第一篇：關(guān)于對(duì)汕頭、揭陽(yáng)和潮州三市司法局、公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)督導(dǎo)檢查情況的匯報(bào)2

關(guān)于對(duì)汕頭、揭陽(yáng)和潮州三市司法局、公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)督導(dǎo)檢查情況的匯報(bào)

按照省司法廳的統(tǒng)一部署，2005年6月8日至11日，由黃武副廳長(zhǎng)帶隊(duì)，羅偉華、胡衛(wèi)、王魯賓、許文勇等五人組成的省司法廳第二督導(dǎo)組對(duì)汕頭、揭陽(yáng)和潮州三市各司法局、公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，主要是對(duì)第一階段動(dòng)員學(xué)習(xí)小結(jié)和第二階段自查自糾開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，督導(dǎo)成員深入到各司法局、各公證處辦公現(xiàn)場(chǎng)，采取匯報(bào)、座談會(huì)和實(shí)地查看等方式，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了檢查。黃武副廳長(zhǎng)在汕頭召集三市各司法局主管領(lǐng)導(dǎo)、公律科長(zhǎng)和各公證處主任的座談會(huì)上作了重要講話，提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要認(rèn)清現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題和面臨的使命。廣東公證業(yè)務(wù)量大，出現(xiàn)錯(cuò)證、假證的可能性也越大，因此規(guī)范很有必要，司法部的決定很正確。廣東公證總體上較好，沒(méi)有出現(xiàn)很大的很嚴(yán)重的失誤，在全國(guó)的影響也是正面的。公證員每天重復(fù)的一些程序，看似簡(jiǎn)單其實(shí)很重要，有可能決定一個(gè)人或一個(gè)家庭的命運(yùn)。公證是有償服務(wù)，但不能是商人做生意，收費(fèi)是國(guó)家定價(jià)，不能隨意增加或減免。二是要深入細(xì)致，抓住重點(diǎn)，搞好第二階段，增強(qiáng)實(shí)效性。三是通過(guò)教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立公證的公信力。

座談會(huì)結(jié)束后，督導(dǎo)組人員分赴各市區(qū)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查了汕頭市公證處、龍湖區(qū)公證處、澄海區(qū)公證處、潮陽(yáng)區(qū)公證處、揭陽(yáng)市公證處、榕城區(qū)公證處、揭東縣公證處、普寧市公證處、潮州市公證處、湘橋區(qū)公證處、潮安縣公證處并將檢查情況進(jìn)行了匯總，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、汕頭、揭陽(yáng)和潮州三市各司法局、公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)第一階段已全部完成。第一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，制定方案，成立機(jī)構(gòu)。在參加完省司法廳在臺(tái)山召開(kāi)的全省動(dòng)員會(huì)議后，三市領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即準(zhǔn)備召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，揭陽(yáng)于4月29日，潮州在5月11日，汕頭于5月13日分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，各縣級(jí)市、縣、區(qū)和公證處也相繼召開(kāi)了會(huì)議，制定和部署了教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)方案，成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室并督促實(shí)施。第二抓住重點(diǎn)，明確目標(biāo)和任務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行“三項(xiàng)教育”和“四個(gè)規(guī)范”的教育，并將這兩項(xiàng)教育同先進(jìn)性教育、規(guī)范執(zhí)法執(zhí)業(yè)促進(jìn)司法公正活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)樹(shù)立和維護(hù)好公證的良好形象。第三是抓檢查，促整改。市司法局組成人員檢查各縣、區(qū)，符合要求的才可以轉(zhuǎn)段。

2、認(rèn)真組織實(shí)施方案。首先認(rèn)真組織公證處全體人員學(xué)習(xí)《公證暫行條例》、《全國(guó)公證隊(duì)伍教育規(guī)范讀本》等，并且善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如揭陽(yáng)市公證處通過(guò)學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》認(rèn)識(shí)到回避制度的重要性。潮州市司法局公律科的同志重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《公證程序規(guī)則》并做了認(rèn)真的記錄。其次是上課培訓(xùn)。如普寧市公證處針對(duì)“三項(xiàng)教育”開(kāi)展了政治思想教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育進(jìn)行了三次上課取得明顯效果。再次是公證處每人寫(xiě)了一篇心得體會(huì)，談思想，談?wù)J識(shí)，談自己的打算等。

3、宣傳工作做得比較好。如汕頭市司法局邀請(qǐng)電視臺(tái)和報(bào)社等新聞媒體對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行報(bào)道，局和公證處設(shè)立宣傳專欄，張貼有關(guān)文件和活動(dòng)的內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求等。揭東縣司法局向人大、政協(xié)、政法委、各政法部門(mén)、政府各部門(mén)和辦證當(dāng)事人發(fā)出詢問(wèn)表主動(dòng)征詢他們對(duì)公證工作的意見(jiàn)，同時(shí)也宣傳了此次活動(dòng)的意義。

4、公證處不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為較少。不存在超越管轄范圍搶攬證源、輔助人員辦理公證的情況，因三市的公證員基本上是公務(wù)員身份或參照公務(wù)員管理，統(tǒng)一實(shí)行收支兩條線，上繳財(cái)政，因此也不存在給回扣的問(wèn)題。各市對(duì)公證的投訴極少，近五年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)投訴的情況。

5、第二階段活動(dòng)正有條不紊地開(kāi)展。第二階段主要是自查自糾活動(dòng)，各市司法局和公證處依規(guī)定和程序?qū)φ{(diào)查表三所列的情況進(jìn)行逐一排查，多數(shù)

二、存在問(wèn)題

1、汕頭市公證處歷史遺留問(wèn)題。汕頭市公證處所辦理的公證案件中，借款抵押貸款公證占公證案件總數(shù)接近三分之一，1995年前更加多。在1996年《擔(dān)保法》實(shí)施后，此類公證業(yè)務(wù)開(kāi)始減少，現(xiàn)在出現(xiàn)了銀行等金融機(jī)構(gòu)因?yàn)槭芷墼p而貸款后來(lái)收不回貸款就要求司法局和公證處進(jìn)行賠償?shù)氖录?，給汕頭市的公證工作造成了較大的影響。

2、揭陽(yáng)市各司法局和公證處處理歷史遺留問(wèn)題有隱患。揭陽(yáng)各公證處辦理的案件中有三分之一是國(guó)內(nèi)房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同公證，以前縣改市時(shí)許多個(gè)人集資建房，因無(wú)規(guī)劃和報(bào)建手續(xù)等，這些房屋辦不了房產(chǎn)證，而房屋轉(zhuǎn)讓時(shí)必須有房產(chǎn)證才能合法轉(zhuǎn)讓，公證處為以前的集資建房辦理了公證，現(xiàn)在又為轉(zhuǎn)讓合同進(jìn)行公證，公證書(shū)上的證詞是證明合同上的署名和簽名章屬實(shí)。這實(shí)際上是憑公證書(shū)進(jìn)行房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓而不是按房產(chǎn)證進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。從法理上講，因房屋的建造不合法，其轉(zhuǎn)讓亦不合法，為此類合同辦理公證，違反了《公證暫行條例》規(guī)定的合法性的要求，將來(lái)也有可能不被法院認(rèn)可。司法局和公證處也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備停止辦理此類公證，但因?yàn)橐郧稗k過(guò)，現(xiàn)在停辦沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法或依據(jù)。

3、一些公證處的檔案管理不夠規(guī)范。如用木柜不是用鐵柜、排列順序不統(tǒng)一等。另外水印紙的保管沒(méi)有完全按照省廳要求管理，有安全隱患。

4、汕頭龍湖區(qū)公證處提出執(zhí)業(yè)環(huán)境差如房管交易所對(duì)汕頭市公證處的公證書(shū)認(rèn)可并辦理有關(guān)手續(xù)，對(duì)區(qū)公證處的公證書(shū)卻不認(rèn)可，總是有刁難的意思，因此其提出希望省廳和省高級(jí)人民法院聯(lián)合發(fā)文明確強(qiáng)制執(zhí)行的問(wèn)題。公證人員屬于事業(yè)體制，不是公務(wù)員，無(wú)文件規(guī)定其權(quán)利，感到?jīng)]有保障，身份不準(zhǔn)就會(huì)導(dǎo)致人心不穩(wěn)，有后顧之憂。

