第一篇：演講致辭

生活中每一種符號、一個標志，都有其特定的價值和內(nèi)涵，給人們帶來無盡的遐想和深深的思索。比如，五環(huán)，是運動員們公平競爭的奧林匹克精神的象征；紅十字，是醫(yī)務(wù)工作者們愛的奉獻的凝聚。但我相信，沒有任何一項標志，能像黨旗那樣凝結(jié)著華夏子孫對黨的熱愛；也沒有任何一支筆，能像黨旗那樣把中華兒女對黨的贊美寫向永恒的天空；更沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達著我們心中對黨的敬意。數(shù)十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神圣長詩，黨旗就是這長詩里的“詩眼”；九十載的斗轉(zhuǎn)星移，黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷，黨旗就是這長卷中的“文魂”！

時間的車輪已駛?cè)?1世紀，跨過21世紀的門檻，中國黨迎來了90周年華誕。回首90年，彈指一揮間。90年的風風雨雨，鍛造了一個個頂天立地的黨員。黨員是黨的活的細胞。黨的先進性從黨員身上集中體現(xiàn)出來。一名黨員，就是一面鮮紅的旗幟。一面旗幟，就代表黨的魂。

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這也是黨的全部政策的出發(fā)點和歸宿，是無產(chǎn)階級政黨的根本標志，是黨的先進性的集中體現(xiàn)。學習黨的先進性、實踐黨的先進性就是要牢記黨的宗旨。

牢記黨的宗旨，永葆先進性，就是要堅定理想信念；就是要順應(yīng)民意，把人民群眾的根本利益放在心上，一切為群眾著想，切實解決實際困

難；就是要在務(wù)實求效上下功夫；就是要從本職工作做起，從具體事情做起，心里裝著群眾，服務(wù)人民群眾。作為黨員，要保持先進性，發(fā)揮黨員作用，就要團結(jié)群眾，依靠群眾。只有我們每個黨員都為黨的事業(yè)做貢獻，黨的先進性才會不斷發(fā)展。在工作中，有黨員在，群眾就沒有過不去的坎兒，及時為他們排憂解難。黨員對職工群眾多一份牽掛、多一份關(guān)懷，就可能讓職工群眾感受到黨員的先進性，體會到黨的溫暖。像焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒、郭秀明等一批優(yōu)秀黨員，都是“為人民掌好權(quán)、用好權(quán)”的楷模。他們的精神境界，正是堅持黨的根本宗旨、保持黨的先進性的生動寫照。

如今的中國我們也可以隨時隨地看到無數(shù)優(yōu)秀黨員的先進事跡，遠的不說，就說汶川大地震，富樂小學袁麗君老師那鎮(zhèn)定、勇敢、不知疲倦的面容和她那句一直貫穿于整個營救行動的話語：“我們和你們在一起！”，“有老師在，同學們，別怕！一個普通老師有如此的膽量和氣魄，這讓我們看到黨的精神是無處不在的，黨旗飄揚在祖國的每一寸角落。

青春是美麗的，一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走向輝煌壯麗的成年。黨是我心中的一個夢，也是我心中一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到校園時代的共青團員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力。

第二篇：演講致辭

演講拉練致辭

尊敬的班長同志、親愛的戰(zhàn)友們：

大家晚上好！

在這個全院進行“弘揚愛國精神”主題活動的時期，我們國旗班在這里舉行以“勿忘國恥 興我中華”為主題的愛國主義教育活動，即紀念“一二·九運動”演講拉練，來發(fā)揚我們的愛國精神。學期將盡，在班長的帶領(lǐng)、隊員的共同努力之下，我們第七屆國旗班出色并圓滿的完成了院組織的各項任務(wù)。作為大學生的我們，作為國旗班的隊員在完成任務(wù)的同時，心中必須銘記著我們是名族的脊梁，是祖國的未來。

