第一篇：0動(dòng)員、報(bào)名階段材料目錄

碧溪新區(qū)公推直選村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子

動(dòng)員、報(bào)名階段資料目錄

1、xx村黨組織換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2、xx村黨組織換屆選舉工作監(jiān)督小組名單

3、關(guān)于xx村黨委（總支部）領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)設(shè)置的請(qǐng)示

4、xx村黨組織換屆實(shí)行公推直選的公告

5、致xx村全體黨員群眾的一封公開信

6、新一屆黨委（總支部）領(lǐng)導(dǎo)班子成員候選人初步人選符合條件報(bào)名人員名單

7、新一屆黨委（總支）領(lǐng)導(dǎo)班子成員候選人初步人選群眾推薦表、自薦表、組織推薦表

8、新一屆黨委（總支）領(lǐng)導(dǎo)班子成員候選人初步人選符合條件報(bào)名人員名單公布

9、全區(qū)村黨組織換屆宣傳標(biāo)語(yǔ)

10、在xx村黨委公推直選工作動(dòng)員會(huì)上的講話

11、中紀(jì)委、中組部“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律”換屆紀(jì)律規(guī)定

第二篇：動(dòng)員部署階段

張石高速公路張家口管理處

行風(fēng)政風(fēng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員部署階段工作總結(jié)

按照市委、市政府和市交通局的有關(guān)工作部署和指示，我處從4月下旬開始著手進(jìn)行部門機(jī)關(guān)效能建設(shè)宣傳發(fā)動(dòng)階段的工作。通過1個(gè)月來的精心組織和扎實(shí)工作，較好地完成了本階段確立的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，動(dòng)員部署階段工作取得了預(yù)期的效果。

一、本階段開展的主要工作

這一階段主要的工作任務(wù)有三項(xiàng)，一是進(jìn)行動(dòng)員部署制定方案，二是學(xué)習(xí)教育深入認(rèn)識(shí)，三是組織培訓(xùn)檢查驗(yàn)收。

在定員部署制定方案方面，一是及時(shí)召開全處職工大會(huì)，就省市黨委、政府和市交通局關(guān)于效能建設(shè)活動(dòng)下發(fā)的有關(guān)文件精神進(jìn)行了深入的傳達(dá)、貫徹，并要求各科室在會(huì)后組織開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步吃透文件精神，明確工作方向，以此來有效地統(tǒng)一思想，凝聚人心，為下一步活動(dòng)開展進(jìn)行思想鋪墊。二是在認(rèn)真調(diào)研和深入分析的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合管理處工作實(shí)際和職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，對(duì)照上級(jí)提出的活動(dòng)總體要求，認(rèn)真分析制定了本單位的活動(dòng)《實(shí)施方案》，保證了效能建設(shè)活動(dòng)能夠做到聯(lián)系實(shí)際、有的放矢，切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性。三是及時(shí)組織召開全處的機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，就活動(dòng)開展進(jìn)行詳細(xì)安排部署。處黨總支書記馬艾業(yè)進(jìn)行專題動(dòng)員 1

講話，就活動(dòng)開展提出了具體的指導(dǎo)意見和要求，同時(shí)對(duì)全體職工進(jìn)行了深入的思想動(dòng)員，使廣大干部職工的思想認(rèn)識(shí)能夠及時(shí)和黨總支的要求保持高度一致，切實(shí)提高參與效能建設(shè)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。

在學(xué)習(xí)教育深化認(rèn)識(shí)方面，利用業(yè)余黨校、夜間自學(xué)活動(dòng)等載體，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)行政許可法》、國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《公務(wù)員暫行條例》等法律法規(guī)和省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》和市委市政府和市交通局關(guān)于“兩提一優(yōu)”活動(dòng)的文件精神，進(jìn)一步提高廣大干部職工的思想認(rèn)識(shí)和參與意識(shí)，促使其自覺樹立“抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)就是抓發(fā)展”的主動(dòng)意識(shí)，強(qiáng)化其履職意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，自覺增強(qiáng)為人民、促發(fā)展的本領(lǐng)。