5、有的公證處收費(fèi)偏低，但不是因?yàn)楣C處之間為搶攬證源而降低收費(fèi)，而是因?yàn)槭詹黄?。如汕頭市公證處的抵押貸款公證，潮州市湘橋區(qū)公證處為二手房買賣合同公證，不能按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件局限而不能全額收費(fèi)。

6、潮州市公證處在市區(qū)和潮安縣設(shè)立了辦證點(diǎn)，同湘橋區(qū)公證處、潮安縣公證處業(yè)務(wù)范圍有重疊，引起爭(zhēng)議。

7、揭陽(yáng)榕城區(qū)公證處因辦公條件所限，無(wú)處懸掛收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)程序、承諾等。

三、建議及對(duì)策

1、省司法廳開(kāi)展調(diào)研并適時(shí)召開(kāi)抵押擔(dān)保貸款公證風(fēng)險(xiǎn)研討會(huì)，商議完善此類公證的具體辦證程序、方法和需審查哪些必須提供的材料等，加強(qiáng)同省級(jí)金融機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，切實(shí)降低抵押擔(dān)保貸款公證的風(fēng)險(xiǎn)。

2、因公證專用水印紙的特殊性，省廳已經(jīng)下發(fā)文件予以強(qiáng)調(diào)保管，確保做到萬(wàn)無(wú)一失?，F(xiàn)在需要做的是要不斷地督促各司法局、公證處必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，況且我省以前已經(jīng)有水印紙被盜的先例，必須予以高度重視，省廳可不定期進(jìn)行檢查，確保安全。

3、對(duì)檔案的管理可下文件予以強(qiáng)調(diào)。

4、潮州市公證處在市區(qū)和潮安縣設(shè)立辦證點(diǎn)的方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，建議其應(yīng)向省廳報(bào)批才符合規(guī)定。

5、關(guān)于強(qiáng)制執(zhí)行問(wèn)題，省廳如果有必要可聯(lián)合省高院發(fā)文予以強(qiáng)調(diào)。

6、揭陽(yáng)各公證處辦理房產(chǎn)轉(zhuǎn)移合同公證問(wèn)題，可由省廳組成調(diào)研組予以調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果通報(bào)給揭陽(yáng)市政府，由揭陽(yáng)市政府予以協(xié)調(diào)解決歷史遺留問(wèn)題，同時(shí)也可以降低公證的風(fēng)險(xiǎn)。

第二篇：洪湖市公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)參學(xué)情況一覽表

洪湖市公證處開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)參學(xué)情況一覽表

時(shí)間 4月19日下午 4月19日晚上 4月20日下午 4月20日晚上 4月21日上午 4月21日下午 4月21日晚 4月22日上午 4月25日晚 4月26日上午 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)荊州文件、召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 學(xué)習(xí)文件、專題研究部署 學(xué)習(xí)文件、討論制定實(shí)施方案 學(xué)習(xí)本處實(shí)施方案 學(xué)習(xí)司法部動(dòng)員會(huì)議精神 學(xué)習(xí)省廳張堅(jiān)同志的講話 學(xué)習(xí)曹詩(shī)權(quán)同志的講話 學(xué)習(xí)《公證暫行條例》 學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》 學(xué)習(xí)《公證員職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》 簽名 應(yīng)到人數(shù) 實(shí)到人數(shù) 參學(xué)率 備注 時(shí)間 4月26日下午 4月26日晚 4月27日下午 4月27日晚 4月28日下午 4月29日晚 4月30日上午 4月30日晚 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)《公證行業(yè)自律公約》 學(xué)習(xí)《公證員懲戒規(guī)則》 學(xué)習(xí)《合同法》 學(xué)習(xí)《繼承法》 學(xué)習(xí)《婚姻法》 學(xué)習(xí)《民法通則》 學(xué)習(xí)“保先”文件 學(xué)習(xí)市局行風(fēng)評(píng)議文件 簽名 應(yīng)到人數(shù) 實(shí)到人數(shù) 參學(xué)率 備注

第三篇：市對(duì)我縣教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)

堅(jiān)持依法治校 強(qiáng)化德育為先 全面提高教育質(zhì)量 ——在市對(duì)我縣進(jìn)行教育工作督導(dǎo)評(píng)估檢查會(huì)上的匯報(bào)

上杭三中創(chuàng)辦于1999年。創(chuàng)辦上杭三中是上杭縣人民政府為民辦實(shí)事的造福工程：落實(shí)了國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育階段取消擇校生和初中招生實(shí)行免試就近入學(xué)精神；實(shí)現(xiàn)了上杭一中、二中剝離初中部，加快了上杭縣高中階段教育的發(fā)展步伐。我校創(chuàng)辦9年來(lái)，在上級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，全校教職工遵循“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)家庭；讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”和“依法治校，德育為先，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，認(rèn)真踐行“尚真、求美、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，朝著“全面貫徹黨的教育方針，高水平、高質(zhì)量完成普及九年義務(wù)教育任務(wù)，全面提高青少年素質(zhì)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才”的辦學(xué)目標(biāo)，按照每縣初中教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估要求，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立成功信心，齊心協(xié)力，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成效。

一、學(xué)校基本情況

我校是縣直獨(dú)立初中校，省級(jí)“普通初中示范學(xué)校”，“福建省校務(wù)公開(kāi)示范單位”，市級(jí)“文明學(xué)?！?，市級(jí)“綠色學(xué)校”，市級(jí)“素質(zhì)教育先進(jìn)?！?，市、縣課改實(shí)驗(yàn)基地?！，F(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2055人，教職工146人。校園占地面積46667平方米（生均22.71平方米），校舍建筑面積10660平方米（生均5.19平方米），綠地面積10113平方米（生均4.92平方米）。

1、生源情況：我校招收戶籍在上杭臨江鎮(zhèn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城東小學(xué)、城西小學(xué)畢業(yè)生（其中有一部分為棉電移民學(xué)生）。

2、教師情況：我校教師一部分來(lái)自一中、二中、城郊中學(xué)、上杭四中（原臨城二中）和被兼并的原臨江中學(xué)，一部分教師通過(guò)選拔考試從農(nóng)村中學(xué)調(diào)入?，F(xiàn)有146名教職工，其中專任教師132人，具備高級(jí)職務(wù)人數(shù)為28人，比率為21%；具備中級(jí)職務(wù)人數(shù)為62人，比率為47%；專任教師100%接受信息技術(shù)培訓(xùn)，獲得NIT合格證書(shū)118人，合格率89%；101名教師取得本科學(xué)歷，本科教師占專任教師比率為77%；?？埔陨希ê瑢？疲W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；市級(jí)骨干教師26人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)率為20%；普通話考試合格率為98%；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)6人，任職資格培訓(xùn)率為100%。

3、辦學(xué)條件：

⑴學(xué)校現(xiàn)有普通教室43間、面積2967平方米；理、化、生實(shí)驗(yàn)室6間、面積673平方米，儀器室6間、面積513平方米，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室6間，面積354平方米；書(shū)庫(kù)1間、面積192平方米，學(xué)生閱覽室1間、面積192平方米，教師閱覽室1間、面積124平方米；圖書(shū)室藏書(shū)量84000 冊(cè)，電子圖書(shū)200冊(cè)，生均 40.8冊(cè)；專用教室8間，其中電腦教室2間（電腦138臺(tái)，機(jī)生比為1：15，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)）、面積251平方米，多媒體教室3間、面積290平方米，音、美專用教室3間、面積376平方米；辦公用房37間，面積1500平方米；教職工宿舍12間，面積410平方米；250米環(huán)行跑道運(yùn) 動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)4個(gè)、排球場(chǎng)2個(gè)，面積共20961平方米；實(shí)驗(yàn)設(shè)備按省級(jí)Ｉ類標(biāo)準(zhǔn)配置。

