第一篇：你能為公司的發(fā)展做些什么!

你能為公司的發(fā)展做些什么

公司是每個(gè)員工發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，不但為我們提供了生存的資本，還提供了我們成長(zhǎng)和發(fā)展的空間。員工的成長(zhǎng)需要依靠公司搭建的平臺(tái)，有賴(lài)于公司的成功與發(fā)展。作為公司這艘航船上的船員，每名員工都需要全力以赴，把自己與公司的命運(yùn)結(jié)合在一起，展現(xiàn)自我實(shí)力與能力，同公司一起成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司共同和諧雙贏。在公司得到發(fā)展的同時(shí)，員工的個(gè)人價(jià)值也得以實(shí)現(xiàn)。既然我們選擇了為公司工作，就應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)，因?yàn)楣纠媾c個(gè)人利益是一致的。我們需要借助公司的平臺(tái)發(fā)揮自己的才智，這更是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

“公司要發(fā)展，我能做什么”，這不單是大多數(shù)人需要換位思考、需要反思的問(wèn)題，更是一個(gè)能否走出狹隘人生價(jià)值觀的問(wèn)題。作為一個(gè)員工，我們首先應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)這樣的精神：“不要問(wèn)你手公司為你做什么，而應(yīng)該問(wèn)你能為公司的發(fā)展做些什么。我們要將個(gè)人的發(fā)展融入到公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中去，只有公司壯大了，作為公司的一員，才能擁有更好的發(fā)展前途。如果說(shuō)在職場(chǎng)上有什么成功的秘訣，這就是其一。1961年1月20日，美國(guó)第35任總統(tǒng)約翰·肯尼迪在就職演說(shuō)里說(shuō)了一句廣泛流傳的經(jīng)典名言：“不要問(wèn)你的國(guó)家能夠?yàn)槟阕鲂┦裁矗鴳?yīng)該問(wèn)你能為你的國(guó)家做些什么?！?這是站在一個(gè)國(guó)家的高度來(lái)講的話(huà)，但它所折射出來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義同樣適用于公司。在職場(chǎng)上，“不要問(wèn)你的公司能夠?yàn)槟阕鲂┦裁?，而?yīng)該問(wèn)你能為公司的發(fā)展做些什么?！边@句話(huà)是我們?cè)诠ぷ髦蝎@得成功的基本準(zhǔn)則，這句話(huà)也道出了許多人沒(méi)能獲得成功的根本原因。在現(xiàn)代公司里，有些員工總是這樣想：“我進(jìn)了這家公司，公司能為我?guī)?lái)什么呀？能給我多少薪水?。磕芙o我提供發(fā)展的機(jī)遇嗎？”他們很少問(wèn)自己：“我能為公司的發(fā)展做些什么？我能為公司創(chuàng)造多大的價(jià)值，能否對(duì)得住公司發(fā)給的薪水？”很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為，從公司和老板那里獲得和索取是很合情合理的，是理所當(dāng)然的事。他們甚至對(duì)薪水斤斤計(jì)較，總覺(jué)得公司發(fā)的薪水少于自己的付出，公司占了自己的便宜。于是就感到心理不平衡，就對(duì)公司有意見(jiàn)，就懈怠工作。一些員工總是不斷地向公司提出要求，公司稍有怠慢，就打退堂鼓、怨聲載道、委靡不振，覺(jué)得對(duì)自己不公。誠(chéng)然，作為公司，確實(shí)要為員工著想，對(duì)員工負(fù)責(zé)，為員工長(zhǎng)期的、根本的利益去謀劃和籌措；但作為員工，也要為公司的發(fā)展著想，對(duì)公司負(fù)責(zé)，踏實(shí)勤懇地干好本職工作，將個(gè)人的發(fā)展融入到公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中去，公司發(fā)展了，員工就能得到很好的成長(zhǎng)，才能擁有更好的發(fā)展前途。

