第一篇：安北小學(xué)中華魂讀書征文

“中華魂”讀書活動(dòng)征文小學(xué)組

中華美德頌

——百善孝為先

安富安北中心小學(xué)六年級(jí)何旭

中國，四大文明古國之一，我們的美德博大精深、源遠(yuǎn)流長，作為一個(gè)炎黃子孫，我們應(yīng)該把中華美德義不容辭的傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。

古人云：百善孝為先。我想，它是要告訴我們孝敬父母是每一個(gè)公民首要的美德，它是第一的。讓我給大家先說個(gè)故事吧。

2011年9月21日榮獲“全國孝老愛親模范”和2012年獲得“感動(dòng)中國2011年度十大人物”榮譽(yù)稱號(hào)的孟佩杰，她5歲時(shí)父親被車禍奪去了生命，母親無力撫養(yǎng)把她送人收養(yǎng)，得到了養(yǎng)母的疼愛，但厄運(yùn)再一次降臨，8歲那年養(yǎng)母患病癱瘓生活不能自理，養(yǎng)父棄之不管，面對(duì)生活的困境，幼小的孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養(yǎng)母的重?fù)?dān)。除了包攬全部的家務(wù)活，她還要面對(duì)因病痛折磨而近乎崩潰的養(yǎng)母，無論每天做功課、干家務(wù)有多苦多累，小佩杰都留出時(shí)間陪養(yǎng)母聊天，給養(yǎng)母讀書，和她分享有趣的事情，想方設(shè)法逗她開心、幫她解悶，在小佩杰的精心照料下，生活的陽光終于趕走了養(yǎng)母心中的陰霾。生活雖然艱辛，但孟佩杰從未因?yàn)檎疹欚B(yǎng)母而耽誤學(xué)習(xí)，2009年，她要到離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院上學(xué)，因不放心癱瘓的養(yǎng)母，她毅然決定帶著養(yǎng)母上大學(xué)，她們?cè)趯W(xué)校附近租了一間不足十平米的小屋，只有一張單人床、一張小課桌，她讓養(yǎng)母睡在床上，自己睡地板。每天晚上照顧好養(yǎng)母已經(jīng)是九、十點(diǎn)了，孟佩杰才能坐在小課桌邊復(fù)習(xí)功課，有時(shí)看著看著書，趴在那里就睡著了。

十多年來，孟佩杰和養(yǎng)母一直靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，為了補(bǔ)貼家用，她經(jīng)常出去打零工。掙來的錢除了買必需的學(xué)習(xí)用品，幾乎沒有給自己買過什么，同齡的女孩子都紛紛開始化妝打扮的時(shí)候，她梳著簡單的學(xué)生頭，穿著親戚鄰居們淘汰的舊衣服，把有限的錢都用在了日常開支和給養(yǎng)母治病上，她說：“我少買件衣服，少吃頓好飯，母親就能多買些好藥，少遭點(diǎn)罪?！睘榱死^續(xù)照顧養(yǎng)母，她婉拒了大學(xué)為她提供的繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)和省外一些單位的邀請(qǐng)，她說：“母親的健康是我最牽掛的事情，只要母親能好起來，再苦再累我都愿意?！?/p>

孟佩杰就是這樣一個(gè)恪守孝道的平凡女孩，在艱難困苦里無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿了每個(gè)細(xì)節(jié)，她的孝心感動(dòng)你我，也感動(dòng)了中國，她用自己的行動(dòng)彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，贏得了國人的尊重。

或許有人會(huì)說，等我將來有錢了再慢慢地孝順父母，俗語說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。朋友，讓我們現(xiàn)在行動(dòng)起來：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須靜聽。父母責(zé)，須順承?！鼻f不要等到一切成了追憶給自己留下終身的悔！

