第一篇：2014六一詞

甲：親愛的小朋友們！

乙：親愛的爺爺奶奶、甲：爸爸、媽媽、乙：叔叔、阿姨們！

合：大家下午好！

甲：六月，是一支歌

乙 ：一支幸福的歌

甲：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月

乙：走進了我們自己的節(jié)日——

合：六一國際兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊

合：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝你們，親

愛的爸爸媽媽，謝謝你們，敬愛的老師們！

甲：今天，我們相聚在這里，我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，慶祝 “六一”國際

兒童節(jié)！

乙：今天，我們相聚在這里，讓我們盡情的唱，盡情地跳吧！為我們自己的節(jié)日增

光添彩！

合：新愛愛幼兒園慶六一文藝節(jié)目現(xiàn)在開始！

甲：首先有請我們敬愛的陳園長為孩子們送上她誠摯的祝福！

乙：大家掌聲歡迎！

甲：帶著六月的鮮花，乙： 披著六月的陽光，甲：我們舞蹈，我們歡唱；展望未來的一切，更加珍惜美好的六月、乙：因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長！

甲：六月，我童年的搖籃，我童年的夢鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽，乙：今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌！

合：讓我們一起祝福新愛愛幼兒園的明天更美好！

合：新愛愛幼兒園慶六一文藝匯演到此結束！感謝各位家長的光臨！

讓我們——明年六一再相會！再見！

第二篇：皇帝一詞

“皇帝”一詞的來歷

中國古代最早所稱的“皇帝”是對“三皇五帝”的統(tǒng)稱。三皇指天皇、地皇和人皇，是傳說中的三個古代帝王；“帝”原來指宇宙萬物至高無上的主宰者——天帝，后來許多國家混戰(zhàn)，各自稱帝，出現(xiàn)西帝、東帝、中帝、北帝等，使天上的“帝”來到人間，成為超越“王”的人間尊號。（也有說是部落時期的黃帝、炎帝、蚩尤等）。

秦始皇統(tǒng)一全國后，自認為是“德兼三皇，功高五帝”，將“皇”、“帝”兩個人間最高的稱呼結合起來，為自己的帝號，從此天子稱為皇帝。

黃色與皇帝

古代崇尚黃色，黃色常常被看作君權的象征。這首先起源于古代農(nóng)業(yè)民族的“敬土”思想。按中國的陰陽學說，黃色在五行中為土，這種土是在宇宙中央的“中央土”，放在五行當中，“土為尊”。此后這種思想又與儒家大一統(tǒng)思想揉合在一起，認為以漢族為主體的統(tǒng)一王朝就是這樣一個處于“中央土”的帝國，而有別于周邊的“四夷”，這樣“黃色”通過土就與“正統(tǒng)”、“尊崇”聯(lián)系起來，為君主的統(tǒng)治提供了“合理性”的論證。再加上古代又有“龍戰(zhàn)于野，其血玄黃”的說法，意思是說：龍在打仗的時候，流的血是黃色的，而君主又以龍為象征，黃色與君主就發(fā)生了更為直接的聯(lián)系。這樣，黃色就象征著君權神授，神圣不可侵犯。周代以黃鉞為天子權力象征，隋代以后皇帝要穿黃龍袍，黃色成為君主獨占的顏色?；实鄣膭e稱

在封建社會時代，“皇帝”雖是一個無比尊貴的稱號，但臣下在皇帝面前，卻不能直呼“皇帝”二字，稱呼皇上常常只用皇帝的別稱。

東漢（公元25年～公元220年）時稱皇帝為“國家”，這是由于古代稱諸侯為“國”，稱大夫為“家”，人們便以“國家”作為國的通稱，皇帝是國的化身，因而稱皇帝為“國家”，晉代（公元265年～公元420年）仍然沿襲這種稱呼。

唐代（公元618年～公元907年）稱皇帝為“圣人”，在皇宮里面稱皇帝為“宅家”，因為皇權至高無上，“以天下為宅，四海為家”，故稱“宅家”。

宋代（公元960年～公元1127年）曾以廟、祖稱皇帝，如稱宋神宗為“神祖”，稱宋仁宗為“仁廟”。還有稱“官家”、“官里”的，是取“五帝宮天下，三王家天下”的意思。此外，皇帝的別稱還有天子、陛下、皇上、上、飛龍、乘輿、車駕、駕、萬歲、萬歲爺、至尊、人主、圣、家家（北朝）、郎主（遼、金）等，也有以年號作為皇帝別稱的。

皇帝與“九”

在中國古代，九為陽數(shù)的極數(shù)，即單數(shù)最大的數(shù)，于是多用九這一數(shù)字來附會帝王，與帝王有關的事物也多與九有關。帝王之位稱“九五”。帝王稱“九五之尊’”。與九有關的還有：

