第一篇：2013年司法考試復(fù)習(xí)五項(xiàng)“注意”

2013年司法考試復(fù)習(xí)五項(xiàng)“注意”

最近很多學(xué)員都已經(jīng)開始為2013年司法考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，那么如何復(fù)習(xí)司法考試？司法考試復(fù)習(xí)要注意什么？結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了司考復(fù)習(xí)中的五項(xiàng)“注意”：

一、注意研究歷年真題

研究歷年真題的目的主要是歸納恒重知識(shí)點(diǎn)和出題技巧。縱向研究出題特點(diǎn)，橫向研究知識(shí)分布。其間夾雜遺忘知識(shí)的鞏固和固定項(xiàng)目的訓(xùn)練以及難點(diǎn)學(xué)習(xí)。固定項(xiàng)目的訓(xùn)練主要指第四卷，一定要注意方法和技巧，也要注意實(shí)戰(zhàn)演練。獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的楊秀清老師對(duì)此可是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的喲。

二、注意有效利用課件材料

報(bào)班聽課的主要目的無(wú)非是在名師的指點(diǎn)下，使得知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、條理化和清晰化。聽課務(wù)必做到條理清晰、毫無(wú)疑問，并注意跨章節(jié)、跨學(xué)科知識(shí)的歸納和整理。重視考慮問題的出發(fā)點(diǎn)和基本思路、基本套路。學(xué)會(huì)置身事外看問題，跳出圈子看問題，站在高度看問題。應(yīng)做到見到題目便能準(zhǔn)確定位其所考核的知識(shí)點(diǎn)。重視記憶和復(fù)習(xí)落實(shí)，尤其應(yīng)當(dāng)注意的是不應(yīng)為聽而聽，其目的是掌握知識(shí)和消除疑慮，不能應(yīng)付。當(dāng)初每次聽獨(dú)角獸網(wǎng)VIP保過班的課程之前，都進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)；聽的過程中做好筆記，及時(shí)標(biāo)注老師提到的重點(diǎn)知識(shí)和要點(diǎn)內(nèi)容；每天睡前都會(huì)進(jìn)行梳理和總結(jié)。這樣一遍下來(lái)，考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)基本就搞定了。不得不承認(rèn)，獨(dú)角獸司考網(wǎng)的課件是我司考中的重型武器。記得他們扣扣是8000 86 007，大家不妨試試看。并且，聽課件一定要做好時(shí)間安排，不可一門功課拖的時(shí)間太長(zhǎng)，也不可貪功冒進(jìn)，應(yīng)當(dāng)做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，先補(bǔ)好漏洞再灌水才會(huì)無(wú)所失，否則，如果漏洞一直存在，灌得越多就會(huì)漏的越多，因而，一定要做到不能自欺欺人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)掌握。應(yīng)當(dāng)雷厲風(fēng)行，不可一拖再拖。

三、注意及時(shí)鞏固，強(qiáng)化記憶

學(xué)過的東西總會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸遺忘，所以，必須及時(shí)進(jìn)行鞏固，強(qiáng)化記憶。在此過程中要注重記憶方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。獨(dú)角獸司考網(wǎng)的老師建議根據(jù)下面的規(guī)律進(jìn)行強(qiáng)化記憶：

永久記憶需要9次在特定時(shí)間和地點(diǎn)回憶，在完全記憶后，記憶量是100%。第一次：10分鐘后剩下80%，需要馬上進(jìn)行第一次回憶，再恢復(fù)到100%；

第二次：在第一次回憶后10分鐘，又剩下80%左右，再回憶；

第三次：第二次后過了30分鐘，剩下90%，再回憶；

第四次：第三次8-9小時(shí)后，90%，再回憶；

第五次：第四次6天后，90%，再回憶；

第六次：第五次25天后，95.7%，再回憶；

第七次：第六次2個(gè)月后，遺忘率小于4%，再回憶；

第八次：第七次3個(gè)月后，再回憶；

第九次：第八次半年后，再回憶。

四、注意全力沖刺

注意備考的最后階段全力沖刺，加大學(xué)習(xí)力度，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，條條目目在我心中，做到胸有成竹。兩三天復(fù)習(xí)一遍，深化深化再深化。做真題。

