第一篇：2014年高級(jí)教師職評(píng)公開課證明書

2014年高級(jí)教師職評(píng)公開課

證明書（模板）

中學(xué)老

師于年月午第節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級(jí)年級(jí)班，課題

為，效果優(yōu)秀□良好□一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。

特此證明。

負(fù)責(zé)人：

單位（蓋章）

年月日

第二篇：2015年高級(jí)教師職評(píng)公開課證明書

公開課評(píng)課證明

中學(xué)

老師于 年 月 日 午第

節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課 年級(jí)

班，課題為，效果：優(yōu)秀□，良好□，一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)特此證明。

負(fù)責(zé)人：

單位：（蓋章）樂業(yè)縣高級(jí)中學(xué)

年 月 日

任課證明

同志，男，年月出生，年 月調(diào)入我單位，至今擔(dān)任我校數(shù)學(xué)科課程教學(xué)。特此證明。

樂業(yè)縣高級(jí)中學(xué)

教務(wù)處 2015年05月日

第三篇：2014年高級(jí)教師職評(píng)公開課證明書

2014年高級(jí)教師職評(píng)公開課

證明書（模板）

中學(xué) 老師于 年 月 午第 節(jié)承擔(dān)公開課任務(wù)，上課班級(jí)

年級(jí)

班，課題為，效果 優(yōu)秀□良好□一般□,參加聽課人員有：本學(xué)科全體教師□、教導(dǎo)處□、教研室□、校領(lǐng)導(dǎo)□等(在合適的□中打√)。

特此證明。

負(fù)責(zé)人：

單位（蓋章）

****年**月**日

第四篇：高級(jí)教師職評(píng)述職報(bào)告[模版]

高級(jí)教師職評(píng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

和前面這位老師一樣，在晉級(jí)的道路上，我也是屢戰(zhàn)屢敗，但是革命事業(yè)尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這里。

我知道，在這個(gè)群體中，我不是最優(yōu)秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個(gè)很努力的人，并且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績，更不值得一提，但哪怕是在一個(gè)被遺忘的角落里，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無聞的戰(zhàn)斗在與學(xué)生斗智斗勇的最前線，毫無怨言。雖然，我沒有您那么修長健碩的雙腿，但在事業(yè)的道路上，我從沒有停止過奮斗的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學(xué)會(huì)努力奔跑！我想，笨拙一點(diǎn)，我就努力一點(diǎn)；落后一點(diǎn)，我就勤快一點(diǎn)；只要我努力，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的！只是也許我的回報(bào)可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經(jīng)常用一句曾經(jīng)無數(shù)次激勵(lì)過我，也同樣激勵(lì)過無數(shù)人的話來勉勵(lì)我自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。當(dāng)然，我也知道：天沒降大任于我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和失敗，就失去對(duì)生活的信心和勇氣！

今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也并不是那么讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那么丁點(diǎn)的能讓你認(rèn)同或者認(rèn)可或者欣賞或者感動(dòng)的地方的話，那么等下在您提筆的時(shí)候，您可不可以不要那么匆忙的下筆，請(qǐng)您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當(dāng)然，沒有想過一定要占據(jù)你心目中那個(gè)非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個(gè)適當(dāng)?shù)纳晕⒖壳耙稽c(diǎn)的位置。雖然，每次站隊(duì)，我都極具身高優(yōu)勢，總排在前面，可是每次姓名排序時(shí)，我的名字卻總在后面遙望前方啦！

最后，感謝您多年以來支持和鼓勵(lì)，并且這次希望得到您一如既往的支持和鼓勵(lì)，謝謝！

高級(jí)述職謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關(guān)懷、鼓勵(lì)與期盼，我已經(jīng)用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當(dāng)我為了一個(gè)忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的目標(biāo)，懷著一份忐忑不安與 第四次站在這里的時(shí)候，我終于明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡單的體力運(yùn)動(dòng)，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動(dòng)。

人生中，我們不是得到就是學(xué)到。在過去的三年里，也許我沒有得到我想要的，但是我卻得到了更好的，因?yàn)槟銈冎С值恼坡暋⒁驗(yàn)槟銈児膭?lì)的眼神、因?yàn)槟銈冴P(guān)懷的話語，讓我收獲的不僅僅只是一份發(fā)自內(nèi)心的溫暖和感動(dòng)，更讓我收獲的是一種人生的信念和精神的力量，這種信念和力量讓我總是以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)人生中的挫折、失敗、困窘和一切的不如意，并始終對(duì)自己的生活和前途充滿著信心和憧憬。

我想生命當(dāng)中的每一次成功和失敗都一定有他的道理，不管結(jié)果如何，在晉級(jí)的這條道路上我已經(jīng)在收獲，在成長了，今天的我已經(jīng)不再是三年前那個(gè)只懂得端著槍掃射的熱血斗士了，也許今天的我已經(jīng)更多了一份對(duì)待得失成敗的坦然和淡定，對(duì)于生命和成長有了更深刻的理解，我要感謝這個(gè)舞臺(tái)、感謝在座的各位帶給我的收獲和禮物！

第五篇：中學(xué)高級(jí)教師職評(píng)材料17

XXX在農(nóng)村中學(xué)27年來的工作總結(jié)

XXX，男，現(xiàn)年45歲，1987年8月任教以來已經(jīng)27年了，一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任及數(shù)學(xué)教研組組長工作。

本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，扎根于山區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，在教育教學(xué)工作中能創(chuàng)造性地開展工作，愛崗敬業(yè)，教書育人。

在教學(xué)工作中，全面樹立“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，探索新的教育模式和教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育中的素質(zhì)教育》2012年5月在河南省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；《運(yùn)用多媒體技術(shù)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》一文在信陽市2012電教論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);《淺談初中數(shù)學(xué)課教學(xué)開放性模式的必要性與可行性》在2010年10月信陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)科研論文評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生徐祖全在2002年河南省初三數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，本人榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào);輔導(dǎo)的學(xué)生阮祥麗在2005年河南省初三數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，本人榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào);在商城縣2011年初中語文.數(shù)學(xué).英語三科聯(lián)合競賽活動(dòng)中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

在班級(jí)管理中，做到以身示范，以德育人，注重因材施教及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)，并帶領(lǐng)學(xué)生開辟第二課堂，建立數(shù)學(xué)興趣小組，培

養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多年來所帶過的班級(jí)，班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，班級(jí)多次被校、鎮(zhèn)評(píng)為“文明班集體”，個(gè)人多次被學(xué)校、鎮(zhèn)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”。

扎根山區(qū)，從事農(nóng)村教育二十七年，從不計(jì)較個(gè)人得失，二十七年如一日象老黃牛一樣辛勤耕耘，扎根農(nóng)村教學(xué)第一線。所執(zhí)教的初中數(shù)學(xué)《勾股定理》一課在2012電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

“甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，不斷進(jìn)取，成績顯著”這20個(gè)字是我27年來的在山區(qū)農(nóng)村教學(xué)生涯的寫照。二十七年來我憑著自己的情操、智慧和進(jìn)取作風(fēng)，靠著一顆忠于農(nóng)村教育事業(yè)的赤誠之心，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和數(shù)學(xué)教研組組長的工作崗位上默默耕耘,做出了一定的成績。也多次受到了當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門的表彰和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2012年9月10日我又被評(píng)為商城縣優(yōu)秀教師。

2014年11月28日