第一篇：鞏義市第五高中黨支部2004年黨員發(fā)展計(jì)劃

鞏義市第五高中黨支部

二○○四年黨員發(fā)展計(jì)劃

五中黨支部根據(jù)組織建設(shè)的原則，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、按照發(fā)展程序，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。重在發(fā)展前的教育培養(yǎng)上。抓黨員培養(yǎng)對(duì)象政治理論學(xué)習(xí)，黨章、黨的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)制度，開談心會(huì)活動(dòng)。使黨員培養(yǎng)對(duì)象具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有堅(jiān)定的組織原則，有較高的認(rèn)識(shí)水平，在思想上、行動(dòng)上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。二○○三年經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)支部大會(huì)討論表決，確定為培養(yǎng)對(duì)象有寧鵬程、楊云燕、鐵曉娜、劉新苗、謝延鵬（學(xué)生），二○○四年七月培養(yǎng)滿。但由于工作的變動(dòng)，鐵曉娜、劉新苗已轉(zhuǎn)出，謝延鵬上學(xué)，二○○四年度發(fā)展二名寧鵬程、楊云燕。

鞏義市第五高中黨支部

2004年9月10日

第二篇：鞏義市第五高中工會(huì)工作總結(jié)

鞏義市第五高中

工會(huì)工作總結(jié)

鞏義五中工會(huì) 馬文宗 二○○四年十月二十三日 鞏義市第五高中工會(huì)工作總結(jié)

一、鍛造一只品德合格、思想過硬的教師隊(duì)伍

1、一年來；認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按照黨的十六大的要求，從“政治上保證、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、權(quán)益上維護(hù)”等方面，堅(jiān)定不移地推動(dòng)黨的全心全意依靠工人階級(jí)根本指導(dǎo)方針的貫徹落實(shí)。把“三個(gè)代表”重要思想融入到職工群眾獲取的各種信息和知識(shí)中，融入到職工群眾喜聞樂見的各種活動(dòng)中，融入到職工全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作中。每個(gè)共產(chǎn)黨員都建立了心得筆記本并寫下了不少于3000字的文章。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校教職工思想政治工作，使全體教職工能夠遵守“愛國(guó)守法、名理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、樂教奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，特制訂教職工管理細(xì)則共10條。

3、堅(jiān)持周一、周四的集中學(xué)習(xí)制度，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的文件精神，不斷地選讀報(bào)章雜志上的好文章，及先進(jìn)事例、正面引導(dǎo)，正面教育。

4、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來制度、請(qǐng)權(quán)威人士到我校進(jìn)行法制教育，派老師到先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在全校教職工思想上更加明確、政治上更加進(jìn)步，人人都有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，凝聚力更強(qiáng)了，大家齊心協(xié)力，同心同德，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意奔目標(biāo)，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的大好局面。

二、形成了一個(gè)“能征善戰(zhàn)”的教學(xué)群體

教育工會(huì)，有它鮮明的個(gè)性，那就是首先要搞好教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每個(gè)人的天職。一年來做了以下工作：

1、錘煉過硬的教學(xué)本領(lǐng)、舉行教學(xué)大比武，如：粉筆字、鋼筆字大賽，青年拜師活動(dòng)；達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課大賽；優(yōu)秀教案展覽；老教師講示范課，青年老師聽課制度，教改達(dá)標(biāo)示范課，教師做題先進(jìn)評(píng)比等一系列活動(dòng)。由此，我校涌獻(xiàn)出了一批具有先進(jìn)教學(xué)理念，業(yè)務(wù)精、本領(lǐng)強(qiáng)的青年教師，他們?cè)谌惺前裆嫌忻纾豪钛u、竇改玲、魏曉紅、時(shí)瑞玲、李保福、劉大利、鐘愛芳等。老教師任勞任怨，處處以身作則，很好地起到了傳幫帶的作用，知無不言，誨人不倦。例如常金貢老師、胡樹欽老師、張進(jìn)寶老師，他們名聲高、口碑好。

三、積極參政議政，為廣大教職工謀利益

1、圍繞學(xué)校中心工作和師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)問題推行校務(wù)公開。明確公開的重點(diǎn)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。①對(duì)于關(guān)系到學(xué)校改革、發(fā)展的重大問題，重要規(guī)劃進(jìn)行公開，使全校教工對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，教育改革思路、人事分配制度及改革等重大事項(xiàng)及時(shí)了解。②干部選拔、教師聘任、職稱評(píng)定、晉級(jí)晉職、評(píng)估表先等事宜公開。③、中招分?jǐn)?shù)、招生辦法、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開。

2、深入群眾中，及時(shí)反映情況，認(rèn)真細(xì)致地做思想工作，使工會(huì)真正的起到聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和同志們的紐帶橋梁作用。

