第一篇：軍訓(xùn)有感：一籮筐的收獲

軍訓(xùn)有感：一籮筐的收獲

軍訓(xùn)有感：一籮筐的收獲

我們回來了，帶著一籮筐的收獲。更加團(tuán)結(jié)的同學(xué)；更有默契的合作；更有禮貌的舉止；更有英姿颯爽的精神面貌……

數(shù)不完的收獲是我們一步步踩出來的累累碩實(shí)，說不盡的快樂是淚水與汗水醞釀成的成功。

一切好的壞的都要自身慢慢體驗(yàn)，一切快樂的心酸的都要用真心來細(xì)細(xì)體會(huì)。軍訓(xùn)之苦,孰人不知？但是，有誰見過戰(zhàn)場上面對(duì)敵人炮彈而退卻的戰(zhàn)士？有誰見過在大海上逆浪而飛的海燕驚慌的神色？有誰見過面對(duì)熊熊烈火而四處逃竄的螞蟻?沒有！槍林彈雨穿透不了戰(zhàn)士剛毅的身軀和為勝利而戰(zhàn)的意志；驚濤駭浪泯滅不了海燕翱翔于海上的身影;高溫難耐驅(qū)使螞蟻團(tuán)結(jié)得愈加緊密，圍成一團(tuán)沖向火海,縱使化為灰燼。我們亦和他們一樣,時(shí)刻提醒自己：我是世界的杰作,我清澈了湖水，裝點(diǎn)了綠野大地,我是獨(dú)立的唯一的個(gè)體,我能行!軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們前進(jìn)的步伐沒有停止。向前沖吧！為了最終的夢想，為了父母渴望的眼神！

第二篇：暑期兩個(gè)月,收獲一籮筐

暑期兩個(gè)月，收獲一籮筐

——小記者班學(xué)習(xí)回顧

獻(xiàn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊奕霖

六月底，我們就放了暑假。這下可以好好地玩上幾天了，在網(wǎng)上撒個(gè)歡兒，和同學(xué)聊個(gè)天兒，打個(gè)小游戲，真輕松！可好景不長，沒過幾天，爸爸就在青少年活動(dòng)中心給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班——小記者班。

我可不要做什么小記者！我是一個(gè)靦腆的男孩，平時(shí)不愛說話，很少和同學(xué)以外的人接觸，也不擅長和人溝通，看到陌生人總有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。做小記者怎么行？這不是要我難堪嗎？我不要去！

我最終還是被“押”進(jìn)了小記者教室。哦，差點(diǎn)忘了，老師是我的爸爸，我得乖乖的在班上坐著，和爸爸一起來一起走，想跑都跑不了。

既來之，則安之。我發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)和我一樣，第一次接觸小記者這項(xiàng)活動(dòng)，既緊張又興奮，看到那么多陌生的面孔，還有一點(diǎn)點(diǎn)不安。

老師（上課時(shí)就得叫老師了）一層層的破除我們的心理障礙。

初次見面，大家得相互認(rèn)識(shí)一下，做個(gè)自我介紹。準(zhǔn)備好的同學(xué)自動(dòng)上臺(tái)，先后有七八個(gè)同學(xué)走上了前臺(tái)。剩下的同學(xué)相互瞄一眼，都有些猶豫，眼看就接不上趟了。我深吸了一口氣，站了起來，走上講臺(tái)。既然免不了上臺(tái)，就不要敬酒不吃吃罰酒了。

“我叫楊奕霖，來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班，我平時(shí)喜歡看童話書、上網(wǎng)、打游戲。” 我把在心里默念了無數(shù)遍的詞一股腦的說了出來，臉上熱辣辣的。在同學(xué)們歡迎的掌聲中，我回到了自己的座位。冷靜下來想想，有什么可怕的，不過如此嘛！下次我會(huì)做得更好！

在接下來的日子里，我們邊學(xué)習(xí)，邊演練，邊看視頻，邊模仿，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。象采訪啦，主持啦，攝影啦，每天的新聞發(fā)布會(huì)，甚至還有小品表演。說到學(xué)攝影，還有一個(gè)小故事。王哲在演練時(shí)一不小心靠到了一位女同學(xué)的背上，鄭世澤手疾眼快，一下子拍了下來。結(jié)果女同學(xué)沒說什么，很自然，靦腆的王哲卻哇哇大哭起來。最后老師“下令”刪除了這張照片，他才擦干了眼淚。

