第一篇：慧業(yè)實訓(xùn)心得

實訓(xùn)心得

今天老師給我們講述了嵌入式LED燈的實驗，用詼諧的語言講解了實驗的過程和步驟，生動形象的介紹了嵌入式的操作和應(yīng)用。

嵌入式系統(tǒng)本身是一個相對模糊的定義，一個手持的MP3和一個PC104的微型工業(yè)控制計算機都可以認(rèn)為是嵌入式系統(tǒng)。總體來說，嵌入式系統(tǒng)是“用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝備”。一個典型的桌面Linux系統(tǒng)包括3個主要的軟件層---linux內(nèi)核、C庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進行會話。內(nèi)核之上是C庫，負(fù)責(zé)把POSIX API轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。

在了解了基礎(chǔ)知識之后，我開始進行上機操作，當(dāng)然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去摸索練習(xí)。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收獲還是蠻多的?？赡芪覍τ谇度胧降闹R學(xué)習(xí)的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學(xué)會了如何通過自己的努力去認(rèn)知一個新事物，更重要的是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有真正下功夫去學(xué)習(xí)，才能有收獲，正所謂“一份耕耘，一份收獲?！睕]有付出，何談回報呢？再者，通過本次實驗，我也學(xué)會了如何去分析問題，如何找出自己設(shè)計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)我們通過實驗去學(xué)習(xí)理論知識時，自己動手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。

當(dāng)然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，由于學(xué)期伊始我沒有好好學(xué)習(xí)，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓(xùn)吧！我相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我一定會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的準(zhǔn)備，才能事半功倍！

姓名：張化罡

班級：電子信息工程（電氣自動化）

學(xué)號：11043124

第二篇：慧業(yè)實訓(xùn)心得

實訓(xùn)心得

今天老師給我們講了ARM的一些基本知識，英國ARM 公司是全球領(lǐng)先的16/32 位嵌入式 RISC 微處理器解決方案的供應(yīng)商，向全球各大領(lǐng)先電子公司提供高性能、低成本和高效率的RISC 處理器、外設(shè)和系統(tǒng)芯片技術(shù)授權(quán)。ARM 還為開發(fā)完整系統(tǒng)提供綜合技術(shù)支持。ARM 的微處理器核技術(shù)廣泛用于便攜式通信產(chǎn)品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域，已成為RISC 標(biāo)準(zhǔn)。ARM公司是一家既不生產(chǎn)芯片（fabless）也不銷售芯片（chipless）的公司，它通過出售芯片技術(shù)授權(quán)，建立起新型的微處理器設(shè)計、生產(chǎn)和銷售商業(yè)模式。更重要的是，這種商業(yè)模式取得極大的成功，采用ARM技術(shù)IP核的微處理器遍及各類電子產(chǎn)品：汽車、消費電子、成像、工業(yè)控制、海量存儲、網(wǎng)絡(luò)、安保和無線等市場，ARM技術(shù)幾乎無處不在。

對于今天的學(xué)習(xí)，我對ARM有了基本的了解，老師又演示了網(wǎng)LINUX系統(tǒng)里燒寫程序，及用ARM核制作的簡易手機和照相功能，雖然是實驗失敗，但也讓我記憶猶新，對嵌入式的構(gòu)造產(chǎn)生了好奇。感謝老師這幾天對我們的教導(dǎo)，我們會好好學(xué)習(xí)，努力找個好工作。

班級:電子信息工程（電氣自動化）

姓名：張化罡

學(xué)號：11043124

第三篇：慧業(yè)電子實習(xí)心得

電子實習(xí)心得

2013年5月19日一早我們就前往了位于哈爾濱市平方區(qū)的中國云谷，但由于我們?nèi)サ谋容^早，我和我的同學(xué)們就在云谷中散步就當(dāng)是提前了解一下云谷的企業(yè)文化。我們發(fā)現(xiàn)A5~A8樓的制式是一樣的，大門的右手邊是最高也是最好的A1樓旁邊就是食堂樓A2后邊就是宿舍樓A4。漫步其中給我的第一印象就是這是一個有著很深企業(yè)文化的團隊，清晨同事們吃完早飯一同前往辦公室，佩戴著同一的標(biāo)牌顯得格外整齊。這也是一個新生的團隊，員工的平均年齡也就是二十六七歲，他們充滿朝氣面帶笑容，也是我們中國云谷的主力軍。

