第一篇：高店初級(jí)中學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃

高店初級(jí)中學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想，新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、學(xué)校健康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉

快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)；

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

高店初級(jí)中學(xué)2012.9.3

第二篇：高店初級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話

高店初級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話

說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天國(guó)旗下講話的題目是：“說(shuō)說(shuō)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”。

同學(xué)們，四月是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，可你還知道四月是個(gè)什么月嗎?告訴你吧，四月是全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好的正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

1、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不能在路邊小攤隨便購(gòu)買食品，因?yàn)槁愤厰傂l(wèi)生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著多少有害細(xì)菌，但是我們有時(shí)也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在放學(xué)后就喜歡在這些路邊小攤駐足購(gòu)買食品，這是非常不衛(wèi)生的。在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣中，養(yǎng)成飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不隨便使用別人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息時(shí)間，做到起居有規(guī)律。

2、均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息。在日常生活中同學(xué)們應(yīng)該按照生活規(guī)律，定時(shí)用膳，三餐飯做到定量，不能餓一餐，飽一餐，特別是早晨，我們有的同學(xué)就往往因?yàn)樗瘧杏X(jué)而未吃早餐，這對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)精力都是不利的。同學(xué)們?cè)绯科鸫埠蟮綉敉忮憻挘粑恍┬迈r的空氣，伸伸腰，踢踢腿，跑跑步都是很有好處的。另外隨著天氣變化而適當(dāng)增減衣服，不要著涼了。這正是

人們常說(shuō)的：要想小兒安，需得三分饑和寒。

3、保持室內(nèi)空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室、宿舍一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，讓門(mén)窗敞開(kāi)，使空氣對(duì)流，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)絕大部分的教室都是門(mén)窗緊閉，這對(duì)同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)是不利的，應(yīng)該把門(mén)窗打開(kāi)，至少也要開(kāi)一扇窗戶，讓空氣對(duì)流。從今天起每個(gè)教室的門(mén)窗再也不能緊閉著，同學(xué)們，美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。讓我們行動(dòng)起來(lái)，借“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的契機(jī)，人人動(dòng)手，為創(chuàng)一個(gè)干凈，清潔的校園一起努力!

講話人：

高店初級(jí)中學(xué)

2011--4--2

第三篇：高店鄉(xiāng)衛(wèi)生院2011年健康教育工作總結(jié)[定稿]

高店鄉(xiāng)衛(wèi)生院2011年健康教育工作

總結(jié)

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作計(jì)劃，投入部分經(jīng)費(fèi)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，布置任務(wù)，分工明確并利用責(zé)任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確定防保科為職能科室，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開(kāi)展針對(duì)性健康宣教活動(dòng)，在今年的活動(dòng)中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)防病意識(shí)，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

一、健康宣教陣地

高店鄉(xiāng)目前村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)中心有宣傳欄9處，黑板報(bào)14處，醫(yī)院內(nèi)設(shè)置專門(mén)健康宣教欄4處，1家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有宣傳欄1處，黑板報(bào)1處，8家村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)16處，8個(gè)行政村設(shè)有宣傳欄8處。

二、村（社區(qū)）健康宣教主要作法

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居、學(xué)校、企業(yè)通過(guò)多媒體健康講座，面對(duì)面?zhèn)€人健康咨詢、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開(kāi)展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng)。

1．加強(qiáng)健康宣教隊(duì)伍的建設(shè)

配合上級(jí)部門(mén)深入村（社區(qū)）開(kāi)展面對(duì)面的多媒體健康宣教，8家村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍。

2．加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強(qiáng)各種衛(wèi)生知識(shí)，加深印象。醫(yī)院在今年購(gòu)置了電腦，投影機(jī)各一臺(tái)，健康教育處方12種。其它針對(duì)性的宣傳單12種，制作了針對(duì)常見(jiàn)病、慢性病、傳染病防治和針對(duì)健康生活及針對(duì)學(xué)校、企業(yè)的健康宣教幻燈片10種。

3．積極開(kāi)展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)。

一是重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)村慢病健康宣教。針對(duì)慢性病專門(mén)制作了高血壓、糖尿

第四篇：高壩店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年教科研工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)第初級(jí)中學(xué)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為保證，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，開(kāi)展了一系列的創(chuàng)新性教育科研活動(dòng)，積極推行合作互動(dòng)式教學(xué)，探索先學(xué)后教課堂模式，全力推動(dòng)我校教科研工作的全面開(kāi)展?，F(xiàn)將我校教科研工作做一全面匯報(bào)。

