第一篇：02平岡鎮(zhèn)XX學(xué)校保障適齡兒童、少年入學(xué)的措施、方法和效果

平岡鎮(zhèn)XX學(xué)校保障適齡兒童、少年

入學(xué)的措施、方法和效果

保障適齡兒童、少年入學(xué)是我們國家在義務(wù)教育階段推行的基本教育政策。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》重要精神，徹實(shí)為適齡兒童提供了義務(wù)教育的機(jī)會(huì)，保障適齡兒童入學(xué)，特制定如下措施：

一、保障適齡兒童、少年的入學(xué)措施、方法

1、廣泛宣傳貫徹《義務(wù)教育法》，使全社會(huì)都來督促適齡兒童和少年進(jìn)校讀書。

2、做好學(xué)生家長的思想政治工作，明白監(jiān)護(hù)人的職責(zé)（“必須送子女入學(xué)”），鼓勵(lì)家長克服一切困難，送子女按時(shí)入學(xué)。

3、各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制，有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。

4、對(duì)差生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，對(duì)差生不歧視、不取笑、不說挖苦話，若因這方面造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。

5、對(duì)差生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多做耐心細(xì)致的思想工作，多加心理障礙疏導(dǎo)，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)他們動(dòng)之有情，曉之有理，并耐心輔導(dǎo)，重點(diǎn)家訪，共同督促學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。

6、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)有困難的學(xué)生，學(xué)校采取減、免等和“兩免一補(bǔ)”等辦法，確保學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)。若因天災(zāi)人禍造成學(xué)生退學(xué)，學(xué)校將開展“獻(xiàn)愛心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其完成學(xué)業(yè)。

7、對(duì)外界不良思想恐嚇，造成學(xué)生輟學(xué)，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門及家庭，共同協(xié)調(diào)，防止學(xué)生輟學(xué)。

二、保障適齡兒童、少年入學(xué)效果

三學(xué)年來我校沒有發(fā)生學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，保障適齡兒童、少年入學(xué)措施有效實(shí)施，成果理想。

平岡鎮(zhèn)XX小學(xué)

2014年9月

第二篇：埔筏小學(xué)保障適齡兒童少年入學(xué)措施及效果

埔筏小學(xué)保障適齡兒童少年入學(xué)

措施及效果

小學(xué)是義務(wù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)。學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年實(shí)施初等教育，由地方人民政府設(shè)置全日制小學(xué)。我校在保障適齡兒童少年入學(xué)方面主要措施如下：

1、我校主要從義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置、功能以及內(nèi)部管理規(guī)范等方面，對(duì)設(shè)置義務(wù)教育學(xué)校的法律原則、學(xué)校的基本法律特征和權(quán)利義務(wù)等做了相應(yīng)的規(guī)范。我校根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設(shè)置課室，與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。

2、為滿足埔筏村祥崗村內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的需求，設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校,加大小學(xué)建設(shè)。校舍建設(shè)，符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。

3、埔筏學(xué)校對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

4、學(xué)校貫徹面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，平等教育、公正評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，在公平的起點(diǎn)上，辦出特色、辦出水平，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

5、埔筏學(xué)校建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全 教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。埔筏學(xué)校規(guī)定了學(xué)校的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校要從健全制度、對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育以及加強(qiáng)動(dòng)態(tài)的日常管理、及時(shí)消除安全隱患三個(gè)方面履行好預(yù)防發(fā)生事故的相應(yīng)職責(zé)。健全制度要求學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況、學(xué)生的認(rèn)知能力等因素，有針對(duì)性地建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制。

6、埔筏學(xué)校規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，禁止違規(guī)收費(fèi)的規(guī)定。

7、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。

8、埔筏學(xué)校對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不開除。

學(xué)校的管理制度可以分為針對(duì)教師和針對(duì)學(xué)生令大類，與學(xué)生相關(guān)的主要包括：學(xué)籍管理制度、安全管理制度、德育工作制度、學(xué)生行為規(guī)范、作息制度、門衛(wèi)制度、學(xué)校財(cái)物管理制度、學(xué)生公寓管理制度等。這些制度一般都會(huì)對(duì)學(xué)生的行為做出規(guī)范，本身也是對(duì)學(xué)生的一種教育方式，學(xué)生有遵守的義務(wù)。對(duì)于違反管理制度的學(xué)生，本條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育。對(duì)這一規(guī)定要從兩個(gè)方面理解：首先，批評(píng)教育是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)校有權(quán)利，也有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，糾正思想上、行為上的偏差。其次，學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生所進(jìn)行批評(píng)教育，應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)姆绞?、手段，要符合這一年齡段學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力。