3、堅(jiān)持開好職代會(huì)。我們的校長(zhǎng)李西芳同志為人正直心善，工作細(xì)致入微，善于接納同志們的不同意見和建議，為我們每年召開職代會(huì)提供了良好的環(huán)境。工會(huì)能夠及時(shí)印發(fā)提案，收集整理、歸納、完善原汁原味的意見和建議，不打折扣，這樣就能保證同志們暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

１、在努力搞好教學(xué)工作的前提下，工會(huì)想方設(shè)法為教職工提供鍛煉身體的場(chǎng)所，購(gòu)置大量活動(dòng)器材使教職工人人都能參與，個(gè)個(gè)都能活動(dòng)，采取有形的“家”和無形的“家”相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)使每位教工都有較好的身體，精神上輕松愉快。

2、自由活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合。每一年行多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，如：籃球投籃比賽，跳繩比賽，羽毛球，乒乓球比賽，拔河比賽，還舉行老少皆宜的游戲性比賽。每年還進(jìn)行一次元旦文藝晚會(huì)，給每位教職工搭建一個(gè)施展各種才能的平臺(tái)，對(duì)一些優(yōu)秀節(jié)目給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在許可的情況下，還組織職工到風(fēng)景名勝地參觀旅游。

３、積極參加局里舉行的各項(xiàng)體育活動(dòng)，第四屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校的蒙忠慧、孫保現(xiàn)兩位同志分獲羽毛球比賽的五名、第六名。

五、爭(zhēng)先恐后為災(zāi)區(qū)捐款捐物

每年只要接到上級(jí)通知，我們義無反顧地、迅速地捐齊了錢物，充分體現(xiàn)了人民教師愛人民的高風(fēng)亮節(jié)。另外教師間的紅白事，工會(huì)都熱心去操辦，喜事老師們歡聚一堂，同賀同禧；喪事我們送衰情，盡表衰思。

一年來，雖然我們作了一些工作，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們自身由于器材、場(chǎng)地的限制，還不能完全讓教職工滿意，這些都待于今后努力去完善。我們堅(jiān)信，在上級(jí)工會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五中的工會(huì)工作定會(huì)不斷上臺(tái)階，一定會(huì)有更加美好的明天。

鞏義五中工會(huì) 馬文宗 二○○四年十月二十三日

第三篇：鞏義市第五高中三年規(guī)劃

鞏義市第五高級(jí)中學(xué)

三年規(guī)劃

鞏義市第五高級(jí)中學(xué)

2006.11

鞏義市第五高級(jí)中學(xué)三年規(guī)劃

鞏義市第五高中座落于鞏義市市區(qū)東部小關(guān)鎮(zhèn)，緊臨310國(guó)道，是1991年高中重新布局時(shí)市政府撥款建成并投入使用的。學(xué)校占地4.3萬平方米，建筑面積2.64萬平方米，綠化面積1.73萬平方米。

學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1440人。教職工120人。師資力量雄厚，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)校曾榮獲鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位，鄭州市普通高中藝術(shù)教育成績(jī)顯著單位，鄭州市花園式單位，鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)校。多次被鞏義市教委命名為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，五好黨支部，先進(jìn)基層工會(huì)，先進(jìn)團(tuán)委，文明學(xué)校等光榮稱號(hào)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育形勢(shì)的發(fā)展，鞏義五中領(lǐng)導(dǎo)班子及全校教職工，學(xué)習(xí)教育新理念，總結(jié)過去，展望未來，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂三年規(guī)劃如下：

一、明確辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹鞏義市教體局（2004）

號(hào)、（2005）14號(hào)、45號(hào)、（2006）17號(hào)等有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想，優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)理念，打響四個(gè)品牌（書香校園、校本研究、家長(zhǎng)學(xué)校、特色建設(shè)）。

我們始終堅(jiān)持“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)放心，使每一位學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，逐步形成 “樹名師、創(chuàng)品牌、重管理、辦特色”這一先進(jìn)的辦學(xué)理念，并把“德育為首，以人為本；科學(xué)管理，提高質(zhì)量；突出特色，創(chuàng)辦名 2 ?！弊鳛槲覀冝k學(xué)的指導(dǎo)思想。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)是我校不懈的追求。牢記學(xué)?！靶薜隆⒌Z志、篤學(xué)、健體”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、善教、會(huì)學(xué)”的校風(fēng)?！熬礃I(yè)、創(chuàng)新、精研、愛生”的教風(fēng)，“勤學(xué)、善思、探索、求是”的學(xué)風(fēng)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，為每一個(gè)在五中求學(xué)的學(xué)生服務(wù)，讓我的真誠(chéng)服務(wù)，為你的成功鋪路。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為高校輸送更多的優(yōu)秀新生。

我們追求的目標(biāo)是： 實(shí) 施 成 功 教 育，創(chuàng) 建 特 色 學(xué) 校。依法治教，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、和《未成年人保護(hù)法》等法律和省市關(guān)于依法治教的法規(guī)，以規(guī)范教育行為。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