五、注意調(diào)整心態(tài)

切記在復(fù)習(xí)的過程中要做到集中精力全面復(fù)習(xí)。臨考之前一定要注意調(diào)整心態(tài)，以放松的心情進(jìn)入考場(chǎng)，才能高分通過。

第二篇：高三復(fù)習(xí)備考中應(yīng)五項(xiàng)注意

高三復(fù)習(xí)備考中應(yīng)五項(xiàng)注意

l、注意各學(xué)科爭(zhēng)搶時(shí)間的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級(jí)中去，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題，及時(shí)協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)、整體觀念。有時(shí)要用強(qiáng)有力的措施來(lái)控制學(xué)科間的平衡和協(xié)調(diào)。

2、注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系，我們一貫反對(duì)教學(xué)上的包辦代替的做法，反對(duì)各學(xué)科瓜分所有的時(shí)間，反對(duì)大包大攬的教師一言堂，家長(zhǎng)式的教學(xué)方法，主張給學(xué)生充足的活動(dòng)空間與時(shí)間，讓學(xué)生有主宰自己、發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。我們一周上課五天半，共39節(jié)課，其中體育兩節(jié)、班會(huì)一節(jié)、勞動(dòng)一節(jié)、自習(xí)一節(jié)，星期六下午，星期天上午學(xué)生自習(xí)，讓他們整理溫習(xí)一周所學(xué)，我們對(duì)各科的晚自習(xí)輔導(dǎo)也有明確的要求：只要學(xué)生是在學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師就不能強(qiáng)行干涉，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況決定學(xué)習(xí)哪門課程。教師過分統(tǒng)死時(shí)間只能給學(xué)生幫倒忙。時(shí)間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進(jìn)生疲于奔命，窮于應(yīng)付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。

3、注意作業(yè)布置不平衡問題，做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。

對(duì)于作業(yè)量的協(xié)調(diào)，我們歷來(lái)十分寬松，教師也形成習(xí)慣，那就是把協(xié)調(diào)權(quán)交給各班學(xué)習(xí)委員和學(xué)科課代表，由他們決定增減緩急。保證學(xué)生既能滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，又不至于感到壓抑和疲于奔命。

4、注意學(xué)生的情緒波動(dòng)，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們?cè)谶@方面主要是堅(jiān)持細(xì)心觀察，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)。做到說服疏導(dǎo)與激勵(lì)指導(dǎo)相結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個(gè)別交心相結(jié)合。再加上學(xué)校所安排組織的系列心理健康教育活動(dòng)，團(tuán)委開通的心理咨詢熱線電話和心理懇談室。目的就是一個(gè)，多管齊下，千方百計(jì)讓學(xué)生有一個(gè)健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。

5、注意防止和化解教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的定期協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點(diǎn)撥，分段布置任務(wù)，定期抽查，培養(yǎng)他們獨(dú)立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對(duì)于后進(jìn)生，轉(zhuǎn)差的重點(diǎn)是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補(bǔ)的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，我們就適當(dāng)增時(shí)補(bǔ)課，理科采取教師交叉補(bǔ)、學(xué)生幫助補(bǔ)、家教跟蹤補(bǔ)等靈活方式，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個(gè)任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)，大家齊心協(xié)力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)五項(xiàng)“注意”

綜合性學(xué)習(xí)五項(xiàng)“注意”

綜合性學(xué)習(xí)是新語(yǔ)文課程的一項(xiàng)全新的內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文提供了廣闊的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力，對(duì)于提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益。那么怎樣上好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)呢？

一、注意用好教材，有效教學(xué)

