第一篇：個人年度工作成長計劃

個人年度工作成長計劃

計 劃 人：

所屬部門：市場拓展部

計劃周期：2014年1月28日-2014年12月31日

本人自2013年10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據(jù)公司宗旨、計劃目標，結(jié)合個人工作部門和崗位職責，特制訂個人年度工作成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞公司價值觀“追求、專注、執(zhí)著”和目標“打造品牌、樹立精品”，不斷學習和融入企業(yè)文化、業(yè)務(wù)等建設(shè)之中，給公司創(chuàng)造更多的價值，伴隨公司共同成長。

二、現(xiàn)狀分析

1.優(yōu)勢

（1）工作經(jīng)歷一般。來我公司之前在事業(yè)單位工作五年，后又來到公司分別在營銷部、項目部工作，加之多年時間在各位前輩的輔導(dǎo)下，增添了不少工作經(jīng)驗，并熟悉公司綜合部門日常事務(wù)處理、活動組織、業(yè)務(wù)開展、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類公文寫作等。

（2）專業(yè)優(yōu)秀。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識較扎實，具備一定高級操作能力；熟練Office辦公軟件運用；汽車駕駛技術(shù)嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關(guān)系。本人與人為善，性格開朗，在工作來往上能夠互相關(guān)心，互相幫助。

2.不足

（1）好沖動，不夠穩(wěn)重：

急于求成，往往是欲速則不達。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結(jié)果時常欲速不達，同時失去了信心，導(dǎo)致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經(jīng)過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅持，不是一時之功。

（2）精力渙散，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細。

沒有真實的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質(zhì)基礎(chǔ)。

有時成天忙的沒有目標，沒有重點，沒有成績，不見效果。我有了這個很壞的習慣，沒有重點，貪多，不見效果。

在2014年新的工作崗位上，需要一段時間適應(yīng)、交融和找準自我定位。

三、年度工作成長布局和計劃

1.個人發(fā)展總目標

以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實現(xiàn)個人最大價值；圍繞工作職責，扎實做好本職工作，同時做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。

2.具體計劃和實施措施

（1）導(dǎo)入期間（試用期三個月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關(guān)的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項規(guī)章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。

（2）成長期間（三個月至六個月）。邁開步子，進一步明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，實時做出修正和整改。把發(fā)展新項目完成調(diào)研落地工作、對外聯(lián)絡(luò)等的本職工作做扎實和透徹，期間加強相關(guān)項目政策文本的收集及信息積累。

（3）發(fā)展期間（六個月后）。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標和發(fā)展方向的指引下，在做好本職工作的同時，把相關(guān)聯(lián)的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當做事業(yè)踏實勤奮的來完成。

在以上工作成長計劃的基礎(chǔ)上，維護好公司整體利益，團結(jié)集體，和領(lǐng)導(dǎo)同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認真學習，有則改之無則加勉，注意個人安全，身體健康、衛(wèi)生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。

爭取奮斗一年后，自己可以獨當一面，挑起公司賦予的責任，為自己的事業(yè)打下一個堅實有力的根基。

計劃人：

2014年 1月 28 日

第二篇：個人成長計劃

個人成長計劃

美國歸來，頭腦中的風暴尚未消停，新的想法和以往的想法不斷的碰撞，讓本來就做事不太條理的我理不出頭緒，不知如何繼續(xù)以往的工作、發(fā)展以往的工作、創(chuàng)新以往的工作。于是，便不斷的思考、寫文字，以便讓自己理出頭緒。寒假過后，我像破土而出的新芽終于見到了陽光，心中豁然開朗?；氐浆F(xiàn)實中，回到實踐中才發(fā)現(xiàn)，一切新生事物、新生思想都要有學校這個實踐基地做土壤，都要有課堂這個靈動的地方做支撐。于是，我的想法開始通過教研活動、教師培訓、團隊聽評課流淌在我的課堂里，我們老師的課堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的計劃：

一、生成自然的自我課堂，實現(xiàn)自身與學生的共同成長

我的英語五課型模式已經(jīng)誕生了五年，推廣了五年，改進了五年。當然，我也陶醉了五年。很多專家說，這五種課型找到了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點。但這是不是說我的課堂真正達到了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“的統(tǒng)一呢？以前雖稍有困惑存在，但自以為在一定程度上自己做到了。美國歸來，我恍然大悟：我做到的只是知識與技能的統(tǒng)一，過程與方法的定位與探究才剛剛邁步，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)欠缺了學生生活經(jīng)驗的調(diào)查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只給了學生一個老師為他們預(yù)設(shè)出來的世界。學生學習語言應(yīng)該在自己的世界里、在英語語言的世界里，生成自己的思想，依托詞匯、語法知識表達自己的思想，進而提高自己的英語語言能力。我們的學生將要面對的世界是發(fā)展的、動態(tài)的，他們必須在這個世界中生成自己的辦法破解遇到的問題，在學習的過程中，學生應(yīng)該掌握的是運用語言破解實際問題的方法。在探究課堂改革之路上，我還有相當長的路要走。但我會一如既往，深研我沉醉的課堂。備課時：手中有教材，心中有學生?！叭绾我劳薪滩?，預(yù)設(shè)學習過程，讓學生用英語表達自己的思想”是我永遠的追求。

