第一篇:創(chuàng)衛(wèi)班會
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”主題班會教案
一、班會目的:
1、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生;
2、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,為醴陵市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻(xiàn)。
二、班會準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議,闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”的重要意義,為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”十個(gè)大字。
3、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具)
三、班會程序:
(一)班主任講話。請主持人甲乙上場
(二)活動過程:
1、主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。
主持人乙:離不開海洋,離不開江河。
甲:離不開山崗,離不開森林。
乙:離不開草原,離不開土地。
甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城》的主題班會,來重新認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的重要性,為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻(xiàn)。首先請我們的班長為今天的活動作動員。(歡迎梁詩宸同學(xué)上臺)
2、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機(jī)與活力。乙:綠是植物放射的生命之光。
甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。
乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。
甲:綠色保佑動物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長嘯……乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。
3、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會,大家想認(rèn)識它們嗎?
乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。
柳 樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。
竹 子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹:我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙:小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲:小樹啊小樹,加把勁,我們一起快快長,早日為國立功勞。
4、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們??墒?,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。
乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……
甲:是什么原因使我們的母親得這么重的???
乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)“地球”:環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)
“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力??扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀)“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?。?/p>
“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死…… “地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙:誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會)甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。
乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做?(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)
6、甲:通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
乙:讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。
7、談一談:創(chuàng)衛(wèi)連著你我他
甲:說出教室整潔的情況。
乙:說出垃圾場的骯臟情況。
甲:兩相對比,哪種情境適宜人生呢?請大家談?wù)劯惺堋?/p>
甲:請()同學(xué)講名人講衛(wèi)生的事例:A作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。B毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。乙:那么我們本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀又如何呢?;
(1)成績方面:地面干凈??(2)不足之處:維持干凈的時(shí)間短??
甲:我們班衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)有很多,你像,()同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑?? 甲:當(dāng)然也有一部分衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋??
8、甲:公共場所是公眾休息、娛樂的地方,自然是人群較多的地方。這些人群中,有健康的人,也會有患各種疾病,包括肝炎,肺結(jié)核等傳染病的人,如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生,隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢?其次,公共場所衛(wèi)生不良,到處是垃圾,紙屑,有人亂涂亂刻,又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
讓學(xué)生作答后,乙小結(jié):公共場所衛(wèi)生不良,會傳播各種疾病,會使休息,娛樂的人感到厭惡,不快。可見,維護(hù)公共場所衛(wèi)生,是維護(hù)大眾的利益和身體健康,是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此,我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。 甲:同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生,需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
9、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,乙:長輩們都向我們翹起了大拇指
甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊:對著太陽我們自豪地說:“紅領(lǐng)巾是大地的美容師!我們是城市的小主人!”
10、班主任總結(jié)班會情況,并提出要求。
(三)呼號、退旗;
◆節(jié)約用水
水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:
1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木
校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。
第二篇:創(chuàng)衛(wèi)主題班會
活動目的: 為把杏樹創(chuàng)建市國家級衛(wèi)生城市,響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市“的號召,使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,環(huán)保意識和社會責(zé)任心,樹立良好個(gè)人習(xí)慣,人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦?;顒訙?zhǔn)備: 創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。
一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會開始。男:響應(yīng)創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市的號召,女:我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子,都應(yīng)積極參予到其中。合:洗臉創(chuàng)衛(wèi),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。男:我們生活在同一片藍(lán)天,同一個(gè)城市,同一個(gè)學(xué)校。女:我們擁有共同的環(huán)境。男:美麗的城市需要從我做起。女:我們小學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合:
五、三班《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會現(xiàn)在開始!男:今天的班會,同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動,將討論的方式進(jìn)行,每有一個(gè)好的提議,就會有一顆星星,看看哪個(gè)小組星星最多,結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動,獲勝的小隊(duì),將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號。請同學(xué)們積極參予。
二、從學(xué)校及班級這個(gè)小范圍來細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。女:我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。男:當(dāng)你走在上學(xué)的路上,漫步在校園中,不知,同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?我們在學(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)? 女:我們已經(jīng)把班級分成了三個(gè)小分隊(duì),請同學(xué)們來談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。(同學(xué)們各抒己見,選好的提議計(jì)星)女:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在一些不足之處。男:為了讓我們的校園更美,更衛(wèi)生,學(xué)校做了不少工作,大家知道嗎? 1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。2、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識。3、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)?!睘橹黝}的手抄報(bào)比賽,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。4、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則,如告別陳規(guī)陋習(xí),具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。5、通過對學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù),要教育好學(xué)生并通過學(xué)生影響廣大市民、家長,告別陳規(guī)陋習(xí),倡導(dǎo)文明衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的環(huán)境,達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀,道路平整通暢,衛(wèi)生設(shè)施完好,花草樹木無損,垃圾堆放有序的良好效果。女:是啊,我們在努力優(yōu)化環(huán)境,構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男:要知道,美麗的花草,整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女:整潔,美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合:因?yàn)?,我們是學(xué)校的主人,是這座城市的主人。
