第一篇：大學(xué)生在校兼職現(xiàn)象實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生在校兼職現(xiàn)象實(shí)踐報(bào)告

走進(jìn)各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會(huì)給你留下深刻的印象。調(diào)查顯示，十之八九的大學(xué)生有過打工的經(jīng)歷或計(jì)劃。大學(xué)生利用課余時(shí)間找份兼職工作，或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打假期工已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們共同的關(guān)注。

大學(xué)生打工，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。針對(duì)這以學(xué)校現(xiàn)象，我開始了自己的暑假社會(huì)調(diào)查。

在面對(duì)這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查中，我應(yīng)用新聞采訪手段對(duì)于西安石油大學(xué)，以及旁邊陜西科技大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪，男女比例按照5；5的比例來做的，下面是我根據(jù)他們的采訪內(nèi)容做的簡(jiǎn)單書面語(yǔ)言。

我：你好，你在大學(xué)里面做過兼職工作嗎？

甲：做過兼職，大二過后就去的。

我：在兼職過程中你看重什么東西，為什么你會(huì)選擇去做兼職？

甲：我主要是在這邊的KFC里面做服務(wù)員。那里工作每天中午忙的時(shí)候，有點(diǎn)累，感覺掙錢不容易。想掙點(diǎn)零花錢，問家里少要一點(diǎn)。要是你問我為什么去做，就是感覺吧，有時(shí)候課程太少了，不知道做什么，打法時(shí)間吧！

我：你好，你在暑假做過兼職嗎？做什么工作一般？

乙：做過，在這邊的一個(gè)房地產(chǎn)工作做電話營(yíng)銷工作，我：你覺得大學(xué)里面又必要做兼職工作嗎？

乙：我覺得挺又必要的，可以出去看看社會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)校的東西太死了 我：在外面做兼職你覺得能夠?qū)W到東西嗎？

乙：感覺還可以，就是每天打很多電話，有點(diǎn)煩躁。但是還是堅(jiān)持下來了，覺得吧在外面做兼職，能夠?qū)W習(xí)到很多學(xué)校里面學(xué)習(xí)不到的知識(shí)還有能力。能夠磨練自己。

我：你好，做過兼職嗎？做什么工作？

丙：做過兼職，是在這邊做家教工作

我：感覺在做家教過程中能學(xué)到東西不，怎么想這去做家教工作呢／

丙：做家教學(xué)不到什么，就是有時(shí)候小孩不好好學(xué)習(xí)，挺煩的，我覺得吧既然拿人家給我的工資了，就要好好負(fù)責(zé)任。家教工作不太累，一天就幾個(gè)小時(shí)，而且工資高，想掙點(diǎn)錢問家里少要一點(diǎn)而已。

我：你好，做過兼職嗎？做什么工作在假期工作中？

?。鹤鲞^，假期沒有什么合適的工作，就是做促銷，銷售的工作

我：為什么想著想去做兼職，沒有想過考研嗎？

?。撼鋈プ黾媛毧梢栽琰c(diǎn)接觸到社會(huì)，可能對(duì)于以后的工作又好處吧！能夠找到一個(gè)合適的工作吧！很多公司現(xiàn)在招聘都看你有沒有經(jīng)驗(yàn)。考研沒有想過，考研了將來還是要出來工作，還不如早點(diǎn)出來工作。

......簡(jiǎn)單的采訪進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)下面這些問題，從性別來看，分別有45％的男生，54％的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，從年級(jí)來看，各年級(jí)出去做兼職的比例也不一樣，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別占15％，30%，40%的同學(xué)。

分別有13%的男生，18%的女生做過家教，分別有51%的男生，374%的女生做過促銷，不少同學(xué)還從事過禮儀、餐飲、發(fā)傳單等兼職工作。

同時(shí)，有45.2%的男生，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，分別有43.6%的男生，60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)；分別有11.2%的男生，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面(C)?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。

總結(jié)：

通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩Ａ硗?，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

