第一篇：2010大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：黨課讓我思想得到升華（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

2010大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：黨課讓我思想得到升華.txt45想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機(jī)遇的到來(lái)。摘下的一瓣花能美麗多久？一時(shí)的放縱又能快樂(lè)多久？有志者要為一生的目標(biāo)孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁；磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。愛(ài)的黨組織:

組織一生一次，思想入黨一生一世。

經(jīng)過(guò)了五周九堂的黨課，我想說(shuō)我真的成長(zhǎng)了不少，我從一名對(duì)黨有崇高的敬意，并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊(duì)而興奮而自豪但缺乏理論知識(shí)的青年，成長(zhǎng)為一名黨的理論知識(shí)扎實(shí)，對(duì)黨的歷史和政策也很理解的青年；我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣，有時(shí)茫然，有時(shí)散漫，有時(shí)缺少責(zé)任感的青年，成長(zhǎng)為一名能用馬克思主義武裝自己去面對(duì)一起困難的青年?？梢哉f(shuō)，雖然黨校培訓(xùn)時(shí)間很短但我在每一位老師那里得到了知識(shí)和幫助，我變得自信了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，我變得有責(zé)任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。

還記得董老師的第一節(jié)課，站在的十字路口，你準(zhǔn)備好了嗎？，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我問(wèn)了自己好多遍，你真的準(zhǔn)備好了嗎，你行嗎，當(dāng)天我沒(méi)有回答自己，但現(xiàn)在我可以自信的說(shuō)，我已經(jīng)完完全全的準(zhǔn)備好了，我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這是我心靈最深處的話語(yǔ)。說(shuō)真的，在聽(tīng)董老師的課之前，我從不相信一節(jié)課能改變一個(gè)人對(duì)事情的看法，但聽(tīng)了董老師的課后，我相信了，我相信一句話，一種情感可以改變一個(gè)人。不知怎地，第一節(jié)當(dāng)課后，我開(kāi)始早起了，我開(kāi)始關(guān)注墻角的垃圾箱是不是已經(jīng)滿了，我開(kāi)始關(guān)心為什么有的同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，我開(kāi)始沒(méi)有怨言的撿起校園了亂丟的垃圾，我開(kāi)始跑步晨練，其實(shí)我已經(jīng)有一年多沒(méi)有晨練了。原來(lái)做一些自己原來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，特別是能為周?chē)娜藥?lái)好處的事，而又主動(dòng)的心甘情愿的去做也是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)只有你真正的嘗試了才能夠體會(huì)到。我真的很高興我體會(huì)到了，我很為自己驕傲。

劉老師說(shuō)做人要“慎獨(dú)”。我很同意這句話。當(dāng)我一個(gè)人靜靜的躺在床上時(shí)，我總是讓時(shí)間白白渡過(guò)，造成睡眠時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)。聽(tīng)了劉老師的課，我改變了，我讓超時(shí)的睡眠時(shí)間變成了為身邊的人和自己服務(wù)。每當(dāng)睡前，我都會(huì)回顧一下這一天：我都做了什么，我又應(yīng)該做些什么，我是否做到了。我開(kāi)始在一個(gè)小本上每天記一句話，來(lái)總結(jié)這一天。我想這會(huì)是我一生的財(cái)富。

結(jié)束黨課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)心國(guó)家時(shí)事了，這讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也讓我知道并了解了很多以前所不知道的。原來(lái)我們的國(guó)家是這么的強(qiáng)大，又是這么的不容易。這和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和敢于探索并能根據(jù)中國(guó)的特殊情況制定與之相適應(yīng)的政策所分不開(kāi)的。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)國(guó)，越來(lái)越愛(ài)黨了。

黨課給我的另一個(gè)很大的收獲是：黨的理論知識(shí)。它是一套完整的體系，不僅可以讓人的思想得到升華，而且當(dāng)我把他應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，我發(fā)現(xiàn)，以前看上去很棘手的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解了。當(dāng)我遇到困難時(shí)我不會(huì)再膽怯了，也不會(huì)再猶豫了。因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了戰(zhàn)勝他們的法寶?，F(xiàn)在想想每一節(jié)黨課都是那么的精彩，那么令人難忘，真心的謝謝每一位老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作。我會(huì)一直努力的，敬請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。

