第一篇：追尋英雄的足跡主題班會(huì)主持詞

追尋英雄的足跡主題班會(huì)主持詞

甲：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。

乙：春天，是最令人向往的季節(jié)。

甲：人們總不會(huì)忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，乙：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。

甲：看到了嗎，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎？

乙：革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易！

甲、乙：我宣布《追尋烈士的足跡》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？

乙：對(duì)，這天是一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說(shuō)起清明節(jié)的來(lái)歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)介子推的故事吧。

2、介子推的故事：

談到清明節(jié)，人們都會(huì)聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，介子推跟隨晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來(lái)。晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。

寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)，拜介子推的習(xí)俗，也變成清明掃墓的習(xí)俗了。

甲：原來(lái)，清明節(jié)的來(lái)歷是這樣的。我也想考考你，你知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？ 乙：我知道，我知道，清明節(jié)有許多人要出去掃墓的。

甲：清明的習(xí)俗，除了掃墓還有什么呢？

3、清明節(jié)習(xí)俗的介紹

（1）到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫(xiě)清明掃墓的詩(shī)，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢(qián)，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

（3）我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線(xiàn) 1

上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。

乙：自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的革命先烈，人民都會(huì)紀(jì)念他。

甲：許多革命先烈的事跡流傳至今，激勵(lì)著一代又一代的人，下面就讓我們一起來(lái)追尋英雄的足跡吧。

4、講述革命先烈的英雄事跡： ①王二小的故事② 劉胡蘭的故事③狼牙山五壯士的故事

甲：英雄們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

乙：先烈的愛(ài)國(guó)精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！

甲乙：我宣布，《追尋英雄的足跡》主題班會(huì)到此結(jié)束。

7、班主任老師講話(huà)

今天，在《追尋英雄的足跡》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，真正做到“今天我以民族學(xué)校為驕傲，明天民族學(xué)校以我為驕傲”，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)

第二篇：追尋英雄的足跡

追尋英雄的足跡

許志偉同學(xué)走了，帶著全國(guó)人民的牽掛和深深的思念。作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生他的壯舉和生前學(xué)習(xí)的各個(gè)感人故事，充分體現(xiàn)了他視人民利益高于一切，危急時(shí)刻舍身救人的崇高精神；發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，樂(lè)于助人的高尚品德。

我們?yōu)橹緜ネ瑢W(xué)的青春短暫而痛惜不已，我們?yōu)橹緜ネ瑢W(xué)的才華橫溢卻像一顆流星一樣劃空而過(guò)而嗟嘆不已，我們?yōu)橹緜ネ瑢W(xué)能在危急關(guān)頭挺身而出，舍生取義而贊嘆不已，但這一切并不是一朝一夕形成的，而是有著深厚的思想根基，是平時(shí)一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的；這可以從許志偉的日記和筆記中看出，這些話(huà)充分的體現(xiàn)出了他堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在他的日記中寫(xiě)道：“寧可抱香枝頭老，不隨落葉舞秋風(fēng)”，“生命輕如鴻毛，信仰一諾千金”，我堅(jiān)信，中國(guó)黃產(chǎn)黨作為一個(gè)執(zhí)政黨，所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)一定會(huì)成功的。

不錯(cuò)，在生前許志偉所做的事都是很細(xì)小，很平凡的，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有偉大的成就，但他在日常生活中所做的件件小事，處處折射出他崇高的理想追求和高尚的道德情操，體現(xiàn)出了新時(shí)代大學(xué)生和共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。例如，在他村子中，下雨時(shí)他會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)，幫助鄰居收黃豆，稻谷和衣服。每年寒暑假回來(lái)，他總抽空為村里的小孩義務(wù)補(bǔ)習(xí)功課，考研期間，他總是起得最早，睡得最晚，花大量時(shí)間查資料，做小結(jié)，然后把精華整理收集到一塊，主動(dòng)提供給大家查閱和學(xué)習(xí)，為其他考研的同學(xué)節(jié)省了時(shí)間，提供了方便。正因?yàn)橛羞@樣的精神境界和人生追求，才會(huì)在生死關(guān)頭奮不顧身的英雄壯舉，他以自己的行動(dòng)，實(shí)踐了自己的入黨誓詞。他不愧為當(dāng)代大學(xué)生的楷模，不愧為共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表。

花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)木枯了，有再綠的時(shí)候；英雄去了，難道就不應(yīng)該有再來(lái)的時(shí)候嗎？許志偉作為一個(gè)英雄已用自己年輕的生命燃燒出了憾人心魄的光和熱，劃出了一條燦爛的人生足跡，作為許志偉同學(xué)的校友和師弟，作為許志偉偉大精神的傳承者，我們難道沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)，踏著英雄的足跡，去激發(fā)出自己的青春之光嗎？

