第一篇：經(jīng)濟學(xué)系黨小組雷鋒行活動總結(jié)

經(jīng)濟學(xué)系黨小組“雷鋒行活動”總結(jié)

三月是雷鋒月，自毛澤東同志親筆寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，學(xué)習(xí)雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在了每個人的心里。每逢三月，全國上下都掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。在我們廣州大學(xué)松田學(xué)院也不例外。3月15日，經(jīng)濟系學(xué)子“雷鋒”行活動轟轟烈烈地拉開了帷幕。

經(jīng)濟學(xué)系黨小組成員也發(fā)揮自身的先進模范作用，積極參與到“雷鋒行活動”中的課室大清潔活動。

學(xué)院黨小組積極響應(yīng)我學(xué)院關(guān)于組織開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月主題活動的號召，于3月15日下午2點30分帶領(lǐng)各系黨小組到圖書館進行大清潔。經(jīng)過詳細分工之后，各系黨小組積極配合工作，各自迅速展開了衛(wèi)生清潔行動。大家用自己帶來的水桶、抹布干得熱火朝天。有的人負責擦窗子，有的人負責擦?xí)?，有的人負責擦風扇，有的人??總之，大清潔活動在有條不紊地進行著。經(jīng)過大家的積極合作，一個多小時之后，圖書館頓時變得煥然一新。更令同學(xué)們于奉獻之余欣慰的是，義務(wù)清潔過程中，增進了彼此之間的友誼，也激勵了同學(xué)們“奉獻、團結(jié)、友愛、互助”的精神。

雷鋒同志曾經(jīng)說過，為人民服務(wù)的人生是有限的，但為人民服務(wù)的事業(yè)是無限的。這句話足以證明，為人民服務(wù)的雷鋒精神是無私的。

追求與“修身、齊家，治國、平天下”淵遠流長的雷鋒精神是既是中國人的傳統(tǒng)道德、更是年輕群體永恒不變的話題。3月15日的活動其實微不足道，但是學(xué)生們欣慰于將雷鋒精神付諸于實踐，更滿懷信心在今后進一步結(jié)合雷鋒精神，以及用雷鋒精神教育松田的莘莘學(xué)子，進一步傳承雷鋒精神，不斷展現(xiàn)當代大學(xué)生積極向上、務(wù)實進取的精神風貌。

學(xué)雷鋒活動已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)雷鋒的行為不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應(yīng)當在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒同志的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

第二篇：經(jīng)濟學(xué)系團學(xué)活動總結(jié)

經(jīng)濟學(xué)系團學(xué)活動總結(jié)

10月13日下午3點30分我班級積極響應(yīng)院團委組織號召的開展主題為“我們是一家人”的團學(xué)活動,于學(xué)校景行廣場開展了一系列共計兩個小時的活動，于下午5點30分結(jié)束活動。本次活動的參與者主要為經(jīng)濟學(xué)系班級全體成員、輔導(dǎo)員老師、其他班級的班委和院團委評分的兩位同學(xué)。

本次團學(xué)活動以加深班級同學(xué)之間的友誼、促進同學(xué)間的交流和增強班級的凝聚力為目的，以放松大家的心情、讓所有同學(xué)玩得愉快為宗旨，活動按時順利圓滿完成，達到了預(yù)期效果。

為達到本次活動的目的和宗旨，我班級在本次團學(xué)活動開展過程中推出了以下幾個游戲：吹氣球比賽、運氣球比賽和蒙眼睛畫畫比賽（以上活動具體步驟和比賽方法、方式，已經(jīng)在團學(xué)活動的策劃書中詳細介紹，在這里不便重述）。

各個班委成員的任務(wù)通過開會方式確定分工，男女班長負責協(xié)調(diào)班委之間的工作與配合團支書統(tǒng)籌工作，團支書負責本次活動的策劃、主持、統(tǒng)籌與總結(jié)工作，生活委員負責采購活動需要的所有物品，宣傳委員負責活動的海報與口頭宣傳工作，組織委員負責活動參與人員的組織和通知工作，學(xué)習(xí)委員以及文體委員配合前面提到的班委的工作。