幾年來埔筏村祥崗村適齡兒童都上學(xué)。

第三篇：2-1-6小勝鎮(zhèn)保障適齡兒童入學(xué)措施doc

小勝鎮(zhèn)保障適齡兒童入學(xué)措施

為了保障適齡兒童、少年接受九年制義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《廣東省九年制義務(wù)教育條例》及其他法律、法規(guī)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況制定如下措施：

一、實(shí)施九年制義務(wù)教育，是全社會(huì)的共同責(zé)任。全鎮(zhèn)一切單位和個(gè)人，均須執(zhí)行國家、省實(shí)施義務(wù)教育的法律、法規(guī)和本規(guī)定，依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。實(shí)施九年制義務(wù)教育，必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在德、智、體等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

二、鎮(zhèn)黨委、政府及有關(guān)部門應(yīng)積極配合中小學(xué)校，依法保障義務(wù)教育的實(shí)施。凡年滿7周歲的兒童，不分性別、民族、種族，均應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育。盲、聾啞、弱智兒童入學(xué)年齡一般不超過8周歲。

三、籌措并實(shí)施九年制義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資。用于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，并使生均教育費(fèi)用逐步增長，保證學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。

四、采取優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)，所得的經(jīng)濟(jì)收益，按規(guī)定的比例用于補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)校的預(yù)算外收入，應(yīng)當(dāng)納入財(cái)務(wù)管理。任何單位和個(gè)人不得侵占、克扣、挪用教育經(jīng)費(fèi)。違者，由政府或有關(guān)部門追回款項(xiàng)，并對(duì)直接責(zé)任者給予行政處分。

五、把義務(wù)教育規(guī)劃納入社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃。規(guī)劃建設(shè)部門應(yīng)根據(jù)義務(wù)教育規(guī)劃和人口分布變化，對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)、初級(jí)中學(xué)的布局進(jìn)行全面規(guī)劃，并按照國家、省、市、縣規(guī)定保證校舍建設(shè)用地。校舍設(shè)計(jì)須先經(jīng)教育行政部門提出審核意見，報(bào)城鄉(xiāng)規(guī)劃行政部門審批。

六、合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，保證適齡兒童、少年就近入學(xué)。小學(xué)、初級(jí)中學(xué)校舍的新建、擴(kuò)建、翻建和設(shè)備的購置更新，應(yīng)當(dāng)綜合考慮財(cái)力、實(shí)際需要和社會(huì)效益等因素，由鎮(zhèn)人民政府和上級(jí)教育行政部門采取多種途徑解決所需基本建設(shè)投資，逐步使小學(xué)、初級(jí)中學(xué)校舍和教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、圖書資料等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

七、鼓勵(lì)和支持社會(huì)組織和個(gè)人興辦小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，捐資助學(xué)，資助貧困學(xué)生就學(xué)。社會(huì)組織和個(gè)人興辦小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，應(yīng)具備符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件，并按規(guī)定辦理審批手續(xù)。教育行政部門應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)指導(dǎo)、管理。社會(huì)組織和個(gè)人興辦小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，不得以營利為目的。違者，所辦學(xué)校由教育行政部門予以撤銷。有違法所得的，沒收違法所得，并對(duì)直接責(zé)任者給予行政處分。

八、依照普及義務(wù)教育規(guī)劃，培養(yǎng)和配備符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的師資，并創(chuàng)造條件不斷提高在職教師的文化業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)。采取措施努力提高教師生活待遇。改善教師居住條件，統(tǒng)籌解決教師醫(yī)療費(fèi)，適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的退休教師的退休金比例，對(duì)貧困的教師給予適當(dāng)補(bǔ)貼。全社會(huì)都要尊重教師。教師的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