⑵建成校園有線廣播網(wǎng)；建成校園網(wǎng)，連通Internet，并接入上杭城鄉(xiāng)教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、網(wǎng)上備課和教學(xué)；配齊辦公電腦17臺(tái)（其中有12臺(tái)液晶電腦），實(shí)現(xiàn)了電子化辦公和網(wǎng)上公文流轉(zhuǎn)；建成“班班多媒體”，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、電子化教學(xué)。

⑶校園綠化美化，主道上安裝了高架路燈。

⑷學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓、綜合辦公樓、教工宿舍樓等主體性工程建筑，綠化、美化、圍墻、車棚等附屬工程以及圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、電教之設(shè)施設(shè)備基本配套，滿足了教學(xué)所需，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、取得的主要成效

1、“兩基”工作成效顯著。我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎實(shí)抓好“兩基”工作，鞏固和發(fā)展“兩基”成果，努力實(shí)現(xiàn)“雙高”普九目標(biāo)。我縣臨江鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城東小學(xué)、城西小學(xué)畢業(yè)生（其中有一部分為棉電移民學(xué)生）全部升入我校就讀，入學(xué)率100%；采取切實(shí)措施“防流控輟”，我校的學(xué)額鞏固率達(dá)100%；初三學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。

2、素質(zhì)教育碩果累累。

（1）德育工作成效顯著。首先，實(shí)現(xiàn)了政治處工作職能的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去政治處就是“派出所”，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕?fù)責(zé)對(duì)德育和綜治安全工作進(jìn)行組織、調(diào)研、指導(dǎo)、督查、總結(jié)和評(píng)價(jià)；其次，政治處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)以組織開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比、“爭(zhēng)當(dāng)著名蘇區(qū)好學(xué)生”和系列德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)以及“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，充分利用校園網(wǎng)、有線廣播、黑板報(bào)等媒體開(kāi)展各種德育和安全宣傳教育，德育和綜治安全工作成效顯著，確保了校園平安。幾年來(lái)，全校沒(méi)有發(fā)生一起師生違法犯罪和安全責(zé)任事故，被評(píng)為“縣創(chuàng)建安全單位活動(dòng)合格單位”；共有250多人次的學(xué)生被評(píng)為縣級(jí)以上“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”；2個(gè)班級(jí)被評(píng)為市、縣“先進(jìn)班集體”。

（2）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在校生單科及格率達(dá)90%以上，全科及格率達(dá)80%以上。連續(xù)六屆中考取得優(yōu)異成績(jī)，每屆考入上杭一中、二中統(tǒng)招學(xué)生均占全縣一、二中統(tǒng)招數(shù)的1/4，考入一中、二中就讀的學(xué)生占學(xué)校畢業(yè)生的50%，考入城區(qū)高中就讀學(xué)生占學(xué)校畢業(yè)生的75%，升入高中階段（包括職業(yè)技術(shù)學(xué)校）就讀學(xué)生占學(xué)校畢業(yè)生數(shù)的90%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高。2007年中考，初三政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物六科成績(jī)均為A級(jí)的有144人，達(dá)4A以上的有326人；初二地理達(dá)A級(jí)的有431人，占與考總?cè)藬?shù)627人的68.7%；生物達(dá)A級(jí)的有401人，占與考總?cè)藬?shù)的64.0%；地理、生物均為A級(jí)的有382人，占與考總?cè)藬?shù)的60.9%。

（3）教育科研成績(jī)喜人。我校擁有127位具有中學(xué)中、高級(jí)職稱的專業(yè)教師隊(duì)伍，他們個(gè)個(gè)素質(zhì)高，既是教育工作的行家，又是教學(xué)科研的能手。我校探研出一條適合校情的德育工作新路；課題研究深入進(jìn)行，我校現(xiàn)有教學(xué)研究課題19項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)2項(xiàng)（《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》、《信息技術(shù) 與學(xué)科教學(xué)的整合》），省級(jí)1項(xiàng)（《張思中外語(yǔ)教學(xué)法》），市級(jí)1項(xiàng)（《發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)》），縣級(jí)2項(xiàng)，校級(jí)12項(xiàng)。省級(jí)重點(diǎn)課題“主體性課堂教學(xué)改革”7個(gè)學(xué)科子課題，市級(jí)“三環(huán)級(jí)、三反饋”課題教改實(shí)驗(yàn)已于2004年12月通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收。

（4）文體活動(dòng)頻頻獲獎(jiǎng)。我校成功舉辦了九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；校田徑代表隊(duì)參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)均獲初中組團(tuán)體總分前三名；女子排球隊(duì)、男子籃球隊(duì)參加了八屆城區(qū)初中女子排球?qū)官?、男子籃球?qū)官惥@前三名。成功舉辦了一年一度的校文藝匯演；校文藝代表隊(duì)2001年、2003年、2005年、2007年先后四次在縣、市中小學(xué)文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)。近三年來(lái)，我校有226人次學(xué)生在縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽或技能比賽中獲獎(jiǎng)，其中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)15人次，省級(jí)獎(jiǎng)12人次，市級(jí)獎(jiǎng)120人次。另有10位學(xué)生的作品在《閩西日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

（5）教師師能師藝師德水平顯著提高。我校現(xiàn)有132名專任教師中，市級(jí)骨干教師26人，縣學(xué)科帶頭人45人，縣中學(xué)教研室兼職教研員6人。普通話考試應(yīng)考人數(shù)128人，普通話考試合格人數(shù)125人，普通話考試合格率98%；100%接受信息技術(shù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)NIT考試合格118人，合格率89%。近三年來(lái)，教師參加縣級(jí)以上教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)39人次；在縣級(jí)以上刊物匯編或發(fā)表論文286篇，其中國(guó)家級(jí)（CN）51篇，省級(jí)5篇，市級(jí)80篇。有70人次教師被評(píng)為縣級(jí)以上“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”或“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

（6）校園文化建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。我校的辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確，在素質(zhì)教育與升學(xué)考試之間找到了平衡點(diǎn)，辦學(xué)效益顯著提高。在管理中，始終堅(jiān)持師生參與原則、按程序辦事原則和民主監(jiān)督原則，制度文化建設(shè)不斷完善，師生的民主、科學(xué)的思想意識(shí)不斷提高，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園精神和優(yōu)良“三風(fēng)”不斷形成，廣大教師也從制度文化建設(shè)中深切體會(huì)到所帶來(lái)的精神愉悅。2006年8月，我校的法制宣傳教育和依法治校工作經(jīng)驗(yàn)在全市交流；10月，又在全縣“四五”普法總結(jié)表彰大會(huì)上作典型介紹，我校的法制宣傳教育和依法治校工作走在了全市、全縣的前列。

（7）學(xué)校共獲縣級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)90余項(xiàng)。先后被評(píng)為縣“綠色學(xué)校”、縣“素質(zhì)教育合格?！薄⒖h“教育工作先進(jìn)單位”、縣“法制宣傳教育先進(jìn)單位”；市“素質(zhì)教育先進(jìn)校”、市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”、市“綠色學(xué)?！?、市“文明學(xué)校”；市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范示范?！?；省“黨政工共建先進(jìn)教工之家”、省“普通初中示范學(xué)?！?，省“校務(wù)公開(kāi)示范單位”。

（8）家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我校的滿意度顯著提高：各級(jí)黨政、社會(huì)各界對(duì)我校的校風(fēng)比較滿意了；家長(zhǎng)對(duì)孩子就讀我校比較放心了，因擔(dān)心孩子上學(xué)、放學(xué)的安全問(wèn)題而護(hù)送孩子的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有了；城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，屬我校招生對(duì)象，99%以上選擇就讀我校；每年從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)入三中借讀的學(xué)生超過(guò)200人。

3、課改工作取得明顯成效。

（1）教師的教育觀念得到轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)五年多的課改實(shí)踐，廣大教師對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力得到提高，教師正朝著新的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變，正在由注重知識(shí)的傳播者、占有者向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、協(xié)作者轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得到改進(jìn)，教學(xué)民主得到體現(xiàn)，學(xué)生主體地位得到重視，“以生為本，注重素質(zhì)”的教學(xué)模式不斷形成。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性被激發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。近三年來(lái)，我校共有226人次的學(xué)生在縣級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽和技能比賽中獲獎(jiǎng)，其中，國(guó)家級(jí)15人次，省級(jí)12人次，市級(jí)120人次。另有10位學(xué)生的作品在《閩西日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

