第一篇：2013年經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),在職研究生畢業(yè)論文答辯申請

論文答辯申請：

通過論文的編寫工作，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對公務(wù)用車概念的理解，讓我對我國現(xiàn)行的公務(wù)用車購置及運(yùn)行狀況有了更深刻的了解，針對目前的車改形勢，認(rèn)真分析我國現(xiàn)行公務(wù)用車存在的各種問題，主要針對公務(wù)用車改革方面進(jìn)行一定程度挖掘的深層次的探討，從而展開全面的概括、總結(jié)，最后提出對湖南省推進(jìn)公務(wù)用車改革，減少“三公”經(jīng)費(fèi)的建議，“三公”經(jīng)費(fèi)中的公務(wù)用車改革是目前全國熱議且及其敏感的問題，盡管目前我國的行政體制改革還未涉及，總覺得車輛改革是停留在紙上的文字游戲，但是在探討我國公務(wù)用車管理的問題弊端和其產(chǎn)生原因，以及分析了改革的主要模式后，對推動我省進(jìn)行車輛改革的信心有了很大的提高，在了解我們國情和省情的前提下，通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和湖南省核發(fā)的省公務(wù)用車專項(xiàng)治理系列文件后，經(jīng)過一系列的研究，得出如何加強(qiáng)公務(wù)用車管理的措施和政策，并且對此提出建議，指導(dǎo)我今后能夠更好地在車輛管理方面進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我一度因?yàn)檎甙盐詹粶?zhǔn)和時間上的安排欠妥而停滯，在班主任老師和導(dǎo)師的幫助下，我努力鞭策自己抓緊時間寫作，跟指導(dǎo)老師反復(fù)溝通、多次修改、直至成功定稿。論文出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實(shí)有效。

特申請畢業(yè)論文答辯，望批復(fù)。

2013年6月6日

第二篇：在職研究生論文答辯技巧

在職研究生論文答辯技巧

一、答辯前的準(zhǔn)備工作

（一）全力消化自己所寫的論文

答辯是學(xué)校對碩士論文成績進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書。特別要注意以下幾點(diǎn)：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文）。

3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。

4、說明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒有開展用PPT，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品：

1.碩士論文的底稿。2.答辯報告書。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

（三）調(diào)整好心態(tài)

要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實(shí)性。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力。3.考察研究生的綜合素質(zhì)。包括答辯者的表達(dá)能力。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、碩士論文答辯程序

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。答辯報告的內(nèi)容主要包括：

（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

（３）成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：（１）需要進(jìn)一步說明的問題；

（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能；（３）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問

2、對重要觀點(diǎn)及概念提問

3、對論文新意提問

4、對論文細(xì)節(jié)提問

5、對論文數(shù)據(jù)來源提問

6、對論文薄弱環(huán)節(jié)提問

7、對建議可行性提問

8、對自己所做工作的提問

9、對超出論文范圍的提問

10、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問

11、對格式是否規(guī)范化的提問

答辯提問時須知：

1、應(yīng)用能力與知識寬度的準(zhǔn)備

2、作好常規(guī)性問題的準(zhǔn)備

3、細(xì)節(jié)問題不可忽視

4、對自身能力的考查

5、對論文可行性把握

（三）提問后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨(dú)立完成。

（四）回答問題時間約30分鐘。

三、如何答辯

（一）掌握總體

以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點(diǎn)

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

（二）開場白的準(zhǔn)備

答辯開始時要向?qū)＜覇柡茫_場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言。應(yīng)避免負(fù)面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……），既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。（如“經(jīng)過這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……，”）

（三）報告論文

報告時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、。沉著冷靜，語音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。

（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是。..？”。理解錯問題就麻煩了，導(dǎo)致回答問題時非常被動。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時間，你可專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個問題。總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點(diǎn)的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點(diǎn)的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

（五）結(jié)束語和致謝

報告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

第三篇：淺析研究生畢業(yè)論文答辯 文檔

淺析研究生畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是對大學(xué)生（研究生）在校期間學(xué)習(xí)成績的綜合構(gòu)驗(yàn)。畢業(yè)論文也是學(xué)術(shù)論文的類型之一，與科學(xué)研究工作密切相關(guān)：它記錄并再現(xiàn)科學(xué)研究的過程和方法，描述研究成果；在學(xué)理上對研究對象做“盡可能的探討和研究”，在背景上做“詳盡無遺的調(diào)查”，從而達(dá)到內(nèi)容創(chuàng)新，“全面訂正和給出確定結(jié)論的目的”。閱讀《論文寫作指導(dǎo)書系：畢業(yè)論文寫作與答辯》，有助于全面了解撰寫畢業(yè)論文的知識和方法，盡快進(jìn)入寫作狀態(tài)，寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