輔導(dǎo)老師：楊梅

第二篇：安北小學(xué)中華魂讀書征文1

“中華魂”讀書活動(dòng)征文小學(xué)組

傳統(tǒng)美德它將飄去哪里

安富安北中心小學(xué)六年級(jí)蔡堯垚

每當(dāng)看到中央電視臺(tái)宣傳美德的那些公益廣告時(shí),我的心里感慨萬千。我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，同時(shí)也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。在歷史的長河中，古往今來涌現(xiàn)出無數(shù)的中華民族優(yōu)秀兒女，如孔子的弟子子路不僅以政事著稱，而且從小就很孝敬父母、孟子曾說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?、毛澤東既是中國人民偉大的領(lǐng)袖，也是尊敬師長的楷模。他們已經(jīng)成為社會(huì)公認(rèn)的道德典范。法國的孟德斯鳩曾經(jīng)說過：“在一個(gè)人民的國家中還需要一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！倍嗌倌陙砣藗兛诳谙鄠?，美德是一種傳統(tǒng)。傳，那人從耳中聽到，說給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì)了解。統(tǒng)，了解實(shí)事后，大家就要統(tǒng)一照著去做，無一例外。傳統(tǒng)傳統(tǒng)，就是大家相傳，然后統(tǒng)一照著做罷了，如此簡單。然而，有些人怎么去做的呢？

社會(huì)上的許多現(xiàn)象讓人感到震驚，例如12歲的孩子販毒、14歲的女孩子生孩子、16歲的中學(xué)生殘忍的殺死母親，…;雖然他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，共同感受陽光雨露，可是，他們純潔的心靈被污染了，從小就喪失了中華民族的傳統(tǒng)美德，就走上了邪路。

在國外，中國人“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等，這些現(xiàn)象被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團(tuán)隊(duì)。這實(shí)在是令人難堪的現(xiàn)象，簡直就是我們炎黃子孫的恥辱。

我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”.......總能看到乘車時(shí)，學(xué)生在那里安然的坐著，卻不給身邊的老奶奶讓座。有的同學(xué)在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆“地雷”，有的同學(xué)不注意愛護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念......俗話說：“千里之堤，毀于蟻穴?！边@就不能不使我們感到問題的嚴(yán)重性。我們的傳統(tǒng)美德都飄去了哪里？但令我們欣慰的是在我們身邊也有弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的好少年——維護(hù)公共設(shè)施的、愛護(hù)公共財(cái)物的、主動(dòng)撿起垃圾的、給老人讓座的、攙扶老人過馬路的.......這些同學(xué)傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉?。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好。

想到這兒，心中不禁哼起那美妙的歌曲“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”，真希望這個(gè)世界上每個(gè)人都能傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，真的能夠充滿愛，充滿溫暖，不會(huì)再有上街乞討的人，不會(huì)因兒女的不孝，而臥床不起，住那破爛不堪的舊房子，過著度日如年的苦生活，真希望……

輔導(dǎo)教師：丁德鳳

第三篇：安北小學(xué)中華魂演講稿

“中華魂”讀書活動(dòng)演講比賽小學(xué)組

揚(yáng)中華美德，孝身邊父母

安富安北中心小學(xué)六年級(jí)蔡堯垚

烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣!

大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對(duì)王祥非常不好，屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈。一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒牵佣純鼋Y(jié)了，哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。

想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗，可能都不愿意做。叫掃個(gè)地，可能也會(huì)不高興。但后母如此難做難為的要求，王祥都毫無怨言，一心只祈求能捉到魚，帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的孝心，怎會(huì)不令人感動(dòng)呢?