還是說說我自己吧。我是越學(xué)越上勁，在老師自編的小品里，我扮演一名“大”記者，名叫“大忽悠”，過幾天我們在文化藝術(shù)中心的匯報(bào)演出中就要和大家見面了，還請(qǐng)多提意見。

老師說，還要從同學(xué)們中競選匯報(bào)演出的主持人，我一定要參選，我有信心。好了，不說了，“不看廣告看療效”，演出現(xiàn)場見！

第三篇：兒女一籮筐范文

從影片《兒女一籮筐》看管理藝術(shù)——楊玲20103753交通運(yùn)輸與物流學(xué)院

莊碧蓮，2006年加入捷星亞洲航空公司擔(dān)任總裁。她擁有超過26年的豐富經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，在加入捷星亞洲以前，曾擔(dān)任過United Motor Works Group子公司的總經(jīng)理，還在新加坡科技工業(yè)有限公司及勝科工業(yè)下屬的幾家公司擔(dān)任董事或總裁，業(yè)務(wù)范圍覆蓋亞洲、歐洲和北美地區(qū)。

當(dāng)贏周刊問及：“您認(rèn)為，始終如一在同一行業(yè)發(fā)展和在不同的行業(yè)中變化這兩種職業(yè)規(guī)劃，各有什么優(yōu)劣？”莊碧蓮回答：“我曾擔(dān)任新加坡造幣公司總裁及業(yè)務(wù)總管，也曾在新加坡以外的地方任職。多年在不同領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷對(duì)提升我管理國內(nèi)和國際業(yè)務(wù)能力至關(guān)重要。不同行業(yè)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)也有助于我能快速應(yīng)對(duì)新機(jī)遇。領(lǐng)導(dǎo)力在不同行業(yè)是相通的，這就意味著一個(gè)人的職業(yè)生涯中可以從事著不同的工作。正如我之前談到的，其實(shí)，有不同行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)是有一定的優(yōu)勢的。你會(huì)以一種嶄新的角度和能力來從不同方面處理問題，然后借助多樣化的背景，能找到新的、更好的工作方法。家庭管理哲學(xué)同樣可用于團(tuán)隊(duì)管理?！?/p>

這也是我在看完《兒女一籮筐后》的感受，任何行業(yè)的管理都是相通的，家庭管理哲學(xué)同樣有其魅力所在。

這部片子主要講述了父母與一家十二個(gè)孩子相處的故事。父親湯姆是小鎮(zhèn)上一所學(xué)院的足球教練，工作勤奮，自信心十足，希望帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍會(huì)取得聯(lián)賽的冠軍。妻子凱特是個(gè)作家，每天的工作就是在完成自己的作品后，照顧12個(gè)孩子各自的生活。他們的孩子古靈精怪性格各異，有已經(jīng)獨(dú)立生活的大女兒諾拉。也有正處于青春期的大兒子查里和勞拉更有著僅僅5歲的頑皮的雙胞胎兄弟，尼格爾和肖恩。平淡的中部生活在瞬間被打破，經(jīng)過湯姆的不懈努力，他夢寐以求的大學(xué)球隊(duì)給了他去做教練的機(jī)會(huì)，妻子凱特的書也在全國范圍內(nèi)獲得了成功，出版商為了推廣這部小說，要舉辦一個(gè)圖書宣傳活動(dòng)，凱特因此必須出差前往紐約。于是，湯姆不得不一邊努力地和他的新球隊(duì)進(jìn)行磨合，一邊挑起照顧這個(gè)亂七八糟的家的重任。

