第一篇：2013-2014學(xué)年八年級期中階段總結(jié)

2013-2014學(xué)年八年級期中階段總結(jié)

秀嶼區(qū)石碼中學(xué)八年級年段長：楊賽萍

一、學(xué)情分析：

這一屆的八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律表現(xiàn)實(shí)在令人頭疼，從七年級形成的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣依然延續(xù)到八年級。這一屆的學(xué)生是很活潑，但對待學(xué)習(xí)的態(tài)度確實(shí)很隨意性、散漫性、盲目性，整個(gè)年段的狀態(tài)幾乎都是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，也沒有學(xué)習(xí)的勁頭和興趣，更是沒有一種競爭的意識(shí)，課堂45分鐘效率太低，課余時(shí)間不懂的合理安排和利用。對他們而言，好像每天來學(xué)校、進(jìn)教室只是在完成家長和老師交給的任務(wù)，這種沒有主動(dòng)性和積極性的學(xué)習(xí)正是造成這一屆八年級學(xué)生的成績從七年級一開始就養(yǎng)成懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度和散漫的紀(jì)律態(tài)度，這正是直接造成八年級學(xué)生總體班風(fēng)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)成績差的首要原因。

再者，這一屆的各個(gè)班主任是很負(fù)責(zé)，但是可觀的績效獎(jiǎng)金和考核分的重要性，讓他們僅盯住自身學(xué)科的發(fā)展，而缺乏統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展的意識(shí)；他們只關(guān)注自己課堂學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)效率，而不夠深入其他課堂、其他時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律情況。事實(shí)上，班主任的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、深入對班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起著至關(guān)重要的作用。三者，這個(gè)年段的幾個(gè)女班主任之間越來越惡化的矛盾，讓整個(gè)年段的教師群體像一盤散沙，各自“獨(dú)立為政”、“劃地為牢”，教師與教師之間、班級與班級之間難于溝通和交流，于是嚴(yán)重影響到八年級整個(gè)群體的和諧、進(jìn)步與發(fā)展。這種狀態(tài)早在2012屆時(shí)就已存在，1

且是在繼續(xù)惡化到現(xiàn)在，我也曾幾次向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和提出建議過，然而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層的不以為然，以至演變到如今這種局面，令我在協(xié)調(diào)和促進(jìn)整體發(fā)展中舉步維艱。我已經(jīng)盡職盡責(zé)了，但也無能為力了。

四者，“民聲怨氣重”，近兩年學(xué)校偏重于抓體藝類的成長與發(fā)展，令廣大文化科教師失去了重心和積極性，他們各個(gè)都抱怨說“既然學(xué)校都不把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，只關(guān)注和重視體藝類的發(fā)展，我們何必吃力不討好，得過且過不是更輕松”，從而出現(xiàn)教學(xué)態(tài)度無所謂、班級管理松散的狀態(tài)。

二、學(xué)生成績分析

惰性的學(xué)習(xí)態(tài)度、缺乏凝聚力的教師隊(duì)伍、不合理的學(xué)校人事安排，是造成這個(gè)年段總體成績很差的直接原因。班主任只關(guān)注自身學(xué)科的發(fā)展，缺乏統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展的意識(shí)，是造成這個(gè)年段從七年級一開始就偏科嚴(yán)重的關(guān)鍵因素。緣于諸如此類的主觀原因和客觀原因，八年級學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績一直處于低下水平，無論是學(xué)校考試還是區(qū)抽考或是聯(lián)考。整個(gè)年段優(yōu)等生幾乎為零，中等生也屈指可數(shù)，差生、學(xué)困生倒是一大片，因此八年級的各科成績或綜合成績均是存在優(yōu)秀率小，鞏固率差，平均分低的狀態(tài)。

三、今后措施

1、抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，向課堂45分鐘要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要完成這項(xiàng)工作必須班主任與課任老師積極配合和督促，更需要學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注。

2、加強(qiáng)班主任對班級的管理職責(zé)和科任教師之間的溝通交流，做到統(tǒng)籌兼顧和整體發(fā)展，發(fā)動(dòng)整個(gè)年段的教師以“舍小利創(chuàng)大利”為目標(biāo)而奮斗。

3、實(shí)施培優(yōu)扶差抓基礎(chǔ)，組成“一幫一”的幫扶小組。

1）班內(nèi)學(xué)生成立“一幫一”的結(jié)對子幫扶小組，抓基礎(chǔ)提技能。這項(xiàng)工作分配給各班班主任及班委完成。

2）行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包班督促和幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和紀(jì)律行為習(xí)慣的養(yǎng)成。安排如下：下段領(lǐng)導(dǎo)郭文國主席負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（1）（2）

（4）班，林壽沌負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（3）班，楊賽萍負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)八（5）班。

4、為營造良好班風(fēng)，摒除不良學(xué)風(fēng)，特向領(lǐng)導(dǎo)建議由八年（3）

（4）（5）各班班主任提名報(bào)送雙差生2名到教務(wù)處，并由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處另行安排班級。

最后，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多深入八年級各個(gè)班級中給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而把教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)抓好！

2013年11月28日

第二篇：八年級期中總結(jié)大會(huì)

八年級期中總結(jié)大會(huì)