大學(xué)生兼職社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。大學(xué)生積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解

實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；大學(xué)生兼職社會(huì)實(shí)踐，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。同時(shí)培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。

現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式，很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。相信他們也會(huì)越走越遠(yuǎn)。

通過這次大學(xué)生在校兼職調(diào)查，我自己對(duì)于大學(xué)生兼職也有更高的認(rèn)識(shí)了，相信自己在不久的學(xué)習(xí)生涯中，也會(huì)融入到他們的行列中。

第二篇：大學(xué)生在校兼職報(bào)告

大學(xué)生在校兼職報(bào)告

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)以致用的能力尤為重要。社會(huì)實(shí)踐不僅可以讓我們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，更給了我們一個(gè)提升自我能力的機(jī)會(huì)。

一、派傳單兼職經(jīng)歷

為了更好的了解自己，鍛煉自己，體驗(yàn)當(dāng)下社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，同時(shí)也想感受一下自己掙錢的滿足感和鍛煉自己的工作能力，在大一下學(xué)期的時(shí)候我和班上的一些同學(xué)去找兼職來豐富我們的課余生活，最后在我們的努力下找到了花樣年花樣城房地產(chǎn)公司，面試的經(jīng)理一看我們是學(xué)生樣子，當(dāng)下就露出了狐疑的眼神，說話的口氣也不大好：“你知道派單員的工作一天有很長(zhǎng)時(shí)間是在室外吧？知道現(xiàn)在現(xiàn)在成都的室外溫度達(dá)到了多少么？工作可不是兒戲，你們堅(jiān)持得下來么？”雖然在來面試的路上就已經(jīng)領(lǐng)教了什么叫驕陽(yáng)似火，但是我們還是沒有退卻，我對(duì)經(jīng)理說：“您放心，只要我開始干這份工作，就絕不會(huì)半途而廢，絕對(duì)每天保質(zhì)保量的完成任務(wù)，請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)?！苯?jīng)理可能被我們的真誠(chéng)打動(dòng)了，最終愿意給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，但還是添了一句說要是干得不好就會(huì)立馬讓我們下課。當(dāng)時(shí)我心里就暗暗下定決心，絕對(duì)不會(huì)給他這個(gè)機(jī)會(huì)的。以前逛街時(shí)也遇見過派傳單的工作人員，看見他們常常是滿頭大汗的，而且還會(huì)遭遇很多白眼。雖然已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但第一天開始工作還是有些忐忑。在店里領(lǐng)到傳單并分配好區(qū)域后，我們朝著自己的區(qū)域，走進(jìn)熙熙攘攘的大街。迎面走來一個(gè)中年男子，匆匆忙忙像趕著上班的樣子，我走上前去微笑著對(duì)他說：“我是花樣年花樣城的兼職人員，情您看一下的我們的宣傳單，好嗎？”他毫不猶豫的接過了宣傳單，并回贈(zèng)了我一個(gè)微笑。第一次派單的成功以及收獲的微笑給了我莫大的信心，使我更有勇氣面對(duì)接下來的挑戰(zhàn)。就這樣，手里的宣傳單已訊速在減少著，完成任務(wù)好像是一件遙不可及的事，可是我們還是在街道上堅(jiān)持著，想著就算多發(fā)出去一張也多了一次宣傳的機(jī)會(huì)?。‘?dāng)我伸出握著傳單的手，如果同時(shí)嘴角遞上一個(gè)真誠(chéng)的微笑時(shí)，幾乎沒有人拒絕我的宣傳單。想到這兒，我像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏一樣，自己傻傻地笑了起來。

歷經(jīng)種種挫折與感動(dòng)，終于到了結(jié)工資的時(shí)候。當(dāng)我從經(jīng)理手中接過裝著工資，內(nèi)心的激動(dòng)竟比拿獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)更強(qiáng)烈！這是汗水滴出來的啊，更何況，這份實(shí)踐經(jīng)歷更讓我收獲了許多金錢買不到的東西。

