第一篇：為黨旗增輝爭當(dāng)師德楷模

為黨旗增輝爭當(dāng)師德楷模

光陰荏苒，歲月蹉跎，八十四載風(fēng)雨，八十四度春秋，八十四載征程，中國共產(chǎn)黨走過了艱難的光輝路程！此刻，面對鮮紅的黨旗，金黃色的鐮刀斧頭，就令我浮想聯(lián)翩，我仿佛也浸到了那炮火紛飛的革命年代，仿佛又看到了我黨艱苦奮斗的一幕幕…黨的黨徽黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。黨的各級組織和每一個黨員都要

維護黨徽黨旗的尊嚴。做為一名預(yù)備黨員就必須把黨旗裝在心中，在實際工作中為黨旗增輝。

要為黨旗增輝，就必須全面學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員先進性，一心一意跟黨走。自我院保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，我重點學(xué)習(xí)了胡錦濤同志的講話，認真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《先鋒》，并觀看了《走出西柏坡》《世界執(zhí)政黨興衰史》等政治影片，同時收看了張思明同志的先進事跡報告。經(jīng)過深刻的思考，感覺到在自身黨性修養(yǎng)方面有了很大提高，同時聯(lián)系自身實際，更加明確了自己今后努力的方向……那就是坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，一心一意跟黨走。

要為黨旗增輝，就必須加強共產(chǎn)黨員先進性教育，擺正自身位置。作為一名負責(zé)全區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)者，擺正自己的位置是首好范文版權(quán)所有要問題。要時刻想到自己是一名教師，應(yīng)從教學(xué)實踐中去體會、理解、感悟新課改的精神，并提高自己的理論水平，從而為自己能比較有創(chuàng)造性地做好每一項教師培訓(xùn)工作打下基礎(chǔ)。所以我在平時工作中，除了在認真學(xué)習(xí)、研讀新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，還將教學(xué)理論和實踐相結(jié)合，努力用新課程的理念主動在教育教學(xué)工作中進行教學(xué)實踐，鉆研培訓(xùn)教材，努力在實踐中嘗試并勇于創(chuàng)新，改進課堂教學(xué)模式，重視教學(xué)過程，努力構(gòu)建在教師的指導(dǎo)下學(xué)員自主合作探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)員“動”起來，讓課堂“活”起來。平時下班回到家，或者在雙休日里，寧可犧牲些自己休息娛樂的時間也要備備課，閱讀一些教育教學(xué)理論，用新理念充實自己，并在教學(xué)中大膽嘗試，勇于實踐，在人生路上不斷孜孜以求，正視自己，挑戰(zhàn)自我。提高自身的素養(yǎng)，服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于教學(xué)工作，服務(wù)于每一個學(xué)員。

要為黨旗增輝，就必須加強先進性教育，明確自己應(yīng)該做什么。在平時的教育教學(xué)工作中，作為黨員的我們要從小事做起，用愛心來耕耘，用奉獻來充實我們的生活。要理解教育改革的新精神，積極研究新課程改革中出現(xiàn)的新情況、新問題、樹立新理念，積極投身于新課程改革。同時認真盡好一個黨員的應(yīng)盡義務(wù)，在教師中做好表率作用。把學(xué)習(xí)與教育改革和發(fā)展相結(jié)合，與“教育創(chuàng)新”相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，提高認識，明確目標(biāo)，扎實工作。

全國特級教師魏書生曾說過：“索取不是愛，獻身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻出你的汗水、力氣，你會在這獻身中尋到歡樂與幸福的真諦。”

我想，奉獻是一種幸福,為別人服務(wù)是一種快樂。

要為黨旗增輝，就要不斷思考自己應(yīng)該怎么做。一要保持優(yōu)良的作風(fēng)。我黨有三大優(yōu)良作風(fēng)。就是理論與實際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評與自我批評的作風(fēng)。二要積極參與教學(xué)科研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。平時要自加壓力，在教科研工作方面，我應(yīng)繼續(xù)深入地做到在實踐中反思，在行動中研究。使課題的研究落在實處，讓我們的課題實踐源于課堂又回歸于課堂。敢于創(chuàng)新，與時俱進，發(fā)揮黨員在教育中的先鋒骨干作用，上好教學(xué)課，進行課堂教學(xué)案例分析，多撰寫論文，多寫教研日記，多反思，多總結(jié)，并注意自身素養(yǎng)的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的實際行動在教師中樹立一個共產(chǎn)黨員的良好形象。好范文版權(quán)所有