九、中小學(xué)不得隨意擴(kuò)大班額、招收重讀生和借故拒收應(yīng)入本校就讀的適齡兒童、少年，并應(yīng)允許農(nóng)村適齡兒童、少年跨鎮(zhèn)就近上學(xué)。教育行政部門或被授權(quán)的小學(xué)、初級(jí)中學(xué)，最遲在新學(xué)年開學(xué)前十五天，應(yīng)將接

受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知書發(fā)給其父母或其他監(jiān)護(hù)人。教育行政部門和學(xué)校，要加強(qiáng)學(xué)籍管理，不得違反學(xué)籍管理規(guī)定開除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生停學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、提前結(jié)業(yè)；不得為學(xué)生出具虛假轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)歷證明。違者，由教育行政部門責(zé)令改正，并給予行政處分。建立學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，不得隱匿實(shí)情，中小學(xué)向鎮(zhèn)政府和縣教育行政部門報(bào)告。在報(bào)告的同時(shí)，應(yīng)采取措施動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。學(xué)校因管理不善造成學(xué)生輟學(xué)及學(xué)校、有關(guān)部門對(duì)學(xué)生輟學(xué)不及時(shí)報(bào)告、處理的，要追究直接責(zé)任者的責(zé)任，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，要給予行政處分。

十、教育部門和學(xué)校，要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省的課程計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。不得擅自延長學(xué)生在校時(shí)間，不得擅自停課和增減學(xué)科、課時(shí)，不得以學(xué)習(xí)成績劃分班級(jí)，不得違反教育部門的規(guī)定組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。必須重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，積極開展校內(nèi)外有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，教書育人，與學(xué)生家長密切聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，不得將學(xué)生逐出課堂，嚴(yán)禁歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。違者，由學(xué)?；蚪逃姓块T視情節(jié)給予批評(píng)教育、行政處分。

十一、任何單位和個(gè)人，不得侵占或毀壞學(xué)校校舍和教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備；不得干擾學(xué)校教學(xué)秩序和擅自決定學(xué)校停課或抽調(diào)教師、學(xué)生從事其他活動(dòng)；不得在學(xué)校附近設(shè)置妨礙教學(xué)的攤點(diǎn)、停車場(chǎng)等設(shè)施，違反本條規(guī)定的，由政府或有關(guān)部門責(zé)令改正，并追究經(jīng)濟(jì)、行政責(zé)任。教育行政部門和學(xué)校、必須加強(qiáng)收費(fèi)管理，禁止亂收費(fèi)。小學(xué)、初級(jí)中學(xué)不得自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得擅自要求學(xué)校、學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料、用具和其他物品。違者，由教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門責(zé)令退回款

項(xiàng)，并追究直接責(zé)任者的行政責(zé)任。

十二、父母或其他監(jiān)護(hù)人，必須保證適齡子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。違者，由鎮(zhèn)有關(guān)職能部門進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教育仍不改正的，對(duì)其按每月一個(gè)子女或被監(jiān)護(hù)人100元以下處以罰款，并采取其他措施使其子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。因疾病或其他特殊情況不能按時(shí)入學(xué)或中途休學(xué)的，由父母或其他監(jiān)護(hù)人持有效證明向?qū)W校提出申請(qǐng)，報(bào)縣教育部門批準(zhǔn)。緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新辦理審批手續(xù)。

十三、禁止任何單位和個(gè)人招用或引誘、迫使小學(xué)、初級(jí)中學(xué)學(xué)生棄學(xué)做工、經(jīng)商及從事其他活動(dòng)。違者，由有關(guān)部門責(zé)令其改正，對(duì)用工單位按招用一名學(xué)生3000元至5000元處以罰款，直至依法責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

十四、對(duì)認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，授予“實(shí)施九年制義務(wù)教育合格單位”稱號(hào)；對(duì)為保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

小勝鎮(zhèn)人民政府

二〇〇七年四月十八日

第四篇：福崗小學(xué)保障適齡兒童入學(xué)措施

福崗小學(xué)保障適齡兒童入學(xué)措施、方法及效果

一、保障措施

1、加大對(duì)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的宣傳，轉(zhuǎn)變家長“讀書無用”的陳舊觀念。要繼續(xù)保持“普九”的工作力度，加大對(duì)《義務(wù)教育法》的宣傳，在全社會(huì)營造一種依法辦學(xué)的氛圍，使家長認(rèn)識(shí)到不送子女入學(xué)是一種違法行為，提高依法辦學(xué)的能力和家長守法的自覺性，切實(shí)保障適齡兒童受教育的權(quán)利，對(duì)于違背《義務(wù)教育法》的行為要依法懲治。