（3）作為省級(jí)“初中示范?！?，我校積極發(fā)揮示范和輻射作用，已連續(xù)四次承辦全市、全縣性的教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)：2003年10月，我校承辦了全縣初一課改觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)），全縣各中學(xué)初一英語(yǔ)教師140余人，初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)60余人分兩批來(lái)我校觀摩；2004年5月我校承辦了全縣課改開(kāi)放日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全縣300多名教師來(lái)校觀摩；2005年3月，我校成功舉辦了龍巖市初中課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，各兄弟縣（市）教育局、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師300余人來(lái)到我校交流研討；去年3月，我校成功舉辦了縣第五屆初中課改觀摩活動(dòng)，全縣各初中學(xué)校各學(xué)科教師代表300余人參加了聽(tīng)課、議課和研討交流活動(dòng)。我校的課改工作走在了全縣、全市的前列。

三、辦學(xué)特色

（一）堅(jiān)持依法治校，依法建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高依法治校水平。

隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提高，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型管理到依法治校的民主科學(xué)管理的轉(zhuǎn)軌是學(xué)校管理的現(xiàn)實(shí)要求。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于民主法制建設(shè)的有關(guān)論述和中央的一系列法規(guī)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，強(qiáng)化民主科學(xué)管理，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。在執(zhí)法守法上率先示范，黨支部發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用，做到一個(gè)黨員就是一面旗幟。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次結(jié)合全校教師大會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)依法治校的重要意義，學(xué)校上自黨支部各委員、學(xué)校全體行政干部，下至全體教職工，逐步樹(shù)立這樣一種意識(shí)：學(xué)校的一切事務(wù)應(yīng)按照有關(guān)法規(guī)辦事，做到有法必依，有章可循，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

1、完善校務(wù)公開(kāi)工作和教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校始終把校務(wù)公開(kāi)作為依法治校、民主管理的一項(xiàng)重要工作抓實(shí)抓好，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨、政、工班干部代表及普通教職工代表組成的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開(kāi)工作小組、校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，對(duì)涉及教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)切身利益的如經(jīng)費(fèi)、招生、貧困生補(bǔ)助、保送生選推等工作和涉及教職工切身利益的各項(xiàng)事務(wù)，如學(xué)校財(cái)務(wù)收支、基建、大宗物資采購(gòu)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)結(jié)算、教職工月考核、教師職稱晉升、職務(wù)競(jìng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等均在該項(xiàng)工作進(jìn)行之前、過(guò)程之中、結(jié)束之后通過(guò)各種形式向全校公開(kāi)，向社會(huì)公開(kāi)。學(xué)校決策、管理堅(jiān)持民主集中制原則，始終按照《福建省中小學(xué)教職工代表大會(huì)條例》規(guī)定，每期末召開(kāi)一次教代會(huì)，教職工的建議、涉及教職工切身利益的問(wèn)題、學(xué)校改革和 發(fā)展的重要規(guī)劃、實(shí)施方案以及重大問(wèn)題等都經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)。凡教代會(huì)通過(guò)的決議學(xué)校都認(rèn)真落實(shí)，做到件件有回音、事事有結(jié)果。真正做到?jīng)Q策民主，科學(xué)管理，切實(shí)保障教職工民主權(quán)利。由于我校教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)工作成效顯著，我校工會(huì)連年被評(píng)為縣、市“先進(jìn)工會(huì)組織”；2007年2月，我校又被評(píng)為“福建省校務(wù)公開(kāi)示范單位”，受到上級(jí)表彰。

2、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，建立了一整套與校園精神、價(jià)值觀等精神文化相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，如：《校長(zhǎng)辦公會(huì)、中層干部例會(huì)制度和教職工例會(huì)制度》、《教職工月考核制度》、《教職工聘任評(píng)價(jià)制度》、《人事崗位責(zé)任條例》、《班主任工作管理?xiàng)l例》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教代會(huì)制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤政廉政制度》、《民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度》、《上杭三中教師“十不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定》、《上杭三中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育和綜治安全工作的若干規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)管理考核條例》、《加強(qiáng)教研教改工作的若干規(guī)定》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《上杭三中學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度和黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，從制度和組織機(jī)構(gòu)等各方面保證了依法治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作以法紀(jì)為準(zhǔn)繩正常運(yùn)轉(zhuǎn)，校園制度文化在整個(gè)校園文化建設(shè)中日益起著規(guī)范行為、引導(dǎo)方向等保障作用，有力地推動(dòng)了良好校風(fēng)形成。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)全員德育意識(shí)和依法從教意識(shí)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，把普及法律知識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪列為學(xué)校最重要的工作，認(rèn)真落實(shí)“德育首位”，“安全第一”的精神，主張德育不再是某個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)職能處室或某個(gè)班主任老師的義務(wù)和責(zé)任，它是每一個(gè)教育工作者的份內(nèi)事。向全校教職工提出了“育人教書(shū)”的明確要求，要求全校教職工無(wú)一例外都應(yīng)該擔(dān)起育人責(zé)任，對(duì)每一個(gè)在校學(xué)生盡到：管理責(zé)任、教育責(zé)任、爭(zhēng)取配合的責(zé)任。一方面，在堅(jiān)持開(kāi)展行政人員、黨員教師與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)行了全員德育共擔(dān)制：以班級(jí)為單位成立德育工作小組，將全校147位教職工按自愿組合與組織分配相結(jié)合的原則分派到全校44個(gè)教學(xué)班中，由班主任擔(dān)任德育小組組長(zhǎng)，并明確規(guī)定了德育工作小組的工作職責(zé)，實(shí)行權(quán)、責(zé)、利共擔(dān)制度；全校從校長(zhǎng)到一般教師，無(wú)一例外都成為相關(guān)班級(jí)德育工作小組一員，從而使班級(jí)德育有的放矢，落到實(shí)處。另一方面，暢通德育信息渠道，制訂了上杭三中學(xué)生異常表現(xiàn)及綜治安全情況登記匯報(bào)制度，要求全校教師，在課堂教學(xué)結(jié)束后及時(shí)將本節(jié)課學(xué)生的請(qǐng)假、遲到、早退、缺席、患病、違紀(jì)等異常情況或安全隱患，登記在《登記表》上。各班主任根據(jù)登記情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生的異常情況或安全隱患進(jìn)行及時(shí)處理。當(dāng)天晚自習(xí)下課后，各年段值日教師將本年段《登記表》收齊，由值周行政人員進(jìn)行匯總，將問(wèn)題向值日校長(zhǎng)、政治處、德育室反饋。由于制度健全，措施得力，學(xué)生的年輟學(xué)率為零，保證了學(xué)生依法享受九年義務(wù)教育的權(quán)利。

4、重視“三風(fēng)”建設(shè)，提高依法行政的能力。一方面，學(xué)校實(shí)行“走動(dòng)式管理”，積極探索實(shí)踐行政工作“程序化”的運(yùn)行機(jī)制：行政人員每周必須安排一個(gè)單位時(shí)間巡查校園、走訪教師、深入課堂，對(duì)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，填寫(xiě)《上杭三中“三風(fēng)”建設(shè)情況調(diào)研表》，并于當(dāng)周召開(kāi)行政會(huì)時(shí)上交校辦室；每周，值日校長(zhǎng)對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，填寫(xiě)《值日校長(zhǎng)日志》；值周行政、值周教師每天填報(bào)《值周日志》；當(dāng)班教師認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生異常情況和綜治安全隱患登記表》；校辦室每周一將剛過(guò)去的一周時(shí)間里各部門(mén)、各層級(jí)工作人員提供的信息進(jìn)行收集、分類整理，并報(bào)送校長(zhǎng)及有關(guān)職能部門(mén)研究處理；每周行政會(huì)上各職能部門(mén)反饋處理情況，各職能部門(mén)無(wú)法解決的，在行政會(huì)上研究解決。另一方面，學(xué)校實(shí)行了值日校長(zhǎng)、值周行政和值周教師，值日學(xué)生，政治處工作人員和校內(nèi)保衛(wèi)人員三條線立體拉網(wǎng)式管理模式：由值周行政和值周教師負(fù)責(zé)督查全校教育教學(xué)和綜治安全工作落實(shí)；由政治處保衛(wèi)科安排人員負(fù)責(zé)校園人、財(cái)、物保護(hù)；由學(xué)生自治隊(duì)伍負(fù)責(zé)全校學(xué)生養(yǎng)成教育的檢查。值周行政和值周教師、政治處工作人員和校內(nèi)保衛(wèi)人員工作完成情況由值日校長(zhǎng)督查，學(xué)生文明勸導(dǎo)工作由團(tuán)、隊(duì)具體抓。這兩種運(yùn)行機(jī)制，暢通了學(xué)校管理信息，加強(qiáng)了各職能部門(mén)和全校教職工的責(zé)任心，使學(xué)校工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決，確保了學(xué)校優(yōu)良“三風(fēng)”的形成。