二、暑假兼職保安經(jīng)歷

在2012年暑假我和我朋友沒有回家，因?yàn)橄攵嘁稽c(diǎn)的鍛煉自己，所以在溫江找到了一份兼職保安的工作。作為一個(gè)兼職保安我總是以隊(duì)長(zhǎng)的要求和指示作為自己的行為準(zhǔn)則，每天堅(jiān)持在崗位上，在成都的夏天也許每天都是煎熬。沒當(dāng)保安之前，隊(duì)長(zhǎng)說在他們那當(dāng)保安很簡(jiǎn)單，工作也很少，挺輕松的。當(dāng)時(shí)我也是這么想的。在我看來當(dāng)保安就是站崗巡崗保證公司財(cái)產(chǎn)不受損失，人員安全，工作環(huán)境穩(wěn)定罷了。其實(shí)個(gè)中滋味且讓人無奈。我只能說社會(huì)生活就是這樣，就像世上沒有不起波浪的海。

上崗的第一天我就以一個(gè)全職保安的身份要求自己，同時(shí)，我也隊(duì)長(zhǎng)也是這樣要求我的。在門前崗站崗時(shí)，我就像起當(dāng)年軍訓(xùn)站軍姿時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了那留著汗的臉頰，想起了烈日那一個(gè)個(gè)疲憊的身影。似乎感覺自己又回到了從前，每當(dāng)這是我就會(huì)挺直腰桿，像一個(gè)真正的軍人一樣。此時(shí)我的耳旁還不時(shí)的回蕩著當(dāng)時(shí)教官教我們站軍姿的要領(lǐng)，還有那些鏗鏘有力的斥責(zé)聲。烈日下，我感覺自己好似一個(gè)軍人，有種莫名的自豪感。每當(dāng)?shù)秸T崗時(shí)我希望來的車多些，一是因?yàn)槠渌麔徫惶珶o聊了，隊(duì)長(zhǎng)說不能玩手機(jī)不能聊天(其實(shí)基本沒人跟我聊天，面生)，二是因?yàn)槲矣X得想交警似的指揮車輛，也能多了解一些車。在自由崗，我們的任務(wù)還是指揮車輛的停放。不同的是會(huì)更自在些。不需定點(diǎn)站著或坐著輪到汽車修理車間時(shí)我經(jīng)常進(jìn)車間轉(zhuǎn)悠，看他們修車，觀察各種品牌的車的構(gòu)造，保養(yǎng)。以此增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)讓自己有更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

隨著時(shí)間的推移我和其他保安的關(guān)系相互之間有了進(jìn)一步的了解，閑暇時(shí)我也能和他們聊一些家長(zhǎng)里短。知道我們是大學(xué)生后他們很是驚訝，于是公司里的一些機(jī)修工人有時(shí)還主動(dòng)跟我們搭訕。不過保安的生活還是很單調(diào)，有時(shí)閑得都有些空虛。無論怎樣，我還是受益匪淺。在公司上班的這段時(shí)間我對(duì)快速理賠，劃痕定損，劃痕保險(xiǎn)也有了初步的了解。對(duì)一些程序，事后處理方案也算略知一二。在和他們接觸的過程中我學(xué)會(huì)了一些待人處事的道理。

三、實(shí)踐的總結(jié)與體會(huì)

我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。以前總聽人說工作怎么怎么辛苦，生活多么不容易，但從來沒有真正的體會(huì)。經(jīng)過這次實(shí)踐，我開始對(duì)學(xué)校之外的生活有了真切的認(rèn)識(shí)，那是不同于學(xué)校生活的一個(gè)遍布挑戰(zhàn)的世界，需要勇氣和能力去面對(duì)它。

