第一篇：愛護(hù)公物國旗下講話

國旗下講話

（公物，我們大家愛護(hù)）

老師們、同學(xué)們，早上好。今天由我進(jìn)行國旗下講話，先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來到學(xué)校上班，發(fā)現(xiàn)在我辦公室的門口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽到這三張椅子竟然說起話來了。其中一張斷了腿的椅子說：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的?！绷硪粡堃巫诱f：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒有？坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害?！弊詈笠粡堃巫诱f到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒有？這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫的結(jié)果?！?/p>

聽了它們的對(duì)話，我很心疼。我們常說：動(dòng)物是有生命的，花草是有生命的，同樣的，伴隨我們同學(xué)成長的課桌椅同樣也是有生命的。我們要珍愛生命。同學(xué)們請(qǐng)你們回答：我們能不能在桌椅上、門窗上、墻面上亂涂亂畫？能不能坐在椅子上亂搖亂晃？

再講一個(gè)故事。在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物、愛護(hù)課桌就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無缺地傳到了現(xiàn)在。

同學(xué)們，聽到這你有何感想？本學(xué)期以來，學(xué)校里發(fā)生多起損壞公物的現(xiàn)象。階梯教室的桌椅是放暑假前修好的，但在本學(xué)期一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，階梯教室的桌面上已經(jīng)被畫的亂七八糟。聽，椅子在呻吟，它大叫到不要在我身上扭來扭去；課桌在哭泣，求求你不要在我身上亂畫；門在怒吼，不要再踢我了。聽到這些聲音，你們的心情怎么樣？是不是很悲傷、很難過、很氣憤？

同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長默默無聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛護(hù)?！?/p>

黃武

2011年10月24日 星期一

第二篇：愛護(hù)公物-國旗下講話

愛護(hù)公物，從我做起

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我講話的題目是<愛護(hù)公物，從我做起> 愛護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

但在我們學(xué)校，最近出現(xiàn)了一些我們很不愿意看見的現(xiàn)象:有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現(xiàn)象；有在墻壁上亂踩腳印現(xiàn)象，最嚴(yán)重的是，最近學(xué)校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、新掛的黑板也遭到破壞。

同學(xué)們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀(jì)校規(guī)的。希望這些損壞公物的同學(xué)認(rèn)識(shí)到，自己也是這些公物的“主人”，應(yīng)該知道公物是大家公用的物品，我們每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。愛護(hù)學(xué)校的公物，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級(jí)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。

二、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。

三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施,體育器材等。

四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，,用完水后隨手關(guān)閉水源。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。

謝謝大家！

第三篇：愛護(hù)公物國旗下講話

愛護(hù)公物

各位老師、同學(xué)們，上午好：

今天，我國旗下講話的題目是愛護(hù)公物。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，也是有必要經(jīng)常講的話題。愛護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，愛護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù)，這既是一種自覺行動(dòng)，也是一種社會(huì)美德，而不是某個(gè)人，更不是某個(gè)單位的事。

同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，致使有些桌、椅損壞嚴(yán)重，不是缺胳膊就是斷腿。有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門而用腿踢門，還有個(gè)別同學(xué)在潔白的墻壁上亂寫亂畫，甚至寫些侮辱人的言語。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。也許有人會(huì)覺得這些都是無足輕重的小事，其實(shí)正是這些小事，反映了人的素質(zhì)，令人擔(dān)憂。愛護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。如此說來，反社會(huì)就會(huì)被社會(huì)排斥和拋棄，反社會(huì)還得了么？什么叫社會(huì)？社會(huì)就是包括我們自己的所有人的集合。如果這個(gè)集合要把我們排斥出來，要把我們拋棄掉，我們還如何生存？

在這里，我們要告誡這些同學(xué)：公共財(cái)物是人民群眾的勞動(dòng)成果，學(xué)校的公共財(cái)物是為全校師生員工提供服務(wù)與便利的物質(zhì)基礎(chǔ)，決不允許任何人去損壞它。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。曾有過損害公物行為的同學(xué)要用理智學(xué)會(huì)控制改掉壞習(xí)慣，要通過道德自律完善自己的人格，特別是在無人監(jiān)督的情況下學(xué)會(huì)慎獨(dú)，做到知行合一。

第四篇：愛護(hù)公物國旗下講話

愛護(hù)公物

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

今天，我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。愛護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，愛護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù)。

同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國家將來可以達(dá)到的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國家的未來。也許有人會(huì)覺得這些都是無足輕重的小事，其實(shí)正愛護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對(duì)什么，就會(huì)被什么排斥和拋棄。

最后我希望我們?nèi)熒餐?，愛護(hù)公物，人人有責(zé)；學(xué)校是我家，愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn)，公民有愛護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。

謝謝大家 2015-5-12

托爾塔依農(nóng)場學(xué)校2014-2015學(xué)年

第二學(xué)期國旗下演講

《愛護(hù)公物》教育

托合塔吉。阿不拉

2015-5-12

第五篇：國旗下講話：愛護(hù)公物

愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)

創(chuàng)造美好明天

老師們、同學(xué)們：

大家上午好。同學(xué)們，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。作為中學(xué)生來講,，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

然而我們有些同學(xué)的行為與上述要求相差甚遠(yuǎn)，如喝完飲料后把瓶子丟在廁所里，導(dǎo)致管道多出堵塞；把用過的餐巾紙丟在水池里，有的甚至把掃衛(wèi)生的垃圾和吃剩的方便面倒在水池里，致使水池多次堵塞；另外不關(guān)電燈和水龍頭的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，有的學(xué)生在桌上、墻壁上上亂涂亂畫的，有的學(xué)生使勁敲砸電源開關(guān)，有的學(xué)生把保護(hù)我們生命安全的滅火器箱踢壞，導(dǎo)致其按不開，有的班級(jí)馮箕被踩扁，掃帚成了打鬧的工具，還有的同學(xué)無故拳打宣傳展板，照成了我校宣傳展板大面積被破壞等等，這些這破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為，盡管只是極少數(shù)人所為，但是，他們破壞的是我們整個(gè)學(xué)校的形象。他們的行為與當(dāng)代文明中學(xué)生的身份格格不入。

不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。

我在這里再給大家講一個(gè)故事，在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了75年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。

親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。

通報(bào)批評(píng)： 自開學(xué)以來，學(xué)校的公共設(shè)施特別是宣傳展板破壞較為嚴(yán)重，經(jīng)學(xué)校調(diào)查以及攝像頭監(jiān)控發(fā)現(xiàn)：向飛龍、劉聰、黃子豪、多次拳擊過宣傳展板，致使展板無法正常使用。他們的這種行為，與當(dāng)代文明中學(xué)生的身份格格不入，產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)以上5同學(xué)記大過處分，計(jì)入學(xué)生檔案。并照價(jià)賠償被破壞的展板。希望。。