第一篇：公務(wù)員職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

淺析公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

公務(wù)員作為國家公共事務(wù)管理的一個(gè)特殊群體，是為人民服務(wù)的公職人員，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，是社會(huì)管理者，擁有人民賦予的權(quán)力，其職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)的主體性道德規(guī)范，在各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范中居于首要地位。公務(wù)員的道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚?？鬃釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃”，從一個(gè)側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正，就會(huì)大化流行，從而變化為良好的民德、民風(fēng)；而官德敗壞,官風(fēng)不正，就會(huì)導(dǎo)致民德滑坡，民風(fēng)敗落。因此，新時(shí)期加強(qiáng)公務(wù)員的道德建設(shè)顯得尤為意義重大。

一、國家公務(wù)員職業(yè)道德現(xiàn)狀

當(dāng)前公務(wù)員道德現(xiàn)狀的主流是積極、上升、進(jìn)步的，公務(wù)員主體意識(shí)的增強(qiáng)、富民思想的確立、道德觀念的更新、道德價(jià)值感的強(qiáng)化，都說明了這一點(diǎn)。但我們也必須清醒地看到，公務(wù)員隊(duì)伍確實(shí)存在不容忽視的局部道德失衡問題，主要表現(xiàn)有公仆意識(shí)淡化、創(chuàng)業(yè)精神失落和本位主義嚴(yán)重。

二、公務(wù)員隊(duì)伍中出現(xiàn)道德失衡問題的原因

公務(wù)員隊(duì)伍出現(xiàn)道德失衡，主觀原因表現(xiàn)在：一是公務(wù)員道德認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，對加強(qiáng)公務(wù)員道德建設(shè)的必要性和可能性認(rèn)識(shí)不足。二是公務(wù)員道德建設(shè)滯后。黨和政府關(guān)于公務(wù)員道德建設(shè)的方針、任務(wù)和要求是明確的，但在具體落實(shí)上沒有跟上去,缺乏切實(shí)可行的操作

性措施，使得公務(wù)員道德建設(shè)呈現(xiàn)出道德要求虛擬化、道德約束隨意化、道德越軌無懲治化狀況?？陀^原因表現(xiàn)在：首先新舊體制并存，經(jīng)濟(jì)秩序混亂，管理上存在漏洞，為一些公務(wù)員道德行為的弱化提供了可能條件。再次是監(jiān)督體系不完善，為一些公務(wù)員在行使權(quán)力時(shí)的非道德行為提供了客觀條件。

三、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有十分重要的意義

1、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權(quán)，強(qiáng)化吏治，而且應(yīng)該從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動(dòng)機(jī)的形成,到腐敗過程的實(shí)施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。

四、完善公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的手段

加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，提升公務(wù)員的職業(yè)道德，不是能夠一蹴而就的，是一個(gè)長期而龐大的工程。需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，政府的統(tǒng)籌，各具體部門的密切配合。全面地分析問題，采取多種措施，才能逐步將這一工作做好。

第一建立健全公務(wù)員職業(yè)道德體系并將其法制化、制度化。道德和法律相互作用相互影響。公務(wù)員的正確行為，不僅要靠法律強(qiáng)制規(guī)范，還需要靠良好的道德素養(yǎng)，二者相輔相成、缺一不可。由于種種原因，我國目前還沒有一整套完善的公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范體系，讓公務(wù)員在日常工作生活中有一個(gè)可以遵循的通用道德標(biāo)準(zhǔn)，這也是導(dǎo)致公務(wù)員道德滑坡的一個(gè)重要因素。政府及公務(wù)員主管部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合相關(guān)專業(yè)學(xué)者，進(jìn)行調(diào)研，針對公務(wù)員的工作特點(diǎn)制訂切實(shí)可行，內(nèi)容具體，易于操作的職業(yè)道德規(guī)范，并結(jié)合公務(wù)員各個(gè)職位的具體情況，具體分析。使得公務(wù)員道德體系既具有普遍適用性又具有相對特殊性，這也是符合馬克思主義哲學(xué)要求的。道德與紀(jì)律和法律不同違紀(jì)行為可以由紀(jì)委、監(jiān)察局來監(jiān)督處置，違法行為可以由公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)來處置，但是違反道德呢，只能由社會(huì)輿論來譴責(zé)。這對于行使國家事務(wù)管理職能的公務(wù)員來說是不行的，必須使公務(wù)員職業(yè)道德體系法制化、制度化才可以提升公務(wù)員職業(yè)道德體系的效力和強(qiáng)制力，也才方便日后相關(guān)部門對公務(wù)員職業(yè)道德體系執(zhí)行情況的監(jiān)督。