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，晚上好！期中考試已落下帷幕，今晚借期中總結(jié)這個(gè)平臺(tái)，作為年級負(fù)責(zé)教學(xué)這塊工作的我，想表達(dá)我的一份感動(dòng)和一份感謝！感動(dòng)的是八年級所有老師的無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)；感謝的是所有老師對我工作的熱情幫助和大力支持。

下面我就結(jié)合這次期中考試講四個(gè)方面的問題：

一．通報(bào)這次期中考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

1.本次考試中考績較突出的教師有：李文君，聶小平，胡愛玉，程瑤，吳國文，高金祥，任小猛，程錦成，董媛媛，龔麗華，黃珊，朱磊，蔡盼，王錦恩，范細(xì)蓉，郭志，裴松德。2.各科人平分粗線條說明： 語文最高分：108 數(shù)學(xué)最高分：117 英語最高分：113 物理最高分：100 生物最高分：35 政治最高分：44 歷史最高分：35 地理最高分：35 較之去年期末考試，各學(xué)科人平分之間的差距在縮小，這一情況說明我們的集體教研起了一定的作用。

總之，通過這三項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，雖然各班成績有較小的差距，但我們大的方面是好的；主流是好的，對此，我們既要重視它，又要淡化它。重視的是我們要在后段教學(xué)中反思這次期中考試中留下的遺憾，在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)常規(guī)；淡化的是最后的考績，要相信付出定會(huì)有回報(bào)。

二．對這次考試的評價(jià)。

主要從以下幾個(gè)方面加以說明：

1.學(xué)生參與率基本為100%。（除一個(gè)因病未參加考試外，無一考生缺考）

2.無一考生遲到。

3.監(jiān)考教師基本按學(xué)校要求提前20分鐘到達(dá)考點(diǎn)辦公室，尤其有這些老師更值得表揚(yáng)，他們基本提前30分鐘到達(dá)考點(diǎn)辦公室。

4.學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)相比往年再上臺(tái)階。

5.監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中用心監(jiān)考，無一人做與監(jiān)考無關(guān)的事。

6.閱卷中，老師們流水作業(yè)，基本杜絕了學(xué)生參與閱卷的現(xiàn)象。

雖然我們的成績是主流的，但這次考試仍給我們留下了一些遺憾。比如：少數(shù)學(xué)生在填涂英語答題卡時(shí)，由于我們個(gè)別老師未進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，導(dǎo)致7人填涂錯(cuò)誤，結(jié)果以零分計(jì)算。有個(gè)別小學(xué)科有學(xué)生參與閱卷。

三．關(guān)于期中教學(xué)大檢查的情況通報(bào)。

我們絕大多數(shù)老師送檢及時(shí)，送檢質(zhì)量很高。今天，由于時(shí)間的關(guān)系，優(yōu)秀的人數(shù)較多，就不一一表揚(yáng)了。但在檢查過程中，也存在一些小的瑕疵：

1.組與組之間的不平衡。

2.組內(nèi)組員之間的不平衡。

四．對后段工作的三大想法。

1.團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，快樂工作

團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)二字可以說在我們年級老師身上體現(xiàn)得很到位，之所以我們這屆各項(xiàng)工作開展得有聲有色，我想與在座的各位的團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)是分不開的。比如說：

（1）勇挑重?fù)?dān)的教師典型。如：

有帶兩個(gè)班英語的周靜，黃珊。

有帶了主課還兼帶歷史的蔡麗，鄧海波，胡愛玉。

有帶了主課還兼帶七個(gè)班心理學(xué)的姜蘭，程瑤。

有克服本班教學(xué)壓力之外，還主動(dòng)承擔(dān)競賽班培優(yōu)任務(wù)的馬玉華，高金祥，王文，吳國文，朱磊，龔麗華。

有主動(dòng)代課的朱磊。

還有講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

這些老師們雖然勇挑重?fù)?dān)，但是他們總能以平和快樂的心情去對待。由于時(shí)間的關(guān)系，我不再列舉這樣感人的事例了。老師們，雖然我們的這份職業(yè)是很辛勞的也是很清貧的，但我們沒有理由去遠(yuǎn)離快樂。讓我們每天帶著一顆快樂的心去工作去生活。

2．抓教學(xué)教研進(jìn)度，提高課堂效率。

雖然期中考試已經(jīng)結(jié)束，但期末考試馬上又快來了，時(shí)間很緊迫，滿打滿算只有8周時(shí)間。這就需要我們各學(xué)科組長，各學(xué)科老師在后段工作中統(tǒng)一思想，對照此次期中考試成績的不足，要不斷在教研方面再上新措施，再鼓干勁。

3.樹立小學(xué)科決定成敗的意識(shí)。

歷次大型考試都說明小學(xué)科在整體成績中的重要性，這一點(diǎn)需要我們帶課老師自身的重視。它要求我們在課堂上既要管教又要管導(dǎo)。甚至導(dǎo)（即課堂紀(jì)律）顯得更為重要。此外，我們班主任老師也需要對本班學(xué)生灌輸這一意識(shí)，做到雙管齊下，從現(xiàn)在做起，爭取本學(xué)科在期末有一個(gè)完美的收局。

謝謝大家，我的講話完畢！

第三篇：期中總結(jié)(八年級)

期中考試總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在我們八年級全體師生的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們在這里召開八年級期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們努力奮斗，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

