第一篇：創(chuàng)衛(wèi)班會(huì)
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”主題班會(huì)教案
一、班會(huì)目的：
1、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生；
2、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，為醴陵市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻(xiàn)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”十個(gè)大字。
3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具）
三、班會(huì)程序：
（一）班主任講話。請主持人甲乙上場
（二）活動(dòng)過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城》的主題班會(huì)，來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的重要性，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻(xiàn)。首先請我們的班長為今天的活動(dòng)作動(dòng)員。（歡迎梁詩宸同學(xué)上臺(tái)）
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。
柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新……
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？
乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。
（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）
“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）
“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死…… “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）
6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
7、談一談：創(chuàng)衛(wèi)連著你我他
甲：說出教室整潔的情況。
乙：說出垃圾場的骯臟情況。
甲：兩相對比，哪種情境適宜人生呢？請大家談?wù)劯惺堋?/p>
甲：請（）同學(xué)講名人講衛(wèi)生的事例：A作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。B毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。乙：那么我們本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀又如何呢？；
（1）成績方面：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短??
甲：我們班衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)有很多，你像，（）同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑?? 甲：當(dāng)然也有一部分衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??
8、甲：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
讓學(xué)生作答后，乙小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。 甲：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
9、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說：“紅領(lǐng)巾是大地的美容師！我們是城市的小主人！”
10、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。
（三）呼號(hào)、退旗；
◆節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
第二篇：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)
活動(dòng)目的： 為把杏樹創(chuàng)建市國家級(jí)衛(wèi)生城市，響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。
一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開始。男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。合：洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們小學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：
五、三班《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號(hào)。請同學(xué)們積極參予。
二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。女：我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？我們在學(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)？ 女：我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請同學(xué)們來談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。（同學(xué)們各抒己見，選好的提議計(jì)星）女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？ １、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。２、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)?！睘橹黝}的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。５、通過對學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過學(xué)生影響廣大市民、家長，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹木無損，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我們在努力優(yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人，是這座城市的主人。
三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女：請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。” ［見到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？” 1：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？” 2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？” 1：“對，是我扔的，那又怎樣？” 2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰叫你不長眼睛的！” 2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己?！?1：“我走了?！保劾^續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？” 2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？” 1：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了?！?2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！?女：看了這個(gè)小品，下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?。女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。