第二建立強(qiáng)而有力的監(jiān)督機(jī)制。

沒有監(jiān)督的權(quán)力就容易滋生腐敗。同樣，公務(wù)員在學(xué)習(xí)、工作和生活中遵守執(zhí)行職業(yè)道德的情況也需要做好監(jiān)督工作。否則，加強(qiáng)公

務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就很有可能淪為一個(gè)“假、大、空”的口號。美國政府倫理辦公室、法國的政府督查團(tuán)、瑞典的監(jiān)察員公署都是公務(wù)員職業(yè)道德管理的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。在我國結(jié)合我國的國情，可以在將公務(wù)員職業(yè)道德體系法制化、制度化的基礎(chǔ)之上，由中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)、政府的監(jiān)察局等部門進(jìn)行監(jiān)督管理。當(dāng)然公務(wù)員職業(yè)道德的監(jiān)督，不僅要將其置于行政監(jiān)督之下，還要置于司法監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督之下。使得一切公權(quán)力的運(yùn)行都處于陽光之下。

第三健全公務(wù)員道德培訓(xùn)的長效機(jī)制。

長效機(jī)制首先表現(xiàn)在對公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)要堅(jiān)持持之以恒。在日常工作之中，我們黨和政府一直重視對于黨員和公務(wù)員的培訓(xùn)。但往往短期的培訓(xùn)收效甚微，這就需要我們建立一個(gè)公務(wù)員道德培訓(xùn)的長效機(jī)制，才能切實(shí)將公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)工作落到實(shí)處,使公務(wù)員在工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過長期“學(xué)習(xí)中工作，工作中學(xué)習(xí)”逐漸使我們廣大的公務(wù)員深刻理解”忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、公正廉潔”職業(yè)道德觀念。長效機(jī)制還表現(xiàn)在對公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在國際經(jīng)濟(jì)、政治、文化日益交融的國際大背景下，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的長效培訓(xùn)機(jī)制才能讓公務(wù)員在面臨日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和多種價(jià)值觀的沖突交融之中，能不為威逼利誘所動(dòng)，能夠堅(jiān)持自己的職業(yè)道德，做出正確的抉擇，很好地履行自己的職責(zé)。

第四完善優(yōu)化公務(wù)員考核考評制度。

現(xiàn)在的公務(wù)員考核要集中在年底本人工作總結(jié)或者述職后，由領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行測評，往往只要沒有原則性錯(cuò)誤，不違反黨紀(jì)國法，很容易通過。如將公務(wù)員職業(yè)道德納入考評體系，將辦事群眾的打分計(jì)入年底的測評，這樣有利于轉(zhuǎn)變公務(wù)員的工作態(tài)度，有利于改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，有利于減少甚至消除“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的不良現(xiàn)象。加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，提升公務(wù)員的職業(yè)道德，除了需要黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌還需要我們公務(wù)員自身的努力。

作為一名新進(jìn)的公務(wù)員，自身又是學(xué)習(xí)思想政治教育的，對于黨和國家的歷史、方針、政策有一定的了解。我認(rèn)為必須立足本職工作，自主自覺地踐行“忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、公正廉潔”的職業(yè)道德，才能做一名合格的公務(wù)員。