06-07學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)干精神、犧牲精神、協(xié)作精神和創(chuàng)新精神”。形成秉公辦事、廉潔自律、公正無私、嚴(yán)以律己、吃苦在前、奉獻(xiàn)在前的工作作風(fēng)。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、不搞棚架，切實(shí)做到政令暢通、令行禁止、不搞口是心非；切實(shí)做到團(tuán)結(jié)配合、智能雙全、不搞內(nèi)耗；真正做到實(shí)干帶頭、出勤出力、精通業(yè)務(wù)、不搞空談虛喊。正確處理苦與樂，付出與報(bào)酬的關(guān)系，突出人文管理，心甘情愿地為學(xué)校而努力工作，真正成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者和帶頭人。

兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn) 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的個(gè)人素質(zhì)從政治素質(zhì)、知識(shí)水平、管理能力、工作作風(fēng)、工作績(jī)效等方面的目標(biāo)管理和責(zé)任追究制。要求班子成員每周至少聽一節(jié)課，參加一次教研活動(dòng)，走訪一位教師或?qū)W生。每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，每年寫一篇高質(zhì)量、有價(jià)值的學(xué)校管理論文和調(diào)查報(bào)告。分管工作完成目標(biāo)取得成績(jī)給以表彰，以質(zhì)量論位次，出現(xiàn)問題造成影響的給以戒免談話、警示和處罰。

總體目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)廉潔自律，秉公辦事的工作作風(fēng)；真抓實(shí)干，嚴(yán)抓細(xì)管的工作態(tài)度；業(yè)務(wù)精通，管理科學(xué)的工作方法；不搞棚架，不搞內(nèi)耗的協(xié)作意識(shí)； 吃苦在前，工作在前的奉獻(xiàn)精神；不斷進(jìn)取，勇于開拓的創(chuàng)新理念。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

１、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

全體共產(chǎn)黨員要深刻理解和準(zhǔn)確把握在日常工作中保持先進(jìn)性的作用。一是要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗，為做好學(xué)校工作、完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)而努力。二是要堅(jiān)定勤奮學(xué)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，研學(xué)教育理論，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教學(xué)骨干。三是要堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)教為民，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生滿意的教師。四是要堅(jiān)持勤奮工作，克服一切私心雜念，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意奔目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)一流的教學(xué)業(yè)績(jī)。五是要堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，任何一名共產(chǎn)黨員無論是在當(dāng)面還是背后，決不允許說或做任何有損黨員形象的話和事。六是要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”工作上爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，生活待遇上不搞攀比，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。七是發(fā)展黨員，鼓勵(lì)教師追求進(jìn)步，堅(jiān)定信仰，2009年實(shí)現(xiàn)黨員數(shù)達(dá)到占全校教師的40%。

全體共產(chǎn)黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程，自覺遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，正確行使自己的八項(xiàng)權(quán)利，認(rèn)真履行自己的八條義務(wù)，牢記入黨誓詞。按時(shí)交納黨費(fèi)，堅(jiān)持黨的民主集中制原則，黨員個(gè)人必須服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)。有時(shí)當(dāng)個(gè)人意見被否決時(shí)，可以保留意見，但必須無條件服從組織決定。始終與黨中央保持高度一致。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，以起到規(guī)范教育行為，充分調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的作用；二是堅(jiān)持不懈地抓好教育理論學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)其觀念更新、方法創(chuàng)新；三是重視并舍得情感投入，對(duì)教師要建立在愛的基礎(chǔ)上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、傾聽；語言上肯定、贊揚(yáng)；行動(dòng)上關(guān)心、愛護(hù)。達(dá)到以情感人的效果；四是在經(jīng)濟(jì)條件和政策允許的情況下，努力為教師辦實(shí)事、辦好事；五是鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，繼續(xù)開展一幫一活動(dòng)；六是定期開展書法、做題、上公開課、示范課比賽活動(dòng)；七是聘請(qǐng)名校教師到校講學(xué)，組織本校教師到名?？疾鞂W(xué)習(xí)；八是要求教師凡是學(xué)生做的試題、練習(xí)題自己必做；九是舉辦學(xué)科命題講座，掌握命題技巧；十是努力培養(yǎng)我校骨干教師和名教師。

定期組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》等法律 4 法規(guī)，努力提高遵守國(guó)家法律法規(guī)的意識(shí)，使全校教工學(xué)法、懂法、守法。堅(jiān)持依法從教，依法治校。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法律部門的人員到校給師生進(jìn)行法制教育。我校政治課教師為學(xué)校兼職法制教育教師，定時(shí)給師生上法制知識(shí)課，學(xué)校舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，召開演講會(huì)，座談會(huì)，利用校內(nèi)廣播、黑板報(bào)進(jìn)行法制教育。形成依法治校的良好局面。

