第一篇：在醫(yī)院創(chuàng)建學習型黨組織活動動員大會結(jié)束時的

在醫(yī)院創(chuàng)建學習型黨組織活動動員大會結(jié)束時的講話

（2010年3月19日）

同志們：

剛才，黨支部書記、支部委員米同志就醫(yī)院開展建設學習型黨組織創(chuàng)建活動進行了全面的動員，支部委員、副院長瑪依熱和支部委員馬拉太同志分別宣讀了創(chuàng)建活動的實施方案和工作計劃，為確保醫(yī)院創(chuàng)建學習型黨組織活動的順利開展，局黨組成員、副局長常連科同志親臨醫(yī)院指導并做了重要講話，我完全同意。下面，我就進一步做好創(chuàng)建工作再提幾點要求：

一、進一步認清建設學習型黨組織的重要性和必要性。建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性?？梢赃@樣說，建設學習型黨組織是順應時代發(fā)展的迫切需要，也是推進事業(yè)發(fā)展的迫切需要，更是加強黨的建設的迫切需要。只有進一步加強學習，樹立正確“學無止境”的學習理念，通過新的學習不斷更新自己的知識，拓寬知識面，提高自己的政策理論水平，增強干工作的本領(lǐng)，更好地為醫(yī)院建設和患者服務，最終才能推動地區(qū)精神衛(wèi)生事業(yè)的和諧發(fā)展。

二、高度重視，大力配合。

醫(yī)院開展建設學習型黨組織創(chuàng)建活動，是在地區(qū)民政局經(jīng)過反復醞釀并推薦上報地直機關(guān)工委決定，把醫(yī)院黨支部確定為地直單位開展建設學習型黨組織的重點試點單位。這說明了地直機關(guān)工委對地區(qū)民政局黨建工作的充分肯定，也說明了地區(qū)民政局黨組對醫(yī)院黨支部的高度信任，既有喜悅，又有壓力，我們要變壓力為動力，克服困難，把創(chuàng)建工作作為今年醫(yī)院黨建工作的重重之重來抓，全體黨員干部職工要站在醫(yī)院發(fā)展和提高醫(yī)院黨建工作的高度來認識，不折不扣地完成規(guī)定動作，認真制定好學習計劃，合理安排好學習時間，做好學習筆記，積極配合醫(yī)院創(chuàng)建工作的開展。

三、處理好工作與學習之間的關(guān)系。在開展建設學習型黨組織活動中，做到工學兩不誤，在正常參加醫(yī)院集中組織的學習外，合理利用自己閑暇的業(yè)余時間進行學習，這樣既不耽誤學習，又不影響正常的業(yè)務工作，用學到的知識來推動我們業(yè)務工作的開展。

四、黨員和中層領(lǐng)導干部要發(fā)揮模范帶頭作用。

創(chuàng)建的成功與否，我們黨員和中層領(lǐng)導干部負有重要責任，我們要做建設學習型黨組織創(chuàng)建活動的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，充分發(fā)揮在學習中的模范帶頭作用，養(yǎng)成愛學習的好習慣，形成濃厚的學習氛圍，感染身邊的職工積極投入到學習活動中來。同時在學習過程中要做到“四個堅持”：一是堅持潛心自學。讀書學習是一項需要全身心投入的活動，必須靜下心來，排除干擾。二是堅持不懈求學。

2讀書學習需要長期積累、應持之以恒。三是堅持勤奮好學。善于抓住和用好業(yè)余時間，從減少應酬中“擠”時間，從事務性工作中“騰”時間，從其他活動中“摳”時間。四是堅持執(zhí)著善學。勤學還須善學，好的學習方法是提高學習效率的“倍增器”，凡學有所成之人，都有自己的治學之法，我們應深刻領(lǐng)悟前人的治學經(jīng)驗，結(jié)合自身實際加以運用。

同志們：我們在地直機關(guān)工委和地區(qū)民政局黨組的大力關(guān)心和精心指導下，在院黨支部的帶領(lǐng)下，通過全體黨員干部職工的積極參與，共同努力，集全院職工的精力和智慧，力爭年底創(chuàng)建學習型黨組織活動，通過地區(qū)機關(guān)工委的檢查驗收。