第二篇：我能為教育發(fā)展做些什么

教育發(fā)展我的責(zé)任---我能為教育發(fā)展做些什么

濰坊臨朐辛寨初中

張偉忠

我能為教育發(fā)展做些什么

當(dāng)你走上三尺講臺(tái)，看到學(xué)生們一張張陽(yáng)光美好的臉龐、一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，你是否會(huì)想，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名普通教師，我能為學(xué)生的成長(zhǎng)做些什么？

當(dāng)你漫步于美麗的校園，感動(dòng)于它的美麗與大氣、活力與朝氣，你是否會(huì)想，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名普通教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些什么？

當(dāng)人們將你比作燃燒自己照亮別人的蠟炬，贊頌?zāi)闶侨祟?lèi)靈魂的工程師，你是否會(huì)想，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名普通教師，我能為教育事業(yè)的發(fā)展做些什么？

如果說(shuō)，你認(rèn)為參加工作了就已經(jīng)到達(dá)了成功的彼岸，那么你錯(cuò)了；如果說(shuō)，你認(rèn)為人生只要穩(wěn)定安逸就好，那么你錯(cuò)了；如果說(shuō)，你認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨不再前進(jìn)了，那么你錯(cuò)了；如果說(shuō)，你認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，你的職責(zé)只是交黨費(fèi)，那么你錯(cuò)了。為什么呢？答案在這里。

在接受組織對(duì)我考驗(yàn)的過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到：信仰，應(yīng)該是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的高度，也是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)持的理由。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，作為一名普通教師，我們應(yīng)該有自己的追求，我們應(yīng)該有自己的思想高度，我們應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面，為建設(shè)和諧社會(huì)提供保障?？平膛d國(guó)、人

才強(qiáng)國(guó)，重在教育，而教育的核心在于提高教育質(zhì)量，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我們應(yīng)該時(shí)刻想學(xué)生之所想，急學(xué)院之所急，憂(yōu)教育之所憂(yōu)。為學(xué)生的發(fā)展我們?cè)缸鋈颂?，為學(xué)院的發(fā)展我們甘做磚瓦，為教育的發(fā)展我們更是義不容辭！

在梧桐滿(mǎn)地的校園里，你是否還在惆悵你沒(méi)有一份更好的工作？在秋風(fēng)蕭瑟的夜里，你是否還在埋怨你沒(méi)有其他人那么富有？老師們，抬起你的頭顱，挺起你的胸膛，整理你的行裝，讓我們緊跟時(shí)代的步伐，一起前行！所以，老師們，讓我們風(fēng)雨兼程，拼搏向前！

我們可以平凡但不可以平庸，我們可以清貧但不能無(wú)志！知識(shí)，賦予我們與眾不同的氣質(zhì)；知識(shí)，給予我們巨大的精神財(cái)富。學(xué)校為我們提供了如此好的工作條件，學(xué)生寄予我們?nèi)绱舜蟮钠谂?，我們?cè)趺慈绦墓钾?fù)學(xué)校，辜負(fù)學(xué)生呢？“學(xué)高為師，身正為范”，我們定要潛心工作，用自己的智慧與熱情做好自己的本職工作；用我們積極樂(lè)觀的態(tài)度去感染學(xué)生；用我們的正確言行去引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展撐起一片晴朗的天空。所以，老師們，讓我們風(fēng)雨兼程，拼搏向前！

我們要明白，教師工作并不是只需要一板一眼上好自己的課，那只是最基本的要求。我們更需要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我們應(yīng)該刻苦鉆研，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，時(shí)刻緊跟學(xué)術(shù)前沿，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，只有這樣，我們才能不斷拓展我們的視野，更新我們的知識(shí)，只有這樣，我們才能不斷帶給學(xué)生更前沿更實(shí)用的知識(shí)。在學(xué)術(shù)研究的道路上，或許需要我們付出更多的心血，焚膏繼晷、夜以繼日、廢寢忘食，是一種艱辛，更是一種崇尚的境界！有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)術(shù)成果越來(lái)越多了，你越來(lái)越受學(xué)生歡迎了，你會(huì)欣慰，你會(huì)覺(jué)得所有的付出，原來(lái)是值得的！所以，老師們，讓我們風(fēng)雨兼程，拼搏向前！