諾拉和她的男朋友打算回來照顧沒有母親照顧的弟妹，年幼的八個(gè)孩子不喜歡大姐的男友。因此他們聯(lián)合起來作弄大姐的男友。在這場鬧劇中，三姐洛蕊充當(dāng)了管理者中的決策制定角色，如同企業(yè)家一樣，尋求組織和環(huán)境中的機(jī)會(huì)，制定“方案”以發(fā)起變革。同時(shí)又起到資源分配者的作用，負(fù)責(zé)分配組織的各種資源，制定和批準(zhǔn)所有有關(guān)的組織決策，安排下級(jí)的工作。當(dāng)然作為一名管理者必須具備相應(yīng)的管理技能，即技術(shù)技能、人際技能和概念技能。三姐洛蕊的技術(shù)技能體現(xiàn)在她擁有搗亂的天賦，熟悉和精通某種這一專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和手段。而洛蕊也具有良好人際技能，她能夠使兄弟姐妹們充滿熱情和信心，與成員和睦相處。概念技能則體現(xiàn)在洛蕊能對(duì)復(fù)雜情況進(jìn)行抽象和概念化，能夠?qū)⒔M織看作一個(gè)整體，理解各部分之間的關(guān)系，想像組織如何適應(yīng)它所處的廣泛的環(huán)境。從而制定出可行的計(jì)劃。大量的管理心理學(xué)研究認(rèn)為，在組織情景中，管理者價(jià)值觀對(duì)管理行為有顯著的影響。例如，管理價(jià)值觀會(huì)影響上下級(jí)之間關(guān)系、群體決策質(zhì)量、組織戰(zhàn)略決策方向、人員選拔及獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以及人力資源管理的策略等。研究還認(rèn)為，諸如群體行為、溝通方式、領(lǐng)導(dǎo)效能、沖突水平等因素都直接與組織成員價(jià)值觀類型與水平有關(guān)。在洛蕊組織兄弟姐妹執(zhí)行惡作劇時(shí)則充分體現(xiàn)了管理價(jià)值觀的核心成分：

●成就導(dǎo)向：時(shí)間觀念、更新技術(shù)、工作壓力、提倡競爭、長遠(yuǎn)效益、改進(jìn)管理方法、機(jī)構(gòu)

分明有序、取得成就、富有創(chuàng)造性、內(nèi)部信息溝通、獲得外界支持、愿冒風(fēng)險(xiǎn)、注重個(gè)人成就；

這個(gè)組織的共同目標(biāo)就是惡搞諾拉的男朋友，以此為成就向?qū)В猛獠抠Y源和內(nèi)部智慧，制定計(jì)劃，積極進(jìn)行內(nèi)部信息溝通，步步為營，最后逼得諾拉的男朋友倉皇逃跑。

●協(xié)作導(dǎo)向：富有同情心、寬容忍耐、寬厚大度、互助協(xié)作、同行同事關(guān)系、集體意識(shí)； 洛蕊負(fù)責(zé)指揮各個(gè)成員的行動(dòng)，而其成員則積極響應(yīng)，履行好自己的義務(wù)，分工合作，互助互協(xié)，集體意識(shí)極強(qiáng)。

●權(quán)力導(dǎo)向：尊貴職位、獲得名譽(yù)、工作自主權(quán)、擁有權(quán)勢地位、有影響力、工作成就； 洛蕊因?yàn)楣睃c(diǎn)子多在兄弟姐妹中脫穎而出，因此擁有很大的影響力，她的兄弟姐妹才會(huì)聽從她的安排。

●順從導(dǎo)向：聽命上司、遵循傳統(tǒng)、順從領(lǐng)導(dǎo)、尊卑有序。

最后父親湯姆問是誰出的主意時(shí)，5歲的雙胞胎兄弟尼格爾和肖恩順從領(lǐng)導(dǎo)，聽從姐姐的指揮，冒著被父親懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，雙雙站出來，承認(rèn)是自己的主意，忍俊不禁的同時(shí)我們也不得不佩服這個(gè)團(tuán)隊(duì)全面的善后工作。

此外，在影片中我們還經(jīng)?？梢钥吹?2個(gè)小孩子鬧成一團(tuán)，特別是在紐約的攝影記者來到家中準(zhǔn)備展現(xiàn)這一家的和睦快樂的時(shí)候，口角大戰(zhàn)再次爆發(fā)，讓兩個(gè)攝影記者大跌眼鏡。由此，我們也能看到，父母雙方在家庭管理中還有很多不足之處。

美國著名的管理學(xué)家詹姆斯?穆尼提出了處理組織沖突的對(duì)策，可以簡單概括歸納為五種：回避、建立聯(lián)絡(luò)小組、樹立超級(jí)目標(biāo)、彩取強(qiáng)制辦法、解決問題。

