第一篇：大學(xué)班級元宵節(jié)活動方案

春節(jié)和元宵節(jié)都是中國人重要的傳統(tǒng)節(jié)日，

一、活動背景

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

二、活動目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗

2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。

3、感受與老師、小朋友一起做元宵、吃元宵的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的掛圖。

2、面粉、盤子、電磁爐、碗、勺子等。

四、活動地點：

中一班教室。

五、具體活動流程

活動一：我知道的元宵節(jié)(主要涉及領(lǐng)域：社會、語言)

活動目標(biāo)

1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又叫燈節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、體驗過元宵節(jié)的快樂，感受人們追求團圓的美好愿望。

活動準(zhǔn)備

《小朋友的書?過春節(jié)》。

活動過程

1、展示幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。

2、談話：元宵節(jié)的習(xí)俗。

提問：元宵節(jié)是哪一天?(農(nóng)歷正月十五，過大年的第十五天)

元宵節(jié)有哪些有趣的活動(吃元宵、觀花燈、猜燈謎、放煙火等)

小朋友知道為什么在元宵節(jié)這一天人們要進行這些有趣的活動呢?

這里還有個美麗的傳說呢!

3、講述故事《元宵節(jié)的傳說》。

◆教師講述故事第一段、二自然段，請幼兒注意傾聽故事里面都提到哪些人?發(fā)生了什么事?

◆教師講述第三自然段，請幼兒注意聽人們想了什么辦法來解決問題，大家成功了嗎?

◆請幼兒閱讀《小朋友的書?過春節(jié)》第7～10頁“元宵節(jié)的傳說”，結(jié)合畫面進一步理解故事的內(nèi)容。

活動二：甜甜的元宵(主要涉及領(lǐng)域：社會、健康)

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動準(zhǔn)備：

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

面粉、點心盤、電磁爐、糖、小碗、勺子等。

活動過程：

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3、做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

第二篇：元宵節(jié)班級活動方案

元宵節(jié)班級活動方案

一、活動背景

第二學(xué)期開學(xué)的第一天正好是元宵節(jié)，實乃天時地利人和，所以此良機定不能放過。

二、活動目的

1.由于元宵節(jié)在新學(xué)期的第一天，借此次活動營造新學(xué)期的良好氛圍；

2.經(jīng)過一個寒假后以活動的方式重聚，幫助同學(xué)交流感情，增強班級凝聚力；

3.通過活動，讓同學(xué)們體驗、感悟傳統(tǒng)節(jié)日的同時了解中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，進而尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集、整理信息的能力； 5.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力、創(chuàng)新意識、探究精神。

三、活動時間、地點及人物

1.時間：開學(xué)第一天（即元宵節(jié)）晚自習(xí)7：00~9:50 2.地點：學(xué)校大操場

3.人物：全班學(xué)生及接受邀請的科任老師

四、活動準(zhǔn)備

1.讓每位同學(xué)各自準(zhǔn)備一個具有個人特色的燈籠，并附上燈謎。2.準(zhǔn)備制作湯圓的基本材料：糯米飯、糖、水。另外，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好、口味準(zhǔn)備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。

3.學(xué)生自薦或推舉出主持人（由學(xué)生做主，老師輔助不干預(yù)）。4.準(zhǔn)備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對），高蹺（不要太高，僅25厘米）。

5.準(zhǔn)備天燈，每人一盞。6.準(zhǔn)備各色彩筆及彩紙。

7.讓同學(xué)自己探尋元宵節(jié)的起源，自己準(zhǔn)備以講故事或視頻等方式上臺展現(xiàn)。

8.準(zhǔn)備舞龍、舞獅的裝備，不要租借好的，同學(xué)們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學(xué)們自己的想象力、創(chuàng)造力自己制作。

五、活動過程

（一）布置操場

和同學(xué)們一起布置，每個同學(xué)把自己準(zhǔn)備好的燈籠掛上。

（二）宣布活動開始 主持人介紹活動并宣布開始

（三）介紹元宵節(jié)起源

準(zhǔn)備好介紹元宵節(jié)起源的同學(xué)上臺，把自己所知道的元宵節(jié)起源傳達(dá)給同學(xué)。

可能會有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節(jié)的起源?？赡軙v解到一下三種起源：

太一神祭祀起源說，即認(rèn)為元宵節(jié)起源于漢代祀太一之俗,這一觀點出自《史記·樂書》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說:“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時夜祠到明,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節(jié)日起源說，來自《歲時廣記》:“道家常以正月十五為上元”。

