供留守兒童之家活動材料。