據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候，冰突然自己裂開，竟然有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。

是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動(dòng)了后母。

翻開歷史看看，感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席，李密陳

情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲，失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”

俗話說百義孝為先。孝心是我國傳統(tǒng)美德之一。老師的諄諄教導(dǎo)，催人淚下的動(dòng)人故事熏陶了我的情感。

母親節(jié)到了，我為媽媽準(zhǔn)備了一件特殊的禮物。放學(xué)一回家，我便拿起掃帚往媽媽的臥室跑去。媽媽問我：“你去干什么呀？”我故作神秘地說：“我要為您做一件有意義的事呢！”說完，我把她的臥室很認(rèn)真地掃了又掃，轉(zhuǎn)眼間，一大堆垃圾便成了我的“俘虜”。我又鉆到桌子后面尋找“蛛絲馬跡”，不一會(huì)，又一大堆廢紙成了我的“戰(zhàn)利品”。

雖然我做過許多次家務(wù)，可這次的意義格外不同，因?yàn)樗碇覍?duì)媽媽的一顆孝心?？粗覞M頭大汗的樣子，媽媽欣慰地說：“你真是媽媽的好兒子??！”

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!謝謝大家!

輔導(dǎo)教師：丁德鳳

第四篇：中華魂讀書征文

小學(xué)組征文

中華美德伴我成長

我身邊的最美教師

營盤山小學(xué)五

（一）班 封昭君

我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，碧綠的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為一個(gè)中國人，可堪自豪的事，實(shí)在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

說起中華美德，同學(xué)們多多少少都能說出一些，比如熱愛祖國、孝敬父母、明禮誠信、自尊自強(qiáng)等等，其實(shí)，關(guān)于中華美德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。各行各業(yè)都涌現(xiàn)許多模范標(biāo)兵，他們?cè)诟髯宰钭钇椒驳膷徫簧?，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的最美人物，最美司機(jī)——吳斌；最美教師——袁文婷…

袁文婷把她年輕的生命、滿腔的關(guān)愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生，被稱為汶川地震中的“最美女教師”，26歲，花一樣美麗的青春，就這樣永遠(yuǎn)被掩埋在廢墟之下，袁文婷給人們的那朵愛心之花、奉獻(xiàn)之花，會(huì)永遠(yuǎn)燦爛開放。

讀到這里，我想：其實(shí)，在我的身邊，也有一位這樣優(yōu)秀的老師，她就是和我們朝夕相處的老師——任琳老師。她是一位年輕、漂亮、睿智、活潑的女老師。她已經(jīng)從一年級(jí)到現(xiàn)在，教我們五年了。她雖然沒有袁老師那般悲壯，卻默默地把她所有精力投入到我們班級(jí)之中去，她愛我們，我們更加依賴她。

記不得有多少個(gè)日夜，當(dāng)人們已經(jīng)安然入睡時(shí)，我們?nèi)卫蠋熯€正襟危坐在燈下，認(rèn)真鉆研教材，網(wǎng)上查閱資料，精心準(zhǔn)備課件，每一堂課做到胸有成竹，第二天，我們總能在任老師的帶領(lǐng)下，師生互動(dòng)，陶醉于每一堂課之中；也不知道有多少個(gè)黃昏的校園里，當(dāng)大家都和家人一起圍坐在桌旁共享晚餐時(shí)，任老師批改完最后一本作業(yè)，修改完最后一篇作文，才拖著疲憊的身子走在回家的路上；我們班上的學(xué)生最多，成績確是年級(jí)最好的，她愛生如子，深得學(xué)生，家長的信任。

任老師的聰慧的大腦里，總能想出許多別出心裁的好點(diǎn)子，給我們帶來一個(gè)又一個(gè)驚喜：上期的家長會(huì)就是，全校三十幾個(gè)班，唯有我們一個(gè)班最新穎，沒有傳統(tǒng)老師和家長單一的交流，而是以匯報(bào)演出的形式，讓全體家長和學(xué)生參與，全體在多功能教室，開了一場別開生面的家長會(huì)，隨著小主持人精彩的解說引入，拉開此次活動(dòng)序幕，此次經(jīng)過任老師精心策劃的家長會(huì)，可謂精彩紛呈，有小品、相聲、朗誦、舞蹈……,中間穿插了家長代表講話，學(xué)生代表講話，整個(gè)家長會(huì)在感恩和感動(dòng)中進(jìn)行著，最后任老師，羅老師都發(fā)表感言，真正讓家長、孩子、老師做到了真誠的溝通，也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

