第一篇：煙臺(tái)大學(xué)兼職策劃書

兼 職 之 家 教 策 劃未來企業(yè)家協(xié)會(huì)

項(xiàng)目背景

未來企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員對兼職的需求是廣泛的，但是未來企業(yè)家協(xié)會(huì)在兼職方面卻并沒有充分滿足會(huì)員的需求，雖然協(xié)會(huì)努力與商家取得聯(lián)系，但是還沒有建立一個(gè)長期的合作機(jī)制，也沒有自己的品牌兼職提供給大家，這樣一來影響了協(xié)會(huì)的聲譽(yù)和長足發(fā)展，二來最重要的是對我們的會(huì)員亦是一種損失。

9600885生活社區(qū)做網(wǎng)絡(luò)兼職項(xiàng)目有經(jīng)驗(yàn)，而且想要拓展自己的兼職對象，而學(xué)生群體恰恰需要這樣的平臺(tái)。

項(xiàng)目目標(biāo)

打造煙臺(tái)大學(xué)第一兼職品牌，提高9600885生活社區(qū)的知名度和影響力，以實(shí)現(xiàn)部分的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效應(yīng)的雙豐收。未來企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員亦能從中得到自身的能力的鍛煉和提升。

項(xiàng)目時(shí)間（適應(yīng)期）

2011年6月14日—2011年7月15日（2011年暑假前期的一個(gè)月）項(xiàng)目對象

前期對象是煙臺(tái)大學(xué)未來企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員以及其輻射的煙臺(tái)大學(xué)其他同學(xué)（預(yù)計(jì)1000人左右），中期對象是煙臺(tái)大學(xué)所有學(xué)子。

項(xiàng)目實(shí)施

生活社區(qū)提供適合學(xué)生做的各項(xiàng)兼職（以家教為主），我們作為一個(gè)平臺(tái)為煙臺(tái)大學(xué)學(xué)生提供從生活社區(qū)的兼職信息

前期的家教信息收集工作及各項(xiàng)宣傳工作由生活社區(qū)負(fù)責(zé)，學(xué)校的人員招募工作有未來企業(yè)家協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，其中過程接受校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)管；生活社區(qū)保證學(xué)生的安全和權(quán)益（可簽訂安全責(zé)任書，安全責(zé)任書由生活社區(qū)起草）

經(jīng)濟(jì)效益由學(xué)生的信息存檔費(fèi)用和家教的提成來保證，所得收益一部分用于提供協(xié)會(huì)人員招募工作花銷（打板條幅等宣傳工作）及未來企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)費(fèi)，另外部分由生活社區(qū)維持運(yùn)營（其中的比例再做進(jìn)一步的商討）。

第二篇：最新煙臺(tái)大學(xué)2010學(xué)生演講比賽策劃書

“我心中的大學(xué)”煙臺(tái)大學(xué)2010年

大學(xué)生演講比賽方案

一、組織單位：

主辦：煙臺(tái)大學(xué)團(tuán)委、煙臺(tái)大學(xué)學(xué)生會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)房紹坤校長在2010年新生開學(xué)典禮上《什么是大學(xué)》的講話精神，積極引導(dǎo)2010級廣大同學(xué)正確認(rèn)識大學(xué)，合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活，科學(xué)做好學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,努力營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動(dòng)主題與內(nèi)容：

比賽以“我心中的大學(xué)”為主題，貫穿房校長《什么是大學(xué)》的講話精神，以認(rèn)識大學(xué)、規(guī)劃現(xiàn)在、憧憬未來為主要內(nèi)容。

四、有關(guān)事項(xiàng)：

（一）報(bào)名與參賽：

1.參賽對象： 全校2010級新生。

報(bào)名時(shí)間：復(fù)賽：2010年11月3日至4日。

報(bào)名方式：初賽由各學(xué)院嚴(yán)格參照本方案，自行組織，并認(rèn)真選拔。初賽后，每個(gè)學(xué)院擇優(yōu)推舉1-5名同學(xué)參加復(fù)賽。參加復(fù)賽的選手需在11月3、4日將報(bào)名表和校園卡復(fù)印件一并交至校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部（大學(xué)生活動(dòng)中心309室）。逾期者將視為自動(dòng)放棄。

2．比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

初賽10月28日—11月2日,各學(xué)院。復(fù)賽11月6日（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。決賽11月13日（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

（二）比賽流程：

1.初賽階段：各學(xué)院自行安排。2．復(fù)賽階段： 參賽選手需賽前30分鐘入場，抽簽決定出場次序。每位選手根據(jù)主題進(jìn)行演講，限時(shí)3分鐘（詳細(xì)參見參賽要求）。評委根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分（詳細(xì)參見評分細(xì)則）。得分前18位進(jìn)入決賽。

3．決賽階段: 18名選手需賽前30分鐘入場，抽簽決定出場次序。決賽階段，每位選手根據(jù)主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘（詳細(xì)參見參賽要求）。評委根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分（詳細(xì)參見評分細(xì)則）。

五、設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：

初賽：各學(xué)院可自行設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)。

決賽：設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

共青團(tuán)煙臺(tái)大學(xué)委員會(huì) 煙臺(tái)大學(xué)學(xué)生會(huì) 2010年10月27日

附件1：參賽要求 附件2：評分標(biāo)準(zhǔn)

附件1：參賽要求

1．參賽選手必須為煙臺(tái)大學(xué)2010級新生。

2．演講作品要求：體裁不限，內(nèi)容須緊緊圍繞房紹坤校長的《什么是大學(xué)》講話精神，文字簡潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、嚴(yán)肅性和時(shí)代性，有一定的理論高度，能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，演講內(nèi)容必須積極向上，不得出現(xiàn)低俗語句。