青銅器有“九鼎”，皇帝周圍要設“九卿”。

朝廷命宮設“九品中正”，京師置九門。

紫禁城的房屋九千九百九十間半。

天安門城樓面闊九間，深九間。

中國紫禁城及皇家園林、行宮的大門，裝飾甲“九路釘”，每扇門的門釘縱橫各九個，共81個釘。

清代定制蒙古各部王公每年向皇帝進獻白馬八匹，白駝一匹，叫做“九白之貢”。其余貢品也多以“九”數(shù)計算。如康熙十三年規(guī)定：每年節(jié)科爾沁等旗，共進十二“九”，計羊108只、乳酒108瓶；鄂爾多斯等旗，共進九“九”，計羊81只、乳酒81瓶。過去敕建寺廟，金佛的斤數(shù)也以九數(shù)鑄成，或81斤或72斤；鑄佛數(shù)量，也以九計，如乾隆四十五年為慶?；实?0壽辰，共造佛像2299個“九”，合計為20691尊佛像。

清代宮廷年節(jié)大宴，包括水果、蜜餞、點心，一共九十九個品種。

清代皇帝過生日，要舉行大的娛樂活動，表演雜技，放萬年春燈等，也要有“九九”即81種節(jié)目，名為“九九大慶會”。清代皇帝的壽筵及春節(jié)大宴食品、娛樂節(jié)目以及臣僚們慶?！笆邸钡呢暺返?，也以九計，含有敬祝萬壽無疆的意思。久而久之，九這個數(shù)字，被皇帝獨占了，而一般人民，包括達官貴族，凡起居飲食器物等都不能以九計了。

第三篇：臺灣問題一詞及其相關概念

臺灣問題一詞及其相關概念，最早出現(xiàn)于當時寓居美國之中華民國“代總統(tǒng)”李宗仁之《對臺灣問題的具體建議》一文，中華人民共和國政府因襲此一詞語，并因強力宣傳而通行于中國民間與國際社會迄今。但在臺灣內(nèi)部，此一詞語反而從未存在；相關概念或者叫“臺海問題”或者“兩岸問題”。

此詞由臺灣外部觀點表述關于臺灣自身的政治地位及其主權歸屬的問題，同時也指廣義的涉及兩岸關系的一切問題，詞語及其指涉之概念皆錯綜復雜而極具爭議性。臺灣的政治地位問題，在于臺灣是應繼續(xù)保持為中華民國的有效統(tǒng)治領土，還是應與現(xiàn)今由中華人民共和國有效管轄的大陸區(qū)域合并統(tǒng)一，亦或者是應宣布成為一個真正主權獨立的國家，即所謂統(tǒng)獨問題。臺灣的法律地位問題，在于臺灣的主權是應屬于中華民國，或應屬于中華人民共和國，還是臺灣獨立運動人士所支持的“臺灣地位未定論”。目前，臺灣島、澎湖群島、金門群島、馬祖列島、東沙群島、以及南沙群島的太平島和中洲島，構成現(xiàn)今事實存在的中華民國的有效統(tǒng)治領土的全部；這部份領土亦從未由1949年10月1日在北京成立的中華人民共和國實際管轄。目前，臺灣的主權事實上是由“中華民國有效行使”。同時，臺灣問題也涉及到兩個中國的問題，即控制臺澎金馬地區(qū)的中華民國與控制大陸地區(qū)的中華人民共和國之間的關系與國際空間問題。

中華民國是于1912年在南京成立，但于1949年失去對大部份領土的實際控制，并在中華人民共和國于北京成立后，中華民國政府遷往臺北。在此后幾十年，中華民國一直認為自己是臺灣及大陸（包括外蒙古、唐努烏梁海、江心坡等地區(qū)）在內(nèi)全中國的唯一合法政府，并一直宣稱要收復大陸。時至今日，中華民國政府立場自1990年代開始已漸有所改變，中華民國不再否認中國共產(chǎn)黨對大陸地區(qū)的實際統(tǒng)治及中華人民共和國的存在，并放棄以武力收復大陸。不過，中華民國政府并未正式放棄對大陸地區(qū)的主權。

另一方面，中國共產(chǎn)黨自1949年10月1日建立中華人民共和國起，就一直認為“舊中國”（中華民國）已經(jīng)滅亡而被“新中國”（中華人民共和國）替代，并聲稱臺灣為中國不可分割的一部分、是中華人民共和國的神圣不可爭議之領土、中華人民共和國從未放棄在必要時以武力強取臺灣；同時也表示，只要認同所謂“九二共識”（具高度爭議性），“任何問題都可以談”。

