第一篇：“獎(jiǎng)狀” 一份不尋常的鼓勵(lì)

“獎(jiǎng)狀” 一份不尋常的鼓勵(lì)

今天，我陪兒子到學(xué)校取期末考試成績(jī)單。

亦如往常一樣，班級(jí)門前擠滿了學(xué)生的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我很迫切知道兒子的期末成績(jī)，順手拿起門口桌子上的成績(jī)單，從后往前看，兒子還是在后面二十幾名，說心里話，還真是有些不是滋味。數(shù)學(xué)、語文、英語等都是八十多分，思品、科學(xué)在九十多分左右，倒還均衡。

兒子的成績(jī)確實(shí)與前幾名差距很大，但從他自己的成績(jī)衡量，兒子進(jìn)步了。作為一個(gè)家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子成績(jī)突出，但孩子成績(jī)不突出時(shí)家長(zhǎng)尤其要耐下性子，思考孩子知識(shí)薄弱的環(huán)節(jié)在那，幫助孩子研究對(duì)策才是理智的做法。兒子小學(xué)一年級(jí)，不會(huì)聽課，經(jīng)常把作業(yè)記錯(cuò)，成績(jī)一度在最后幾名，我安慰自己一定不要放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持，相信兒子是最棒的。我和兒子一起艱難地克服學(xué)習(xí)上的困難，我?guī)椭鷥鹤訕淞⑿判?。兒子到了三年?jí)，雖然成績(jī)不是很好，但他找到了自信，無論是聽課的狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)，都有了較大的進(jìn)步。期末，班級(jí)評(píng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，兒子回家發(fā)表了一些評(píng)論。他說，“三好學(xué)生”有三好——“學(xué)習(xí)好”、“紀(jì)律好”、“衛(wèi)生好”。自己今年沒有參加競(jìng)選，是因?yàn)樽约旱某煽?jī)還不是很好，自己要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期參加競(jìng)選。我鼓勵(lì)兒子說，“兒子，媽媽相信你，加油吧！”作為家長(zhǎng)，不能打消孩子的積極性，要始終擔(dān)當(dāng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我抱著這樣的信念，在別的家長(zhǎng)走盡的時(shí)候，我走到兒子班主任的跟前，看著桌子上的一堆獎(jiǎng)狀，低聲地對(duì)老師說，“有我兒子的獎(jiǎng)狀嗎？”老師回答說，“我都忙忘了，有！”老師幫我翻了半天也沒有找到。她說，“我記得清清楚楚，有你兒子的獎(jiǎng)狀?！蔽掖蛑鴪A場(chǎng)說，“可能是讓別的同學(xué)拿差了，有空白的再給我們填寫一張吧！”老師說，“給你兒子填寫一張最好的，勤奮學(xué)習(xí)星?！蔽野血?jiǎng)狀遞給兒子說，“兒子，這是老師對(duì)你最高的獎(jiǎng)勵(lì)?！睌?shù)學(xué)老師又給兒子講了卷子錯(cuò)誤的地方，并鼓勵(lì)他說，“你進(jìn)步了，假期要好好學(xué)習(xí)！”

“榮譽(yù)”的力量是巨大的，兒子捧著獎(jiǎng)狀甭提有多高興、多自豪了。他還問我，“媽媽，我真的是勤奮學(xué)習(xí)之星嗎？”我說，“兒子你就是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生??！”我和兒子一路高高興興到了書店，我給兒子買了8本小學(xué)生課外圖書。假期我和兒子打算開展一個(gè)讀書計(jì)劃，為兒子充充電。

“獎(jiǎng)狀”對(duì)大人來講，也許就是一張紙，但對(duì)于孩子來講，孩子們?cè)诤踹@份榮譽(yù)，老師、家長(zhǎng)不要錯(cuò)過每一個(gè)鼓勵(lì)孩子的契機(jī)。一份“獎(jiǎng)狀”超乎了它原來的價(jià)值，它給了兒子最有價(jià)值的“獎(jiǎng)勵(lì)”。它讓兒子在學(xué)習(xí)上更加有了信心。相信，從此兒子學(xué)習(xí)會(huì)更加勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有更大進(jìn)步；也許，這張“獎(jiǎng)狀”為兒子的人生道路鋪設(shè)了“成功”之路！

第二篇：鼓勵(lì)學(xué)生的小獎(jiǎng)狀

進(jìn) 步 之 星

同學(xué)：

進(jìn) 步 之 星

同學(xué)：

通過自己的努力，最近在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，獲得“進(jìn)步之星”的稱號(hào)，繼續(xù)加油??！

老師：周老師 二（2）班

通過自己的努力，最近在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，獲得“進(jìn)步之星”的稱號(hào)，繼續(xù)加油啊！

老師：周老師 二（2）班

進(jìn) 步 之 星

同學(xué)：

進(jìn) 步 之 星

同學(xué)：

通過自己的努力，最近在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，獲得“進(jìn)步之星”的稱號(hào)，繼續(xù)加油?。?/p>

老師：周老師 二（2）班

通過自己的努力，最近在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，獲得“進(jìn)步之星”的稱號(hào)，繼續(xù)加油??！

老師：周老師 二（2）班

第三篇：獎(jiǎng)狀格式

班 同學(xué)：

祝賀你在2013—2014學(xué)年第二次書法競(jìng)賽中榮獲“書寫達(dá)人”的光榮稱號(hào)，在此對(duì)你表示最衷心的祝賀，希望你再接再厲，更上一層樓。

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

石林鹿阜中學(xué)小學(xué)部 2013年11月21日 同學(xué)：

祝賀你在2013—2014學(xué)年第二次書法競(jìng)賽中表現(xiàn)突出，榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，希望你再接再厲，更上一層樓。

石林鹿阜中學(xué)小學(xué)部一（5）班

2013年11月21日

第四篇：大獎(jiǎng)狀格式[范文模版]

同學(xué)在2014年在春季托管班中個(gè)人表現(xiàn)突出，榮獲：

文明禮儀獎(jiǎng)

特發(fā)此狀，以資獎(jiǎng)勵(lì)！

新三多軒職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

年月日

第五篇：獎(jiǎng)狀格式

同學(xué)：

在2013年春季中各方面表現(xiàn)突出，被

評(píng)為“三好學(xué)生”。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。

達(dá)理小學(xué)2013、6、29