3.復(fù)賽中盡量脫稿演講，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強(qiáng)的感染力。決賽中必須脫稿演講，演講要求同初賽。參賽選手可提出播放背景音樂的要求。背景音樂需提前交于學(xué)生會(huì)進(jìn)行審核。

4.時(shí)間限制：初賽每位選手的演講時(shí)間限時(shí)3分鐘。決賽每位選手的演講時(shí)間為5分鐘。

附件2 評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）●儀表形象：（20分）

1）著裝整齊，大方得體（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度（10分）●演講內(nèi)容：（50分）

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容（25分）

4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感（15分）5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)（10分）●語言藝術(shù)：（30分）6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利（10分）

7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如（10分）

8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮（10分）3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績。

此評分大綱僅供選手參考，比賽評分標(biāo)準(zhǔn)較之更為細(xì)化。附則：演講與朗誦的區(qū)別

演講與朗誦，雖同屬口頭表達(dá)方式，在表情達(dá)意方面，都運(yùn)用口語，都帶有一定的感情，都注重態(tài)勢語等等，但就其本質(zhì)而言，它們是兩種不同的口頭表達(dá)樣式。

首先，從性質(zhì)上看，演講屬演講學(xué)范疇，它是演講者直接地表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)和態(tài)度，以達(dá)到宣傳真理、交流信息的一種口頭交際形式。而朗誦呢，則是二度創(chuàng)作的口頭藝術(shù)，即是演員在理解感受文學(xué)作品形象和感情特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過有聲語言再次創(chuàng)作藝術(shù)形象的再創(chuàng)造的過程。一個(gè)是直接的交際形式，側(cè)重于應(yīng)用性，真實(shí)性；一個(gè)是間接的再創(chuàng)造的過程，側(cè)重于藝術(shù)性，虛構(gòu)性。前者特點(diǎn)，可以從宣傳鼓動(dòng)性的演講、學(xué)術(shù)論文答辯、律師辯護(hù)詞以及祝辭悼詞等的應(yīng)用中可以體會(huì)到；而后者呢，則可從朗誦的對象，諸如詩歌、散文、小說、戲劇、童話、寓言等體裁的朗誦營造了藝術(shù)氛圍，給人精神情感的愉悅、審美的享受中體味得到。

其次，演講和朗誦，似乎都講究表情動(dòng)作等等，但它們也是有區(qū)別的。演講的態(tài)勢語，主要是指用身體的姿勢（諸如手勢）、面部表情（諸如眼神）等技巧來幫助演講者演講，但這些態(tài)勢語卻必須是本真之我的自然而然的流露，是真切的歷史的寫實(shí)。與演講不同，朗誦是帶有表演性質(zhì)的藝術(shù)，它不僅要通過動(dòng)作、表情等來表演，塑造典型形象，而且還要通過布景、燈光、音樂、化妝造型等的配合，強(qiáng)化作品的獨(dú)特感情，渲染令人心動(dòng)的藝術(shù)氛圍，營造令人神往的藝術(shù)意境。

再次，從二者實(shí)施的目的來看，朗誦者是通過豐富多彩的朗誦形象的再創(chuàng)作，以達(dá)到感染聽眾，讓聽眾得到審美的享受，通俗地說，朗誦是“為藝術(shù)而藝術(shù)”的藝術(shù)，這一目的與演講完全不同。當(dāng)然，不否認(rèn)，演講的整個(gè)過程中可能也有某種情緒的感染，也要講究一定的藝術(shù)性形象性，但這不是演講的主要目的，演講的主要目的“是說服聽眾認(rèn)識真實(shí)的情況”（伊索克拉底語），演講是為了讓聽眾信服你闡述的道理，乃至真理，強(qiáng)調(diào)的是溝通和應(yīng)用。

第三篇：煙臺(tái)大學(xué)

煙臺(tái)大學(xué)位于煙臺(tái)市萊山區(qū)，東臨黃海，西依青山，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是山東省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。原教育部黨組書記、副部長張承先同志擔(dān)任煙臺(tái)大學(xué)名譽(yù)校長。

煙臺(tái)大學(xué)創(chuàng)建于1984年7月，經(jīng)原國家教委特批，北京大學(xué)、清華大學(xué)共同選派教學(xué)、科研、管理骨干來校援建，把支援煙大納入長期工作計(jì)劃。1990年成立了“北大、清華支援煙臺(tái)大學(xué)建設(shè)委員會(huì)”，定期研究指導(dǎo)煙臺(tái)大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)及改革發(fā)展，使煙臺(tái)大學(xué)有一個(gè)較高的辦學(xué)起點(diǎn)和高水平的發(fā)展。建校26年來，在各級黨委、政府的關(guān)懷以及海內(nèi)外各界人士的支持下，經(jīng)過全體師生員工的不懈努力，煙臺(tái)大學(xué)已成為一所學(xué)科門類比較齊全、本科教育基礎(chǔ)扎實(shí)、研究生教育快速發(fā)展、科研實(shí)力不斷增強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)水平顯著提高的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。1995年，學(xué)校順利通過原國家教委本科教學(xué)水平合格評價(jià)。1998年獲得碩士單位授予權(quán)。2004年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。2007年，我校被中國人民解放軍總政治部批準(zhǔn)為普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部依托培養(yǎng)單位。

