第一篇：黨的陽光下,茁壯成長(zhǎng)——讀《共產(chǎn)黨好》有感

黨的陽光下，茁壯成長(zhǎng)——讀《共產(chǎn)黨好》有感

現(xiàn)在這樣繁榮昌盛、欣欣向榮的祖國(guó)是從何而來？現(xiàn)在這樣民心一致、幸福和諧的生活從何而來？現(xiàn)在這樣民風(fēng)淳樸、團(tuán)結(jié)一致的社會(huì)從何而來？共產(chǎn)黨，你們的事跡家喻戶曉，從英明神武的毛澤東主席到幽默愛國(guó)的周恩來總理，從兇殘邪惡的大日本帝國(guó)主義到背叛祖國(guó)的蔣介石，從艱苦難熬的紅軍長(zhǎng)征到留下陰影的南京大屠殺。這些不可毀滅的罪證讓中國(guó)站起來了，中國(guó)生活在黨的陽光下，我必須讓這縷陽光傳遍世界所有的角落！

共產(chǎn)黨，我們感激你，是你讓中國(guó)人民重新生活在舒適安逸的環(huán)境下。南京大屠殺，這是我記憶中的一個(gè)污點(diǎn)，也是我在當(dāng)時(shí)閱讀的最為血腥的一個(gè)場(chǎng)面。幾十萬人的犧牲換來的卻僅僅是幾個(gè)人的成就感和滿足感？這是不公平的，日本的帝國(guó)主義讓他們感受到無與倫比的喜悅，卻讓我們跌進(jìn)了深淵！殘暴，兇狠，那時(shí)的南京橫尸遍野、血流成河，生活在水深火熱之中的人民卻從未看到一丁點(diǎn)希望讀到這里，我的心如同有千萬把刀子在割，只會(huì)一時(shí)英勇的懦夫！在人民受苦的時(shí)候，你們?cè)谀膬海辉谌嗣耧柺芮璧臅r(shí)候，你們?cè)谀膬?，在人民被殘酷地奪去生命的時(shí)候，你們又在哪兒？不錯(cuò)，共產(chǎn)黨是為我們換來了繁榮昌盛的祖國(guó)，那這些在我們記憶中永遠(yuǎn)抹不去，中國(guó)歷史上最屈辱的一頁該是找誰討回呢？日本？對(duì)，八國(guó)聯(lián)軍，他們是很過分，那無數(shù)的走狗、漢奸呢，他們是中國(guó)人！背叛祖國(guó)、貪生怕死的中國(guó)人！當(dāng)然，共產(chǎn)黨也是功不可沒的，他們凈化了漢奸、走狗的靈魂，讓他們做回了自己，也讓我們?cè)邳h的陽光下，做一株接受甘霖的小草！

黨的陽光滋潤(rùn)了所有的中國(guó)人民。你們像一縷陽光，滋潤(rùn)了祖國(guó)大地；你們像一陣春風(fēng)，溫暖了中國(guó)人民；你們像一瓢清水，拯救了無數(shù)花草。共產(chǎn)黨，如果你是陽光、春風(fēng)、清水，我愿是渺小的花、草，享受你們給予的，雖然無以為報(bào)，但花、草同樣有生命、有能力、喚醒你們的幸運(yùn)之神，讓人民盡心盡力地為你們做些什么吧同樣真心真誠(chéng)真摯的說：共產(chǎn)黨好！

湖塘橋中心小學(xué)北校區(qū)六年級(jí):王琳

第二篇：在陽光下茁壯成長(zhǎng)

在陽光下茁壯成長(zhǎng)

水泥廠小學(xué)王思佳

我叫王思佳，是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩。今年十二歲了，是崮云湖水泥廠小學(xué)六年級(jí)的“小班長(zhǎng)”。我學(xué)習(xí)刻苦，愛好廣泛。在校，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師的喜愛；在家，我乖巧懂事勤快能干，深受爸媽的喜愛。

在老師看來，我有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，能夠出色地完成老師交給的任務(wù)，是同學(xué)們的好榜樣，我時(shí)刻注意自己的言行，當(dāng)有同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵時(shí)，我總是上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”，“大家聚在一起就是緣分”，總能大事化小，小事化了，常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心來承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。