5、構(gòu)建德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)，提高依法治校的水平。首先，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，接受社會(huì)監(jiān)督考評(píng)。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，提出了開(kāi)門(mén)辦學(xué)的明確思路。一是開(kāi)放校園，歡迎社會(huì)各界人士及學(xué)生家長(zhǎng)在沒(méi)有邀約的情況下來(lái)校了解學(xué)校工作。二是開(kāi)放課堂，隨時(shí)歡迎學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)委員會(huì)的組織下深入課堂聽(tīng)評(píng)課。三是開(kāi)通言路，學(xué)校主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)外公布學(xué)校郵箱地址、監(jiān)督電話號(hào)碼、校長(zhǎng)信箱投遞辦法等，學(xué)校安排值日校長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)接待來(lái)訪家長(zhǎng)，校辦室人員及值周行政及時(shí)處理家長(zhǎng)來(lái)信。四是公開(kāi)辦事、投訴程序，學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用、困難學(xué)生補(bǔ)助、借讀休學(xué)條件等學(xué)校重大決策一律向教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督。其次，挖掘社會(huì)德育資源，形成德育合力。我校已著手建立社會(huì)德育組織體系，一是建立起以學(xué)校為主體，連結(jié)各掛鉤聯(lián)系單位自愿組成的社區(qū)教育委員會(huì)，利用各自優(yōu)勢(shì)為學(xué)校教育和社區(qū)發(fā)展服務(wù)。二是由離退休教育專家、社會(huì)知名人士、關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員等組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，協(xié)同學(xué)校為青少年個(gè)性品德的健康發(fā)展提供科學(xué)、法律、心理等方面的服務(wù)。三是配合社區(qū)共建單位及有關(guān)部門(mén)抓好德育實(shí)踐基地建設(shè)，堅(jiān)持走德育社會(huì)化道路，鞏固社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，創(chuàng)新德育實(shí)踐模式。

6、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制

（1）重建教學(xué)常規(guī)檢查制度，注重檢查實(shí)效。我校積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神的管理模式，重建教學(xué)常規(guī)檢查制度，注重檢查實(shí)效：教務(wù)處、教研室的管理人員每周用半天時(shí)間檢查、調(diào)研教師的教學(xué)常規(guī)工作，并以此作為教務(wù)部門(mén)的常規(guī)工作。

一、各教研組、備課組根據(jù)課改理念和課標(biāo)要求，擬定教學(xué)常規(guī)工作要求，并報(bào)送教務(wù)部門(mén)審核備案，作為教務(wù)部門(mén)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的依據(jù)。

二、每周的檢查對(duì)象：各年級(jí)抽查一人，學(xué)生或家長(zhǎng)有異議的教師列入必查對(duì)象。

三、檢查過(guò)程：檢查對(duì)象自查自評(píng)，填寫(xiě)《自查自評(píng)表》，并將教案、學(xué)生作業(yè)本、備課組活動(dòng)記錄等相關(guān)材料送交檢查人員；召開(kāi)座談會(huì)，雙方就教學(xué)常規(guī)工作中存在的問(wèn)題以及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議、要求進(jìn)行平等交流，共同探討改進(jìn)的方法；教 務(wù)部門(mén)填寫(xiě)《教學(xué)常規(guī)檢查反饋表》，檢查結(jié)果列入教師業(yè)務(wù)檔案。

四、在當(dāng)周教師例會(huì)上，將調(diào)研情況進(jìn)行通報(bào)。

（2）巧妙策劃教研活動(dòng)，努力提高教研實(shí)效。校本教研作為一項(xiàng)新的教育教學(xué)研究形式，受到了教師的歡迎。但是，教師在教研活動(dòng)中最大的困惑是組織形式單一，活動(dòng)總被問(wèn)題牽著鼻子走，處于被動(dòng)無(wú)序的狀態(tài)之中。為了加強(qiáng)教學(xué)研究的針對(duì)性，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，一學(xué)年來(lái)，我們從行動(dòng)研究、學(xué)生評(píng)教、課前說(shuō)課、有效對(duì)話、評(píng)價(jià)改革等多個(gè)角度巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，突出主題，各個(gè)擊破，引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，收到了良好的實(shí)效，為教師之間進(jìn)行信息交流、專題討論和經(jīng)驗(yàn)分享提供了平臺(tái)，也為教師的成長(zhǎng)提供了更廣闊的舞臺(tái)，推動(dòng)了教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)層次的提升。

（3）完善學(xué)生檔案管理。嚴(yán)格按上級(jí)教育主管部門(mén)要求，及時(shí)、規(guī)范填寫(xiě)各種卡表，做到“三齊全”：各種卡表齊全，學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)齊全，各種佐證材料及時(shí)辦理齊全。學(xué)期初、末報(bào)表及時(shí)填寫(xiě)上報(bào)。學(xué)期學(xué)生成績(jī)記錄及時(shí)填寫(xiě)，學(xué)生檔案管理正逐步實(shí)行電子化。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮師德育人作用。我校圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、注重學(xué)習(xí)、廉潔從教”的師德風(fēng)尚要求，通過(guò)開(kāi)展“樹(shù)教師形象，做教學(xué)模范”的“五講五比”（即講政治、比愛(ài)崗敬業(yè)；講法律，比為人師表；講奉獻(xiàn)，比育人教書(shū)；講科學(xué)，比工作效率；講勤政，比管理水平）系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)全體教職工嚴(yán)格要求，規(guī)定“三要五不準(zhǔn)”。即要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；要有高尚的師德，為人師表；要有高水平的教育藝術(shù)，循循善誘；不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不準(zhǔn)體罰，變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱歐打?qū)W生；不準(zhǔn)隨意對(duì)學(xué)生停課；不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生散布庸俗低級(jí)言論。全校教職工的事業(yè)心和責(zé)任感得到進(jìn)一步增強(qiáng)，鑄造了一支品德高尚、業(yè)務(wù)專精、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政建設(shè)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)xxx省、市有關(guān)會(huì)議精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，完善領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、接待審批制度和財(cái)務(wù)管理制度等，把領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作落到實(shí)處。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，學(xué)校人事制度改革也得以順利推進(jìn)。

3、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)全國(guó)、全省治理教育亂收費(fèi)工作精神，及時(shí)印發(fā)有關(guān)制止教育亂收費(fèi)宣傳材料，讓全體師生和廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并向社會(huì)公開(kāi)承諾：嚴(yán)格執(zhí)行省市縣關(guān)于教育收費(fèi)管理辦法和規(guī)定，實(shí)行“一證、一卡、二公布、五統(tǒng)一”收費(fèi)制度，嚴(yán)格按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，決不亂收費(fèi)。

4、完善教師發(fā)展性考評(píng)制度。我校結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)調(diào)研座談活動(dòng)，收集信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教育教學(xué)管理工作提供決策依據(jù)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)年，學(xué)校對(duì)教研課改工作的重點(diǎn)、教學(xué)常規(guī)檢查的方式作了如下調(diào)整：由教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同組成的調(diào)研組，對(duì)相關(guān)學(xué)科備課組的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。目的是通過(guò)問(wèn)題會(huì)診、專家會(huì)診的教研形式，進(jìn)一步提高校本教研、校本培訓(xùn)的實(shí)效。9 月—10月調(diào)研了初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，11月—12月調(diào)研了初三各中考學(xué)科備課組。調(diào)研工作采用隨堂聽(tīng)課、學(xué)生座談（問(wèn)卷調(diào)查）、教師座談等方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，已完成對(duì)初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和初三各中考學(xué)科備課組教學(xué)工作的調(diào)研，取得了預(yù)期的效果。