所有同學(xué)在此次活動中都很投入，充分展示了自己的才能和特長；同學(xué)之間的合作精神時時處處得到體現(xiàn)，正將本次我班級活動的目的和宗旨充分體現(xiàn)出來。本次活動的突出部分為運氣球與蒙眼作畫，小組成員之間、小組與小組之間、邀請嘉賓與嘉賓之間以及同學(xué)與老師之間都表現(xiàn)出來無比融洽與美好的感情，他們在比賽中互相幫助，你幫我拿一個氣球，我?guī)湍愕贡斎?，本次活動也存在不足之處，比如：在場地的選擇上過于倉促；活動場地秩序不好；活動準備不充分以及活動開始時不大活躍等等問題需要引起注意。

在此次活動開展過后，我有深深的感想，那就是我班級所有同學(xué)之間有了更加進一步的認識，我班級的班級凝聚力與集體主義精神得到提升。同學(xué)之間的友誼得到進一步的培養(yǎng)，彼此之間的交流更多了，進一步改變了以前那種見面彼此無視的狀況；一個我親身經(jīng)歷的例子就是：在活動開展完成后，我們班委成員和幾個同學(xué)一起清掃場地之后，大家相約到食堂一起吃飯，期間有說有笑，彼此成為了好朋友……

在活動開展之前、活動開展期間以及活動開展之后，各個班委成員相互之間親密配合，積極響應(yīng)號召；更重要的是所有同學(xué)都積極踴躍的參與其中，積極為班級此次活動建言獻策。

通過此次活動，我班級從中學(xué)到了：團結(jié)、友誼、交流與合作。

此次活動能順利開展，首先應(yīng)該感謝所有同學(xué)的積極配合，所有班委的親密合作；其次應(yīng)該感謝院團委組織，院團委為此次活動的開展提供了平臺、機會和關(guān)心；再次應(yīng)該感謝經(jīng)濟學(xué)院2011級的輔導(dǎo)員李老師和各個班級受邀參加本班級活動的班委，感謝他們對此次活動的積極支持；還要感謝為我班級活動計分的兩位同學(xué)，感謝他們的積極參與與公正計分。在以上所有組織和個人的支持下，我班級此次的團學(xué)活動才取得了圓滿的結(jié)束和預(yù)期的效果,所以，特在此感謝！

第三篇：經(jīng)濟學(xué)系團課總結(jié)模版

“十字路口”團課總結(jié)

——12統(tǒng)計1班

一、時間：2012年3月24日下午3點到4點

二、地點：

三、主持人：

四、參與人：

五、主題：

六、目的：

七、開展方式：

八、流程：流程盡可能詳細，語言流暢。照片排版合理，不要出現(xiàn)：文字一大段、后面再一張張照片的排版情況。

九、效果：

十、不足：

附：感想

第四篇：黨小組活動總結(jié)

黨小組活動總結(jié)、在中國共產(chǎn)黨成立90周年這個充滿了意義的日子，我們電子617爭先創(chuàng)優(yōu)黨小組應(yīng)運而生了。自我們黨小組、學(xué)習(xí)小組成立以來，為了慶祝中國共產(chǎn)黨的成立及宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績，增強大家對黨的認識和了解，提高大家的思想高度，同時提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，我們小組開展了各項有意義的活動，是小組成員在各項活動中不斷地學(xué)習(xí)進步，達到不斷提高自我，增強自身的素質(zhì)的目的，同時也加深了同學(xué)們對黨的認識。

首要的任務(wù)，我們通過小組成員討論確定了我們大致的活動計劃，列出了詳細的活動安排表。最重要的，我們先對黨的基本知識進行了初步學(xué)習(xí)，因為我們基本上都不是黨員，所以對黨的基本知識的學(xué)習(xí)討論是非常必要的。我們主要通過觀看黨的紀錄片，如《建國大業(yè)》、《賀中國共產(chǎn)黨成立90周年華誕》等影片，組長和小組成員為大家介紹一些自己清楚的黨的事跡，PPT等形式為大家介紹黨。因為形式多樣，所以大家接受得也快，對黨的認識過程也很迅速。

通過一系列的宣傳教育活動，大家都知道了中國共產(chǎn)黨90年來的光輝歷史和豐功偉績，90年里中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民戰(zhàn)勝了各種艱難險阻、譜寫了中華民族自強不息的壯麗凱歌，同學(xué)們看到了中國共產(chǎn)黨這個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，感受到了這股領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心力量。同時，我們還認識到了中國共產(chǎn)黨90年來把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，形成了毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，在當代中國堅持這一理論體系就是真正堅持馬克思主義，我們要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖。我們還清楚地知道了中國共產(chǎn)黨90年里干的三件大事，它們分別是：