1.回避?；乇茏鳛樘幚頉_突的對(duì)策，其前提是這種沖突沒有嚴(yán)重到損害組織的效能。領(lǐng)導(dǎo)者通過策，讓沖突雙方有和平共處的機(jī)會(huì)。將兩個(gè)群體的注意力引向他們之間的共同點(diǎn)，而設(shè)法掩飾他們的分歧。在孩子分發(fā)生分歧的時(shí)候這將是一種很受用的辦法，小孩子們很固執(zhí)，但同時(shí)注意力又很容易被轉(zhuǎn)移，因此采取回避的方法可以快速地緩解頻繁的沖突。

2.建立聯(lián)系小組。當(dāng)組織內(nèi)的群體交往不很頻繁，而組織目標(biāo)又要求他們協(xié)同解決問題時(shí)，群體間就可能產(chǎn)生沖突。因此，在這種情況下，互相交往對(duì)組織是非常重要的，這時(shí)需要采取建立聯(lián)絡(luò)小組的方法來處理，這種聯(lián)絡(luò)小組，可能只包括沖突雙方的領(lǐng)導(dǎo)，或各方的幾位代表。讓孩子們協(xié)同解決問題往往比強(qiáng)制性對(duì)他們進(jìn)行要求更有效，同時(shí)可以為孩子們提供更多互相交流的機(jī)會(huì)，讓他們意識(shí)到對(duì)方的處境和自己的不足，更有益于改善雙方關(guān)系。

3.樹立超級(jí)目標(biāo)。超級(jí)目標(biāo)的作用在于使雙方?jīng)_突的成員感到有緊迫感和吸引力，然而任何一方單獨(dú)憑借自己的資源和精力又無法達(dá)到目標(biāo)，并且超級(jí)目標(biāo)只有在相互競爭的群體通力協(xié)作下才能達(dá)到。在這種這情況下，沖突雙方可以互相謙讓和做出犧牲，共同為這個(gè)超級(jí)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，從而使原有的沖突可以與超級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一起來，因此而有助于確保組織自覺地為這個(gè)目標(biāo)努力。在孩子們中間建立這種超級(jí)目標(biāo)可以統(tǒng)一孩子們的思想和行動(dòng)，從而有效地避免沖突的產(chǎn)生。

4.采取強(qiáng)制辦法。采取這種策略，是利用組織賦予的權(quán)力有效地處理并最終從根本上強(qiáng)行解決群體間的沖突。但需要最終得到群體的支持，否則其強(qiáng)制效果將大打折扣。在我印象中，影片中的父親湯姆和母親凱特都一貫是慈父慈母的形象，幾乎沒有強(qiáng)制糾正孩子行為的情節(jié)。即使是在洛蕊犯下大錯(cuò)之后仍舊只是小小的懲罰，這樣問題就得不到根本的解決。以至于之后在另一個(gè)“敵方”家庭的時(shí)候，洛蕊靈機(jī)一動(dòng)又到演出一幕好戲。

5.解決問題。由于組織內(nèi)的群體、個(gè)人不經(jīng)常相互溝通，在這種情況下，采取解決問題的辦法來處理沖突或許最合適，它可能是比較永久性的固定形式，它可以用來就事論事地處理某些具體問題這種辦法是將沖突雙方或代表召集到一起，讓他們把分歧講出來，辨明是非，找出分歧的原因，得出解決辦法，以及最終選擇一個(gè)雙方都滿意的解決方案。這種面對(duì)面地溝通形式如果利用得好，可以促進(jìn)互相理解。影片中大家吵過鬧過之后就各自散場，父母雙方也從未組織過一次像樣的家庭檢討會(huì)，以便互相糾錯(cuò)并加以改正。所以第二部劇中，盡管孩子們都長大了不少，但江山易改本性難移，一樣是轟轟烈烈地把家里鬧翻了天。

在處理組織沖突的同時(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注組織的管理。在一個(gè)大家庭中，要想管理好每個(gè)孩子的各個(gè)方面絕不是件簡單的事。