在組織培訓(xùn)檢查驗(yàn)收方面，處效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室全體成員緊密結(jié)合效能建設(shè)工作要求，按照學(xué)深、學(xué)透的原則，對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件進(jìn)行了再學(xué)習(xí)、再討論，并根據(jù)市局有關(guān)工作部署和安排，對(duì)照部門工作方案，對(duì)活動(dòng)的組織開展流程和步驟進(jìn)行了熟悉和研究，明確了各階段的工作重點(diǎn)和任務(wù)，以及應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握和注意的事項(xiàng)，為活動(dòng)的順利開展進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和鋪墊，并順利地接受了市局效能辦組織的驗(yàn)收。

與此同時(shí)，建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由處黨總支書記

馬艾業(yè)為組長(zhǎng)，處長(zhǎng) 閆力芟、總工趙樹慶為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)全處的機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門的辦公室，由處辦公室副主任王鐵兵擔(dān)任辦公室主任，抽調(diào)精干力量，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行具體的組織、督促、檢查和指導(dǎo)，明確各科室負(fù)責(zé)人作為本機(jī)構(gòu)效能建設(shè)的第一責(zé)任人，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)所在機(jī)構(gòu)的效能建設(shè)活動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，通過建立自上而下的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，最終形成了全面覆蓋的立體領(lǐng)導(dǎo)格局，確保了全處的機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)始終處在強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)之下。

二、采取的主要措施

1、加強(qiáng)組織。處領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員高度重視效能建設(shè)工作的開展，親自參與研究部署，督查落實(shí)，認(rèn)真協(xié)商制定部門活動(dòng)開展方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的順利開展起到了積極的推動(dòng)作用。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。在學(xué)習(xí)教育過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員妥善平衡業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)矛盾，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)動(dòng)員活動(dòng)，并認(rèn)真組織廣大干部職工進(jìn)行討論，對(duì)于帶動(dòng)廣大干部職工的參與熱情，調(diào)動(dòng)大家的積極性起到了很好的模范帶頭作用。

3、聯(lián)系實(shí)際。在制定活動(dòng)方案和組織學(xué)習(xí)動(dòng)員，以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，都密切結(jié)合張石高速公路建設(shè)的實(shí)際，既突出了共性要求，又體現(xiàn)了部門特點(diǎn)，為增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性奠定了基礎(chǔ)。

三、存在的不足和下步工作安排

本階段的各項(xiàng)任務(wù)得到了較好完成，但是在動(dòng)員的深度和廣度方面仍然存在一些疏漏和不足，需要在下一步進(jìn)行完善和改進(jìn)。

第二階段要著力搞好自查自糾，把部門現(xiàn)存的問題找準(zhǔn)、改正，真正對(duì)照上級(jí)黨委的要求，把影響行業(yè)形象和部門工作的突出問題解決好。

二〇〇七年六月三日

第三篇：動(dòng)員階段工作總結(jié)

甘棠初中開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面促進(jìn)教育系統(tǒng)干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展，根據(jù)《開江縣教育局黨組關(guān)于開展全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》，學(xué)校作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作已順利結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)于后。

一、制定方案，宣傳動(dòng)員。

1、為使我校干部作風(fēng)整頓工作落到處，收到實(shí)效，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)向文祥同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)柏艷林、工會(huì)主席陳道奎同志任副組長(zhǎng)，班子成員郭云豪、何明勇、張謙、黃中孝、龍軍、李波、郭開勇、雷善章、彭禮俊為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)工作的組織和協(xié)調(diào)。下設(shè)作風(fēng)整頓辦公室于學(xué)校政教處，由郭云豪任辦公室主任，張謙任副主任，陳榮華、鄭長(zhǎng)會(huì)和饒楚金同志為成員，具體負(fù)責(zé)日常工作。

2、認(rèn)真制定了工作方案。學(xué)校認(rèn)真分析了干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題，詳細(xì)制定了《開江縣甘棠初級(jí)中學(xué)關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓工作實(shí)施意見》，結(jié)合實(shí)施意見，詳實(shí)擬定了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。2月28日，學(xué)校召集全體教職工召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，黨支部書記、校長(zhǎng)向文祥作了動(dòng)員講話。會(huì)上，向校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神和要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《開江縣甘棠初級(jí)中學(xué)關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓工作實(shí)施意見》，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了具體詳細(xì)地安排，向全體教職工提出了具體的要求，統(tǒng)一了教職工的思想認(rèn)識(shí)。