學(xué)校占地面積3200畝，建筑面積93.5萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2億元。圖書館總面積4.38萬平方米，藏書172萬冊、電子圖書80萬冊、音像資料1.1萬盤（盒），中外文工具書1萬余種、引進(jìn)中外文數(shù)據(jù)庫34個(gè)；校園內(nèi)建有千兆以太網(wǎng)。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)院、法學(xué)院、外國語學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、光電信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、機(jī)電汽車工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、化學(xué)生物理工學(xué)院、藥學(xué)院、海洋學(xué)院、環(huán)境與材料工程學(xué)院、國際教育交流學(xué)院、體育學(xué)院、建筑學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、后備軍官學(xué)院、體育教學(xué)部、職業(yè)技術(shù)學(xué)院共21個(gè)院（部），31個(gè)研究院所，52個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育9個(gè)學(xué)科門類。法學(xué)專業(yè)、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)和電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝等7個(gè)專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被評為省級品牌專業(yè)；民法學(xué)被評為國家級精品課，法理學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等17門課程被評為省級精品課；民商法教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，民商法教學(xué)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和建筑力學(xué)系列課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；現(xiàn)代物流獲批國家級雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)?，F(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)2個(gè)，52個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)（法律、農(nóng)業(yè)推廣、翻譯、工程）、5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科（民商法學(xué)、中國少數(shù)民族史、物理化學(xué)、理論物理、機(jī)械制造及其自動(dòng)化），7個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（山東省化學(xué)工程與過程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、光電信息技術(shù)山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、化工制造工程山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、藥物篩選與評價(jià)山東省高校重點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)工程山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境材料山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省環(huán)境保護(hù)室內(nèi)環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），1 個(gè)“泰山學(xué)者”崗位（民商法學(xué)），2個(gè)國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心（天然藥物技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家制革技術(shù)研究推廣中心），3個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5個(gè)省級工程技術(shù)研究中心（山東省果蔬采后工程技術(shù)研究中心、山東省空氣凈化工程技術(shù)研究中心、山東省天然藥物工程技術(shù)研究中心、山東省功能食品工程技術(shù)研究中心、山東省干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心），1個(gè)省級研究院（山東省知識產(chǎn)權(quán)研究院），1個(gè)省級人文社科研究基地（應(yīng)用法學(xué)研究中心），1個(gè)省軟科學(xué)研究基地（知識產(chǎn)權(quán)研究中心）；1個(gè)省級審美教育研究基地，1個(gè)省級大學(xué)科技園（北大清華煙大三校科技園）。

學(xué)校形成了本科教育、研究生教育、留學(xué)生教育和繼續(xù)教育等多類型、多層次的辦學(xué)格局。目前全日制在校本專科生、研究生、留學(xué)生2.8萬人，本科生源跨全國28個(gè)省(市、區(qū))。另有成人高等教育學(xué)生7000余人。

學(xué)校擁有一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師1145人，副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員611人，具有博士學(xué)位者329人，占專任教師的28.7%，碩士學(xué)位人員536人，占專任教師的47%?，F(xiàn)有中國工程院院士1 人，“首屆全國百名教學(xué)名師”1人，“新

世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家12人，泰山學(xué)者3人，入選山東省“萬人計(jì)劃”人才2人，全國優(yōu)秀教師3人，國家社科基金評審專家1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”1人。山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家9人，“山東省教學(xué)名師”4名。近300名國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授和兼職教授，聘請兼職院士13名。

學(xué)校近年來獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)150余項(xiàng)；主持國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金、973項(xiàng)目、863項(xiàng)目、國家“十五”重大科技專項(xiàng)等項(xiàng)目95項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金74項(xiàng)；省部級項(xiàng)目300余項(xiàng)，其中山東省杰出青年基金2項(xiàng)；主持橫向課題600余項(xiàng)。學(xué)校先后獲得“九五”全國普通高?？蒲泄芾硐冗M(jìn)集體和“十五”全國科技管理先進(jìn)團(tuán)隊(duì)稱號。

山東省CIMS培訓(xùn)中心設(shè)在我校。已開通的校園教育科研網(wǎng)是山東省內(nèi)四大節(jié)點(diǎn)之一?！稛熍_(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）為CSSCI和全國中文核心期刊，《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)與工程版）為全國中文核心期刊和優(yōu)秀期刊。

學(xué)校注重發(fā)展國際間的學(xué)術(shù)交流和友好往來，是全國首批獲準(zhǔn)

接收外國留學(xué)生及可以邀請外國文教專家的院校之一。先后與20個(gè)國家和地區(qū)的80余所院校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。與韓國、日本、美國、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的友好院校開展本科、碩士層次的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與韓國木浦大學(xué)合作舉辦本科教育項(xiàng)目，與挪威舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，與法國昂熱大學(xué)、西天主教大學(xué)合建盧瓦爾孔子學(xué)院（昂熱），與法語聯(lián)盟（法國）聯(lián)合創(chuàng)立煙臺(tái)大學(xué)法語中心。設(shè)有漢語水平考試（HSK）考點(diǎn)。

學(xué)校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)放在第一位，已向社會(huì)輸送6萬余名合格人才，歷屆畢業(yè)生在社會(huì)上均受到廣泛歡迎。我校與國家人事部中國人才研究會(huì)合作推出的“一站式”全國職位信息搜索引擎正式在我校就業(yè)網(wǎng)上開通，是山東省第一所開通此項(xiàng)就業(yè)服務(wù)的高校。