新課改十年以來(lái)，對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)做了大量的探究和嘗試，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也存在著許多突出的問題，許多教師設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，挖空心思，花樣百出，穿插了許多五花八門的小知識(shí)、故事、傳說和資料，確實(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，但仔細(xì)盤點(diǎn)一堂課：學(xué)生讀了幾遍書，提出了幾個(gè)疑問，思考了幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，發(fā)展了哪些能力，培養(yǎng)了怎樣的情感和價(jià)值觀？課堂活潑有余，扎實(shí)不足。因此，綜合性活動(dòng)不能單獨(dú)地搞形式，它一定要緊密地結(jié)合教材，把教材當(dāng)成一座儲(chǔ)量巨大的寶藏，讓學(xué)生用“綜合性學(xué)習(xí)”作為工具不斷地去挖掘，把教材當(dāng)成一種載體，讓學(xué)生通過“綜合性學(xué)習(xí)”這種工具不斷地去認(rèn)識(shí)自然，了解社會(huì)，豐富人文情懷，提高對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和能力，從而促進(jìn)自身的發(fā)展。

二、注意周密安排，充分準(zhǔn)備

因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，其最終指向不是某種知識(shí)的達(dá)成度，而關(guān)注的是活動(dòng)的實(shí)施過程。所以，要使綜合性學(xué)習(xí)達(dá)成好的效果，就應(yīng)該在過程中下大功夫，讓學(xué)生有充裕的課余時(shí)間反復(fù)閱讀、思考、記述、討論，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。比如在進(jìn)行《馬的世界》的活動(dòng)時(shí)，確立了識(shí)馬、說馬、議馬等環(huán)節(jié)，提前兩周分小組安排任務(wù)，讓學(xué)生查找以下五個(gè)方面的資料：1.關(guān)于馬的成語(yǔ)、俗語(yǔ)和歇后語(yǔ)；2.關(guān)于馬的故事；3.關(guān)于馬的歌曲和繪畫；4.關(guān)于馬的其他話題；5關(guān)于馬的古詩(shī)詞。學(xué)生在查找資料的過程中積極踴躍，為活動(dòng)課的順利成功進(jìn)行做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，要想上好每一次活動(dòng)課還需要教師在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)對(duì)該階段的綜合性學(xué)習(xí)有個(gè)整體考慮，從時(shí)間上整體安排，以避免倉(cāng)促上馬，草草了事的現(xiàn)象。

三、注意教給方法，突出主體

在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法主要在于各種知識(shí)和能力的“整合”，課內(nèi)外學(xué)習(xí)的“綜合”，書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的“結(jié)合”。如在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》時(shí)，首先讓學(xué)生回到家里仔細(xì)留意觀察母親的一言一行；其次讓學(xué)生各抒己見口頭表述你所感受到的母愛；搜集描寫母愛的詩(shī)歌、歌曲、故事、感人事跡等在班內(nèi)交流；最后讓學(xué)生寫出自己的真切感受或分類收集一些材料，辦一期“感受母愛”的板報(bào)。這一設(shè)計(jì)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣，又讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法。通過教給學(xué)生方法，讓學(xué)生自主去體驗(yàn)、感受，把聽、說、讀、寫也緊密的結(jié)合在一起，讓他們自己感悟和形成學(xué)習(xí)的綜合性方法，以達(dá)到提高能力的目的。在過程方法上，教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，還要加強(qiáng)過程性引導(dǎo)和基本方法技巧指導(dǎo)，例如如何從報(bào)刊、書籍、電腦或其他媒體中獲得有關(guān)資料并分析整理；如何做摘錄卡片、讀書筆記；如何查找資料，引用資料；如何確定選題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；如何開展調(diào)查訪問；如何展示學(xué)習(xí)成果等。

四、注意全員參與，方式靈活

進(jìn)行語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，可以有非常多生動(dòng)而活潑的形式，常見的有：手抄報(bào)比賽，自制ppt課件展示，圖片攝影展，歌詠會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽，編輯出版文字集子，民俗文化展，參觀遺址，寫訪談錄等等。例如七年級(jí)下冊(cè)第四單元《戲曲大舞臺(tái)》可以組織下列活動(dòng)：畫臉譜展覽、編輯出版《名角的故事》、名家名段欣賞學(xué)唱會(huì)、戲曲知識(shí)競(jìng)賽、戲曲卡拉OK大賽、利用多媒體觀看京劇《穆桂英掛帥》和辯論戲曲是否該退出歷史舞臺(tái)。