5、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作。我校積極組織教師參加縣、市、省課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年九月初，全校教師參加了縣級(jí)以上的學(xué)科培訓(xùn)，參與率100%。每隔一周印發(fā)《課改學(xué)習(xí)系列材料》供教師學(xué)習(xí)，教師的素質(zhì)不斷提高。采取多種措施鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高，到目前為止，取得本科學(xué)歷的教師為101人，正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修的教師11人，預(yù)計(jì)到2008年本科畢業(yè)的教師數(shù)將達(dá)111人，占專任教師的84.1%。

（三）全面實(shí)施課程改革，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1、全面實(shí)施課程改革。課程改革要求學(xué)校的一切活動(dòng)必須貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息；把校園還給學(xué)生，構(gòu)筑學(xué)生生命發(fā)展的新時(shí)空。經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐的反思，我校找到了一條課程改革的新模式。

第一著力優(yōu)化教室小課堂。學(xué)生在校期間的絕大部分時(shí)間是在“教室小課堂”中度過(guò)的，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)的過(guò)程不只是一個(gè)認(rèn)知性的掌握知識(shí)、發(fā)展智慧的過(guò)程，更是一個(gè)完整的知識(shí)生成過(guò)程，是師生生命意義不斷顯現(xiàn)的生動(dòng)活潑的生活過(guò)程，要讓學(xué)生在生龍活虎的年齡段能夠充滿活力。為此，幾年來(lái)，我校明確要求全體教師樹(shù)立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程核心理念，在課堂教學(xué)中，一要領(lǐng)悟課改的“三維”目標(biāo)，寓德于教；二要結(jié)合學(xué)生生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，豐富課堂德育內(nèi)容；三要從“我”做起，言傳身教，用無(wú)私的精神和高尚的道德品質(zhì)為學(xué)生做表率。同時(shí)，我校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)學(xué)科，堅(jiān)持周末不補(bǔ)課，實(shí)行彈性作息時(shí)間管理，讓學(xué)生有自由的時(shí)間與空間去自主體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)。

第二全面開(kāi)放校園中課堂?！靶@中課堂”是一種有目的、有選擇地優(yōu)化人的生命，提升人的生命質(zhì)量的生活。為了延伸教室小課堂，提升師生校園生活質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平，學(xué)校充分挖掘和利用校園課程資源，積極開(kāi)發(fā)校本課程，重新構(gòu)建校園文化，把校園文化建設(shè)納入“課堂系列”，使“校園中課堂”成為鞏固、拓展“教室小課堂”的陣地和學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、豐富生活的樂(lè)園。幾年來(lái)，我校開(kāi)放的“校園中課堂”主要有：一是社團(tuán)組織活動(dòng)。組織開(kāi)展共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、“汀江潮”文學(xué)社等社團(tuán)組織活動(dòng)。二是興趣小組活動(dòng)。組織開(kāi)展籃球、排球、器樂(lè)、合唱、舞蹈、素描、網(wǎng)頁(yè)制作、英語(yǔ)演講比賽等興趣小組活動(dòng)以及每年一度的科技節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)。三是校訓(xùn)內(nèi)涵征集活動(dòng)。在全校師生中開(kāi)展關(guān)于“尚真、求美、礪志、創(chuàng)新”校訓(xùn)內(nèi)涵的征集活動(dòng)。校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的體現(xiàn)，是師生行為的準(zhǔn)則，是文化底蘊(yùn)的積淀。校訓(xùn)內(nèi)涵的征集活動(dòng)是一次思想教育運(yùn)動(dòng)，是一次師生心靈洗禮與感悟的活動(dòng)。我校把校訓(xùn)征集活動(dòng)作為提升師生思想素質(zhì)的載體，要求全校師生對(duì)校訓(xùn)深入思考，積極討論，提出看法和意見(jiàn)，賦予內(nèi)涵，使之成為激勵(lì)師生的精神 力量和行為準(zhǔn)則。四是開(kāi)設(shè)課外閱讀課。課外閱讀課程是我校富有特色的校本課程，周課時(shí)一節(jié)，課堂設(shè)在圖書(shū)樓的閱覽室和書(shū)庫(kù)，由語(yǔ)文老師、圖書(shū)館館員負(fù)責(zé)上課和管理；建立班級(jí)圖書(shū)角，每周由班干部根據(jù)本班同學(xué)在課外閱讀課上選定的書(shū)目向圖書(shū)館借閱；中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放學(xué)生閱覽室。五是編印《學(xué)生手冊(cè)》。政治處編印了以“上杭三中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活一日常規(guī)”、“上杭三中消防設(shè)施等公共財(cái)物管理有關(guān)規(guī)定”和“上杭三中學(xué)生樓梯疏散工作暫行規(guī)定”等為主要內(nèi)容的《上杭三中學(xué)生管理手冊(cè)》，它是德育校本教材，把學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、綜治安全管理、公共財(cái)產(chǎn)管理等納入文明班級(jí)評(píng)比內(nèi)容，把學(xué)生的養(yǎng)成教育融入到學(xué)生日常行為的管理之中。六是主題教育月活動(dòng)。全校每月圍繞一個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)，強(qiáng)化全校師生的綜治安全意識(shí)。七是設(shè)立師生“文明言行勸督崗”。要求每位教師每周必須對(duì)學(xué)生的不文明言行勸導(dǎo)一次以上，促進(jìn)學(xué)生文明言行的養(yǎng)成；設(shè)立學(xué)生“文明言行監(jiān)督崗”，對(duì)學(xué)生的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。八是傳統(tǒng)美德教育。我校配合國(guó)家級(jí)課題“中華民族傳統(tǒng)美德教育”實(shí)驗(yàn)研究，開(kāi)展了以“弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、做蘇區(qū)好學(xué)生”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)以“蘇區(qū)精神”、“客家文化”為題材的校本課程，力求通過(guò)對(duì)文化傳統(tǒng)的體驗(yàn)，使學(xué)生獲得民族文化傳統(tǒng)的熏陶，傳承優(yōu)秀的民族文化。九是藝術(shù)教育。豐富師生的校園文化生活，促進(jìn)師生共同發(fā)展，深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，培養(yǎng)更多富有個(gè)性的優(yōu)秀人才。學(xué)校舉辦了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝晚會(huì)；自創(chuàng)自導(dǎo)一臺(tái)師生廣泛參與的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)演出，在市初中課程改革現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)和縣“著名蘇區(qū)好學(xué)生”表彰大會(huì)上演出，得到了與會(huì)者的高度好評(píng)。

第三切實(shí)延伸社會(huì)大課堂。走向社會(huì)是對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的升華和超越，是領(lǐng)悟校園學(xué)習(xí)過(guò)程本身蘊(yùn)涵的道德、審美意義乃至人的生命意義的過(guò)程。為此，一方面我校建立社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生走向社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告，把學(xué)校課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)與“社會(huì)大課堂”的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生投入到絢麗多姿的現(xiàn)實(shí)生活中去，讓學(xué)生接觸豐富多彩的社會(huì)生活，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、提升自我，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。另一方面，建設(shè)校園網(wǎng)，開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)吧，讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心過(guò)濾的網(wǎng)絡(luò)世界中，接觸“社會(huì)大課堂”，了解世界，拓寬視野，擴(kuò)大知識(shí)面，改善自我，完善自我。

2、積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)承載著獨(dú)特的教育功能；作為一種相對(duì)獨(dú)立的課程組織形態(tài)，它超越了單一的學(xué)科界限。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，這就要求教師按照學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際挖掘和開(kāi)發(fā)課程資源，善于把身邊的教育資源加以充分利用。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展關(guān)鍵是教育資源的可利用性，課程資源開(kāi)發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的核心問(wèn)題。