我深知一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園的道理，所以有同學(xué)主動(dòng)向我請(qǐng)教問題時(shí)，我總是不厭倦，耐心細(xì)致的講解，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上、生活上一個(gè)有一個(gè)難題。在我們幾個(gè)班干部的帶動(dòng)下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)各個(gè)方面都井然有序。

在爸爸媽媽的心目中，我是一個(gè)懂事的好孩子。當(dāng)爸爸下班后回家，我會(huì)親切地問爸爸：“今天怎么樣？”我會(huì)把拖鞋放到最顯眼的地方，還會(huì)給爸爸沏上茶；媽媽回來，我會(huì)把包放下，拿上筷子準(zhǔn)備吃飯。我能夠認(rèn)真，獨(dú)立低地完成家庭作業(yè)。從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)之余我總幫父母干些力所能及的家務(wù)。我興趣廣泛，全面發(fā)展。我喜歡畫畫，曾在市級(jí)少年繪畫比賽獲得二等獎(jiǎng)。在畫畫的時(shí)候，我又喜歡聽流行音樂。在周末，我還喜歡

打羽毛球，與姐姐大戰(zhàn)三百回合。幾個(gè)月前，山東教育臺(tái)幸福速遞欄目采訪我們，給我們制作了一些節(jié)目。

每一次考試，我都不怯場(chǎng)，這不是驕傲，而是自信，相信自己之前付出的辛勤汗水，相信“一分耕耘一分收獲”，艱辛勞動(dòng)之后總會(huì)有好的結(jié)果。我相信，人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

除此之外我還個(gè)性十足，敢作敢為。我班的淘氣包董海龍經(jīng)常欺負(fù)女生。有一次，董海龍把一個(gè)女生欺負(fù)哭了。我自勇向前，說: “董海龍，你一個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)小女孩還干什么吶？你比他大，你應(yīng)該讓著她。團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。”

成績(jī)只能夠說明過去，將來則需更加努力。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己，使我們班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)更上一層樓；在同學(xué)們面前，樹立良好的模范形象，為班里增添新的活力篇章，使我們班在學(xué)校這個(gè)大花園中，綻放更加芬芳燦爛的花朵！

第三篇：在黨的陽光下茁壯成長(zhǎng)

在黨的陽光下茁壯成長(zhǎng)

——讀《雷鋒的故事》有感

狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴。

陰沉的天空中，卷集著一大片烏云，惡煞似的閃電，劈開無邊的黑暗帷幕，施展它最強(qiáng)大的威力，制造出震人心魄的聲響。狂風(fēng)掃遍大地，呼嘯而過，隨著瘋狂的閃電和狂風(fēng)，雨點(diǎn)如鋼針一般密密麻麻落下，落在童年時(shí)幼小的雷鋒的心房上，留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)無法磨滅的印記。

童年的記憶，對(duì)于雷鋒來說是痛苦的，在萬惡的舊社會(huì)，日寇瘋狂的掃蕩著中國(guó)，在日寇的淫威下，漢奸走狗為虎作倀，地主軍閥欺壓百姓，廣大人民處于水深火熱之中，在舊社會(huì)，雷鋒的親人接二連三地離去，雷鋒淪為了孤兒。

幼小的雷鋒目光穿不透無邊的黑暗，這帶給他的是怎樣一種苦難的童年，怎樣的一種仇恨的記憶??！那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，雖已一去不復(fù)返，但是面對(duì)我們今天的幸福生活，能在黨的陽光下沐浴溫暖，我們難道還不應(yīng)該感到慶幸，并感謝偉大的祖國(guó)嗎？而在那個(gè)時(shí)候，活命都是奢侈。我們應(yīng)該熱愛我們偉大的黨。

雨弱風(fēng)微，一絲微光。

耀武揚(yáng)威的雷電，突然有所收斂，張狂的聲音，好長(zhǎng)一會(huì)才略顯微弱?？耧L(fēng)依舊在打旋，但只是在空中上下翻騰，很少觸及地面。雨變得不那么密集，有一陣沒一陣的下著，東邊可以看到一絲絲的微亮。

在舊社會(huì)最黑暗的時(shí)候，在地主老財(cái)?shù)膲浩认拢屠卒h一樣的廣大人民，突然聽到一個(gè)令人驚喜的巨大喜訊——窮人翻身的日子來到了。雷鋒于是加入與地主作斗爭(zhēng)的行列中，盼星星盼月亮，窮人的出頭之日終于來到了。