派傳單的經(jīng)歷讓我在人際交往方面收獲頗多。交了很多新朋友不說，在溝通方面也有新體會(huì)。以前在學(xué)校接觸的大多是同學(xué)，大家說話都是大大咧咧，沒有注意到溝通這門學(xué)問的重要性。在這次工作中，我接觸到了形形色色的人，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，我開始注意察言觀色，盡量用我覺得他們可能接受的方式與他們溝通。雖然沒有做到爐火純青，但已經(jīng)初見成效。我會(huì)繼續(xù)琢磨這門學(xué)問，爭(zhēng)取以良好的溝通能力為以后的工作加分。

而保安這次特殊的經(jīng)歷讓我了解了一個(gè)企業(yè)的如何運(yùn)作，運(yùn)作過程中會(huì)有什么樣的問題煩惱；讓我了解了形形色色的人；讓我更能體會(huì)“忍”字的價(jià)值。也為我將來如何去管理人員留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我覺得這次經(jīng)歷讓我的人生增加了一段很有滋味，又有價(jià)值的回憶。很可能我這一輩子再也不會(huì)再當(dāng)保安了，但當(dāng)我老去的時(shí)候我會(huì)很

開心，很有自豪的跟后人說我曾經(jīng)也當(dāng)過保安等各種角色。相信在今后的學(xué)習(xí)之余，我一定尋找機(jī)會(huì)多多參加這類實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取多鍛煉自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

第三篇：關(guān)于在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象的調(diào)查分析報(bào)告

關(guān)于在校大學(xué)生兼職情況的調(diào)研報(bào)告

【摘要】時(shí)下，大學(xué)生利用課余時(shí)間或假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑假工實(shí)習(xí)體驗(yàn)生活以成為一種熱潮。本文通過查閱文獻(xiàn)的方式就在校大學(xué)生兼職比例，報(bào)酬，目的，信息獲取等方面展開了調(diào)研，通過對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的整理和分析，結(jié)果表明大部分大學(xué)生認(rèn)同兼職且投身到兼職行業(yè)中并從中獲益。但在主觀認(rèn)識(shí)、社會(huì)保障、法律意識(shí)等方面還存在不少問題，針對(duì)這些問題向大學(xué)生、學(xué)校和國(guó)家政府機(jī)關(guān)提出相應(yīng)建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 兼職 途徑 關(guān)系 態(tài)度價(jià)值觀

Abstract:Nowadays, college students' spare time or vacation to actively participate in social practice, playing summer internship experience life to become a craze.This article through literature review on college students part-time proportion, remuneration, purpose, access to information and other aspects of the research, through analyzing the collected data, the results show that most students agree to join the part-time, part-time industry and benefit from.But in the subjective cognition, social security, legal consciousness etc, there are still many problems, aiming at these problems to students, schools and government put forward the corresponding proposal.[ Key words ] college part-time jobswayattitudes values

前言

隨著大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸察覺到了“危機(jī)”的存在，覺察到單單在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象牙塔，去接觸社會(huì)，來增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為一個(gè)必然趨勢(shì)。并且大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，在將近二十年的成長(zhǎng)中，具備了一定的勞動(dòng)能力。上大學(xué)也是一筆不小的開支。因此兼職打工，在大學(xué)校園中也是比較普遍的。

大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是一件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會(huì)促使大學(xué)生在自我完善方面更有動(dòng)力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以再兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。不少同學(xué)借助業(yè)余的時(shí)間，來打工賺錢，有的是為了賺外快，有的則是為了積累經(jīng)驗(yàn)。雖然大學(xué)的業(yè)余時(shí)間比較充足，但學(xué)習(xí)還是占據(jù)著很大的分量。

如今，兼職現(xiàn)象在大學(xué)生中越來越普遍，我們不經(jīng)要質(zhì)疑，在校大學(xué)生如何處理兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？學(xué)生兼職是否有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累呢？為了了解大學(xué)生眼中兼職打工的普及率，實(shí)用性，多樣性。我們組成員利用本學(xué)期空余的一點(diǎn)時(shí)間做了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告。對(duì)大學(xué)生兼職原因、職業(yè)選擇、注意事項(xiàng)和兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系做了比較詳細(xì)的剖析，在對(duì)這些問題的調(diào)查中，更全面的了解了大學(xué)生兼職這一現(xiàn)象。綜上所述，這就很顯而易見的體現(xiàn)了，大學(xué)生兼職打工調(diào)查的必要性。