佛教節(jié)日起源說，《歲時廣記》引《僧史略·漢法本傳》云:“西域十二月三十日,乃中國正月之望,謂之大神農(nóng)變月。漢明帝令燒燈,以表佛法大明?！?/p>

（四）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之舞龍斗獅 主持人介紹舞龍斗獅習(xí)俗。

如果有同學(xué)會，就讓同學(xué)上臺表演舞龍斗獅。表演完后邀請同學(xué)上去學(xué)習(xí)、親身體驗。

如果沒有同學(xué)會，就用視頻展示（兩個視頻，一個視頻是表演，一個視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學(xué)們穿上自己做好的服裝舞起來并互相爭斗。

（五）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之扭秧歌 主持人介紹扭秧歌習(xí)俗。

老師親自表演，再帶領(lǐng)全體同學(xué)一起扭起來。

（六）介紹元宵節(jié)節(jié)日習(xí)俗之燈節(jié)（鬧花燈+猜燈謎）主持人介紹燈節(jié)習(xí)俗。

同學(xué)們?nèi)ゲ聼糁i，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測與自己相較而言不太熟的同學(xué)的燈謎。猜中誰的燈謎就獲得誰的燈籠，每人限猜一個。

（七）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之踩高蹺、劃旱船 主持人介紹踩高蹺、劃旱船習(xí)俗。四人一組，在四十米的距離內(nèi)踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個人合作劃旱船二十米沖向終點。

（八）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之吃湯圓 主持人介紹湯圓習(xí)俗。

把準(zhǔn)備好的水、糯米粉、糖以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的各種餡料拿出來，大家一起做湯圓。每人至少做十個，按自己喜好做，要求有個人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個送給剛才猜燈謎贏的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。

（九）介紹元宵節(jié)習(xí)俗之放天燈 主持人介紹放天燈習(xí)俗。

每位同學(xué)寫上自己今年的愿望、給自己今年定的目標(biāo)以及對班級的祝福于天燈上，寫完后，所有同學(xué)一起高喊口號（全班同學(xué)共同商定得出的），放飛天燈。

六、活動總結(jié)與預(yù)估

通過活動，使分開一個寒假的同學(xué)們重新親密的交流感情，加強班級凝聚力。同時，由于注意增強了和其他較疏遠(yuǎn)同學(xué)的互動，利于打破班級小團體，促進班級的整體和諧。自己動手、親身參與活動，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力以及塑造個性。

第三篇：2011元宵節(jié)班級活動方案

一、活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；

2、通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；

3、通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；

4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗；

三、活動內(nèi)容：

1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

3、動手制作元宵小報。

4、動手學(xué)做元宵，孝敬長輩。

四、活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比；

2、班級舉行猜燈謎活動。

第四篇：大學(xué)班級活動方案

一、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學(xué)院班級活動方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對象：光電工程學(xué)院06、07級學(xué)生

3.活動內(nèi)容：面向光電工程學(xué)院06、07級班級，征集班級活動方案創(chuàng)意，從中選出優(yōu)秀方案進行ppt演示，在此基礎(chǔ)上進行表彰。

4.活動時間：XX年10月23日—XX年11月21日

5.活動地點：西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)

6.活動意義：配合XX年“關(guān)愛自我、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動安排，豐富我校大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力，增強學(xué)生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構(gòu)建和諧班級與和諧校園。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院

二、參賽細(xì)則

1.作品主題：方案內(nèi)容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團結(jié)協(xié)作精神。

2.參賽方案須打印在a4紙張上。

3.參賽截至日期：請各班于XX年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

4.獎項設(shè)置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標(biāo)準(zhǔn)：方案主題、內(nèi)容切合主題程度、語言表達(dá)以及活動效果。

【范例】---

為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學(xué)院所有班級

二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯(lián)合三、基本原則

班級活動立項遵循

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持，并實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。

全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。

四、立項標(biāo)準(zhǔn)