三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女:請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附:《小小香蕉皮》(旁白)星期一中午,同學(xué)們都趕到教室去上下午課,在路上出現(xiàn)了這樣一幕: 1:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎喲,疼死我了,香蕉皮?誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮。” [見到前面的同學(xué),還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同學(xué),這香蕉皮是你扔的吧?” 1:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?” 2:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢?” 1:“對,是我扔的,那又怎樣?” 2:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤?!?1:“哈哈,人摔了一跤,活該,誰叫你不長眼睛的!” 2:(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己?!?1:“我走了。”[繼續(xù)往前走] “哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德?” 2:“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,還會這樣嗎?” 1:(后悔的樣子)“我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,講究衛(wèi)生,絕不亂扔果皮了?!?2:“那才是個(gè)文明學(xué)生,走,上課去。” 女:看了這個(gè)小品,下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?。女:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。
四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男:作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們又能為做些什么呢?那就讓我們用實(shí)際行動來說話吧。(同學(xué)們自由交流,以組為單位提議)
一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩
三、不在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
四、不踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
五、不隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì),劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域,領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草,樹木。男:現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績,第….小組和第……小組獲得勝利,這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號。希望你們在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動中去。
五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書 女:創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市,緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的活動中來,在這里,我們發(fā)出:“洗臉創(chuàng)衛(wèi),爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。附:倡議書 親愛同學(xué)們: 營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼,懷著這個(gè)心愿,我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市”的火熱行動中。我們作為21世紀(jì)的接班人,有義不容辭的責(zé)任,更有沖鋒在前的義務(wù),去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們在出倡議:立即行動起來,爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,為忠縣美麗的明天加油!從現(xiàn)在開始,大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動融入到日常生活中,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識,不斷增強(qiáng)健康意識,提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰,不亂扔亂倒,不亂貼亂畫,自覺提高環(huán)境意識,保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹立“忠州是我家,整潔靠大家”的意識,不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi),同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi),積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動,充分發(fā)揮聰明才智,主動為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺遵守公共管理有關(guān)規(guī)定,積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生,互相提醒、互相監(jiān)督,主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為,特別要提醒自己的父母樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品,共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。親愛的同學(xué)們,創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市,人人有責(zé),個(gè)個(gè)受益;讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,用智慧和實(shí)際行動,把忠縣建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園!希望我們大家一起努力!班主任總結(jié): 同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi),爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識,也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的衛(wèi)生意識,環(huán)保意識,從身邊小事做起,像倡議書中所倡議的那樣,努力營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé),對環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境,美麗的校園。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)美好家園?!爸抑菔俏壹?,整潔靠大家”同學(xué)們,不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi),同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi),積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動。為我們忠縣美好的明天加油。更希望認(rèn)真向今天的“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”學(xué)習(xí),爭做“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”?,F(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起高呼我們的口號“洗臉創(chuàng)衛(wèi),保護(hù)環(huán)境,從我做起,人人有責(zé)?!?,“忠縣明天更美好!” 本次班會到此結(jié)束
第三篇:創(chuàng)衛(wèi)班會教案
《創(chuàng)衛(wèi)先鋒》主題班會教案
活動目的:響應(yīng)創(chuàng)衛(wèi),保護(hù)環(huán)境的號召,使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任心,積極投身于我市創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市活動中來,人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:假期社會實(shí)踐,創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目?;顒映绦颍?/p>
一、宣布主題班會開始。(5分鐘)1.唱歌
2.主持人發(fā)言 男合:尊敬的老師 女合:親愛的同學(xué)們 合:大家好!男:我們生活在同一片藍(lán)天,同一個(gè)城市,同一個(gè)學(xué)校。女:我們擁有共同的環(huán)境。
男:美麗的城市需要從我做起。
女:我們中學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,做創(chuàng)衛(wèi)的使者。
3.男:先請大家欣賞我們美麗的襄陽
(先看一組照片,感受襄陽的美麗,激發(fā)愛家愛國的熱情及建立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望,然后主持人開場。)
女:看了這些照片,大家是否都樂意為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市而貢獻(xiàn)自己的力量呢?***,你知道國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)嗎?
男:國家衛(wèi)生城市是由全國愛衛(wèi)會經(jīng)嚴(yán)格、科學(xué)的考核,而評選出的整潔優(yōu)美、文明健康的衛(wèi)生優(yōu)秀城市,是全國愛衛(wèi)會授予一個(gè)城市的最高榮譽(yù)稱號,是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。
女:是呀,我們襄陽要爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市,我們中學(xué)生作為創(chuàng)衛(wèi)的一份子,更應(yīng)積極參與到其中。
合:人人獻(xiàn)上一份力 共創(chuàng)國家衛(wèi)生城 男:我宣布七一班《開學(xué)第一課?我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)》主題班會現(xiàn)在開始!
二、創(chuàng)衛(wèi)小品表演(3分鐘)
女:首先請大家先觀看小品《小小香蕉皮》
旁白:星期一中午,同學(xué)們都趕到教室去上下午課,在路上出現(xiàn)了這樣一幕:
甲:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
乙:“哎喲,疼死我了,香蕉皮?誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮?!?[見到前面的同學(xué),還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同學(xué),這香蕉皮是你扔的吧?”
甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?”
乙:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢?”
甲:“對,是我扔的,那又怎樣?”
乙:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。
甲:“哈哈,有人摔了一跤,活該,誰叫你不長眼睛的!” 乙:(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己?!?/p>
甲:“我走了。”[繼續(xù)往前走] “哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德?”
乙:“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,還會這樣嗎?”
甲:(后悔的樣子)“我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,講究衛(wèi)生,絕不亂扔果皮了?!?/p>
乙:“那才是個(gè)文明學(xué)生,走,上課去?!?/p>
。。。
女:非常感謝這幾位同學(xué)的精彩表演!那么,在看了這個(gè)小品之后,同學(xué)們有何感想呢?
男:接下來就請同學(xué)對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生談看法:(3分鐘)
建議此處安排幾名學(xué)生發(fā)言: 學(xué)生A:這個(gè)小品形象的反映了在當(dāng)前學(xué)生中間存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣; 學(xué)生B:其實(shí)不僅僅在我們學(xué)生中有這些不好的現(xiàn)象發(fā)生,就連我們的父母長輩以及其他人也會有不文明的行為,比如隨地吐痰、亂涂亂畫、隨便亂扔白色垃圾等等
學(xué)生C:是啊,正是因?yàn)檫@樣,我們就更應(yīng)該向小品中的女同學(xué)學(xué)習(xí),作為社會的一份子,不僅自己要自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在面對不文明的行為時(shí),也要能勇于站出來批評。)
學(xué)生D:不講衛(wèi)生破壞了環(huán)境,最后傷害的是我們自己。學(xué)生E:這個(gè)學(xué)生開始不講衛(wèi)生,但后來認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并且改正,我們要及時(shí)認(rèn)識到自己的問題,做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。
學(xué)生F:這個(gè)人不講衛(wèi)生,大家都要批評他,幫助他改正錯(cuò)誤。學(xué)生G:不講衛(wèi)生會讓我們的城市變得臟,大家就容易生病。
學(xué)生H:不文明的現(xiàn)象會破壞城市形象,講文明從衛(wèi)生開始,從小事做起。
(男女主持此處要有互動,激發(fā)學(xué)生的熱情,激活課堂氣氛)
男:***,就像小品里演的那樣,現(xiàn)在社會上、校園里亂扔果皮,紙屑等不良衛(wèi)生行為大有人在,作為21世紀(jì)的學(xué)生,我們能為創(chuàng)衛(wèi)做些什么呢?
女1:這??,不如我們來問問大家有什么好的建議吧!
三、我為創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。(10分鐘)(同學(xué)們自由交流,以組為單位提議)
可以談?wù)勗鴧⒓舆^學(xué)校、社會組織的一些活動、身邊保護(hù)環(huán)境愛護(hù)衛(wèi)生的先進(jìn)人和事,以及一些好的建議如:
1、參加假期實(shí)踐活動(有同學(xué)寫的有)
2、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
3、不隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
4、和父母一起參加創(chuàng)衛(wèi)的公益活動,小手拉大手,把創(chuàng)衛(wèi)意識帶進(jìn)家庭
5、可成立宣傳小分隊(duì),走出校園,向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。
6、不在校園內(nèi)大聲喧嘩。
7、愛護(hù)公共設(shè)施;不在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫,愛護(hù)窗襯等。
8、室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔,無衛(wèi)生死角;
9、遵守交通秩序,車輛停放整齊,不亂穿馬路;
10、學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)活動宣傳,評選流動紅旗班,表揚(yáng)勞動之星。
11、可成立宣傳小分隊(duì),走出校園,向市民發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料。
12、室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔,無衛(wèi)生死角;
13、不踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
14.可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì),劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域,領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草,樹木。
15.不吸煙;不喝酒,開展滅鼠、滅蟑螂、滅蚊、滅蒼蠅等除“四害”活動,搞好衛(wèi)生防??;在教室里消毒等。
16.掌握《中國公民健康素養(yǎng)66條》相關(guān)知識,提高衛(wèi)生素養(yǎng),養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣;
17.積極參與城市監(jiān)督管理,對影響城市環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行投訴,對不衛(wèi)生、不文明的行為進(jìn)行勸阻和制止。