四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男：作為２１世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來說話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）
一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩
三、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
五、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹木。男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績，第….小組和第……小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號(hào)。希望你們在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。
五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書 女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，在這里，我們發(fā)出：“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。附：倡議書 親愛同學(xué)們： 營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼，懷著這個(gè)心愿，我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市”的火熱行動(dòng)中。我們作為２１世紀(jì)的接班人，有義不容辭的責(zé)任，更有沖鋒在前的義務(wù)，去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們在出倡議：立即行動(dòng)起來，爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，為忠縣美麗的明天加油!從現(xiàn)在開始，大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)融入到日常生活中，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷增強(qiáng)健康意識(shí)，提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，自覺提高環(huán)境意識(shí)，保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹立“忠州是我家，整潔靠大家”的意識(shí)，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺遵守公共管理有關(guān)規(guī)定，積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生，互相提醒、互相監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，特別要提醒自己的父母樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。親愛的同學(xué)們，創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，個(gè)個(gè)受益；讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，用智慧和實(shí)際行動(dòng)，把忠縣建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，像倡議書中所倡議的那樣，努力營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對社會(huì)負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個(gè)美好家園?！爸抑菔俏壹?，整潔靠大家”同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們忠縣美好的明天加油。更希望認(rèn)真向今天的“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”學(xué)習(xí)，爭做“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”?，F(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高呼我們的口號(hào)“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，人人有責(zé)?！?，“忠縣明天更美好！” 本次班會(huì)到此結(jié)束
第三篇：創(chuàng)衛(wèi)班會(huì)教案
《創(chuàng)衛(wèi)先鋒》主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的：響應(yīng)創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，積極投身于我市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市活動(dòng)中來，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：假期社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。活動(dòng)程序：
一、宣布主題班會(huì)開始。（5分鐘）1.唱歌
2.主持人發(fā)言 男合：尊敬的老師 女合：親愛的同學(xué)們 合：大家好！男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。
男：美麗的城市需要從我做起。
女：我們中學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。
3.男：先請大家欣賞我們美麗的襄陽
（先看一組照片，感受襄陽的美麗，激發(fā)愛家愛國的熱情及建立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望，然后主持人開場。）
女：看了這些照片，大家是否都樂意為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市而貢獻(xiàn)自己的力量呢？***，你知道國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
男：國家衛(wèi)生城市是由全國愛衛(wèi)會(huì)經(jīng)嚴(yán)格、科學(xué)的考核，而評選出的整潔優(yōu)美、文明健康的衛(wèi)生優(yōu)秀城市，是全國愛衛(wèi)會(huì)授予一個(gè)城市的最高榮譽(yù)稱號(hào)，是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。
女：是呀，我們襄陽要爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市，我們中學(xué)生作為創(chuàng)衛(wèi)的一份子，更應(yīng)積極參與到其中。
合：人人獻(xiàn)上一份力 共創(chuàng)國家衛(wèi)生城 男：我宣布七一班《開學(xué)第一課?我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、創(chuàng)衛(wèi)小品表演（3分鐘）
女：首先請大家先觀看小品《小小香蕉皮》
旁白：星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：
甲：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］
乙：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！?［見到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？”
甲：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”
乙：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”