第二篇：公務(wù)員職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

公務(wù)員職業(yè)道德讀書心得

加強(qiáng)公務(wù)員道德修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。公務(wù)員作為黨的路線方針政策的實(shí)際執(zhí)行者，人民利益的實(shí)現(xiàn)者、維護(hù)者，其職責(zé)就是把黨的路線方針政策貫徹到實(shí)際工作中去，使黨的意志變成人民群眾推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)又好又快發(fā)展的自覺行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展人民群眾的利益。各級公務(wù)員只有具備高尚的道德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，才會(huì)具有強(qiáng)大的人格魅力、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍。這樣，黨的執(zhí)政能力就會(huì)不斷提高，執(zhí)政地位就會(huì)不斷鞏固。參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)讀書活動(dòng)，是一次給我自己提高自身素質(zhì)和工作能力的好機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識(shí)，為今后做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體說來有以下幾點(diǎn)收獲：

一、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

公務(wù)員職業(yè)道德是社會(huì)的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚?？鬃又?“君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃”從一個(gè)側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正,就會(huì)大化流行,從而變化為好的民德、民風(fēng)；而官德敗壞,官風(fēng)不正,就會(huì)導(dǎo)致民德滑坡,民風(fēng)敗落。鄧小平在談到黨風(fēng)對社會(huì)風(fēng)氣的影響時(shí),曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,全國人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,只要他們是善良的,就會(huì)跟我們學(xué),改正他們的錯(cuò)誤,這樣就會(huì)影響全民族?！睂?shí)踐也證明,社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動(dòng)全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作有兩條防線：思想道德防線和黨紀(jì)政紀(jì)和法律防線。其中思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的有效途徑。

腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,嚴(yán)重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權(quán),強(qiáng)化吏治,而且應(yīng)該從治本做起,加強(qiáng)思想道德教育,增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動(dòng)機(jī)的形成,到腐敗過程的實(shí)施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。胡錦濤同志在中央紀(jì)委第五次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，“反腐倡廉能力，是黨的執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證”，“進(jìn)一步加大預(yù)防腐敗的工作力度，必須繼續(xù)在加強(qiáng)教育上下功夫，使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經(jīng)過努力，建立起思想道德教育的長效機(jī)制”。我們要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建公務(wù)員思想道德教育長效機(jī)制，對于保持黨的先進(jìn)性、提高黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉能力、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的重要意義。

三、要明確公務(wù)員思想道德教育的目的和內(nèi)容。

任何思想道德教育行為均有目的，公務(wù)員思想道德教育的終極目的就是培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的國家工作人員；公務(wù)員思想道德教育的階段目的則是根據(jù)黨和國家在不同歷史發(fā)展階段所面臨的具體形勢和任務(wù)而培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)重任的、具有高尚品德與風(fēng)格的、高素質(zhì)國家工作人員。公務(wù)員思想道德教育的內(nèi)容是根據(jù)其目的來設(shè)定的。開展公務(wù)員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務(wù)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是在廣大公務(wù)員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。在當(dāng)前，就是要著力抓好共產(chǎn)主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育、行政道德教育和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。

四、要把握公務(wù)員思想道德教育的對象和范圍。

不言而喻，公務(wù)員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務(wù)人員，但是，要真正實(shí)現(xiàn)公務(wù)員道德教育的高效率，就必須把不同時(shí)期、不同行業(yè)、不同職業(yè)特征、不同崗位和文化層次的公務(wù)員的教育加以細(xì)化，改變過去那種無論是機(jī)關(guān)公務(wù)員，還是基層公務(wù)員，無論是處于領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員，還是普通公務(wù)員，從教育內(nèi)容、方式到基本要求，都采取一個(gè)模式、“一刀切”的做法。公務(wù)員思想道德教育的范圍，不僅應(yīng)包括工作場所的思想道德教育，還應(yīng)包括宿舍區(qū)和公共場所的思想道德教育。因?yàn)楣珓?wù)員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時(shí)間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團(tuán)組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，做好公務(wù)員業(yè)余時(shí)間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強(qiáng)新形勢下公務(wù)員思想道德教育的實(shí)效顯得尤為重要。