就拿湯姆家和死對(duì)頭的“敵方家庭”來說，不同的家庭環(huán)境和管理方式培養(yǎng)出了迥然不同的小孩。湯姆家的淘氣多動(dòng)無法無天，而敵方家庭的孩子卻顯得中規(guī)中矩并且在各方面都取得了優(yōu)秀的成績。這就形同我們管理學(xué)中所說的文化差異及環(huán)境對(duì)組織的影響。文化差異可以引起價(jià)值觀的改變，價(jià)值觀就是人們對(duì)好與壞、美與丑、值與不值、干凈與骯臟、正確與錯(cuò)誤、善良與殘酷、公正與不公正、得體與不得體所進(jìn)行判斷的標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀寓于人的思想之中，是控制行為選擇的心理活動(dòng)，是人們對(duì)周圍的世界進(jìn)行思考并使自己與之適應(yīng)的活動(dòng)。湯姆家認(rèn)為生活得快快樂樂的比擁有更多的財(cái)產(chǎn)取得更大的成就更讓人滿足，而敵方家庭的父親則認(rèn)為成為超級(jí)富豪讓孩子們個(gè)個(gè)出類拔萃更值得炫耀。家中有一個(gè)小兒子常常會(huì)受到大家的排擠，但是又找不到可以和自己交流的人，搬新家的時(shí)候，他只能選擇最后剩下的一間灰暗的房間。在學(xué)校里，他經(jīng)常被嘲笑并受到欺負(fù)。當(dāng)他的寵物小豆死去以后，自己非常悲痛卻受到大家的冷落，于是他離家出走了。在他被找回來的時(shí)候，家里的每個(gè)成員都強(qiáng)調(diào)他是十二個(gè)人中的重要成員，沒有他，他們就不是貝克家的十二個(gè)孩子。就這一句話的激勵(lì)，讓他意識(shí)到了自己的重要性。韋爾奇曾說道：“對(duì)于一個(gè)經(jīng)理來講，或者是母親、父親和家中其他的成員，要做的很重要的事情就是讓人充滿自信，讓他們覺得自己是很不錯(cuò)的，讓他們?yōu)樽约焊械阶院??！痹谒磥?，企業(yè)家要做的一件重要事情，就是要確保讓所有的員工都自我感覺很好，每天都讓他們覺得非常自信，讓他們愿意做更多的事情，承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，做更多的嘗試。在韋爾奇的激勵(lì)哲學(xué)里，需要的是一種博大的視野與胸襟，唯有如此，才能更加平淡務(wù)實(shí)地看待一切問題和沖突，并最終把焦點(diǎn)聚集到最重要的問題上去。

當(dāng)大兒子來到新的城市居住的時(shí)候有著種種的不順利，甚至還被足球隊(duì)開除，最后他堅(jiān)持要回到中部去，這時(shí)父親湯姆和大兒子進(jìn)行了短暫的溝通，并最終使他改變了自己的想法。當(dāng)然我們可以說父親湯姆并沒有發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用以致各方面的失調(diào)，但這恰恰說明了領(lǐng)導(dǎo)者的溝通協(xié)調(diào)作用的重要性。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，溝通尤為重要。首先，溝通有利于領(lǐng)導(dǎo)階層了解屬下員工和他們正在做的工作，掌握最真實(shí)、直接的信息。有利于他們在決策之間進(jìn)行全面的科學(xué)分析和判斷，進(jìn)而作出科學(xué)的決策，保障決策的科學(xué)性和執(zhí)行力。其次，情感溝通能有助于增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)層與下屬和員工之間的相互了解、尊重和信任，消除沖突，消除誤解和情感上的隔閡，使員工產(chǎn)生安全感和歸屬感，進(jìn)而提高了凝聚力。再者，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部人員眾多、業(yè)務(wù)繁雜，并且高度專業(yè)化，利害沖突、意見分歧、相互制約和摩擦在所難免，而意見和信息交流與溝通可以消除這些弊病，改變拖拉作風(fēng)、官僚主義等惡習(xí)，從而提高企業(yè)工作的效率。最后，通過有效溝通，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各種資源進(jìn)行合理、有效的配置和利用，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)——利益或效益的最大化，這對(duì)企業(yè)提高競爭能力大有裨益。

影片中還有很多精彩的花絮，他們都閃耀著管理的智慧，生活的各個(gè)方面也都離不開管理，任何一個(gè)抉擇任何一個(gè)舉動(dòng)都體現(xiàn)著管理的哲學(xué)。

隨著人類的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,管理所起的作用越來越大。當(dāng)今世界,各國經(jīng)濟(jì)水平的高