今天這溫暖而舒適的生活，來之不易，不知你是否知道1935年12月，有這么一群熱血青年，他們用愛國熱情照破了國民黨政府的虛偽欺詐，他們?nèi)紵啻?、挺著脊梁在寒風中游行示威，他們撞擊血肉之軀沖出鐵的城門。呼喊著：打到日本帝國主義，還我中華！光明的社會主義，正是用這些先烈們的血肉之軀筑成。作為當代大學的我們，要勿忘國恥；作為國旗班的隊員，更應(yīng)該銘記歷史。風化正茂的我們，要用實際行動去詮釋心中的愛國熱情。隊員們即將在這個舞臺上慷慨激昂的抒發(fā)愛國情感。演講展示的是風采，體現(xiàn)的是底蘊，更重要的是表達的是我們心中的那份愛國的情，愛國旗的心！相信，隊員們迸發(fā)的出的激情呈現(xiàn)的是我們國旗班的精神。他將有力的推動著第七屆國旗班走向更輝煌的明天！

最后 祝此次演講拉練圓滿成功！

2010年12月5日

第三篇：演講致辭

各位評委大家好！我方觀點是現(xiàn)代銀行發(fā)展更需要專業(yè)性人才！首先非常感謝對方辯友精彩的闡述，我方認為專才是建立在廣博基礎(chǔ)之上在某個領(lǐng)域作出突出貢獻的人才，只有這樣的才，才叫才！不然的話，恐怕連“才”都稱不上．那么今天既然比較專才和全才，我們就必然要知道，專才和全才之間有相對的優(yōu)勢．專才是指在一定知識基礎(chǔ)平臺上在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多的專業(yè)知識,較熟練專業(yè)技能的人才，是某個領(lǐng)域的專門高精尖人才，而全才是全面發(fā)展的人才，他是對各個領(lǐng)域都有所涉獵的知識面廣博的復合型人才。兩者有比較優(yōu)勢，專才相對于全才的優(yōu)勢在于他的知識更加精深，專才比之于全才，他的劣勢在于他的知識不如全才知識面廣博．只有在這樣有長有短的基礎(chǔ)上，我們才可以討論現(xiàn)代銀行發(fā)展更需要什么樣的人才．

未來，在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與監(jiān)管變革的影響下，在國內(nèi)外多種發(fā)展理念的交織與碰撞下，中國銀行業(yè)繼續(xù)堅持和深化經(jīng)營轉(zhuǎn)型是不爭事實。商業(yè)銀行將順應(yīng)金融全球化、自由化和信息化的大趨勢，從發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、金融創(chuàng)新等多個方面尋找提升競爭力的突破口，轉(zhuǎn)向集約型經(jīng)營增長模式。百舸爭流，奮楫者先。未來銀行業(yè)發(fā)展方向已然明確，各商業(yè)銀行在探索發(fā)展競爭中，誰將率先勝出，引領(lǐng)行業(yè)奮進征程？

首先就得先從現(xiàn)代社會發(fā)展的原動力——創(chuàng)新！縱觀人類歷史的發(fā)展，從人力車到汽車，到火車，到飛機，到航天飛船；從石刻到活版印刷，到鉛字印刷，到電腦輸入，到無紙化辦公??無數(shù)事實證明了這一切都靠掌握專門科學技術(shù)的專才才能做到。只有專才才能更加適應(yīng)現(xiàn)代銀行發(fā)展趨勢，針對不同客戶群體進行精準定價與營銷，創(chuàng)新產(chǎn)品并有效識別風險，改變傳統(tǒng)存貸利差盈利模式，找到替代存貸利差盈利模式的新的業(yè)務(wù)和運營體系。所以現(xiàn)代銀行的發(fā)展更需要專才！

其次隨著社會分工的細化，與分工相對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也越來越細，故專業(yè)也向更加復雜的方向發(fā)展。對人才的要求同樣趨于細化，趨于更高，因此對人才專業(yè)化的要求是十分明顯的。專才擁有某一領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能，會比全才更具有吸引力。而在復合交叉領(lǐng)域內(nèi)，最終的研究與實現(xiàn)，也落實在單一領(lǐng)域。因為全才的個人作業(yè)缺乏效率，分工把精力集中于個別的領(lǐng)域，更能夠提高工作效率，實現(xiàn)1+1大于2的效能，有利于提高銀行業(yè)的發(fā)展。最后我要指出，專才不是說只專一門并非偏才，而是特別專長一門，其它的學科知識同樣有用，但可以只是作為基礎(chǔ)來學。我們所說的專才只是對這個領(lǐng)域的高精尖的人才，希望對方辯友不要混淆意思，謝謝！