對于臺灣問題，雙方長期維持所謂的刻意“模糊”政策。對于海峽兩岸的“現(xiàn)狀”，即臺灣目前的政治及法律地位，不同的人有不同的立場與見解，甚至對歷史本身也有不同的認知與解讀。而“維持現(xiàn)狀”，既可理解為反對宣布獨立（反對實際臺獨或法理臺獨），也可理解為反對合并統(tǒng)一（中華民國一直就是主權獨立國家，并從未成為中華人民共和國的一部分，兩岸分立分治、互不隸屬），當然也可理解為同時反對獨立與統(tǒng)一（維持目前的“模糊”狀態(tài)）。正因為臺灣內(nèi)部以及兩岸之間對“現(xiàn)狀”有各自不同的定義及表述，才使各方都能夠接受“現(xiàn)狀”，不致沖突。但是，此“現(xiàn)狀”并未明確定義臺灣的政治及法律地位或說明未來安排，因此這種模糊政策也被批評為危險的策略，任何冒險的擦邊球或誤算都可能導致沖突或全面戰(zhàn)爭。

臺灣問題不僅僅是由尚未正式完結的國共內(nèi)戰(zhàn)所導致，臺灣問題得以成形，實際上離不開文化間沖突、資本主義與共產(chǎn)主義間的意識形態(tài)對立（冷戰(zhàn)）、以及美國等列強在亞太地區(qū)的利益等原因。臺灣問題在形成初期，海峽兩岸糾結于“中國的代表權問題”，方有“臺灣地位未定論”的法律模糊點；同時，中國國民黨作為“臺灣新的統(tǒng)治政權”及“舊中國的偏安政權”在臺灣長期威權統(tǒng)治、中國共產(chǎn)黨擔憂被顛覆而長期閉鎖中國邊境并進行文化改造，從而使兩岸差異、隔閡、誤解、乃至仇視日益加深。1990年代中華民國不再否認中華人民共和國并放棄武力反攻大陸。某些人士認為至此以后，臺灣問題的癥結已由“中國的代表權問題”轉化為統(tǒng)一與獨立之爭、專制獨裁與自由民主之爭、中國化與去中國化（臺灣本土化）之爭，并且外國勢力的介入從未減輕。除了這種為過于強烈的二分法，也有人認為還有第三種中間路線的存在——采用邦聯(lián)制或聯(lián)邦制等來解決，歐盟模式是為典型；同時去中國化也不必排斥中華文化；民調(diào)也顯示，多數(shù)臺灣民眾支持維持現(xiàn)狀。

“臺灣問題”的稱呼，是從臺灣外部的視角來講，是中國大陸與國際上的用法，臺灣僅在報道這些外部言論時才使用。在臺灣，探討類似問題的領域分布在：統(tǒng)獨爭議、國家定位、大陸政策、兩岸關系。

第四篇：英語一詞多義

一詞多義

1.多重身份的“need”

need作實義動詞時，有以下用法：

“need sth”表示“需要某物”。

例如：Does he need any help?他需要幫助嗎？

“need to do sth.”表示“需要做某事”。

例如：He need to do his homework first.他需要先做他的作業(yè)。

need作情態(tài)動詞時，后接動詞原形，可用于疑問句和否定句中。

例如：need he sweep the floor now?他現(xiàn)在需要掃地嗎？

You needn't hand in your homework today.你今天不需要交你的作業(yè)。

need作名詞時，表示“需要”。

例如：We are not in need of money．我們并不需要錢。2.call的用法

call作動詞，意為“喊；叫；打電話給……”。

例如：He call out to me．他向我大聲喊道。

Call me this afternoon.今天下午打個電話給我。

call作動詞，還有“稱呼；叫”的意思，后面常接復合賓語。

例如：Please call me Tom．請叫我湯姆。

call作動詞時，可以構成一些常用的短語。

①call back意為“回電話”。

例如：I'll call back soon.我會很快回電話的。

②call on意為“訪問；拜訪”。

例如：Let's call on John.讓我們?nèi)タ纯醇s翰。

call作名詞時，意為“叫聲，喊聲”。

例如：We heard a call for help．我們聽到了呼救聲。3.黏合劑“and”

