第一篇：西安公辦幼兒園保教費標準聽證 代表都同意漲

西安公辦幼兒園保教費標準聽證 代表都同意漲 三秦大地三秦都市報 [微博] 2014-05-17 09:42

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昨日，西安市公辦幼兒園保教費收費標準聽證會召開，保持了15年的現(xiàn)行保教費標準有了新變化。此次保教費標準分為兩個方案，參加聽證會的代表22人提出建議，大多同意方案二。隨后，西安市物價局將會同財政、教育部門完善方案，待市政府審批后，報省物價局備案后執(zhí)行。

現(xiàn)狀公辦幼兒園超負荷運轉(zhuǎn)

西安市現(xiàn)行公辦幼兒園收費標準是省物價局、財政廳、教育廳1999年制定的。但15年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人員、公用、對個人和家庭補助、固定資產(chǎn)折舊等費用的上漲，辦園成本逐年增加，雖然政府對公辦幼兒園的財力投入逐年加大，但幼兒園的辦園經(jīng)費仍顯緊張，影響了幼兒園正常運轉(zhuǎn)。全市公辦園占全市幼兒園總數(shù)1/5，卻接納了全市1/4的幼兒。全市公辦園目前基本處于“小馬拉大車”的超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)。

根據(jù)相關規(guī)定，公辦幼兒園保教費標準制定按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，統(tǒng)籌考慮政府投入、群眾承受能力、經(jīng)濟社會發(fā)展水平和辦園成本。擬調(diào)收費標準分兩種

本次保教費收費標準分兩種調(diào)價方案：方案一：

1、省級示范園360元/生·月；

2、一級園340元/生·月；

3、二級園310元/生·月；

4、三級及未入級園280元/生·月。方案二：

1、省級示范園410元/生·月；

2、一級園390元/生·月；

3、二級園360元/生·月；

4、三級及未入級園330元/生·月。根據(jù)相關規(guī)定，新政策出臺后，公辦幼兒園可收取的行政事業(yè)性收費有保教費和住宿幼兒的住宿費2項；服務性收費有伙食費（含餐點）1項；代收費有體檢費和保險費2項。公辦幼兒園除收取保教費、住宿費、伙食費、體檢費和保險費外，不得收取書本費，不得在保教費外以開辦實驗班、特色班、興趣班、親子班等特色教育為名向幼兒家長另行收取費用，也不得以任何名義向家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等其他費用。

低收入家庭補助生活費

為減少新保教費標準對低收入家庭的影響，在補助家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒生活費的基礎上，對在公辦幼兒園中、小班就讀的城市低收入家庭和孤殘幼兒補助生活費，補助標準為每生每天3元，一年按250天計算。對在公辦幼兒園就讀的學前一年幼兒免收保教費，對在民辦幼兒園就讀的學前一年幼兒按照同類公辦幼兒園保教費標準予以減免。

聽證代表大多同意方案二

在昨日的聽證會上，來自各行業(yè)的參會者支持調(diào)價。其中，22人提出建議大多同意方案二。

經(jīng)營者：希望調(diào)價還有提升空間

西鐵第二幼兒園園長王燕：就本次調(diào)價方案，同意方案二，在此基礎上希望有提升空間。另外，作為利益相關方的民辦幼兒園代表也表示，希望政府加大對公辦幼兒園的經(jīng)費支持，讓其繼續(xù)引領學前教育的健康發(fā)展。

消費者：收費應傾斜中低收入家庭

消費者代表李宇：認同價格調(diào)整的合理性，但作為消費者代表，希望在制定政策的時候多考慮一些消費者的利益，并傾斜于中低收入人群。從硬件設施到軟件上的人員培養(yǎng)，幼兒園存在的問題，不能轉(zhuǎn)移到消費者身上，呼吁政府加大對幼教方面的投入。

家長：希望幼兒園實行一費制

幼兒家長劉瑋：同意方案一。作為孩子家長，希望上漲后的保教費用，都能用于幼兒園軟硬件的建設上，并且實行一費制，使家長沒有負擔。也有家長表示贊同方案二，但也提出相關部門應加大對資金的管理，除收費實行一費制外，像雙語費等課外費采取自愿方式。