各位同學(xué)，從期中考試來看，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上都有了很大的進(jìn)步。在全體同學(xué)的刻苦努力下，在全體老師的無私奉獻(xiàn)下，我們這次考試取得了一定的成績：在本次五、六、七、九中，四校聯(lián)考中，我們八年級在十七個(gè)班級評比中，八五班班評取得了第一名，八一班班評取得了第二名；在班級量化考核中，八四班取得了年紀(jì)第一名，八五班取得了年級第二名；在四校聯(lián)考中，我們八年級取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)、英語、政治三科更是囊括了所以17個(gè)班級的前五名！其中耿紅濤老師教的八五班語文課獲聯(lián)考第一名，陳素紅老師教的八五班數(shù)學(xué)課獲聯(lián)考第一名，劉會(huì)品老師教的八二班英語課獲聯(lián)考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯(lián)考第一名，劉鋒老師教的八二班物理課獲聯(lián)考第一名！同學(xué)們！我們以我們是九中的學(xué)生為榮，我們以八班級有如此多優(yōu)秀的老師而感到驕傲，請用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學(xué)！同學(xué)們！取得的成績是喜人的，這與同學(xué)與老師的辛勤努力是分不開的，與我們年級的嚴(yán)格管理是分不 1

開的。在我們八年級涌現(xiàn)出了一大批能力突出，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，惜時(shí)如金、刻苦努力、文明守紀(jì)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。八一班學(xué)生

陳萌召、武煜博、肖彥召、趙艷楠、武豪、王亞萍等同學(xué)，熱心班級

工作，盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師助手；孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂等同學(xué)能夠自覺學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金；趙旭良、史賽博、葉蓬波等

同學(xué)不甘落后，進(jìn)步名次在10個(gè)以上；于漫漫，楊利陽、王嘉歌等

同學(xué)上課認(rèn)真聽講，及時(shí)記筆記，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。八

二班有很多學(xué)習(xí)的榜樣，如劉雪巖同學(xué)學(xué)習(xí)爭分奪秒、惜時(shí)如金；陳

凱歌同學(xué)勇于向任何困難挑戰(zhàn)，遇到困難從不退縮，而是想方設(shè)法戰(zhàn)

勝困難。如做數(shù)學(xué)題，遇到難題時(shí)，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認(rèn)

真鉆研；潘登同學(xué)遇到學(xué)習(xí)中的問題，他喜歡“打破沙鍋問到底”，不達(dá)目的決不罷休；李妙琳同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做作業(yè)書寫規(guī)范，字

跡工整。八三班怯瓊瑤同學(xué)對班級工作盡職盡責(zé)，帶病堅(jiān)持上課，經(jīng)

常在課前維持紀(jì)律，并和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共同組織同學(xué)們學(xué)習(xí)；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛

格格、莊夢鴿、高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等

同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，起到了很好的榜樣作用；余璐媛、張西嫻、王玉格、任瑤瑤、張丹陽、任毅祥、唐佳利、邱穎穎等同學(xué)

看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外的瓷片臟了，就拿起抹布擦，他們弄臟了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)。八四班班長呂延鴿，工作盡職盡責(zé)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人。

潘怡莎、張國輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學(xué)勤儉好學(xué)、惜時(shí)如

金、樂于助人。每次課前都能早早的坐在教室里主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)

幫助別的同學(xué)。八五班肖亞哲同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)樂趣，在他的感召下，同

寢室的幾個(gè)同學(xué)形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、王金歌、余振東、王丹

萍等同學(xué)是八五班學(xué)習(xí)的榜樣，他們學(xué)習(xí)上品學(xué)兼優(yōu)，爭做好人好事，為班級做出了巨大貢獻(xiàn)。以上所表揚(yáng)的只是我們八年級優(yōu)秀學(xué)生的代

表，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，再接再厲，爭取在下半學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

然而期中考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢；有些同學(xué)學(xué)科之

間發(fā)展出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象，有的同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，有的同學(xué)沒

有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，在考試中弄虛作

假，被監(jiān)考老師當(dāng)場抓獲。總之期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)

效果外，也為我們提供了反思的機(jī)會(huì)。所以，這次大會(huì)的真正意義在于自我總結(jié)與反思。我希望同學(xué)們通過這次的期中考試 ,去好好思考

這樣三個(gè)問題：我是誰？我來九中干什么？我現(xiàn)在能干什么？此外，我們還想給同學(xué)們這樣幾個(gè)忠告：

1、珍惜有老師、家長約束的幸福，學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人

對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師

想跟任何一位學(xué)生過不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學(xué)

校，我們的老師和我們每個(gè)同學(xué)朝夕相處，起早摸黑，有學(xué)生生病了

還把你們送到醫(yī)院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛當(dāng)作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意

去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭

來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們

更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來自農(nóng)村，有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。也許他們沒有多少文化知識(shí)，但他

們深知缺乏文化知識(shí)的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望；每一位同學(xué)的背后，都

有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育

了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是

學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩！

2、學(xué)科之間一定要平衡；同學(xué)們正處在吸收各學(xué)科知識(shí)精華的大好年華，我們要抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間努力學(xué)好每一學(xué)科，絕不能出

現(xiàn)偏科問題。否則在你們以后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)留下遺憾的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正各門學(xué)科的關(guān)系，將來一定會(huì)受益匪淺。