近年來，學(xué)校建立山東省第一個(gè)高校審美教育研究基地；獲山東省高校“文明校園”榮譽(yù)稱號；被評為山東省高校“德育工作優(yōu)秀單位”、“山東省德育示范高校”；獲“山東省黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號；被評為山東省“學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”、“山東省企校共建先進(jìn)單位”；獲“山東省團(tuán)建規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省紅旗團(tuán)委”、“山東省就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號；被山東省委、省政府授予“平安山東”建設(shè)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號，連續(xù)兩年被煙臺(tái)市委、市政府評為建設(shè)“全國最安全城市”工作先進(jìn)單位。

第四篇：大學(xué)兼職

研究背景

翻開報(bào)紙，面對展天蓋地的大學(xué)生兼職廣告以及誘人的薪資，大學(xué)生是心動(dòng)是迷惑？馬路、超市、企業(yè)處處可見打工大學(xué)生忙碌的身影，家長是支持是反對？自我評價(jià)大學(xué)生打工在現(xiàn)今社會(huì)中雖已不再是新鮮話題，但大學(xué)生打工究竟是為了什么呢？在市場經(jīng)濟(jì)體制下，面對就業(yè)壓力，大學(xué)生打工是否僅僅只為了使自己的經(jīng)濟(jì)狀況得到改善呢？

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）大學(xué)生打工的基本情況

1、大學(xué)生打工的局限性

經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生打工在工源、工種和時(shí)間上仍存在極大的局限性。

就工種而言，快餐店服務(wù)員、市場調(diào)研問卷發(fā)放的小時(shí)工還是大學(xué)生的首選，由于這類工作的技術(shù)專業(yè)要求較低，時(shí)間安排較為隨意，所以對于那些剛進(jìn)大學(xué)不久的低年級學(xué)生來說是很受歡迎的，但此類工作除了能使學(xué)生們的口袋鼓一些，對于進(jìn)步相關(guān)專業(yè)能力來說是完全不夠的；而專業(yè)性相對較強(qiáng)的工種對于大學(xué)生又有著知識結(jié)構(gòu)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的局限。他們普遍只有三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校在專業(yè)課的設(shè)置與安排上受到時(shí)間的極大影響，在校的學(xué)生僅獲得了一部分的理論知識，而諸如語言、經(jīng)濟(jì)治理等需要大量實(shí)踐的課程因受到條件的限制無法完全滿足學(xué)生的需求。學(xué)生缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，用人單位必然不予以考慮安排與錄用。

另外，學(xué)生們的求職渠道也過于狹窄，主要集中于親朋好友先容和中介公司，但由于時(shí)下中介公司市場混亂，誠信度極低，致使學(xué)生們不敢輕易往那找工作。

對于打工時(shí)間的要求，有很多的同學(xué)都希看放在冷暑假，可以不和學(xué)業(yè)沖突，這就導(dǎo)致了假期中一職難求的局面，也是很多企業(yè)拒用學(xué)生工的原因之一。

2、大學(xué)生打工的觀念轉(zhuǎn)變

據(jù)調(diào)查所示，大部分的學(xué)生打工目的已不是單純地為了賺取零花錢，更重要的是獲得一份工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們除了把握更高的理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何與社會(huì)接軌，融進(jìn)到社會(huì)，而其學(xué)習(xí)最好的渠道就是打工，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。半數(shù)學(xué)生表示只要能找到與自己專業(yè)相對口的工作或者有機(jī)會(huì)往好的單位鍛煉一下，即便是免薪也在所不辭。可見大學(xué)生已清楚地意識到當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，一味死讀書的結(jié)局終將被社會(huì)淘汰，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)對于將來的就業(yè)更是意義非凡。但現(xiàn)在的題目是愿意提供這樣實(shí)踐機(jī)會(huì)的正規(guī)單位實(shí)在太少，要不就要求過高，以至于學(xué)生們不得不往做服務(wù)員之類的打工工作，這是導(dǎo)致大學(xué)生打工工種單一的原因之一。

其次，相對于以前，名牌大學(xué)的大學(xué)天生功找到打工機(jī)會(huì)的機(jī)率較高，選擇范圍也較廣。但如今，大多數(shù)的被訪大學(xué)生以為名牌大學(xué)這樣的上風(fēng)已不存在，約有三分之二的大學(xué)生表明自己并非出自名牌院校。這也從側(cè)面表明用人單位在選用人才時(shí)，已留意到“唯才是舉”的重要性。

3、口試成為大學(xué)生打工注重的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

和正式就業(yè)相同，口試逐漸成為學(xué)生打工的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，超過九成的大學(xué)生表示自己在打工過程中參加過口試，其中有一半以上的大學(xué)生非常重視口試，以為類似的口試能讓自己更了解公司，也鍛煉了自己的交際能力，為將來正式工作口試應(yīng)聘打下基礎(chǔ)。

三、隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育深化改革，在我國政府機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)減員增效的時(shí)代背景條件下，社會(huì)對大學(xué)生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設(shè)崗、因事設(shè)人、人事適宜、學(xué)以至用”的用人理念和人力資源治理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴(kuò)招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢相對嚴(yán)重。作為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求？我以為要邁好走向社會(huì)的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動(dòng)根據(jù)社會(huì)的需要充實(shí)完善知識和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項(xiàng)預(yù)備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