五、要正確運(yùn)用公務(wù)員思想道德教育的原則和方法。

為了提高公務(wù)員思想道德教育的效果，必須堅(jiān)持正確的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，提高工作的藝術(shù)性。要在繼承過去好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)、好方法的基礎(chǔ)上，從公務(wù)員的思想實(shí)際出發(fā)，大膽探索，努力創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗(yàn)和新方法，使公務(wù)員思想道德教育更加生動(dòng)活潑、富有成效。做好公務(wù)員思想道德教育，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性；要密切結(jié)合業(yè)務(wù)工作，做好思想道德教育；要堅(jiān)持公務(wù)員思想道德教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合；要堅(jiān)持解決公務(wù)員的思想問題與解決其實(shí)際問題相結(jié)合；要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合；要堅(jiān)持民主、說服的方法；要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動(dòng)之中。

六、要充分利用公務(wù)員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務(wù)員思想道德教育的內(nèi)容進(jìn)入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實(shí)踐證明，教育形式與教育內(nèi)容是辯證統(tǒng)一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會(huì)理想；而如果教育形式能充分激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性，那么教育內(nèi)容就容易進(jìn)入人的頭腦，就會(huì)收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實(shí)踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強(qiáng)公務(wù)員思想道德教育的新形式。

通過這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)集讀書活動(dòng)，使我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了較大提高。主要表現(xiàn)在：

第一，政治理論素質(zhì)有了提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。通過聽取黨校老師們的理論輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)《公務(wù)員職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》和《公務(wù)員依法行政學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理論。通過理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活中一些案例的講解，使得政治理論素質(zhì)有了新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論分析、思考和回答現(xiàn)實(shí)問題的能力。

第二，通過學(xué)習(xí)，了解了公務(wù)員職業(yè)道德的基本規(guī)范，深刻理解在職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。

第三，知識(shí)面得到了拓展。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既符合今后工作實(shí)際需要，又滿足了大家的求知欲望。培訓(xùn)的教師水平高，他們不是單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做官，使我增長了知識(shí)，開闊了眼界。

第四，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況了解不夠，有畏難情緒。這次培訓(xùn)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)心理調(diào)適的過程，通過培訓(xùn)，使我的精神得到了升華，心態(tài)得到了調(diào)整，保持了應(yīng)有的進(jìn)取心，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，切實(shí)樹立了干事創(chuàng)業(yè)和爭當(dāng)合格公務(wù)員的信心。

第五，通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的授課老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本次培訓(xùn)對我有著非常重要的意義，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，今后要學(xué)要做的事還很多，本人將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

第三篇：公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

近期我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》一書，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔為主，以政治信念堅(jiān)定、精神追求高尚、職業(yè)操守良好、人民群眾滿意為目標(biāo)，繼承借鑒古今中外有益的經(jīng)驗(yàn)做法，涵括了中國古代如何加強(qiáng)官德修養(yǎng)、國外公務(wù)員職業(yè)道德的內(nèi)容、特點(diǎn)和公務(wù)員職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)及典型案例等方面。

公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者，是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。實(shí)踐也證明，社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應(yīng)該以“官德”建設(shè)帶動(dòng)全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。

近年來，關(guān)于瀆職、腐敗案件層出不窮，違法屢禁不止，所以，做一名公務(wù)員，誘惑多，責(zé)任重，僅僅業(yè)務(wù)精通、知法懂法是不夠的，關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷鞏固廉政為民，秉公執(zhí)法思想意識(shí)，牢樹“螺絲釘”和“一塊磚”精神，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)守公務(wù)員首先思想防線，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人民群眾辦實(shí)事，辦好事，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，可以形成強(qiáng)大示范效應(yīng)，引領(lǐng)思想道德的進(jìn)步和提升。人品、官品如同干部的兩翼，缺一不可。做官必須先做好人。人品決定官品，好人不見得是好官，但好官卻首先是好人。人品高尚者，日三省其身，時(shí)刻保持警醒，面對權(quán)力、金錢、美色的誘惑不喪失道德底線，不迷失人生方向，始終對群眾感情真摯，對事業(yè)忠誠可靠，對同事熱心誠懇。沒有好的人品做底子，一旦權(quán)力在手，勢必生邪心、走歪路、辦壞事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不僅要有好的人品，還要有良好的職業(yè)道德。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的“德”應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即要有高尚堅(jiān)定的理想信念，有強(qiáng)烈牢固的公仆意識(shí)，有實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，一身正氣、一塵不染，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)，做一名真正的人民信賴的公仆。