18.說文明禮貌語言,不瘋打,同學(xué)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。男2:聽到同學(xué)們的討論,真是讓我們大受啟發(fā),女2:是的,創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊,離我們很近很近,近的觸手可及。男:有時(shí)候,我們伸伸手,彎彎腰,將別人丟棄在外面的垃圾,放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn);
女:有時(shí)候,我們對別人說一句“請您不要隨地吐痰”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);
男:也有時(shí)候,我們幫老師打掃教室、校園也是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)。女:是啊,要想改變一些不好的現(xiàn)象,就需要我們每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,當(dāng)好義務(wù)宣傳員、創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士、文明小使者,倡導(dǎo)市民堅(jiān)決抵制不良衛(wèi)生行為,為環(huán)境衛(wèi)生做出力所能及的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)衛(wèi)知識搶答(5分鐘)
女:你知道我們襄陽市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市宣傳口號都有哪些呢?(同學(xué)們搶答)
1、爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市 構(gòu)建健康襄陽
2、襄陽是我家 創(chuàng)衛(wèi)靠大家
3、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 提高市民健康水平
4、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 共享健康生活
5、創(chuàng)衛(wèi)連著你我他 美化城市靠大家
6、美好生活靠我們創(chuàng)造 創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)
7、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與 美好環(huán)境家家受益
8、創(chuàng)衛(wèi)人人參與 共建美好家園
9、人人獻(xiàn)上一份力 共創(chuàng)國家衛(wèi)生城
10、全市人民齊動手 爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市
11、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市 人人參與 人人受益
12、人人關(guān)心創(chuàng)衛(wèi) 人人支持創(chuàng)衛(wèi) 人人參與創(chuàng)衛(wèi)
13、人人動手參與創(chuàng)衛(wèi) 個(gè)個(gè)爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒(主持人互動,然后進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié))
男:美好生活靠我們創(chuàng)造 創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn),那就讓我們用實(shí)際行動來說話吧?,F(xiàn)在就有請各小組向大家展示他們的假期作業(yè)成果
五、創(chuàng)衛(wèi)成果展示(10分鐘)
四位同學(xué)表演一首宣傳創(chuàng)衛(wèi)的拍手歌。創(chuàng)衛(wèi)精神我知道,文明禮貌共創(chuàng)建 愛護(hù)公物從小做,保護(hù)環(huán)境美校園 不丟垃圾,不吐痰 齊心協(xié)力,搞創(chuàng)衛(wèi) 課桌板凳,勤擦洗 玻璃明亮,門窗凈 種植花草,要積極 公益勞動,搶著干
家務(wù)勞動,不怠慢 從小養(yǎng)成好習(xí)慣!
四位同學(xué)表演宣傳不亂扔垃圾的三句半: 甲:我是創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵 乙:美化校園我能行 丙:改掉陋習(xí)你我行 ?。捍蠹倚?/p>
甲:廢品垃圾不亂扔 乙:分類回收再利用 丙:變廢為寶省資源 ?。簮郗h(huán)境!
甲:科學(xué)健康講衛(wèi)生 乙:人人動手得民心 丙:教室干凈精神爽 ?。汉眯那?/p>
四位同學(xué)表演,同學(xué)們根據(jù)自己的心愿設(shè)計(jì)出的廣告標(biāo)語
(我們小隊(duì)設(shè)計(jì)的廣告標(biāo)語是??我們希望??我們希望??)
六、班主任老師總結(jié)
七、背景音樂起:全班齊唱《望襄陽》
襄陽市三十三中 劉敏2013.10.23
第四篇:四年級創(chuàng)衛(wèi)主題班會
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗泉城”
時(shí)間:2014年4月22日
對象:四年級班全體學(xué)生
地點(diǎn):四年級二班教室
班會記錄及過程
一、班會目的:
1、學(xué)習(xí)了解常備的健康衛(wèi)生生活知識和常識。
2、激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)主人翁意識,創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)注社會,做一個(gè)有責(zé)任感的社會人。
二、班會準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議,闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗泉城”的重要意義,為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗泉城”十二個(gè)大字。
3、確定扮演角色,排練。準(zhǔn)備好比賽資料
三、班會程序:
(一)中隊(duì)長講話。
親愛的同學(xué)們,敬愛的老師,大家早上好。
大家知道,我們的家鄉(xiāng)濟(jì)南正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生模范城市,今天,就讓我們一起來開展這次“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗泉城”的主題班隊(duì)會。請主持人上場,大家歡迎。
(二)活動過程:
甲:一鳴,你知道我們濟(jì)南市最近在搞的轟轟烈烈的事情是什么
嗎?