3、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高能力，形成凝聚力。

教學(xué)能力，有強(qiáng)有弱，工作經(jīng)驗(yàn)，有多有少，教學(xué)業(yè)績(jī)有大有小，這是不可避免的實(shí)際，能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)突出的教師不能滿足，弱者更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)。盡快具備與工作需要相適應(yīng)的能力。關(guān)鍵是要處理好用人與育人的關(guān)系，鞏固與培養(yǎng)每一位教師的專業(yè)思想，干教育，愛崗位，珍惜今天的教師工作，關(guān)愛我們的學(xué)校，真正樹立校興我榮的思想。全校上下加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，形成團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、人梯精神，共謀實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之大計(jì)。形成學(xué)校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)高效的凝聚力。

全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《學(xué)校教工政治思想管理細(xì)則》努力提高思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)。建立教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，由工會(huì)委員負(fù)責(zé)師德建設(shè)監(jiān)督工作，設(shè)制校務(wù)公開欄和校長(zhǎng)信箱，向社會(huì)公開監(jiān)督電話，讓學(xué)生，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校每位教師的行為進(jìn)行監(jiān)督。建設(shè)教師職業(yè)道德考核機(jī)制，把教師職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，凡有違犯職業(yè)道德的教工要給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。使一些體罰或變相體罰學(xué)生，以罰代教現(xiàn)象不在我校發(fā)生。

嚴(yán)格規(guī)范我校全體教工的從教行為，懲戒違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，使全校教工更好地履行教師職責(zé)，樹立和維護(hù)學(xué)校的良好社會(huì)形象，不斷提升我校教師隊(duì)伍的整體水平。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行鄭州市教師十項(xiàng)規(guī)范，及懲戒十條和鞏義市教體系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)懲戒十六條。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、平等、公正對(duì)待學(xué)生。教書育人，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)、為人師表，舉止文明、作風(fēng)正派、廉潔從教、政令暢通。對(duì)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的教師，視其情節(jié)給以批評(píng)教育，或紀(jì)律處分。表現(xiàn)優(yōu)秀者，給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校制定有教職工思想政治工作管理細(xì)則、教學(xué)制度等三十六個(gè)制度，它包含思想、管理、教學(xué)、服務(wù)諸方面要結(jié)合實(shí)際情況，定期不定期組織學(xué)習(xí)，對(duì)照 5 制度、找差距，堅(jiān)持制度管理，規(guī)范教工行為。

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一”和“3618”工程

“兩個(gè)一”即鞏義市名教研組和名備課組；“3618”即鞏義市3個(gè)名師，6名學(xué)科帶頭人，18名骨干教師。

啟動(dòng)“星級(jí)教師”、“功勛教師”工程

星級(jí)教師（一星至五星）及學(xué)完成學(xué)科教育教學(xué)目標(biāo)為一星，依次類推，逐年升級(jí)；三星級(jí)及三星級(jí)以上為學(xué)?！肮捉處煛?。

4、對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)

一是堅(jiān)持不懈地抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)其觀念更新、方法創(chuàng)新。

二是繼續(xù)開展對(duì)青年教師的傳幫帶活動(dòng)。以教研組為單位，建立導(dǎo)師制“實(shí)行傳幫帶”，讓骨干教師與他們結(jié)對(duì)子，定時(shí)間、定計(jì)劃、使其一年入門，三年過關(guān)，五年成熟。通過過“三關(guān)”（備課關(guān)、上課關(guān)、班主任關(guān)），達(dá)到具“五能”（教學(xué)工作能力、德育工作能力、組織管理能力、教研教改能力、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)能力）。使青年教師盡快成為教學(xué)骨干。

三是經(jīng)常開展公開課、示范課活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師敢于冒尖，盡快成為鞏義五中骨干教師（一年內(nèi)達(dá)到4名、三年內(nèi)達(dá)到12名以上的目標(biāo)），鞏義市名師。

四是定期組織青年教師研討《考綱》、教材教法、研討教情與學(xué)情，對(duì)青年教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五是教師要堅(jiān)持做題，建立典型例題集錄本；每月評(píng)比教案；每期開展書法比賽等，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)

（1）、專業(yè)高學(xué)識(shí)（建立學(xué)習(xí)型教師群體）。（2）、師德高品位（建立師德“一票否決”制度）。（3）、能力多方位（不僅是教學(xué)能手，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能獨(dú)立制作課件，而且是教育教學(xué)科研高手）。

三至五年內(nèi)，建立一支具有高尚師德，又一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型教師群體。

四、教學(xué)（實(shí)現(xiàn)“六抓”）

1、抓雙基

原則：低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，勤矯正。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)制度》和《教學(xué)計(jì)劃》，注重對(duì)備、講、批、輔、考、練等常規(guī)性工作的檢查，堅(jiān)持集體辦公備課，堅(jiān)持校本教研，要出滿勤、干滿點(diǎn)、按時(shí)簽到、不遲到、不早退、不缺課、不誤輔導(dǎo)，能以大局為重，工作為重，既出勤又出力，圓滿地完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