加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延，嚴(yán)重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權(quán)，強(qiáng)化吏治，而且應(yīng)該從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動(dòng)機(jī)的形成，到腐敗過程的實(shí)施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線，進(jìn)行公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，已經(jīng)迫在眉睫。

乍看起來，中國不缺公務(wù)員職業(yè)道德的知識(shí)、原則與規(guī)范，由于歷史悠久，我們似乎擁有豐富的“傳統(tǒng)資源”。但所謂傳統(tǒng)“官德”根本談不上是一種“職業(yè)道德”，它與現(xiàn)代的權(quán)力現(xiàn)實(shí)格格不入。在當(dāng)代，出臺(tái)的大量文件，公布了各種“組織紀(jì)律”、“規(guī)章制度”，它們是公務(wù)員職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。但社會(huì)處于持續(xù)變革中，人們針對權(quán)力的觀念以及權(quán)力的現(xiàn)實(shí)也在發(fā)生深刻變化，對公務(wù)員職業(yè)道德進(jìn)行新的總結(jié)，上升為一門學(xué)問，再反過來加深我們對公務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。所以說，只有謹(jǐn)小慎微，從自身做起，才能不斷樹立公務(wù)員的良好形象！

薛軍

2012年10月30日

第四篇：公務(wù)員職業(yè)道德和依法行政學(xué)習(xí)心得

公務(wù)員職業(yè)道德和依法行政學(xué)習(xí)心得

根據(jù)縣委組織部和縣人社局安排，9月5日至9月7日，本人參加了全縣公務(wù)員職業(yè)道德和依法行政培訓(xùn)班，主要學(xué)習(xí)了公務(wù)員應(yīng)該具備的職業(yè)道德和依法行政相關(guān)內(nèi)容，雖然時(shí)間較短，但卻受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識(shí)，為今后做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體說來有以下幾點(diǎn)收獲：

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作有兩條防線 一是思想道德防線，一是黨紀(jì)政紀(jì)和法律防線。思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的有效途徑。去年初，胡錦濤同志在中央紀(jì)委第五次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，“反腐倡廉能力，是黨的執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證”，“進(jìn)一步加大預(yù)防腐敗的工作力度，必須繼續(xù)在加強(qiáng)教育上下功夫，使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經(jīng)過努力，建立起思想道德教育的長效機(jī)制”。我們要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建公務(wù)員思想道德教育長效機(jī)制，對于保持黨的先進(jìn)性、提高黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉能力、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的重要意義。

二、要明確公務(wù)員思想道德教育的目的和內(nèi)容。任何思想道德教育行為均有目的，公務(wù)員思想道德教育的終極目

的就是培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的國家工作人員；公務(wù)員思想道德教育的階段目的則是根據(jù)黨和國家在不同歷史發(fā)展階段所面臨的具體形勢和任務(wù)而培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)重任的、具有高尚品德與風(fēng)格的、高素質(zhì)國家工作人員。公務(wù)員思想道德教育的內(nèi)容是根據(jù)其目的來設(shè)定的。開展公務(wù)員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務(wù)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是在廣大公務(wù)員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。在當(dāng)前，就是要著力抓好共產(chǎn)主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育、行政道德教育和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。