第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織動員大會講話稿

同志們：

今天這次會議是經(jīng)市委同意召開的一次重要會議，會議的主要任務是對我市全面推進學習型黨組織建設進行宣傳動員。建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的重大戰(zhàn)略任務；建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。深入貫徹黨的十七屆四中全會精神和中央、省委要求，結(jié)合邵陽經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設實際，扎實推進學習型黨組織建設，是當前全市各級黨組織和廣大黨員干部面臨的一項十分重要而緊迫的政治任務。

一、統(tǒng)一思想，準確把握學習型黨組織建設的實質(zhì)

黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，部署馬克思主義學習型政黨建設和學習型黨組織建設，對于我們在新的歷史條件下，拓寬各級黨組織的思維能力、提高科學決策能力、增強實踐和執(zhí)政能力，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。結(jié)合邵陽實際，我們必須強化三種觀念。

1、強化學習是“政治責任”的觀念。建設馬克思主義學習型政黨、建設學習型黨組織，是黨的建設的一個重大創(chuàng)新。“學習型”賦予“學習”更加重要的意義、更加深刻的內(nèi)涵。把學習作為黨的基本特征，作為黨的建設的戰(zhàn)略任務，作為保持先進性、提高執(zhí)政能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提到全黨面前，意義非同尋常。要求我們更加注重科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，以有效的學習提升黨的創(chuàng)新能力、增強黨的生機活力。更加深刻的認識學習是每個黨員的共同責任，做到全員學習、終身學習、持續(xù)學習，以高度的政治自覺、有力的政策措施抓好學習型黨組織建設的各項任務。

2、強化學習是“緊迫任務”的觀念。當今時代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時代，世情國情黨情省情正在發(fā)生深刻變化，我們面臨的新機遇新挑戰(zhàn)前所未有，需要解決的新矛盾新問題世所罕見。在不斷發(fā)展變化的形勢和任務面前，忽視和放松學習，理想就會淡化、知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化。憂黨必先憂學，興黨必先興學，從嚴治黨必先從嚴治學。我們只有通過推進學習型黨組織建設，使學習成為各級黨組織和廣大黨員的政治責任、第一需要、終身追求，才能始終在不斷變化的國內(nèi)外環(huán)境中與時俱進、搶抓機遇、把握主動權(quán)。

3、強化學習是“決定性因素”的觀念。不斷學習、善于學習是事業(yè)成功的決定因素，也是推進“科學發(fā)展、后發(fā)趕超”的決定性因素。特別是當前我市面臨著加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略任務，這對于言，顯得尤為重要和緊迫。不加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，我市不僅難以實現(xiàn)健康的可持續(xù)發(fā)展，而且預期的平穩(wěn)較快發(fā)展也難以保證。我們要把加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，作為貫徹落實科學發(fā)展觀的重要目標，作為全市經(jīng)濟社會發(fā)展的工作主線，作為解決邵陽經(jīng)濟社會發(fā)展突出矛盾的戰(zhàn)略舉措。深入推進加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，有大量新情況需要把握、新問題需要研究、新矛盾需要解決，我們只有通過推進學習型黨組織建設，進一步提高全市廣大黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，才能真正在加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上達成共識、形成合力、取得突破，為推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、突出重點，積極用學習型黨組織建設推動實踐

要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，拓展學習內(nèi)容，突出學習重點，增強學習效果，使建設學習型黨組織的過程成為提升素質(zhì)、增強本能、推動工作的過程。

1、突出提升思想素質(zhì)這個基本要求，深入推進理論武裝。要突出理論武裝這一首要任務，組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化最新成果，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，不斷增強堅持中國特色社會主義的自覺性堅定性。要以理想信念為重點，結(jié)合社會思潮的發(fā)展變化和黨員干部的思想實際，深入開展社會主義核心價值體系學習教育、科學發(fā)展觀教育、黨的路線方針政策教育，引導黨員干部樹立正確的工作觀、事業(yè)觀、政績觀，在“六個為什么”等重大問題上始終保持立場堅定、頭腦清醒，自覺劃清“四個重大界限”。要把黨性黨風黨紀教育作為必修課，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、作表率，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