2、強(qiáng)化政府職能，依法組織適齡兒童入學(xué)。在國家對(duì)我們實(shí)施“普九”復(fù)查驗(yàn)收以后，我們應(yīng)該更加重視適齡兒童來校就讀這一工作，要進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施九年義務(wù)教育的宣傳力度，充分發(fā)揮政府職能，組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)，同時(shí)禁止用人單位招收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。切實(shí)保障適齡兒童、少年受教育的權(quán)利。

3、進(jìn)一步加大教育投入，最大限度地改善學(xué)校辦學(xué)條件。在“普九”期間和農(nóng)村稅費(fèi)改革以前，貧困地區(qū)教育辦學(xué)條件的改善主要靠集資和農(nóng)村教育費(fèi)附加來實(shí)現(xiàn)，但隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革和教育費(fèi)附加的取消以及教育“ 一免一補(bǔ)”政策的推行，學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了較為可觀的改善，校際差距也進(jìn)一步縮小，各 1

級(jí)學(xué)校的發(fā)展也比較均衡。目前，我校宿舍已改建完成，這也為遠(yuǎn)道走途學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富的條件，為學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”作好了物質(zhì)上的保證。

4、進(jìn)一步做好學(xué)生入學(xué)動(dòng)員工作。在每期開學(xué)以后，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生到校情況采取相應(yīng)的措施，組織動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，并將學(xué)生在校的鞏固率與班主任及科任教師的考核掛鉤，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師德教育，關(guān)愛“學(xué)困生”，體現(xiàn)教育的公平原則。

二、保障方法

1、進(jìn)一步加大新《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)地，努力在學(xué)校服務(wù)范圍形成以法治教的良好氛圍。學(xué)校通過宣傳標(biāo)語、宣傳畫冊(cè)等途徑，在全村范圍內(nèi)進(jìn)行了新《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳。協(xié)同村小組對(duì)適齡兒童下達(dá)《入學(xué)通知書》，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)。

2、學(xué)校與教師簽訂了《保學(xué)控流責(zé)任狀》，把適齡兒童入學(xué)率、鞏固率的完成情況納入學(xué)校對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容，每學(xué)期開學(xué)初，都要組織教師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，動(dòng)員入學(xué)。在日常教學(xué)過程中，教師關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視學(xué)困生，因材施教，保證學(xué)生不因?qū)W習(xí)成績差而產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)“一免一補(bǔ)”政策，建立貧困家庭學(xué)生資助體系。一方面，學(xué)校加大了對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的宣傳力度，使黨和政府的這項(xiàng)“民心工程”家喻戶曉，深入人心；另一方面是，嚴(yán)格規(guī)范貧困家庭學(xué)生認(rèn)定程序，通過學(xué)生申請(qǐng)、村委會(huì)、鎮(zhèn)民政所審核、公示、上報(bào)審批等過程，真正使一些家庭貧困的學(xué)生享受到黨和政府的關(guān)懷，確保學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)。

4、對(duì)隨班就讀的三類適齡殘疾兒童，學(xué)校采取有效措施，在生活、學(xué)習(xí)中予以充分關(guān)愛和幫助，不歧視，不排斥，一視同仁。

三、保障效果

經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師及村民共同努力，適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100％。

第五篇：32 2007學(xué)年幕村小學(xué)落實(shí)兩基措施解決適齡兒童入學(xué)困難的做法和效果

2007-2008學(xué)年幕村小學(xué)

落實(shí)“兩基”措施解決適齡兒童入學(xué)困難的做法和效果為了使適齡兒童也能享受義務(wù)教育的權(quán)利,切實(shí)解決他們的教育問題,我校在有關(guān)部門的配合下,已經(jīng)采取了一系列行之有效的措施。