3、態(tài)度不僅決定成績，還決定著我們同學(xué)的未來。從期中考試的成績來看，還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備作為一個(gè)初中生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人

講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現(xiàn)在這個(gè)公

式對我們的同學(xué)來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會(huì)

成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運(yùn)！明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，常言道，人生

能有幾回搏，此時(shí)不搏，何時(shí)搏！

同學(xué)們，期中考試只是個(gè)加油站，在我們面前還有期末考試，還

有人生許多大大小小的考試，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長，那么下

一段時(shí)間我們的目標(biāo)是什么呢？

我們的目標(biāo)是班級的班級管理在期末達(dá)到學(xué)校中上游，期末四校

聯(lián)考中高分段我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。為了完成我們的目標(biāo)，必須采取強(qiáng)有力的措施。我們的具體措施是：

一、樹立目標(biāo)，有的放矢；

班級要樹立目標(biāo)，找出挑戰(zhàn)班級，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，送挑戰(zhàn)書，并張榜公示。班級內(nèi)同學(xué)間也要樹立目標(biāo)，找到挑戰(zhàn)對手，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，并張榜公示。

二、狠抓班級管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

我們以前一段時(shí)間各班在“告別不良行為”誓師大會(huì)后制定的班級措施為依據(jù)，狠抓班級管理，爭取同學(xué)們都養(yǎng)成文明收紀(jì)的良好習(xí)慣。

三、開好五個(gè)會(huì)，形成齊抓共管局面；

以班級單位開好四個(gè)會(huì)，即班級總結(jié)會(huì)、班委會(huì)、任課老師碰頭

會(huì)、分層次學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)。爭取動(dòng)用一切力量，形成齊抓

共管局面。

通過以上措施，希望能調(diào)動(dòng)全體八年級師生的積極性，發(fā)揮我們的聰明才智，挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個(gè)同學(xué)通過這次表彰大會(huì)之后能夠提高認(rèn)識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印，能夠珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地度過校園生活的每一天；希望每位同學(xué)能緊跟社會(huì)快速發(fā)展的潮流，在九中這片知識(shí)的沃土上奏響自己華美的生命樂章！

謝謝大家！

第四篇：八年級期中總結(jié)發(fā)言稿（通用）

八年級期中總結(jié)發(fā)言稿（通用3篇）

在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的八年級期中總結(jié)發(fā)言稿（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長朋友們：

大家上午好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對咱們班級工作的最大支持！請?jiān)试S我代表咱們八年級七班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩?；二是請部分學(xué)生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；最后教學(xué)問題和和家長們交流。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

首先，我簡單介紹一下班級情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績，表現(xiàn)突出的有：秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得咱們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績，受到了學(xué)校的高度稱贊，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級去訓(xùn)練，作為同學(xué)作為家長作為老師的咱們很受鼓舞，正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，咱們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長送給了我一群這么可愛又懂事的孩子，是你們在平日里教育的成果。

本次期中考試也取得了優(yōu)異的成績，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級標(biāo)兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級前十名。另有劉玉亮（20）籍風(fēng)凡（9）嚴(yán)希文（8）唐少鵬（8）董瑩瑩（7）李媛（7）劉振玲（6）董小迪（6）何文迪（6）何云峰（6）倫志浩（4）籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績的取得跟家長的不懈的努力是分不開的。對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭一流”作為咱們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是咱們家長的.共同愿望吧。不過也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿（11）趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)生有松懈心理以至使成績下滑。

給孩子一個(gè)理念：人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。

期中考試的目的：給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作準(zhǔn)備，因?yàn)槟杲K評優(yōu)選先都以年終考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校：辦學(xué)條件逐漸改善，生活（炸魚、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準(zhǔn)）、住宿條件（明年更好）、取暖（不花一分錢孩子們暖暖和和的上課，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了）。節(jié)省開支，不多花一分錢。

學(xué)生充卡：面上每兩周一充，但是不一定每個(gè)人必須兩周一充，可根據(jù)個(gè)人的具體消費(fèi)情況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養(yǎng)成孩子有計(jì)劃的消費(fèi)的習(xí)慣。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與咱們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！首先請?jiān)试S我在此代表青年教師向生活中給予咱們關(guān)愛，在工作中給予咱們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)深深的謝意！

今天在這里發(fā)言，心里更多的是惶恐和不安。因?yàn)樽约菏且幻嗄杲處?，教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且自己還有很多地方做得不盡人意，在此只能和大家交流我來到濟(jì)水一中的一些體會(huì)和想法。

九月份來濟(jì)水一中報(bào)到前，我心里是害怕、緊張的，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@里的老師、學(xué)生素質(zhì)都很高，我擔(dān)心自己勝任不了這里的教學(xué)，后來，家人勸說：“年輕人，應(yīng)該到像濟(jì)水一中這樣的環(huán)境去提高自己、鍛煉自己。”真正來到濟(jì)中，我覺得自己很幸運(yùn)，這里是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然來這里才兩個(gè)多月，我已深深體會(huì)到這一點(diǎn)。也正如家人所說：正處于青年時(shí)期的我在自己的人生的緊要關(guān)頭，來到臥虎藏龍、高手如云的濟(jì)水一中，這對我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。