第四篇：演講致辭

如同上帝創(chuàng)造世界之初的心情一樣，上帝創(chuàng)造人類是為了讓充滿生機的時光填滿這個寂靜的世界，讓每一個有著肌體痛楚與情愛感覺的人，在自己創(chuàng)造生命與歷史的過程中，感受生命短促的同時，更感受到生命的珍貴。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。一個個非常渺小的人物，在不被人注意到的世界角落里掙扎著、奮斗著、歡笑著、痛哭著、得到失去、失去又得到，甚至是死過一回、愛過一回、并自命不凡地成功過、悄然無息地失敗過；盡管我們?nèi)缤浵?、如同草木、如同沙粒、如同一片小小的落葉，但我們畢竟擁有和大人物、江山河海、土地陽光一樣的生命，擁有著生存、呼吸、情感和屬于自己的凡身肉體，擁有屬于自己愛、恨、笑，哭的權(quán)力。

寬容是什么

寬容是一座橋，有了橋

就可以到達理想的目標。

寬容是什么

寬容是一條奔騰的河，沉泥沙蕩污濁，河的胸懷很寬闊。

寬容是什么

寬容是一望無際的海，聚細流納百川

海的生命才會長久不衰。

寬容是什么

寬容是一條遠航的船，迎狂風接巨浪，才有了航行時的壯觀。

寬容是什么

寬容是天上的明月，寬容是地上的白雪，寬容是自我的超越。

寬容是什么

寬容是關(guān)愛，寬容是胸懷，寬容是對別人的喝彩。

寬容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然.而寬容自己則是一種豁達冷靜與理智,寬容自己并不是放縱自己

人應(yīng)該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.雖然要想做到寬容不是那么簡單,但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做.從生邊的一點一滴做起,那樣你離寬容就越來越近了,經(jīng)過不斷的積累,最后你就會達到你的目的--寬容.寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納

寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈

寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然

“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人

何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。

寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓

它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢

利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千

形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大

和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多

大的事業(yè)。

寬容，是一種修養(yǎng)，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。寬容是一束陽光，時刻照耀著我們，就看我們?nèi)绾蚊鎸?。生活中既沒有完美無缺的事物，也沒有十全十美的完人?？燎笕松昝罒o缺的本身就是人格的不完美。學會寬容生活的不如意，就是享受。

一味地抱怨和指責他人，就意味著將自己置身于社會生活的旁觀者地位，寬容地對待他人的同時，也就體驗了寬容大度的歡樂。寬容是一種健康人格的特征，它基于理解而又高于理解。

漫長的人生旅途中，每行進一步都難免會遇到不開心和不如意的事情，諸多煩惱也無時不在困撓著我們。無端的指責、無中生有的猜疑、甚忽背后的流言蜚語……倘若我們因為不懂得或不善于寬容，事事逞強，處處患得患失，必然活得心累至極，人生也因此失去了許多愜意與美好。學會冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會頓釋前嫌，化險為夷。學會寬容地待人待事，培養(yǎng)起嫻熟的寬容思想素質(zhì)，我們的生活就會多一份空間，多一份愛，我們的生活就會多一份陽光，多一份溫暖。

寬容能使人性情和藹，使心靈有轉(zhuǎn)折退讓的余地。當我們面對朋友的誤解、傷害和不友好，面對人際關(guān)系的隔膜、冷淡，大度地予以寬解和接納，盡可能用微笑的、通情達理的目光去打量周圍的人和事，那么，人世間就多了一種美麗的胸懷，一種美好的精神氣質(zhì)。心胸豁達的人，從不把寬容看成是忍辱負重，而是看成一種美德和幸福。

寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。當面對傷害過自己的人，報以寬容諒解時，不但會化解、避免很多無謂的矛盾，而且會產(chǎn)生一種溫暖的自我完美感，足以消融自己的痛苦、煩惱。因為寬容，許多煩惱瑣事，便會不戰(zhàn)自敗，便會自動地煙消云散，退一步說，亦傷不了自己。傷不了自己，便是愛自己的最好方式。

寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。一個人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。當與你有過敵意的同事，互諒互讓，爭相認錯，主動握手言和時，寬容便是甜潤的春雨，沖刷了積淀于彼此心中的軌跡，最終獲得“雙贏”的佳果。多一份諒解，多一份寬容，多一份寬待，多一份善意，我們身邊就會更加和諧，人生也就會變得更加精彩。

多寬容一次人，多造一次福；多爭一次強，多一個敵人；多患得患失，必多困惑與煩惱。一個遇事不冷靜、不理智、不能寬容他人的人，往往會生活失去平衡，小事釀成大事，矛盾由此更加激化，以致后患無窮。反之，寬容大量，和氣待人，凡事識大體顧大局，拿得起放得下想的開，就能化大事為“小”，化小事為“無”。寬容的人，往往心胸寬如海，敢于直面困難和挫折，以平靜的心態(tài)去面對人生。寬容別人，等于善待自己。

人人稱羨寬容，常常希望得到別人的諒解和寬容。遺憾的是，我們在希望得到他人寬容寬恕的同時，卻很少想到他人也希望得到自己的寬容。一些人安于接受別人的寬容，卻從不打算把寬容施之他人。殊不知，如果自己不能寬容別人，就很難從別人那里獲得寬容。所以，當你遇到別人有意或無意的“傷害”時，不要總是計較，總想報復，要學會與人為善，豁達大度。忍讓待人，以德抱怨不是怕人，而是一種謙恭風度和崇高境界。有人認為，寬容是姑息錯誤，是弱者避世的表現(xiàn)。其實不然，恰恰相反，寬容是強者的愛心和理性的充分展示，是一種化怒為喜轉(zhuǎn)憂為樂的智慧，是一種超然物外的大智若愚。只有心胸狹隘、固步自封的弱者才吝惜寬容。

寬容是助你成功的法寶。沒有淡泊無以明志，沒有寬容無以致遠。寬容的人生，生活將達到一種恬靜、超脫的境界，不至于承受憎恨與報復的壓力，不至于浪費時間和精力去挖空心思對付別人，可以專心致志于自己的事業(yè)，在平凡崗位上干出一番輝煌業(yè)績。

一個有志于事業(yè)成功的人，寬容對他來說是一門不可忽缺的人生必修課。胸襟博大，心寬志廣、萬事順達，他就會上下和睦，左右逢緣；以充沛的精力投入到工作之中，使自己的事業(yè)大有成就。學會寬容，也許這正是人生處事最高深、最艱難的修煉，誰的修煉最獨特，最成功，誰在生活中得到的益處就最多。誠所謂吃虧是福，忍讓是德。寬容是我們每一個人都應(yīng)該具有的良好道德和修養(yǎng)。

寬容是一種心靈的撫慰，一種友情的閃爍。寬容的胸懷，博大明凈，能容得下天光云彩；容得下人間萬象。寬容，有助于我們的心態(tài)平衡，有助于我們的身心健康。一個心胸狹窄，目光短視，常?？燎髣e人的人，由于他內(nèi)心的矛盾沖突永久得不到解脫，極易導致人際關(guān)系緊張，處事法則輕率錯亂，折射到自己身上，自己也活得如負重載，憂郁寡歡。天長日久還極易誘發(fā)多種疾病。倘若我們內(nèi)心豁達，心態(tài)從容，充滿陽光，充滿友愛，隨時隨地把陽光和友愛帶給別人，那么，我們的生存世界就會陽光燦爛，生機盎然，友誼長在，愉悅無盡，歡樂鼎沸。