今天我們的帶隊老師是一位名字叫石磊的人力資源師，他也是慧業(yè)公司資深的戶外拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師。我們一行人被帶到了云谷對面的人民青年廣場，開始了一天的培訓(xùn)旅程。

我們進行的第一個“游戲”叫桃花朵朵開，通過這個抱團的游戲我們分出了自己的組。我們是第二組，組名叫精英隊。緊接著的任務(wù)是拼字游戲，就是在報紙上尋找自己隊員的名字。

身為第三組的隊長我負(fù)責(zé)把隊員找到的字粘到A4紙上，同時告訴我的隊友們在哪個報紙板塊上可以找到我們的名字。雖然只差一個單字得了第三名，但我們更加深了對隊友的了解，使得平時不在一個寢的同學(xué)也得到了一個溝通的機會。真正得到施展的其實是那個運送氣球的游戲，由于我們組全是男生，所以我們的優(yōu)劣勢也暴露了出來。其中綁氣球的過程我們操作的時間太慢所以就兩輪沒有得分。后來的接力賽中我們配合默契得到了兩個第一，馬原課中的辯證法不也就是這樣嗎，事物有它的兩面，有優(yōu)勢就有劣勢，這就提醒我們在以后的團隊作戰(zhàn)中，吸收一些我們隊中成員不擅長的領(lǐng)域，才能更好地使我們團隊的整體實力再邁上一個臺階。后來我在大口袋的游戲中發(fā)揮的并不好，身為隊長我們做出正確的分工，也就是在扔沙包和場上隊員的選擇上沒有做正確的選擇，其實應(yīng)該讓不擅長躲包的我在第二輪加入扔包組這樣可以把擅長躲包的劉彤排上場，事實證明這種選擇才是正確的。在戰(zhàn)略上其實加分才是最正確的選擇，加人和加丟包都不是成果最好的選擇。

經(jīng)過中午的休整我們開始了下午的培訓(xùn)，在中午的午休中我發(fā)現(xiàn)云谷這個產(chǎn)業(yè)園有著自己的作息方式，員工們各司其職，吃飯娛樂工作分配的十分合理，這是我沒有想到的。

在下午我們進行了兩項游戲，分別考察創(chuàng)意協(xié)作和團隊協(xié)同作戰(zhàn)的能力。在無敵風(fēng)火輪中的一開始我們的思路有些跑偏，事實證明緊靠膠帶報紙也是會被同時撕爛的。第一次我們是4分56秒，而第二次已經(jīng)是2分53秒了，說明在我們的“產(chǎn)品”“面市”（造出來）后還是需要我們的隊員對它進行修補也就是對嵌入式產(chǎn)品的調(diào)試，調(diào)試的得當(dāng)就會使我們產(chǎn)品發(fā)揮的更好。

其實最后一個游戲一開始我并不會以為我們可以得到2個50分，但可能我隊的隊員的執(zhí)行力真的是很高，我們在一起商量對策，一起練習(xí)，最后取得了勝利。其中團隊的整體配合顯得格外重要，其實這就相當(dāng)于4個團隊，每個隊隊員的實力高低不均，智商情商也分配不均，但只要這個團隊的隊員互相有彌補，使總體實力達(dá)到最大才是對重要的。這與無敵風(fēng)火輪是不同的，一個是注重團隊的短板也就是走的最慢的人，一個是注重總體的實力。