學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)，關(guān)乎每個(gè)老師的切身利益，關(guān)乎每個(gè)老師的前程與未來(lái)，作為一名普通老師，我們應(yīng)該以學(xué)校為榮，更應(yīng)該以學(xué)校為家，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)家的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，竭盡全力。奉獻(xiàn)是一種偉大的精神，在教師行業(yè)，更應(yīng)如此！奉獻(xiàn)是一種行動(dòng)，而非一句空洞的口號(hào)！奉獻(xiàn)并不是遙不可及，或是十分高遠(yuǎn)的東西，而是體現(xiàn)在工作中的時(shí)時(shí)處處，我們應(yīng)該時(shí)刻將學(xué)校的發(fā)展記掛在心，不僅僅是做一個(gè)教書(shū)匠，更重要的是做一個(gè)有思想，有奉獻(xiàn)精神的育人者。所以，老師們，讓我們風(fēng)雨兼程，拼搏向前！

教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于人口素質(zhì)的提高，人口素質(zhì)提高的關(guān)鍵在于教育，教育的根本在于教育質(zhì)量的提高，教育質(zhì)量的提高有賴(lài)于我們每一個(gè)教師的努力。科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，基礎(chǔ)是教育，所以教育在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，提高國(guó)家綜合實(shí)力方面發(fā)揮著不可替代的作用。作為一名教育者，我們應(yīng)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，努力踐行教書(shū)育人的職責(zé)，把教書(shū)育人不僅當(dāng)作一項(xiàng)工作，更當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，為教育事業(yè)的發(fā)展，竭盡所能。所以，老師們，讓我們風(fēng)雨兼程，拼搏向前！

在新華學(xué)院，在教育行業(yè)中，有這樣一批老師，他們用行動(dòng)詮釋了什么是奉獻(xiàn)，什么是職責(zé)，什么是崇高的信念，什么是火熱的情懷。他們是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，他們是共產(chǎn)黨員的模范。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位？”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話(huà)，向我們闡述了關(guān)于職責(zé)，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。我想，它何嘗不是我們每個(gè)基層教師傾心盡力地投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的最好注解？

只要我們不斷堅(jiān)定信念、付諸實(shí)施，我們定可以為國(guó)家培育更多的棟梁之才，定可以將學(xué)校建設(shè)得更加美好，定可以將教育事業(yè)不斷推向新的高度，我們可以自豪地說(shuō)：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我在努力！

第三篇：中國(guó)夢(mèng)我能為你做些什么

中國(guó)夢(mèng)我能為你做些什么

中國(guó)夢(mèng)，我們的國(guó)家主席習(xí)近平同志提出來(lái)的，中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人們幸福和社會(huì)和諧。

我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但我們都同屬于一個(gè)國(guó)家，所以我們每個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想是息息相關(guān)的。

我父親和母親是生于20世紀(jì)50年代，見(jiàn)證了中國(guó)最困難的時(shí)期，經(jīng)歷了文化大革命和改革開(kāi)放。那時(shí)候因?yàn)闂l件差母親連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)，所有母親從小對(duì)于我們幾個(gè)孩子的教育問(wèn)題特別重視，父母小時(shí)候的夢(mèng)想在我們身上都實(shí)現(xiàn)了，他們小時(shí)候想著以后溫飽問(wèn)題可以解決，空閑時(shí)可以有節(jié)目可以?shī)蕵?lè)?，F(xiàn)在這一切都實(shí)現(xiàn)了，人們生活水平顯著提高，單純的物質(zhì)生活已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求了，人們開(kāi)始追求更高的精神追求，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的夢(mèng)想也在不斷的改變。

當(dāng)前的中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，我們創(chuàng)造了同期世界上大國(guó)最快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、最快的對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)速度、最快的外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)速度、最快且人數(shù)最多的脫貧致富速度、最大規(guī)模的社會(huì)保障體系；