為什么在黑暗的舊中國(guó)，人民還有當(dāng)家作主的可能？那是因?yàn)樵谌A夏大地上誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，它奉行共產(chǎn)主義，以人民為中心，一切為人民考慮，得到了人民的擁護(hù)。而中國(guó)自古以來“得民心者得天下”，所以共產(chǎn)黨最終擊敗了國(guó)民黨，趕走了官僚資本家，廣大勞動(dòng)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下終于站起來了！我們應(yīng)該熱愛我們偉大的黨。

光芒四射，東方紅遍。

茍延殘喘的狂風(fēng)、暴雨、雷電，早已無力，不得不接受消亡。一道道光芒的射出，是最美麗的光明。過了一會(huì)兒，太陽躍上天空，帶來無盡的溫暖與光明，黑暗完全消逝，陽光灑遍大地，帶來溫暖的希望。

中國(guó)人民解放軍解放了中國(guó)的大部分，雷鋒終于盼望到了渴望已久的光明。黎明之前，他充滿無限期待，現(xiàn)在貧窮的他也能開始學(xué)習(xí)，這是舊社會(huì)想都不敢想的。很快，雷鋒學(xué)業(yè)結(jié)束后參加了工作，后來又北上鞍鋼，逐漸在黨的陽光下茁壯成長(zhǎng)起來，再后來，他成為了一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，并在平凡的崗位上做出了卓越的貢獻(xiàn)。

試想，若是在昔日，像雷鋒這樣的窮苦兒童可能入學(xué)嗎？不可能。黨給窮苦人民帶來了新生活的曙光！今天黨的科教興國(guó)戰(zhàn)略已經(jīng)使我們每個(gè)孩子都能享受到教育，享受到學(xué)習(xí)的快樂。孩子們茁壯成長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，國(guó)家綜合國(guó)力也大大增強(qiáng)，這都是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。雷鋒在舊社會(huì)的黑暗中承受著親人離去，備受欺凌的苦難生活的痛苦：雷鋒在新中國(guó)黨的陽光下享受著貢獻(xiàn)祖國(guó)，無私助人的幸福生活的快樂。兩者對(duì)比，我們更熱愛我們偉大的黨。

黑暗早已離去，光明照耀我們，黨為我們做了許多，一切只為人民的幸福。我們現(xiàn)在正

生活在一個(gè)和平并迅猛發(fā)展的環(huán)境里，有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂。與世界上還有許多在今天仍戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的地方比起來，我們現(xiàn)在的生活真的很幸福。這一切都來之不易呀，我們更應(yīng)好好珍惜。就讓我們這一代的孩子沐浴著黨的陽光茁壯成長(zhǎng)，將來報(bào)效祖國(guó)，讓人民生活的更好吧！

第四篇：讓學(xué)生在陽光下茁壯成長(zhǎng)

在素質(zhì)教育的春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)

——淺談學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、素質(zhì)教育、身心健康、茁壯成長(zhǎng)

摘要：在全國(guó)大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心，重視學(xué)生的身心健康；作為體育教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不斷創(chuàng)新、讓每一名學(xué)生從體育學(xué)習(xí)中受益，健康成長(zhǎng)為做過的建設(shè)著和接班人。

素質(zhì)教育的新風(fēng)，帶來了教育改革的春天。眼下，深化基礎(chǔ)教育改革，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。已成為擺在廣大中小學(xué)教育工作者面前一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。那么，廣大教師、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)這場(chǎng)深刻的變革應(yīng)該怎樣形成共識(shí)，就體育教學(xué)方面，大家的思想觀念應(yīng)該發(fā)生了哪些變化呢？

一、轉(zhuǎn)變教育思想、樹立一切為了孩子教學(xué)理念。

我們注意到：每年秋天臨近開學(xué)時(shí)，許多書店和個(gè)體書攤相繼推出“新學(xué)期教材輔導(dǎo)書”，許多家長(zhǎng)開始穿棱于大街小巷，為孩子挑選各類文化課書籍。但很少看到家長(zhǎng)能夠真心的關(guān)心孩子的身體狀況、心理健康，為孩子買一些身心、成長(zhǎng)等方面的書籍。至于身高、體重、營(yíng)養(yǎng)情況、視力情況等更是很少有人問津。對(duì)此，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)首先通過輿論導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。給家長(zhǎng)補(bǔ)課、給學(xué)生松綁，家長(zhǎng)要成為素質(zhì)教育的支持者，努力配合學(xué)校促進(jìn)孩子全面鍵康成長(zhǎng)。