三、要把握公務(wù)員思想道德教育的對象和范圍。不言而喻，公務(wù)員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務(wù)人員，但是，要真正實(shí)現(xiàn)公務(wù)員道德教育的高效率，就必須把不同時(shí)期、不同行業(yè)、不同職業(yè)特征、不同崗位和文化層次的公務(wù)員的教育加以細(xì)化，改變過去那種無論是機(jī)關(guān)公務(wù)員，還是基層公務(wù)員，無論是處于領(lǐng)導(dǎo)崗位的公務(wù)員，還是普通公務(wù)員，從教育內(nèi)容、方式到基本要求，都采取一個(gè)模式、“一刀切”的做法。公務(wù)員思想道德教育的范圍，不僅應(yīng)包括工作場所的思想道德教育，還應(yīng)包括宿舍區(qū)和公共場所的思想道德教育。因?yàn)楣珓?wù)員的思想矛盾不是孤立存在的，業(yè)余時(shí)間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往

直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團(tuán)組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，做好公務(wù)員業(yè)余時(shí)間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強(qiáng)新形勢下公務(wù)員思想道德教育的實(shí)效顯得尤為重要。

四、要正確運(yùn)用公務(wù)員思想道德教育的原則和方法。為了提高公務(wù)員思想道德教育的效果，必須堅(jiān)持正確的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，提高工作的藝術(shù)性。要在繼承過去好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)、好方法的基礎(chǔ)上，從公務(wù)員的思想實(shí)際出發(fā)，大膽探索，努力創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗(yàn)和新方法，使公務(wù)員思想道德教育更加生動(dòng)活潑、富有成效。做好公務(wù)員思想道德教育，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性；要密切結(jié)合業(yè)務(wù)工作，做好思想道德教育；要堅(jiān)持公務(wù)員思想道德教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合；要堅(jiān)持解決公務(wù)員的思想問題與解決其實(shí)際問題相結(jié)合；要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合；要堅(jiān)持民主、說服的方法；要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動(dòng)之中。

五、要充分利用公務(wù)員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務(wù)員思想道德教育的內(nèi)容進(jìn)入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實(shí)踐證明，教育形式與教育內(nèi)容是辯證統(tǒng)一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會(huì)理想；而如果教育形式能充分激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性，那么教育內(nèi)容

就容易進(jìn)入人的頭腦，就會(huì)收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實(shí)踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強(qiáng)公務(wù)員思想道德教育的新形式。

通過培訓(xùn)使我政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了較大提高。第一，政治理論素質(zhì)有了提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。通過聽取縣委黨校老師們的理論輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)《公務(wù)員職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》和《公務(wù)員依法行政學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理論。通過理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活中一些案例的講解，使得政治理論素質(zhì)有了新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論分析、思考和回答現(xiàn)實(shí)問題的能力。第二，通過學(xué)習(xí)，了解了公務(wù)員職業(yè)道德的基本規(guī)范，深刻理解在職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。第三，知識(shí)面得到了拓展。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既符合今后工作實(shí)際需要，又滿足了大家的求知欲望。還有培訓(xùn)的教師隊(duì)伍層次高，既有政府部門領(lǐng)導(dǎo)，又有專家教授。他們不是單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做官，使我增長了知識(shí)，開闊了眼界。第四，依法行政能力有了增強(qiáng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短、內(nèi)容多，但是重點(diǎn)突出。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)依法行政和職業(yè)道德規(guī)范及一些案例，加

深了理解，強(qiáng)化了法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，初步掌握了即將從事工作所需的基本知識(shí)、工作程序和工作方法，提高了依法行政的能力。第五，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況了解不夠，加之面對新環(huán)境、新崗位，有畏難情緒。這次培訓(xùn)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)心理調(diào)適的過程，通過培訓(xùn)，使我的精神得到了升華，心態(tài)得到了調(diào)整，保持了應(yīng)有的進(jìn)取心，為今后走上新的崗位，開展新的工作，打下了良好的基礎(chǔ)，切實(shí)樹立了干事創(chuàng)業(yè)和爭當(dāng)合格公務(wù)員的信心。第六，通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的授課老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第七，通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著人民生活水平的不斷提高和社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一名衛(wèi)生行政執(zhí)法人員，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。同時(shí)要遵守公務(wù)員職業(yè)道德行為，在自己的工作崗位自覺樹立衛(wèi)生執(zhí)法人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志為全縣人民的健康提