1.調(diào)查對(duì)象及方法：

1.1調(diào)查對(duì)象：成都市部分高校大學(xué)生

1.2調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查和深度訪談的形式

2.調(diào)查數(shù)據(jù)整理分析

2.1對(duì)待兼職態(tài)度積極，參與性高

大學(xué)生在回答“是否參與過兼職”這一問題時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了“曾參與兼職”，其中雖然不同年級(jí)參與的情況有所不同，但總體看來，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)參與兼職的積極性非常高。而在“大學(xué)生是否應(yīng)該兼職”這一問題上，82.6% 的學(xué) 生對(duì)兼職持比較積極的態(tài)度，他們認(rèn)為兼職可以幫助學(xué)生解決許多現(xiàn)實(shí)的問題，例如緩解經(jīng)濟(jì)壓力、保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、獲得工作經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)交際能力等；而9.6% 的學(xué)生則認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，可能會(huì)在兼職中受到很多歧視，從而影響自我的心理健康狀態(tài)；此外，還有7.7% 的學(xué)生對(duì)兼職持“無所謂”的態(tài)度，他們認(rèn)為有機(jī)會(huì)便去做也未為不可，如果沒有兼職的機(jī)會(huì)也不必強(qiáng)求。

2.2兼職的比例和報(bào)酬

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，參與過兼職的同學(xué)占56%，這說明兼職對(duì)大學(xué)生來講，以成為豐富課余生活的重要組成成分。與此同時(shí)，男生中有過兼職經(jīng)歷的占54.2%，由此可見性別的差異沒有明顯影響對(duì)兼職的參與程度。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生兼職報(bào)酬絕大部分分布在5~8元/小時(shí)。若按天計(jì)算則為40~80元/天。

2.3兼職目的多樣化

此次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生兼職的主要目的不僅僅是為了賺錢，75.4% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為了“鍛煉能力”，有50.2% 的人選擇“增加社會(huì)閱歷”，32.6% 的學(xué)生是因家庭經(jīng)濟(jì)原因，需要通過兼職來“解決生活困難”。除此之外，還有一些其他的兼職目的，如為了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)交更多朋友，購(gòu)買高檔消費(fèi)品，與他人獲得同樣兼職經(jīng)歷等等。總體來看，目前大學(xué)生的兼職目的越來越趨于多元化，不再僅限于某一種。當(dāng)然，由于目前就業(yè)壓力的增加，更多學(xué)生希望通過兼職認(rèn)識(shí)自身，鍛煉自我，同時(shí)深入了解社會(huì)和探究社會(huì)，為將來走向工作崗位做好準(zhǔn)備。

2.4兼職種類多，技術(shù)含量低

大學(xué)生“打工族”中有60.1% 的人做過促銷員，這是因?yàn)樯碳依弥苣┖图偃者M(jìn)行產(chǎn)品促銷，與學(xué)生的課余時(shí)間不沖突，因此多數(shù)受訪者都有過促銷的經(jīng)歷；而兼職服務(wù)員所占的比例也達(dá)到了37.8% ；做過家教的大學(xué)生也不在少數(shù)，約占30.1% ；選擇“其他”的學(xué)生有諸如“收銀員”、“發(fā)放傳單”、“話務(wù)員”以及“小商販”等兼職經(jīng)歷。盡管大學(xué)生兼職種類呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，但總體看來，大學(xué)生兼職的技術(shù)含量較低，家教的輔導(dǎo)對(duì)象也多為小學(xué)或初中的學(xué)生，所從事的工作只是單純地重復(fù)以往學(xué)過的知識(shí)，對(duì)自身專業(yè)提高幫助不大。