2、突出適應崗位需求這個重點任務，不斷完善知識架構(gòu)。要立足我市實際，在深入學習推進現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識上下功夫。目前正處在深入貫徹落實科學發(fā)展觀、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的關(guān)鍵時期，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務十分繁重。完成既定的奮斗目標，既需要黨員干部有百倍的信心和昂揚的斗志，更需要有豐富的知識和高超的本領(lǐng)。重點要學習掌握快推進工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化以及經(jīng)濟國際化所急需的知識和技能，著力解決眼界不寬、思路不寬、本領(lǐng)不強等突出問題，有效克服黨員隊伍中存在的“知識恐慌”和“本領(lǐng)危機”，進一步增強帶領(lǐng)群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的能力。要有針對性地加強干部教育培訓，促使各級干部提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)，提高群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩(wěn)定的本領(lǐng)，切實增強各級干部貫徹落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力。

3、突出推動科學發(fā)展這個根本目標，大力加強學習實踐。堅持群眾路線和實踐觀點，在向群眾學習、向?qū)嵺`學習上下功夫。要堅持黨的群眾路線，深入開展調(diào)查研究，在深入群眾傾聽群眾的意見建議中找到解決問題的思路和辦法，在向群眾學習中強化執(zhí)政為民的意識，進一步實現(xiàn)、維護和發(fā)展好人民群眾的根本利益。要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，依托改革發(fā)展的實踐資源，積極向?qū)嵺`學習，把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質(zhì)、增長才干、提高本領(lǐng)的最好課堂和廣闊舞臺。在實踐中學習知識，把知識運用于實踐，從豐富生動的實踐中汲取營養(yǎng)、提升智慧，提高工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。要通過與群眾結(jié)合、與實踐結(jié)合，使建設學習型黨組織的過程，成為解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實利益問題的過程，成為推動本地區(qū)本部門本單位工作的過程，成為提高工作能力和本領(lǐng)的過程。

三、改革創(chuàng)新，確保學習型黨組織建設取得實效

建設學習型黨組織是一項新任務，必須以改革創(chuàng)新的精神加以推進。要認真研究時代條件、社會環(huán)境、生活方式、黨組織及黨員狀況的新變化，積極探索新形勢下黨組織和黨員干部學習的特點和規(guī)律，從思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、載體陣地等方面進行改革創(chuàng)新，努力使學習型黨組織建設體現(xiàn)時代特點、貼近黨員需求、富有實際成效，努力使各種學習活動更加喜聞樂見、更加生動活潑、更加易于接受。

1、要樹立先進學習理念。建設學習型黨組織，首先要樹立體現(xiàn)時代特征、順應發(fā)展潮流的先進學習理念。一是終身學習理念。把學習當作終身追求，把學習融入政治生命，把學習當作崇高使命，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。二是全程學習理念。將學習貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)和全部過程，做到工作學習化、學習工作化，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為工作的新思路、新辦法、新成效。三是團隊學習理念。要把組織學習作為各級黨組織的一項重要政治任務和根本職責，作為黨員團隊學習的基本方式，使學習成為黨組織活動的重要特征，使黨組織成為黨員的學習之家，切實把黨的各級組織建設成堅持集體學習的堅強堡壘。

2、要創(chuàng)新學習方法。要不斷創(chuàng)新學習型黨組織建設的方法和途徑。堅持運用好過去組織學習的有效做法，積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨委(黨組)中心組學習，嚴格規(guī)范管理，增強學習效果。加強務虛研討和專題調(diào)研，深入研究重大問題，形成改進工作的思路和舉措。加強主題宣講和形勢政策教育，深入解答黨員干部思想認識上的困惑。要積極適應新形勢下黨員干部在學習習慣和接受方式上的新變化，改進組織學習的方法，采用互動式學習、研究式學習、共享式學習等形式，豐富學習抓手，廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動。把個人學習與集體學習、分散學習與集中學習結(jié)合起來，組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，大力組織開展專題學習教育。

第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織動員大會講話

石家莊市第八十中學

創(chuàng)建學習型組織動員大會講話

黃秀萍

同志們：

這次會議的主要任務是，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，對我校創(chuàng)建學習型校園、學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子活動進行動員、部署，為實現(xiàn)跳躍式發(fā)展目標提供有力的思想保證和智力支持。下面，我講三個問題：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻理解創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子的重要意義