and可以連接兩個并列關系的單詞、短語或句子，意為“和；又；而”。

例如：There is a book and two pens on the desk.書桌上有一本書和兩支鋼筆。

and表示“而且；還；又”。

例如：Mary is tall and

thin．瑪麗又高又瘦。

用來連接數(shù)詞，意為“加”。

例如：Five and seven is twelve.五加七等于十二。

and用在數(shù)詞中，連接十位和百位數(shù)。

例如：two hundred and forty-five二百四十五

and表示“然后；接著”。

例如：She came in and took her shoes off.她進來后脫了她的鞋。

and在口語中用在come，go，try，wait等之后表示目的，意為“為了”。

例如：Go and

tell him．去告訴他。

and在句子中有承上啟下的作用。

例如：I bought Grandma a present，and she liked it very much．

我給（外）祖母買了一份禮物，她非常喜歡它。4.so的用法

課文應用：There are so many pictures!有這么多幅畫！

表示程度，意為“這么，那么，那樣，如此”。

例如：Don't speak so fast.別說得這么快。

表示強調(diào)，意為“很；極”。

例如：It's so kind of you．你太好了。

用于“so…that…”結構，意為“如此……以至于……”。

例如：It's so cold that I don't want to go outside.天氣如此冷，以至于我不想去外面了。5.can的用法

表示能力（體力、知識、技能），意為“會，能”，可以用be able to代替。

例如：can you skate?你會滑冰嗎？

表示請求和允許，意為“可以”。此時可以和may進行替換。

例如：can/May I use your pen?我可以用你的鋼筆嗎？

表示客觀可能性，意為“能”。

例如：The hall can hold 500 people at least.這個禮堂至少能容納500人。

表示推測（驚訝、懷疑、不相信的態(tài)度），用于疑問句、否定句或感嘆句中。

例如：It can't be true.這不可能是真的。6.join的用法

當join后接人稱代詞時，要用其賓格形式，如join us（加入我們），join you(加入你們)等。

例如：-What are you doing?你們正在做什么？

-We are playing basketball.我們正在打籃球。

-Can I join you?我可以加入你們嗎？

-Sure.Let's play together.當然可以。讓我們一起玩吧。

7．受歡迎的“great”

great用于表示贊美，在口語中常用。

great的用法可以歸納如下：

表示數(shù)量、規(guī)模等，意為“大的；巨大的；眾多的”。

例如：A great crowd had gathered．一大群人聚集在一起。

表示“偉大的；優(yōu)秀的”。

例如：Einstein is a great scientist.愛因斯坦是一位偉大的科學家。

表示“重大的；重要的”。

例如：It was a great decision for her.這對她來說是一個重大的決定。

表示“美妙的；極好的”。

例如：It's great to see you again．再次見到你真是太好了。8.多面手“right”

right作形容詞時，意思是“對的，正確的”。

例如：Your teacher is right．你的老師是對的。

right意為“正常；情況良好”。

例如：I don't feel quite right today．我今天感覺不太舒服。

right意為“右邊的”。

例如：Write with your right hand．用你的右手寫字。

right作名詞時，意思是“右邊”。

例如：The shop is on the right．商店在右邊。9.有禮貌的“please”

please意為“請”，是禮貌用語，常用于祈使句的句首或句末，用來緩和語氣。當please這個詞在句首時，后面直接加句子，不需要用逗號隔開。

例如：Sit down，please．=Please sit down．請坐。

please還可以用在疑問句中，意為“請問；請……好嗎？”。

例如：What's your name，please?請問你叫什么名字？

please還被用來表示客氣地接受并致謝，常與yes連用，意為“好的；麻煩了”。

例如：一Would you like a cup of coffee?你想來杯咖啡嗎？

-Yes，please．好的，麻煩了。

please還可以用于陳述句中，用來加強語氣，意思是“請；拜托”。

例如：Please，I'm reading．拜托，我正在看書。10.多功能的“for”

表示對象、用途等，意為“給；對”

例如：Here's a letter for you．這是給你的一封信。

I have milk for breakfast．我早餐喝牛奶。

表示目的或功能。

例如：Let's go for a walk.讓我們?nèi)ド⒉桨伞?/p>

表示一段時間。

例如：I'm going away for a few days．我要離開幾天。11．fish的用法

fish指魚的種類時，其復數(shù)形式為fishes。

例如：two fishes兩種魚

fish用作不可數(shù)名詞，意為“魚肉”。

例如：Help yourself to some fish．隨便吃些魚。

fish用作動詞，意為“捕魚；釣魚”。

例如：His uncle is fishing now．他叔叔現(xiàn)在正在釣魚。12.靈活多變的“have”

have是一個用法很多的單詞。它除了意為“有”，還可以和很多單詞連用構成短語，一起來看看吧。

作實義動詞，表示“有”，主語常為人或物，它的第三人稱摯單數(shù)形式是has。例如：I have a bike．我有一輛自行車。Bob has a football.鮑勃有一個足球。

表示用餐：have+三餐名稱。例如：have lunch吃午餐

表示“吃；喝”：have+食品或飲料。

例如：have some bread吃一些面包

表示“進行；舉行”：have+表示某種活動的詞語。例如：have a class上課 13.沒問題的“No problem！，“No problem!”在口語中用得較多，而且是比較熟悉的人之間常用的，一般不用于書面語中。下面讓我們一起來學學吧：