凡是適齡兒童只要符合學(xué)籍管理規(guī)定都予以辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校堅(jiān)決做到了應(yīng)收盡收，不拒收、不刁難、不推諉，確保所有外來學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。適齡兒童進(jìn)校后，編入當(dāng)?shù)貙W(xué)校普通班就讀，學(xué)校在學(xué)生分班、教師分工、課程設(shè)置、收費(fèi)等方面做到一視同仁，決不搞“一校兩制”，在操作的層面上充分體現(xiàn)教育的公平性。

我校按照國家有關(guān)政策做好就讀安排，堅(jiān)持“流入地政府負(fù)責(zé)、全日制公辦中小學(xué)接納為主”的原則，凡是適齡兒童只要符合學(xué)籍管理規(guī)定都予以辦理入學(xué)手續(xù)，學(xué)校堅(jiān)決做到了應(yīng)收盡收，不拒收、不刁難、不推諉，確保所有適齡兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。適齡兒童進(jìn)校后，編入當(dāng)?shù)貙W(xué)校普通班就讀，學(xué)校在學(xué)生分班、教師分工、課程設(shè)置、收費(fèi)等方面做到一視同仁，決不搞“一校兩制”，在操作的層面上充分體現(xiàn)教育的公平性?，F(xiàn)在，適齡兒童在我校就讀，其所負(fù)擔(dān)的學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，除按照國家和省規(guī)定收取雜費(fèi)、課簿本費(fèi)和住宿費(fèi)外，一律不收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)，更不要求他們捐資助學(xué)或攤派其他費(fèi)用。今年新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校全部免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)有困難的家庭還適當(dāng)減免有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。

采取有效措施，切實(shí)解決適齡兒童入學(xué)困難問題，并減輕適齡兒童的教育費(fèi)用。學(xué)校千方百計(jì)擴(kuò)建校舍、添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、聘請(qǐng)專業(yè)教師，解決適齡兒童就讀困難。

加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，保障接受教育權(quán)利，讓他們享受平等的教育。教育局、當(dāng)?shù)卣W(xué)校等加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，共同做好對(duì)適齡兒童的教育教學(xué)管理工作。

為了使適齡兒童消除封閉自卑心理，盡快融入到學(xué)校的班級(jí)大家庭，我們做到了“四個(gè)優(yōu)先”：一是班主任家訪外來民工優(yōu)先。他們大多居無定所，班主任家訪克服了路途遠(yuǎn)、交通不便、找不到住址、聯(lián)系不上家長等諸多困難，送去了學(xué)校的關(guān)愛和班集體的溫暖，家長感激地說：“我們的孩子以前從未有老師來家訪，沒想到到了這兒僅兩個(gè)星期老師就來到我們家，學(xué)校沒把我們當(dāng)外地人看?！倍前辔瘯?huì)組建優(yōu)先考慮適齡兒童，班干部中適齡兒童應(yīng)占一定比例，現(xiàn)已達(dá)到百分之四十以上。三是在三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比中，除優(yōu)先考慮適齡兒童外，在名額上還向適齡兒童傾斜。四是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的適齡兒童優(yōu)先減免其學(xué)雜費(fèi)，并從學(xué)?！皭坌幕稹敝薪o予資助。除以上四個(gè)優(yōu)先外，學(xué)校還在各種德育活動(dòng)中，如演講比賽、朗誦比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，為他們提供施展個(gè)性特長的機(jī)會(huì)，并降低評(píng)比要求，從而增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)校的凝聚力、向心力。

成立適齡兒童家長學(xué)校，定期開展教育活動(dòng)，每月一次分年級(jí)段向家長宣傳家教的意義，請(qǐng)成功家長交流家教經(jīng)驗(yàn)，幫助他們改變育人觀念和方法。請(qǐng)適齡兒童家長到教室聽課，讓他們直接感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，讓他們感到自己的孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以放心。通過家校結(jié)合，溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的整體聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬了教育空間。

建立適齡兒童的流動(dòng)檔案。要求學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，并根據(jù)有關(guān)情況進(jìn)行分類、登記、個(gè)案分析等，實(shí)行個(gè)案跟蹤。適齡兒童學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的，他們一進(jìn)入我們學(xué)校，教師就對(duì)他們的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行深入的調(diào)查分析，建立學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)不同情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。各班還成立互幫互學(xué)小組，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，以幫助他們共同提高，縮短他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的差距。對(duì)個(gè)別問題學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。經(jīng)過全體師生的共同努力,收到了良好的效果。