首先，學(xué)校為了幫助咱們這些青年教師更快更好的成長起來，給咱們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對、青年教師培訓(xùn)、集體備課等活動(dòng)，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來沒有感受過的，在山區(qū)的幾年，年輕的教師多，有經(jīng)驗(yàn)的老教師都下來城區(qū)。沒有老教師的引領(lǐng)和幫扶，無論在教學(xué)上還是班級管理上都是自由發(fā)揮式、自由發(fā)展式，經(jīng)驗(yàn)少，彎路多，而在這里：所有的老師都毫無保留的共同分享自己的教學(xué)資源，互相交流、提出疑問、共同解決，每一課都扎扎實(shí)實(shí)去備，這最讓咱們青年教師受益。

其次，感謝語文（2）組全體教師的幫助。咱們語文（2）組是個(gè)氣氛和諧、銳意進(jìn)取的集體。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動(dòng)的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，適應(yīng)了這里的工作和生活。李冬梅老師作為教研組長工作多而繁瑣，但她每次都能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)校的工作安排的井然有序，而且做事雷厲風(fēng)行，她的做事風(fēng)格對我影響很大；張娟老師是我10年考特崗教師的面試輔導(dǎo)老師，10年我考上了特崗教師，在她的幫助下，我走上了教師這條道路，又在她的指導(dǎo)下，我在濟(jì)水一中有了很大的進(jìn)步；我的師傅董艷老師，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何去上一堂有效課，無論什么問題，她都會(huì)耐心的給我講解，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多，還有盧素霞老師、盧俊芳老師、王芳老師、韓亞麗老師、小王靜老師，我都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。可以說：有這樣的語文組，你不成長都不可能。還有八（13）班班主任魏志萍老師、八（14）班班主任黃海平老師，經(jīng)常關(guān)切的詢問兩班上課的情況，讓我了解班級每位學(xué)生情況，幫助我解決一些困難，讓我深受感動(dòng)。

再次，個(gè)人的成長需要自己的努力。每一個(gè)年輕老師，在成長過程中都會(huì)遇到困難。這次考試，我所帶的兩個(gè)班級差距較大，這就給我?guī)砗艽蟮睦Щ?，這也需要這就不斷地總結(jié)、反思。這里我總結(jié)一下自己平時(shí)總結(jié)的一些做法：

1、早讀任務(wù)細(xì)化。每次早讀任務(wù)量少，任務(wù)明確，并注重落實(shí)，教師要不斷的抽查學(xué)困生。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。平時(shí)、考試前讓學(xué)生動(dòng)手去寫，避免“眼高手低”。

3、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。我通常上課進(jìn)度不快，為了使每個(gè)學(xué)生聽懂或有所得。

4、不斷地總結(jié)、反思。無論是在教學(xué)上，還是班級管理上，把別人的好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來。

現(xiàn)在咱們青年教師正處于適應(yīng)、摸索階段，只有虛心向別的老師請教、不斷學(xué)習(xí)才是正道。我堅(jiān)信：自己只有在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過每一天，才會(huì)有所進(jìn)步！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

您們好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)與大家共同探索工作方法的機(jī)會(huì)；同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對我工作的信任與支持。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科與上學(xué)期兩次考試相比有了明顯的進(jìn)步。前40%學(xué)生成績一班在23個(gè)班級中是第二名，二班是第五名，總成績兩個(gè)班平均分占同科第九名。為了更好的開展今后的教學(xué)，大面積提高教學(xué)成績，先將自己的做法總結(jié)如下：

一、深刻領(lǐng)會(huì)“和諧動(dòng)車，高效課堂”教革理論的精髓，深化教學(xué)改革。

“和諧動(dòng)車，高效課堂”教學(xué)改革理論，是結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際存在的問題而總結(jié)出來的一套成功的教學(xué)理論。他是把和諧社會(huì)精神與人性化管理融入到整個(gè)教育教學(xué)中去，是把務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)與整體提升有機(jī)結(jié)合起來，是徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由老師教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為師生互動(dòng)，傳幫帶共同進(jìn)步的新格局。這一理論的實(shí)施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當(dāng)好導(dǎo)演，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，講練結(jié)合，重點(diǎn)放在待優(yōu)生的發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到成功的快樂，愉悅、高效完成每一個(gè)問題。

二、立足學(xué)生基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進(jìn)

作為數(shù)學(xué)這一學(xué)科，既要培養(yǎng)雙基，又要提高綜合拓展意識(shí)。由于每一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)有差異，要想同步前進(jìn)是件很艱難的事情，我在教學(xué)中，首先讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)每一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中有疑難問題請教小組其他成員，共同疑難問題由教師集中輔導(dǎo)，同時(shí)隨機(jī)練習(xí)，加深理解，然后及時(shí)測試相關(guān)知識(shí)，夯實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

三、立足中考前沿，培養(yǎng)學(xué)生超前意識(shí)

1、平時(shí)在教學(xué)中，對重點(diǎn)的公式性質(zhì)，讓學(xué)生寫在課本第一頁空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識(shí)提前在課堂上滲透進(jìn)去。學(xué)生因提前學(xué)初三的內(nèi)容，興趣高，很容易學(xué)會(huì)超前的知識(shí)，這樣容易使學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)思想。