（2）、教務(wù)處工作人員，要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)。堅(jiān)持雙周檢查教案、作業(yè)制度，堅(jiān)持雙周工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)制度。對(duì)教師上課輔導(dǎo)情況、辦公情況、教研情況、訓(xùn)練情況、培優(yōu)補(bǔ)差情況、專題講座情況，及時(shí)準(zhǔn)確做出統(tǒng)計(jì)，定期公布評(píng)比。重視教學(xué)檔案和學(xué)籍管理，充分發(fā)揮教學(xué)管理部門的協(xié)調(diào)、調(diào)度和服務(wù)作用，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)、從恒進(jìn)行教學(xué)過程管理，向過程要質(zhì)量，向過程要目標(biāo)。

（3）、各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任應(yīng)對(duì)年級(jí)全面負(fù)責(zé)，對(duì)各項(xiàng)工作予以具體指導(dǎo)、督促和落實(shí)，要營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)和良好的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)識(shí)記、成績(jī)、作業(yè)、單元檢測(cè)等跟蹤表的落實(shí)。

聚精會(huì)神，一心一意，實(shí)實(shí)在在講教學(xué)，抓教學(xué)，干教學(xué)，促質(zhì)量，奔目標(biāo)。一是營(yíng)造人人關(guān)心教學(xué)，教師專注教學(xué)，個(gè)個(gè)支持教學(xué)中心的校園氛圍。二是嚴(yán)格教學(xué)管理，向教學(xué)要質(zhì)量，向管理要目標(biāo)。三是以教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)，突出教學(xué)中心為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量論英 雄，排位次，評(píng)先表優(yōu)，晉級(jí)評(píng)職稱。四是克服教學(xué)工作、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自由化、懶散化傾向。五是時(shí)時(shí)盯緊教學(xué)目標(biāo)，真正下大功夫?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。專心學(xué)習(xí)教育理論，用心鉆研教學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，盡心提高教學(xué)質(zhì)量。六是對(duì)教學(xué)工作中存在不足的教師要加強(qiáng)督促，并找其談話，幫助分析原因，制定改進(jìn)措施，06-07學(xué)消除1-2個(gè)瘸腿學(xué)科（依次類推，每年消除1-2個(gè)瘸腿學(xué)科），確保年級(jí)、班級(jí)、任課教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、抓跟蹤表：識(shí)記跟蹤，作業(yè)跟蹤，成績(jī)跟蹤。

3、抓校本

三年內(nèi)成為名副其實(shí)的鞏義市校本教研基地。

加大校本教研力度，促使教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐

（1）、加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大校本教本教研的工作力度，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為責(zé)任人。堅(jiān)持周四教研例會(huì)和周三備課組研討會(huì)制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，參與、指導(dǎo)教研組工作。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，要有計(jì)劃、有目的、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，使各教研組、備課組形成學(xué)習(xí)之風(fēng)，研討之風(fēng)，把校本教研成果及時(shí)落實(shí)到“備講批輔考練”等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，使教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)成果。

（2）、各教研組、備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行學(xué)?！缎１窘萄杏?jì)劃》，明確校本教研指導(dǎo)思想，用好用活“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三種教研基本方式，突出一個(gè)“本”字，立足一個(gè)“實(shí)”字。有針對(duì)性地確立研究?jī)?nèi)容，通過說課、備課、單元檢測(cè)，分層施教三條渠道，達(dá)到思想一致，目標(biāo)一致，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

2008年推出一個(gè)名教研組和一個(gè)名備課組。（3）、學(xué)校建立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的備課組、備課組長(zhǎng)、教研組、教研組長(zhǎng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)三項(xiàng)指標(biāo)均完不成的任課教師，取消當(dāng)年教師節(jié)補(bǔ)助，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)也有連帶關(guān)系。

（4）、對(duì)青年教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

以教研組為單位，建立導(dǎo)師制“實(shí)行傳幫帶”，讓骨干教師與他們結(jié)對(duì)子，定時(shí)間、定計(jì)劃、使其一年入門，三年過關(guān)，五年成熟。通過過“三關(guān)”（備課關(guān)、上課關(guān)、班主任關(guān)），達(dá)到具“五能”（教學(xué)工作能力、德育工作能力、組織管理能力、教研教改能力、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)能力）。使青年教師盡快成為教學(xué)骨干。

（5）、學(xué)科備課組是我校教學(xué)研討的重要組織形式，它具有人員少、反饋快、針對(duì)性強(qiáng)等的特點(diǎn)。因此，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化備課組，提高備課組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力和組織能力，加大對(duì)備課組的考評(píng)力度。教研組以常規(guī)教學(xué)、教研為主，備課組以校本教研為主，針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的研討、反思，提高，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

研討內(nèi)容歸結(jié)為八個(gè)方面：（1）研討《大綱》、《考綱》，（2）研討教材和教法，（3）研討單元章節(jié)訓(xùn)練，（4）研討課堂教學(xué)，（5）研討作業(yè)和輔導(dǎo)，（6）研討教情和學(xué)情，（7）研討培優(yōu)補(bǔ)差，（8）研討分類指導(dǎo)，因材施教。