專家：建立內(nèi)涵式的公辦幼兒園

西安文理學院副教授張雁：從目前看，公辦幼兒園待遇與其他性質(zhì)幼兒園相比落差大，培養(yǎng)師資不足，幼師流失嚴重；硬件設施差。針對公辦幼兒園存在的問題，希望政府加大投入，建立內(nèi)涵式的公辦幼兒園。

教育局：加大投入突出公辦園主導作用

西安市教育局財務處處長安廣浩：從2011-2013年，中省市區(qū)(縣)在三年行動計劃當中，對全市學前教育總投入20個億。將落實好現(xiàn)有政策，并在新標準出臺后，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，適時擴大優(yōu)惠面。特別是加大政府對學前教育的財政投入，重點突出學前教育的公益性和普惠性，突出公辦幼兒園的主導作用。

第二篇：幼兒園保教費收費標準：

幼兒園保教費收費標準：

省級一類示范幼兒園，每生每學期收取保育教育費1100元，伙食費不得以營利為目的，實行據(jù)實收取、定期公布。幼兒園為三周歲以下幼兒提供保教服務，可在同類別幼兒園收費標準基礎上上浮30%。

市級示范幼兒園，每生每學期收取保育教育費810元。差額撥款公辦幼兒園可在同類別基礎上上浮15%。

城市一般幼兒園每生每學期400元。差額撥款公辦幼兒園可在同類別基礎上上浮15%。

農(nóng)村幼兒園，每生每學期收取保育教育費280元。

注意：1.以上為幼兒園收費標準，看護點請按照實際收費進行填寫。

2.保教費填寫時，請注意按“月”填寫。

第三篇：隆昌市公辦幼兒園、幼兒班保教費

隆昌市公辦幼兒園、幼兒班保教費

定價成本監(jiān)審結(jié)論

根據(jù)隆昌市各公辦幼兒園提供的成本及相關資料，在成本調(diào)查的基礎上，重點對中心街幼兒園、蓮峰幼兒園、圃香巷幼兒園、大南街幼兒園、響石鎮(zhèn)中心幼兒園、迎祥鎮(zhèn)中心幼兒園等省、內(nèi)江市及隆昌市示范園2015至2017生均培養(yǎng)成本進行了定價成本監(jiān)審。

一、成本監(jiān)審技術依據(jù)

（一）《政府制定價格成本監(jiān)審辦法》（國家發(fā)改委8號令）

（二）《中華人民共和國會計法》等有關法律、行政法規(guī)和財務會計制度規(guī)定

二、成本監(jiān)審程序

書面通知、資料初審、實地審核、意見告知、出具報告。

三、定價成本監(jiān)審結(jié)論

核定省示范園保教費年平均總成本1578226元，定價成本為3461元/生.年。

核定內(nèi)江市示范園保教費年平均總成本941205元，定價成本為2852元/生.年。

核定隆昌市示范園保教費年平均總成本905492元，定價成本為2803元/生.年。

四、歷史成本核減說明

省示范園核減成本48264元，內(nèi)江市示范園核減成本21759元，隆昌市示范園核減359921元。

第四篇：幼兒園保教一日活動標準

幼兒園保教一日活動標準

目 次

1.1 保教一日活動...........................................................................................................1 1.1.1 入園...........................................................................................................................1 1.1.2 晨間活動...................................................................................................................2 1.1.3 進餐（早餐、午餐、副餐或加點）.......................................................................2 1.1.4 集體教學活動...........................................................................................................3 1.1.5 盥洗、如廁...............................................................................................................4 1.1.6 洗手...........................................................................................................................5 1.1.7 飲水...........................................................................................................................5 1.1.8 午睡...........................................................................................................................5 1.1.9 戶外活動...................................................................................................................7 1.1.10 區(qū)域活動...................................................................................................................9 1.1.11 離園.........................................................................................................................11