總之，作為一名預(yù)備黨員，自己的政治覺悟和個人綜合素質(zhì)都有了很大的進步，自己能經(jīng)受住任何考驗，全心全意為他人服務(wù)，從而成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這是我永遠的追求！作為一名黨員教師，應(yīng)努力在教育教學(xué)崗位上實踐著，做出自己應(yīng)有的貢獻，為向陽的明天增光添彩，這是我永遠的快樂。！

最后，我想說：我實踐著，奉獻著，并快樂著，我也會以自己的實際行動為黨旗增輝！

第二篇：我為黨旗增輝爭做師德楷模

文章標(biāo)題：我為黨旗增輝爭做師德楷模

加入中國共產(chǎn)黨是為政治生命選擇了一條光榮的道路，做人民教師是選擇投身一個光榮的事業(yè)。既然作了光榮的選擇就必須以自己的奉獻為光榮增輝。江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想，是黨的事業(yè)和一切工作的出發(fā)點和歸宿。黨員教師作為中國共產(chǎn)黨的光榮一員，應(yīng)該義無反顧地成為先進生產(chǎn)力的有力推動者，先進文化的有力促進者和維護最廣大人民利益的自覺實踐者。今天怎樣做黨員教師，如何在教書育人的工作中體現(xiàn)時代特征和共產(chǎn)黨員的先進性，值得我們認真思考。

一、與時俱進，做教改先鋒

____不同的歷史階段中國共產(chǎn)黨能夠接連不斷地取得豐碩成果，始終得到人民的支持和擁戴是因為共產(chǎn)黨人能夠把握時代的脈博，代表時代的潮流。教育事業(yè)必須進一步深化改革才能適應(yīng)時代需求。今天，黨員教師首先必須做教改先鋒。精良的專業(yè)知識是教師的業(yè)務(wù)底蘊，可在“現(xiàn)代信息技術(shù)進課堂”等要求紛至沓來時，如果只懂專業(yè)知識而不知電腦、網(wǎng)絡(luò)為何物，遇到外語便會舉步維艱，就無法滿足學(xué)生的要求。基礎(chǔ)型課程，也許教師能得心應(yīng)手，而面對拓展性、研究型課程教師是否也能勝任？毋庸置疑，當(dāng)今的社會從教育理念、教育體制到教學(xué)方法正經(jīng)歷著深刻的變革。一個好教師的標(biāo)準早已不僅僅是“會教”，而且要“會學(xué)”、“能創(chuàng)”。黨員教師的先鋒作用應(yīng)體現(xiàn)在勇于探索，先于實踐；并要善于自我總結(jié)，自我超越，用成為專家型、全能型和創(chuàng)新型教師的目標(biāo)來激勵自己，爭當(dāng)教科研的排頭兵。

二、嚴于律己，做師德楷模

___中華民族歷來提倡以美德立身，以厚德載人。為師之道更是崇尚“學(xué)高為師，身正為范”。今天，黨員教師更要做師德楷模。這是因為不僅教師的一言一行、一舉一動會影響學(xué)生，而且黨員的形象更是直接關(guān)系到黨在群眾中的威望。這就要求黨員教師必須具備崇高的師德修養(yǎng)：將對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛視作對黨的忠誠，視作全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。師德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)為：對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)；對業(yè)務(wù)刻苦鉆研，精益求精；對學(xué)生循循善誘，誠摯關(guān)愛，杜絕有償家教；出現(xiàn)矛盾嚴于律己，寬以待人；遇到困難身先士卒，知難而上；面對得失不加計較，淡然處之。黨員教師如能用全身心的投入、無私的奉獻去工作，肯定能贏得學(xué)生的信任、群眾的肯定！

三、熱愛學(xué)生、育人為本。

現(xiàn)代教育理論主張育人為本。我們倡導(dǎo)樹立面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育觀念，樹立全心全意為學(xué)生成長服務(wù)的觀念，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，熱愛學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的積極性，在與學(xué)生的交往中隨和而不隨便、嚴謹而不刻板、謙遜而不保守、熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。做到定期深入學(xué)生寢室和食堂，參加學(xué)生課外活動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、情感、健康和就業(yè)。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每個學(xué)生，對學(xué)生的缺點、錯誤和不良現(xiàn)象嚴肅批評，做到“不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生”，耐心教育學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。