針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的上述特點(diǎn)，如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，成為當(dāng)前中小學(xué)普遍關(guān)注的首要問(wèn)題。我校于2002秋季開(kāi)始參與了全國(guó)教 育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)及師資建設(shè)》分課題《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究》子課題實(shí)驗(yàn)工作。幾年來(lái)，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，在校本課程建設(shè)的同時(shí)，以校本課程的內(nèi)容作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的載體，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。其中，我們重點(diǎn)進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)和利用的研究，取得了可喜的成果。

一是在理論上，從綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、途徑、方法、評(píng)價(jià)等方面作了較為系統(tǒng)的提煉，并在調(diào)查社區(qū)資源、構(gòu)建課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的特色確定活動(dòng)的主題，以主題活動(dòng)為切入口，開(kāi)發(fā)和利用課程資源。幾年來(lái)，共開(kāi)展系列主題活動(dòng)108個(gè)，做到每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少參加一項(xiàng)主題活動(dòng)。學(xué)校每年對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成果進(jìn)行記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，并定期把相關(guān)的成果編輯出版，把每一個(gè)主題的開(kāi)題、階段性匯報(bào)、總結(jié)性展示都刻錄成光盤(pán)，把每一個(gè)學(xué)生的檔案袋、文件夾、探究小論文、參觀記、訪問(wèn)錄都進(jìn)行收集、整理并匯編成冊(cè)。我們還注重利用這些成果，于2004年12月匯編了《綜合實(shí)踐活動(dòng)案例集》。該案例的編寫(xiě)，對(duì)全縣乃至全市各中學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)具有較好的理論指導(dǎo)作用。

二是在實(shí)踐方面，針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)展的原則和特點(diǎn)，深入挖掘并充分利用本地的人力資源、社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，以“做一個(gè)有文化底蘊(yùn)的閩西人”為口號(hào)，圍繞“民族精神、民族文化代代傳”這個(gè)教育主題，以教師引領(lǐng)為主導(dǎo)、以學(xué)生參與為主體、以實(shí)踐活動(dòng)為手段、以愛(ài)國(guó)情懷為紐帶、以激勵(lì)評(píng)價(jià)為動(dòng)力，配合國(guó)家級(jí)課題“中華民族傳統(tǒng)美德教育”實(shí)驗(yàn)研究開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)以“蘇區(qū)精神”、“客家文化”為題材的校本課程，并自編教材《弘揚(yáng)蘇區(qū)精神》、《走進(jìn)客家文化》（現(xiàn)為活頁(yè)教材，擬在2007年7月完成教材的定稿、編印、上報(bào)工作），力求使師生在學(xué)校周圍的教育廣闊資源中通過(guò)更多的活動(dòng)、更多的體驗(yàn)，獲得民族文化傳統(tǒng)的熏陶，傳承優(yōu)秀的民族文化，培育閩西精神。該教材從課程目標(biāo)、課程開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施、管理評(píng)價(jià)等多個(gè)層面進(jìn)行了卓有成效的探索，豐富了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程資源，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育，將為我縣、我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)利用，提供豐富的、可資借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也必將對(duì)國(guó)家和地方教材進(jìn)行有效補(bǔ)充。

幾年來(lái)，我校積極開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究”的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了喜人成果，產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益。我們通過(guò)多種渠道宣傳研究成果：在學(xué)校網(wǎng)站上，開(kāi)辟了“綜合實(shí)踐”欄目，分列了“理論研究”、“師資隊(duì)伍”、“課程資源”、“科教論壇”等欄目，這個(gè)窗口已經(jīng)成為展示我校教育科研成果的重要窗口，擴(kuò)大 了我校的知名度，綜合實(shí)踐活動(dòng)也成為了我校辦學(xué)的一大特色。2005年3月24日，我校成功舉辦了“龍巖市初中課程改革現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)”；2005年4月8日，又成功舉辦了“上杭縣綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)”。會(huì)上我校奉獻(xiàn)了32節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)課和一臺(tái)以“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神”為主題的自創(chuàng)自導(dǎo)、師生廣 泛參與的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)演出（文藝晚會(huì)），全面展示了我校在“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究”等方面取得的成果，受到了縣、市教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)同志的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。這兩次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為全縣、全市各學(xué)校進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作交流研討提供了一個(gè)區(qū)域性平臺(tái)，對(duì)我縣、我市綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展起了積極地推動(dòng)作用，其研究成果在全縣、全市推廣。2005年11月，我?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究”獲市課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

另外，我校師生近20余篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文和優(yōu)秀案例在市各種比賽中獲獎(jiǎng)。其中，《發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神》、《中學(xué)生課外閱讀調(diào)查》分別獲得龍巖市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)案例說(shuō)課一、二等獎(jiǎng)，且《發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神》案例說(shuō)課光盤(pán)已送省參評(píng)；《回報(bào)父母摯愛(ài)》于2005年1月榮獲龍巖市綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)；溫潤(rùn)輝老師撰寫(xiě)的《開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課之我見(jiàn)》榮獲龍巖市初中課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并在研討會(huì)上交流發(fā)表；《人體生理三節(jié)律》、《探究為何夏天中午可以澆莧菜》和《可控嬰兒搖籃床》分別榮獲龍巖市19屆、20屆科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

總之，辦學(xué)以來(lái)，我校堅(jiān)持以先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持依法治校，德育為先，學(xué)校的教育質(zhì)量得到全面提高，各項(xiàng)工作取得了顯著成效。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的成績(jī)與新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的要求還相距很遠(yuǎn)。我們決心繼續(xù)努力，按照新的工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，朝著更高的目標(biāo)攀登。

第四篇：關(guān)于我市開(kāi)展公證隊(duì)伍教育規(guī)范教育樹(shù)形象活動(dòng)的匯報(bào)

關(guān)于我市開(kāi)展公證隊(duì)伍教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)的

匯

報(bào)

提

綱

教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局按照省廳的統(tǒng)一部署要求，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹省廳動(dòng)員會(huì)議精神，廣泛深入動(dòng)員，采取積極有效措施，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)工作，開(kāi)局良好，進(jìn)展順利，取得了較好的效果。目前，已轉(zhuǎn)入自查自糾階段?？偨Y(jié)前段情況，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視

全省教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議結(jié)束以后，市局黨組高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，就貫徹會(huì)議精神、開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)進(jìn)行了專題研究，一致認(rèn)為，在公證隊(duì)伍中開(kāi)展這次教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)，是當(dāng)前司法行政工作的一件大事，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)我市公證事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要契機(jī)，是拓展與規(guī)范我市公證法律服務(wù)，切實(shí)提高公證公信力的重要舉措。這次活動(dòng)涉及廣，任務(wù)重，保證這一活動(dòng)取得實(shí)效，是對(duì)我們司法行政機(jī)關(guān)執(zhí)政能力的一次考驗(yàn)，必須高度重視，精心組織。為認(rèn)真組織好這次活動(dòng)，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密籌劃，認(rèn)真落實(shí)好各個(gè)階段的要求。及時(shí)向市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了全省動(dòng)員會(huì)議以及有關(guān)文件精神，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視支持。成立了以局長(zhǎng) 1 為組長(zhǎng)的市公證員隊(duì)伍教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，作為活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)相關(guān)科室的同志成立專門(mén)辦事機(jī)構(gòu)，具體從事組織協(xié)調(diào)工作。制定了《關(guān)于在全市公證隊(duì)伍開(kāi)展教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》及活動(dòng)配檔表，明確了教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和方法步驟，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展做了全面具體的部署。4月29日，召開(kāi)了全市公證員隊(duì)伍教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，各縣區(qū)局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)、各公證處主任參加，局長(zhǎng)作了動(dòng)員講話。會(huì)后，各縣區(qū)局及時(shí)向縣委政府作了匯報(bào)，紛紛召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，一把手都親自到會(huì)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)動(dòng)員，將上級(jí)精神迅速傳達(dá)到基層，明確職責(zé)任務(wù)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的責(zé)任機(jī)制?；顒?dòng)中，主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自抓動(dòng)員、抓部署、抓督查、抓落實(shí)，黨組各成員都定點(diǎn)聯(lián)系公證處，加強(qiáng)了督導(dǎo)工作，保證了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