4、干部作風(fēng)整頓辦公室制作了作風(fēng)整頓宣傳專欄，書寫了宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立了舉報(bào)信箱，公布了舉報(bào)電話，同時(shí)利用校園廣播、周務(wù)會(huì)等有效渠道進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論。

1、我校給全體教職工印發(fā)了《開江縣甘棠初級(jí)中學(xué)關(guān)于開展干部作風(fēng)整頓工作實(shí)施意見》，分發(fā)專用筆記本93本、心得體會(huì)材料紙和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。2、3月7日到10日期間，組織全體教職工開展了為期3天的集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《開江縣政府辦公室關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，同時(shí)安排中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要論述和教育法律法規(guī)及職業(yè)道德等內(nèi)容供教職工自學(xué)，3、3月10日到3月13日，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，認(rèn)真認(rèn)真討論，用專用材料紙工整手寫一篇不少于2000字，領(lǐng)導(dǎo)不少于3000字的心得體會(huì)。

三、工作扎實(shí)，成效顯著

1、認(rèn)識(shí)提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工對(duì)本次活動(dòng)開展的重要性和必要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部言行，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性 ；進(jìn)一步提高了教職工廉潔從教、文明從教、規(guī)范從教的意識(shí)。

2、全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)93篇。學(xué)校組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，總結(jié)了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工的心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出了部分優(yōu)秀心得文章并對(duì)其進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、建立健全了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)得到深化，我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。一是建立了授課制度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)承擔(dān)專題輔導(dǎo)任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)授課不少于一堂，力求內(nèi)容的思想性、實(shí)效性、適用性有機(jī)統(tǒng)一；二是嚴(yán)格考勤制度，凡不按要求參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的，一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格逗硬執(zhí)行；三是健全了學(xué)習(xí)交流制度，要求學(xué)習(xí)交流必須人人參加，人人撰寫交流材料，組內(nèi)人人進(jìn)行交流；四是建立了反饋制度，要求干部職工時(shí)常深入教師、學(xué)生中了解情況，征求意見，及時(shí)反饋信息，有針對(duì)性的解決實(shí)際問題；五是健全了考評(píng)制度，學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果與教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核等掛鉤。

四、存在的不足。

一是個(gè)別教師對(duì)此次作風(fēng)整頓工作在思想認(rèn)識(shí)上不十分到位，討論中發(fā)言不夠積極主動(dòng)，抓不住主要問題，談?wù)J識(shí)比較膚淺；二是個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠深入，領(lǐng)會(huì)不深，學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。

五、以后工作 學(xué)校將繼續(xù)深入開展作風(fēng)整頓第二階段活動(dòng)，采取個(gè)人找、大家提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)和組織幫得方式，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題；針對(duì)查找出來的問題，進(jìn)行認(rèn)真分析，制定整改方案，確定時(shí)限，掛牌督辦，切實(shí)整改；對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行清理，進(jìn)一步健全完善，實(shí)現(xiàn)制度管人；總結(jié)第一階段工作，進(jìn)行階段性工作評(píng)價(jià)。

第四篇：動(dòng)員階段小結(jié)

石阡縣特殊教育學(xué)校

“基層組織建設(shè)年活動(dòng)”動(dòng)員部署階段總結(jié)

2012年是開展黨的基層組織建設(shè)年，是建設(shè)“五好”黨支部、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)重要的一年。自開展此項(xiàng)工作以來，我校黨支部認(rèn)真按照石阡縣委、縣直工委和教育局相關(guān)文件精神要求，結(jié)合實(shí)際，積極開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，精心組織安排，廣泛宣傳動(dòng)員，確保了我?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)按計(jì)劃有序推進(jìn)。現(xiàn)將動(dòng)員部署階段工作情況總結(jié)如下：

一、積極動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

我校召開了開展黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。傳達(dá)了我縣關(guān)于開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)精神，并宣讀我校關(guān)于開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案。動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校黨支部書記蔡恩明指出，開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工程；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)和諧發(fā)展的有力措施；是提高我校教職工戰(zhàn)斗力和凝聚力的一項(xiàng)重要的政治保證，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)的目的和意義。強(qiáng)調(diào)全體黨員干部要站在講政治、講黨性、講大局的高度，按照動(dòng)員部署、調(diào)查研究、組織實(shí)施、總結(jié)驗(yàn)收四個(gè)階段開展我?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)。他特別強(qiáng) 調(diào)，全體黨員干部要高度重視，集中精力，真正把“黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)”擺上重要議事日程，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制；要堅(jiān)持以人為本，做好職工的思想政治工作，關(guān)注民生，保持穩(wěn)定；要加強(qiáng)督促檢查，真正把“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)的各個(gè)階段、各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處；要搞好宣傳，真正營(yíng)造黨員積極參加“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)的良好氛圍，確?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