一、仔細(xì)做好全面的認(rèn)知預(yù)備：

就業(yè)市場對大學(xué)生而言是個(gè)陌生的環(huán)境。首先要認(rèn)清形勢，也就是了解自己所處的環(huán)境。就業(yè)是大學(xué)生邁向社會(huì)的開始，社會(huì)大環(huán)境如何，決定了就業(yè)市場的供和求、冷與熱，國家就業(yè)政策的松與緊，以及用人單位的層次與需求`就業(yè)的市場化，促進(jìn)了學(xué)生的自主擇業(yè)但由于干部人事制度、戶籍制度等改革滯后一定程度上影響了畢業(yè)生擇業(yè)的自主性；由于政府機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革，而又讓一些學(xué)生很難邁進(jìn)公務(wù)員的行列；由于政府機(jī)構(gòu)改革的完成，公務(wù)員招考市場異常的火爆；中國加進(jìn)wTo，未來發(fā)展空間增大，但素質(zhì)要求也進(jìn)步了；民營企業(yè)、外資企業(yè)的涌現(xiàn)和iT企業(yè)、投資咨詢業(yè)等新興行業(yè)的發(fā)展為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間也帶來了更多的競爭和風(fēng)險(xiǎn)；擴(kuò)招后畢業(yè)生的增多使就業(yè)市場的競爭更為激烈。

大學(xué)畢業(yè)生對自己有一個(gè)公道的擇業(yè)定位也十分重要。每個(gè)人的性格、能力、特長各不相同。而社會(huì)的需求也是多樣化的，不同的工作崗位需要不同的層次、不同能力的人。因而畢業(yè)生在擇業(yè)之前，先要對自己做全面的分析：性格的分析，是內(nèi)向還是外向？能力的分析：是社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)還是研究能力強(qiáng)？是善于動(dòng)手還是善于言談？愛好的分析、特長的分析、、、、、、在分析的過程中還可以參照父母、老師、朋友的意見。從而可以對自己做全面的客觀分析、了解，這樣一來就爭取到將來的工作中發(fā)揮和展示自己能力、特長的機(jī)會(huì)。

而后是了解、熟悉用人單位，即為自己確定一個(gè)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。畢業(yè)鄰近，大學(xué)生面臨著多種選擇：出國深造、考研還是就業(yè)？選擇進(jìn)企業(yè)還是往事業(yè)單位？進(jìn)國企還是進(jìn)外資企業(yè)或是民企？選擇什么地域工作、生活？等等這些都是長期生活在象牙塔里的天之驕子們未曾熟悉的一片模糊世界。他們對社會(huì)的熟悉往往只是一份茫然的希翼，?？茨苷业揭粋€(gè)理想的好單位，將來有一個(gè)好的前途和發(fā)展。然而究竟什么樣的單位適合自己很多學(xué)生不知措，不自覺中將他人的評價(jià)和就業(yè)行為作為自己的參照。這樣就輕易導(dǎo)致走彎路。因而要依照自己的特長、能力以及愛好進(jìn)行工作選擇設(shè)計(jì)，然后廣泛收集用人信息，了解工作崗位的要求、福利待遇、發(fā)展遠(yuǎn)景等與相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一致性的比較以篩選出與擇也要求相近的目標(biāo)。

二、充分作好就業(yè)心理的預(yù)備

大學(xué)畢業(yè)生在求職的過程中會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和壓力，也會(huì)經(jīng)歷很多的心理考驗(yàn)。擇業(yè)之初有些學(xué)生的就業(yè)期看值定位過高、盲目自信，以為自己是專業(yè)人才，有能力、有才華理應(yīng)得到用人單位的重用，而面對用人單位的嚴(yán)格挑剔的自薦、口試、筆試等過五關(guān)斬六將的程序，有時(shí)候還會(huì)碰到某些不公正待遇，還要面對同學(xué)間的激烈競爭，壓力感會(huì)使一些同學(xué)不堪重負(fù)因而會(huì)導(dǎo)致他們在心理上產(chǎn)生挫折感、焦慮感導(dǎo)致他們在心理上走向自卑，至而自暴自棄。假如不及時(shí)得當(dāng)處理這些心理題目不僅會(huì)在畢業(yè)生擇業(yè)過程中產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，而且會(huì)影響到他們個(gè)人的人格塑造。如何保持良好的心態(tài)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒及時(shí)做好自我調(diào)節(jié)。所謂作好就業(yè)心理的預(yù)備主做到“三要”和“三不要”。

“三要”：

1、要有公道的就業(yè)期看值。根據(jù)自身的實(shí)際情況，給自己確定公道的看值，并根據(jù)供需見面、雙向選擇的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。假如不能正確判定用人市場的需求又沒有公道的期看值，畢業(yè)生進(jìn)進(jìn)擇業(yè)的過程中不能捉住重點(diǎn)、有的放矢，以至于錯(cuò)失很多就業(yè)良機(jī)。

2、要有承受挫折的心理。在激烈的就業(yè)競爭中，畢業(yè)生要經(jīng)歷多次考核、口試，多次碰壁才能落實(shí)就業(yè)的往向。很少有畢業(yè)生與用人單位“一拍即合”，所以畢業(yè)生要對就業(yè)過程中將遭碰到的失敗、挫折有充分的思想預(yù)備。

3、要有信心。畢業(yè)生固然面臨嚴(yán)重的就業(yè)形式、激烈的市場競爭但是對自己要布滿信心。假如進(jìn)進(jìn)人才市場，自己缺乏自信和勇氣就無法向用人方展示自己的上風(fēng)和特長，就會(huì)把就業(yè)機(jī)會(huì)讓給那些對自己布滿自信的競爭者。