用來回答感謝（主要用于美國英語中），意為“不用謝；別客氣；沒什么”。

例如：-Thank you very much．非常感謝你。

-No problem!沒什么！

用來回答道歉（主要用于美國英語中），意為“沒關系；沒什么”。

例如：-I'm sorry to have kept you waiting．對不起，讓你久等了。

-No problem!沒關系！

用來表示同意或愉快地回答請求，意為“沒問題；小事一樁”。

例如：-Could you post the letter for me?你能幫我寄這封信嗎？

-No problem!沒問題！

用來表示有能力做某事，意為“沒問題”。

例如：-Can you finish the work in an hour?你能在一小時內(nèi)做完這份工作嗎？

-No problem!沒問題！

用來表示安慰，意為“沒問題；那不成問題”。

例如：-I don't have any money．我沒有錢了。

-No problem!I can lend you．沒問題！我可以借給你。14.be careful的用法

口語“Be careful！”行動快，常常在事件發(fā)生前及時趕到并提醒你。有時候“Watch out!”或“Look out!”也會來幫忙。

(1)當你放學的時候，你在街上亂跑，警察叔叔攔住你并說：“Be careful when you cross the road（當你過馬路時要小心。）”

(2)當班級里同學坐的椅子不穩(wěn)時，你可以這樣對他說：“Be careful of that chair．It's a bit rocky．（小心那把椅子，它有些不穩(wěn)。）”

(3)想要提醒某人提防壞人時，可以這樣告訴他／她：“Be careful of that viper．He is dangerous．（小心那個陰險的人，他很危險。）” 15.look的用法

我們都知道look是“看”的意思。但除此之外，look還有許多其他的用法。讓我們一起來看一看吧！

look作動詞，意為“看”。look是不及物動詞，接賓語時要與at連用，強調(diào)“看”這一動作。look也可以單獨使用，后面不接任何詞，用于說話時喚起他人的注意。

例如：She looked at me and smiled．她看了看我，笑了。

Look!The butterfly is dancing.看！這只蝴蝶正在跳舞。

look作連系動詞，表示“看上去；看起來”，后接形容詞。

例如：You look fine today．你今天看起來不錯。

look作名詞，表示“表情；眼神”。

例如：She had a sad look on her face.她臉上露出難過的表情。

look還可以與介詞構成動詞短語。

例如：look up查閱（字典或參考書），look for尋找，look around到處尋找。16.come on的用法

“come on”是經(jīng)常使用的口語，它的主要用法有：

每用于體育競賽等場合鼓勵隊員，意為“快點兒；加油”。例如：come on Mike!加油！邁克！

用來表示請求、鼓勵、勸說等，意為“來吧”。

例如：come on，Sing a song for us．來吧！給我們唱一首歌。用來催促別人快走或快做某事，意為“快點兒”。

例如：come on！Mum's waiting.快點兒！媽媽在等著呢。表示責備或不耐煩，意為“得了；行了；夠了”。

例如：come on！You know that isn't true!行了！你知道那不是真的！17.本領高強的“l(fā)ike”

對于like這個詞，我們再熟悉不過了。它是使用頻率極高的詞，它既可以作動詞，又可以作介詞。今天，我們就來簡單歸納一下like的用法：

like作及物動詞，意為“喜歡”，后接名詞或代詞。

例如：I like fish and vegetables very much．我非常喜歡魚肉和蔬菜。

Jack doesn't like his uncle.杰克不喜歡他叔叔。

“l(fā)ike to do sth．”表示喜歡某項特定的或具體的活動。

例如：-Do you like to play basketball?你喜歡打籃球嗎？

No，I like to play football.不，我喜歡踢足球。

“l(fā)ike doing sth．”強調(diào)喜歡和愛好的是某種行為或某個事實。

例如：The girl likes playing the piano．那個女孩喜歡彈鋼琴。

常與would連用，表示“想要”，語氣較為委婉。

例如：would you like some noodles?你想要一些面條嗎？

“How do you like……？句型主要用于詢問對方對某個地方或某件事物的看法，意為“你覺得……怎么樣？”。

例如：How do you like this city?你覺得這座城市怎么樣？

1ike作介詞時，意為“像；和……一樣。

例如：She looks like her mother.她看起來像她媽媽。18.too的意義

大家好，“我“是英文單詞too，“我”有兩個名字，一起來看看吧！

“我”的第一個名字是“也”，經(jīng)常位于句子的末尾，句子后面“我”，意思就會發(fā)生小小的變化。例如：-Nice to meet you．見到你很高興。

-Nice to meet you，too．見到你也很高興。

“我”的第二個名字是“太，過于”，有了“我”，表示的程度就發(fā)生了很大的變化。

例如：You played too long．你玩得太久了。

“我”還可以用在以下短語中：

①“much too+形容詞”表示“太……”。

例如：This coat is too big for me這件大衣對于我來說太大了。

②“too much+不可數(shù)名詞”表示“太多”。

例如：There is too much water in the bottle．瓶子里有太多水。

③“too……to……”表示??太……（以至于）不能……”。

例如：The boy is too young to go to school.這個男孩（年齡）太小，不能去上學。

19.people的可數(shù)與不可數(shù)