1．主題鮮明，具有專業(yè)特色，有針對性；

2．內(nèi)容豐富，形式新穎，有創(chuàng)新性；

3．緊密結(jié)合班級成員的生活學(xué)習(xí)，有實際意義；

4．可行性強，有連續(xù)性。

五、主題設(shè)計

各班級要根據(jù)本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標(biāo)，開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動，鞏固、促進專業(yè)學(xué)習(xí)效果。

2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容、有意義的社會實踐活動。

3．心理健康：以提高班級成員自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

4．綜合素質(zhì)：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

六、機構(gòu)設(shè)置

成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

1．由主要學(xué)生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

2．由院輔導(dǎo)員老師和團委學(xué)生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審?fù)ㄟ^的方案進行終審，確定最終實施項目。

七、實施流程

1．項目設(shè)計。各班級結(jié)合自身實際，深入了解廣大同學(xué)的實際需要，發(fā)動班級成員精心設(shè)計活動方案，填寫《外國語學(xué)院班級活動立項申請表》。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

第五篇：大學(xué)班級活動方案

火爐山活動方案

一、活動方案

1.活動時間：2015年10月17號（具體時間暫定為：8:30-16:30分）2.活動地點：火爐山

3.活動人員：電商高151班級學(xué)生共計43人 4.活動費用：自助每人繳費30元，已收齊。（共計1290元，活動經(jīng)費如若超額將有班會費支出）

5.活動目的：加強同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)，增進理解與溝通，努力培育協(xié)作向上的團隊精神！6.活動內(nèi)容：野外自助燒烤，分組互動。

二、活動內(nèi)容安排：

1.集合地點：學(xué)校升旗臺前

2.集合出發(fā)時間暫定為10月17日8:30分，請?zhí)崆笆昼妬?，過時不候。3.由各小組組長帶隊到學(xué)校前門乘坐公交車出發(fā)。

4.到達(dá)活動地點后各小組做好先前安排的活動前準(zhǔn)備工作。5.活動結(jié)束后由各小組組長帶隊乘坐公交車返校。

三、具體人員分組：

第一小組組長及成員：尹國書組長

徐麗萍、徐燕清、陳嘉瑜、張彩玲、鐘舒敏、鄧存姣、林光明、龐上華

第二小組組長及成員：尹國畫組長

林榆紡、傅泰鑫、陳曉鵬、何小媚、謝明媚、林越中、蔡錦珠、吳輝

第三小組組長及成員：王偉嘉組長

許智良、鄧小薇、林楚騰、梁曉君、楊春桃、童思藝、張瑩

第四小組組長及成員：劉穎龍組長

周志聰、周建澤、林倩霞、陳小顏、郭正玉、劉芝言、李芷程

第五小組組長及成員: 陳輝明組長

戴艷清、吳志峰、陳湘、、陳春華、李敏、吳奕健、劉譯蔚、小吳同學(xué)

四、工作安排

1.:第一小組、第二小組在集合點相互協(xié)調(diào)把活動的燒烤食材帶過去活動地點。2.第三小組、第四小組到達(dá)活動地點后相互協(xié)調(diào)把食材清洗干凈。3.第五小組配合實時調(diào)動。4.各小組組長負(fù)責(zé)生火工作。

五、注意事項

1.參加活動的全體人員需聽從其分配小組組長的指揮，不可擅自行動。

2.全體成員在活動中不可以中途離開，特殊情況者須向班導(dǎo)吳晗說明情況。經(jīng)其同意安排離開。如有發(fā)現(xiàn)擅自離開者扣操行分20分、承擔(dān)活動總費用的百分之三

十、全班開會通報批評！

3.有突發(fā)事件時及時向班導(dǎo)或者班長告知，做好應(yīng)對措施。

4.活動地點可能靠近湖區(qū)，同學(xué)們須注意安全。不可胡亂耍鬧，盡量避免一切意外。5.活動期間同學(xué)們盡量保持通訊暢通，班級群文件已經(jīng)更新通訊錄。

免責(zé)聲明

本次活動參加人員屬于自愿參加班級戶外活動，游玩時應(yīng)以”安全第一、娛樂第二 “為主。維護自身安全為己任，活動方不負(fù)任何法律連帶責(zé)任。

活動最終解釋權(quán)歸廣電商 電商高151 班級委員會所有！

活動主辦方;廣電商 電商高151班級委員會

活動顧問及負(fù)責(zé)人：廣電商 電商高151班班導(dǎo) 吳晗

2015年10月16日