在其中我深刻的感受到除了在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面，還要鍛煉一些像HR所涉及的，例如如何更好的協(xié)調(diào)同學(xué)、如何更好的與他人溝通的能力。一個嵌入式團隊會有他的長處與短處，如何使我們的隊伍發(fā)揮的更好使領(lǐng)導(dǎo)者需要思考的問題，這次的培訓(xùn)使我受益良多。

2013年5月20日星期二早晨9:00我們來到2號樓2213實驗室，開始了第二天的嵌入式實習(xí)。今天是由焦巖老師為我們講解嵌入式，首先我們了解了什么是嵌入式，嵌入式有什么功用以及它現(xiàn)在主導(dǎo)的產(chǎn)品都有什么，例如蘋果出的Iphone5，三星的note3都是應(yīng)用ARM核的嵌入式產(chǎn)品，其中的內(nèi)核硬件的驅(qū)動和操作系統(tǒng)的構(gòu)架是嵌入式工程師應(yīng)該掌握的。當(dāng)然，我們還可以搞應(yīng)用程序開發(fā)和硬件的開發(fā)，但我們可以綜合其中的兩項，這也就是嵌入式工程師的長項，也是得到高薪的原因。

其次老師為我們介紹了嵌入式系統(tǒng)的構(gòu)成，其中尤以LINUX系統(tǒng)為例，由于其的開源性，許多操作系統(tǒng)都是應(yīng)用其作為底層系統(tǒng)，比如ANDRIOD 和 IOS。當(dāng)然要想把程序輸入到芯片首先要有學(xué)會下載程序。就像PC機的BIOS一樣，ARM9芯片也需要一段作為引導(dǎo)的啟動程序被稱作U-BOOT的代碼。一般這個代碼是由工程師已經(jīng)編好的，我們只要把程序下載到芯片中就可以了。

我們要完成的第一項任務(wù)是是ＬＥＤ燈亮起來，首先找到原理圖上的ＬＥＤ的位置，對應(yīng)的芯片引腳名，確定好引腳后，在芯片手冊上找到相應(yīng)的IO的組名，再分析芯片GPIO的功能。GPB組一共分為 GPBCON、GPBDAT、和功能選擇。在這里，只要設(shè)置好寄存器的相應(yīng)數(shù)值就可以確定IO口的功能，我們選擇 OUTPUT 功能，將 GP5~GP8 設(shè)置成01模式，就可以了。在了解好原理后我們就要學(xué)習(xí)怎么把程序下載到開發(fā)板中。

接著焦老師為我們演示了怎樣下載程序，首先連接好單片機和電腦，安裝好開發(fā)板的驅(qū)動程序然后打開DWE 和CRT軟件。把串口設(shè)置成115200HZ，COM1和把內(nèi)存地址設(shè)置成0x30000000，再用CRT中的選項中的9 把nand flash格式化。然后燒寫Uboot引導(dǎo)程序選項1，再燒寫LINUX系統(tǒng)選項3，接著燒寫文件系統(tǒng)選項6.最后輸入8把LED燈的程序下載進去。這樣就可以看到LED的效果了，就像大街上Led燈一樣，貼片燈開始作有規(guī)律的亮暗了。

我們一天的培訓(xùn)也就結(jié)束了，我對嵌入式又有了新的了解，而且對操作系統(tǒng)也有了新的理解，很有收獲。

2013年5月21日星期三我們開始了電子實習(xí)第三天的學(xué)習(xí)。今天的主要任務(wù)是輸入一些代碼使單片機工作，也就是應(yīng)用昨天學(xué)習(xí)的知識。

在LINUX系統(tǒng)中的命令符是學(xué)習(xí)的重點，比如 #ls就是顯示文件的內(nèi)容，#pwd是顯示當(dāng)前路徑，rz是打開程序的命令 當(dāng)我們打開程序之后我們可以用#ls來驗證我們的hello.ko程序是否加載進去，當(dāng)然其中可能還會出現(xiàn)很多問題，例如當(dāng)我們要操作LED燈的時候還要考慮現(xiàn)階段LED的程序的運行問題，這就要應(yīng)用#ps調(diào)用進程管理 再用 #kill來關(guān)閉620號進程，來運行我們的程序。當(dāng)然要想操作LED燈還要變更其程序的權(quán)限 應(yīng)用#chmod作為一個3位的指令可以令其每位均為1也就是111（即7）來使讀寫操作的權(quán)限達(dá)到最高。這樣就可以調(diào)用函數(shù)來操作LED燈的亮滅。