就學(xué)校而言，仔細(xì)審視當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，不少教師對(duì)素質(zhì)教育還缺乏比較深刻的理性認(rèn)識(shí)，無論是教育思想、教育觀念，還是教學(xué)方法和教學(xué)手段，都缺乏一種全方位變革之后的適應(yīng)性，成績(jī)決定一切的負(fù)面影響并沒有完全從教師的思想觀念中消失。尤其是一些教育管理者以及個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵缺乏全面理解，片面的認(rèn)為開齊課程就是全面發(fā)展，開展活動(dòng)就是提高素質(zhì)。尤其表現(xiàn)在學(xué)生身體素質(zhì)方面，往往簡(jiǎn)單的認(rèn)為：課程表上列上體育課，課間時(shí)間長(zhǎng)一些，就保障了學(xué)生的身體素質(zhì)。個(gè)別學(xué)校更是對(duì)體育教學(xué)存有偏見，大搞應(yīng)試教育，忽視學(xué)生體育與健康。在很多老師的眼里：“體育教學(xué)很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生跑跑跳跳、打打鬧鬧?！敝劣趶目茖W(xué)與理論的角度去培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，卻又感到茫然、不知從何入手抓?！?/p>

其實(shí)，素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，他表現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面，是一個(gè)學(xué)生德、體、美、勞等方面綜合素質(zhì)的反應(yīng)。而身體素質(zhì)則是指一個(gè)學(xué)生體魄健全、身心健康，具備身體方面的某項(xiàng)特長(zhǎng)，能夠勝任學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)的重任。由此我們可以看出，實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，是細(xì)微而具體的，不是任何形式的東西所能取代。

除了家長(zhǎng)、老師的重視，還應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注，這是牽扯國(guó)家和民族未來的大計(jì)。當(dāng)前，我們開展的全國(guó)億萬中小學(xué)生陽光、體育運(yùn)動(dòng)，就充分體現(xiàn)了黨和人民對(duì)孩子身體素質(zhì)的高度重視，作為教育者我們應(yīng)該努力貫徹好當(dāng)?shù)慕逃结槪粩嗵岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)。

二、提高自身素質(zhì)、不辱神圣使命。

中小學(xué)教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、認(rèn)識(shí)的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。實(shí)施素質(zhì)教育不僅是教育思想的一次深刻變革，也是教育內(nèi)容，教育方法和育人模式的一次深刻變革。只有教師教育思想的轉(zhuǎn)變，才能帶動(dòng)其他各方面的變革，教師的教育思想不轉(zhuǎn)變，即使有了先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的設(shè)備和手段，仍然不能在教育實(shí)踐中發(fā)揮作用。今天，當(dāng)老師、學(xué)生從應(yīng)試教育的壓力中解放出來時(shí)，我們應(yīng)將注意力從學(xué)生的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來。作為教師，我們必須改變那種“只重智育，輕視德育，漠視體育”、“考什么教什么”“只抓知識(shí)灌輸，忽視能力培養(yǎng)”，“只抓書本知識(shí)、忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)”的現(xiàn)狀，從偏向少數(shù)學(xué)生到實(shí)實(shí)在在面向全體學(xué)生，從單純追求學(xué)科知識(shí)到追求人的全面素質(zhì)的提

高。

就體育教學(xué)來說，體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感；其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)；另外體育教師要有淵博的知識(shí)和多處技能。為此，教師除對(duì)所任學(xué)科知識(shí)的融匯貫通之外，還要對(duì)相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時(shí)還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。具體來說，教師首先要熟悉教材，了解教材的價(jià)值和作用，教學(xué)中盡量多的安排對(duì)增進(jìn)身心健康有積極作用的教材，如：發(fā)展耐力素質(zhì)可以采用定時(shí)跑、定距跑、折返跑、跳繩等多種形式的練習(xí)；發(fā)展速度素質(zhì)可采用快速跑、接力跑等練習(xí)，發(fā)展力量素質(zhì)可采用實(shí)心球、各種形式的跳躍練習(xí)、俯臥撐、立臥撐等；培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性可采用隊(duì)列練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的精神可采用籃球比賽和接力比賽等。其次，教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)，教師要了解學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生喜歡才能全身心投入學(xué)習(xí)。例如：初中大部分男生都喜歡籃球，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)可多安排籃球課，而女生可安排健身操、跳繩、跳皮筋等項(xiàng)目。另外，要開發(fā)新的教學(xué)資源。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們有許多寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，竹竿舞、跳繩、沙包、毽球等都可以引入了課堂，形成學(xué)校的校本教材，對(duì)傳承民族民間傳統(tǒng)體育具有積極的作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生興趣、加強(qiáng)課外活動(dòng)。