people意為“人，人們”時，是集合名詞，本身就是復數(shù)概念，無復數(shù)形式。

例如：There are some people in the room．房間里有一些人。

people意為“民族”時，有復數(shù)形式。

例如：two peoples兩個民族 20.能干的get

get是英語中最常用的動詞之一，它的用法如下：

(1)get最基本的含義是“得到；拿來”。例如：I get full marks in this exam.這次考試我得了滿分。

(2)若get后面接形容詞，往往有“變得”之意。例如：Autumn comes and the leaves get yellow.秋天來了，樹葉變黃了。

(3)除了上述含義外，get還有“到達”的意思。例如：When will we get to Beijing?我們將什么時候到達北京？

(4)get還可以和不同的詞搭配，get后面接不同的詞，構成含義不同而短語。例如：get up起床，get on上車。21．多種含義的know

表示“知道”。

例如：I don't know Mr Brown is his father.我不知道布朗先生是他爸。

表示“懂得”。

例如：I know some French.我懂一些法語。

表示“認識”。

例如：I have known her for five years．我認識她已有五年了。22.play”的表演秀

(1)：表示玩（打）某種球類，結構為：play+球類名詞。

（2）：表示演奏某種西方樂器，結構為：play the+西方樂器名詞。

play后跟球類名詞時，意為“玩；打（球），不加the;play后跟西方樂器類名詞時，意為“演奏”，要加the。

例如：play football踢足球，play basketball打籃球，play the piano 彈鋼琴，play the violin拉小提琴。

24.又老又舊的old

old在不同的語境中有不同的含義：

old意為“老的”。

例如：The old woman is Jim's grandmother．那位老婦人是吉姆的奶奶。

old意為“舊的”。

例如：Is this an old pen?這是一支舊鋼筆嗎？

25．又矮又短的short

short主要有兩種含義，short意為“矮的”。

例如：My sister is very short.我妹妹很矮。

short意為“短的”。

例如：The ruler is short．這把尺子短。26.little 課文應用：I like the little monkey.我喜歡那只小猴子。

在英語中，little通常有以下兩種用法： 表示大小，意為“小的”。

例如：I have a little cat.我有一只小貓。

表示數(shù)量方面的多少，常用來修飾不可數(shù)名詞，意為“很少，幾乎沒有”。例如：There is little water in the glass.玻璃杯里幾乎沒有水。

27.about about這個詞的含義很豐富，讓我們來共同學習一下吧：

about意為“大約；差不多”。例如：It is about 600 kilometers long.它大約有600千米長。

about意為“關于；對于”，后面可直接加關于的內(nèi)容。例如：This is a book about animals．這是一本關于動物的書。

about意為“在……附近”，后面可加地點。

例如：They are going to take photos about the lake．他們打算在這個湖附近拍照。

第五篇：古文一詞多義

（按音序排列）

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、養(yǎng)（衣食所安）2.卑：

1、低下（非天質之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.備:

1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）

2、具備。（一時齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）

3、準備。（猶得備晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影響（被于來世）

2、同“披”，穿（皆被綺繡）

5.鄙：

1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學》）

2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）

6.畢：

1、盡（畢力平險《愚公移山》）

2、全部（群響畢絕《口技》）

7.?。?/p>

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》）

2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）

3、厚度小。（薄如錢唇《活板》）

8.策：

1、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說》）

2、鞭打、驅使。（策之不以其道《馬說》）

3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩》）

4、計謀。（成語“束手無策”）

9.長：cháng

1、長度。（舟首尾長約八分有奇《核舟記》）

2、與“短”相對。（北市買長鞭《木蘭詩》）

3、長久，健康。（但愿人長久《明月幾時有》）

4、永遠。（死者長已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木蘭無長兄(《木蘭詩》)

6、zhǎng，頭領。（吳廣皆次當行，為屯長《陳涉世家》）10.稱：

1、相當、配合（稱其氣之小大/不能稱前時之聞）

2、稱贊（先帝稱之曰能）

11.誠：

1、誠心（帝感其誠）

2、的確，實在（此誠危急存亡之秋也）

3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕/誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興））