低很大程度上取決于其管理水平的高低。國外一些學(xué)者的調(diào)查統(tǒng)計(jì)證實(shí)了這一點(diǎn)。第二次世界大戰(zhàn)后,一些英國專家小組去美國學(xué)習(xí)工業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)。他們很快就發(fā)現(xiàn),英國在工藝和技術(shù)方面并不比美國落后很多。然而,英國的生產(chǎn)率水平同美國相比為什么相差得如此懸殊呢?進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn),英國工業(yè)在生產(chǎn)率水平方面比較低的主要原因在于英國的組織管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國。而美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比英國快,其最主要的原因就是依靠較高的管理水平。由此可以看出，任何集體活動(dòng)都需要管理，在沒有管理活動(dòng)協(xié)調(diào)時(shí),集體中每個(gè)成員的行動(dòng)方向并不一定相同,以至于可能互相抵觸。即使目標(biāo)一致,由于沒有整體的配合,也達(dá)不到總體的目標(biāo)。

美國的鄧恩和布茲特里斯信用分析公司在研究管理的作用方面也作了大量工作。多年來,他們對(duì)破產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了大量調(diào)查。結(jié)果表明,在破產(chǎn)企業(yè)中,幾乎有90%是由于管理不善所致。中國國有企業(yè)面臨許多困難。調(diào)查顯示,80%以上的虧損企業(yè)是由于管理不善所致。1996年7月朱镕基同志在一次會(huì)議中指出:“對(duì)管理的重要性,宣傳得還太少,要大力宣傳加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營管理,要大力提倡振興中國的管理科學(xué),要總結(jié)中國管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。今天到了要大力提倡改善中國的管理和發(fā)展中國的管理科學(xué)的時(shí)候了。黨中央提出了科教興國的方針。這個(gè)科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面,當(dāng)然也包括了管理科學(xué)?，F(xiàn)在,確實(shí)需要強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)和管理教育也是興國之道。”

關(guān)于管理還有很長得路要走，不僅僅是經(jīng)濟(jì)管理，生活中的管理無處不在。只有不斷摸索，踏踏實(shí)實(shí)的一步步走下去，才能最大化完善自己。

第四篇：收獲軍訓(xùn)

收獲軍訓(xùn)

2011年8月3日至8月4日我參加了勸業(yè)場集團(tuán)第四期青年黨校的軍訓(xùn)，我們所到的部隊(duì)是號(hào)稱“津門第一哨”的天津市武警總隊(duì)第二支隊(duì)，二支隊(duì)的主要職責(zé)是擔(dān)任政府機(jī)關(guān)，電臺(tái)電視臺(tái)，重要橋梁，鐵路，飛機(jī)場等的警衛(wèi)任務(wù)。

軍訓(xùn)二天是緊張艱苦的，經(jīng)受烈日的暴曬和嚴(yán)格的軍事化管理,真是說不出的苦辣酸甜。軍訓(xùn)時(shí)間雖短卻能培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”說明成功的大門是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，重要的是通過軍訓(xùn)我收獲了很多以前沒有參悟的哲理。

收獲一：榮譽(yù)——團(tuán)隊(duì)的靈魂

軍人始終視榮譽(yù)為生命，任何有辱軍人榮譽(yù)的語言和行為都會(huì)絕對(duì)禁止，一個(gè)沒有榮譽(yù)感的軍隊(duì)是沒有靈魂的軍隊(duì)，同樣一個(gè)沒有榮譽(yù)感團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)沒有希望的團(tuán)隊(duì)，軍訓(xùn)激發(fā)了我們每個(gè)人的集體榮譽(yù)感，從集合、站隊(duì)、拉歌、隊(duì)列訓(xùn)練、會(huì)操演練我們都全力以赴，惟恐落后，每個(gè)人都以無比的熱情和百倍的信心融入到團(tuán)隊(duì)中，精益求精的完成教官指令的每項(xiàng)動(dòng)作。在爭取榮譽(yù)，創(chuàng)造榮譽(yù)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，保持榮譽(yù)的過程中，我們完善了自我實(shí)現(xiàn)了超越。

收獲二：責(zé)任——工作的態(tài)度

一個(gè)好的軍人一定是對(duì)于他的部隊(duì)和國家感到自豪，對(duì)于他的戰(zhàn)友和上級(jí)有高度責(zé)任和義務(wù)感的軍人，一個(gè)好的隊(duì)員或員工必是對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體有高度認(rèn)同感和歸屬感。如同我們軍訓(xùn)的每一個(gè)站姿，每一個(gè)立正，每一個(gè)稍息動(dòng)作，都要做到最好，影響的團(tuán)隊(duì)的發(fā)揮簡直就是奇恥大辱，每個(gè)人都肩負(fù)著集體的責(zé)任。工作如同軍訓(xùn)一樣，每一項(xiàng)交辦的任務(wù)就是責(zé)任，在這個(gè)世界上沒有不承擔(dān)責(zé)任的工作，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任也越重。只有樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感正確的工作態(tài)度才能在競爭中脫穎而出。