五、注意充分展示，提高素養(yǎng)

綜合性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作意識(shí)，然后人人積極主動(dòng)地投身其中，共同完成活動(dòng)的內(nèi)容，達(dá)到活動(dòng)的目的。如在教學(xué)《端午的鴨蛋》時(shí)，先讓學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？然后安排學(xué)生訪問搜集整理自己家鄉(xiāng)端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，最后在全班交流。到了交流時(shí)，同學(xué)們都有自己的整理成果，有的還把各式粽子、艾草和桃枝等帶到班里讓大家品嘗、把玩，以體現(xiàn)自己的參與能力及家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，也更好地完成本單元的綜合性學(xué)習(xí)——到民間采風(fēng)去。這樣，學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中有話可說，表達(dá)大膽，既激發(fā)了興趣，也鍛煉了膽量，更提高了能力，還真正參與了實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主體。教師不但要在活動(dòng)過程中進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與協(xié)調(diào)，而且更應(yīng)當(dāng)注重用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文形式來(lái)總結(jié)并展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果，引導(dǎo)學(xué)生把搜集來(lái)的資料去粗取精，整理歸納，并就各自的特長(zhǎng)，與人合作，以豐富多彩的形式來(lái)展示自己的成果。學(xué)生通過展示自己的成果，在給他人以美的熏陶和知識(shí)的傳播的同時(shí)，自己也獲得知識(shí)、樂趣和成就感，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)的“語(yǔ)文特色”，也體現(xiàn)了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新精神的重要性。

總之，只要我們老師轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)方法到位，調(diào)整好自己的角色位置，多思考，多探索，不斷總結(jié)完善，就一定能讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)這一新課題成為語(yǔ)文教學(xué)中的新亮點(diǎn)。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)作為一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等諸多方面為語(yǔ)文教育注入了新的活力，我們堅(jiān)信通過今后不斷的實(shí)踐、探索與研究，它一定會(huì)成為語(yǔ)文天地中的奇葩。

第四篇：面試通關(guān)五項(xiàng)注意

面試是得到一份心儀工作的開始，也是關(guān)鍵，所以如何走好這一步，對(duì)于許多求職者來(lái)說至關(guān)重要。尤其在參加一些外企面試，更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)上的得體與適合。

遲到失約

守時(shí)守約在人們的日常生活中已成為起碼的禮數(shù)，遲到、失約更是外企面試中的大忌。這不但會(huì)表現(xiàn)出求職者沒有時(shí)間觀念和責(zé)任感，更會(huì)令面試官覺得你對(duì)這份工作沒有熱忱，從而對(duì)你的第一印象大打折扣。

數(shù)落別人

很多跳槽者在面對(duì)雇主“你為什么要離開原來(lái)的公司”這一問題時(shí)，往往會(huì)數(shù)落原單位的不是，將自己跳槽的原因全部推到原單位的過錯(cuò)上，并極力贊揚(yáng)新雇主是如何如何的好，以博得面試官的好感。

事實(shí)上，在面試官眼里這樣的求職者只會(huì)逢迎拍馬，不找自身的原因，這樣的人工作一定不認(rèn)真。更重要的是，即使是對(duì)方的過錯(cuò)，而一味地推脫自己的責(zé)任，這樣數(shù)落別人只會(huì)讓面試官覺得你記仇、不懂得與別人相處，反而更會(huì)招來(lái)面試官的反感。

摻水說謊

由于外企的工作環(huán)境、薪水待遇等相對(duì)較好，前往求職的人自然不少，很多人為了使自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就使出撒謊功夫，偽造自己的職業(yè)史。