一、答辯的目的及意義

所謂答辯,就是有“問”有“答”,也可以“辯”。碩士畢業(yè)論文答辯,要求研究生在答辯會上宣講自己的畢業(yè)論文,并當(dāng)面回答答辯專家提出的問題,也可以就一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開辯解。畢業(yè)論文答辯可以反映研究生全部學(xué)業(yè)的綜合水平,也是校方審查研究生畢業(yè)論文質(zhì)量、檢驗(yàn)論文的真實(shí)性以及考察研究生的理論功底、應(yīng)變能力、表達(dá)能力的手段之一。對研究生而言,論文答辯有利于進(jìn)一步陳述、補(bǔ)充論文內(nèi)容,促進(jìn)論文水平的提高;也有利于發(fā)揮和展示其個人的才能[1]。畢業(yè)論文答辯是整個論文寫作的有機(jī)組成部分。一場精彩、成功的論文答辯,不僅可以引導(dǎo)研究生深化對研究內(nèi)容的認(rèn)識,還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫作方法上的不足。

二、答辯的過程

高校要充分認(rèn)識研究生畢業(yè)論文答辯的重要性,做好組織工作。首先,答辯委員會必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專家(答辯委員以下簡稱“專家”)組成。其次,要制定嚴(yán)密、有序、全方位的畢業(yè)論文答辯程序,答辯的具體環(huán)節(jié)應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化。

這對保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。

各高等院校的研究生畢業(yè)論文答辯的程序不完全一致,但總的看來,碩士研究生答辯的基本流程是相同的

(一)宣講論文

答辯研究生用20-30分鐘報告畢業(yè)論文內(nèi)容。建議答辯者根據(jù)事先準(zhǔn)備的講稿,借助多媒體或幻燈片,邊演示邊介紹,并盡可能脫稿演講。

(二)專家提問

專家以畢業(yè)論文的研究內(nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識進(jìn)行提問;所提問題應(yīng)具有考察性而非詢問性,應(yīng)難易程度適中、大小適度,先易后難、逐步深入,表述明確、具體、容易理解等。同時,專家對答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。

(三)回答問題

答辯研究生宣講論文完畢后,要集中注意力記錄專家提出的問題,以便做出完整的答復(fù);并將幻燈片返回到“論文題目”頁,以便專家準(zhǔn)確提問。通常,經(jīng)過短暫的準(zhǔn)備后,答辯研究生用大約30分鐘的時間對專家提問做出認(rèn)真回答。

(四)專家表決

答辯完成后,答辯研究生暫時離開會場,答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論,并對論文和答辯過程中的情況進(jìn)行小結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn),指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結(jié)內(nèi)容包括評述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問題、評價畢業(yè)論文和論文答辯情況等。最后,答辯委員會以無記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過。通常,至少要有2/3的答辯委員同意通過,才能確定研究生通過論文答辯。此外,答辯委員會的投票結(jié)果要記錄在案。

(五)宣布結(jié)果

答辯研究生重新進(jìn)入答辯會場后,由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結(jié)果。對不能通過答辯的研究生,答辯委員會要提出論文修改意見,允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。

三、答辯的技巧

論文答辯并不等于是宣讀論文,而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡明扼要的、生動的闡述,并對專家的提問做出全面、準(zhǔn)確的回答。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機(jī)會,研究生應(yīng)該掌握答辯技巧,善于表現(xiàn)自己。

(一)答辯前的準(zhǔn)備

1.熟悉論文,寫好提綱研

究生必須對論文的全部內(nèi)容了如指掌,特別是要對論文的主體部分和結(jié)論部分進(jìn)行反復(fù)推敲、仔細(xì)審查。首先,要明確論文的基本觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義,以及所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容。

其次,要仔細(xì)查閱論文中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,以及有無與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題,要在答辯前做好充分準(zhǔn)備,即進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、修正、解說等。第三,在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn),然后圍繞這個要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內(nèi)容:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究、研究是怎樣進(jìn)行的、通過研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后,根據(jù)答辯提綱分別從論文中提取需要簡要論述的有關(guān)內(nèi)容,重點(diǎn)突出所研究課題取得的進(jìn)展和成果。

答辯前的準(zhǔn)備，對于校方來說，主要是解決論文問題有的放矢避免被退稿拒稿可以及時咨詢擁有八年論文安排發(fā)表從業(yè)經(jīng)歷口碑相傳31加106蔻蔻431好81的期刊之家網(wǎng)楊主任擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識。做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有:審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)，布置答辯會場等。要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