“三不要”：

1、不要有僥幸心理。畢業(yè)生為了找到一份理想的工作，極力包裝自己：自己加工成績，復(fù)印同學(xué)的榮譽(yù)證書，吹噓自己有何種特長等。假如這樣，一方面用人單位發(fā)現(xiàn)會(huì)對你產(chǎn)生反感；即使僥幸過關(guān)被聘用，在今后的工作中還得憑真才實(shí)學(xué)才能干出成績、收獲碩果。

2、不要有自負(fù)心理。部分同學(xué)以為自己是干大事的人才，是天之驕子，在就業(yè)過程中對用人單位幾就業(yè)崗位左挑右選。既給用人單位提很多要求，又怕苦怕累。這樣的畢業(yè)生是不受用人單位歡迎的。

3、不要有依靠心理。有部分同學(xué)具有依靠心理，他們以為就業(yè)主要依靠父母、社會(huì)關(guān)系、依靠學(xué)校和老師，所以在供需見面會(huì)上父母替子女、朋友替自己遞自薦材料的現(xiàn)象屢見不鮮。畢業(yè)生沒有親臨現(xiàn)場進(jìn)行選擇，即使被聘用了，將來在工作中崗位是否適合自己的才華、特長發(fā)揮勢必會(huì)對自身今后的發(fā)展不利而且產(chǎn)生較大的精神壓力。

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和教育深化改革，在我國政府機(jī)構(gòu)改革和企業(yè)減員增效的時(shí)代背景條件下，社會(huì)對大學(xué)生不可能持續(xù)保持旺盛的需求，“按需設(shè)崗、因事設(shè)人、人事適宜、學(xué)以至用”的用人理念和人力資源治理模式為更多的用人單位所接受，尤其是擴(kuò)招后，就業(yè)的壓力劇增，就業(yè)形勢相對嚴(yán)重。作為應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生如何迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需求？我以為要邁好走向社會(huì)的第一步，選擇一份理想的職業(yè)，畢業(yè)生不僅要主動(dòng)根據(jù)社會(huì)的需要充實(shí)完善知識和能力，精心做好畢業(yè)就業(yè)前的各項(xiàng)預(yù)備工作更顯得重要。這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

四、相關(guān)的對策與建議

1、成立相關(guān)的職能部分，起草完善相關(guān)的法律制度

首先，由于現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)體制，政府實(shí)行宏觀調(diào)控，對于現(xiàn)今混亂的中介市場應(yīng)該加以管制。其次，大學(xué)生打工基本是以小時(shí)制為主，固然現(xiàn)在《勞動(dòng)法》規(guī)定小時(shí)工每小時(shí)工資不得低于5.5元，但其小時(shí)工的定義模糊。據(jù)調(diào)查反映，有學(xué)生在某企業(yè)打工，每小時(shí)工資為4元，《勞動(dòng)法》修訂后，其向所在單位提出質(zhì)疑，該單位給予回答稱這個(gè)小時(shí)工只針對下崗職員，學(xué)生茫然。故我們建議在這方面，政府應(yīng)該細(xì)化規(guī)定，以此來保障學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。最后，設(shè)立相關(guān)職能部分，幫助引導(dǎo)學(xué)生找到打工實(shí)踐的企業(yè)。

2、學(xué)校應(yīng)給予公道的課程安排

學(xué)校應(yīng)當(dāng)公道安排相關(guān)專業(yè)課程，讓同學(xué)在最短的時(shí)間里把握課業(yè)和專業(yè)知識。然后，給予學(xué)生充裕的理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)間，使其在課堂上學(xué)到的知識更加扎實(shí)，尤其是?？祁悓W(xué)校，更應(yīng)注重動(dòng)手實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會(huì)除了需要高學(xué)歷的科技人才外，還需要具有專業(yè)技能、具備專業(yè)素質(zhì)的“灰領(lǐng)”人才，而?？圃盒＞褪菫榕囵B(yǎng)這批人才而設(shè)立的。從國外相類似的院校來看，其課程的安排不僅僅是讓學(xué)生把握更多更新的理論知識，最主要的是讓學(xué)生學(xué)以致用，通過實(shí)踐來把握理論知識。我國教育體制目前并不是很完善，但在最近幾年由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改革中，也能看到我國正逐漸重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。因此，?？祁惛咝Ｒ欢ㄒ獙Ω鞣N專業(yè)進(jìn)行公道的課程安排，為社會(huì)多培養(yǎng)一些“素質(zhì)高，技術(shù)精”的高質(zhì)量人才。

3、學(xué)校應(yīng)定期給學(xué)生舉辦相關(guān)講座

首先，要在思想上給予正確引導(dǎo)。大學(xué)生既不應(yīng)該只為了錢而往盲目打工，也不能養(yǎng)尊處優(yōu)——名牌高校學(xué)生自恃出自“名門”就以為能找到心儀的工作；民辦高校大學(xué)生倚仗自家有錢有勢，只圖坐享其成。社會(huì)競爭是激烈的，對于人才的要求也從單一型向復(fù)合型發(fā)展。先進(jìn)的社會(huì)不再只需要“死讀書”的“書呆子”。而家庭條件再好，若沒有一定的理論知識和處事能力早晚會(huì)坐吃山空。因此學(xué)校有義務(wù)給不同年級的學(xué)生定期開設(shè)針對性的講座，使學(xué)生具有良好的心態(tài)往迎接、挑戰(zhàn)未來。

其次，學(xué)校應(yīng)該專門提供一些打工信息，組織相關(guān)的招聘會(huì)，便于學(xué)生找工作，當(dāng)然，學(xué)校也可以適當(dāng)提供在校內(nèi)打工的機(jī)會(huì)。