但是當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，作為中國(guó)這個(gè)古老的民族，同樣面臨著各種機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。可是越是面對(duì)困難，我們?cè)揭峦鼻啊Ｖ袊?guó)夢(mèng)是屬于我們每一個(gè)人的，它傳承了歷史，也昭示著未來(lái)。這個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)之夢(mèng)“需要你、我、他的共同努力。

作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，我深知身上肩負(fù)著大的歷史使命。因?yàn)闅v史終將是過(guò)去的輝煌。新的榮耀，人民的福祉，還得靠大家的共同努力。

為了我們的中國(guó)夢(mèng)，我能做些什么呢？

在思想上，要不斷加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。以前在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)政治、對(duì)國(guó)家發(fā)生的大事不是很關(guān)注，就算到了現(xiàn)在，我也不敢說(shuō)自己有多么熱心，多么有素養(yǎng)，但是我知道自己在慢慢改變，慢慢進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)。其次，在生活中，要將全心全意為人民服務(wù)作為堅(jiān)定信念時(shí)刻鞭策、鼓勵(lì)自己，以這個(gè)理念為學(xué)校、為學(xué)院、為班級(jí)多做些事情，學(xué)校正在緊鑼密鼓的建設(shè)，正在快速的發(fā)展，作為學(xué)校的一份子，我們的一言一行都要以學(xué)校的利益作為出發(fā)點(diǎn)，起到一個(gè)先鋒模范作用。

為把自己培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者，我們還必須努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。提高自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。俗話(huà)說(shuō)，“少年強(qiáng)國(guó)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。”我們?cè)谏钪约褐卮髿v史使命的同時(shí)，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的綜合能力，不僅會(huì)學(xué)知識(shí)，還要用知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，但過(guò)去走過(guò)的路我們堅(jiān)決不能忘。作為一名大學(xué)生，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中也應(yīng)始終保持這樣一種態(tài)度，學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切人和事。時(shí)常學(xué)著“往后看看”培養(yǎng)自己良好的內(nèi)心修養(yǎng)。我們可以利用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。去社區(qū)幫助孤寡老人，主動(dòng)照顧殘疾人等。并且，學(xué)會(huì)感恩自己的師長(zhǎng)，謝謝他們?yōu)槲覀冎敢较颉Ｓ靡活w充滿(mǎn)愛(ài)的心去看待這個(gè)世界，那么你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界同樣充滿(mǎn)著愛(ài)。人人生活的快樂(lè)，人人生活的幸福，不正是我們共同追逐的中國(guó)夢(mèng)嗎？

中國(guó)夢(mèng)不應(yīng)只成為一個(gè)響亮的口號(hào)，而應(yīng)化為更加具體的行動(dòng)，成為你我心中共同的奮斗目標(biāo)。就像中國(guó)夢(mèng)所提倡的那樣：“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西造出來(lái)?！?/p>

所以我們作為現(xiàn)在年輕的一代，我們更肩負(fù)著更強(qiáng)的責(zé)任，只要我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，并將這些夢(mèng)想與祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，我們?yōu)閴?mèng)想去奮斗，我們的中國(guó)夢(mèng)最終一定可以實(shí)現(xiàn)。

第四篇：“你能為野生動(dòng)物保護(hù)中心做些什么”出版物

波特蘭澳杜邦野生保護(hù)中心

尋求您的幫助!

目前情況:

我們的野生保護(hù)中心就像個(gè)專(zhuān)門(mén)照料

受傷鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)物的醫(yī)院。在過(guò)去的5 野生動(dòng)物造成傷害的原因和數(shù)據(jù)。每年里，中心整理了有關(guān)城市對(duì)

當(dāng)鳥(niǎo)類(lèi)或者哺乳動(dòng)物進(jìn)入我們中心，我們都會(huì)先對(duì)動(dòng)物受傷的原因作記

錄。

問(wèn)題所在：

問(wèn)題在于我們中心的工作人員由于太

忙而無(wú)法同時(shí)照料動(dòng)物，分析數(shù)據(jù)和

尋找動(dòng)物受傷的原因

他們需要我們的幫助，去弄清楚這些

受傷的動(dòng)物當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，并且 能做何補(bǔ)救。

你的使命

作為一個(gè)