甲：“對，是我扔的，那又怎樣？”
乙：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。
甲：“哈哈，有人摔了一跤，活該，誰叫你不長眼睛的！” 乙：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己?！?/p>
甲：“我走了。”［繼續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”
乙：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？”
甲：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了?！?/p>
乙：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！?/p>
。。。
女：非常感謝這幾位同學(xué)的精彩表演！那么，在看了這個(gè)小品之后，同學(xué)們有何感想呢？
男：接下來就請同學(xué)對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶āW(xué)生談看法：（3分鐘）
建議此處安排幾名學(xué)生發(fā)言： 學(xué)生A：這個(gè)小品形象的反映了在當(dāng)前學(xué)生中間存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣； 學(xué)生B：其實(shí)不僅僅在我們學(xué)生中有這些不好的現(xiàn)象發(fā)生，就連我們的父母長輩以及其他人也會(huì)有不文明的行為，比如隨地吐痰、亂涂亂畫、隨便亂扔白色垃圾等等
學(xué)生C：是啊，正是因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該向小品中的女同學(xué)學(xué)習(xí)，作為社會(huì)的一份子，不僅自己要自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在面對不文明的行為時(shí)，也要能勇于站出來批評。）
學(xué)生D：不講衛(wèi)生破壞了環(huán)境，最后傷害的是我們自己。學(xué)生E：這個(gè)學(xué)生開始不講衛(wèi)生，但后來認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正，我們要及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問題，做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。
學(xué)生F：這個(gè)人不講衛(wèi)生，大家都要批評他，幫助他改正錯(cuò)誤。學(xué)生G：不講衛(wèi)生會(huì)讓我們的城市變得臟，大家就容易生病。
學(xué)生H：不文明的現(xiàn)象會(huì)破壞城市形象，講文明從衛(wèi)生開始，從小事做起。
（男女主持此處要有互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，激活課堂氣氛）
男：***，就像小品里演的那樣，現(xiàn)在社會(huì)上、校園里亂扔果皮，紙屑等不良衛(wèi)生行為大有人在，作為２１世紀(jì)的學(xué)生，我們能為創(chuàng)衛(wèi)做些什么呢？
女1：這??，不如我們來問問大家有什么好的建議吧！
三、我為創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。（10分鐘）（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）
可以談?wù)勗鴧⒓舆^學(xué)校、社會(huì)組織的一些活動(dòng)、身邊保護(hù)環(huán)境愛護(hù)衛(wèi)生的先進(jìn)人和事，以及一些好的建議如：
1、參加假期實(shí)踐活動(dòng)（有同學(xué)寫的有）
2、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
3、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、和父母一起參加創(chuàng)衛(wèi)的公益活動(dòng)，小手拉大手，把創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)帶進(jìn)家庭
5、可成立宣傳小分隊(duì)，走出校園，向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。
6、不在校園內(nèi)大聲喧嘩。
7、愛護(hù)公共設(shè)施；不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫，愛護(hù)窗襯等。
8、室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，無衛(wèi)生死角；
9、遵守交通秩序，車輛停放整齊，不亂穿馬路；
10、學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)宣傳，評選流動(dòng)紅旗班，表揚(yáng)勞動(dòng)之星。
11、可成立宣傳小分隊(duì)，走出校園，向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。
12、室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，無衛(wèi)生死角；
13、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
14．可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹木。
15．不吸煙；不喝酒，開展滅鼠、滅蟑螂、滅蚊、滅蒼蠅等除“四害”活動(dòng)，搞好衛(wèi)生防??；在教室里消毒等。
16.掌握《中國公民健康素養(yǎng)66條》相關(guān)知識(shí)，提高衛(wèi)生素養(yǎng)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；
17.積極參與城市監(jiān)督管理，對影響城市環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行投訴，對不衛(wèi)生、不文明的行為進(jìn)行勸阻和制止。
18.說文明禮貌語言，不瘋打，同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。男2：聽到同學(xué)們的討論，真是讓我們大受啟發(fā)，女2：是的，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。男：有時(shí)候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)；
女：有時(shí)候，我們對別人說一句“請您不要隨地吐痰”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；
男：也有時(shí)候，我們幫老師打掃教室、校園也是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)。女：是啊，要想改變一些不好的現(xiàn)象，就需要我們每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)好義務(wù)宣傳員、創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士、文明小使者，倡導(dǎo)市民堅(jiān)決抵制不良衛(wèi)生行為，為環(huán)境衛(wèi)生做出力所能及的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)搶答（5分鐘）
女：你知道我們襄陽市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市宣傳口號(hào)都有哪些呢？（同學(xué)們搶答）
1、爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市 構(gòu)建健康襄陽
2、襄陽是我家 創(chuàng)衛(wèi)靠大家
3、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 提高市民健康水平
4、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 共享健康生活
5、創(chuàng)衛(wèi)連著你我他 美化城市靠大家
6、美好生活靠我們創(chuàng)造 創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)
7、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與 美好環(huán)境家家受益