2、經(jīng)常與同科教師交流，取長補(bǔ)短，同時(shí)結(jié)合中考題型，拓展學(xué)生解題思路，這樣開闊學(xué)生事業(yè)，又樹立了長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在掌握了有關(guān)知識(shí)，就是更好的為明年的中考創(chuàng)造知識(shí)儲(chǔ)備。

3、在教學(xué)中，把握出題方向，有針對性的練習(xí)，一遍有錯(cuò)，再來一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復(fù)練習(xí)，加深記憶。絕不放過一個(gè)小錯(cuò)。讓學(xué)生熟練掌握解題思路，做好規(guī)范答題訓(xùn)練。

4、對于學(xué)習(xí)中確實(shí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，也多鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，把基礎(chǔ)題做好，課堂上更要多提問他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊(duì)。

成績只能說明過去，不能證明今后，離期末考試還有一個(gè)多月時(shí)間我要發(fā)揚(yáng)成績，尋找差距，進(jìn)一步加強(qiáng)待優(yōu)生的培養(yǎng)，使他們的成績再上一個(gè)新臺(tái)階?！袄象K伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為我們學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第五篇：高一年級期中階段教學(xué)總結(jié)

重過程管理 抓細(xì)節(jié)落實(shí) 促良好氛圍養(yǎng)成

——高一年級上學(xué)期期中階段教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半，在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高一年級組一班人以及全體高一教師的努力下，按照期初的教學(xué)計(jì)劃，我們2014級順利走過了最艱難的過渡期和磨合期，教育教學(xué)方面已步入正軌?？梢赃@樣說：這一屆高一新生從入學(xué)教育、銜接課、軍訓(xùn)到后來的教育實(shí)踐周和常規(guī)教學(xué)，每一步都是扎扎實(shí)實(shí)且穩(wěn)定有效的。在此，我僅就前段時(shí)間的教學(xué)管理工作做一個(gè)簡要的總結(jié)！

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)方面：

1、落實(shí)分部管理機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)競爭的局面

開學(xué)之初，我們就已經(jīng)確定了年級統(tǒng)籌、分部管理的工作機(jī)制。教學(xué)走入正軌之后，安排年級值日的時(shí)候，我們除每天安排一名年級值日人員外，兩個(gè)分部也各安排一名同志負(fù)責(zé)分部值日巡查，同時(shí)各分部巡查人員還要負(fù)責(zé)當(dāng)天晚寢時(shí)的班主任簽到和晚寢回查工作。

分部管理機(jī)制充分調(diào)動(dòng)了年級管理人員的積極性，有競爭有動(dòng)力，優(yōu)點(diǎn)可以互相學(xué)習(xí)，教訓(xùn)可以彼此汲取，真正起到了一個(gè)中心協(xié)調(diào)、兩套班子互補(bǔ)的作用。

2、抓坐班集備落實(shí)，確保教學(xué)準(zhǔn)備充分 高一新生剛進(jìn)校園，突然完成從初中階段的填鴨式教學(xué)模式向探究式教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，如果不能引導(dǎo)好，勢必會(huì)不知所措。針對高一新生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們要求高一全體教師必須認(rèn)真做好第一階段的入學(xué)教育和銜接課。充分利用集體備課和平時(shí)坐班時(shí)間，多研究教情學(xué)情，交流教學(xué)得失。年級組針對坐班和集體備課實(shí)施嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持每周通報(bào)。

半個(gè)學(xué)期下來，高一年級的教師集備和坐班風(fēng)氣已經(jīng)非常良好。其中有幾個(gè)備課組還形成了自己的特色：比如語文組、英語組、歷史組每次利用集體備課時(shí)間進(jìn)行評課議可，物理組和化學(xué)組利用集體備課時(shí)間組織本組教師集體研討跟蹤訓(xùn)練和測試題。真正做到了充分利用集備和坐班時(shí)間，最大化地發(fā)揮了群策群力的作用！

3、抓誦讀任務(wù)明確，確保早讀晚讀效率

我校語文組和英語組一向作風(fēng)過硬態(tài)度良好，在歷屆的高考中也無不發(fā)揮了扛大旗的領(lǐng)跑作用。但是開學(xué)不久我們發(fā)現(xiàn)高一新生的早讀和晚讀風(fēng)氣不濃，尤其是到了后半段時(shí)間，有些班級幾乎就沒有聲音了。經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)這些誦讀風(fēng)氣不濃的班級，往往都沒有明確的誦讀任務(wù)或者只有任務(wù)布置而沒有檢查評價(jià)。我們迅速召開備課組長會(huì)，要求所有的語文和英語組教師在早讀和晚讀時(shí)必須在前黑板明確書寫誦讀任務(wù)，并且在最后的十分鐘必須組織默寫或背誦檢查，以此進(jìn)行督促！

在早晚讀時(shí)間板塊安排上，為了提高效率，語文組很多老師還組織學(xué)生起立誦讀：將時(shí)間段劃分成兩部分，前一部分安排每組一半的學(xué)生起立誦讀，后半段時(shí)間換成另外一半同學(xué)。站著的同學(xué)必須大聲誦讀，這樣就在無形之中帶動(dòng)了班級的誦讀氛圍。即使坐著的同學(xué)身處其中，也會(huì)不由自主地融入其中。再加上最后十分鐘的檢測，早晚讀的效果的確高了許多！