乙:我知道,不就是創(chuàng)衛(wèi)嗎?新聞上每天都有報(bào)道。
甲:創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱。衛(wèi)生城市有全國衛(wèi)生城市、省級衛(wèi)生城市兩個(gè)級別。我市目前正在爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市。
乙:尤其是環(huán)境衛(wèi)生,大街小巷的每一個(gè)角落都能看見那些環(huán)衛(wèi)工人身影,他們?yōu)闈?jì)南爭創(chuàng)衛(wèi)生城市保駕護(hù)航。
甲:關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的知識四年級二班的同學(xué)知道的可多了。
乙:讓我們連線前方記者,聽一聽他們是怎么說的?(讓我們連線前方記者()請你向大家介紹一下,同學(xué)們都了解創(chuàng)衛(wèi)的哪些知識?)記者:好的,主持人。我現(xiàn)在來到了閆千戶小學(xué)的四年級二班教室。同學(xué)你好,你了解哪些關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的知識。(采訪2名同學(xué))
記者:主持人,我了解到的就是這些,有新的資訊,我會稍后再向大家報(bào)道。
甲:謝謝前方記者給我們帶來的最新報(bào)道。
乙:我們不僅知道以上那些知識,健康衛(wèi)生知識也是創(chuàng)衛(wèi)的一項(xiàng)內(nèi)容。四年級二班的同學(xué)們正轟轟烈烈的開展“小學(xué)生健康知識”競賽呢!甲:那我們還不趕快去現(xiàn)場看看,走。
主持人:(歡迎進(jìn)入小學(xué)生健康知識競賽現(xiàn)場,有請主持人王文方上場。)
文方:小學(xué)生健康知識競賽現(xiàn)在開始,首先聽我說一下規(guī)則:知識競
賽分為兩部分,分為必答題和搶答題。每隊(duì)共同答題,答對一題加十分。最后哪一隊(duì)得分高就獲勝。大家做好準(zhǔn)備了嗎? 文方:請一隊(duì)聽題。
1、新鮮蔬菜水果洗凈生吃,營養(yǎng)素?fù)p失較少。(√)
2、飯后做劇烈運(yùn)動使胃腸運(yùn)動也增加,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。(×)
3、牛奶含豐富的蛋白質(zhì)和鈣等營養(yǎng)素,兒童與青少年每天喝牛奶需250毫升以上。(√)文方:答題完畢請二隊(duì)聽題。
1、牛奶變酸就是酸牛奶。(×)
2、同學(xué)們少吃肥肉、鹽腌、煙熏和油炸的食品。(√)
3、兒童青少年不宜多喝含咖啡因的可樂飲料。(√)文方:答題完畢請三隊(duì)聽題。
1、西式快餐最受歡迎,可以多吃。(×)
2、晚上看電視時(shí),可以關(guān)閉室內(nèi)所有的燈,這樣可以減輕眼睛的疲勞。(×)
3、最好的飲用水是礦泉水。(×)文方:答題完畢請四隊(duì)聽題。
1、飯后立即吃很多水果,會被食物阻滯在胃內(nèi),引起腹脹或便秘,因此吃水果的最佳時(shí)間是飯后1-2小時(shí)。(√)
2、只要吃足夠多的飯菜,就可以滿足人體所需全部維生素和礦物質(zhì)。(×)
3、牛奶如果出現(xiàn)脹包、結(jié)塊或者分層等現(xiàn)象,但是還沒有過包裝上標(biāo)志的保質(zhì)期,還是可以食用的。(×)
文方:下面進(jìn)行簡答題:請每隊(duì)派一名代表抽題。A 怎樣預(yù)防感冒? B 說說預(yù)防近視眼應(yīng)做哪些事情? C 怎樣保護(hù)牙齒? D 什么情況下應(yīng)洗手? 文方:拿到題后每組的組員共同商量,寫出至少4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容。(請各組派一名代表回答。)
文方:每組隊(duì)員回答的都不錯(cuò),誰能取得最后比賽的勝利呢,我們拭目以待。隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,涌現(xiàn)出許多創(chuàng)衛(wèi)口號,現(xiàn)在我們進(jìn)入最激烈的搶答題“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”。請各小組準(zhǔn)備,3分鐘內(nèi)看哪個(gè)小組說的創(chuàng)衛(wèi)口號多。開始!
文方:時(shí)間到。請記錄員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。最激動人心的時(shí)刻馬上就要揭曉。哪一對是我們的獲勝對呢?請公證人員為我們宣讀獲獎隊(duì)。(本次小學(xué)生健康知識競賽獲勝隊(duì)是第()組,成績公平、公正真實(shí)有效。公證處:濟(jì)南市xxx小學(xué)教導(dǎo)處)
文方:大家為第()組取得勝利鼓掌,課后獲勝組到宋老師那領(lǐng)小獎品。小學(xué)生健康知識競賽到此結(jié)束。甲:剛才的比賽可真激烈?。?/p>
乙:同學(xué)們都認(rèn)識到自己也能為創(chuàng)衛(wèi)做一些微薄之力。甲:歡迎宋老師為創(chuàng)衛(wèi)做精彩的發(fā)言。
(班主任發(fā)言:我看到剛才同學(xué)們的表現(xiàn),感到全體學(xué)生對創(chuàng)衛(wèi)認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,學(xué)生的參與熱情高,積極主動。創(chuàng)衛(wèi)不只是要我們對健康知識有所了解,以下10個(gè)方面都要做到最好,我們才能取得成功,讓我們手拉手,肩并肩,心連心,一起參與到創(chuàng)衛(wèi)的潮流中去,為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作多做貢獻(xiàn)吧,為濟(jì)南市的創(chuàng)衛(wèi)工作多做貢獻(xiàn)!乙:請大家起立。為濟(jì)南市創(chuàng)建衛(wèi)生城市取得成功:(大家齊說:我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。)
甲:我宣布四年級二班“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗泉城” 主題班會到此結(jié)束。
第五篇:創(chuàng)衛(wèi)主題班會PPT
三年級專題教案
時(shí)間:2011年11月17日
地點(diǎn):三年級教室
主持:
主題:愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系,從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德,從維護(hù)公共場所衛(wèi)生做起。
教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”
師:我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的,可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎? 生:創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)城市管理,改變城市面貌,改善人居環(huán)境和投資環(huán)境,提升城市品位,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高人民生活水平。
三、了解“公共場所”
公共場所是公眾休息、娛樂的地方,自然是人群較多的地方。這些人群中,有健康的人,也會有患各種疾病,包括肝炎,肺結(jié)核等傳染病的人,如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生,隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢?其次,公共場所衛(wèi)生不良,到處是垃圾,紙屑,有人亂涂亂刻,又會怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
四、學(xué)生作答,教師小結(jié):
公共場所衛(wèi)生不良,會傳播各種疾病,會使休息,娛樂的人感到厭惡,不快??梢?,維護(hù)公共場所衛(wèi)生,是維護(hù)大眾的利益和身體健康,是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此,我們要維護(hù)公共場所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!