8、創(chuàng)衛(wèi)人人參與 共建美好家園
9、人人獻(xiàn)上一份力 共創(chuàng)國家衛(wèi)生城
10、全市人民齊動(dòng)手 爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市
11、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 人人參與 人人受益
12、人人關(guān)心創(chuàng)衛(wèi) 人人支持創(chuàng)衛(wèi) 人人參與創(chuàng)衛(wèi)
13、人人動(dòng)手參與創(chuàng)衛(wèi) 個(gè)個(gè)爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒（主持人互動(dòng)，然后進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)）
男：美好生活靠我們創(chuàng)造 創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)，那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來說話吧?，F(xiàn)在就有請各小組向大家展示他們的假期作業(yè)成果
五、創(chuàng)衛(wèi)成果展示（10分鐘）
四位同學(xué)表演一首宣傳創(chuàng)衛(wèi)的拍手歌。創(chuàng)衛(wèi)精神我知道，文明禮貌共創(chuàng)建 愛護(hù)公物從小做，保護(hù)環(huán)境美校園 不丟垃圾，不吐痰 齊心協(xié)力，搞創(chuàng)衛(wèi) 課桌板凳，勤擦洗 玻璃明亮，門窗凈 種植花草，要積極 公益勞動(dòng)，搶著干
家務(wù)勞動(dòng)，不怠慢 從小養(yǎng)成好習(xí)慣！
四位同學(xué)表演宣傳不亂扔垃圾的三句半： 甲：我是創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵 乙：美化校園我能行 丙：改掉陋習(xí)你我行 ?。捍蠹倚?/p>
甲：廢品垃圾不亂扔 乙：分類回收再利用 丙：變廢為寶省資源 丁：愛環(huán)境！
甲：科學(xué)健康講衛(wèi)生 乙：人人動(dòng)手得民心 丙：教室干凈精神爽 ?。汉眯那?/p>
四位同學(xué)表演，同學(xué)們根據(jù)自己的心愿設(shè)計(jì)出的廣告標(biāo)語
（我們小隊(duì)設(shè)計(jì)的廣告標(biāo)語是??我們希望??我們希望??）
六、班主任老師總結(jié)
七、背景音樂起：全班齊唱《望襄陽》
襄陽市三十三中 劉敏2013.10.23
第四篇：四年級(jí)創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗泉城”
時(shí)間：2014年4月22日
對象：四年級(jí)班全體學(xué)生
地點(diǎn)：四年級(jí)二班教室
班會(huì)記錄及過程
一、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)了解常備的健康衛(wèi)生生活知識(shí)和常識(shí)。
2、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗泉城”的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗泉城”十二個(gè)大字。
3、確定扮演角色，排練。準(zhǔn)備好比賽資料
三、班會(huì)程序：
（一）中隊(duì)長講話。
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師，大家早上好。
大家知道，我們的家鄉(xiāng)濟(jì)南正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生模范城市，今天，就讓我們一起來開展這次“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗泉城”的主題班隊(duì)會(huì)。請主持人上場，大家歡迎。
（二）活動(dòng)過程：
甲：一鳴，你知道我們濟(jì)南市最近在搞的轟轟烈烈的事情是什么
嗎？
乙：我知道，不就是創(chuàng)衛(wèi)嗎？新聞上每天都有報(bào)道。
甲：創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱。衛(wèi)生城市有全國衛(wèi)生城市、省級(jí)衛(wèi)生城市兩個(gè)級(jí)別。我市目前正在爭創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城市。
乙：尤其是環(huán)境衛(wèi)生，大街小巷的每一個(gè)角落都能看見那些環(huán)衛(wèi)工人身影，他們?yōu)闈?jì)南爭創(chuàng)衛(wèi)生城市保駕護(hù)航。
甲：關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的知識(shí)四年級(jí)二班的同學(xué)知道的可多了。
乙：讓我們連線前方記者，聽一聽他們是怎么說的？(讓我們連線前方記者（）請你向大家介紹一下，同學(xué)們都了解創(chuàng)衛(wèi)的哪些知識(shí)？)記者：好的，主持人。我現(xiàn)在來到了閆千戶小學(xué)的四年級(jí)二班教室。同學(xué)你好，你了解哪些關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的知識(shí)。（采訪2名同學(xué)）
記者：主持人，我了解到的就是這些，有新的資訊，我會(huì)稍后再向大家報(bào)道。
甲：謝謝前方記者給我們帶來的最新報(bào)道。
乙：我們不僅知道以上那些知識(shí)，健康衛(wèi)生知識(shí)也是創(chuàng)衛(wèi)的一項(xiàng)內(nèi)容。四年級(jí)二班的同學(xué)們正轟轟烈烈的開展“小學(xué)生健康知識(shí)”競賽呢！甲：那我們還不趕快去現(xiàn)場看看，走。
主持人：（歡迎進(jìn)入小學(xué)生健康知識(shí)競賽現(xiàn)場，有請主持人王文方上場。）
文方：小學(xué)生健康知識(shí)競賽現(xiàn)在開始，首先聽我說一下規(guī)則：知識(shí)競
賽分為兩部分，分為必答題和搶答題。每隊(duì)共同答題，答對一題加十分。最后哪一隊(duì)得分高就獲勝。大家做好準(zhǔn)備了嗎？ 文方：請一隊(duì)聽題。
1、新鮮蔬菜水果洗凈生吃，營養(yǎng)素?fù)p失較少。（√）
2、飯后做劇烈運(yùn)動(dòng)使胃腸運(yùn)動(dòng)也增加，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。（×）
3、牛奶含豐富的蛋白質(zhì)和鈣等營養(yǎng)素，兒童與青少年每天喝牛奶需250毫升以上。（√）文方：答題完畢請二隊(duì)聽題。
1、牛奶變酸就是酸牛奶。（×）
2、同學(xué)們少吃肥肉、鹽腌、煙熏和油炸的食品。（√）
3、兒童青少年不宜多喝含咖啡因的可樂飲料。（√）文方：答題完畢請三隊(duì)聽題。
1、西式快餐最受歡迎，可以多吃。（×）
2、晚上看電視時(shí)，可以關(guān)閉室內(nèi)所有的燈，這樣可以減輕眼睛的疲勞。（×）
3、最好的飲用水是礦泉水。（×）文方：答題完畢請四隊(duì)聽題。
1、飯后立即吃很多水果，會(huì)被食物阻滯在胃內(nèi)，引起腹脹或便秘，因此吃水果的最佳時(shí)間是飯后1-2小時(shí)。（√）
2、只要吃足夠多的飯菜，就可以滿足人體所需全部維生素和礦物質(zhì)。（×）
3、牛奶如果出現(xiàn)脹包、結(jié)塊或者分層等現(xiàn)象，但是還沒有過包裝上標(biāo)志的保質(zhì)期，還是可以食用的。（×）
文方：下面進(jìn)行簡答題：請每隊(duì)派一名代表抽題。A 怎樣預(yù)防感冒? B 說說預(yù)防近視眼應(yīng)做哪些事情？ C 怎樣保護(hù)牙齒? D 什么情況下應(yīng)洗手? 文方：拿到題后每組的組員共同商量，寫出至少4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容。（請各組派一名代表回答。）
文方：每組隊(duì)員回答的都不錯(cuò)，誰能取得最后比賽的勝利呢，我們拭目以待。隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,涌現(xiàn)出許多創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，現(xiàn)在我們進(jìn)入最激烈的搶答題“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”。請各小組準(zhǔn)備，3分鐘內(nèi)看哪個(gè)小組說的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)多。開始！