這樣做的求職忽略了一個(gè)很重要的事實(shí)，就是作為一個(gè)跨國(guó)公司，誠(chéng)信是做人最起碼的要求，任何雇主都不會(huì)聘用沒有誠(chéng)信、隨時(shí)撒謊的人作為自己的員工。即使在面試現(xiàn)場(chǎng)能蒙混過關(guān)，但謊言一旦被揭穿，那么你的苦日子就來(lái)了。因此，面試官提醒求職者，面試時(shí)千萬(wàn)要實(shí)話實(shí)說，不能無(wú)中生有，用謊話代替事實(shí)。

短話長(zhǎng)說

一般來(lái)講，每個(gè)人的面試時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)。因此，求職者都會(huì)想方設(shè)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多展現(xiàn)出自己的才能。但求職者在推銷自己的同時(shí)，不得不記住中國(guó)的一句老話——言多必失。

面試的目的是了解你簡(jiǎn)歷上不能體現(xiàn)的能力，面試官的目的非常明確，因此，你在推銷自己時(shí)切忌滔滔不絕、喋喋不休。否則，面試官會(huì)覺得你不善于抓住問題的重點(diǎn)，總結(jié)歸納的能力太差，所以應(yīng)該盡量做到談吐自如。

缺乏目標(biāo)

企業(yè)非?？粗貑T工自身的職業(yè)規(guī)劃，如果你的求職目標(biāo)太多，這個(gè)崗位不適合就希望到那個(gè)崗位工作的話，這就會(huì)給面試官留下沒有明確事業(yè)目標(biāo)的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯(cuò)，但無(wú)事業(yè)目標(biāo)就會(huì)缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性，給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。面試官倒情愿聘用一個(gè)各方面表現(xiàn)雖較遜色，但具有事業(yè)目標(biāo)和熱忱的求職者！

第五篇：司法考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

卷一：114 卷二：103 卷三：116 卷四：106 司考出成績(jī)已經(jīng)過了一周，終于有勇氣回顧自己的司考之路。雖然高分通過司法考試，但對(duì)司考依然充滿敬畏，始終覺得自己的幸運(yùn)兒，忘不了考完卷四后在考場(chǎng)外駐留久久不遠(yuǎn)離去。在過去一年復(fù)習(xí)司考的過程中，揮汗如雨，挑燈夜讀，有過欣喜也有過焦慮，有時(shí)倍感挫折，有時(shí)又豪情萬(wàn)丈，司考真是讓我五味雜陳，嘗盡了人生百味。

第一次接觸司考是在15年年底發(fā)布的意見，因?yàn)樵撘庖娢也胖婪欠ū究梢钥妓究迹菚?huì)我正在制定自己的16年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，本來(lái)是想考CPA，在更深入全面的了解司考后，我終于在2月份決定16年考司法考試，在這段時(shí)間司考就像我的女神，讓我心動(dòng)，又讓我敬而遠(yuǎn)之，這個(gè)時(shí)候我主要是看看別人的司考經(jīng)驗(yàn)，問那些高分通過司考的人，他們的回答都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要好好復(fù)習(xí)，司考并不難，真是非常感謝他們，他們的鼓勵(lì)讓我有了勇氣開始了司法考試，讓我有勇氣學(xué)習(xí)那將近1000萬(wàn)字的復(fù)習(xí)資料。我當(dāng)時(shí)按圖索驥，按前人的經(jīng)驗(yàn)制定了復(fù)習(xí)思考的計(jì)劃，我也把司考復(fù)習(xí)劃分為3個(gè)階段：