四、團結(jié)一致、精誠合作。

現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要求全體教職工的共同參與，團結(jié)協(xié)作。我們倡導(dǎo)全局精神和集體主義精神；倡導(dǎo)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、團結(jié)協(xié)作；倡導(dǎo)管理干部、教輔與后勤人員樹立全心全意為教學(xué)科研服務(wù)，為教師服務(wù)的觀念，關(guān)心和支持教師的工作，努力改進工作作風(fēng)，為教師的工作、學(xué)習(xí)和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；倡導(dǎo)全體教職工相互理解、相互幫助、團結(jié)一致、精誠合作，積極推動教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把我院教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新的水平！

五、真確對待“學(xué)困生”。

教學(xué)若不抓學(xué)困生，必將走入誤區(qū)，毀了一批人。在教育實踐中，我們經(jīng)常會看到，被教師看重的學(xué)生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學(xué)生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，教師決不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待，看重好的，忽視差的。教師要洞察學(xué)困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學(xué)生身上的“亮點”，給予及時的、恰當(dāng)?shù)?、充分的肯定，培養(yǎng)他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認，自我激勵，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼，逐漸消除他們身上業(yè)已存在的“失敗者”的心態(tài)特征，如自卑、迷惘、膽怯等，使其確立明確的努力方向和奮斗目標(biāo)，并使他們擁有成功者的心態(tài)，如自信、樂觀、好學(xué)等。教師要認識到學(xué)困生的成長是一個循序漸進的過程，有成功、也有曲折往復(fù)，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新、更高的要求，設(shè)定更新、更高的目標(biāo)，由此及彼，尋找學(xué)困生的“最近發(fā)展區(qū)”，最后達到各個領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展。

一名黨員最大的權(quán)利是享有黨的光榮，最大的義務(wù)就是為黨的光榮增輝。黨員教師既然作了光榮的選擇，那么就要為光榮增輝！

《

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第三篇：我為黨旗增輝爭做師德楷模

我為黨旗增輝爭做師德楷模

王諭

加入中國共產(chǎn)黨是為政治生命選擇了一條光榮的道路，做人民教師是選擇投身一個光榮的事業(yè)。既然作了光榮的選擇就必須以自己的奉獻為光榮增輝。江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想，是黨的事業(yè)和一切工作的出發(fā)點和歸宿。黨員教師作為中國共產(chǎn)黨的光榮一員，應(yīng)該義無反顧地成為先進生產(chǎn)力的有力推動者，先進文化的有力促進者和維護最廣大人民利益的自覺實踐者。今天怎樣做黨員教師，如何在教書育人的工作中體現(xiàn)時代特征和共產(chǎn)黨員的先進性，值得我們認真思考。

一、與時俱進，做教改先鋒

不同的歷史階段中國共產(chǎn)黨能夠接連不斷地取得豐碩成果，始終得到人民的支持和擁戴是因為共產(chǎn)黨人能夠把握時代的脈博，代表時代的潮流。教育事業(yè)必須進一步深化改革才能適應(yīng)時代需求。今天，黨員教師首先必須做教改先鋒。精良的專業(yè)知識是教師的業(yè)務(wù)底蘊，可在“現(xiàn)代信息技術(shù)進課堂”等要求紛至沓來時，如果只懂專業(yè)知識而不知電腦、網(wǎng)絡(luò)為何物，遇到外語便會舉步維艱，就無法滿足學(xué)生的要求。基礎(chǔ)型課程，也許教師能得心應(yīng)手，而面對拓展性、研究型課程教師是否也能勝任？毋庸置疑，當(dāng)今的社會從教育理念、教育體制到教學(xué)方法正經(jīng)歷著深刻的變革。一個好教師的標(biāo)準早已不僅僅是“會教”，而且要“會學(xué)”、“能創(chuàng)”。黨員教師的先鋒作用應(yīng)體現(xiàn)在勇于探索，先于實踐；并要善于自我總結(jié)，自我超越，用成為專家型、全能型和創(chuàng)新型教師的目標(biāo)來激勵自己，爭當(dāng)教科研的排頭兵。

二、嚴于律己，做師德楷模

中華民族歷來提倡以美德立身，以厚德載人。為師之道更是崇尚“學(xué)高為師，身正為范”。今天，黨員教師更要做師德楷模。這是因為不僅教師的一言一行、一舉一動會影響學(xué)生，而且黨員的形象更是直接關(guān)系到黨在群眾中的威望。這就要求黨員教師必須具備崇高的師德修養(yǎng)：將對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛視作對黨的忠誠，視作全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。師德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)為：對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)；對業(yè)務(wù)刻苦鉆研，精益求精；對學(xué)生循循善誘，誠摯關(guān)愛，杜絕有償家教；出現(xiàn)矛盾嚴于律己，寬以待人；遇到困難身先士卒，知難而上；面對得失不加計較，淡然處之。黨員教師如能用全身心的投入、無私的奉獻去工作，肯定能贏得學(xué)生的信任、群眾的肯定！