五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼:
隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進(jìn)行,創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮,現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個(gè)小比賽:“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號,然后我們評選出優(yōu)秀的口號。
1、環(huán)境衛(wèi)生,從我做起!
2、整潔家園,人人有責(zé)!
3、擯棄陋習(xí),崇尚文明!
4、鳳崗是我家,整潔靠大家!
5、關(guān)愛城市家園,倡導(dǎo)品位人生!
6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)時(shí)代精神!
7、遵守社會公德,維護(hù)公共衛(wèi)生!
8、珍愛生活空間,熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!
9、管住臟、亂、差,留下真、善、美!
10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他,齊抓共管靠大家!
10、草兒綠,花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康!
六、問答指導(dǎo):
同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
先出示一些圖片(人們不正確的做法),然后讓學(xué)生舉其他例子,最后教師總結(jié)。
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰。
2、保持公共場所衛(wèi)生,不亂扔垃圾、雜物,不亂涂亂畫。
3、自覺愛護(hù)公共場所環(huán)境,不隨意踐踏草坪,不攀摘花草樹木。
4、自覺遵守公共場所秩序,不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧,影響他人。
5、自覺愛護(hù)公共場所財(cái)物,不損壞公共財(cái)物。
七、學(xué)生討論發(fā)言 同學(xué)們都知道該如何做了,為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論,然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
八、維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”比賽
“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
九、結(jié)語:
通過學(xué)習(xí)這一課,同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到,看到有違反的現(xiàn)象,我們也應(yīng)該作出勸阻,讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生,齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi),讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。篇二:創(chuàng)衛(wèi)主題班會
活動目的: 為把杏樹創(chuàng)建市國家級衛(wèi)生城市,響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市“的號召,使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,環(huán)保意識和社會責(zé)任心,樹立良好個(gè)人習(xí)慣,人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦?;顒訙?zhǔn)備: 創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。
一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會開始。男:響應(yīng)創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市的號召,女:我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子,都應(yīng)積極參予到其中。合:洗臉創(chuàng)衛(wèi),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。男:我們生活在同一片藍(lán)天,同一個(gè)城市,同一個(gè)學(xué)校。女:我們擁有共同的環(huán)境。男:美麗的城市需要從我做起。女:我們小學(xué)生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合:
五、三班《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會現(xiàn)在開始!男:今天的班會,同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動,將討論的方式進(jìn)行,每有一個(gè)好的提議,就會有一顆星星,看看哪個(gè)小組星星最多,結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動,獲勝的小隊(duì),將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號。請同學(xué)們積極參予。
二、從學(xué)校及班級這個(gè)小范圍來細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。女:我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。男:當(dāng)你走在上學(xué)的路上,漫步在校園中,不知,同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?我們在學(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)? 女: 我們已經(jīng)把班級分成了三個(gè)小分隊(duì),請同學(xué)們來談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。(同學(xué)們各抒己見,選好的提議計(jì)星)女:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在一些不足之處。男:為了讓我們的校園更美,更衛(wèi)生,學(xué)校做了不少工作,大家知道嗎? 1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。2、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識。3、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。4、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則,如告別陳規(guī)陋習(xí),具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。5、通過對學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù),要教育好學(xué)生并通過學(xué)生影響廣大市民、家長,告別陳規(guī)陋習(xí),倡導(dǎo)文明衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的環(huán)境,達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀,道路平整通暢,衛(wèi)生設(shè)施完好,花草樹木無損,垃圾堆放有序的良好效果。女:是啊,我們在努力優(yōu)化環(huán)境,構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男:要知道,美麗的花草,整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女:整潔,美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合:因?yàn)?,我們是學(xué)校的主人,是這座城市的主人。
三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女:請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附:《小小香蕉皮》(旁
白)星期一中午,同學(xué)們都趕到教室去上下午課,在路上出現(xiàn)了這樣一幕: 1:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎喲,疼死我了,香蕉皮?誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮。” [見到前面的同學(xué),還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同學(xué),這香蕉皮是你扔的吧?” 1:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?” 2:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢?” 1:“對,是我扔的,那又怎樣?” 2:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤?!?1:“哈哈,人摔了一跤,活該,誰叫你不長眼睛的!” 2:(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己?!?1:“我走了?!保劾^續(xù)往前走] “哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德?” 2:“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,還會這樣嗎?” 1:(后悔的樣子)“我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,講究衛(wèi)生,絕不亂扔果皮了?!?2:“那才是個(gè)文明學(xué)生,走,上課去?!?女:看了這個(gè)小品,下面請同學(xué)們對小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?。女:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力
所能及的事。
四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男:作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們又能為做些什么呢?那就讓我們用實(shí)際行動來說話吧。(同學(xué)們自由交流,以組為單位提議)
一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩
三、不在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
四、不踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
五、不隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì),劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域,領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草,樹木。男:現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績,第?.小組和第??小組獲得勝利,這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號。希望你們在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動中去。
五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書 女:創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市,緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的活動中來,在這里,我們發(fā)出:“洗臉創(chuàng)衛(wèi),爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。附:倡議書 親愛同學(xué)們: 營造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼,懷著這個(gè)心愿,我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市”的火熱行動中。我們作為21世紀(jì)的接班人,有義不容辭的責(zé)
任,更有沖鋒在前的義務(wù),去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們在出倡議:立即行動起來,爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,為忠縣美麗的明天加油!從現(xiàn)在開始,大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動融入到日常生活中,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識,不斷增強(qiáng)健康意識,提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰,不亂扔亂倒,不亂貼亂畫,自覺提高環(huán)境意識,保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹立“忠州是我家,整潔靠大家”的意識,不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi),同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi),積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動,充分發(fā)揮聰明才智,主動為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺遵守公共管理有關(guān)規(guī)定,積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生,互相提醒、互相監(jiān)督,主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為,特別要提醒自己的父母樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品,共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。親愛的同學(xué)們,創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市,人人有責(zé),個(gè)個(gè)受益;讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒,用智慧和實(shí)際行動,把忠縣建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園!希望我們大家一起努力!班主任總結(jié): 同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi),爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會取得了一定的成功。大家在篇三:創(chuàng)衛(wèi)主題班會
創(chuàng)衛(wèi)主題班會
又一個(gè)星期五的第七節(jié)到了,我校星期五的第七節(jié)課總是主題班會活動課(大掃除以外),今天學(xué)校的主題班會是:迎國家衛(wèi)生城市,我該做些什么?
這學(xué)期我校從宗元學(xué)校轉(zhuǎn)來了一們新學(xué)生,1.8米的個(gè)子,顯得一幅玩世不恭的樣子,我想:這下子完了,一看就是位不聽話的學(xué)生,這么高大,有什么辦法能治他呢?我一直在深思當(dāng)中。
老師,我有話要說,一宏亮的聲音把我從思索當(dāng)中拉回了班會課當(dāng)中。我看了看四周,正是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。他說:創(chuàng)衛(wèi),應(yīng)該從我做起。舉個(gè)例子,昨天中午,你講了創(chuàng)衛(wèi)的要求,老師,你看看我班有多少位同學(xué)聽了你講的話,長頭的還有,長指甲的還有,你自認(rèn)為自己心中優(yōu)秀的學(xué)生(成績好的),他指了指我班的學(xué)習(xí)委員。老師,你讓他把手舉起來。我要求學(xué)習(xí)委員把手舉起來,長指甲仍在,確實(shí)沒聽我的話。老師,你看看我,你說我是長頭發(fā),你說我是長指甲,今天我剪了,你說我不是一個(gè)聽話的學(xué)生,我聽話沒有?你總表揚(yáng)的學(xué)生,結(jié)果怎么樣呢?老師,你說說到底誰是好學(xué)生。
是啊,他說得真是有道理,到底誰是好學(xué)生呢?所以,好學(xué)生和差學(xué)生的區(qū)分真的不能以成績來區(qū)分,關(guān)鍵是學(xué)生能不能把班上的事當(dāng)成自己的事。因此,思想教育在平時(shí)生活中顯得多么重要。
通過這次班會,我認(rèn)識到我作為一個(gè)班主任的自發(fā)為是,沒有深入到學(xué)生中了解學(xué)生的心聲。因而可見,成績好的,并不一定是思想好的,成績差的,并不一定是思想不好的。因而看待學(xué)生,不能只從外表去看學(xué)生,應(yīng)從內(nèi)在看待學(xué)生的思想。多鼓勵(lì)這種能從學(xué)校和班級思考的學(xué)生,能對學(xué)校的要求親自表率的學(xué)生,只有這樣的學(xué)生,才是當(dāng)今社會所需的學(xué)生。
因而,評價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)從多方面去考慮,成績只是次要的,思想才是主要的,一個(gè)成績好,但表現(xiàn)差的學(xué)生,將來走向社會,如果方向不正的話,有可能成為“毒品”;思想好,成績也行的學(xué)生,將來走向社會,只要方向正的也有可能成為“精品”。篇四:創(chuàng)衛(wèi)班會
“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”主題班會教案
一、班會目的:
1、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生;
2、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,為醴陵市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻(xiàn)。
二、班會準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議,闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”的重要意義,為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城”十個(gè)大字。
3、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具)
三、班會程序:
(一)班主任講話。請主持人甲乙上場
(二)活動過程:
1、主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。
主持人乙:離不開海洋,離不開江河。
甲:離不開山崗,離不開森林。
乙:離不開草原,離不開土地。
甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人,建美麗醴陵城》的主題班會,來重新認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的重要性,為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻(xiàn)。首先請我們的班長為今天的活動作動員。(歡迎梁詩宸同學(xué)上臺)
2、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動著無限的生機(jī)與活力。
乙:綠是植物放射的生命之光。
甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。
乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。
甲:綠色保佑動物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長嘯?? 乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。
3、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會,大家想認(rèn)識它們嗎? 乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。
柳 樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。
竹 子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹:我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
乙:小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
甲:小樹啊小樹,加把勁,我們一起快快長,早日為國立功勞。
4、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們??墒牵銈冎绬??我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。
乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新??