收獲三：紀(jì)律——敬業(yè)的基礎(chǔ)

在軍訓(xùn)中教官強(qiáng)調(diào)最多的就是紀(jì)律，每天重復(fù)的著裝、出操、集合、訓(xùn)練無不規(guī)定嚴(yán)格的紀(jì)律，也使我們體會(huì)到嚴(yán)明紀(jì)律的重要性和必要性。沒有紀(jì)律的軍隊(duì)就沒有戰(zhàn)斗力，沒有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)就沒有向心力，紀(jì)律也是我們工作首先要做到的，一個(gè)有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工，必定也是個(gè)積極主動(dòng)愛崗敬業(yè)的員工。實(shí)踐證明有嚴(yán)明紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)才真正不可抵擋。收獲四：服從——行動(dòng)的起點(diǎn)

“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”第一條就是一切行動(dòng)聽指揮，就是必須無條件服從上級(jí)命令，哪怕是上刀山下火海。軍人視服從為第一要義，學(xué)不會(huì)服從不養(yǎng)成服從觀念，就無法在軍隊(duì)中立足，沒有服從就不會(huì)有勝利，服從是行動(dòng)的第一步。軍訓(xùn)中教官的每一個(gè)口令每一個(gè)動(dòng)作指令，我們必須做到毫厘不差才行，不然就會(huì)被開小灶和處罰，它使我明白一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)必須有良好的服從觀念，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員必須有良好的服從意識(shí)，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，才能使團(tuán)隊(duì)走向勝利。

收獲五：堅(jiān)忍——成功的條件

堅(jiān)忍是一種鍥而不舍的精神，是一種堅(jiān)持到底的信念，是一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，是一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心。在軍訓(xùn)中每天重復(fù)著單調(diào)乏味機(jī)械的動(dòng)作，多少次都感覺有些堅(jiān)持不住，有時(shí)甚至想開小差請(qǐng)假溜號(hào)。但看到教官嚴(yán)厲的目光和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我終于堅(jiān)持下來。她使我明白：在人生的道路上成功的人往往都是堅(jiān)持到最后的人！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”軍訓(xùn)是一種人生體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我，磨練意志的最佳良機(jī)，這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，通過訓(xùn)練使我更增添了一份完善自我的信心，今后的路也會(huì)愈走愈寬，以更加積極進(jìn)取的態(tài)度度過無悔的人生！

張婷

第五篇：軍訓(xùn)收獲

軍訓(xùn)改變了我五年三班，辛忠霖

5月26日我們?nèi)Ｎ迥昙?jí)同學(xué)來到操場上軍訓(xùn)，通過這次軍訓(xùn)，我的收獲很大。

向左-轉(zhuǎn)，向右-轉(zhuǎn)，向后-轉(zhuǎn)，這些口令至今還縈繞在我的耳邊。教官對(duì)我們的軍姿、隊(duì)列、隊(duì)形都進(jìn)行了一系列“軍人化”高強(qiáng)度的鍛煉。他要求我們挺胸抬頭，五指并攏自然下垂貼褲線上，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)地站立幾分鐘。還對(duì)我們進(jìn)行了向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，齊步走，跨立，蹲起等動(dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，他讓我們達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，這些動(dòng)作對(duì)十一二歲的孩子來說是有一定難度的。

在這幾天訓(xùn)練中，我們經(jīng)受了烈日的暴曬和高溫度天氣的考驗(yàn)。在操場上訓(xùn)練時(shí)仿佛進(jìn)了蒸籠里似的，熱的我們汗流浹背，有時(shí)有一種窒息的感覺。有的同學(xué)中暑暈倒了，我在心里暗暗的下決心：“堅(jiān)持、堅(jiān)持，我一定行的，堅(jiān)持就是勝利”。我終于成功了，在這次軍事訓(xùn)練中雖然我們收到了不少挫折，但是改掉了我懦弱和沒有自信的習(xí)慣，使我成了一名真正的軍人。自信和持之以恒的精神是成功的保證。