第一階段，先修階段，2月份到3月份，大概花了1個(gè)月，我在這個(gè)階段主要培養(yǎng)對(duì)法律的興趣，該階段以聽課為主，聽不同老師的課，選擇以后階段的老師，司考總共考八門，我建議大家在先修階段選好老師，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)，因?yàn)槁犝n非常耗時(shí)間的，以厚大為例，你要把厚大所有課程聽完，就算加速2倍，也要將近300個(gè)小時(shí)，只聽強(qiáng)化班和119階段的課程也要將近200小時(shí)，這兩個(gè)階段的課程都是必須聽得。如果你每門聽3個(gè)不同老師，光聽課就至少要500小時(shí)，而且不同老師之間有些觀點(diǎn)可能會(huì)有沖突，又會(huì)耽誤你時(shí)間，但我建議有些科目多聽一個(gè)老師，但如果時(shí)間允許的情況下多聽?zhēng)孜焕蠋熞矡o(wú)妨。在這個(gè)階段我確定了刑法聽劉鳳科，民法聽鐘秀勇，行政法聽吳鵬/徐金桂，刑事訴訟法左寧/楊雄，民事訴訟法戴鵬/郭翔，法理宋光明，商經(jīng)夢(mèng)萱，三國(guó)法殷敏。這個(gè)階段是我復(fù)習(xí)司法最開心最放松的階段，每天就以聽課為主，大概了解法律的知識(shí)體系，讓我對(duì)法律產(chǎn)生了很大興趣。在這個(gè)階段，我大致明確了復(fù)習(xí)時(shí)間的投入分配，時(shí)間最多花在民法，商經(jīng)，法理這三門，其次是刑法，刑訴，民訴，行政法，三國(guó)法花最少時(shí)間，當(dāng)時(shí)我根據(jù)前輩人的總結(jié)推斷出刑法，刑訴，行政法難提分，民訴又比較簡(jiǎn)單不需要投入太多，故這四門沒有投入太多時(shí)間，最后考試結(jié)果我卷2考了103分，卷1考了114，卷三考了116，分?jǐn)?shù)和我的時(shí)間投入基本呈正相關(guān)關(guān)系，也證實(shí)了我的復(fù)習(xí)策略成功了。順便說說我對(duì)一些老師的看法，我買的是厚大的學(xué)習(xí)資料，行政法為什么選吳鵬，民訴為什么選戴鵬，刑訴為什么選左寧？徐老師的行政法不能說講得不好，徐老師講的太細(xì)了，重點(diǎn)不突出，需要記憶的太多，所以我果斷選擇了吳鵬老師，但要想在行政法上拿高分，估計(jì)還得聽徐老師的；而民訴選戴鵬，刑訴選左寧是因?yàn)樗麄冎v的課邏輯性強(qiáng)，比較強(qiáng)調(diào)理解。我對(duì)自己能力的分析是強(qiáng)在邏輯和理解，弱在記憶，我針對(duì)自己的特點(diǎn)選擇了老師，我選擇的老師都是重在理解，重在講思維的老師。第二階段，強(qiáng)化階級(jí)，該階段3月份到8月份，耗時(shí)5個(gè)月，該階段是最關(guān)鍵得階段，能夠提高自己的整體法律知識(shí)水平，該階段我把厚大強(qiáng)化課程聽了一遍，講義認(rèn)真看了兩遍（認(rèn)真看，不背誦，但每門課程的大致結(jié)構(gòu)脈絡(luò)要熟記），真題做了2遍（兩次做真題的間隔至少要1個(gè)月，避免你記得答案，做了最近5-8年的真題），強(qiáng)化訓(xùn)練做了1遍，強(qiáng)化訓(xùn)練只是為了鞏固記憶幫助理解，而真題不僅如此，還能幫你鍛煉題感（所謂的題感就是在你法條記不清的情況下能夠自己推理出答案，或者說猜答案），強(qiáng)化階段是非常辛苦的，大家都知道厚大的講義非常厚，這個(gè)階段一定要堅(jiān)持下去，心浮氣躁是正常的，大家要保持耐心和專注，挺下去，熬下去。