這一上午就是這些內(nèi)容，我們還要多編一些程序才會將指令融會貫通，希望以后我可以活學(xué)活用。

2013年5月22日星期四，這一天的學(xué)習(xí)主要是把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實際當(dāng)中去，焦老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)了一下昨天學(xué)習(xí)的知識。其中最主要的是U-boot、內(nèi)核功能、文件系統(tǒng)的作用。老師為我們總結(jié)了嵌入式系統(tǒng)的構(gòu)架，其中最底層的就是硬件層，然后就是將硬件和操作系統(tǒng)連接起來的硬件驅(qū)動，驅(qū)動使對硬件的操作變成了現(xiàn)實。我們嵌入式系統(tǒng)工程師的任務(wù)就是把硬件和系統(tǒng)連接起來。

然后老師為我們演示了應(yīng)用Linux系統(tǒng)對C程序文件進行匯編和編譯。首先我們安裝了VMwave虛擬機，在其中老師為我們安裝了Red Hat Linux 系統(tǒng)，然后我們看見了與開發(fā)板上傳回的相同的命令界面，這是以前我們使用Windows系統(tǒng)從未出現(xiàn)的情型。而且Windows系統(tǒng)的命令界面與Linux也有很大的不同，在命令方面 # ls # ls –linsmod remmod lsmod等都是Windows系統(tǒng)下沒有出現(xiàn)過的命令。然后老師簡單演示了一下在Linux系統(tǒng)下用GCC對C程序進行編譯，編譯會出現(xiàn).o的中間文件，最后生成可運行的.ko文件。接著老師為我們演示了GSM 模塊使用和攝像頭的使用，雖然硬件都不太好使，但我們增長了對嵌入式的認(rèn)識和理解，也相當(dāng)于打開了嵌入式學(xué)習(xí)的大門。

第四篇：實訓(xùn)心得

宏圖三胞實訓(xùn)心得

轉(zhuǎn)眼間，市場營銷實訓(xùn)結(jié)束了，給我留下的是無窮的回味和深刻的體會。將近一個月的實習(xí)經(jīng)歷，我對公司各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程有了初步的了解。因為我是在銷售部實習(xí)，所以對銷售有更切實的體會。做銷售要先把自己推銷出去。我被分配到的是電腦附件區(qū)，我做好了準(zhǔn)備。銷售前的準(zhǔn)備，計劃工作，絕不可疏忽輕視，有備而來才能勝券在握。

我覺得，銷售這個行業(yè)是比較鍛煉人的，并值得自己探索的職業(yè)。銷售員這份工作讓我接觸到比較復(fù)雜的人和事，感悟良多。這次實習(xí)也為即將踏入社會的我提供了可貴的經(jīng)驗。以下是我對銷售行業(yè)的一些認(rèn)識。

1、首先要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備工作做得好，可以讓顧客感到銷售人員的誠意，可以幫助銷售人員樹立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。還要增強自信，對于銷售人員取得成功至關(guān)重要。銷售人員在毫無準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問客戶，往往因為情況不明、，底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對推銷自己的產(chǎn)品都信心不足的銷售人員時，首先會感到擔(dān)心和失望，進而不能信任銷售人員所推銷的產(chǎn)品，當(dāng)然更不能接受。因此，充分的前期準(zhǔn)備工作，可以使銷售人員底氣十足，充滿信心，銷售起來態(tài)度從容不迫，言語舉止得當(dāng)，容易取得客戶信任。