1.1 保教一日活動 1.1.1 入園 1.1.1.1 入園準備 1.1.1.1.1 教師或保育員：

1.1.1.1.1.1 按時到崗，更換上崗服裝，妥善放置好私人物品，保持工作場所的整潔，物品安放整齊、得當，不亂拿亂放，保護良好的工作環(huán)境；

1.1.1.1.1.2 開窗通風，打掃教室衛(wèi)生，擦拭窗戶、飲水柜、衣柜、玩具柜等，拖地，清掃環(huán)境區(qū)。

1.1.1.1.1.3 消毒口杯，方便幼兒取放。做好盥洗準備，整理已消毒的毛巾，準備肥皂；整理區(qū)域活動材料。

1.1.1.1.1.4 合理放置各種尖銳、易活動物品及衛(wèi)生消毒用品，避免對幼兒產(chǎn)生危險。1.1.1.2 晨間接待

1.1.1.2.1 教師：

a）熱情迎接幼兒和家長，使用禮貌服務用語，并隨機教育幼兒有禮貌； b）查詢幼兒是否攜帶危險物品，并指導幼兒插好保健卡； c）觀察幼兒情緒，安撫疏導個別不良情緒的幼兒； d）引導幼兒將衣物疊放整齊，擺放在固定位置； e）與家長做短暫交流，了解幼兒在家中的情況；

f）與家長做好藥品的交接工作，指導家長正確填寫幼兒服藥登記。1.1.1.2.2 幼兒：

a）與老師、同伴打招呼，與家長說“再見”； b）插好保健卡，將衣物疊放整齊，擺放在固定位置； c）中大班幼兒佩戴值日生標志，做好值日生工作。1.1.2 晨間活動 1.1.2.1 教師：

a）組織幼兒自主進行晨間活動；

b）活動結(jié)束時，組織幼兒將活動材料放回指定位置。1.1.2.2 幼兒：

a）自主選擇游戲活動；

b）遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作；

c）活動結(jié)束時，將活動材料整理好，放到指定位置。1.1.3 進餐（早餐、午餐、副餐或加點）1.1.3.1 餐前 1.1.3.1.1 教師：

a）教師站在盥洗室和活動室之間，提醒幼兒有序盥洗； b）帶領幼兒進入餐位入座； c）介紹飯菜。

1.1.3.1.2 保育員或配班教師：

a）餐桌消毒； b）準備碗筷； c）指導值日生做值日；

d）取餐、分餐，飯菜溫度不高于40°。1.1.3.1.3 幼兒：

a）參與餐前活動； b）有序如廁； c）六步洗手法洗手；

d）隨教師進餐位入座，保持手的干凈； e）值日生分發(fā)餐具。1.1.3.2 餐中 1.1.3.2.1 教師：

a）指導幼兒正確使用餐具及進餐禮儀；

b）及時巡視，照顧進食慢、體弱多病及特殊的幼兒，不催食，確保幼兒吃飽； c）創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題。1.1.3.2.2 保育員或配班教師：

a）關注特殊幼兒就餐，不催食；

b）及時幫助幼兒添加飯菜，飯菜要少盛多添； c）教育幼兒一口飯、一口菜，進餐時細嚼慢咽，不講話、不玩耍。1.1.3.2.3 幼兒：

a）正確使用餐具； b）保持良好的進餐姿勢；

c）安靜進餐。養(yǎng)成良好的就餐習慣，不挑食、不剩飯菜、細嚼慢咽、吃飯時不發(fā)出較大聲音、保持桌面、地面干凈； d）根據(jù)需要增添飯菜。1.1.3.3 餐后 1.1.3.3.1 教師：

a）提醒幼兒擦嘴，將餐具分類放在固定的容器里； b）提醒中大班幼兒、幫助小班幼兒漱口、洗手；

c）組織幼兒看圖書、聽故事、與幼兒個別談話、散步等餐后活動。1.1.3.3.2 保育員或配班教師：

a）整理餐具，將剩飯和餐具送回食堂； b）清潔地面；

c）清洗、消毒餐巾和抹布。1.1.3.3.3 幼兒：

a）擦嘴、漱口、洗手； b）參與餐后活動。1.1.4 集體教學活動 1.1.4.1 教學準備環(huán)節(jié) 1.1.4.1.1 主班教師：

a）根據(jù)活動內(nèi)容布置場地； b）準備活動材料、教具。c）穩(wěn)定幼兒情緒。1.1.4.1.2 保育員或配班教師：

a）站位在盥洗室與活動室之間，組織幼兒如廁，洗手。b）協(xié)助教師準備材料、布置場地。c）協(xié)助教師組織教學活動。1.1.4.1.3 幼兒：

a）如廁洗手； b）回到座位。1.1.4.2 教學組織環(huán)節(jié) 1.1.4.2.1 主班教師： a）按照計劃、教案組織教育活動；

b）觀察幼兒表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，注重個體差異； c）培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和書寫姿勢，保護幼兒的視力； d）注意活動中幼兒衛(wèi)生、安全并隨機進行相應的教育； e）允許幼兒隨時入廁。1.1.4.2.2 保育員或配班教師：