2.5獲取兼職信息渠道有限

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)生接觸外界的渠道比較有限，所以他們尋找兼職主要是通過中介介紹和校園海報(bào)這兩條比較方便和快捷的途徑。其中有51.2% 的學(xué)生獲取兼職信息的主要途徑是中介。與中介和校園海報(bào)相比，人才市場(chǎng)上的用人單位提供的兼職崗位比較少，所以大學(xué)生很難在人才市場(chǎng)上找到自己滿意的兼職工作。同時(shí)，選擇勤工助學(xué)作為兼職方式的學(xué)生相對(duì)較少，只有12.4%，反映出高校勤工助學(xué)在幫助大學(xué)生成長(zhǎng)上發(fā)揮的作用并不理想。

2.6兼職過程欠缺保障

盡管兼職為大學(xué)生緩解了部分經(jīng)濟(jì)困難，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，但是

調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生反映在兼職過程中遇到過一系列問題。調(diào)查顯示，大學(xué)生兼職中遇到的最大問題是安全得不到保障（占被調(diào)查對(duì)象的56.6%），主要原因是很多兼職工作安排在晚上，這使得返校途中的安全成了一個(gè)很重要的問題；25.4% 的大學(xué)生在兼職中遇到過被克扣報(bào)酬的情況；15.3% 的大學(xué)生反映在兼職中會(huì)遇到權(quán)利被侵犯的現(xiàn)象；12.6% 的學(xué)生認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，這可能是因?yàn)榧媛殨r(shí)間會(huì)與上課時(shí)間有沖突，或是由于部分學(xué)生同時(shí)兼幾份工作，常常無暇顧及學(xué)習(xí)；8% 的學(xué)生在兼職中出現(xiàn)過被中介機(jī)構(gòu)或公司欺騙的情況。

2.7家長(zhǎng)對(duì)子女兼職的看法

在調(diào)查中，59.5%的家長(zhǎng)表示支持孩子參與到兼職的鍛煉中，有14.9的家長(zhǎng)表示不支持，16.9%的家長(zhǎng)表示中立，剩下的大學(xué)生沒有把自己做兼職的事情告訴家長(zhǎng)。在許多國(guó)家，兼職都是很普遍的現(xiàn)象，許多父母也曾參與到兼職的過程中體味了兼職賺錢的苦樂，所以他們很支持自己的孩子參與兼職。在中國(guó)家長(zhǎng)的態(tài)度卻有著不小的差異，主要原因有a.由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固和家長(zhǎng)溺愛心理的影響。b.隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，處于為子女著想，也支持子女的兼職。只有少部分開明的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這時(shí)一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，從而發(fā)自內(nèi)心的給予子女支持。

2.8兼職的收獲

大學(xué)階段是人生旅途的重要階段。兼職作為此階段的一個(gè)體驗(yàn)過程，能夠給大學(xué)生帶來一定的收獲。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為收獲最多是的人際交流能力，其次是處理問題的能力，而這兩者恰恰是個(gè)人能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。

3.大學(xué)生兼職過程中存在問題的原因分析

3.1價(jià)值觀多元化的影響

目前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型這個(gè)特殊的歷史階段，身處在這個(gè)特殊時(shí)期的大學(xué)生，其價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，增強(qiáng)了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，價(jià)值觀也由過去的單一化走向多元化，由過去重精神榮譽(yù)轉(zhuǎn)向重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；由集體本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位；由盲目服從和個(gè)人崇拜轉(zhuǎn)向獨(dú)立思考和理性分析。然而大學(xué)生們畢竟處在一個(gè)相對(duì)單純的環(huán)境中，其獨(dú)立生活的能力、自主性和判斷力都還比較薄弱。同時(shí)，社會(huì)新舊體制、觀念的交替和沖突也會(huì)給大學(xué)生的價(jià)值取向帶來消極和負(fù)面的影響。