通過(guò)圖和計(jì)算機(jī)…從科學(xué)角度研究鳥(niǎo)類(lèi)

George中學(xué)的學(xué)生，你需要

和野生動(dòng)物…訓(xùn)練被當(dāng)作一個(gè)科學(xué)家那 樣分析數(shù)據(jù)。

你被要求加入一項(xiàng)重要的使命：

1.將澳杜邦

表格中，用圖表表示這些信息，幫助

5年來(lái)收集的數(shù)據(jù)輸入電腦 野生動(dòng)物保護(hù)中心從中找出城市野生 動(dòng)物受傷的主要原因。

2.向中心和俄勒岡州波特蘭市的所有愛(ài)好者展示班級(jí)信息。

3.詢(xún)查公眾對(duì)這些數(shù)據(jù)的反應(yīng)如何，巡

查個(gè)方面建議我們?nèi)绾文茏龅椒乐惯@ 些動(dòng)物受傷。

4.公開(kāi)公眾建議并公布在George中學(xué)網(wǎng)站上。5.為俄勒岡州通訊寫(xiě)一篇媒體新聞稿，試圖令整個(gè)社區(qū)獲得信息。

首先：我們將到野生動(dòng)物保護(hù)中心做一次實(shí)地

考察。我們將參觀那里的醫(yī)院，了解關(guān)

于各種手術(shù)。還將看到住在中心里的動(dòng)物們。

你將會(huì)學(xué)到：

1.如何在表格中添加圖表

2.城市野生動(dòng)物受傷的主要原因是什么3.相關(guān)的一些數(shù)據(jù)如何幫助人們了解大家

共有的疑問(wèn)4.你的社區(qū)里存在的差異有多大!

知識(shí)是令你的世界出現(xiàn)差異的第一步!

最后：

我們將走向公眾，分享我們的成果。去做這些我們將要做的：

1.根據(jù)幻燈片的內(nèi)容準(zhǔn)備一篇演講稿。

2.舉行一次公開(kāi)演示。每組每個(gè)學(xué)生都將負(fù)責(zé)一部分演示工作。在此演示中你將負(fù)責(zé)：

? 分享幻燈片，顯示我們班關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)中心的計(jì)劃。? 能夠回答關(guān)于所有數(shù)據(jù)和野生動(dòng)物保護(hù)中心的疑問(wèn)。

? 與其他愛(ài)好者一起研討解決城市野生動(dòng)物受傷這一問(wèn)題的各種方法。?

據(jù)出可供舉行公開(kāi)演示的場(chǎng)合： 1.奧杜邦協(xié)會(huì)每月例會(huì) 2.兄弟協(xié)會(huì)會(huì)議 3.你選中的學(xué)校教室 4.教會(huì)中的一個(gè)小組 5.美國(guó)俄勒岡州保護(hù)協(xié)會(huì) 6.野生貓科動(dòng)物月度會(huì)議

我們對(duì)于城市野生動(dòng)物的研究將幫助我們意識(shí)到我們所產(chǎn)生影響的各種方式!

第五篇：班主任工作反思：我能為你做些什么

班主任工作反思：我能為你做些什么

今天發(fā)生的事情，讓我非常困惑，也很難過(guò)，或者說(shuō)是傷心。

當(dāng)三個(gè)孩子齊刷刷站在我的面前，流著眼淚對(duì)我說(shuō)“你不喜歡我們了”的時(shí)候，我真的是一頭霧水了：我不知道你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法，我無(wú)論如何也想不起你們所說(shuō)的因之而傷心、失望乃至絕望、放棄的那些事情。這些事情，真的這樣發(fā)生過(guò)么？為什么我毫無(wú)印象，而你們，也從沒(méi)有向我提起？如果我不問(wèn)，是不是就永遠(yuǎn)這樣誤會(huì)下去，成為一個(gè)緊緊的無(wú)法解開(kāi)的心結(jié)？