第一是在新民主主義革命時期（1921年至1949年），經(jīng)過了28年的艱苦斗爭，推翻了三座大山的壓迫和統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族的獨立和解放，建立了人民當家作主的新中國。

第二是在社會主義革命和建設(shè)時期（1949年至1978年），確立了社會主義基本制度，建立了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。

第三是在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期（1978年至今），開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，堅持“一個中心，兩個基本點”，大幅度提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，為全面建設(shè)小康社會和基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)開辟了廣闊的前景。

三件大事可用三個詞概括為“革命，建設(shè)，改革”。三件大事也充分展示了黨的偉大功績。

為了豐富大家的課余生活，我們還組織了一些大家愛好的體育活動，比如乒乓球，籃球等，大家都玩得很開心，也非常和睦，我們還教同學(xué)們唱紅歌，朗誦關(guān)于黨的詩歌，讓大家充分的融入我們這個小團體中，時刻的學(xué)習(xí)黨，不斷提高思想素質(zhì)，爭取早日像黨組織靠攏。

對于我們學(xué)生來說，最重要的事情莫過于學(xué)習(xí)了，我們在組里開展了定期去圖書館自習(xí)，互幫互助，互相進步的學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們都積極參與，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，討論學(xué)習(xí)問題，大大提高了學(xué)習(xí)熱情，改善了學(xué)習(xí)氛圍，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，同時也讓大家在互相幫助的過程中感受到了那種與人方便的快樂，強化了同學(xué)間的關(guān)系。

在活動過程中，同學(xué)們互相配合，積極行動，互相督促，也使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了提高，這些都是大家努力的結(jié)果。大家都在學(xué)習(xí)和思想上獲得了自己應(yīng)有的回報。特別是大家的思想深度，較之以前的確有了很大進步，相信我們今后不管是在學(xué)習(xí)生活中，還是在工作上，這次的活動。都會是激勵我們不斷努力奮進的一課。也希望我們在今后的人生中，不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗，全面提高知識素質(zhì)，升華思想，爭取能為黨，為人民盡自己最大的一份力量！

針對此次活動，也肯定存在著很多不足，希望老師同學(xué)們批評指正，提出你們寶貴的意見，我們一定會努力改善！謝謝。

第五篇：經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制實施方案

經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制實施方案

為提升我系大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存等能力，培養(yǎng)“站起來能講，坐下去能寫，走出去會公關(guān)，躺下去會思考”有深厚人文素養(yǎng)和精益求精科學(xué)精神的新型大學(xué)生，切實提升我系大學(xué)生的社會競爭力。根據(jù)學(xué)生興趣、愛好、特長、專業(yè)特點、社會需要等方面要求鼓勵和組織大學(xué)生參與第二課堂活動。根據(jù)經(jīng)濟學(xué)系本科生人才培養(yǎng)方案，特制訂經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制實施方案。

一、實施目的1.開闊學(xué)生的視野，擴大知識面，培養(yǎng)學(xué)生自理、自主、社交和創(chuàng)新能力；

2.發(fā)揮學(xué)生的個性、創(chuàng)造力和潛能，使大學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)自己、錘煉自己、升華自己；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神、增強溝通與表達能力、改善心理狀況、形成抵御挫折的良好心理素質(zhì)；

4.讓學(xué)生在活動中增長了專業(yè)知識和才干，增強理論聯(lián)系實際的能力，以便畢業(yè)后能盡快適應(yīng)環(huán)境，進入角色，找到發(fā)揮自己才能的合適位置。

二、實施機構(gòu)

1．經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制指導(dǎo)委員會

經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制工作指導(dǎo)委員會是經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責第二課堂活動學(xué)分制總體實施工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署。主任：侯曙光副主任：李定慶

成員：邱文芳、鄧戰(zhàn)軍、黃金蘭、陳國仕，系團委辦公室干部，各學(xué)生組織數(shù)據(jù)庫專員、各班學(xué)習(xí)委員；

主要職責：制訂第二課堂活動學(xué)分制工作實施方案及相關(guān)政策；確立第二課堂活動學(xué)分制的總體規(guī)劃和指導(dǎo)方向；審批第二課堂活動項目的增設(shè)和變更；評議有爭議的第二課堂活動；督查第二課堂重點活動的執(zhí)行情況；評估所有第二課堂活動的級別層次水平等。