一、組織機(jī)構(gòu)完備、各項(xiàng)制度規(guī)范、科研氛圍濃厚。1.學(xué)校成立了“教科研工作”領(lǐng)導(dǎo)小組、教科研工作實(shí)施小組，課題管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李杰任組長(zhǎng)，由虞博分管，阮榮全具體負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)有文綜、理綜、英語(yǔ)、和術(shù)科（體、音、美）四個(gè)教研組。任守斌任文綜教研組長(zhǎng)、寇越有任理綜教研組長(zhǎng)、孫瑩任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、封修元任術(shù)科（體、音、美）教研組長(zhǎng)。并確立寇越有、雷莉霞、孫瑩等10名同志為學(xué)科帶頭人。

2.學(xué)校制定有教研工作實(shí)施方案，“十二五”規(guī)劃，骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，教研工作制度，教研工作量化考評(píng)細(xì)則等一系列制度，定期召開(kāi)教研工作會(huì)，督促檢查、指導(dǎo)，使各項(xiàng)制度都落到實(shí)處，發(fā)揮其積極作用。

3.教科研常規(guī)管理制度化,涵蓋備、教、輔、批、考、研等各個(gè)環(huán)節(jié)以及教師、教研組長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)及考核評(píng)價(jià)辦法。4.教科研管理規(guī)范化。我們根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，細(xì)化了教科研常規(guī)管理的內(nèi)容和各項(xiàng)要求。即“管什么、管到什么程度、怎樣管”。在全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提出新問(wèn)題、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題。我們把教科研管理的著眼點(diǎn)放在研究解決教育教學(xué)中的新問(wèn)題、最大限度地發(fā)揮人的積極主動(dòng)性、最終實(shí)現(xiàn)教師自我管理和自我塑造上。

5.加強(qiáng)考核獎(jiǎng)懲力度，把教科研過(guò)程考核與學(xué)期終端考核結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“以業(yè)績(jī)考評(píng)人，以成績(jī)表彰人”，努力改善教師工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造條件培養(yǎng)推舉新人。

6.努力營(yíng)造濃厚教科研氛圍，引導(dǎo)教師自覺(jué)參與教研教改工作。我們根據(jù)“創(chuàng)造一種氛圍，引發(fā)教師心動(dòng)，搭建一個(gè)平臺(tái)，幫助教師行動(dòng)”的思路，開(kāi)展教科研引導(dǎo)。學(xué)校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在全體教師中開(kāi)展了深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)和討論，讓全體教師明確“教學(xué)即科研”。我們通過(guò)請(qǐng)專家作課題研究輔導(dǎo)、骨干教師做示范，利用案例進(jìn)行反思等具體活動(dòng)搭建教師教科研平臺(tái)，解決教研問(wèn)題，按照“學(xué)習(xí)——行動(dòng)——反思——再行動(dòng)”的思路，由扶到放，讓大部分教師由“心動(dòng)”變?yōu)榱恕靶袆?dòng)”，很快踏上了教科研之路。

二、全力打造科研陣地、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參與教研活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課均達(dá)到規(guī)定節(jié)次。

2.學(xué)校每周二下午召開(kāi)教研組會(huì)議，間周四召開(kāi)高效課堂探討會(huì)。

3.學(xué)校定期將教師校本研修的成果編入《合作探究論文集》，并撰寫(xiě)了《教育反思集》、《教育敘事集》、《教學(xué)設(shè)計(jì)集》、《高效課堂論文集》、《教學(xué)案例集》等。

4.學(xué)校開(kāi)發(fā)有校本教材《剪紙》、《泥塑》、《根雕》、《布貼畫(huà)》，并開(kāi)發(fā)有“翠竹”文化校本教材，翠竹校園文化課題研究成果在山陽(yáng)教育界聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

5.將學(xué)生的作品編入《感恩文集》和《翠竹文集》。學(xué)生積極參與并制作手抄報(bào)，學(xué)生自覺(jué)參與手工制作，制作有泥塑作品、剪貼畫(huà)、手工編織等大量學(xué)生作品。

三、為科研發(fā)展不惜重金、有限資金全力保障教科研工作。1.為激發(fā)教師參與教研教改的積極性，學(xué)校在教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施辦法中明確規(guī)定了教研工作考核，并將考核結(jié)果量化為個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

2.2014年5月，我校斥資近10萬(wàn)元為所有教師配置筆記本電腦。

3.學(xué)校在年級(jí)組辦公室配備有電子備課室，方便教師查閱資料、了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、教科研發(fā)展動(dòng)向。

4.學(xué)校積極組織教師參與省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)。全員參與國(guó)培學(xué)習(xí)計(jì)劃。每年學(xué)校教師僅培訓(xùn)費(fèi)就在2萬(wàn)元以上。