4、抓課改

“兩個(gè)一”即一個(gè)核心（引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)作為課改的核心）和“一個(gè)目標(biāo)”（把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力作為課改的目標(biāo)）。

總原則：

規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)活動(dòng)的主陣地在課堂，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于課堂教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)高效。遵照教體局教學(xué)教 研工作指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，提出課堂教學(xué)改革目標(biāo)：“突出兩個(gè)中心，重視六個(gè)關(guān)鍵，規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂”。

兩個(gè)中心：在師生關(guān)系上，要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生主體地位，教師扮演支持者、輔助者、合作者的角色，堅(jiān)決避免“以我為中心”；在教與學(xué)的關(guān)系上，以學(xué)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)”的核心地位，教師的教是為了促使學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)，堅(jiān)決杜絕“以講為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

六個(gè)關(guān)鍵：（1）、先學(xué)后教。

這是教學(xué)順序的總要求，新授課一般要經(jīng)過學(xué)生自主或合作的學(xué)習(xí)、探究。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過集體合作探究，仍不能解決某些問題、理解某些內(nèi)容時(shí)，教師在進(jìn)行精講點(diǎn)播。

（2）、三講三不講。

要求教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講，老師講了怎么也學(xué)不會(huì)的不講。充分利用有效時(shí)間完成教學(xué)。

（3）、三布置三不布置。

布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)。

（４）、及時(shí)反饋矯正。

學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和思考，更需要教師的糾正和反饋，教師要通過課堂提問和課堂檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將正確信息及時(shí)反饋給學(xué)生幫助學(xué)生更好的糾正學(xué)習(xí)行為。

（５）、創(chuàng)設(shè)有效問題情景。合理的問題的情景，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維有重要意義。我們可以以課文內(nèi)容、生活中的問題及課堂中生成的問題等來創(chuàng)設(shè)情境。思維能力的培養(yǎng)，往往是從問題開始的。

10（６）、刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)。

無效教學(xué)環(huán)節(jié)沖淡了課堂教學(xué)的落實(shí)。整堂課教師在環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換和串講上花費(fèi)的時(shí)間太多，甚至常常出現(xiàn)一些脫離本堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的多余的教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣勢(shì)必影響教學(xué)效益。

課堂教學(xué)要堅(jiān)決克服“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)”現(xiàn)象，要堅(jiān)決推行“２０２５”課堂教學(xué)模式，還時(shí)間于學(xué)生，即每節(jié)課４５分鐘，教師主講時(shí)間不得超過２０分鐘，學(xué)生自學(xué)、演練、反饋、矯正的時(shí)間不得少于２５分鐘。堅(jiān)決克服“逐題講”、“泛泛評(píng)”、“對(duì)答案”式的習(xí)題講評(píng)課模式。規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂，2009年創(chuàng)出鞏義五中課堂教學(xué)特色。

5、抓檢測(cè) 突出滿分過關(guān)。

抓單元過關(guān)檢測(cè)及訓(xùn)練，力求滿分過關(guān)

要求：（1）、在認(rèn)真研究大綱、教材的基礎(chǔ)上學(xué)科備課組必須明確單元教學(xué)目標(biāo)；

（2）、教研組、備課組組織有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師編寫單元測(cè)試題、滿分過關(guān)題。每次檢測(cè)題教務(wù)處備案，教研組建立檢查、訓(xùn)練題庫(kù)；

（3）、以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，搞好單元測(cè)試。三年級(jí)在一質(zhì)側(cè)前同樣要單元、章節(jié)過關(guān)；

（4）、測(cè)試、評(píng)卷完成后，由任課教師負(fù)責(zé)，要求學(xué)生將錯(cuò)題一一糾正，不會(huì)做的題，教師要精心輔導(dǎo)，讓學(xué)生弄懂弄通，及時(shí)補(bǔ)上，并建立糾錯(cuò)檔案，使每個(gè)學(xué)生達(dá)到滿分過關(guān)。

包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、任課教師要根據(jù)學(xué)校安排、教學(xué)進(jìn)度切實(shí)組織落實(shí)好周周、單元章節(jié)訓(xùn)練檢測(cè)。三年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持雙周訓(xùn)練，同時(shí)，本期加大對(duì)綜合學(xué)科的研究力度和訓(xùn)練力度。一二年級(jí)堅(jiān)持講完一個(gè) 11 單元章節(jié)，進(jìn)行一次訓(xùn)練檢測(cè)，年級(jí)主抓，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，檢測(cè)題印刷前，必須經(jīng)教務(wù)處審核簽發(fā)后再印，教務(wù)處一月公布評(píng)比一次，年級(jí)做好督導(dǎo)檢查工作。要認(rèn)真選題、組題、練題、反饋、矯正，達(dá)到講后練、練后評(píng)，練評(píng)后提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。