2、不同部的協(xié)作。我們馬上就要步入社會，成功不可能一觸而就，這就需要我們從低層做起，擺正心態(tài)，虛心向長輩及同行學(xué)習(xí)。這次實習(xí)中，我更加注重鍛煉自己的執(zhí)行力，做的過程就是學(xué)習(xí)的過程，我不怕苦，不怕累，勤快認(rèn)真，踏實地完成上級安排的任務(wù)。況且銷售部的工作并不是單一的，要和收銀部等相互協(xié)作。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到每一份工作都不是單打獨斗，而是需要在團體中相互協(xié)作。每個部門的立場和出發(fā)點有時并不一致，這時就需要有協(xié)作的精神，請求其他部門協(xié)作時要客氣有禮，并做備份，這樣才能更好地完成任務(wù)。

3、其次，銷售人員要做到“知己”，才能提高銷售的成功率。所謂的“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價格等知識。對于客戶來說，銷售人員就是公司。但事實上銷售人員只是代表公司而已。既然銷售人員只是代表著公司，他就應(yīng)該對企業(yè)有一個全面的了解，包括經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營方針、歷史業(yè)績、企業(yè)及所銷售產(chǎn)品的優(yōu)勢等等。銷售人員必須熟悉本公司有關(guān)價格、信用條件、產(chǎn)品運送程序以及在銷售過程中不可缺少的其他任何情報。在銷售過程中，公司要有良好的信用條件，公司必須守信用、守合同，產(chǎn)品運送必須準(zhǔn)確、及時，銷售人員只有熟識這些知識，才能在銷售的過程中及時地利用優(yōu)惠條件來吸引客戶，引發(fā)客戶的購買欲。

4、在實習(xí)工作中，我才算真正接觸到真實的工作環(huán)境和氛圍，這不僅鍛煉了能力，更能幫助自我更好定位。在實習(xí)的時候，經(jīng)理會交給我們不同的工作任務(wù)，從不同的工作中我們可以了解到自己的優(yōu)勢與劣勢，認(rèn)清自己的不足，從而加以完善。我認(rèn)識到自己的溝通技巧還不夠全面，認(rèn)識問題不能往往以偏概全，知識面還不夠廣，今后一定要加以強化。同時，實習(xí)也是實驗，實驗一下自己是否適合這份的工作，從而更好地指導(dǎo)自己今后的職業(yè)生涯。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也該開始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來不管是做個職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時期的積累，毋庸置疑，必定是我人生的一筆財富。

第五篇：實訓(xùn)心得

實習(xí)心得

今天的實習(xí)收獲良多，實習(xí)教練通過一些小活動教會我們很多做人的道理，讓我們受益終生，在今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

上午我們玩了兩個小游戲，第一個“拼字游戲”。在這個游戲中，教會了我們在工作中藥有洞察力，善于發(fā)現(xiàn)，相互配合等一些工作技巧。在“運輸氣球”的游戲里，雖然我們小組取得的成績不太好，但也發(fā)現(xiàn)了自身的問題：考慮問題不全面，分工不明確等一些小的錯誤，然而這種小的錯誤導(dǎo)致我這個環(huán)節(jié)的失敗。經(jīng)過我們的調(diào)整，在一個環(huán)節(jié)中我們?nèi)〉昧撕贸煽?。在下午的“無敵風(fēng)火輪”游戲里由于我們考慮問題不周，動作不統(tǒng)一等導(dǎo)致了游戲的失敗，然而在接下來的“七人八足”的游戲里，結(jié)合我們一天的經(jīng)驗與實踐，終于翻盤。功夫不負(fù)有心人，只要信任自我，團結(jié)合作，一切都可能實現(xiàn)。

最后，老師告訴我們“個人像鷹，團隊像雁”我們自己就要像雄鷹一樣翱翔天際，展翅未來，在團隊中我們要像大雁一樣團結(jié)合作，互相幫助，共享藍(lán)天。只有這樣，我們在今后的工作中才能步步高升，勇創(chuàng)佳績！

姓名：張化罡

學(xué)號：11043124

班級：電子信息工程（電氣自動化）