體育教師還要高度重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)行為和效果，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，他們總能自覺主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，并從中獲得樂趣。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識(shí)教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上盡量滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇練習(xí)項(xiàng)目；不斷改進(jìn)教學(xué)方法。如：采用游戲法、比賽法，提高練習(xí)的趣味性和娛樂性；不斷變化練習(xí)方式，使學(xué)生的練習(xí)不再枯燥無味；組織小型比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，使學(xué)生在激烈的比賽中，運(yùn)用自己的技術(shù)技能、智慧和毅力去戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手，品嘗成功的喜悅。只有這樣，學(xué)生才能主動(dòng)積極地參與教學(xué)。身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生在教學(xué)中比較活躍，能從體育活動(dòng)中獲得樂趣，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)。而體育差生由于完不成教學(xué)任務(wù)、達(dá)不到教學(xué)要求，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生失敗感和厭學(xué)情緒。因此，教學(xué)中我們應(yīng)更多地關(guān)注差生，區(qū)別對(duì)待，在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)次數(shù)上提出不同的要求，使他們都有不同程度的提高，讓他們也能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。只有這樣，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持做好眼保健操和廣播體操、抓好兩個(gè)大課間活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)列操練、身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。并要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和愛好，提倡小型多樣，注意生動(dòng)活潑，講求實(shí)效，持之以恒。在普及體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和相關(guān)的興趣小組。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生要集中進(jìn)行訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)隊(duì)員必須要思想好，各科學(xué)習(xí)成績(jī)良好，并在學(xué)校體育活動(dòng)中起骨干作用。同時(shí)要健全學(xué)校體育競(jìng)賽制度，堅(jiān)持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽開好春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。只有這樣，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校體育的任務(wù)不僅僅是增進(jìn)身心健康，掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，而且要培養(yǎng)體育能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的體育知識(shí)、技能、科學(xué)鍛煉身體的方法運(yùn)用于體育實(shí)踐，堅(jiān)持鍛煉持之以恒，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，樹立終身體育意識(shí)。

四、加強(qiáng)思想、心理教育，讓學(xué)生品質(zhì)高尚、心清如水。

體育與知識(shí)、道德相互依倚。體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育。首先要通過嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動(dòng)的良好習(xí)慣和作風(fēng)。其次要通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。第三要通過田徑、球類、體操等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生。要時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動(dòng)為學(xué)生樹立表率。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會(huì)所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨(dú)特的教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

實(shí)施素質(zhì)教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變革，需要全社會(huì)的共同努力，教育內(nèi)部需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，特別需要政府部門的理解和支持，需要學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)的理解和支持。這種理解和支持，一方面要樹立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，在如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)上形成共識(shí)；另一方面，要給學(xué)校的教育改革以各種支持幫助，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一 個(gè)比較寬松的環(huán)境。只有在這種環(huán)境之下，我們的教育才能步入良性發(fā)展的軌道，素質(zhì)教育的新風(fēng)才能催生教育改革的春天，在這個(gè)春天里，我們的校園才能百舸爭(zhēng)流、百花齊放，我們祖國(guó)的幼苗才能在陽光雨露中、茁壯健康的成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《體育與健康教師教學(xué)用書》

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

第五篇：我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)

“陽光下成長(zhǎng)”征文

我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)