任老師也是我們學(xué)校的骨干教師，代表學(xué)校參加過全區(qū)班主任基本功大賽，榮獲一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，并且今年任老師還被評(píng)為重慶市優(yōu)秀班主任，她是當(dāng)之無愧的，她是我們的驕傲。任老師更加讓我們感動(dòng)是：暑假體檢中，任老師白細(xì)胞特別低，身體很虛弱，任老師剛開學(xué)，身體還未完全恢復(fù)，又回到我們身邊，帶病堅(jiān)守在工作崗位上，毫無怨言，默默工作……..任老師就是我身邊最美女教師，她用愛心澆灌我們，用誠心打動(dòng)我們，用忠心奉獻(xiàn)給她所鐘愛的教育事業(yè)，這不是中華美德最最樸實(shí)無華的寫照和詮釋嗎？

作為新一代的少年，我們要致力于現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)有愛心，有責(zé)任感的四好少年，也讓中華美德之花，常開不??！

第五篇：小學(xué) 中華魂征文[定稿]

那些美好

江池鎮(zhèn)中心校 譚莉

我們不斷的在尋找美好，驀然回首，其實(shí)就在身邊。

步履蹣跚，頭發(fā)花白，嗓子沙啞，咳嗽一聲蓋過一聲，三尺講臺(tái)，一站便是三十多年。臨近退休的他歷經(jīng)歲月的洗禮，臉上布滿著深深淺淺的皺紋，在他的身旁始終跟著一位面色困倦的女士，看上去小心翼翼但又像影子一樣形影不離，那是他得了老年癡呆癥的妻子。老先生年輕時(shí)一心撲在教育事業(yè)上，家里大小事務(wù)全由妻子一人打理，好不容易等到兒女長大，丈夫快要退休時(shí)，卻漸漸失去所有的記憶，現(xiàn)在的她，腦中只留存著丈夫的身影，老先生像照顧孩子一樣細(xì)心照料著生病的妻子，他總說：“這輩子最辛苦的就是她?！闭绽碚f，這樣的情況他是可以推退居教育二線，將更多時(shí)間花在家里，可他始終放不下教室里的孩子們，年歲雖大，可從不認(rèn)輸，備課、寫教案、聽課、反思一樣不拉下，最常掛在他嘴邊的話是：“你們年輕人啊，就該辛苦一點(diǎn)，付出越多，收獲才能越大?！笔聦?shí)，他一直親身踐行著這句話，對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)。

新教師里面，她顯得格外嬌小，但又樂觀活潑。剛來就接手一年級(jí)教學(xué)工作，她顯得些許興奮、忐忑、自豪。她喜歡和孩子們呆在一起，跟她們天南地北的聊天，和他們一起投入的做清潔，同他們歡樂的游玩，像個(gè)孩子一樣混在這群小天使中間。一個(gè)瘦小的小男孩兒引起了她的注意，他的身上總是穿著同一套衣服，鞋子已經(jīng)破的沒法再穿，開學(xué)到現(xiàn)在，沒有書包沒有文具，她急切的向班主任了解情況，原來孩子的母親去世，父親病重沒有經(jīng)濟(jì)來源，大伯看他可憐收留他，可大伯家庭條件也不好，自己也有兩個(gè)孩子讀書，能送他來學(xué)校已經(jīng)是很不錯(cuò)的待遇了，更別提額外的學(xué)具和生活用品了。了解了孩子的情況后，她如坐針氈，迫不及待的跑到商店為孩子選購了新書包和學(xué)具，還找到校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，希望學(xué)校能特別照顧，有的老師不理解她的行為，說這樣的孩子在農(nóng)村多著呢，想管也管不過來，她總是笑笑說：“這不被我知道了嘛”！她說她喜歡孩子，覺得自己比其他人幸運(yùn)多了，可以在這么年輕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的喜好，又能把這份喜愛變成工作，她會(huì)一直支持這個(gè)孩子，力所能及的幫助他成長。事實(shí)上，她家條件并不寬裕，年邁的父母已經(jīng)沒有太多勞動(dòng)能力，全家的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)全都?jí)涸谒纳砩稀?/p>