攜帶必要的資料用品 首先，學(xué)員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，要求當(dāng)場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

第四篇：在職研究生學(xué)位論文答辯流程

在職研究生學(xué)位論文答辯流程

在職研究生包含工程碩士、同等學(xué)力人員及高校教師等人員。

一、論文答辯申請條件

1、在職研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，交清全部培養(yǎng)費(fèi)，方可申請參加學(xué)位論文答辯。

2、在職研究生學(xué)制2.5—3年(最長不超過5年)。按入學(xué)時間計算，論文答辯最早可于入學(xué)2.5年后舉行。

二、提交答辯材料和電子論文

1、在職研究生必須在學(xué)位論文答辯前兩周向研究生處學(xué)位辦公室提出答辯申請，并按照要求填寫答辯申請表。

2、申請人將電子論文提交給校內(nèi)導(dǎo)師審核，導(dǎo)師認(rèn)可后提交至研究生處學(xué)位辦公室（郵箱yjiao@ncwu.edu.cn，）。

3、學(xué)位辦對電子論文使用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”進(jìn)行檢測，生成檢測報告。

根據(jù)我校相關(guān)規(guī)定，論文復(fù)制比低于20%（含20%）的視為合格，可以參加答辯。復(fù)制比在20%~40%（含40%），要求導(dǎo)師對論文復(fù)制部分進(jìn)行認(rèn)真比對，加強(qiáng)指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生重新修改，寫出整改報告。修改后的學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師簽字后方可重新申請答辯。復(fù)制比在40%以上的，必須認(rèn)真修改論文后提交電子論文重新檢測合格后方可申請答辯，二次檢測復(fù)制比仍高于20%的，推遲半年答辯。

三、論文形式審查和論文評閱

凡通過“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測”合格的論文，由學(xué)生自行打印3本論文提交導(dǎo)師進(jìn)行形式審查合格后，參加研究生處組織的論文“盲審”。

如有兩位評閱人的評語皆屬否定意見，則本次學(xué)位申請無效；如有一位評閱人的評語屬否定意見，則增聘一位評閱人對論文進(jìn)行評閱，如增聘評閱人評語亦屬否定意見，則本次學(xué)位申請無效。申請人可按照評閱人意見對論文進(jìn)行修改（確保修改時間不少于半年），并在一年內(nèi)再次提出申請。若一年內(nèi)不能再次提出申

請，或再次申請后評閱仍未通過，不再接受其學(xué)位申請。

四、學(xué)位論文答辯及學(xué)位申請

1、由導(dǎo)師提出答辯委員會名單、時間和地點(diǎn)，報研究生處學(xué)位辦審批。答辯委員會一般由5位副教授或相當(dāng)職稱以上的相關(guān)學(xué)科專家組成，主席一般由校外專家擔(dān)任。申請人的導(dǎo)師（限1名）可參加論文答辯委員會，但不得擔(dān)任主席。研究生需在答辯前一天張貼海報，公布答辯時間及地點(diǎn)，做好答辯準(zhǔn)備。

2、答辯人最遲應(yīng)于答辯前三天將裝訂好的論文送給各位評委審閱，以利于評委在答辯時提問。答辯人提前準(zhǔn)備好匯報用PPT（一般為25分鐘左右）。

3、申請人答辯完成后，按照答辯委員會意見進(jìn)行論文修改和填寫相關(guān)表格，提交學(xué)位授予信息等有關(guān)申請材料。

注：相關(guān)表格可在研究生處網(wǎng)頁“資料下載-學(xué)位”下載。

第五篇：在職研究生論文答辯技巧

在職研究生論文答辯技巧

一、在職研究生畢業(yè)論文答辯的一般程序

1.學(xué)員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱，草稿等交給指導(dǎo)教師，并擬出需要提問的問題及答案。

2.在答辯會上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)，論據(jù)和寫作體會。

3.主答辯老師提問，主答辯老師一般提三個問題，老師提問完后，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15-20分鐘后，再來當(dāng)場回答，根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

4.學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5.召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

二、主答辯老師的提問方式

1.提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強(qiáng)“"能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。

2.提問要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。

3.當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有”長者“風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以”真理“掌握者自居，輕易使用”不對“，”錯了“，”謬論“等否定的斷語。要記住”是者可能非，非者可能有是“的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來，供對方參考就行。

4.當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式，引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對所提的問題答不上來，有的就無可奈何地”呆“著；有的是東拉西扯，與繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地”呆"在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識。在職研究生整理

文章來源：http:///Item/104.aspx