即便這是真的吧，我承認(rèn)是我的疏忽，為我無(wú)意中的忽略給你們帶來(lái)的傷害而道歉。可是孩子們，就因?yàn)檫@幾件小事，你們就堅(jiān)持認(rèn)為我放棄了你們，而你們也將放棄自己的努力嗎？這完全不像你們——我始終用心血澆灌、并寄予厚望、引以自豪的學(xué)生們??！難道你們對(duì)我的信任，只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，脆弱到幾件微不足道的小事就可以摧毀？難道你們對(duì)自己的信心，也僅僅是如此，頂不住一個(gè)小小的挫折、挺不過(guò)幾句別人的閑言閑語(yǔ)？

老師喜歡你們，開(kāi)始如此，現(xiàn)在如此，將來(lái)仍是如此，永遠(yuǎn)不會(huì)變。你們自己呢？能不能也相信老師、相信自己，永遠(yuǎn)不變？你們知道最讓老師傷心難過(guò)的是什么？?jī)H僅是一次考試的失利、一次作業(yè)的疏忽、一兩節(jié)課沒(méi)有提問(wèn)……僅此而已的幾件小事啊，你們甚至沒(méi)有向我求證一下，就抹殺了之前老師對(duì)你們的全部付出，也決定斷送自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的將來(lái)？

退一萬(wàn)步講，即使是老師真的忽視你們、放棄你們了（當(dāng)然，老師絕對(duì)不會(huì)），那你們就應(yīng)該這樣嗎？聰明的孩子，應(yīng)當(dāng)去找原因：為什么我的成績(jī)沒(méi)有別人好？我該怎樣去努力趕上？有志氣的孩子，應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明：老師的偏見(jiàn)是錯(cuò)誤的、毫無(wú)道理的?。ò嘀魅?/p>

004km.cn）而真誠(chéng)的、善于解決問(wèn)題的孩子，他們會(huì)及時(shí)地、主動(dòng)地和老師溝通，講出自己的心里話(huà)，那也不會(huì)造成今天的局面——你們委屈、難過(guò)甚至絕望，而老師卻還完全蒙在鼓里！

孩子們，你們還小，在你們的世界里，學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試就是天大的事情；在你們的世界里，還有家長(zhǎng)、老師來(lái)無(wú)限度地包容你們、幫助你們。面對(duì)父母面對(duì)老師，你們可以撒嬌可以抱怨可以發(fā)泄一切情緒，因?yàn)檫@兩種人，也只有這兩種人會(huì)無(wú)條件地為你們好，即使你們不理解也無(wú)怨無(wú)悔?？墒巧鐣?huì)是不會(huì)永遠(yuǎn)這樣善良這樣美好的。等有一天你們長(zhǎng)大，你們會(huì)知道，在這個(gè)世界上，有許多許多讓人委屈讓人生氣讓人無(wú)法接受卻又不得不面對(duì)的人和事。到那個(gè)時(shí)候，你們連逃避、放棄的機(jī)會(huì)都沒(méi)有！

從這個(gè)角度想，今天的事，也不見(jiàn)得是件壞事。至少，它提醒了我：應(yīng)該開(kāi)始教給你們，怎樣去面對(duì)挫折面對(duì)困難面對(duì)誤解與偏見(jiàn)了。

記得我說(shuō)過(guò)的嗎？我寧可現(xiàn)在多說(shuō)一些，多教給你們一些做人的道理、人生的經(jīng)驗(yàn)，即使你們現(xiàn)在會(huì)嫌煩，但總比將來(lái)你們碰到頭破血流再后悔要好得多！

但是現(xiàn)在，在你們還沒(méi)有長(zhǎng)大的現(xiàn)在，你們依然是我深?lèi)?ài)的孩子們，請(qǐng)你們也記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：我能為你做些什么，請(qǐng)你一定告訴我?！@句話(huà)永遠(yuǎn)有效！