三、熱愛學(xué)生、育人為本。

現(xiàn)代教育理論主張育人為本。我們倡導(dǎo)樹立面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育觀念，樹立全心全意為學(xué)生成長服務(wù)的觀念，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，熱愛學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的積極性，在與學(xué)生的交往中隨和而不隨便、嚴謹而不刻板、謙遜而不保守、熱情而不張狂，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。做到定期深入學(xué)生寢室和食堂，參加學(xué)生課外活動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、情感、健康和就業(yè)。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每個學(xué)生，對學(xué)生的缺點、錯誤和不良現(xiàn)象嚴肅批評，做到“不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生”，耐心教育學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。

四、團結(jié)一致、精誠合作。

現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要求全體教職工的共同參與，團結(jié)協(xié)作。我們倡導(dǎo)全局精神和集體主義精神；倡導(dǎo)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、團結(jié)協(xié)作，為教師服務(wù)的觀念，關(guān)心和支持教師的工作，努力改進工作作風(fēng)，為教師的工作、學(xué)習(xí)和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；倡導(dǎo)全體教職工相互理解、相互幫助、團結(jié)一致、精誠合作，積極推動教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把我校教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新的水平！

五、真確對待“學(xué)困生”。

教學(xué)若不抓學(xué)困生，必將走入誤區(qū)，毀了一批人。在教育實踐中，我們經(jīng)常會看到，被教師看重的學(xué)生往往進步較快，越變越好；被教師忽視的學(xué)生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，教師決不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待，看重好的，忽視差的。教師要洞察學(xué)困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學(xué)生身上的“亮點”，給予及時的、恰當(dāng)?shù)?、充分的肯定，培養(yǎng)他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認，自我激勵，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼，逐漸消除他們身上業(yè)已存在的“失敗者”的心態(tài)特征，如自卑、迷惘、膽怯等，使其確立明確的努力方向和奮斗目標(biāo)，并使他們擁有成功者的心態(tài)，如自信、樂觀、好學(xué)等。教師要認識到學(xué)困生的成長是一個循序漸進的過程，有成功、也有曲折往復(fù)，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新、更高的要求，設(shè)

定更新、更高的目標(biāo)，由此及彼，尋找學(xué)困生的“最近發(fā)展區(qū)”，最后達到各個領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展。

一名黨員最大的權(quán)利是享有黨的光榮，最大的義務(wù)就是為黨的光榮增輝。黨員教師既然作了光榮的選擇，那么就要為光榮增輝！

第四篇：傳承師德,為黨旗增輝

傳承師德，為黨旗增輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師，大家好！

我今天演講的題目是《傳承師德，為黨旗增輝》。大家是否還記得這樣一個真實的故事：汶川地震發(fā)生不久，當(dāng)救援者挖開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓時，被眼前的一幕震撼了。一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個孩子，孩子還活著，可保護孩子的雙臂已經(jīng)僵硬。為了救出孩子，救援人員不得不含淚將其僵硬的雙臂鋸掉。災(zāi)難降臨時，年僅29歲的張米亞、一名年輕的教師在生與死的抉擇中毅然選擇了用自己的生命去保護學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，學(xué)生們活了下來，而他自己卻永遠的倒下了……

“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！睆埫讈嗠m然倒下了，可無數(shù)的希望又升起來了！在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的人民教師在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，鑄就不朽的師魂；我們的黨員教師用生命詮釋師德的豐碑，在危難時刻迸出奪人心魄的燦爛光芒。用鄭重的承諾、錚錚的誓言、堅定的信念，為黨旗增添了光彩、譜寫出教育事業(yè)新的篇章！

有什么比使命更加神圣？還有什么比人民的托付更重任在肩？我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄；沒有“我以我血薦軒轅”的豪邁，但我是一塊磚，構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈；我是一顆石子，鋪設(shè)民族走向輝煌的道路；我是一棵小草，為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。

有人說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷、果實的甜美。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲，為成為一名人民教師而自豪！但同時我也深深的知道，作為一名人民教師、特別是一名黨員教師自己身上背負的使命和責(zé)任。