上課時：眼中有學生，心中有教材。即：如何在學習的過程中，靈活運用教材，通過實際問題的破解，培養(yǎng)學生自然運用語言的能力?！皫熒Z言的同生共長，思想的碰撞與生成”是我沉醉的課堂。

二、立足校本教研，實現(xiàn)自身與本校教師的共同成長

在我?！八亩温?lián)動”式校本培訓中，已涌現(xiàn)了十幾位學科帶頭人，“實現(xiàn)自我發(fā)展，促進學生發(fā)展”已成為我校教師的共識。“自我研修、集體備課、教研活動、校本培訓”已成為每個教師自我成長的渠道。在這種良好的氛圍中，立足于業(yè)務(wù)校長的本位，調(diào)整教研計劃，帶動老師們實現(xiàn)自身成長的同時，促進自己業(yè)務(wù)管理水平、落實課程理念水平的提高。我校本教研活動程序如下：

1.青年教師講課 2.集體評課

（1）分備課組評課討論十五分鐘（2）所磨課備課組進行說課（3）所磨課教研組評課、說改課（4）其他教研組代表進行評課

3.二次講課：本周內(nèi)，教研組組織磨課老師二次講課，落實整改

業(yè)務(wù)校長全程聽課、評課，發(fā)揮名師作用，貫徹新課程理念的落實。

在打磨課堂的過程中，不斷汲取新鮮血液，不斷挖掘教學策略的深度實施，不斷提高自身對新課程理念的把握與落實能力，使自己在學習中、在實踐中成長。

三、立足名師團隊，實現(xiàn)自身與英語教師的共同成長

依托我校教研活動模式，通過團隊集體研課、講課、評課、改課、二次講課實現(xiàn)名師團隊的集體成長。每月集體活動一次，每周通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行一次集中備課、進行英語教學的交流研討。每次網(wǎng)上交流都提前訂好交流課題，意在形成一種適合于大多數(shù)學生的課堂模式、適合于大多數(shù)教師的備課模式與教研模式。同時，研磨兩種課型：聽說課與讀寫課；打造兩種課型：語法課和測評課；搞好兩個課題：閱讀教學與作文教學。在這個過程中，與我的團隊成員共同成長。

四、立足自我研修，實現(xiàn)自身的不斷成長

十幾年來，一直醉心于課堂研究，課堂方面的書籍看過不少，卻總覺得自己缺失了點什么。近兩年來，一直在困惑和思考這個問題。美國之行，看到了美國的老師、美國的學生、美國的環(huán)境；美國之行，看到了各位名師的風采、聆聽了各位名師的思想、目睹了各位名師的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教學中的人文情懷。原因在于自己過多的注重了研究教學方法，缺少了人文情懷的積淀。從本開始，改變自己讀書的路子，多讀書、讀雜書，把自己的教學定為在“基于人的書”上，而不只是“基于書的人”上。

總之，我會立足業(yè)務(wù)校長之職、名師之崗，盡力實現(xiàn)“校本教研+名師團隊”的“1+1”教研模式，發(fā)揮自己的帶動作用。立足于教師之職，充實自己的同時，提升自己的課堂，與自己的學生同生共長。

第三篇：個人研修成長計劃

個人研修成長計劃

城關(guān)街道辦城東幼兒園：李明英

初冬季節(jié)，寒風瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。我有幸參加“國培計劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓學習。參與此次國培學習的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學習機會，為期八天的培訓，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學，也有研課磨課教學研討、將教學實踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座，深入淺出，不時引發(fā)學員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù)，根據(jù)這次培訓學習情況，自身的發(fā)展要求，反思、研修。為今后的成長，特制定研修計劃:

一、研修目標

1．通過研修，提高自身的師德修養(yǎng)。2．通過研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3．通過研修，提高自身的科研水平。

4．通過研修，促進自己對整合課程的理解。5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

（一）、讀書學習

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解新《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

3、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

4、利用時間網(wǎng)上閱讀《教師如何作質(zhì)的研究》、《向孩子學習》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《兒童游戲--在游戲中成長》、《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等書籍。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的育兒素質(zhì)。

（二）、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、舞蹈等。

2、提高的普通話水平及語言表達能力。

3、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

4、增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學習。

5、堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習故事，并做到每天反思。

6、積極參加各種專業(yè)能力的培訓，跟進小組的課題研究。

（三）、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。

（四）、課題研修 積極參加園區(qū)課題研究。

（五）、專業(yè)寫作、1、每周兩個教學設(shè)計及教學反思。

2、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

3、每月對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會。

4班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結(jié)、（六）、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足以便下周改進。