從教二十多年，她當(dāng)了十多年的班主任，對(duì)于孩子，她有一套自己的管理心得，凡是她接手的班級(jí)，孩子們總能找到家的感覺，大家齊心協(xié)力布置出最美的教室，清潔衛(wèi)生，完全不需要老師的叮囑，孩子們自己就能管理得很好。班級(jí)內(nèi)既和諧，但又充滿競爭，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子的錯(cuò)誤而全體受罰，也會(huì)因?yàn)樽约旱牟慌Χ载?zé)哭鼻子，還會(huì)為因?yàn)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而共同加油打氣。和家人分隔兩地的她，始終心系著班級(jí)孩子們的成長，在工作崗位上勤勤懇懇，每一次上課她都一遍一遍的備課，每一次教育她都苦口婆心，每一個(gè)孩子的進(jìn)步她都興奮異常，但自己兒子的成長她卻缺失了太多，她總說：“我敢說自己是一位負(fù)責(zé)的老師，但卻不敢說自己是一名合格的母親”。兒子的成長，她缺席太多。好在班級(jí)孩子給了她太多感動(dòng)，每一位孩子都知道她咽炎的毛病，除了班委干部幫她管紀(jì)律，更多的孩子則從家里帶一些緩解咽炎的水果、草藥給她，孩子們記得她的生日，每一年都會(huì)為她過一個(gè)簡單的生日，班主任十多年來，她說她收獲了太多感動(dòng)。

都說“心寬體胖”，胖胖的她總是歡聲笑語，是辦公室里的開心果，師范院校畢業(yè)的她，多才多藝，繪畫、書法、音樂、體育樣樣精通，似乎沒有她不懂的東西，最讓人驚嘆的是她教育孩子的本領(lǐng)。班級(jí)中有一個(gè)從小歷經(jīng)磨難的女孩兒，三四歲時(shí)被親生父母拋棄，從此流浪在場鎮(zhèn)上，靠著周圍居民的救濟(jì)生活了多年，后來遇到了好心人收養(yǎng)了她，并將她送到學(xué)校，已經(jīng)超齡的小女孩兒從來到學(xué)校的第一天就被其他孩子取笑，除了因?yàn)樽约罕韧嗤瑢W(xué)大，還因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道她是個(gè)沒人要的野孩子。貧窮、自卑、磨難讓這個(gè)女孩兒更加內(nèi)向，好在她遇到了這樣一位懂得教育的老師，不僅在經(jīng)濟(jì)上施以援手，更把精力放在重塑女孩兒自信心上，從小選她為班干部，并鼓勵(lì)她為班級(jí)做一些力所能及的事情，同時(shí)在學(xué)業(yè)上予以更多的指導(dǎo)，慢慢的孩子變得樂觀、自信，其他同學(xué)也更加愿意接納她，十六歲還在讀五年級(jí)的她不再畏畏縮縮，而成為了一個(gè)樂觀、自信、對(duì)未來充滿希望的女孩兒。

從教四年來，一直在找尋未來方向的我，想著如何從書本上學(xué)到更多的教育技能，想著怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師，想著如何才能更好的引導(dǎo)孩子，卻總是容易忽略了身邊的美好。他們平凡但不平庸，他們時(shí)時(shí)刻刻在向身邊的人傳遞著責(zé)任，傳遞著關(guān)愛，傳遞著付出，傳遞著自信。