二、措施扎實(shí)有力

根據(jù)省廳要求，結(jié)合我市實(shí)際，我們把教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)分為4階段，自4月30日起，準(zhǔn)備用5個(gè)月的時(shí)間在全市開(kāi)展。在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，在各級(jí)的督導(dǎo)下，各公證處制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)各自實(shí)際情況，采取集中教育、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等多種方式，認(rèn)真開(kāi)展以“誠(chéng)信為民”為主題，以“三項(xiàng)教育”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到討論有主題，學(xué)習(xí)有記錄，每個(gè)公證員都有學(xué)習(xí)筆記，為自查自糾階段工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

一是安排比較周密。根據(jù)省廳轉(zhuǎn)段要求，從5月28日開(kāi)始轉(zhuǎn)入第二階段，我們及時(shí)調(diào)整思路，突出階段工作重點(diǎn)，分八個(gè)步驟展開(kāi)： 2 第一步各縣區(qū)局、公證處、公證人員認(rèn)真搞好轉(zhuǎn)段動(dòng)員；第二步實(shí)事求是的查找問(wèn)題；第三步認(rèn)真撰寫(xiě)書(shū)面剖析材料，要求公證員、公證處深入分析查出問(wèn)題、存在原因，落實(shí)整改措施，形成不少于2000字的書(shū)面材料，對(duì)于剖析材料要層層把關(guān)，個(gè)人材料由公證處主任審閱，公證處主任材料由各縣區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，市公證處、各縣區(qū)局的材料由市局領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)；第四步會(huì)議交流發(fā)言，在個(gè)人準(zhǔn)備、領(lǐng)導(dǎo)審核的基礎(chǔ)上，采取一人談、大家提意見(jiàn)、逐人進(jìn)行的方法進(jìn)行；第五步縣區(qū)局對(duì)公證處和公證員進(jìn)行評(píng)議并反饋；第六步個(gè)人和公證處對(duì)本階段活動(dòng)情況總結(jié)；第七步市局對(duì)縣區(qū)局進(jìn)行評(píng)議并反饋；第八步市局組織力量，實(shí)施檢查監(jiān)督。

二是查找重點(diǎn)突出。第二階段自查自糾的重點(diǎn)，是找準(zhǔn)問(wèn)題和不足，并有針對(duì)性地加以解決，這個(gè)階段是整個(gè)教育規(guī)范活動(dòng)的重中之重。我們部署安排各公證處根據(jù)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地確定自查自究的內(nèi)容和重點(diǎn)，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。

公證處重點(diǎn)檢查是否存在直接按業(yè)務(wù)收費(fèi)比例給付回扣問(wèn)題，內(nèi)部分配制度是否合理、是否經(jīng)過(guò)同級(jí)司法局審查同意，是否存在違反地域管轄規(guī)定辦證的問(wèn)題，是否存在公證員助理、行政輔助人員借用公證員印章辦證問(wèn)題，是否存在向助理和輔助人員下達(dá)收費(fèi)指標(biāo)問(wèn)題，是否在執(zhí)業(yè)場(chǎng)所醒目位置將公證員的基本情況和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公示，質(zhì)量檢查制度是否落實(shí)。

公證人員重點(diǎn)查找理想信念、自身素質(zhì)、執(zhí)業(yè)紀(jì)律方面存在的問(wèn) 3 題，糾正個(gè)別公證人員中經(jīng)濟(jì)效益輕公證質(zhì)量思想，查找公證卷宗質(zhì)量和執(zhí)業(yè)行為、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，糾正公證人員辦理的有瑕疵的公證文書(shū)以及執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量差的問(wèn)題。

縣區(qū)司法局和公證管理部門(mén)，重點(diǎn)查找管理手段是否科學(xué)合理，管理中是否存在錯(cuò)位越位問(wèn)題，公證信訪渠道是否暢通，群眾投訴問(wèn)題是否及時(shí)、妥善得到處理。

三是方法比較靈活。我們結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，采取靈活多樣的方法，推動(dòng)教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)不斷深入。

堅(jiān)持與保持先進(jìn)性教育結(jié)合，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育貫穿教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)的全過(guò)程，組織公證人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的論述，教育公證人員樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)圍繞黨委政府的中心工作和密切關(guān)系群眾的事項(xiàng)開(kāi)展公證法律服務(wù)，切實(shí)提高公證人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

堅(jiān)持與文明城市創(chuàng)建相結(jié)合，特別是在查擺問(wèn)題上，緊密聯(lián)系本單位本部門(mén)實(shí)際，敢于直面問(wèn)題和矛盾，有針對(duì)性地制定整改措施，邊查邊糾，同時(shí)認(rèn)真查處重點(diǎn)案件、投訴案件、來(lái)信來(lái)訪，做到事事有落實(shí)，件件有意見(jiàn)。

堅(jiān)持與爭(zhēng)創(chuàng)文明公證處相結(jié)合，在認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善公證處的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮公證處在公證管理中的基礎(chǔ)性作用。市公證處從方便工作、方便當(dāng)事人出發(fā)，改造裝飾了公證服務(wù)辦證大廳，實(shí)行辦公自動(dòng)化和“四統(tǒng)一”收案、發(fā)證窗口服務(wù)，建 4 立節(jié)假日專人值班制度，統(tǒng)一著裝、文明服務(wù)，以便捷高效的服務(wù)在全市進(jìn)一步樹(shù)立起良好的公證形象。

三、教育初見(jiàn)成效

通過(guò)前階段各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)和全體公證人員的共同努力，雖然時(shí)間較短，但已取得了初步成績(jī)：一是提高了做好公證工作的責(zé)任感。公證管理人員通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到公證是國(guó)家專門(mén)設(shè)立的公證機(jī)構(gòu)，公證處代表國(guó)家行使公證權(quán)，有責(zé)任有義務(wù)糾正管理中存在的錯(cuò)位、越位、缺位等突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確了依法管理理念，強(qiáng)化了管理監(jiān)督職能；公證員、公證員助理和行政輔助人員通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定了理想信念，提高了職業(yè)道德水準(zhǔn)，端正了執(zhí)業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化了執(zhí)業(yè)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)了依法執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的觀念，提高公證質(zhì)量意識(shí)和執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。二是進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)。牢固樹(shù)立公證質(zhì)量是公證工作的生命線的意識(shí)，把質(zhì)量放到公證工作的突出位置來(lái)抓，在活動(dòng)中各公證處普遍完善和實(shí)施了重大疑難案件集體討論制度、請(qǐng)示匯報(bào)制度、錯(cuò)假證賠償制度、證后服務(wù)制度、廉潔自律制度；規(guī)范了辦證程序制度，如接待、受理、審查、出證、歸檔等具體的程序細(xì)則和辦法；嚴(yán)格落實(shí)了監(jiān)督檢查制度，強(qiáng)化了公證誠(chéng)信建設(shè)。三是進(jìn)一步促進(jìn)公證工作的健康發(fā)展。圍繞著“三個(gè)提高”積極開(kāi)展的“三項(xiàng)教育”、“四個(gè)規(guī)范”，有力地解決了公證工作存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高公證隊(duì)伍素質(zhì)，提高公證質(zhì)量，提高公證的公信力，樹(shù)立公證隊(duì)伍良好的信譽(yù)和社會(huì)形象。

當(dāng)前，我市教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)整體態(tài)勢(shì)良好，各項(xiàng)工作正在有 5 條不紊的開(kāi)展，但也存在一些問(wèn)題和不足，下一步，我們會(huì)認(rèn)真貫徹閻書(shū)記的指示要求，認(rèn)真抓好各個(gè)階段的工作任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)督查指導(dǎo)，加強(qiáng)同公證處、公證人員的溝通交流，隨時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，防止出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”。要把教育成果轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)工作的推動(dòng)力，做到工作、活動(dòng)兩不誤、兩促進(jìn)，把活動(dòng)抓好抓出成效，推動(dòng)我市教育規(guī)范樹(shù)形象活動(dòng)深入開(kāi)展，努力開(kāi)創(chuàng)我市公證工作新局面，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。