文方：時(shí)間到。請記錄員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要揭曉。哪一對是我們的獲勝對呢？請公證人員為我們宣讀獲獎(jiǎng)隊(duì)。（本次小學(xué)生健康知識(shí)競賽獲勝隊(duì)是第（）組，成績公平、公正真實(shí)有效。公證處：濟(jì)南市xxx小學(xué)教導(dǎo)處）
文方：大家為第（）組取得勝利鼓掌，課后獲勝組到宋老師那領(lǐng)小獎(jiǎng)品。小學(xué)生健康知識(shí)競賽到此結(jié)束。甲：剛才的比賽可真激烈??！
乙：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到自己也能為創(chuàng)衛(wèi)做一些微薄之力。甲：歡迎宋老師為創(chuàng)衛(wèi)做精彩的發(fā)言。
（班主任發(fā)言：我看到剛才同學(xué)們的表現(xiàn)，感到全體學(xué)生對創(chuàng)衛(wèi)認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，學(xué)生的參與熱情高，積極主動(dòng)。創(chuàng)衛(wèi)不只是要我們對健康知識(shí)有所了解，以下10個(gè)方面都要做到最好，我們才能取得成功，讓我們手拉手，肩并肩，心連心，一起參與到創(chuàng)衛(wèi)的潮流中去，為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作多做貢獻(xiàn)吧，為濟(jì)南市的創(chuàng)衛(wèi)工作多做貢獻(xiàn)！乙：請大家起立。為濟(jì)南市創(chuàng)建衛(wèi)生城市取得成功：（大家齊說：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。）
甲：我宣布四年級(jí)二班“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗泉城” 主題班會(huì)到此結(jié)束。
第五篇：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)PPT
三年級(jí)專題教案
時(shí)間：2011年11月17日
地點(diǎn)：三年級(jí)教室
主持：
主題：愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場所衛(wèi)生做起。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”
師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？ 生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。
三、了解“公共場所”
公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：
公共場所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力！
五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼：
隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們評選出優(yōu)秀的口號(hào)。
1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！
2、整潔家園，人人有責(zé)！
3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明！
4、鳳崗是我家，整潔靠大家！
5、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生！
6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神！
7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生！
8、珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！
9、管住臟、亂、差，留下真、善、美！
10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！
10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
六、問答指導(dǎo)：
同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。
2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。
3、自覺愛護(hù)公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。
4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。
5、自覺愛護(hù)公共場所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。
七、學(xué)生討論發(fā)言 同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
八、維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”比賽
“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
九、結(jié)語：
通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。篇二：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)
活動(dòng)目的： 為把杏樹創(chuàng)建市國家級(jí)衛(wèi)生城市，響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦。活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。
一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開始。男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。合：洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們小學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：
五、三班《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號(hào)。請同學(xué)們積極參予。
二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。女：我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？我們在學(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)？ 女： 我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請同學(xué)們來談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。（同學(xué)們各抒己見，選好的提議計(jì)星）女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？ １、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。２、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。５、通過對學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過學(xué)生影響廣大市民、家長，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹木無損，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我們在努力優(yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人，是這座城市的主人。
三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女：請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁
白）星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！?［見到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？” 1：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？” 2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？” 1：“對，是我扔的，那又怎樣？” 2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰叫你不長眼睛的！” 2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己?！?1：“我走了。”［繼續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？” 2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？” 1：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了?！?2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！?女：看了這個(gè)小品，下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?。女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力
所能及的事。
四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男：作為２１世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來說話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）
一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩
三、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
五、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹木。男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績，第?.小組和第??小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號(hào)。希望你們在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。
五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書 女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，在這里，我們發(fā)出：“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。附：倡議書 親愛同學(xué)們： 營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼，懷著這個(gè)心愿，我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市”的火熱行動(dòng)中。我們作為２１世紀(jì)的接班人，有義不容辭的責(zé)
任，更有沖鋒在前的義務(wù)，去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們在出倡議：立即行動(dòng)起來，爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，為忠縣美麗的明天加油!從現(xiàn)在開始，大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)融入到日常生活中，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷增強(qiáng)健康意識(shí)，提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫，自覺提高環(huán)境意識(shí)，保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹立“忠州是我家，整潔靠大家”的意識(shí)，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺遵守公共管理有關(guān)規(guī)定，積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生，互相提醒、互相監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，特別要提醒自己的父母樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。親愛的同學(xué)們，創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，個(gè)個(gè)受益；讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，用智慧和實(shí)際行動(dòng)，把忠縣建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在篇三：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)
創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)
又一個(gè)星期五的第七節(jié)到了，我校星期五的第七節(jié)課總是主題班會(huì)活動(dòng)課（大掃除以外），今天學(xué)校的主題班會(huì)是：迎國家衛(wèi)生城市，我該做些什么？
這學(xué)期我校從宗元學(xué)校轉(zhuǎn)來了一們新學(xué)生，1.8米的個(gè)子，顯得一幅玩世不恭的樣子，我想：這下子完了，一看就是位不聽話的學(xué)生，這么高大，有什么辦法能治他呢？我一直在深思當(dāng)中。
老師，我有話要說，一宏亮的聲音把我從思索當(dāng)中拉回了班會(huì)課當(dāng)中。我看了看四周，正是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。他說：創(chuàng)衛(wèi)，應(yīng)該從我做起。舉個(gè)例子，昨天中午，你講了創(chuàng)衛(wèi)的要求，老師，你看看我班有多少位同學(xué)聽了你講的話，長頭的還有，長指甲的還有，你自認(rèn)為自己心中優(yōu)秀的學(xué)生（成績好的），他指了指我班的學(xué)習(xí)委員。老師，你讓他把手舉起來。我要求學(xué)習(xí)委員把手舉起來，長指甲仍在，確實(shí)沒聽我的話。老師，你看看我，你說我是長頭發(fā)，你說我是長指甲，今天我剪了，你說我不是一個(gè)聽話的學(xué)生，我聽話沒有？你總表揚(yáng)的學(xué)生，結(jié)果怎么樣呢？老師，你說說到底誰是好學(xué)生。
是啊，他說得真是有道理，到底誰是好學(xué)生呢？所以，好學(xué)生和差學(xué)生的區(qū)分真的不能以成績來區(qū)分，關(guān)鍵是學(xué)生能不能把班上的事當(dāng)成自己的事。因此，思想教育在平時(shí)生活中顯得多么重要。
通過這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到我作為一個(gè)班主任的自發(fā)為是，沒有深入到學(xué)生中了解學(xué)生的心聲。因而可見，成績好的，并不一定是思想好的，成績差的，并不一定是思想不好的。因而看待學(xué)生，不能只從外表去看學(xué)生，應(yīng)從內(nèi)在看待學(xué)生的思想。多鼓勵(lì)這種能從學(xué)校和班級(jí)思考的學(xué)生，能對學(xué)校的要求親自表率的學(xué)生，只有這樣的學(xué)生，才是當(dāng)今社會(huì)所需的學(xué)生。
因而，評價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)從多方面去考慮，成績只是次要的，思想才是主要的，一個(gè)成績好，但表現(xiàn)差的學(xué)生，將來走向社會(huì)，如果方向不正的話，有可能成為“毒品”；思想好，成績也行的學(xué)生，將來走向社會(huì)，只要方向正的也有可能成為“精品”。篇四：創(chuàng)衛(wèi)班會(huì)
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”主題班會(huì)教案
一、班會(huì)目的：
1、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生；