學習是人類生存的需要，是社會進步的階梯，是每個人工作和生活的重要組成部分。縱觀人類文明史，就是一部學習創(chuàng)新史。尤其是進入新階段，以學習力提升創(chuàng)造力，以創(chuàng)造力提升綜合競爭力，已經(jīng)成為普遍共識和共同選擇。全校上下都要站在一個關(guān)乎發(fā)展全局的高度，充分認識開展“三個學習型”創(chuàng)建活動的重大意義。

第一，創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子，是貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的政治任務。十七屆四中全會首次提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務。這是黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗、面對新形勢新任務作出的重大決策。我們黨之所以能夠由小到大、由弱到強，由一個領(lǐng)導人民進行革命斗爭到領(lǐng)導全國人民執(zhí)政的黨，從根本上說，就是創(chuàng)造性地把馬克思主義的普遍真理與中國的具體實踐相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大理論成果。所以，黨的十七屆四中全會明確提出了“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社

會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學習教育，建設學習型黨組織”四項任務。我們開展“三個學習型”創(chuàng)建活動，就是貫徹落實黨的十七屆四中全會的實際舉措，是同黨中央在政治上保持高度一致的根本要求。

第二，創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子，是促進人的全面發(fā)展的客觀要求。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。黨的十六大把促進人的全面發(fā)展作為全面建設小康社會的重要目標，十七大又把促進人的全面發(fā)展上升到科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容。要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，最根本的就是建設全民學習、終身學習的學習型社會。

第三，創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子，是推動跳躍式發(fā)展的重要舉措。知識和人才是社會發(fā)展進步的第一資源，國家之間、地區(qū)之間的競爭，很大程度上是人才的競爭，世界經(jīng)濟合作組織成員國50%以上的GDP 依賴于以知識為基礎的產(chǎn)業(yè)。二戰(zhàn)以后，日本和德國都是戰(zhàn)敗國，但他們卻在短短的幾十年里，在廢墟上創(chuàng)造了經(jīng)濟騰飛的奇跡。

第五，創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子，是提高各級領(lǐng)導干部執(zhí)政能力的迫切需要。各級黨組織、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，是全校各項事業(yè)的組織者和推動者，黨組織的凝聚力、領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導干部的執(zhí)行力，直接關(guān)系學校的興衰成敗。開展“三個學習型”創(chuàng)建活動，重中之重的是創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子。從總體來看，我校各級黨組織、領(lǐng)導班子是好的，在團結(jié)帶領(lǐng)全校干部群眾推動跳躍式發(fā)展的實踐中發(fā)揮了重要作用，但同時也存在一些不容忽視的問題，有的方面還比較嚴重。一些黨組織凝聚力不強，作用發(fā)揮得不好；一些領(lǐng)導忽視思想政治建設，以干代學，老辦法不管用，新辦法不會用等等。

解決這些突出問題，最根本、最迫切的就是加強學習。只有持之以恒地抓學習，才能建成學習型黨組織、專家型領(lǐng)導班子、知識型領(lǐng)導干部，才能提高各級黨組織、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力，不斷開創(chuàng)八十中學跳躍式發(fā)展的新局面。

二、明確要求，突出重點，扎實推進創(chuàng)建學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子活動

開展學習型基層黨組織創(chuàng)建活動的總體要求是：以建設馬克思主義學習型政黨為指導，以用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、開展社會主義核心價值體系學習教育為主要任務，以科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神為基本要求，以學以致用，努力把各級黨組織建設成始終保持黨的先進性的學習型黨組織。按照這樣的總體要求和目標，著力抓好四個重點。

第一、強化價值導向的激勵作用。正確的價值導向就是旗幟，開展“學習型基層黨組織”創(chuàng)建活動，要樹立鮮明的價值導向。

第二，強化活動載體的抓手作用?！皩W習型黨組織”創(chuàng)建活動能否有效開展起來，既在于組織謀劃，更在于載體的選擇和優(yōu)化。我們要重點開展好以下三項活動。一是組織開展全校教師讀書活動。積極倡導每人每年讀幾本好書活動。二是開設學習網(wǎng)。網(wǎng)絡知識新、傳播快、信息量大。要在學校網(wǎng)站設立學習專區(qū)，建立網(wǎng)上圖書館，及時推薦熱銷圖書，組織開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上征文、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上評比等學習交流活動。三是加大外出學習力度。把繼續(xù)解放思想、正視發(fā)展差距、引進先進理念作為“三個學習型”創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，定期選派年輕干部到高等院校和發(fā)達地區(qū)學習深造、掛職鍛煉。