四、積極開(kāi)展課題研究、教科研成果豐碩。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“個(gè)人課題”的研究工作。首先自己帶頭申報(bào)，還專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“個(gè)人課題”研究領(lǐng)導(dǎo)小組?！皞€(gè)人課題”研究在我校已成為一把手工程，由校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)主任直接抓。學(xué)校還制定了一系列的制度以保證“個(gè)人課題”研究的有效開(kāi)展。

2、積極推進(jìn)學(xué)校主打課題----《深化感恩教育 運(yùn)用賞識(shí)教育，構(gòu)建農(nóng)村初中和諧校園》的研究.成效顯著。我們做到：?jiǎn)雾?xiàng)科研與整體改革共進(jìn)，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外研討并舉，教法改革與學(xué)法改革同步，教科實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣兼顧，鍛煉了教師隊(duì)伍，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施了素質(zhì)教育，也使老師們嘗到了甜頭，提供了奔頭，跑在了前頭。

3.學(xué)校積極承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究，本有兩個(gè)省級(jí)，五個(gè)市級(jí)二級(jí)、11個(gè)縣級(jí)一期規(guī)劃“個(gè)人課題”已經(jīng)結(jié)題?，F(xiàn)已有兩個(gè)省級(jí)、10個(gè)市級(jí)，7個(gè)縣級(jí)“個(gè)人課題”被批準(zhǔn)立項(xiàng)。本校本課題共立項(xiàng)12個(gè)，參與教師32人。學(xué)校校本課題研究有明確的目的，制定有詳細(xì)的實(shí)施方案和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。建立健全校本教研各類資料，設(shè)有專柜保存

五.聚焦高效課堂，強(qiáng)化管理過(guò)程。

我們把課堂作為素質(zhì)教育的主陣地，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本、教服務(wù)于學(xué)的理念。通過(guò)推行賞識(shí)教育、狠抓教學(xué)管理、倡導(dǎo)分層教學(xué)、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，努力探索在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)前提下的有效教學(xué)管理模式。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。在“三個(gè)有效”（有效教學(xué)、有效管理、有效學(xué)習(xí)）。

2、強(qiáng)化教科研監(jiān)督機(jī)制。即以科學(xué)有效的檢查原則、方法、步驟來(lái)體現(xiàn)檢查的客觀性。把平時(shí)抽查與階段性檢查相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)管理過(guò)程的監(jiān)督和測(cè)量。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行2~3次集中檢查，每周進(jìn)行個(gè)別抽查。每學(xué)期進(jìn)行一次全體學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度測(cè)評(píng)，進(jìn)行兩次以上教科研分析講評(píng)會(huì)，全面總結(jié)教科研工作。對(duì)檢查、抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。3.學(xué)校實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度和推門(mén)聽(tīng)課制度。對(duì)教師在課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行批評(píng)指正。各個(gè)教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

4.學(xué)校經(jīng)常性組織各類賽講活動(dòng)，緊緊圍繞“同課異構(gòu)、高效課堂”進(jìn)行探討。追求課堂教學(xué)效益的最大化。

六、緊緊圍繞教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

1、加大宣傳力度，使教師們明確校本研訓(xùn)的目的是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我們將校本研訓(xùn)的著力點(diǎn)放在了教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在了理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。

2、大力倡導(dǎo)各教研組嚴(yán)格按照研訓(xùn)中心下發(fā)的“校本研訓(xùn)的推進(jìn)策略與操作流程”要求開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3、構(gòu)建了以教學(xué)反思、青藍(lán)工程、專家引領(lǐng)為基本形式的校本研訓(xùn)方式。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。

七、全心全意搞教研、教科研成果豐碩。

近三年來(lái)，教育質(zhì)量連續(xù)攀升，多次會(huì)考中考均居全縣前茅。2014年中考，考入山陽(yáng)中學(xué)35人，升學(xué)率全縣第二名，總評(píng)為全縣第五名。我校王鴻海等六名教師獲得市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，楊艷等四名班主任被評(píng)為市縣級(jí)優(yōu)秀班主任，雷麗霞等五名教師獲得縣學(xué)科帶頭人稱號(hào)；吳克來(lái)等12名教師被鎮(zhèn)校評(píng)為骨干教師；劉曉鵠等四名教師在市縣賽講中獲獎(jiǎng)，封修元、張霞被命名為省市級(jí)優(yōu)秀裁判員。盡管我校的教科研工作取得了一些成績(jī)，但是離上級(jí)的要求和時(shí)代的發(fā)展還存在很大距離，我們一定會(huì)在今后的工作過(guò)程當(dāng)中，一定把教科研工作同課堂教學(xué)工作緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出一條適合高壩教育發(fā)展的教育教學(xué)模式，為我校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

高壩店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2015.03.20

第五篇：健康教育教學(xué)計(jì)劃

健康教育教學(xué)計(jì)劃

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面，小編為大家分享健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、一年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。