12.懲：

1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》）

2、懲罰 13.馳：

1、騎（愿馳千里足）

2、驅車（追趕）（公將馳之）

14.出：

1、發(fā)、起（方其出海門）

2、在邊疆打仗（出則方叔、召虎）

3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）

4、產(chǎn)生（計將安出）

15.辭：

1、推辭（蒙辭以軍中多務）

2、語言（未嘗稍降辭色）

16.次：

1、編次。（吳廣皆次當行《陳涉世家》）

2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）

17.簞：

1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）

2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）

18.當：

1、承當，承受。（當之無愧）

2、應當。（當獎率三軍《出師表》）

3、將要。（今當遠離）

4、對著，向著。（木蘭當戶織《木蘭詩》）

5、值，正在。（當時此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》）

6、抵擋。（“銳不可當”）

19.道：

1、道路。（會天大雨，道不通《陳涉世家》）

2、道義。（伐無道，誅暴秦）

3、方法。（策之不以其道《馬說》）

4、說，講。（不足為外人道也《桃花源記》）

20.得：

1、能夠（二者不可得兼）

2、得到、獲得（故不為茍得）

3、同“德”，感激（所識窮乏者得我與）

21.等：

1、同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）

2、諸位，表多數(shù)（公等遇雨）22.敵：

1、攻擊（恐前后受其敵《狼》）

2、敵人（蓋以誘敵《狼》）23.吊：

1、憑吊（為我吊望諸君之墓）

2、慰問（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估計、推測（孤不度德量力）

2、渡過、越過（關山度若飛）25.端：

1、畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）

2、正、端正（其人視端容寂）26.惡：

1、怎么（惡能無紀）

2、厭惡（所惡有甚于死者）

27.發(fā)：

1、行動、發(fā)動（四夷之所憚以不敢發(fā)）

2、發(fā)射（見其發(fā)矢十中八九）

3、起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）

4、征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽九百人）

5、開放（野芳發(fā)而幽香）

6、發(fā)出（一時齊發(fā)，眾妙畢備）

7、fā，頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂）

28.凡：

1、凡是（則凡數(shù)州之土壤）

2、總共（凡三往）

29.方：

1、見方（方七百里）

2、長方形（方以長）

3、當??時候（方羲之之不可強以仕）

30.分：fēn

1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》）

2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰(zhàn)》）

3、長度單位。（長約八分有奇《核舟記》）

4、fan，職分，本分。（忠陛下之職分也《出師表》）31.奉：

1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危難之間）

3、供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”沒有（尊君在否）

2、惡、壞（陟罰臧否）

33.夫：

1、那（予觀夫巴陵勝狀）

2、fú，句首發(fā)語詞（夫環(huán)而攻之/且夫人之學）

3、丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）

4、成年男子的通稱，人（荷擔者三夫）

34.扶：

1、沿，順著（便扶向路《桃花源記》）

2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）

35.拂

1、違背、阻礙（行拂亂其所為）

2、同“弼”，輔佐（入則無法家拂士）

3、輕輕擦過（以手拂之）

36.福：

1、賜福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）

37.富：

1、富麗（與倉廩府庫城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有許多（家富良馬）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、進而（醉則更相枕以臥）

3、互相（更相慶）

4、再、又（更上一層樓）

5、更加（舉杯銷愁愁更愁）

39.茍：

1、如果（茍富貴/茍慕義強仁）

2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）

3、且、或許，表希望（茍無饑渴）

40.固：

1、本來（固眾人《傷仲永》）

2、頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、鞏固（固國不以山溪之險）

5、安守，固守（君子固窮??）

41.故：

1、舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅如故）

2、特意（桓侯谷使人問之/余故道為學之難以告之）

3、原因，緣故（公問其故）

4、所以，因此（故余雖愚）

42.顧：

1、回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》）

2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學》）

3、看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）

43.觀：

1、看（予觀夫巴陵勝狀）

2、景色,景象（此則岳陽樓之大觀）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）

3、男子成人禮（既加冠）45.光：

1、發(fā)揚光大（以光先帝遺德）

2、光線（仿佛若有光）46.歸：

1、歸依（微斯人，吾誰與歸）

2、回家（太守歸而游人從）

47.過：

1、經(jīng)過（過秦漢之故都《上樞密韓太尉書》）

2、到（及魯肅過尋陽《孫權勸學》）

3、犯過失（人恒過）

4、超過，勝過（況才之過于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴）

2、喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）

3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）

49.號：háo

1、大叫，呼嘯。（陰風怒號《岳陽樓記》）

2、hào，別號。（故自號曰醉翁也《醉翁亭記》）

3、hào，國號。（號為張楚《陳涉世家》）

4、hào，號召。（號令召三老??）

50.還：

1、回家（還以與妻《樂羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回轉、掉轉（還走《扁鵲見蔡桓公》）51.患：

1、擔憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立）

2、憂患（無凍餒之患）

3、當作禍害、認為??是禍害（為鄉(xiāng)人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聰明（汝之不惠）