我們現(xiàn)在也許很平凡，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)遇到需要自己放棄生命去展現(xiàn)自己人生極臻的機(jī)會(huì)，但在日常生活中，只要我們默默的做好自己本分的事，不須干某事時(shí)轟轟烈烈，讓人們都知曉，只要認(rèn)為自己干的事對(duì)得起天地良心就足夠了?！懊恳粋€(gè)平凡的人，只要他把握生命去追求夢(mèng)想，真誠(chéng)地投入生活，就會(huì)成為英雄。

讓我們高喊”向志偉同志學(xué)習(xí)"的口號(hào)，把對(duì)英雄的緬懷之情化為大的精神動(dòng)力，投身到具體的學(xué)習(xí)和工作中去，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)紀(jì)念英雄，為全面建設(shè)小康社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春和力量！

追尋志偉同志的足跡，擁有他“靈魂的高度，永恒的青春”一樣的高尚節(jié)操！

第三篇：《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)

《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》

——六年級(jí)二班主題班會(huì)

《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》

——六年級(jí)二班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)出班會(huì)主題

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！六年級(jí)2班《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？ 乙：如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

乙：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？

甲：這是雷鋒的一段話(huà)，今年是紀(jì)念雷鋒同志的50周年，50年的歷程卻沒(méi)有讓大家遺忘這位平凡的同志，雷鋒精神在人們心中是永恒的。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士 甲：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！讓我們一起來(lái)觀(guān)看一組雷鋒的圖片。（播放圖片）

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。乙：請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務(wù)員（孫靜怡）

人民的勤務(wù)員

從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話(huà)：?雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?。

一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：?大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的??雷鋒說(shuō)：?我叫解放軍，就住在中國(guó)?。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：?同志，我可怎么感謝你呀!?

過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車(chē)站，這個(gè)幫著打掃候車(chē)室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。

故事

（二）釘子精神（韓玉麗）

釘子精神

一天，在電影院里，電影還沒(méi)開(kāi)演。一個(gè)姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書(shū)，覺(jué)得挺奇怪：電影馬上就要開(kāi)演了，怎么還在看書(shū)？小學(xué)生探頭一看，原來(lái)是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。

?雷鋒叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)啊？?小學(xué)生非常好奇地問(wèn)。

雷鋒說(shuō)：?時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行??！?雷鋒問(wèn)小賈：?你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎？?

小賈不好意思地答道：?不緊！?

雷鋒親切地說(shuō)：?不抓緊可不好。你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。一定要認(rèn)真地學(xué)。? 雷鋒是一個(gè)汽車(chē)兵，有兩件事他從不放松。一件是汽車(chē)上的方向盤(pán)，一件是毛主席著作。他在日記中這樣寫(xiě)道：?……人不吃飯不行，打仗沒(méi)有武器不行，開(kāi)汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行。?

?有的人總說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?

雷鋒就是用釘子精神去刻苦學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《尋找雷鋒的足跡》（播放背景音樂(lè)）

雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已經(jīng)很久很久，但是你的精神永遠(yuǎn)留在人間，我會(huì)在公共汽車(chē)上給老人讓座，我會(huì)看見(jiàn)垃圾就撿起來(lái)，我會(huì)把零化錢(qián)捐給希望小學(xué)，我會(huì)把摔跤的小朋友扶起來(lái)。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已經(jīng)很久很久，但是你的名字永遠(yuǎn)刻在我心中。

望著茂盛的大樹(shù)，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

大樹(shù)說(shuō)：

昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書(shū)，捧著這本書(shū)認(rèn)真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉

都曾是他的書(shū)簽。

看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說(shuō)：

昨天，他曾路過(guò)這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘著溫暖的徐風(fēng)，我們四處尋找。

啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒。

乙：說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。甲：請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》（三名同學(xué)）

盧雨欣：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候，才能有力量。

許 晴：一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種?釘子?精神。

劉楠川子：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

全班合：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀我們的身邊。

甲：新時(shí)期，在雷鋒精神的感召下，涌現(xiàn)出了一批又一批新時(shí)代的雷鋒，下面我們就來(lái)了解一下新時(shí)代的雷鋒——郭明義。（劉靜波介紹郭明義的資料，播放視頻）

郭明義，男，1958年12月生，遼寧鞍山人，1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。

入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jī)。從1996年開(kāi)始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱(chēng)他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱(chēng)因郭明義使整個(gè)“礦山人”的精神得到了升華。他常常這樣說(shuō)，（播放視頻），雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)呀，正是在雷鋒精神的指引下，他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明義加入中華骨髓庫(kù)，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2006年，郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。

1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。這就是新時(shí)代的雷鋒——郭明義。

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

乙：郭明義的事跡真讓人感動(dòng)。他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。如果我們沒(méi)一個(gè)人都能像郭明義那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的生活就會(huì)變得更美好、更和諧。甲：其實(shí)在我們的身邊也存在一些不盡人意的的現(xiàn)象，下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事。

乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄著拐杖走在街上，突然，腳下一絆，老奶奶跌倒了??