寬容是水晶，是美玉，是健康，是生命，她明澈而珍貴，難得而無私，讓我們每一個人都珍惜寬容吧！

說得學術(shù)一點，就是中國傳統(tǒng)文化中的“厚德載物”的精神，就是豁達大試，心胸開闊，寬以待人，以德報怨；就得通俗一點，就是“宰相肚內(nèi)好撐船”，就是“忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處”。

每每自己靜下心來，看到周圍發(fā)生的許多事情，真是感慨萬分，想想真的是不值得。名利就像眼過煙云一般，而很多人卻不惜一切、不擇手段去獲取。原本我們應(yīng)該好好享受這恬淡、寧靜的生活，我們卻在不停的爭斗、爭吵中渡過人生短暫的時光。原本我們該享受家庭的天倫之樂，我們卻不斷在兩人的戰(zhàn)爭中傷害著對方、傷害著孩子。

善盡人生的責任與義務(wù)，用愛經(jīng)營生命 7.思考人生的發(fā)展方向與人存在的價值 8.追求心靈的成長，豐富生命的內(nèi)涵

9.培養(yǎng)積極生活、熱愛生活的態(tài)度，並能從中體驗生命

的喜悅

? 人活著，就意味著一定的責任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。?

——佚名

每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。這就是我們生命的價值所在。所以，我們要珍愛生命，善待生命

(一)人與自己的教育：教導學生認識自我，肯定自我的價值，而且要協(xié)助學生建立正確的人生觀與價值觀，進而發(fā)展?jié)撃埽瑢崿F(xiàn)自我。

(二)人與他人的教育：教導學生了解人與人之間的倫理關(guān)係，尤其明白人我生命共同依存的重要，進而發(fā)揮人道精神，關(guān)懷若是族群或需要幫助的人，以創(chuàng)造人際之見和諧的互動。(三)人與自然環(huán)境的教育：培養(yǎng)學生民胞物與的胸懷，能尊重生命的多樣性以及珍惜生存的懷境，而且學習如何避免或預防天災、人禍所帶來的傷害，以維持一個永續(xù)生存、平衡發(fā)展的生存環(huán)境。

(四)人與社會的教育：培養(yǎng)學生獨立判斷與思考的能力，以及從學習工作中獲得意義，並了解個人的特質(zhì)以及外在工作的情形，期望學生未來能與外在工作世界有最佳的適配。

(五)人與宇宙的教育：引導學生對生與死有充分的認識與體悟，以及思考天地宇宙與整個人生的問題，釐清自己的人生方向，並能以宏觀的視野去審視人類存在的意義與價值。

生命教育的內(nèi)涵可分為五大類：

小議寬容

寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

寬容似火。因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩。

寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

1.寬容

學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變?nèi)说谋拘裕?/p>

當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉?！奔热蝗绱耍鎸σ粋€人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

2.學會寬容

寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣！

在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！

學會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！

寬容3 在開始演講之前我先講一件事：前兩天我把王春偉同學筆袋弄丟地心里真很內(nèi)疚當時我并未向道歉我想王春偉同學很生氣也會有想法然而怪了天竟同我談笑依舊絲毫責怪意思對我講弄丟筆袋事小同學之間情誼卻大這只筆袋傷了感情不值得更何況我也不故意。

我非常感謝王春偉同學對我寬容細想生活中糾葛也能夠多為對方著想能夠?qū)e人錯誤諒解你便走出了寬容步

有句耳熟能詳名言：“天空廣闊而比天空更廣闊人心靈”耳根似乎聽出老繭可往往只語言上巨人行動上矮子生活中又有幾人有吐納百川之氣魄胸懷呢？

我曾同一位人稱極有家教女孩子一起乘出租車司機開錯了路線她就繃起臉給司機臉色看我惶惑了也許在社交場合我談吐不如她來得溫文爾雅然而就在司機再三道歉那一刻我只發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“算了不要緊”或許對帶地形不熟或許一時粗心開錯了路口總之工作開車正如我們工作讀書一樣糊里糊涂在考卷上失去分數(shù)尚且不少又為要去苛求普通出租車司機一味地把往壞處想呢？