第三，強化基礎條件的保障作用。要形成人人讀書學習的習慣和氛圍，必須有人人讀書學習的環(huán)境和條件。

第四，強化先進典型的帶動作用。抓典型是行之有效的工作方法。要通過樹立一批學習型標兵團隊、學習型標兵個人，定期召開匯報會、推進會、現(xiàn)場會，帶動“三個學習型”創(chuàng)建活動深入開展。一要樹立一批學習型家庭典型。

三、強化領(lǐng)導，精心組織，確保學習型黨組織、學習型領(lǐng)導班子創(chuàng)建活動健康開展

推動“學習型基層黨組織”創(chuàng)建活動廣泛深入開展，必須突出抓好以下三個環(huán)節(jié)。

第一，要建立領(lǐng)導帶頭學習制度。各級領(lǐng)導干部，要帶頭做學習型領(lǐng)導，帶頭追求健康文明的生活方式，切實把加強學習作為完善自我、推動工作、帶好隊伍的重要舉措，各級領(lǐng)導班子要高度重視學習，親自組織學習，經(jīng)常檢查學習，帶頭遵守學習制度，帶頭保證學習時間，帶頭轉(zhuǎn)化學習成果，做勤于學習的表率。

第二，要堅持學用結(jié)合的良好學風。學風不正是學習的大敵，學用脫節(jié)是學習的大忌。毛主席早在延安整風時期就告誡全黨同志，要注意克服和糾正本本主義、經(jīng)驗主義兩種不良傾向，大力倡導實事求是、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。鄧小平也反復強調(diào)學馬列要精、要管用。我們開展“三個學習型”創(chuàng)建活動，目的是要提高理論素養(yǎng)、提高執(zhí)政水平、提高工作能力、提高市民素質(zhì)，最終提高推動跳躍式發(fā)展的能力。

第三，要建立常抓不懈的學習機制。毛澤東同志年輕時常以一個勸學對聯(lián)自勉，“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，講的就是學習貴在持之以恒。我們創(chuàng)建“三個學習型”活動不是一朝一夕的事

情，而是一項長期的戰(zhàn)略任務，決不能看作短期行為、臨時活動，更不能忽冷忽熱、時緊時松。

同志們，讓我們以黨的十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實市委七屆七次全會部署，全黨動員、全民參與，以學習創(chuàng)造更加幸福的生活，以學習建設更加美好的學校，以學習成就更加輝煌的未來！

第四篇：醫(yī)院創(chuàng)建學習型黨組織實施方案

一、方法步驟創(chuàng)建學習型黨組織是一項長期的系統(tǒng)工程，是實踐三個代表重要思想的客觀要求，是時代發(fā)展的客觀需要也是提高黨員干部職工綜合素質(zhì)的需要。要使活動循序推進，取得實效，具體安排如下：

1、制定創(chuàng)建學習型黨組織活動的方案，醫(yī)院黨委及支部要結(jié)合實際制定創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。把創(chuàng)建活動與黨建工作和醫(yī)院中心任務和精神文明建設結(jié)合起來，做到實事求是，狠抓落實。

2、做好廣泛思想動員。召開醫(yī)院創(chuàng)建活動動員大會，進行總動員，各支部也要召開相應的動員會。通過層層召開動員會，進行深入的思想發(fā)動，使黨員干部理解和掌握創(chuàng)建學習型黨組織活動的意義、內(nèi)容、方法及目的要求。并利用會議、座談、板報等多種形式進行宣傳發(fā)動，幫助黨員干部職工樹立

3、建立健全先教活動后長效機制和創(chuàng)建學習型黨組織活動機制，建立黨員考核考評機制，黨員行為約束機制，支部黨員活動機制等。

4、強化保障。完善和優(yōu)化圖書室、黨員活動室，配備好黨支部、黨小組資料，為黨員干部職工的學習提供保障。

二、指導思想以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，樹立終身學習理念和構(gòu)建終身教育體系，以提高人的綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展為中心，以提高服務質(zhì)量和技術(shù)水平為目標，創(chuàng)建學習載體，建立遠行機制，營造濃厚的學習氛圍，達到提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，促進醫(yī)院各項工作協(xié)調(diào)快速發(fā)展的目的。