53.或：

1、有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或說處殺蛟/或以為死或以為亡）

3、或許（或異二者之為）

54.極：

1、盡頭、窮盡（此樂何極）

2、盡、到（南極瀟湘）

3、窮盡，動詞（嘗極東方）

4、非常、最（初極狹）

55.寂：

1、平靜（視端容寂）

2、寂靜（寂寥無人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好處（萬鐘于我何加焉）

3、虛夸，以少報多（弗敢加也）

57.間：

1、夾雜（中間如拉崩倒之聲）

2、一會兒（立有間）

3、參與（又何間焉）

4、中間（傅說舉于版筑之間）

5、期間（奉命于危難之間）

6、量詞（宮闕萬間都做了土）

7、間隔，隔開（遂與外人間隔）

8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

58.見：

1、同“現(xiàn)”（路轉溪頭忽見）

2、引見（胡不見我于王）

3、召見，接見（于是見公輸盤/曹劌請見）

4、拜見（子墨子見王/乃入見）

5、知道（見往事耳）

6、看見（貴人過而見之）

59.將：

1、將領，名詞（則命一上將）

2、率領（則命一上將將荊州之軍）

3、將要（公將戰(zhàn)）

4、攙扶（出郭相扶將）

5、無實義（宮使驅將惜不得）

60.角：

1、吹奏的樂器（鳴角振鈴）

2、吹號角（且角且走）

61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子殺之）

3、即使（借第令毋斬）

62.盡：

1、沒有了（擔中肉盡/林盡水源）

2、全部取得（利盡南海）

3、盡量，盡可能（進盡忠言）63.就：

1、接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）

2、完成，達到

3、即使 64.居：

1、過了（居十曰）

2、停留（不可久居）

65.舉：

1、傳揚（死即舉大名耳）

2、發(fā)動（舉大計亦死）

3、被舉用（管夷吾舉于市）

4、參加（董生舉進士）

5、全（舉國歡慶/舉世無雙）

66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情態(tài)）

67.決：

1、判斷（孔子不能決也）

2、分別（意難決舍）

3、斷然（故決然舍去）

68.絕：

1、隔絕

2、極點（以為妙絕《口技》）

3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

4、極高的，陡峭的

69.開：

1、散開（曰出而林霏開）

2、放晴（連月不開）

3、打開（旁開小窗）70.可：

1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）

2、可以（珠可歷歷數(shù)也）71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使??苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）72.樂：

1、以??為樂（太守之樂其樂）

2、使??快樂（鐘鼓樂之）

3、樂趣（而不知人之樂）

4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）

73.類：

1、類似（絕類彌勒）

2、同類（不與培塿為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

74.利：

1、有利的（天時不如地利）

2、銳利（兵革非不堅利/懷抱利器）

3、認為??有利可圖（父利其然）

4、物資（利盡南海）

75.隸：

1、屬于（世隸耕）

2、跟著（隸而從者）76.良：

1、真，實在（良多趣味）

2、善良（此皆良實）

77.臨：

1、面對、對著、當著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風）

2、來到，在（臨溪而漁/臨池學書）

3、*近（有亭翼然臨于泉上者）

4、將要（故臨崩寄臣以大事）78.鱗：

1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）

2、魚（呷浪之鱗）

79.令：

1、命令。（乃令符離人葛嬰??《陳涉世家》）

2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指縣令。（陳守令皆不在）

80.妙：

1、奇怪（妙無一人肯泊岸）

2、奇妙（以為妙絕）

81.名：

1、命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》）

2、說出（不能名其一處《口技》）

3、名字（自名為羅敷《陌上桑》）

82.謀：

1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）

2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟記》）

2、奇怪，罕見。（此獨根分而枝合，奇已!《峽江寺飛泉亭記》）

3、jī。零數(shù)。（長約八分有奇《核舟記》）

84.騎：

1、jì，騎兵（騎千余）

2、馬（并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者）85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.強：

1、強悍（兇強俠氣）

2、有余（賞賜百千強）

3、勉強（不可強以仕）

4、力行（慕義強仁）

5、強盛，強大（以弱為強者）

6、通“僵”，僵硬（項為之強）

87.且：

1、將近（年且九十《愚公移山》）

2、況且（且焉置土石《愚公移山》）88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境過清）89.情：

1、實情（必以情）

2、友情、交情（于是與亮情好曰密）

90.請：

1、請允許，敬辭（請獻十金）

2、請求（曹劌請見）

3、請教（俟其欣悅，則又請焉）91.窮：

1、窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）

2、盡頭，名詞（而不知其所窮）

3、窮盡，形容詞（樂亦無窮）

4、深（窮冬烈風）

5、貧窮（所識窮乏者得我與）92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、彎曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走開，離去（一狼徑去）

2、距離（我以曰始出時去人近/西蜀之去南海。）94.闕：

1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）

2、同“缺”，中斷（略無闕處）

95.容：

1、許、讓（雖席地不容閑）

2、神色（視端容寂）

3、容貌（花態(tài)柳情，山容水貌）96.乳：

1、喂奶（婦撫兒乳《口技》）

2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

97.善：

1、專長，名詞（豈愛人之善）

2、好（善哉，吾請無攻宋矣）

3、擅長，動詞（羅敷善蠶桑）98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、還（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一會兒（少時）

2、稍微（意少舒

3、不多（飲少輒醉）

4、shào，年輕（陳涉少時）100.舍：

1、學舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）

2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）

3、丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）

4、shě，施舍（舍與你的《范進中舉》）