4、大學(xué)生應(yīng)時(shí)常充實(shí)自己，進(jìn)步自身素質(zhì)

政策在完善，機(jī)會(huì)在增多，但學(xué)生自己本身若不具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，也不可能找到心儀的工作。所以想要找到自己理想的打工職位，想讓自己更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，必須在學(xué)校學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識，并在此基礎(chǔ)上，在其他方面不斷地充實(shí)自己，尤其是那些非名牌院校的學(xué)生，更應(yīng)在端正自我心態(tài)的條件下，努力擴(kuò)充自己的知識面，為將來的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：兼職策劃書

桂林航專大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)兼職團(tuán)隊(duì)

策劃書

主辦單位：校團(tuán)委學(xué)生工作部畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中 承辦單位：桂林航專大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

兼職團(tuán)隊(duì)簡介

在豐富的大學(xué)生活里，兼職已成為大學(xué)生覺得生活充實(shí)的一個(gè)熱門話題。隨著社會(huì)的發(fā)展，技能才是王道。兼職也就成為我們獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自我，更好的實(shí)現(xiàn)自我的一種手段。就現(xiàn)在的社會(huì)競爭激烈，越來越多商家需要一些臨時(shí)的工作人員去應(yīng)付他們的以急之需 同時(shí)也看好大學(xué)生能力，給我們實(shí)踐的平臺(tái)－－兼職。但是兼職的崗位是形式多樣的。

今年大學(xué)生的比例是逐漸上升的，大學(xué)生可以是通街一把抓。所以我們更要強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生不能僅限于理論性的知識，更重要的是種實(shí)踐的能力。只有有能力才能擁入社會(huì)競爭的潮流。而兼職是使大學(xué)生著眼動(dòng)手能力，接觸社會(huì)，融入社會(huì)的渠道。

但就大學(xué)生兼職產(chǎn)生的問題，存在著很多爭議。為學(xué)校的一個(gè)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)性協(xié)會(huì)，在搞好兼職方面的問題必須恰當(dāng)處理好，盡職盡能為在校學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。就針對這種形勢，我們協(xié)會(huì)為此建立了一個(gè)兼職團(tuán)隊(duì)。

而大學(xué)生兼職團(tuán)隊(duì)是全心全心為在校生推薦兼職的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，給在校生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，給他們認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)狀的條件。讓在校生充實(shí)大學(xué)生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不浪費(fèi)花樣年華。這樣在剛步入社會(huì)時(shí)才不至于出入社會(huì)時(shí)措手不及。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

2011年5月13日

桂林航專大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)兼職團(tuán)隊(duì)策劃書

一、創(chuàng)建背景：

本協(xié)會(huì)的宗旨是服務(wù)學(xué)校就業(yè)工作，服務(wù)學(xué)生擇業(yè)工作，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造輝煌。所以，創(chuàng)建一個(gè)兼職團(tuán)隊(duì)是體現(xiàn)本協(xié)會(huì)宗旨的必要工作。為在校生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增長社會(huì)見識，提高社會(huì)見解能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競爭意識，從而有目的地去培養(yǎng)自己各方面的能力，從而確立自己的職業(yè)生涯，不致于在大學(xué)里迷茫而頹廢，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和自我能力提高的機(jī)會(huì)。而從另一方面來講，許多大學(xué)生是來自貧困家庭，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，很需要做兼職，而本協(xié)會(huì)是一個(gè)服務(wù)性的協(xié)會(huì)，有義務(wù)為此類學(xué)生提供一些兼職機(jī)會(huì)，所以本協(xié)會(huì)很有必要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)兼職團(tuán)隊(duì)。

二、創(chuàng)建目的：

1、打響就協(xié)招牌，擴(kuò)大就寫在學(xué)校及社會(huì)的知名度。

2、為在校生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供掙錢方式的有效渠道。

3、建立我們兼職團(tuán)隊(duì)的良好形象，提高名聲。

三、時(shí)間跨度：

6月20日至10月20日

四、活動(dòng)對象：全體在校生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 前期準(zhǔn)備： 1、6月20日前組建一個(gè)管理層，選出主要負(fù)責(zé)人，商討一些管理制度，建立我團(tuán)隊(duì)的通訊體系，方便負(fù)責(zé)人在最短時(shí)間內(nèi)將信 息傳達(dá)給大家（包括團(tuán)隊(duì)qq群，飛信群，團(tuán)隊(duì)成員通訊錄），辦公室將團(tuán)隊(duì)成員課余時(shí)間，信息統(tǒng)計(jì)好，制作表格； 2、6月22日宣傳部負(fù)責(zé)針對協(xié)會(huì)內(nèi)部做好宣傳工作； 3、6月20日前開會(huì)把工作落實(shí)到部門或到個(gè)人。

中期準(zhǔn)備：

1、拉橫幅；

2、到班級上去宣傳。

后期準(zhǔn)備：

1、宣傳部負(fù)責(zé)兼職的宣傳，宣傳方式：制作海報(bào)并在食堂粘貼，在校園通道選擇性的拉些橫幅，制作傳單（介紹我們兼職團(tuán)隊(duì)的有關(guān)事項(xiàng)）以及名片到各專業(yè)做宣傳，還能通過廣播的方式宣傳我們的兼職團(tuán)隊(duì)。2、7月1日服務(wù)部部長負(fù)責(zé)對應(yīng)聘兼職的隊(duì)員進(jìn)行基本的禮儀培訓(xùn)； 3、6月23日辦公室部負(fù)責(zé)在協(xié)會(huì)內(nèi)部招收人員，讓隊(duì)員上交其課程表、統(tǒng)