三、方法步驟

1、以三個代表重要思想和黨的十六大精神為重點，認真開展政治理論學習。定期組織黨員學習理論，緊緊抓住用三個代表重要思想武裝黨員這一根本任務，牢固樹立科學發(fā)展觀，解決黨員隊伍在思想、組織和作風存在的突出問題。

2、對黨員進行科學文化知識和各種業(yè)務技能培訓，幫助黨員提高做好本職工作的本領(lǐng)，更好地發(fā)揮他們的先鋒表率作用。通過開展專業(yè)知識、基本技能、選送進修、參加學術(shù)交流、聘請專家授傳等多種形式培訓，不斷提高他們的知識層次和專業(yè)技術(shù)水平。

3、廣泛開展讀書活動，組織廣大黨員讀一本好書，學會一門實用技術(shù)，寫一篇心得體會文章或論文鼓勵黨員干部學電腦，學普通話、學英語，提高他們的微機應用能力，普通話和英語水平。

4、建立比較完備的學習醫(yī)院體系，以黨委、支部集中學習為。帶動全院科室班組的集體學習、帶動個人自學，克服過去只重視業(yè)務而忽視經(jīng)濟、政治、法律法規(guī)等系統(tǒng)理論的學習。

四、組織領(lǐng)導機構(gòu)，深入推進學習型組織創(chuàng)建活動。

1、為了確保創(chuàng)學活動工作扎實有效，循序推進，醫(yī)院成立創(chuàng)建學習型黨組織活動領(lǐng)導小組。

第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織

創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。

一、指導思想

持學以立德、學以增智、學以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學文化水平和工作業(yè)務能力，從而推動各項工作的有效開展。

二、創(chuàng)建目標

1.個體目標。強化“學習是立身之本，發(fā)展之源”的意識，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，端正學習的態(tài)度，變被動學習為主動學習、無心學習為有心學習，逐步提高自己學習工作的能力。2.組織目標。建立完善的學習機制，構(gòu)建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質(zhì)，推進學習型組織建設的步伐。

三、學習內(nèi)容、形式和方法：以“實際、實在、實用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結(jié)合。

（一）學習內(nèi)容：

1.讀理論書籍，增強政治素質(zhì)。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的有關(guān)理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務書籍，提高業(yè)務能力。結(jié)合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現(xiàn)學習能力與工作能力的相互促進。

3.選讀愛好書籍，提升個人修養(yǎng)。結(jié)合自身實際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識的書籍。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質(zhì)，陶冶情操。

4.民主法制知識。結(jié)合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。學會用民主的、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學新秩序。

（二）學習形式

1.個人自學。要根據(jù)制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。每位黨員要認真做好黨員學習筆記。

2.集體學習。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。

3.崗位培訓。做好培訓工作；主動走出去請進來，學習先進的教育教學及管理經(jīng)驗；結(jié)合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓學習。

四、成立機構(gòu)

1.成立創(chuàng)建學習型組織活動領(lǐng)導小組。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。2.分工明確，責任到位

張正好——全面負責支部“創(chuàng)爭”活動。

王慶紅——負責“創(chuàng)爭”活動的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實；具體負責黨員干部和老師的政治理論學習。翁紹明——負責業(yè)務學習。

楊慶喜——負責學習活動的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長——負責組織黨小組學習。

3、制度保障

建立和實施領(lǐng)導、檢查和考評制度；建立和實施擬訂和落實學習計劃制度；建立和實施多種學習形式制度；建立和實施讀書筆記檢查制度；建立和實施學習成果展示交流制度。加強全程管理，使創(chuàng)建活動成為全校黨員教師的自覺行動。

4、機制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內(nèi)容，明確進程，明確措施。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。

六、實施步驟

(一)宣傳發(fā)動階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領(lǐng)導小組，制訂實施計劃、目標和步驟、保障制度、激勵機制，規(guī)劃長遠目標，學習“學習型組織”理論論述和報告。(二)全面實施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學習型組織”實施方法和途徑，形成具有技校特色的“學習型組織”框架，明確學習型組織創(chuàng)建的意義并感受了學習型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺學習愿望和習慣。

2、使學習型組織創(chuàng)建活動進入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。黨員黨的學習能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。