第一篇：研討會方案

包二十五中2012—2013年度

教育教學(xué)研討會

一、會議主題：教師和學(xué)生同行，質(zhì)量與收效并進(jìn)

二、會議時間：2012年12月28、29日下午

三、會議地點(diǎn)：四樓會議室

四、主持人：王文清

五、會議流程：

（一）準(zhǔn)備階段：

德育方面：

? 九年級四班、六班班會觀摩。

? 班主任上交一份關(guān)于班級管理的案例。

教學(xué)方面：

? 請每位教師就以下問題結(jié)合本學(xué)期教學(xué)過程及體驗(yàn)撰寫一篇論文，12月20日前以年級組為單位交到教務(wù)處。（要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)2000字左右）

研討話題：

1、想成為一個什么樣的老師？

2、新時代下你講如何提高自己的專業(yè)技能？

3、如何看待“個人成長”與“學(xué)校發(fā)展”的關(guān)系？ ? 請教研組長將本組老師的所有材料在12月20日交到教務(wù)處，以備評選優(yōu)秀。

（二）會議流程

1、德育篇；

請全校老師觀摩九年級四班和六班的主題班會

2、教學(xué)篇

1）請全校教師觀看學(xué)校發(fā)展的紀(jì)錄片《發(fā)展中的包二十五中》

2）請全校教師以年級組為單位就研討話題分組討論，并選出一名

代表發(fā)言。

3）請全校老師參觀優(yōu)秀教師的教案、反思、讀書心得展。

4）全校集體研討，請各年級組選出的代表發(fā)言。

3、收獲篇；

1）給青年教師大比武中優(yōu)勝者發(fā)獎品；

2）給優(yōu)秀教案、讀書心得、教學(xué)案例或反思的老師發(fā)紀(jì)念品；

3）2012年中考獎勵。

4、校長講話

備注：

1、會場布置：政教處

2、投影制作、拍照：張力

3、各位教師參會時請帶筆，做好記錄。

包二十五中

2012-12-11

第二篇：班級研討會方案

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院第八屆班級研討會方案

為了使班長能夠更好，更有效率的組織班級工作和解決班級所存在的問題，從而較全面的提高本班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)本班同學(xué)對班級的歸屬感和集體榮譽(yù)感，同時增加與本院其他班級的交流，促進(jìn)我院相關(guān)工作的進(jìn)行，根據(jù)我院的實(shí)際情況，現(xiàn)擬定第八屆班級研討會方案。具體如下：

主辦單位：物理院學(xué)生會辦公室

活動內(nèi)容：

活動主題：班級管理齊出招，共享妙計(jì)與良藥

活動對象：物理學(xué)院11、12和13級各班班長

活動時間：2014年4月27日晚上7:30

活動地點(diǎn)：物理樓20

1活動目的：

1.為了更好地提高班級體的凝聚力，營造活躍的班級活動氛圍，加強(qiáng)班

上同學(xué)的主觀能動性，使各班為學(xué)校的評估做好充分的準(zhǔn)備。

2.為了進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室與班長之間的互動,使今后能更快,更有效率

地完成工作。

活動意義：為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院對班級管理的力度，為了進(jìn)一步完善班

級管理機(jī)制，調(diào)動班級同學(xué)積極參與班級建設(shè),有效推動優(yōu)秀班風(fēng)，學(xué)

風(fēng)的建設(shè), 使學(xué)生干部能更好的開展各項(xiàng)班級活動，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)

結(jié)力量。

活動流程：

1、各專業(yè)班級管理者隊(duì)（每個專業(yè)派出6-8名班長或班級管理者)（以

下簡稱專業(yè)隊(duì)）就座，考勤，會議開始。（提前5分鐘進(jìn)場）

2、介紹出席嘉賓。（2分鐘）

3、辦公室介紹。由辦公室干部對班長說明辦公室的這一學(xué)期的工作安

排及其班長配合我們工作的要求。（5分鐘）

4、各專業(yè)隊(duì)展示本專業(yè)特色和在本專業(yè)歷屆班級中突出優(yōu)秀的班級管理事跡或人物（各專業(yè)隊(duì)限時3分鐘）

主持人宣布規(guī)則：

5.七個專業(yè)隊(duì)以活動開始前抽簽順序分為三組，每組分配一道有關(guān)班級管理的問題，進(jìn)行兩兩或三三辯論競爭。（40分鐘）

⑴回答問題之前進(jìn)行討論（每隊(duì)1分鐘）

⑵依次回答問題（每隊(duì)3分鐘）

⑶參辯隊(duì)回答問題之后，其余專業(yè)隊(duì)補(bǔ)充糾正（3分鐘）

⑷收集投票，計(jì)分并即時公布

6.搶答環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)有三個搶答問題，各專業(yè)隊(duì)進(jìn)行搶答，根據(jù)問題分值加分。（40分鐘）