老奶奶：（在主持人旁白時(shí)拄拐上場(chǎng)，跌倒，想起來(lái)，自己還起不來(lái)。痛苦的表情）哎呀??誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，哎呀??

乙：這時(shí)走來(lái)兩個(gè)路人??

路人1、2：（邊走邊談?wù)撝蠄?chǎng)）

1、今天的銷(xiāo)售不錯(cuò)，小張，還是你的策劃好。

2、經(jīng)理，如果把策劃再改一改，應(yīng)該還會(huì)有更好的效果。??那是怎么了？（看了一眼，繼續(xù)談?wù)?，走開(kāi)了）甲：對(duì)待路人的冷漠你有怎樣的看法？

觀(guān)1：我認(rèn)為他們的做法是不對(duì)的，如果都像他們那樣，人間真情何在？ 觀(guān)2：我覺(jué)得他們應(yīng)該去幫助一下老奶奶，做人不能冷漠無(wú)情。觀(guān)3：我也不贊同他們的做法，試問(wèn)，如果是他跌倒啦，別人都不管，他的心情會(huì)怎樣？肯定會(huì)很難過(guò)的。??

乙：這時(shí)，又走來(lái)了兩名小學(xué)生??

小學(xué)生：（高高興興地走上場(chǎng)）

1、呀，前面的老奶奶怎么了？（兩人跑上前一起說(shuō)）老奶奶你怎么啦？ 老奶奶：我跌了一跤，起不來(lái)啦。

小學(xué)生：我們扶您起來(lái)。（邊說(shuō)邊扶起老奶奶。扶起后，2說(shuō)）老奶奶，您家在哪呀，我們送您回家吧。老奶奶：小朋友，太謝謝你們啦！（扶著老奶奶一起下場(chǎng)）

甲：同學(xué)們，你怎樣看待這兩位同學(xué)的做法？

觀(guān)4：他們兩個(gè)做得很好，我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的助人為樂(lè)的精神。觀(guān)5：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們兩個(gè)人就是我們的榜樣。

??

乙：大家說(shuō)的很好，這讓我想起了一句歌詞，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

甲：其實(shí)在我們的身邊還有很多這樣的小雷鋒，不信？請(qǐng)看小品《一粒釘子》： ??

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂(lè)的精神。甲：是的，雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂(lè)！不信，請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣說(shuō)的！哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事？

學(xué)生發(fā)言：我身邊的小雷鋒（講述身邊好人好事）（播放幻燈片）

1、在每次組織的捐款活動(dòng)中，我班的王新剛、吳佳慧、楊一然、孫靜怡等同學(xué)總是積極參加，捐出自己全部的零用錢(qián)，雖然錢(qián)不是很多，但是他們的這種助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

2、咱們班的劉靜波同學(xué)在操場(chǎng)上撿到二十元錢(qián)，主動(dòng)交公，這就是拾金不昧的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

3、楊天祥、韓家興兩名同學(xué)主動(dòng)為班里換礦泉水桶，堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期，毫無(wú)怨言，并且還主動(dòng)幫助低年級(jí)的小同學(xué)換礦泉水桶。他們這種助人為樂(lè)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

4、我要講的是班長(zhǎng)吳佳慧同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。他經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來(lái)為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門(mén)。他為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他 ……

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到，雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

甲：同學(xué)們，我校的校本課程、特色建設(shè)就是以“我動(dòng)手、我創(chuàng)造、我快樂(lè)”為主題的粘貼畫(huà)活動(dòng)，我校的同學(xué)們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的粘貼畫(huà)作品，并且在這次學(xué)雷鋒過(guò)程中，很多同學(xué)還自己創(chuàng)作了“雷鋒粘貼畫(huà)”來(lái)贊揚(yáng)雷鋒精神。請(qǐng)欣賞同學(xué)們的作品。（主持人介紹作品）乙：同學(xué)們，參加了今天的主題班會(huì)你受到了怎樣的教育?有哪些感受？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

1、以前我在學(xué)習(xí)上抓的不夠緊，一有時(shí)間就想玩，通過(guò)這次班會(huì)，我覺(jué)得我應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，努力學(xué)習(xí)。

2、今天的班會(huì)讓我感受很深，以前我對(duì)像捐款這樣的公益活動(dòng)根本不上心，但是今天我了解了新時(shí)代的雷鋒——郭名義之后，我覺(jué)得我也應(yīng)該向

他那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

3、以前我總想著能干一件大事讓自己一鳴驚人。今天班會(huì)讓我明白了做好身邊的每一件小事同樣能彰顯出一個(gè)人的偉大。今后我要撿起身邊的垃圾、幫助身邊的同學(xué)，做好身邊的每一件小事。