匯報(bào)人：

2009年2月2

第二篇：思想?yún)R報(bào)：黨課讓我思想得到升華（范文模版）

敬愛(ài)的黨組織:

組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。

經(jīng)過(guò)了五周九堂的黨課，我想說(shuō)我真的成長(zhǎng)了不少，我從一名對(duì)黨有崇高的敬意，并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊(duì)而興奮而自豪但缺乏理論知識(shí)的青年，成長(zhǎng)為一名黨的理論知識(shí)扎實(shí)，對(duì)黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣，有時(shí)茫然，有時(shí)散漫，有時(shí)缺少責(zé)任感的青年，成長(zhǎng)為一名能用馬克思主義武裝自己去面對(duì)一起困難的青年?？梢哉f(shuō)，雖然黨校培訓(xùn)時(shí)間很短但我在每一位老師那里得到了知識(shí)和幫助，我變得自信了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，我變得有責(zé)任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。

還記得董老師的第一節(jié)課，站在入黨的十字路口，你準(zhǔn)備好了嗎?，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我問(wèn)了自己好多遍，你真的準(zhǔn)備好了嗎，你行嗎，當(dāng)天我沒(méi)有回答自己，但現(xiàn)在我可以自信的說(shuō)，我已經(jīng)完完全全的準(zhǔn)備好了，我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這是我心靈最深處的話語(yǔ)。說(shuō)真的，在聽(tīng)董老師的課之前，我從不相信一節(jié)課能改變一個(gè)人對(duì)事情的看法，但聽(tīng)了董老師的課后，我相信了，我相信一句話，一種情感可以改變一個(gè)人。

不知怎地，第一節(jié)當(dāng)課后，我開(kāi)始早起了，我開(kāi)始關(guān)注墻角的垃圾箱是不是已經(jīng)滿了，我開(kāi)始關(guān)心為什么有的同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，我開(kāi)始沒(méi)有怨言的撿起校園了亂丟的垃圾，我開(kāi)始跑步晨練，其實(shí)我已經(jīng)有一年多沒(méi)有晨練了。原來(lái)做一些自己原來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，特別是能為周?chē)娜藥?lái)好處的事，而又主動(dòng)的心甘情愿的去做也是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)只有你真正的嘗試了才能夠體會(huì)到。我真的很高興我體會(huì)到了，我很為自己驕傲。

劉老師說(shuō)做人要“慎獨(dú)”。我很同意這句話。當(dāng)我一個(gè)人靜靜的躺在床上時(shí)，我總是讓時(shí)間白白渡過(guò)，造成睡眠時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)。聽(tīng)了劉老師的課，我改變了，我讓超時(shí)的睡眠時(shí)間變成了為身邊的人和自己服務(wù)。每當(dāng)睡前，我都會(huì)回顧一下這一天：我都做了什么，我又應(yīng)該做些什么，我是否做到了。我開(kāi)始在一個(gè)小本上每天記一句話，來(lái)總結(jié)這一天。我想這會(huì)是我一生的財(cái)富。

結(jié)束黨課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)心國(guó)家時(shí)事了，這讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也讓我知道并了解了很多以前所不知道的。原來(lái)我們的國(guó)家是這么的強(qiáng)大，又是這么的不容易。這和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和敢于探索并能根據(jù)中國(guó)的特殊情況制定與之相適應(yīng)的政策所分不開(kāi)的。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)國(guó)，越來(lái)越愛(ài)黨了。

黨課給我的另一個(gè)很大的收獲是：黨的理論知識(shí)。它是一套完整的體系，不僅可以讓人的思想得到升華，而且當(dāng)我把他應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，我發(fā)現(xiàn)，以前看上去很棘手的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解了。當(dāng)我遇到困難時(shí)我不會(huì)再膽怯了，也不會(huì)再猶豫了。因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了戰(zhàn)勝他們的法寶。