7、邀請上個學(xué)期班級研討會優(yōu)秀班級管理者發(fā)表看法（10分鐘）

8、總結(jié)。由物理院輔導(dǎo)員老師對本次會議進(jìn)行總結(jié)。

9、宣布會議結(jié)束。

（注:辦公室記錄下各種意見及解決問題的方案并總結(jié)會議精神）獎項(xiàng)設(shè)置：

1.最佳班級管理團(tuán)隊(duì)（1隊(duì)）

2.突出表現(xiàn)個人（3人）

物理院學(xué)生會辦公室

2014年4月24日

第三篇：企業(yè)管理研討會方案

關(guān)于召開

2010年企業(yè)發(fā)展及管理研討會的通知

（籌備方案）

公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門、子公司：

幾年來集團(tuán)快速發(fā)展。在快速發(fā)展的過程中，如何建立、完善和推進(jìn)科學(xué)、合理、有效的管理模式和管理體系，是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)、穩(wěn)健發(fā)展的根本，是董事會和管理團(tuán)隊(duì)一直高度關(guān)注和納入議事日程的重要課題。為統(tǒng)一思想，集思廣益，切實(shí)解決公司發(fā)展和管理中所面臨的問題，公司決定于4月中旬召開集團(tuán)“企業(yè)發(fā)展及管理研討會”。為使本次研討會取得實(shí)效，現(xiàn)將會議事項(xiàng)通知如下：

一、會議目的：

1、研討公司發(fā)展戰(zhàn)略，明確公司、項(xiàng)目、部門目標(biāo)和工作措施。

2、分析公司企業(yè)管理和項(xiàng)目管理存在的問題，研討解決問題的途徑和方法。

3、統(tǒng)一思想、提升管理意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，倡導(dǎo)員工參與企業(yè)管理。

二、會議議題：

1、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理研討： 主要圍繞企業(yè)發(fā)展對集團(tuán)與項(xiàng)目、集團(tuán)與部門管控模式；部門之間協(xié)調(diào)配合方式與流程；制度建設(shè)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；管理流程；計(jì)劃與督查；考核與激勵；職能管理；企業(yè)文化建設(shè)等方面存在的問題進(jìn)行分析并研討改進(jìn)意見（參考議題附后）。

2、項(xiàng)目管理研討： 主要圍繞項(xiàng)目的組織、管理與控制；成本預(yù)算與控制；招投標(biāo)實(shí)施與控制；工程質(zhì)量控制；安全生產(chǎn)管理機(jī)制；營銷策略與營銷組織；客戶服務(wù)與物業(yè)管理；項(xiàng)目部、營銷部、物業(yè)公司的業(yè)務(wù)關(guān)系和流程整合等方面存在的問題進(jìn)行分析并研討改進(jìn)意見（參考議題附后）。

三、提案準(zhǔn)備與會議要求：

1、集團(tuán)董事長、董事均應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，作為研討主體發(fā)言，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)和方向。

2、參加“研討會”的經(jīng)理以上管理人員均要求擬寫提案一篇，并上會演講。提案電子文檔4月9日前交會務(wù)組。

3、歡迎指定例席會議的員工提交提案并演講，享有評獎資格。

4、未安排參加會議的員工，歡迎積極參加提案投稿，可委托本部門參會人員代為演講宣讀，享有評獎資格。

5、提案由會務(wù)組制作成幻燈片形式，在會上演講時播放。演講紙質(zhì)文稿自行備用。

6、提案原則上不少于3000字（每位發(fā)言時間不少于10分鐘），要求緊密結(jié)合公司實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確，分析問題透徹，解決問題的方法與應(yīng)對措施具體、有可操作性，為公司管理決策起到參考作用。

7、提案不求面面具到，針對自己認(rèn)為重要的、認(rèn)識體會最深的、可以借鑒的、有創(chuàng)新建議的問題入手，以務(wù)實(shí)的態(tài)度盡可能的把問題談透，提出解決問題的可操作性的辦法。不提倡脫離解決公司實(shí)際問題的純理論論文和下載他人文章。

四、會議形式：

1、集中封閉式會議研討與集體休閑活動相結(jié)合。

2、參會人員提案演講與互動討論學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、參會人員：部門經(jīng)理及以上人員、指定例席會議的其他員工（名單附后）。