甲:是什么原因使我們的母親得這么重的???
乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)“地球”:環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)
“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力??扇缃??(不斷地?fù)u頭作無奈狀)“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死?? “地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧? 甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙:誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會)甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做?(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)
6、甲:通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
乙:讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。
7、談一談:創(chuàng)衛(wèi)連著你我他
甲:說出教室整潔的情況。
乙:說出垃圾場的骯臟情況。
甲:兩相對比,哪種情境適宜人生呢?請大家談?wù)劯惺堋?/p>
甲:請()同學(xué)講名人講衛(wèi)生的事例:a作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。b毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。乙:那么我們本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀又如何呢?;
(1)成績方面:地面干凈??(2)不足之處:維持干凈的時(shí)間短?? 甲:我們班衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)有很多,你像,()同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑?? 甲:當(dāng)然也有一部分衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋??
8、甲:公共場所是公眾休息、娛樂的地方,自然是人群較多的地方。這些人群中,有健康的人,也會有患各種疾病,包括肝炎,肺結(jié)核等傳染病的人,如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生,隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢?其次,公共場所衛(wèi)生不良,到處是垃圾,紙屑,有人亂涂亂刻,又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境) 讓學(xué)生作答后,乙小結(jié):公共場所衛(wèi)生不良,會傳播各種疾病,會使休息,娛樂的人感到厭惡,不快??梢?,維護(hù)公共場所衛(wèi)生,是維護(hù)大眾的利益和身體健康,是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此,我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。 甲:同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生,需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
9、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,乙:長輩們都向我們翹起了大拇指
甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊:對著太陽我們自豪地說:紅領(lǐng)巾是大地的美容師!我們是城市的小主人!
10、班主任總結(jié)班會情況,并提出要求。
(三)呼號、退旗;
◆節(jié)約用水
水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電
在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:
1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木
校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時(shí)給花草澆水。
◆節(jié)約糧食
糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。篇五:創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案
高一(12)班創(chuàng)衛(wèi)教案
----愛護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系,從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德,從維護(hù)公共場所衛(wèi)生做起。
教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”
老師:我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的,可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎? 學(xué)生:創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)城市管理,改變城市面貌,改善人居環(huán)境和投資環(huán)境,提升城市品位,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高人民生活水平。
三、了解“公共場所”
公共場所是公眾休息、娛樂的地方,自然是人群較多的地方。這些人群中,有健康的人,也會有患各種疾病,包括肝炎,肺結(jié)核等傳染病的人,如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生,隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢?其次,公共場所衛(wèi)生不良,到處是垃圾,紙屑,有人亂涂亂刻,又會怎樣呢? 境)
四、學(xué)生作答,教師小結(jié):
公共場所衛(wèi)生不良,會傳播各種疾病,會使休息,娛樂的人感到厭惡,不快??梢?,維護(hù)公共場所衛(wèi)生,是維護(hù)大眾的利益和身體健康,是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此,我們要維護(hù)公共場所衛(wèi)生為我們林芝創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!
五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼:
隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進(jìn)行,創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮,現(xiàn)在我們大家來進(jìn)行一個(gè)小比賽:“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學(xué)們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號,然后我們評選出優(yōu)秀的口號。
1、環(huán)境衛(wèi)生,從我做起!
2、整潔家園,人人有責(zé)!
3、擯棄陋習(xí),崇尚文明!
4、林芝是我家,整潔靠大家!
5、關(guān)愛城市家園,倡導(dǎo)品位人生!
6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)時(shí)代精神!進(jìn)行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)
7、遵守社會公德,維護(hù)公共衛(wèi)生!
8、珍愛生活空間,熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!
9、管住臟、亂、差,留下真、善、美!
10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他,齊抓共管靠大家!
10、草兒綠,花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康!
六、問答指導(dǎo):
同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎 ? 先出示一些圖片(人們不正確的做法),然后讓學(xué)生舉其他例子,最后教師總結(jié)。
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰。
2、保持公共場所衛(wèi)生,不亂扔垃圾、雜物,不亂涂亂畫。
3、自覺愛護(hù)公共場所環(huán)境,不隨意踐踏草坪,不攀摘花草樹木。
4、自覺遵守公共場所秩序,不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧,影響他人。
5、自覺愛護(hù)公共場所財(cái)物,不損壞公共財(cái)物。
七、維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識比賽
“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
八、合作與探究
同學(xué)們都知道該如何做了,為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論,然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
九、板書設(shè)計(jì)
十、教學(xué)反思: 通過學(xué)習(xí)這一課,同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到,看到有違反的現(xiàn)象,我們也應(yīng)該作出勸阻,讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生,齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi),讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。