3.2社會(huì)保障方面不健全

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在兼職過程中發(fā)生過安全、薪水得不到保障，或者其他有損自身權(quán)益的情況。當(dāng)被問及如何處理這些問題時(shí)，很多學(xué)生表示“會(huì)與用人單位協(xié)商”，但仍有不少學(xué)生選擇“忍氣吞聲”，因?yàn)樗麄儞?dān)心過分計(jì)較會(huì)失去工作。據(jù)了解，我國(guó)尚未出臺(tái)與大學(xué)生兼職相關(guān)的法律規(guī)章。由于缺乏相關(guān)法規(guī)的約束和保護(hù)，使得兼職大學(xué)生的工資過低，或者出現(xiàn)其他一些損害大學(xué)生權(quán)益的情況。面對(duì)這樣的問題，政府和社會(huì)當(dāng)然有不可推卸的責(zé)任。為此，應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)法律規(guī)范，整頓中介市場(chǎng)，為大學(xué)生兼職創(chuàng)建一個(gè)健康、安全的氛圍。同時(shí)，這些問題也暴露出了大學(xué)生們法律知識(shí)和自我保護(hù)能力、維權(quán)能力不足。

3.3盲目跟風(fēng)參與兼職

由調(diào)查可知，大學(xué)生對(duì)兼職有著極高的參與性。然而通過進(jìn)一步深度訪談發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于從事兼職的原因很迷茫，很多都是看到周圍的人在兼職才去兼職的，而對(duì)于兼職的具體要求、自己是否適合兼職等都沒有明確的想法。產(chǎn)生這種問題的原因是很多學(xué)生沒有為兼職確立明確的目標(biāo)和正確的動(dòng)機(jī)。美國(guó)管

理學(xué)家彼得·德魯克認(rèn)為：“并不是有了工作才有目標(biāo)，恰恰相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！盵1] 對(duì)于個(gè)體來講，目標(biāo)最初可能不是一個(gè)完善的系統(tǒng)，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，目標(biāo)會(huì)逐漸豐富、完善起來。[2] 大學(xué)生兼職過程中 應(yīng)將既定的目標(biāo)與自己選擇的兼職職業(yè)結(jié)合起來，使兼職達(dá)到理想效果。[3]

3.4學(xué)校管理與自我管理的缺失

目前，高校對(duì)于大學(xué)生從事兼職的態(tài)度并不明確，保持著既不宣揚(yáng)也不反對(duì)的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職多為校外行為，比較隱秘，學(xué)生的兼職情況學(xué)校大多難以得知，而且校園的管理功能和范圍也有限，這就形成了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的一個(gè)盲區(qū)。[4]此外，從學(xué)生的角度來看，雖然其選擇兼職的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是由于對(duì)兼職沒有明確的目標(biāo)，使得絕大多數(shù)的兼職與自身學(xué)業(yè)幾乎沒有相關(guān)性。同時(shí)由兼職時(shí)間與上課時(shí)間的沖突，或者兼職過多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)業(yè)的情況。而這些現(xiàn)狀都可能對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至對(duì)今后的學(xué)習(xí)或是職場(chǎng)發(fā)展埋下隱患。

4.對(duì)大學(xué)生、高校、政府部門的建議

4.1對(duì)大學(xué)生的建議

4.1.1“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。

大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。很多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識(shí)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

4.1.2“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。

掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭(zhēng)取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。

4.1.3“打工”應(yīng)擦亮眼睛，提高自身素質(zhì)。

“打工”其實(shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

4.2對(duì)高校的建議

4.2.1引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

青年時(shí)期是人生的關(guān)鍵期，是其人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐漸確立并成形的時(shí)期。由于大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在兼職過程中，比較容易受到不良風(fēng)氣的侵蝕，導(dǎo)致價(jià)值觀的改變。因此，高校必須重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀，積極發(fā)揮高校先進(jìn)校園文化的教育功能。[5] 必須靈活運(yùn)用馬克思主義中關(guān)于科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀理論，利用這些優(yōu)秀的思想武器對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)深刻的教育，以幫助其形成正確的職業(yè)觀、質(zhì)樸的金錢觀、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而在兼職過程中保持清醒的頭腦、堅(jiān)定的信仰與立場(chǎng)。