4、重視公開課安排，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流

按照學(xué)校的安排，期初的剃頭課之外還增加了一輪新進(jìn)教師的過關(guān)課。因?yàn)榻^大部分新進(jìn)教師在高一年級，我們沒有讓這件事走過場，相反我們充分利用這次機(jī)會(huì)，在老教師中掀起了一波 1

高效課堂示范引領(lǐng)課的前奏：組織各備課組內(nèi)基本功扎實(shí)的老教師，先為新進(jìn)教師講幾堂高效課堂的示范課，然后組織全組教師評課！雖然今年的新進(jìn)教師大部分都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的選考教師，但是對于高效課堂，他們大多還是很陌生的。當(dāng)他們聽了本組的示范課后，許多人頓時(shí)明白了準(zhǔn)備方向和授課技巧?？梢哉f，老教師的示范課為新進(jìn)教師的快速平穩(wěn)融入實(shí)高節(jié)奏，起到了很好的銜接和引領(lǐng)作用。

關(guān)于公開課的開展，這是我們高一年級教學(xué)工作尤其是教師繼續(xù)培養(yǎng)的主陣地，每周的公開課安排都會(huì)在周日上午計(jì)劃到位，并在年級辦公群里進(jìn)行公示，年級組則專門安排南兆文同志負(fù)責(zé)檢查考勤，考勤結(jié)果必定會(huì)在下周日的“教學(xué)簡報(bào)”里公布。公開課的各個(gè)環(huán)節(jié)安排到了位，各備課組長的落實(shí)工作才容易開展。半個(gè)學(xué)期以來，講課、聽課、評課的良好風(fēng)氣一直在延續(xù)，甚至自發(fā)地跨組聽課、同班教師間的相互聽課的大有人在，這些良好的現(xiàn)象為營造高一年級良好的教學(xué)風(fēng)氣起到了推波助瀾的作用。

5、堅(jiān)持多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用

高一年級的階段特殊性決定著對待他們的教育必須緩坡度、多鼓勵(lì)，多用榜樣示范。如果一開始就上難度多責(zé)罰，那么不僅會(huì)嚴(yán)重挫傷他們上高中的自信心，可能還會(huì)直接影響到以后的學(xué)生鞏固率。

為此，我們高一年級組充分運(yùn)用年級組巡查數(shù)據(jù)、學(xué)生自治管理數(shù)據(jù)以及各種總結(jié)評價(jià)數(shù)據(jù)，對于在各種活動(dòng)表現(xiàn)好的班級和同學(xué)，除了開大會(huì)不遺余力地表彰外，還及時(shí)地制作相應(yīng)的展牌展板予以表彰，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。開學(xué)至今，我們分別設(shè)計(jì)制作了“入學(xué)教育成果展板”“軍訓(xùn)總結(jié)展板”“道德講堂宣傳展牌”“月考表彰宣傳展牌”“班級文化宣傳優(yōu)秀評比展牌”來表彰先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)。

另外在“班級文化”“外墻文化”方面，我們組織各班充分利用這塊陣地，將各班每天的學(xué)習(xí)生活以簡報(bào)的形式展示在教室外面的墻壁上，“一日學(xué)習(xí)之星”“一日好學(xué)之星”“一天學(xué)習(xí)小結(jié)”“經(jīng)典好問題”“老師告訴你”等新穎的小欄目，通過值日班長、學(xué)習(xí)班長、學(xué)科班長等班干部，將班級學(xué)習(xí)各方面的領(lǐng)跑者一天一表彰，即起到了落實(shí)“班級文化”的作用，又真正做到了學(xué)習(xí)上“每日一省”，相信意義深遠(yuǎn)！

6、細(xì)化年級教學(xué)簡報(bào)，用詳實(shí)數(shù)據(jù)替代模糊評價(jià)

年級教學(xué)簡報(bào)就是年級工作的風(fēng)向標(biāo)和發(fā)布臺(tái)，簡報(bào)如果辦得好，可以替代許多各種層次的會(huì)議和談話。所以，我們高一年級組在年級每周簡報(bào)方面安排了專人負(fù)責(zé)，內(nèi)容共涉及“常規(guī)檢查”“集體備課”“坐班”“公開課”“備課組活動(dòng)安排”“班主任出勤”“班級量化分?jǐn)?shù)公布”等板塊。

年級每周簡報(bào)的數(shù)據(jù)來自每天的巡查記載以及每周日的常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，常規(guī)檢查由胡仕雄老師負(fù)責(zé)，備課組活動(dòng)由陳勝主任負(fù)責(zé)提供，公開課開展與考勤由南兆文老師負(fù)責(zé)提供，坐班數(shù)據(jù)由段湘平主任負(fù)責(zé)提供，政教方面的數(shù)據(jù)由江豐林老師負(fù)責(zé)提供。所有數(shù)據(jù)周一晚自習(xí)前合并至教育教學(xué)簡報(bào)上，發(fā)送至年級辦公群以及年級組成員和各備課組辦公室。

因?yàn)檎嬲龅搅思皶r(shí)、詳實(shí)，再輔助以個(gè)別提醒等方法，簡報(bào)就可以成為年級管理的媒介和窗口，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、高效課堂運(yùn)行情況：