二、建立組織機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

為確?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)有序開展，我校成立了以黨支部書記、校長(zhǎng)蔡恩明為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)唐海洋、副教導(dǎo)主任楊德根為副組長(zhǎng)，其他部分黨員為成員的“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)創(chuàng)造了條件，提供了各方面工作協(xié)調(diào)的保障，確保了我?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)順利開展。

三、學(xué)習(xí)對(duì)照，評(píng)優(yōu)評(píng)先

黨組織和全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的重要意義，全面把握基層組織建設(shè)年的總體要求，積極主動(dòng)投入基層組織建設(shè)年活動(dòng)，黨支部采取了多種方式學(xué)習(xí)了十七屆六中全會(huì)、全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神、中共貴州省第十一次代表大會(huì)精神、貴州省組織部長(zhǎng)會(huì)議精神、《黨章》節(jié)選等內(nèi)容，每位黨員都作了讀書筆記并撰寫了學(xué)習(xí)心得。對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》 和先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”的要求，對(duì)基層黨組織建設(shè)情況進(jìn)行認(rèn)真分析評(píng)議和摸底，重點(diǎn)是對(duì)照分析黨支部組織制度是否完善、組織活動(dòng)是否經(jīng)常和有效、黨員隊(duì)伍管理和服務(wù)是否規(guī)范、作用發(fā)揮是否充分。在分析評(píng)議和摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，分別上報(bào)縣直機(jī)關(guān)工委表彰先進(jìn)基層組織、五好支部、王宏春同志優(yōu)秀黨員。

三、下一步工作打算

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

在下一步工作中，我們要克服工作和學(xué)習(xí)矛盾，做到相對(duì)合理的安排時(shí)間，確保“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，落實(shí)到位。

（二）進(jìn)一步營(yíng)造活動(dòng)氛圍

在第一階段工作中，我們充分調(diào)動(dòng)了全體黨員的積極性和主動(dòng)性。在下一步工作中，我們將以座談會(huì)、談心活動(dòng)、走訪等形式開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，使“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)對(duì)我校全面工作起到助推作用。我們將進(jìn)一步加大督查，營(yíng)造出更加濃厚的活動(dòng)氛圍。

（三）進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)措施

“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、任務(wù)重，每一個(gè)階段都有具體的要求。在下一步工作中，我們將根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展進(jìn)一步細(xì)化工作方案，并根據(jù)每個(gè)階段的不同要求，擬定出符合我校實(shí)際、切實(shí)可行的工作措施，做到各個(gè) 階段有安排、有總結(jié)，有專人負(fù)責(zé)，確保我?！包h的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

二0一二年五月一日

第五篇：課題階段成果目錄

《中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》

階

段

性

研

究

成果

課題名稱_中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究

課 題 主 持 人

主持人所在單位

《中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》階段性研究成果 預(yù)期成果：

通過對(duì)課題“中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究”，將“數(shù)學(xué)課堂如何組織有效的小組合作學(xué)習(xí)”作為課題研究方向，旨在尋求合理、有效的策略，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，符合課堂教學(xué)實(shí)際，把小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，形成中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式，為學(xué)生提供一個(gè)校本化的課程平臺(tái)，學(xué)生在這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放、主動(dòng)、多元的環(huán)境中智慧學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，培養(yǎng)并提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互激勵(lì)，讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中合作探究，親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，感受獲得新知的快樂，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

階段研究成果：

第一階段（2009年9月—2009年10月）：準(zhǔn)備階段：

資料文獻(xiàn)的準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)調(diào)查與訪談、理論學(xué)習(xí)與專題知識(shí)學(xué)習(xí)：課題目標(biāo)的構(gòu)建與課題內(nèi)容的確立。