2、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，為醴陵市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻(xiàn)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議，闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城”十個(gè)大字。
3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具）
三、班會(huì)程序：
（一）班主任講話。請主持人甲乙上場
（二）活動(dòng)過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗醴陵城》的主題班會(huì)，來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的重要性，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻(xiàn)。首先請我們的班長為今天的活動(dòng)作動(dòng)員。（歡迎梁詩宸同學(xué)上臺(tái)）
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯?? 乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。
柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??
甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病？
乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。
（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）
“醫(yī)生”：你怎么啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）
“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？ 甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）
6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
7、談一談：創(chuàng)衛(wèi)連著你我他
甲：說出教室整潔的情況。
乙：說出垃圾場的骯臟情況。
甲：兩相對比，哪種情境適宜人生呢？請大家談?wù)劯惺堋?/p>
甲：請（）同學(xué)講名人講衛(wèi)生的事例：a作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。b毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。乙：那么我們本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀又如何呢？；
（1）成績方面：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短?? 甲：我們班衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)有很多，你像，（）同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑?? 甲：當(dāng)然也有一部分衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??
8、甲：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境) 讓學(xué)生作答后，乙小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。 甲：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
9、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說：紅領(lǐng)巾是大地的美容師！我們是城市的小主人！
10、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。
（三）呼號(hào)、退旗；
◆節(jié)約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。篇五：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)教案
高一（12）班創(chuàng)衛(wèi)教案
----愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場所衛(wèi)生做起。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”
老師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？ 學(xué)生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。
三、了解“公共場所”
公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢? 境)
四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：
公共場所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場所衛(wèi)生為我們林芝創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力！
五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼：
隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們評選出優(yōu)秀的口號(hào)。
1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！
2、整潔家園，人人有責(zé)！
3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明！
4、林芝是我家，整潔靠大家！
5、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生！
6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神！進(jìn)行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)
7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生！
8、珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！
9、管住臟、亂、差，留下真、善、美！
10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！
10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
六、問答指導(dǎo)：
同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎 ? 先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。
2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。
3、自覺愛護(hù)公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。
4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。
5、自覺愛護(hù)公共場所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。
七、維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)比賽
“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
八、合作與探究
同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
九、板書設(shè)計(jì)
十、教學(xué)反思： 通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。
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