現(xiàn)在想想每一節(jié)黨課都是那么的精彩，那么令人難忘，真心的謝謝每一位老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作。我會(huì)一直努力的，敬請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。

匯報(bào)人：好范文

第三篇：黨課讓我燃起激情大學(xué)生思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

為期一個(gè)月的黨課已接近尾聲，是該到總結(jié)一下的時(shí)候了。

我的心中首先涌出了一連串的問(wèn)題：通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟提高了嗎?我對(duì)黨、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)有所改變嗎?我收獲到了預(yù)想的東西嗎?我發(fā)現(xiàn)了自身的某些缺點(diǎn)嗎?我從其他學(xué)員身上學(xué)到有益的東西嗎?……

很快我就在心中和記事本上鍵入一連串的字符：是，是，是，是，是……。

是的，就是這樣。這是事實(shí)，無(wú)需雄辯，勝于雄辯。

我必須承認(rèn)黨校的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多有用的東西，而不是我預(yù)想的那樣——黨課只是一種形式;我必須承認(rèn)黨校的學(xué)習(xí)使我領(lǐng)悟到很多有益的人生哲理，而不是我預(yù)想的那樣——黨課只是一種思想灌輸;我必須承認(rèn)黨校的學(xué)習(xí)將對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響，而不是我預(yù)想的那樣——黨課只是普通的政治課，就像生命中很多遺忘在記憶角落的政治課一樣?！?/p>

概括一下，黨課對(duì)我的影響主要有以下三個(gè)方面。

首先，黨課讓我經(jīng)常想起“國(guó)家”、“民族”、“人民”之類的字眼。我不知道這樣說(shuō)是否恰當(dāng)，是否會(huì)引起誤解，但“這是事實(shí)，無(wú)需雄辯，勝于雄辯”。我現(xiàn)在還不敢說(shuō)：“通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我已怎么怎么樣，我會(huì)怎么怎么樣”。任何豪言壯語(yǔ)，如果失之行動(dòng)，

第四篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：思想受到了升華

敬愛(ài)的黨組織:

有同學(xué)問(wèn)我：“你都大四了，已經(jīng)簽到了滿意的工作，怎么這時(shí)候才想到上黨課?！蔽蚁肟赡苁亲约褐皩?duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠。這次上黨課，特別是第一節(jié)課，我們文學(xué)院黨委書(shū)記譚根穩(wěn)對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺(jué)自己的思想收到了升華。

譚書(shū)記這節(jié)課講的主題是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，他主要講了成為黨員的條件，包括客觀條件，主觀條件，基本條件和必要條件等幾個(gè)方面。他的講解讓我明白了成為一名黨員是光榮但是又不是一件容易的事。我們除了要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，有全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念外，還要永遠(yuǎn)做勞動(dòng)人民的普通一員。而即使是加入了黨，按時(shí)定期繳納黨費(fèi)也不是一件很隨便的事情，它可以及時(shí)提醒自己是一名黨員。

那么作為一名入黨積極分子應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個(gè)人必須有高尚的情操，因此一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，一個(gè)沒(méi)有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢?因此我在今后的生活中會(huì)努力培養(yǎng)自己道德情操。形成一種良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)決克服自己的不良習(xí)慣，時(shí)刻以一名黨員的思想來(lái)要求自己，爭(zhēng)取把自己塑造成為一個(gè)有理想有抱負(fù)有文化有思想的“四有”新人。

其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國(guó)家問(wèn)題。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，是時(shí)刻代表人民利益的黨，黨無(wú)時(shí)無(wú)刻不再進(jìn)步，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴(yán)格反對(duì)一切不利與我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的要求，求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，一定要進(jìn)一步發(fā)展，凝聚一切可以凝聚的力量，不端為我們當(dāng)增添新的力量。