6、抓補(bǔ)差：

建立補(bǔ)差跟蹤機(jī)制。重視學(xué)生學(xué)法交流，學(xué)生問題研討；突出教師分層施教和學(xué)法指導(dǎo)原則，分層施教，分類推進(jìn)。

（1）、培優(yōu)補(bǔ)差要在年級(jí)的總體指導(dǎo)下，建立以班主任為核心，任課教師為成員的合作小組機(jī)制。

（2）、落實(shí)、核準(zhǔn)優(yōu)秀、良好培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，尤其要重視本科生和踩線生。以班級(jí)為單位，責(zé)任到教師，落實(shí)到每生，目標(biāo)必須集中一致，杜絕拉腿學(xué)科，齊抓共管，形成合力。

（3）、落實(shí)措施。培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要真正了解自己的學(xué)生，真正把握班級(jí)學(xué)生的各個(gè)層面，遵循“分層教學(xué)，分類推進(jìn)”教學(xué)原則，本科生對(duì)象要“吃飽”，?？粕鷮?duì)象要“吃好”。同時(shí)，抓好課余時(shí)間的培優(yōu)補(bǔ)差，具體要求：形式，亦可座談式，亦可專題講座式，時(shí)間為每天課外活動(dòng)，地點(diǎn)統(tǒng)一在教室進(jìn)行，具體學(xué)科安排、協(xié)調(diào)，有年級(jí)負(fù)責(zé)，要印制安排表并交教務(wù)處備案。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)課外活動(dòng)的培優(yōu)補(bǔ)差情況檢查，堅(jiān)決杜絕薄弱學(xué)科，拉腿學(xué)科每1-2年內(nèi)消除1-2門差腿學(xué)科。

開展“專題講座”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力

（1）、開展“專題講座”，培優(yōu)強(qiáng)化，提高優(yōu)秀率，尤其是三年級(jí)更應(yīng)引起高度重視。開展專題講座，意在挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)科學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。在教務(wù)處協(xié)調(diào)下，有年級(jí)負(fù)責(zé)安排并印制安排表，重點(diǎn)放在本科上，利用課外時(shí)間，主要對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語及物理、化學(xué)進(jìn)行專題講座。應(yīng)突出“專題”特點(diǎn)，建立知識(shí)板塊，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓大放小，突出主干，堅(jiān)決杜絕趕進(jìn)度或當(dāng)成一般課型教學(xué)的不良現(xiàn)象。

（2）、積極組織學(xué)科競(jìng)賽。數(shù)學(xué)、物理、化生教研組要高度重視學(xué)科競(jìng)賽，尤其是奧林匹克等重要競(jìng)賽活動(dòng)，必須提前精心組織、培訓(xùn)，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為個(gè)人、教研組、學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

五、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量在市屬高中保五爭(zhēng)四，2008年實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)；

2、文科生高考質(zhì)量在市屬高中保四爭(zhēng)三，2007年實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)；

3、藝術(shù)特長(zhǎng)生高考質(zhì)量在市屬高中名列第一，2009年實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)；

4、面向全體，突出特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展。

六、管理

1、指導(dǎo)思想

德育為首，學(xué)生為本，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持“五育”：品德教育、養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。

3、完善并落實(shí)八項(xiàng)制度

①、班級(jí)百分考評(píng)制度。②、升國(guó)旗制度。③、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。④、考勤制度。⑤、衛(wèi)生制度。⑥、安全制度。⑦、德育考評(píng)制度。⑧、宿舍管理制度。

4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。

5、開展“五項(xiàng)活動(dòng)”：課外活動(dòng)、體藝活動(dòng)、法制教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、后勤服務(wù)

1、伙房實(shí)現(xiàn)“大承包”制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化管理。

2、后勤人員實(shí)行全員聘任制，做到“三定”，即定崗位、定人員、定職責(zé)。

3、改善辦學(xué)條件：

①、為學(xué)科教研組安裝空調(diào)。

②、更換辦公樓、教學(xué)樓、住宿樓門窗。

③、增添圖書及理化生儀器設(shè)備。

4、逐步提高師生福利生活待遇

5、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全市樹立典范，爭(zhēng)取后勤管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。

總之，鞏義五中堅(jiān)持正確貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、和諧教育和成功教育，立足校本，抓出特色，走有利于五中發(fā)展的創(chuàng)新之路。

鞏義市第五高級(jí)中學(xué)

2006.11 14

第四篇：黨支部黨員發(fā)展計(jì)劃

黨支部黨員發(fā)展計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

發(fā)展黨員工作是黨的組織工作的重要組成部分，是基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要載體。按照黨章規(guī)定發(fā)展黨員，是基層黨組織的常規(guī)工作。我校黨支部本著堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的方針，遵循入黨自愿和個(gè)別吸收的原則，把好發(fā)展黨員的“入口關(guān)”，特別注重發(fā)展“一流、一線、青年”，努力實(shí)現(xiàn)“三高一低”（高學(xué)歷、高職稱、高層次、低年齡）的目標(biāo)。