甲：學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”，并在學(xué)習(xí)、生活中實(shí)踐，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年！就讓我那個(gè)門(mén)共同簽下自己的名字，做一名學(xué)雷鋒的小志愿者?。ê灻_(kāi)始，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《我們要做雷鋒式的好少年》）

乙：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美、創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧！全體起立！

甲：下面請(qǐng)班主任老師講話(huà)。

（班主任老師講話(huà)）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，雷鋒已不單單是一個(gè)人的名字，他更是一種時(shí)代、一個(gè)國(guó)家的精神。讓我們一起弘揚(yáng)雷鋒精神，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年。

甲：六二班《追尋雷鋒足跡、弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：探訪(fǎng)英雄后人 追尋烈士足跡

探訪(fǎng)英雄后人 追尋烈士足跡

振林學(xué)校三（1）李佩瑤

清明節(jié)前夕，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們懷揣著對(duì)英雄的敬仰，一起到振林街道南關(guān)村去追尋栗振林烈士成長(zhǎng)的足跡。

在淡雅樸素的院子里，我們見(jiàn)到了栗振林的后人，栗振林英雄的親侄子，一位白發(fā)蒼蒼卻精神矍鑠的老人——栗爺爺。他坐在板凳上為我們講述英雄栗振林成長(zhǎng)的故事，我們所有小記者都沉浸在英雄平凡但不平庸的故事中。

栗振林烈士為了參軍，17歲那年，丟下成親不到一天的妻子，就去了集訓(xùn)隊(duì)，以至后來(lái)妻子去部隊(duì)探親，竟然互不相識(shí)。栗振林烈士曾到貴州剿匪，期間因?yàn)楣ぷ魍怀?，榮獲二等功，后來(lái)又因?yàn)榉@匪首，功上加功。再后來(lái)，參加抗美援朝，犧牲在了異國(guó)他鄉(xiāng)，年僅21歲。為了紀(jì)念英雄栗振林，1952年林縣人民政府在當(dāng)時(shí)的林州市一中召開(kāi)了追悼會(huì)，振林區(qū)也隨著就成立了。后來(lái)，人們還把林州市南關(guān)的一條南北直通大路命名為“振林路”。在烈士陵園內(nèi)，有座威嚴(yán)的塑像，栗爺爺說(shuō)，塑像正是按照英雄烈士粟振林生前留下的照片精心雕制而成的。

栗爺爺為了傳承粟振林的精神，他清正廉明，兩袖清風(fēng)。在村委會(huì)當(dāng)了22年的村支書(shū)，為全村村民做了不少好事，一身正氣，從不徇私舞弊。栗爺爺堅(jiān)苦樸素，家具已經(jīng)用了70多年了，一直沒(méi)舍得換。

栗爺爺還教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。珍惜所有革命烈士用鮮血給我們換來(lái)的幸福生活。

通過(guò)這次采訪(fǎng)，我懂得了我們今天幸福生活來(lái)之不易，一定要珍惜美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)烈士遺愿，爭(zhēng)做有志少年。

第五篇：追尋英雄的足跡,讀書(shū)征文

追尋英雄的足跡

每年的3月5日，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展一系列的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，老師都會(huì)給我們讀雷鋒的日記，講雷鋒的故事，號(hào)召大家向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔那毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的光輝形象深深地定格在我的腦海中。

今年暑假，我意外地得到了一本《雷鋒日記》，于是它像磁石一般牢牢地吸引住了我。我貪婪地讀著，無(wú)數(shù)次地掩卷沉思，捫心自問(wèn)：如果是我，我會(huì)怎么做？尤其是五十年后的今天，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)什么？為了尋求答案，我一遍又一遍地品讀著，在字里行間努力地探尋著，捕捉著，終于明白了做人就要像雷鋒叔叔那樣，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

在雷鋒叔叔的日記中有這樣一段話(huà)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上??”我反反復(fù)復(fù)地琢磨著，思考著，混沌的頭腦頃刻間變得開(kāi)闊明朗了。它讓我明白了，是水滴就要滋潤(rùn)土地，是陽(yáng)光就要照亮黑暗，是糧食就要哺育生命，是螺絲釘就要堅(jiān)守崗位??一句話(huà)，做人就要做一個(gè)有用的人，一個(gè)能夠?yàn)樗耍瑸樯鐣?huì)有所貢獻(xiàn)的人。雷鋒叔叔是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他的一生并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但正是一件件小事卻成就了他偉大的人格，于細(xì)小處見(jiàn)證了他的不平凡。

二十一世紀(jì)的今天，我們?nèi)砸獣r(shí)時(shí)刻刻以雷鋒叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)他那種踏踏實(shí)實(shí)做事，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為社會(huì)，為他人貢獻(xiàn)一份力量。