a）協(xié)助教師發(fā)放活動材料；

b）隨時關注幼兒，協(xié)助教師個別指導；

c）及時提醒幼兒喝水，教幼兒正確使用飲水柜及水杯，指導提醒幼兒用自己的口杯接水，會按號擺放，防止幼兒燙傷。

1.1.4.2.3 幼兒：

a）表達自己的想法和意見；

b）有良好的學習習慣，思考、閱讀、傾聽、注意力等習慣； c）使用各種學具，用完后整齊地收放。1.1.5 盥洗、如廁 1.1.5.1 教師：

a）安全教育：排隊，不擁擠，不逗留，不玩耍，不亂跑，先下后上；

b）指導幼兒分組如廁、洗手。允許幼兒隨時入廁，提醒、檢查幼兒大便后用肥皂洗手； c）組織活動室幼兒活動。1.1.5.2 保育員或配班教師：

a）站在盥洗室和廁所之間，指導幼兒如廁洗手，提醒（小班幫助）幼兒整理衣物； b）幼兒盥洗結(jié)束后，清理便池、水池、地面衛(wèi)生。保持水池臺面、水龍頭，無水漬；地面干燥、無污漬；

c）春、秋、冬季指導（小班幫助）幼兒涂抹護手霜。1.1.5.3 幼兒：

a）男孩、女孩分開如廁；

1）女孩小便流程： ——兩腿分開站穩(wěn)； ——脫褲至膝蓋； ——慢慢下蹲，蹲穩(wěn)排便；

——便后用手紙從前向后擦拭干凈，手紙丟進紙簍；

——先提內(nèi)褲、塞秋衣、提秋褲、提外褲，最后整理褲子、衣服； ——中大班幼兒要會開關水龍頭，沖洗便池。

2）男孩小便流程：——兩腿分開站穩(wěn)； ——脫褲至跨部；

——手扶陰莖，對準便池中心小便；

——先提內(nèi)褲、塞秋衣、提秋褲、提外褲，最后整理褲子。

3）擦屁股方法： ——取手紙對折；

——從前向后擦屁股一次，手紙丟進紙簍； ——再取手紙對折； ——從前向后再擦屁股一次；

——手紙再對折，再擦一次，丟進紙簍，如此反復，直到手紙干凈為止。1.1.6 洗手

1.1.6.1 用六步洗手法洗手。

1.1.6.2 春秋冬季節(jié)擦護手霜。1.1.7 飲水 1.1.7.1 教師：

a）指導幼兒正確飲水，提醒幼兒知道渴了自己接水喝； b）提醒幼兒在飲水區(qū)內(nèi)飲水； c）關注個別幼兒飲水情況。1.1.7.2 保育員或配班教師：

a）站在飲水柜旁邊，提醒幼兒按正確方法接水，防止燙傷；

b）提醒幼兒根據(jù)天氣、季節(jié)、年齡、活動量接適量的溫開水飲用，照顧幼兒喝足夠量的水，保證幼兒飲水量； c）指導幼兒做好喝水記錄；

d）幼兒離開后，擦干飲水柜槽內(nèi)及地面上的水。1.1.7.3 幼兒：

a）排隊或自由取杯；

b）按規(guī)定量接水。先接涼水，再接熱水； c）在飲水區(qū)內(nèi)飲水；

d）喝凈杯中水后將杯子放入杯格中央； e）杯口朝上； f）杯沿不接觸口杯櫥； g）把手朝左擺放一致； h）記錄飲水量； i）口渴時主動飲水。1.1.8 午睡 1.1.8.1 睡前 1.1.8.1.1 教師：