可見寬容只簡單兩個字可它畢竟有別于“笑不露齒”類可以短期訓練寬容要用心去理解別人學會設(shè)身處地寬容才能浸潤你心靈

剛才我已講過諒解只寬容步那深一層意義上寬容呢？常要同并不喜歡人打交道也常說：“人我看不慣”于你同某人格格不入切往往性格上不合我想有時人與人之間一層蔽障也正彼此包容對方性格或處事然而試想性格上不合其錯究竟在誰？也許就誰對誰錯問題只在于你膨脹自我身邊否仍留有空間給其人？一味要求別人來迎合你讓你看得慣話那么就自私和專制在作梗你學會說：“人我看不慣然而也有選擇權(quán)利”那么你也就走出了寬容步

但寬容最難境界還在于容得下別人比自已好大家會問：“寬容嘛頂多只容忍別人缺點允許不同于自身東西和別人優(yōu)點有關(guān)系？

其實最無力守住正這最后一道防線--嫉妒為這么好？憑比我好？你對說那么跟好多人一樣你也得了紅眼病處方嘛也--寬容試想大千世界能力在你之上者數(shù)不勝數(shù)付出所得那你又憑比好呢？我一步腳印走在你之前人應(yīng)該你敬重狹窄心胸容不下比你優(yōu)秀人內(nèi)心一味只敬重你那么你將永遠超越別人、超越自我

確確應(yīng)該具備寬容修養(yǎng)然而一味地寬容失去了原則也從寬容滑向縱容那么”寬容“與”縱容“界線應(yīng)如何劃分呢？當非時一切不言而喻；可在某些情況下分寸又極難把握要完全人生這本大書中”寬容“節(jié)仍不易呀！

第五篇：演講致辭

善待他人

有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處?！蹦阆胱鰝€幸?？鞓烦晒Φ娜藛?？那么就從善待自己關(guān)愛他人開始吧！

生命原本是一張白紙，為何不用手中的畫筆在白紙上盡情的描繪涂染讓它成為色彩斑斕的風景圖呢？善待自己，不是任意讓自己放肆，隨意讓自己揮霍，無意的讓自己大膽，而是善待自己的生命；善待自己的時間；善待自己的事業(yè)；善待自己的一切。只有個體發(fā)展完善才會去創(chuàng)造服務(wù)于他人的社會；反過來只有去服務(wù)于他人、服務(wù)于社會，個體才會發(fā)展完善。一朵浪花只有融入大海，才有它的美麗。

皖南山區(qū)某縣有一個青年農(nóng)民，他種的水稻品種好、產(chǎn)量高，他總是將自己的優(yōu)良水稻品種無償?shù)厮徒o村里的人。村民問他：“你這樣做不怕我們超過你嗎？”這位青年農(nóng)民回答：“我將好種子送給你們，其實也是幫助了自己?！彼溃車娜藗兏牧剂怂麄兊乃酒贩N，可以避免自己的水稻品種產(chǎn)生異變，導致減產(chǎn)。

幫助別人，別人會感激你，善待別人就是善待自己。從在公交車上讓座開始，你會覺得你絕對很有風度。和善、友愛、熱情、真誠特別是在他人困難的時候，多幫助別人別人會感激你。善待，一個很簡單的字眼。但要每個人都做到卻不是件容易的事。

孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善?！蹦切┛犊冻觥⒉磺蠡貓蟮娜耍菀撰@得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。有的朋友會問：怎樣才算與人為善呢？什么叫好人呢？北大的教授季羨林說：“好人就是想到別人的時候比想到自己的時候稍微多一點。后來北大的教授王選認為季先生這個要求太高了，他說：“好人就是想到別人的時候和想到自己的時候一樣多?！?/p>

生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己，關(guān)他人就是善待自己。在追求成功的過程中，任何人都離不開他人的合作。尤其是在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。請記住這句話：關(guān)愛他人也就是善待自己。