供衛(wèi)生監(jiān)督保障。

本次培訓(xùn)雖然只有短短的三天，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，今后要學(xué)要做的事還很多，本人將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

二〇一一年九月七日

第五篇：公務(wù)員之職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

公務(wù)員之職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得

（鐘靈鎮(zhèn)宣傳委員 王金蓉）

胡錦濤總書記在“七一”講話時(shí)強(qiáng)調(diào)選拔干部要堅(jiān)持：“五德”用人導(dǎo)向。要堅(jiān)持把黨員干部的德放在考察的關(guān)鍵位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。要堅(jiān)持憑實(shí)績使用干部，讓能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利，讓所有優(yōu)秀干部都能為黨和人民貢獻(xiàn)力量。

國家公務(wù)員局近期發(fā)布了《公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)大綱》?！笆濉逼陂g，我國全體公務(wù)員將進(jìn)行職業(yè)道德輪訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)。每個(gè)參加培訓(xùn)的公務(wù)員必須上交一份學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。那么，公務(wù)員的職業(yè)道德到底是什么呢？它指的是與公務(wù)員的崗位職責(zé)和職業(yè)生活密切相關(guān)，并具有自身職業(yè)特點(diǎn)的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

其實(shí)，針對公務(wù)員的職業(yè)道德培訓(xùn)為數(shù)不少，但大多都趨于走形式的意味，往往過分強(qiáng)調(diào)“愛國教育、為人民服務(wù)、清正廉潔”的要求，給人一種虛幻的，過于抽象的感覺。之所以需要培訓(xùn)，是因?yàn)楝F(xiàn)如今社會(huì)公務(wù)員權(quán)利行使不規(guī)范，權(quán)力濫用的現(xiàn)象較為普遍，亟需進(jìn)行公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范教育，公務(wù)員職業(yè)道德始于認(rèn)知，落腳在踐行。前者生產(chǎn)知識(shí)，確立原則，后者負(fù)責(zé)把原則落實(shí)于公務(wù)員的日常職業(yè)行為中，讓公務(wù)員踐行職業(yè)道德。尤其是踐行，是職業(yè)道德建設(shè)中的難點(diǎn)，理應(yīng)成為公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)著力的重點(diǎn)。

那么如何對公務(wù)員進(jìn)行職業(yè)道德考核了，我認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)格遵

循幾條基本原則：

一、要?jiǎng)?chuàng)新干部考核評價(jià)體制，考核過不過，群眾說了才算，杜絕以前的垂直干部考察體系。考核一旦沒有通過，取消其任用提名的機(jī)會(huì)。另外還需要提升干部考察的透明度，盡全力使群眾對于提拔起來的干部的認(rèn)知度提高。

二、職業(yè)道德的規(guī)范主要還是需要公務(wù)員自我的道德自律。這方面需要國家對于相關(guān)的職業(yè)道德進(jìn)行立法，成立相關(guān)的諸如香港特別行政區(qū)類似的廉政公署等組織，而不是將法律沉浸在文山會(huì)海之中，未將其法律化。另外，我國的監(jiān)察機(jī)關(guān)往往傾向于事后查人，而不是警示在前，懲戒在后。這樣對于各種違反亂紀(jì)行為不能起到很好的防控效果。

三、完善公務(wù)員職業(yè)道德監(jiān)督體制。社會(huì)大眾普遍認(rèn)為如何踐行是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。因此我們在培訓(xùn)公務(wù)員職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，應(yīng)該進(jìn)一步完善公務(wù)員職業(yè)道德監(jiān)督體制，防止類似的培訓(xùn)流于形式，走過場。而應(yīng)該腳踏實(shí)地，真真正正地起到監(jiān)督和考察的目的和作用。

總之，本人認(rèn)為要真正讓公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)行之有效，立竿見影，需要從深層及著手，權(quán)利構(gòu)建完善的監(jiān)督體系，強(qiáng)化依法治國，避免過去的耳提面命流于形式的培訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)來提高全國公務(wù)員的職業(yè)道德。