a）提前十分鐘關窗、拉窗簾； b）組織幼兒安靜活動； c）組織幼兒如廁、洗手；

d）收取幼兒頭飾及隨身攜帶的小物件集中保管；

e）指導幼兒脫換鞋子，整齊擺放在鞋柜內(nèi)，并開窗通風，拿到戶外進行晾曬； f）指導和幫助幼兒學習脫衣服的正確方法，疊放整齊，放在固定位置； g）做好交接班記錄。1.1.8.1.2 保育員：

a）提前半小時開窗通風； b）整理床鋪。1.1.8.1.3 幼兒：

a）參與安靜活動； b）個別幼兒服藥； c）如廁、洗手；

d）摘取頭飾及隨身攜帶的小物件交給老師； e）換鞋，將鞋整齊擺放在指定位置； f）找到床位；

g）脫衣，疊放整齊擺放到固定位置。1.1.8.2 睡中

1.1.8.2.1 教師或保育員：

a）幫助幼兒盡快入睡；

b）關注幼兒午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥；

c）每隔15分鐘巡視一次，檢查蓋被情況，糾正不良睡姿；

d）護理體弱幼兒，觀察帶藥病兒，發(fā)現(xiàn)神色異常要及時處理并上報； e）照顧入睡困難的幼兒入睡。上床半小時后班級入睡率達到90%以上； f）隨時保持室內(nèi)空氣新鮮；

g）天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾； h）避免對流風吹在幼兒身上；

i）夏天酷熱時（氣溫超過33℃）可使用空調(diào)睡眠模式，室溫不低于28℃； j）提醒常尿床的幼兒起床如廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時換洗、晾曬； k）記錄幼兒午睡情況，值班人員不得離崗。1.1.8.2.2 幼兒： a）身體不適及時告知教師； b）有便意隨時如廁。1.1.8.3 睡后 1.1.8.3.1 教師：

a）播放音樂喚醒幼兒起床； b）指導幼兒穿衣、穿鞋； c）指導幼兒整理床鋪；

d）對每位幼兒進行午檢，有問題及時隔離處理； e）提醒幼兒如廁、洗手、飲水； f）幫助女孩梳頭發(fā)。1.1.8.3.2 保育員：

a）將曬好的鞋子收回室內(nèi)； b）開窗通風； c）整理床鋪；

d）晾被，10分鐘后疊被； e）檢查被褥有無異物；

f）將床單四邊折到褥子下面，掃平，無皺痕； g）被子疊成豆腐塊，成一個方向擺放； h）枕頭放在被子上面，枕巾一致； i）清潔地面。地面光潔、無雜物；

j）紫外線消毒或臭氧空氣消毒，每周至少2次，傳染病季節(jié)每天1次。1.1.8.3.3 幼兒：

a）聽到音樂后起床； b）有序穿衣、穿鞋； c）翻被子；

d）如廁、洗手、飲水。1.1.9 戶外活動 1.1.9.1 準備活動 1.1.9.1.1 主班教師：

a）檢查幼兒衣物。無異物，厚薄適度，便于運動； b）整理衣褲。舉手時衣服不露小肚子； c）為幼兒塞好體鍛毛巾； d）清點幼兒人數(shù)。1.1.9.1.2 配班教師或保育員： a）檢查活動場地、器械；

b）活動場地平整、無積水碎石、無障礙物、樹枝、碎玻璃等危險品及時清理； c）活動器械無積水、無裂縫、開焊、繩索斷裂等問題； d）選擇幼兒活動方向。夏季避開陽光直射、冬季陽光充足； e）擺放活動區(qū)器械和幼兒飲用水； f）指導值日生參與器械的拿取和擺放。1.1.9.1.3 幼兒：

a）幼兒如廁、洗手、喝水；

b）在教師指導幫助下整理衣褲，舉手不露小肚子；值日生協(xié)助保育員拿取器械、飲用水整齊擺放在指定地點。

1.1.9.2 操節(jié)活動 1.1.9.2.1 主班教師：

a）組織幼兒有序排隊進入場地； b）做鏡面示范、動作準確到位； c）操節(jié)中關注幼兒，積極與幼兒互動； d）提示幼兒有序取放器械，輕拿輕放； e）注意幼兒衛(wèi)生、安全并進行相應的教育。1.1.9.2.2 配班教師和保育員：