洞口縣石柱鄉(xiāng)中心學(xué)校八年級(jí)179班 尹若蘭

小鳥在陽光下自由翱翔，花兒在陽光下含苞欲放，我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)……

在陽光照耀下，我與同學(xué)們?cè)谛@里和睦相處，互相幫助，十分快樂。我們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起嬉笑……每天，天剛蒙蒙亮，我們就被悅耳動(dòng)聽的起床鈴樂音喚醒，一起做操，一起晨讀，一起攀登科學(xué)高峰。黨和政府為我們修建了寬敞明亮的教室，教室里都裝配了“班班通”設(shè)備，我們上課就像看電視一樣著迷。學(xué)校每天給我們免費(fèi)配發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐，家庭困難的同學(xué)每個(gè)學(xué)期還能享受生活補(bǔ)助費(fèi)，讓我們?cè)趯W(xué)校無憂無慮的安心學(xué)習(xí)。我們生活在學(xué)校這個(gè)幸福美好的大家庭里，就像一棵棵嫩綠的小樹苗，沐浴著春天的陽光雨露茁壯成長(zhǎng)。

在學(xué)校里，有最好的老師熱心教育我們，精心呵護(hù)我們。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師的諄諄教誨，肯定不會(huì)有我們今天的青春靚麗。老師把我們每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的子女一樣看待，希望我們都有一個(gè)美好的前途，早日成為國(guó)家棟梁之才。

老師不辭辛苦，將滿腔愛心傾注給我們，對(duì)我們嚴(yán)格要求，循循善誘。我原本是一個(gè)愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的小女孩，多少次上網(wǎng)作

業(yè)沒有完成，多少次溜出校園上網(wǎng)晚習(xí)遲了到，學(xué)業(yè)成績(jī)急劇下降。班主任王老師看在眼里，痛在心里。一天傍晚，王老師來到網(wǎng)吧，將我抓住，將我?guī)Щ厮块g狠狠地教訓(xùn)了一頓，她自己竟掉下了眼淚。從此，課余時(shí)間王老師總是將我喊到她房間，陪我一起上網(wǎng)；王老師說網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，她帶著我上對(duì)學(xué)習(xí)有益的網(wǎng)站。精誠(chéng)所至，金石為開。王老師慈愛的心靈，真誠(chéng)的教誡，感動(dòng)了我的心，我認(rèn)識(shí)到自己不該沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，這樣浪費(fèi)了美好的青春光陰，會(huì)毀掉前途，毀掉未來。于是，我毅然戒掉了上網(wǎng)玩游戲，將精力投入學(xué)習(xí)，課余時(shí)間用于練字，慢慢地我愛上了書法藝術(shù)。經(jīng)過幾個(gè)月的刻苦練習(xí)，我的書法有所長(zhǎng)進(jìn)，在學(xué)校書法比賽中獲得了第一名。

王老師在班上熱情表揚(yáng)了我，要我在班會(huì)上談了自己戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲愛上書法藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。之后，老師根據(jù)同學(xué)各自的興趣愛好，在班上成立了課外藝術(shù)活動(dòng)小組，有的學(xué)聲樂，有的學(xué)舞蹈，有的學(xué)繪畫，有的學(xué)攝影，有的學(xué)書法……王老師聘請(qǐng)學(xué)校里的音樂、美術(shù)、體育、語文等有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，每天課余時(shí)間里老師如期輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)藝術(shù)，開展課外藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)魅力無窮，迷人的繆斯精靈喚回了一顆顆少年之心。漸漸地，我們班上那些愛上網(wǎng)的“帥哥靚妹”們也陸續(xù)戒掉了網(wǎng)玩游戲，走上課外藝術(shù)活動(dòng)之路。同學(xué)們有了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，找到了自己的精神依托，在課余時(shí)間里感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，大顯藝術(shù)身手。學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)嘖嘖稱贊，校長(zhǎng)多次表揚(yáng)我們班由“網(wǎng)絡(luò)游戲班”變成“課外藝術(shù)班”。在今年“五四”青年節(jié)學(xué)校舉行的藝術(shù)展演活動(dòng)中，我們班奪得了團(tuán)體總分第一名的驕人成績(jī)，我又一次取得書法第一名。

親愛的老師，你無私的愛心，喚醒了多少迷惘，點(diǎn)燃了多少自信，催動(dòng)了多少理想的風(fēng)帆??！我們?cè)谀鷤冴柟獍銣嘏慕逃?，在學(xué)校藝術(shù)教育樂園里，快樂而茁壯地成長(zhǎng)……

OK，我的同學(xué)！OK，我的老師！我們的生活充滿陽光。太陽每天從東方升起，陽光照耀祖國(guó)大地。在溫馨的校園里，我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)！

（指導(dǎo)老師：歐陽炎中）