六、會議地點(diǎn)：（另行通知）

七、會議時間：在 月 日至 月 日進(jìn)行，計(jì)劃3天。

八、獎勵與警示：

1、“研討會”評定“優(yōu)秀提案”一等獎1名，獎金2000元；二等獎1名，獎金1000元；三等獎2名，獎金500元/名；

2、“研討會”評定 “最不用心提案”2名，給予200元/名的處罰，處罰費(fèi)用用于會務(wù)費(fèi)用。

3、應(yīng)提交提案而未按規(guī)定的時間提交提案的給予100元/人的處罰；至演講時仍不能提供電子文檔播放演示的給予200元/人的處罰，處罰費(fèi)用用于會務(wù)費(fèi)用。

九、研討會評委組成和職責(zé)：

評委組成：

評委職責(zé)：點(diǎn)評論文或歸類講評；評定優(yōu)秀論文1、2、3等獎；評定“最不

用心論文”；宣講公司發(fā)展戰(zhàn)略和工作思路；研討會總結(jié)。

十、會議結(jié)果體現(xiàn)：

1、形成人健集團(tuán)管理研討會會議紀(jì)要

2、制作會議視頻，作為集團(tuán)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)史料。

3、匯編優(yōu)秀論文集，作為員工學(xué)習(xí)資料。

4、整理有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀提案建議，為公司管理體系提供參考依據(jù)。

此通知

某集團(tuán)2010-3-2

第四篇：班主任工作研討會方案

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：

大家下午好！

窗外寒風(fēng)刺骨，室內(nèi)暖意融融。今天，我們滿懷希望迎來了2007年秋學(xué)期學(xué)校德育暨班主任工作研討會，我們聚集在一起，再次來探索在新形勢下我校德育教育和班主任工作的新思路、新方法。一直以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心和重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),今天,校領(lǐng)導(dǎo)黃校長、何副校長在百忙之中也來參加我們的會議,在此,我們以熱烈的掌聲表示感謝!大家都知道：在這個世界上絕對沒有兩片完全相同的葉子，也絕對沒有完全相同的兩個人。所以在一所學(xué)校、在一個班級里有多少學(xué)生，就會有多少個性情各異的人，完全一樣的學(xué)生是沒有的。由于他們的遺傳基因、家庭環(huán)境、成長道路的不同，他們對事物的認(rèn)識、反應(yīng)、表態(tài)也絕不相同。成長中的千差萬別、千變?nèi)f化的學(xué)生們，他們讓我們每一位教育工作者、尤其是我們的班主任老師操心的事情太多太多了。

學(xué)校是由一個個班級組成的，班級的事做好了，也就是學(xué)校的事做好了。作為一位班主任，要把這樣幾十個不同表現(xiàn)的學(xué)生凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，而且還要逐步培養(yǎng)成才，要付出多少辛苦，多少心血。

雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨(dú)都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口，處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏著這塊基石一步一步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自己事業(yè)的頂峰。處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑。教育規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會，心靈的領(lǐng)悟。為了把我們的德育工作做得更好，主要還得把班主任工作做得更好；班主任工作需要研究，需要互相取長補(bǔ)短。所以今天我們43位班主任上交心得體會文稿中挑出7篇,他們將從班主任工作方面的親身實(shí)踐來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。發(fā)言的順序：趙英蘭 羅有光 龐 堅(jiān) 葉方安 蔣振強(qiáng) 實(shí)習(xí)班主任:覃海圓

唐秋萍

在班主任發(fā)言之前,我們首先以熱烈的掌聲歡迎黃校長講話!

1、趙英蘭，提問：美國的天氣？父母親的身體狀況？當(dāng)前我們學(xué)生愛表心自己，希望得到別人的認(rèn)可，老師往往不能忽略這一點(diǎn)，趙老師如何從忽略到關(guān)注到關(guān)心。

2、羅有光：在新時期，學(xué)生管理工作需要不斷地創(chuàng)新，我認(rèn)為一個班主任做得不好主要有兩個方面：

一、經(jīng)驗(yàn)過多，用原有不變得方式去管理不同的班級；

二、經(jīng)驗(yàn)不足，不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。、龐堅(jiān)：一個班級班風(fēng)的形成往往都是在第一個學(xué)期，學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)深受班主任的行為舉止的影響，有所謂的先入為主之說，所以很多班主任不愿意在中途接管班級，而我們的龐堅(jiān)老師就踴躍地從李老師手上接管157班，而且我們看看她是如何做到的。