第三階段是沖刺階段，從8月份到最后考試結(jié)束，該階段我主要用厚大的119，聽完119的課，認(rèn)真看119，2遍（我只在考前兩周背了卷四得一點(diǎn)內(nèi)容，其他科目我不主張背誦，卷一卷二卷三是客觀題，沒必要背誦，對(duì)法條有印象即可，我把時(shí)間主要花在理解法理，和法條后面的邏輯），然后做了168（168我覺得不是很好，我只做了刑法民法法理三國(guó)法，其他四個(gè)科目的168沒做），再把之前真題的錯(cuò)題好好復(fù)習(xí)尤其后面的知識(shí)點(diǎn)，考前再把各科的重點(diǎn)法條認(rèn)真看看了，就開始上考場(chǎng)了，我沒有花時(shí)間在押題上。在考場(chǎng)我發(fā)揮其實(shí)一般，三國(guó)法兩道題出現(xiàn)低級(jí)失誤，很多多選題我并沒把握，因?yàn)橄嚓P(guān)法條沒印象，通過法理和邏輯推理出答案，卷四最后一道題理解錯(cuò)誤，以為最后論述題是選打題，最后一道題勉強(qiáng)寫完，本人的字特別丑，考完卷四覺得司考可能考不過。答案出來(lái)后前卷三估分300分左右，最后320多分。

司考正如鄧?yán)蠋熕f主要考法理，法條，邏輯，常識(shí)，我作為理工科學(xué)生，邏輯，常識(shí)，法理沒問題，主要是法條的記憶，而文科生強(qiáng)在法條的記憶，但法條是基礎(chǔ)，必須要有印象，經(jīng)過3個(gè)階段的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)法條都會(huì)有個(gè)印象，大家不必花太多時(shí)間在背誦法條上。我是在職考生，每天利用上下班兩小時(shí)聽課，上班抽空學(xué)個(gè)1小時(shí)，晚上回家學(xué)個(gè)3-4小時(shí)，算算為了復(fù)習(xí)司考我投入大約1200-1400小時(shí)，但精打細(xì)算后發(fā)現(xiàn)這些時(shí)間基本上必須花的，我聽課花了300多個(gè)小時(shí)，這些時(shí)間其實(shí)花的不算多，我是加速2倍聽，聽得老師不多，而且厚大強(qiáng)化課和119 我都只聽了1遍，強(qiáng)化講義和119看了2遍，真題做了2遍，強(qiáng)化訓(xùn)練和168做了一遍講義，差不多就花了這么多時(shí)間，所以網(wǎng)上有人說500小時(shí)，或者2-3個(gè)月過司考，我是做不到，如果我只復(fù)習(xí)500小時(shí)，或者2-3個(gè)月，聽完課后，只能看一遍講義了，或許還能做一遍真題，但這樣去復(fù)習(xí)考試，我估計(jì)大體是考不過的，我還是告誡大家早點(diǎn)復(fù)習(xí)，我認(rèn)為司法考試不是一個(gè)智商考試，理解上問題不大，法條的記憶要多花點(diǎn)時(shí)間去解決，記不住法條不要苛責(zé)自己，遺忘才是正常的，我建議大家抓住重點(diǎn)法條即可，司法內(nèi)容太多了，不可能面面俱到，必須要有所舍棄，多復(fù)習(xí)幾遍總是能增進(jìn)理解和記憶的，當(dāng)然時(shí)間的投入是最基本的保證，要通過司考還必須要保證效率，保持專注，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不好時(shí)，會(huì)停下來(lái)休息，調(diào)整狀態(tài)?？傊?，復(fù)習(xí)司考，從身體和精神上都要做好充分的準(zhǔn)備，希望大家在17年的司考中也能順利通過。

順帶說明下，今年還報(bào)考了注會(huì)的一門經(jīng)濟(jì)法，和專利代理人，攜復(fù)習(xí)司考的余威再去考這些考試，覺得簡(jiǎn)單不少，注會(huì)經(jīng)濟(jì)法基本裸考，成績(jī)還沒出，過得希望還是挺大的。專利代理人復(fù)習(xí)時(shí)買了本真題，專利法最近8真題做了2遍，相關(guān)知識(shí)法律最近6年真題做了一遍，然后代理實(shí)務(wù)匆忙把最近8年真題做了一遍就這樣去考了，專利代理人考試的成績(jī)已出，實(shí)務(wù)掛了，明年還需努力。