2、積極分享網(wǎng)上看到的或者在別的幼兒園看到的環(huán)境照片。以上就是我這次培訓后的研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，不斷地鞭策自己，更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學能力。

第四篇：2015個人工作成長計劃

2015個人工作成長計劃

個人工作成長計劃 計 劃 人：

所屬部門：市場拓展部

計劃周期：2015年1月28日-2015年12月31日

本人自2015年10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據(jù)公司宗旨、計劃目標，結(jié)合個人工作部門和崗位職責，特制訂個人工作成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞公司價值觀“追求、專注、執(zhí)著”和目標“打造品牌、樹立精品”，不斷學習和融入企業(yè)文化、業(yè)務(wù)等建設(shè)之中，給公司創(chuàng)造更多的價值，伴隨公司共同成長。

二、現(xiàn)狀分析 1.優(yōu)勢

（1）工作經(jīng)歷一般。來我公司之前在事業(yè)單位工作五年，后又來到公司分別在營銷部、項目部工作，加之多年時間在各位前輩的輔導(dǎo)下，增添了不少工作經(jīng)驗，并熟悉公司綜合部門日常事務(wù)處理、活動組織、業(yè)務(wù)開展、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類公文寫作等。

（2）專業(yè)優(yōu)秀。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識較扎實，具備一定高級操作能力；熟練Office辦公軟件運用；汽車駕駛技術(shù)嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關(guān)系。本人與人為善，性格開朗，在工作來往上能夠互相關(guān)心，互相幫助。2.不足

（1）好沖動，不夠穩(wěn)重：

急于求成，往往是欲速則不達。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結(jié)果時常欲速不達，同時失去了信心，導(dǎo)致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經(jīng)過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅持，不是一時之功。（2）精力渙散，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細。

沒有真實的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質(zhì)基礎(chǔ)。

有時成天忙的沒有目標，沒有重點，沒有成績，不見效果。我有了這個很壞的習慣，沒有重點，貪多，不見效果。

在2015年新的工作崗位上，需要一段時間適應(yīng)、交融和找準自我定位。

三、工作成長布局和計劃 1.個人發(fā)展總目標

以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實現(xiàn)個人最大價值；圍繞工作職責，扎實做好本職工作，同時做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。2.具體計劃和實施措施

（1）導(dǎo)入期間（試用期三個月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關(guān)的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項規(guī)章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。（2）成長期間（三個月至六個月）。邁開步子，進一步明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，實時做出修正和整改。把發(fā)展新項目完成調(diào)研落地工作、對外聯(lián)絡(luò)等的本職工作做扎實和透徹，期間加強相關(guān)項目政策文本的收集及信息積累。（3）發(fā)展期間（六個月后）。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標和發(fā)展方向的指引下，在做好本職工作的同時，把相關(guān)聯(lián)的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當做事業(yè)踏實勤奮的來完成。

在以上工作成長計劃的基礎(chǔ)上，維護好公司整體利益，團結(jié)集體，和領(lǐng)導(dǎo)同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認真學習，有則改之無則加勉，注意個人安全，身體健康、衛(wèi)生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。

爭取奮斗一年后，自己可以獨當一面，挑起公司賦予的責任，為自己的事業(yè)打下一個堅實有力的根基。計劃人：

2015年 1月 28 日

第五篇：個人發(fā)展成長計劃

個人發(fā)展成長計劃

人有了目標才有前進的動力，因此，在新的一年開始之際，特制訂出自己本的發(fā)展計劃如下：

一、學歷目標：

我現(xiàn)在的學歷是大專，根據(jù)自己的年齡，我個人認為再上本科學歷已不太現(xiàn)實，我打算今年結(jié)合自己的工作實際在后勤管理等方面加強學習，閱讀1——2本相關(guān)的書籍，記錄一點學習體會，摘抄部分有意義的章節(jié)、詞句等，豐富自己的知識，擴大知識面。另外，學習有關(guān)電腦方面的書籍，提高自己的自動化辦公能力。

二、能力方面：

（一）、在工作實踐中鍛煉自己的適用能力和應(yīng)變能力，多觀察勤學習，做好幼兒園后勤管理工作。

（二）、工作中相互學習，取長補短，逐步提高自己的管理能力。

（三）、學習并提高檔案歸類、整理的速度和質(zhì)量，縮短查找資料的時間，提高工作效率。

（四）、做好教學物品的保管、清點登記工作，及時為領(lǐng)導(dǎo)提供詳實的資料。

以上是自己本的工作目標，我將時常對照檢查自己的行為，一步一個腳印，踏踏實實的前進，爭取早日實現(xiàn)本目標。

2012年1月