4、葉方安：學(xué)生職業(yè)生涯的問卷調(diào)查結(jié)果反映出我們的學(xué)生對現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)和將來的擇業(yè)方向都很迷茫，下面我們看看葉方安老師在這方面是如何引導(dǎo)學(xué)生的。

5、蔣振強(qiáng)：念到蔣振強(qiáng)這個名字，我們就會回想去年的交流會上，蔣老師讓我們在快樂的氛圍中學(xué)到了女生管理的許多秘訣。我們堅(jiān)信如果這一屆還讓他帶電子商務(wù)班，蔣老師也能做得很出色。但是，我們讓他嘗試帶了一個男生較多的班級，我們來看看他又是如何做的。

6、實(shí)習(xí)老師：這四十天來，每當(dāng)看到我們師院的實(shí)習(xí)老師們活躍在校園的每一個角落時，就仿佛看到了自己初為人師時的影子。相信她們在這段時間里也有很深的體會，下面我們一起來聽一聽她們的心聲。結(jié)束語：

以上7位老師的發(fā)言，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動。我深深的體會到，如果說教書是一門職業(yè)，那么教書育人就是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。希望所有班主任珍惜學(xué)校提供給我們今天這樣一個交流的平臺，合作共享的機(jī)會，將所學(xué)到創(chuàng)新的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處。剛才黃校長提出，要做個學(xué)習(xí)型的班主任，因此，為了達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，會后學(xué)生科將把班長所上交的的工作經(jīng)驗(yàn)文稿整理匯編成書發(fā)給大家。

接下來，有請分管學(xué)生工作的何副校長講話，請大家歡迎。

一個優(yōu)秀的班主任一定是一個很有魅力的教師。然而班主任工作的方法與藝術(shù)是一項(xiàng)在長期教育實(shí)踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)融會貫通，領(lǐng)悟于心的教育活動。班主任工作的藝術(shù)是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中鉆研教育、教學(xué)規(guī)律，并仔細(xì)琢磨，了然于心的結(jié)晶。別人的好方法，要經(jīng)過自己頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次的檢驗(yàn)和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點(diǎn)的教育，教學(xué)技巧。當(dāng)然做好一個班主任仍然有一些共性，如愛心、品格、修養(yǎng)、創(chuàng)新，這些是做好班主任的基石。少了這些基石，班主任工作是無論如何都做不好的。下面我結(jié)合剛才十名班主任的發(fā)言，從“愛心、品格、修養(yǎng)、創(chuàng)新”四個關(guān)鍵詞談?wù)剬ψ龊冒嘀魅蔚恼J(rèn)識，與大家共勉。

愛心：班主任必須具有一顆愛心。試想一個沒有愛心的班主任，想要做好班主任是不可想象的，愛是現(xiàn)代教育的第一法則。在交流中，李加薇老師用愛打開學(xué)生的心扉，金瑞華老師用愛引航希望之舟，許虹艷老師用一顆寬容的心撫平孩子因過失而產(chǎn)生的內(nèi)疚。沒有愛就沒有現(xiàn)代教育，沒有愛便沒有真誠，沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。當(dāng)然班主任的愛，不是一般意義上的愛，她是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一；有人說，班主任對學(xué)生的愛，是一種愛的集合體，像母親熱愛孩子一樣無私，像父親愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像兄長愛弟弟一樣的寬厚，像哲學(xué)家熱愛真理一樣的執(zhí)著而癡迷。熱愛學(xué)生是班主任工作藝術(shù)的第一塊基石。也是班主任的天職。如果對士兵來說：“服從命令”是天職，對班主任來說：“熱愛學(xué)生”是天職。

品格：一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任，應(yīng)該有高尚的品格。例如：大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財(cái)富。一位優(yōu)秀班主任從他選擇這一崗位起，就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己終身的必修課。有些班主任得不到學(xué)生的認(rèn)可，在教育工作中失敗，這種失敗是多方面的。首先他們的失敗不是失敗在方法上，也不是失敗在學(xué)識上，而是失敗在品格上。我們所要求學(xué)生做到的，我們教師先做好了嗎？（如隨手撿起地上的紙屑、講臺辦公桌整理整齊、參與勞動、在校不吃零食??）有這樣一句話：一個人的品格低下，他的行為不可能高大，一個人的品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個班主任孔子，他的班主任工作成績輝煌，他工作的成功，當(dāng)然除了成功在他的教育思想與學(xué)問上，更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)查一下國內(nèi)外成功人士、教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。就在我們的學(xué)校里，許多優(yōu)秀的班主任何尚不是如此。所以希望每一位班主任努力修煉自己的品格，因?yàn)樗亲龊冒嘀魅蔚谋貍錀l件。修養(yǎng)：一位藝術(shù)高超的班主任，應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科的修養(yǎng)，并有扎實(shí)的教育理論功底。我們學(xué)校的班主任中像任雪琴、吳李英等老師，古詩文功底深，不僅令學(xué)生欽佩，同樣令老師佩服。教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，在交流中，湯燕萍老師就是運(yùn)用心理學(xué)知識走進(jìn)了學(xué)生的心靈。所以說，精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識是班主任工作藝術(shù)的第三塊基石。