二、具體步驟

1、建立了一支建黨積極分子隊(duì)伍，為黨的組織發(fā)展工作準(zhǔn)備好充足的發(fā)展源。目前學(xué)校有10位同志寫了入黨申請(qǐng)書。

2、成立黨章學(xué)習(xí)小組，抓好建黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作。由支部牽頭制訂和落實(shí)黨員聯(lián)系群眾制度。黨支部委員隨時(shí)抓住教職工中潛藏的工作積極性和政治愿望，鼓勵(lì)他們積極工作，大膽提出入黨愿望，并不失時(shí)機(jī)地為他們安排黨內(nèi)聯(lián)系人，不定期地進(jìn)行談心、溝通、交流，并用黨務(wù)知識(shí)來充實(shí)他們的頭腦，使他們不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

3、根據(jù)考核情況，召開支委會(huì)，選定黨外積極分子中的優(yōu)秀同志參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4、確定今年發(fā)展對(duì)象。上半年發(fā)展對(duì)象：武力剛，下半年發(fā)展對(duì)象：高英姬。

5、為預(yù)備黨員辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。今年有二位同志要轉(zhuǎn)為中共正式黨員，上半年轉(zhuǎn)正對(duì)象：趙剛，下半年轉(zhuǎn)正對(duì)象：白慶國(guó)

6、嚴(yán)格按發(fā)展程序做好黨支部的發(fā)展工作。

第五篇：鞏義市第五高中綠化總結(jié)匯報(bào)

鞏義市第五高中

校園綠化工作匯報(bào)

我校始建于一九九二年，占地面積55畝，建筑面積2.64萬平方米，綠化面積1.73萬平方米，綠化率占45%以上。現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，125名教職員工，在校學(xué)生1506人，學(xué)校分為上下兩個(gè)院，上院主要是教學(xué)區(qū)，伙房，學(xué)生寢室，田徑場(chǎng)，下院主要是辦公備課區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)，籃球場(chǎng)等。學(xué)校按照總體規(guī)劃布局，盡享綠化美化，建有假山三座，噴泉一處，雕像兩尊，拱橋一個(gè)，草坪5處，涼亭2處，植物造景以竹桿，黃楊，刺柏，塔松，松柏，梧桐樹，桃樹及花草藤為主進(jìn)行了綠化美化。培植合理，一年四季鮮花常開，四季一片青，環(huán)境自然優(yōu)美，高低錯(cuò)落，更顯示出美麗特色。吸引了無數(shù)過往行人的觀賞，并拿出攝像機(jī)拍攝留影，發(fā)出由衷的贊嘆。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園綠化美化工作。深刻實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以師生為本，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅，美麗，寧?kù)o的花園式單位，改善教師，學(xué)生生存，學(xué)習(xí)，休息的環(huán)境，努力做到人與自然的和諧。

學(xué)校抽專人對(duì)花草進(jìn)行管理，夏季來臨，修剪花草，一個(gè)人忙不過來，就由幾個(gè)人幫助進(jìn)行修剪。原來修建花草沒有機(jī)器，全靠人工修剪，速度慢效率低，往往還沒有修剪過來新的一次修剪又開始了，影響美觀。為此學(xué)校投資六千多元購(gòu)買了兩臺(tái)修剪草機(jī)，又投資了200多元重新更新了修建工具，大大減低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高惡劣修剪花草工作的工作效率。

每年冬季來臨的時(shí)候，都要對(duì)花草修剪，打藥，除草一次。春季

來臨，要對(duì)花草施肥，澆水，中耕，保持花草旺盛，不枯竭。對(duì)死去的花草及時(shí)刨去，重新栽上新的花草。如去年有兩顆塔松柏死亡。學(xué)校及時(shí)派人拋掉，又及時(shí)重新栽上新的樹種---梧桐樹，如今長(zhǎng)勢(shì)良好。

學(xué)校每年投入綠化的建設(shè)資金達(dá)萬元以上，主要用于綠化人員的工資發(fā)放，工具更新，新花草，樹苗購(gòu)買打藥等方面。

除此之外，學(xué)校還把綠化區(qū)分到各個(gè)班級(jí)去管理，人人參與。拔草，中耕由學(xué)生自己干，體驗(yàn)綠化工人辛苦勞作，保護(hù)樹木花草不受侵害，不去采摘，不去踩踏。

總之，提高人居環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)是我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持的目標(biāo)，只能加強(qiáng)不能削弱。

為了培養(yǎng)下一代，必須人與自然和諧，保護(hù)環(huán)境，減少污染，才對(duì)得起下一代，我們決心更進(jìn)一步努力，確保我?；▓@式單位永遠(yuǎn)相傳。

鞏義市第五高中

2008年9月24日