a）配合教師做操，動作熟練；

b）關注個別幼兒，及時幫助幼兒增減衣物。1.1.9.2.3 幼兒：

a）精神飽滿，注意力集中。b）動作有力到位，節(jié)奏感強。1.1.9.3 戶外體育游戲 1.1.9.3.1 主班教師：

a）根據(jù)幼兒發(fā)展能力和活動情況，組織幼兒開展體育鍛煉； b）按規(guī)定的活動指導位置進行站位；

c）全面關注幼兒活動情況，有針對性地進行指導；

d）根據(jù)幼兒的面色、出汗量情況及時調(diào)整活動，保證幼兒適宜的運動量； e）參與幼兒游戲，保證所有幼兒在自己的視線內(nèi)活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題； f）注意幼兒衛(wèi)生、安全并進行相應的教育。1.1.9.3.2 保育員或配班教師：

a）按規(guī)定的活動指導位置進行站位；

b）做好活動中的保育工作，提醒幼兒及時補水和穿脫衣物； c）隨時照顧出汗及特殊幼兒，注意幼兒在分散活動中的安全； d）帶領個別幼兒如廁。1.1.9.3.3 幼兒：

a）遵守活動規(guī)則，主動參與活動； b）主動適量飲水，使用體鍛毛巾擦汗； c）根據(jù)情況自己增減衣物。1.1.9.4 結(jié)束環(huán)節(jié) 1.1.9.4.1 主班教師：

a）集合排隊，放松；

b）對活動中幼兒的表現(xiàn)給予講評； c）清點幼兒人數(shù)，整隊回班。1.1.9.4.2 配班教師或保育員：

a）檢查器械的完整性、安全性和數(shù)量； b）收放體育器械，放入規(guī)定區(qū)域，擺放整齊； c）指導值日生參與器械的收放。1.1.9.4.3 幼兒：

a）按教師的指令整隊回教室；

b）值日生協(xié)助保育員收放活動器械，擺放整齊。1.1.10 區(qū)域活動 1.1.10.1 準備環(huán)節(jié) 1.1.10.1.1 主班教師：

a）檢查活動區(qū)域材料的安全性。數(shù)量充足，能滿足幼兒活動所需；材料衛(wèi)生、完好、無利角、無損壞；

b）按活動區(qū)需要合理擺放桌椅。1.1.10.1.2 配班教師或保育員：

a）指導幼兒有序如廁、洗手、喝水； b）協(xié)助教師布置區(qū)域環(huán)境。1.1.10.1.3 幼兒：

a）有序如廁、洗手、喝水； b）準備進行區(qū)域活動。1.1.10.2 導入環(huán)節(jié) 1.1.10.2.1 主班教師：

a）選擇恰當?shù)姆绞綄牖顒樱?b）介紹開放區(qū)域名稱及活動內(nèi)容； c）介紹新增材料以及活動方法； d）向幼兒提出活動要求。1.1.10.2.2 幼兒：

a）聆聽老師的講解及要求，了解區(qū)域內(nèi)容； b）積極與教師、同伴、和環(huán)境材料互動。1.1.10.3 幼兒入?yún)^(qū) 1.1.10.3.1 主班教師：

a）組織幼兒有序選擇區(qū)域； b）觀察、指導區(qū)域活動。1.1.10.3.2 幼兒：

a）自主選擇區(qū)域，進行活動；

b）需脫鞋的區(qū)域要把鞋子在規(guī)定位置擺放整齊； c）按照區(qū)域規(guī)則進區(qū)活動。1.1.10.4 幼兒活動 1.1.10.4.1 主班教師：

a）觀察幼兒活動情況，適時適度介入，及時對幼兒進行評價； b）注意幼兒衛(wèi)生、安全并進行相應的教育； c）巡回指導、記錄幼兒活動情況。1.1.10.4.2 配班教師或保育員：

a）協(xié)助教師指導幼兒活動； b）協(xié)助幼兒進行操作活動。1.1.10.4.3 幼兒：

a）會使用材料。輕拿輕放，玩完后放回原處； b）遵守活動規(guī)則，自主游戲。1.1.10.5 活動結(jié)束 1.1.10.5.1 主班教師：

a）播放音樂，提醒幼兒整理； b）指導、幫助幼兒整理。1.1.10.5.2 配班教師或保育員：

a）協(xié)助教師進行區(qū)域材料的整理； b）清理區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生。1.1.10.5.3 幼兒：