高效課堂是實(shí)驗(yàn)高中一張靚麗的名片，是一筆寶貴的財(cái)富。本屆高一年級更有其獨(dú)特之處，那就是十九位新進(jìn)教師的加入。雖然學(xué)校教科室已經(jīng)在開學(xué)伊始就對他們進(jìn)行了幾輪系統(tǒng)的培訓(xùn)，但是真正讓他們熟習(xí)并理解163高效課堂模式，乃至于熟練操作，就必須在課堂上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

對于高一年級各備課組來說，他們對高效課堂有了更新也更深刻的認(rèn)識(shí)，運(yùn)作方面也趨于更 2

靈活多變：例如在每周一次的公開課方面，不管是導(dǎo)學(xué)案的編寫，還是課堂環(huán)節(jié)的落實(shí)，各組都做得非常到位。在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)方面，語文組、英語組、生物組、政治組仍然每節(jié)內(nèi)容都使用導(dǎo)學(xué)案，數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理組認(rèn)為學(xué)科資料《三維設(shè)計(jì)》本身就是很不錯(cuò)的導(dǎo)學(xué)案，所以采取了不同課型不同模式的靈活處理方式。

在高效課堂班級環(huán)境的營造上，我們注重學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部的培養(yǎng)，同時(shí)注重各班班委會(huì)干部的培訓(xùn)。九月份，各班的班級文化建設(shè)就已經(jīng)成型，班名、班徽、班級目標(biāo)，組名、組徽、小組目標(biāo)全部到位；十月份，我們在年級分部之間開展了“班級之間的挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”，讓月考中實(shí)力相當(dāng)?shù)陌嗉壗Y(jié)成對手，相互學(xué)習(xí)相互比拼；

我們深知，一個(gè)教師的成長與教學(xué)反思是密不可分的。因此在常規(guī)檢查中，我們注重教師的教學(xué)反思的敘寫，并把這作為評判教學(xué)設(shè)計(jì)等次的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。高效課堂對于教師的成長意義重大，不應(yīng)僅僅從課堂模式上去要求，更重要的是常規(guī)教學(xué)中重要環(huán)節(jié)的挖掘和延伸。毫無疑問，教學(xué)反思正是這樣的一個(gè)重要環(huán)節(jié)！

三、新進(jìn)教師培養(yǎng)情況：

今年九月一共有二十一位新進(jìn)教師（包括陳勝老師和曹靜老師）加入高一年級，他們中有一部分是優(yōu)秀高等院校的碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，曾經(jīng)是驕子。一部分是今年通過筆試和面試選考進(jìn)來的農(nóng)村高中的優(yōu)秀教師。為了讓他們更快地融入年級，除教科室組織的新進(jìn)教師培訓(xùn)外，我們每月組織一次新進(jìn)教師座談會(huì)，讓他們在輕松的環(huán)境中開懷暢談，交流彼此心得體會(huì)。

另外在備課組長會(huì)上，我們要求各位組長重視組內(nèi)活動(dòng)的開展，爭取多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新進(jìn)教師參加活動(dòng)，從而讓他們更快地熟悉環(huán)境，從而更快地?fù)碛袣w屬感。在組內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)分派的時(shí)候，盡可能考慮新進(jìn)教師的特點(diǎn)，讓他們有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備，也讓他們感受到學(xué)科組和年級組的用心良苦。

在高效課堂方面，新進(jìn)教師表現(xiàn)出了很濃厚的興趣。不管是編寫導(dǎo)學(xué)案，還是163高效課堂模式的踐行，他們都很虛心很認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在經(jīng)過了學(xué)校教科室的系統(tǒng)培訓(xùn)以后，我們又于九月底在各組內(nèi)開展了一輪“高效課堂名師示范課”組織他們觀摩學(xué)習(xí)，然后才是新進(jìn)教師的“高效課堂過關(guān)課”。應(yīng)該說，短時(shí)間內(nèi)新進(jìn)教師的成長和融入效果都非常明顯。

學(xué)期過半，各備課組反饋過來的情況甚是喜人：各位新進(jìn)教師工作熱情高漲，工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)細(xì)致到位，各方面表現(xiàn)都很好！

四、不足和反思

開學(xué)至此，雖然年級組一班人有計(jì)劃有落實(shí)地做了一系列工作，但是仍然有一些方面不盡如人意：

首先：是教學(xué)常規(guī)落實(shí)的不平衡。仍然有極少數(shù)教師遲到早退，工作紀(jì)律觀念淡薄；仍然有極個(gè)別教師不備課上課，敷衍學(xué)生；在作業(yè)批改上學(xué)科與學(xué)科之間、班與班之間存在著極大的不平衡；

其次：是還有幾個(gè)班班主任工作力度不大，落實(shí)不夠，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，上課睡覺者有之，長期不做作業(yè)者有之，甚至有人時(shí)間觀念淡薄，瞞著班主任和老師隨意逃課打球?？荚嚦煽兣c同等班級已經(jīng)有了比較大的差距。

再次：一些學(xué)科的師資配備不足，在排課以及安排其他教學(xué)工作時(shí)捉襟見肘。比如英語學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、只要有老師請假，安排人進(jìn)班代課都變得非常困難。

總的來說，前段時(shí)間我們高一年級的教學(xué)工作開展得還是比較順利的。方法總比問題多，我們相信，有總支一班人的大力支持，有年級組一班人的悉心努力，有全體高一教師的勤奮務(wù)實(shí)，我們這一屆一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，取得優(yōu)異的成績！