第二階段（2009年11月—2009年1月）調(diào)查及構(gòu)建模式階段： 現(xiàn)狀調(diào)查分析，有效合作學(xué)習(xí)策略的研究。組建課題研究小組：從科研能力、科研興趣、組織能力和工作熱情三個(gè)角度出發(fā)，組建了課題研究小組。

第三階段（2010年3月—2010年7月）實(shí)施階段：

實(shí)驗(yàn)以來，我們按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究，目前已取得了一定的成績(jī)：

(1)掌握了智慧課堂的教學(xué)方法，教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量得到了提高

本課題的研究著眼點(diǎn)重點(diǎn)放在通過智慧課堂開啟和豐富

學(xué)生智慧，使學(xué)生的智慧與教師的智慧同構(gòu)共生的課堂。我們主要從以下幾方面入手進(jìn)行課題研究：

第一，選好智慧課堂的切入點(diǎn)。著眼于學(xué)生的發(fā)展，以師

生活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)課堂的自主化、生活化、情感化，培養(yǎng)學(xué)生包括思維能力、創(chuàng)新能力在內(nèi)的綜合能力素質(zhì)，培育學(xué)生靈性，完善學(xué)生個(gè)性，構(gòu)建健康課堂。

第二，合理分工。合理分工是智慧課堂的前提，恰當(dāng)分工，讓學(xué)生參與到共同的學(xué)習(xí)中來，每一個(gè)人完成的具體任務(wù)都是總?cè)蝿?wù)的一個(gè)方面。以教師、學(xué)生以及學(xué)習(xí)載體三者之間的對(duì)話為主要方式。合理分工要有一個(gè)過程，剛開始老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分工，然后過渡到讓學(xué)生自己協(xié)商分工，使每一個(gè)人都能最大限度地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表述和傾聽。在分工的基礎(chǔ)上，每一個(gè)

成員在獨(dú)立基礎(chǔ)上的協(xié)作需要每一個(gè)成員都學(xué)會(huì)表達(dá)及傾聽，這是一種雙向互動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生有序、完整地表述自己的理解，還要要求學(xué)生傾聽別人的意見，吸取別人思考中有益的東西，不斷修正和完善自己準(zhǔn)備怎樣講更好。這樣才能真正達(dá)到了合作教學(xué)的目的。

第四，學(xué)會(huì)互助和支持。學(xué)會(huì)互助和支持是有效合作的關(guān)

鍵，是不同于獨(dú)立學(xué)習(xí)的所在。會(huì)分析解題的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)，講述中合作者之間的互助可以解決語(yǔ)言障礙。實(shí)踐證明，來自同伴的互助與支持比來自老師的更有效。教師要充分發(fā)揮小組成員之間的這種互助與支持的作用，“同榮辱，共患難”，這樣才能促進(jìn)小組整體水平的不斷提高。

（2）學(xué)生、教師的素質(zhì)均得到了提高

智慧課堂，既能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又能最終促進(jìn)學(xué)生的全面而富于智慧的發(fā)展，將“把最美好的世界獻(xiàn)給學(xué)生”的理念落到實(shí)處。

智慧課堂是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的產(chǎn)物，它以結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐的簡(jiǎn)化形式，表述一種教學(xué)理論或教學(xué)思想，容易被教師掌握，并能具體應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中；同時(shí)，它是將教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等融為一體的綜合體系，可以使教師明確教學(xué)應(yīng)先做什么，后做什么，先怎么做，后怎么做，怎樣做才是智慧的等一系列具體問題，幫助教師預(yù)見教學(xué)活動(dòng)所預(yù)期的效果，把比較抽象的理論化為具體的操作策略。

中學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式研究的最終目的是要探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效益。主要解決了教師怎樣智慧的教，學(xué)生怎樣智慧的學(xué)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面而富于智慧的發(fā)展。

第四階段（2010年8—2010年9）成果展示階段

階段性成果總目錄：

1、課例：

初中七年級(jí)數(shù)學(xué)課例《三角形全等的判定》

2、案例：

①、創(chuàng)新教學(xué)案例 “合并同類項(xiàng)”

②、教學(xué)案例:《三角形中位線定理教學(xué)設(shè)計(jì)》 ③、教學(xué)案例：《一元一次不等式的應(yīng)用》 ④、教學(xué)案例《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》 ⑤、八年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)不等式》教學(xué)案例

3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-----------概率的含義