計(jì)出合理的時(shí)間；

4、安排人員去公司工作。

七、工作流程：

6月20日至6月30日為活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間段；

6月25日前實(shí)踐部負(fù)責(zé)把問卷調(diào)查，宣傳單打印好； 6月26日宣傳部負(fù)責(zé)把橫幅掛在食堂門口；

7月1日策劃部負(fù)責(zé)對校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，主要包括學(xué)生的兼職意識 兼職要求興趣愛好，職薪期望等，并發(fā)放調(diào)查表；

7月7日由辦公室部負(fù)責(zé)對調(diào)查表進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、歸類。主要分析學(xué)

生的兼職傾向，報(bào)酬要求，工作環(huán)境要求，工作時(shí)間的安排； 7月8日外聯(lián)部負(fù)責(zé)尋找兼職工作，建立兼職網(wǎng)； 9月15日進(jìn)行該團(tuán)隊(duì)正式成立儀式；

9月15日至10月1日再次宣傳次團(tuán)隊(duì)及招新消息； 10月15日正式招新。

八、所需物品：

調(diào)查問卷、大型海報(bào)、兼職團(tuán)隊(duì)名片、橫幅、兼職團(tuán)隊(duì)宣傳單。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

調(diào)查問卷 0.06*1000=60元;海報(bào) 5*20=100元； 兼職名片 3*6=18元；橫幅 2*80=160元；兼職團(tuán)隊(duì)宣傳單 0.06*500=30元 不可知費(fèi)用 50元

合計(jì)：418元

十、注意事項(xiàng)：

1、工作過程中應(yīng)注意禮儀禮貌.2、學(xué)生有事不能參加第二天的兼職時(shí)，應(yīng)提前一天請假說明理由

3、兼職期間各司其責(zé).不得擅自離開崗位

4、去兼職地點(diǎn)時(shí)應(yīng)該結(jié)伴而行

5、在工作過程中要誠信守時(shí)；

6、組員在工作過程中要團(tuán)結(jié)合作；

7、注意做好應(yīng)急方案事宜；

8、任何時(shí)候都要注意安全問題；

9、每個(gè)人都要做好本職工作；

10、本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人：新任會(huì)長。

十一、應(yīng)急方案

做兼職學(xué)生因突發(fā)原因不能上班：因突發(fā)原因不能上班的學(xué)生必須在第一時(shí)間內(nèi)通知我們，讓我們有時(shí)間重新安排工作。若時(shí)間已來不及，我們找其他一起去面試的人代替去。

十二、附錄：

（一）、兼職的分類:

1、促銷

2、禮儀（促銷、展會(huì)、展示、露演）如：電器促銷禮儀、剪彩禮儀、新產(chǎn)品展示禮儀、露演活動(dòng)禮儀、新聞發(fā)布會(huì)、展會(huì)禮儀等等。

3、市場調(diào)查（汽車，食品、通信、產(chǎn)品、企業(yè)的市調(diào) 巡店調(diào)查）如：汽車市調(diào)、白象方便面、聯(lián)通、佳能、mp3、另外還有電話訪問等。

4、展會(huì)（展會(huì)接待，展會(huì)維護(hù)，展會(huì)禮儀，展會(huì)錄入，展會(huì)翻譯）如：服務(wù)態(tài)度，錄入60字/分以上，英語過四級或六級等等

5、翻譯工作（分口譯筆譯和簡單的交流溝通）如：多語種，西班牙，韓語，英語，日語，德語等等小語種

6、打字錄入（錄入試題，資料，名片，卡片等其他）

7、話務(wù)員（客服銷售，前臺(tái)，咨詢員 文員等等）

8、家教（語、數(shù)、外、物、化、歷史、政治、小學(xué)，初中，高中等等，有專職教師）

9、派發(fā)（發(fā)單宣傳，貼海報(bào)，校園宣傳，寫字樓派發(fā)，雜志，報(bào)紙，禮品等）

10、演示安裝人員

11、大型露演活動(dòng)人員（有工作人員，督導(dǎo)，禮儀，模特，主持，舞蹈團(tuán)）

12、巡游（巡店人員，巡游 巡展），導(dǎo)游，

13、參會(huì)人員，演員，模特，歌手，主持，拍封面廣告，舞蹈團(tuán)隊(duì)，體育教練等等，除了以上還有實(shí)習(xí)、全職工作請大家隨時(shí)觀注中勞網(wǎng)的職位更新！

14、服務(wù)生

（二）人事管理：

1、會(huì)員制度：

直接交費(fèi)就可以加入會(huì)員。（備注：如果工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過調(diào)查一樣開除）

2、會(huì)員遞進(jìn)制度：

遞進(jìn)制度就是層層上升，做兼職的次數(shù)達(dá)到15次，該人就自動(dòng)成為會(huì)員了。（參照上面?zhèn)渥ⅲ?/p>

3、履行工作職責(zé)計(jì)劃及評估：

（1）每月1號由實(shí)踐部部門負(fù)責(zé)人組織召開例會(huì)，總結(jié)、分配、討論、工作上的問題，并做會(huì)議紀(jì)要；

（2）加入會(huì)員的同學(xué)記錄在《人才庫登記表》，并簽訂服務(wù)協(xié)議，辦公室整理好文件及登記。

（3）每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候交當(dāng)學(xué)期工作總結(jié)，在下學(xué)期初第一個(gè)月給會(huì)員評估，在團(tuán)隊(duì)工作不滿三個(gè)月的不涉及