a）聽到音樂，開始整理；

b）將活動材料放回原處，擺放整齊； c）力所能及地清理區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生。1.1.10.6 評價 1.1.10.6.1 教師：

a）分享、交流活動經(jīng)驗，討論活動中的問題； b）拓展或深化游戲中獲得的經(jīng)驗，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。1.1.10.6.2 幼兒：

a）表達、分享自己的想法、經(jīng)驗； b）認真傾聽同伴的講述。1.1.11 離園

1.1.11.1 離園準備

1.1.11.1.1 教師組織談話或安靜游戲：

a）提醒、指導、幫助幼兒整理衣物及自帶物品； b）檢查幼兒儀容儀表； c）面容干凈、光潔；

d）衣褲穿著整齊，無拉尿濕褲現(xiàn)象； e）鞋帶系好，無穿反鞋現(xiàn)象。1.1.11.1.2 保育員或配班教師：

a）組織幼兒有序如廁、洗手、喝水； b）做好盥洗室、衛(wèi)生間的清潔整理工作。1.1.11.1.3 幼兒：

a）整理玩具材料，放回原處； b）有秩序地如廁、洗手、喝水；

c）收拾整理衣物、自帶物品，做好回家準備。1.1.11.2 離園接待 1.1.11.2.1 教師：

a）憑“幼兒接送卡”離園； b）和個別家長交流幼兒在園情況； c）照顧、安撫晚接幼兒。1.1.11.2.2 保育員或配班教師：

a）對幼兒口杯、毛巾、水龍頭進行清洗消毒； b）做好室內(nèi)環(huán)境的清潔整理工作。1.1.11.2.3 幼兒：

a）使用禮貌用語向老師、同伴道別； b）不和陌生人走； c）不在園內(nèi)逗留。1.1.11.3 幼兒離園后 1.1.11.3.1 教師：

a）檢查整理活動材料，擺放整齊； b）準備第二天的教學活動材料。1.1.11.3.2 保育員或配班教師：

a）整理清潔地面。做到整潔、干爽； b）檢查水、電、門、窗的安全；

c）所有水管、電器關閉完好，無常流水、常明燈現(xiàn)象； d）門、窗關閉、上鎖。

第五篇：幼兒園保教工作績效考核標準

團澤鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作績效考核標準

一、管理工作（20分）：

管理思路清晰，目標明確，計劃周到，落實有效（3分）。注重過程管理，工作深入扎實，指導性強（3分）。能妥善處理保教事務工作，人員管理到位。日常工作檢查、匯報，看工作計劃、安排，查管理過程資料和報表。（每缺一項扣2分）

二、分管工作成效：（20分）

1、幼兒園保教工作一貫保持有序，人員工作流程執(zhí)行良好。班級保教活動開展生動有趣，看老師教案按時完成，每發(fā)現(xiàn)一次老師未完成教案（1分）?？慈粘＝搪毠z查考核記錄，幼兒發(fā)展測查結(jié)果，管理會議記錄。（1分）

2、每學期有計劃地安排組織開展有利于保教質(zhì)量提高的活動，活動效果良好。幼兒園保教工作接受各級檢查、展示、評比反響良好。積極組織教師參加各種類型的教學競賽（2分）?？疵吭鹿ぷ饔媱?、總結(jié)，查競賽獲獎材料。（每缺一項扣2分）

3、積極組織開展教科研及教師培訓、交流活動。教師專業(yè)能力素質(zhì)普遍有所提高，培養(yǎng)2——3名教學能手，能承擔幼兒園對外公開交流活動任務。教研工作實效性強，課題開展按計劃落實好。參與教科研、培訓活動，看任務承擔能力及效果，聽工作總結(jié)、匯報。查看資料（每缺一項扣2分）。

4、教研工作計劃性強，課題開展按計劃落實效果良好（2分）

幼兒園教研及教師培訓、課題研究工作接受各級檢察、展示、評比反響良好，積極組織教師參加各種類型的教學競賽，通過教師培訓工作，教師能力素質(zhì)有普遍提高，培養(yǎng)2---3名教學能手，能承擔幼兒園對外公開交流活動任務。看各類工作計劃、總結(jié)、查獲獎材料（每缺一項扣2分）。

團澤鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年12月4日