2．第二課堂活動學(xué)分制工作指導(dǎo)委員會辦公室（第二課堂活動認證中心）第二課堂活動認證中心辦公室是系第二課堂活動學(xué)分制工作指導(dǎo)委員會的日常辦公機構(gòu)，設(shè)在系團委辦公室，負責全系第二課堂活動的日常管理和成績登記等工作。每學(xué)期統(tǒng)計匯總一次。

3.認定程序：各活動主辦方提供原始材料——主辦方負責人簽字確認——各學(xué)生組織指導(dǎo)教師簽字確認——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——存檔——各專業(yè)班級學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計匯總——第二課堂活動認證中心審核簽字確認——各班所任輔導(dǎo)員簽字確認——第二課堂活動學(xué)分制工作指導(dǎo)委員會主任簽字確認學(xué)分已修滿。

三、學(xué)分指標

1.第二課堂活動共計2學(xué)分，大學(xué)四年內(nèi)每位同學(xué)必須參加1次校級活動、3次系級活動、8場講座和1次社會實踐方可獲得第二課堂活動2學(xué)分成績，第二課堂活動未修滿2學(xué)分不能畢業(yè)，本學(xué)分不能由其他課程學(xué)分替代。

2.參加3次系級活動可視為參加1次校級活動，2次校級活動可抵1次系級

活動，參加2場以上講座（本系）可視為參加1次系級活動。講座認定須有講座內(nèi)容200字以上的摘要和現(xiàn)場簽到，由學(xué)社負責提供。多次體育類活動只能認定為1次。

3.大

一、大二每學(xué)年每生須完成1次系級活動、參聽講座2次；截止大三學(xué)年結(jié)束時須完成系級活動3次，參聽講座6場；未按時完成者每缺1次或1場在綜合測評智能素質(zhì)獎懲欄中扣2分且考慮其參與各類獎學(xué)金的評定資格。

四、認定標準

校級活動認定標準：

1.指由教務(wù)處、學(xué)生處、院團委、關(guān)工委、招就處等校級單位主辦的競賽活動或大型的有校領(lǐng)導(dǎo)出席的表演節(jié)目。如科技文化節(jié)公共項目、科研立項、“兩賽”、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等。由非本系舉辦的活動，已屬于科技文化節(jié)或兩賽等并且是面向全院學(xué)生的，可予認定為院級。校園招聘會、軍訓(xùn)評選等活動除外。2.由院團委、學(xué)生處、總務(wù)處、保衛(wèi)處等校方單位主辦，校學(xué)生會、校學(xué)生聯(lián)合會、校自律會、校青宣中心、校勤工中心等學(xué)生組織承辦的面向全院學(xué)生的文體競賽活動，如模特大賽、籃球賽、名人名篇演講賽、主持人大賽等。參加類似格言征集賽、體育系定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協(xié)會“慶三八”創(chuàng)意貼片比賽、招商策劃書設(shè)計大賽、舍標設(shè)計大賽、院社團聯(lián)合會紀念戳設(shè)計比賽、校園吉尼斯會徽征集、征文大賽須獲獎或發(fā)表才可認定。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。筆試類知識競賽進入第二輪方可認定。

3.在院級單位所屬刊物如《龍江青年》、《心語》、《漳州師范學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表的文章可認定為院級活動，只投稿未發(fā)表，不予認定。

注：學(xué)生組織內(nèi)部活動、未進入第二輪的筆試類知識競賽、經(jīng)系團委審核不符合送選院要求的作品、全班或全系參與的除外。參加院級的活動晚會是觀眾的，志愿者行動除外。