最后要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺(jué)地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。共產(chǎn)黨堅(jiān)定理念，一定要把黨的最高綱領(lǐng)與實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，既要胸懷實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的崇高理想，矢志不移，更要堅(jiān)定走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念腳踏實(shí)地的為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作。如今我已經(jīng)簽了一份好工作，我更要在自己的崗位上努力教好書(shū)，帶好學(xué)生，為黨為人民做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

匯報(bào)人：xiexiebang

第五篇：重慶高考作文談發(fā)明讓事物得到升華

重慶高考作文談發(fā)明讓事物得到升華

朱昌球

2013年重慶高考作文試題力挺創(chuàng)新文化，從食物創(chuàng)新入手，弘揚(yáng)發(fā)明創(chuàng)造的文明進(jìn)步的價(jià)值和意義。

2013年重慶高考作文試題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。

蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的大豆卻難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣；把它做成豆腐又讓大豆得到了升華。促使大豆得到升華的關(guān)鍵就是改變對(duì)大豆的食用方式——發(fā)明豆腐。用時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是“改變決定命運(yùn)”，“方式升華價(jià)值”，“發(fā)明創(chuàng)造消費(fèi)”。

讓普通的變?yōu)椴黄胀?，就叫做改變命運(yùn)；讓低價(jià)值的變?yōu)楦邇r(jià)值，就叫做價(jià)值升華；讓食欲不振的變得口味大開(kāi)，就叫做創(chuàng)造消費(fèi)。這三種改變有一個(gè)共同的根由就是“吸收和利用”。

再好的食物（大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物）如果不能吸收和利用，不但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)給健康帶來(lái)副作用。如果把讀書(shū)比喻成吃飯，道理也會(huì)是相同的。

知識(shí)含量、思想價(jià)值、文化水平再高的書(shū)籍，也得讀者自己去消化和吸收，才能“開(kāi)卷有益”，得到利用。如果有人能把現(xiàn)有的知識(shí)含量、思想價(jià)值、文化水平高的書(shū)籍（比如“文化經(jīng)典”，比如“時(shí)代科技”，比如“高雅藝術(shù)”）改變一下表現(xiàn)形式，讓人們喜聞樂(lè)見(jiàn)，那不就是創(chuàng)造了文化科技的消費(fèi)了嗎？

中國(guó)的傳統(tǒng)文化，西方的文明進(jìn)步，都是靠用現(xiàn)時(shí)流行的，老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)傳遞和弘揚(yáng)的。

翻一下唐詩(shī)，宋詞，元曲，就會(huì)明白，誰(shuí)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)儒、佛、道三個(gè)字；再翻一下西方的發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技的鴻篇巨制，哪一篇又離開(kāi)過(guò)中國(guó)古代的《易經(jīng)》中闡述的對(duì)象——天、地、人，或蘊(yùn)涵的精華——象、數(shù)、理？

任何好的書(shū)籍，都承載著相同的內(nèi)容——真理、真諦、真情；任何好的篇章，都揭示著相同的本質(zhì)——良善、和善、友善；任何好的文化，都傳遞著相同的永恒——秀美、壯美、優(yōu)美。

可是，我們現(xiàn)時(shí)流行的一些稱之為“文化”的東西，尤其是稱之為“創(chuàng)新文化”的東西，就背離了“真、善、美”的根基，形式再怎么創(chuàng)新，可暴露出來(lái)的卻有假、惡、丑之嫌。

豆子是好東西，但還要靠加工手段的創(chuàng)新，才能變?yōu)槊牢都央?；文化也是好東西，但一定是文質(zhì)兼美——“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野”。

總之，內(nèi)容和形式不可偏廢。為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，為了發(fā)明而發(fā)明，那不是愚蠢就是居心不良。任何創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明，目的或標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)只有一個(gè)——有利于時(shí)代的健康需求，有利于社會(huì)的文明進(jìn)步。

看來(lái)，重慶高考作文試題很值得品味一番?？忌灰プ×恕鞍l(fā)明讓事物得到升華”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)出自己的生活，學(xué)習(xí)，經(jīng)歷，體會(huì)……應(yīng)該還是有廣闊的空間和回旋的余地的。