有挑戰(zhàn)就有激情，有競爭就有飛躍。我們要緊密圍繞學(xué)校工作計劃和學(xué)生實際情況，開展管理教育工作。注重發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用,做好問題學(xué)生談心活動；注意抓好班級文化建設(shè)，使同學(xué)們多一份理性，少一份浮躁；多一份成熟，少一份幼稚；多一份寬容理解，少一份斤斤計較，努力營造和諧有序、誠實友愛，健康向上的校園氛圍。

學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。同志們，朋友們，讓我們所有的教師在深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的過程中，端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，豐富知識，努力用激情去演繹課堂的五彩繽紛，用熱情去呵護學(xué)生成長的點點滴滴。讓我們所有黨員教師為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，為學(xué)院的發(fā)展出謀劃策，共同創(chuàng)建貴州師范大學(xué)新的輝煌，讓黨旗永遠飄揚！

謝謝！

第五篇：為黨旗增輝

為黨旗增輝

今天，我們懷著無比激動的心情，將迎來建黨90周年！中國共產(chǎn)黨，一個樸實、親切而又偉大的名字，今天，我們懷著無比激動的心情，將迎來建黨90周年！90年來無數(shù)的黨員用青春、熱血和生命在人民心中鑄就了中國共產(chǎn)黨輝煌的豐碑。黨成立以來的90年，對于人類歷史長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華民族來說，卻是天翻地覆的90年。

90年來，我們的黨曾經(jīng)在黑暗中探索，在逆境中抗?fàn)?，在艱難中跋涉，在坎坷中前進。但是，共產(chǎn)黨人為了解放全人類，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想的堅定信念，卻象磐石般絲毫沒有動搖。我們看到，在共產(chǎn)主義旗幟下，強大的中國如一條騰飛的巨龍，正信心滿懷地帶領(lǐng)各族兒女奮發(fā)向上，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

今天，能站到這里，和大家共同暢談理想，暢談奉獻，用我們的青春和激情為黨旗爭輝！心中充滿了無比的喜悅！

有人說，青春是人一生中最美的奇葩，是青春讓我們每個人都充滿了希望和信心。自從踏入國防生這個積極向上的隊伍之中，我們每一個人都用自己最飽滿的熱情和信心，詮釋著一名國防生的價值，用青春的脈搏，以實際的行動去體現(xiàn)著生命的真諦，充實的生活哺育著我們迅速成長，給了我們每個人一個揮灑青春的舞臺。作為新時代的一名進步青年，面對鮮紅的黨旗，我們時刻感受到了共產(chǎn)主義信仰的偉大力量，我們下定決心要立足本職，處處起先鋒模范作用，為黨旗

增輝，我們的生命也一定會因黨旗的輝煌而更加精彩。

作為黨的助手和后備軍，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)積極向黨組織靠攏，自覺提高和加強思想政治素質(zhì)，自覺提高文化素養(yǎng)，在濃厚的校園文化中汲取營養(yǎng)，努力成才。我們更應(yīng)該學(xué)會用世界的眼光看中國，用中國的眼光看世界，努力使自己成為一名具有競爭力的一流人才。

我們是黨的兒女，生在新中國，長在紅旗下，是黨，給了我陽光雨露；是黨，給了我知識和力量；是黨，讓我從一個頑皮的孩童，成為一個受過高等教育的天之驕子；也同樣是黨，讓我從一個只有書本知識的學(xué)子，成為一名光榮的后備軍官和一名國家的有用之材。

一花一世界，一沙一乾坤，只有當(dāng)我們把這點點滴滴做好，我的人生才有價值，才有魅力。春花秋實讓我感覺到歲月如斯，寒暑交替使我理解了季節(jié)流逝；一次次春花秋月，一次次月陰月圓，都昭示著生命的不息輪回。從蹣跚學(xué)步到朦朧少年；從呀呀學(xué)語到吟詩誦詞，人生的長河就這樣慢慢流淌；回首昨天，只是一個短暫的句點；遙望明天，等待我的仍然是漫漫征程。在平凡的位置上，我依然會堅守著一份屬于自己的追求。人從一出生開始，生命便進入了倒記時。因此，為了這短暫而珍貴的生命，我縱橫在時鐘的“滴嗒”聲中，希望把有限的生命融入到黨的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，我想在人生的答卷中遞交三份答卷：一份交給社會，讓群眾為我打分，一份交給自己，讓自己無愧于心，一份交給黨，讓黨旗因我而增輝。