創(chuàng)新：班主任要具有創(chuàng)新開拓的科研精神。當(dāng)代少年兒童活潑好動，知識面廣，大多是獨(dú)生子女，對此班主任應(yīng)給予研究和探討。在教育實(shí)踐中，不斷對教育新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)而改善自己的教育活動。在這方面，羅國明老師的班干部組成形式的改變，陸雪群老師的班級精細(xì)化管理的嘗試，陳雪娟老師平行教育的實(shí)踐，姚燕平老師的一年級學(xué)生常規(guī)管理、小助手的培養(yǎng)??許多老師在嘗試、在實(shí)踐。確實(shí)，現(xiàn)代班主任不應(yīng)僅僅停留在“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型，更應(yīng)該做一個科學(xué)型、學(xué)者型的班主任。所以研究意識是做好一個班主任的第四塊基石。

有一句名言：“有一千位讀者，便有一千個哈姆萊特。”套用這句話，應(yīng)該是有一千個班主任，便有一千種班主任的工作方法與工作藝術(shù)。愿每一位班主任在

親愛的廣西師院信息技術(shù)系的同學(xué)們，你們的人生在機(jī)電學(xué)校作了短暫的停留，40多天說長不長，說短不短，可是一個人的進(jìn)步和成長是不能用時間的長短來衡量的，相信你們是最棒的。我們很留戀這段時光，我，我們很珍惜這段緣分，但我們深知時針的步伐并不因?yàn)槲覀兿嗷プ８６Ａ?。明天，你們將帶著自己所學(xué)到的知識和我們?nèi)熒淖８；氐阶约旱膶W(xué)校，此時，我能感受到你們每個人心中涌動著依依惜別的神情。今天的分別是為了明天更好的相聚，在這個信息和交通飛速發(fā)達(dá)的時代，不管你們將來走到哪里，離我們有多遠(yuǎn)，希望你們永遠(yuǎn)記住在這個地方又一批曾經(jīng)和你們并肩作戰(zhàn)的老師們和一群想念你們的學(xué)生們，常和我們聯(lián)系，隨著時間的推移，能加深我們之間的相互了解，讓我們的情誼能更加堅(jiān)固！

下面，由南寧機(jī)電工程學(xué)校和廣西師院交換紀(jì)念品。

第五篇：主題班會研討會方案

的質(zhì)量,更好發(fā)揮其教育,引導(dǎo)學(xué)生的功能,使我校學(xué)生教育工作上一個臺階,學(xué)生科決定組織部分班主任舉行為期三天的“”研討會.有關(guān)研討會的計(jì)劃如下:研討內(nèi)容:

我校的現(xiàn)狀分析(的必要性,有何特點(diǎn),困難,原因及對策).分析學(xué)生目前狀況,制定新學(xué)年各年級的教學(xué)目標(biāo),要求及

建議.的教案交流.學(xué)生突發(fā)事件的處理.編寫《省電子學(xué)校的教案》交流資料.時間安排

月

日

時間

內(nèi)容

組織者

發(fā)言人

地點(diǎn)

上午8:30~9:00

集中

關(guān)于我?！?B>”的建議

吳斌

陳文新

二樓會議窒

上午9:00~10:30

分年級討論研討內(nèi)容的○1,○2點(diǎn)

00級方蓉老師

01級聶紅凌老師

02級鄧柔方老師

各與會者

00級一樓會議室

01級二樓會議室

02級三樓會議室

上午10:40~12:00

集中

1,各組長匯報(bào)

2,集體討論補(bǔ)充研討內(nèi)容的○2點(diǎn)

吳斌

各與會者

二樓會議室

下午13:30~14:30

分組交流研討內(nèi)容的○3,○4點(diǎn)

各組長

各與會者

下午14:30~17:00

集中交流研討內(nèi)容的○3,○4點(diǎn)

吳斌

各與會者

月16,17

日

出外參觀學(xué)習(xí)