系級活動認定標準：

1.由系團委主辦，系學(xué)生組織承辦的面向全系學(xué)生活動（主要指競賽活動和專業(yè)活動）。如演講賽、征文大賽、籃球賽，新生歌手賽，辯論賽、創(chuàng)業(yè)大賽、科研立項等競賽活動，35人的經(jīng)濟沙龍、學(xué)生講壇的主講人、活動主持人、迎新或畢業(yè)晚會節(jié)目表演的演出等；但參加類似格言征集賽、定點投籃比賽、無償獻血知識競賽、集郵協(xié)會“慶三八”創(chuàng)意貼片比賽、招商策劃書設(shè)計大賽、舍標設(shè)計大賽、紀念戳設(shè)計比賽、會徽征集、須獲獎或發(fā)表才可認定。參加兄弟系的活動獲獎的才可認定為系級活動。體育類賽事籃球隊、排球隊每次每隊認定不能超過10人，足球賽不能超過20人。征文大賽、筆試類知識競賽進入第二輪或按比例并封頂（最多80人）確定的方可認定。

2.系團委所屬刊物或經(jīng)濟學(xué)系網(wǎng)站上發(fā)表200字以上文章或新聞稿。

3.學(xué)生組織內(nèi)部活動，參與但未進入第二輪筆試類知識競賽的活動不予認定、全班或全系參與的不予以認定。是觀眾的、志愿者行動除外。

社會實踐活動認定標準：

包含有背景分析、問題分析、調(diào)查過程、數(shù)據(jù)分析、原因及對策分析等方面

內(nèi)容真實，有實際意義的3000字以上的調(diào)查報告。有相關(guān)部門的文字證明材料。

五 各年級第二課堂學(xué)分指標體系（2009年9月起）

2010屆第二課堂學(xué)分指標體系：

1、系級活動1項

2、講座1次 2011屆第二課堂學(xué)分指標體系

1、系級活動2項

2、講座3次2012屆級第二課堂學(xué)分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座6次

4、社會實踐活動1次 2013屆及以后年級第二課堂學(xué)分指標體系

1、院級活動1項

2、系級活動3項

3、講座8次

4、社會實踐活動1次

沖抵標準（指2009年9月以前的獲獎或發(fā)表文章）

2010屆（08高本）：在院系級刊物上發(fā)表文章一篇或獲院系競賽優(yōu)秀獎1次可抵1次系級活動。2011屆（09高本）：

1、院系級活動獲獎或在院系刊物發(fā)表文章可抵1次系級活動

2、現(xiàn)參加院級活動抵且只可抵1次系級活動。

2012和2013屆：

1、院級活動獲優(yōu)秀獎以上抵1次院級活動

2、系級活動獲獎抵1次系級活動

3、院級刊物發(fā)表文章抵1次院級活動

4、系級刊物發(fā)表文章抵1次系級活動。

六認定程序

1、社會實踐活動的認定標準與程序同上。

2、a本系的由本系各組織提供、外系的由學(xué)生本人提供原始材料（參賽名單、節(jié)目單、承辦方相關(guān)負責人簽字且蓋相關(guān)公章。b由各班學(xué)習(xí)委員每月匯總1次，提交系團委認定

c認定通過者才能存檔，期末前由學(xué)習(xí)委員作最后統(tǒng)計匯總d團委填寫匯總表存檔，組織評定成績，確定獎勵名單

七成績評定

成績評定分優(yōu)、良、中、及格、不及格。缺失院級活動1項、系級活動3項、講座兩場（每學(xué)年）中任何1項視為不及格，不論是獲獎與否。在此基礎(chǔ)上，獲優(yōu)秀獎或單項獎1次以上成績評定為中；獲優(yōu)秀獎或單項獎或在系刊發(fā)表500字以上的文章共計3次以上成績視為良；獲院級優(yōu)秀獎、單項獎或系級三等獎或在院以上刊物發(fā)表500字共計1次以上成績視為良；獲院級三、二、一等獎或系級一、二等獎1次或在系刊和院刊以上發(fā)表文章3篇以上成績視為優(yōu)。

八、不盡事宜的解釋權(quán)歸第二課堂活動學(xué)分制指導(dǎo)委員會。

經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分制指導(dǎo)委員會

2009年11月20日

經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分成績統(tǒng)計表

學(xué)：年學(xué)期 班級：填報日期：年月日 班級總?cè)藬?shù)：

參加講座總?cè)藬?shù)：

參加院級活動（院屬刊物）總?cè)藬?shù)： 參加系級活動（系屬刊物）總?cè)藬?shù)：

經(jīng)濟學(xué)系第二課堂活動學(xué)分成績期末匯總表

班級：班級人數(shù)： 登記人：登記時間：