4.2.2加強(qiáng)兼職教育，提高學(xué)生的辨別能力

許多大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，所以在兼職中出現(xiàn)受騙、受挫等情況。這就使得高校亟需對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各類相關(guān)知識(shí)的教育。例如，為了加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于市場(chǎng)、社會(huì)、法律等理論知識(shí)的教育，可以通過開設(shè)相關(guān)選修課程，或在專業(yè)課程中增加相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解兼職及其注意事項(xiàng)。對(duì)于兼職影響學(xué)業(yè)的情況，學(xué)校必須幫助學(xué)生厘清兩者的關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)好專業(yè)知識(shí)才

是大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)。同時(shí)，必須教育學(xué)生正確看待兼職，使其能夠根據(jù)社會(huì)需要、個(gè)人的興趣和所學(xué)專業(yè)等因素確立自己兼職的目標(biāo)。此外，要加強(qiáng)學(xué)生在兼職中的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，注意引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思與經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，為將來的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備，從而使兼職達(dá)到理想的效果。

4.2.3開拓校內(nèi)外資源，提供更多勤工助學(xué)崗位

在當(dāng)今高等教育大規(guī)模擴(kuò)招下，相對(duì)困難學(xué)生而言，高校勤工助學(xué)崗位少、資金不足的問題顯得尤為突出，這使得大多數(shù)學(xué)生選擇去校外兼職。對(duì)此，高校一方面應(yīng)大力增加校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位，增加用于勤工助學(xué)的資金，使困難學(xué)生能夠通過勤工助學(xué)補(bǔ)貼學(xué)習(xí)和生活開支。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)同各用人單位的聯(lián)系與長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會(huì)，開拓校外的兼職市場(chǎng)。同時(shí)，必須加強(qiáng)制度化和規(guī)范化管理，對(duì)前來招收的單位進(jìn)行信息核對(duì)，為同學(xué)們提供與專業(yè)相關(guān)的工作信息；使校外兼職與校內(nèi)勤工助學(xué)體系形成良好的互補(bǔ)關(guān)系，同時(shí)有效保障學(xué)生們的權(quán)益，提高兼職的質(zhì)量。

4.2.4設(shè)立相關(guān)兼職幫扶機(jī)構(gòu)

據(jù)調(diào)查了解，目前大部分高校都有就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生資助中心，相關(guān)兼職的管理機(jī)構(gòu)一般隸屬其中。但是，由于目前學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍，相關(guān)突發(fā)問題較多，這使得上述管理部門很難對(duì)此做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)。因此，應(yīng)該設(shè)立專門的校內(nèi)兼職管理機(jī)構(gòu)，從兼職來源開始，對(duì)遍布校園的廣告信息進(jìn)行管理和清理，過濾出有效、真實(shí)信息，剔除那些欺騙學(xué)生的虛假信息，并加強(qiáng)與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，主動(dòng)為學(xué)生提供切實(shí)安全的兼職工作崗位；規(guī)范學(xué)生與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同，明確雙方權(quán)責(zé)；學(xué)生兼職過程中加強(qiáng)關(guān)注與指導(dǎo)，針對(duì)兼職中的一些挫折和問題予以專門的幫助與咨詢，為學(xué)生們排解由于兼職而產(chǎn)生的心理失衡等問題。

[6]

4.3對(duì)政府部門的建議

大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的重要后生力量，一個(gè)國(guó)家最有力量的后生群體之一。他們的發(fā)展將直接影響國(guó)家的未來，因此政府部門要為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。a.加強(qiáng)對(duì)中介公司的管理力度，堅(jiān)決取締非法中介，黑中介這類影響社會(huì)秩序的中介。b.盡快建立相關(guān)的法律制度和管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范法律程序，完善法律環(huán)境，保障大學(xué)生兼職的權(quán)益。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職問題的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職問題的實(shí)踐報(bào)告

一、課題：關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職的調(diào)查

二、班級(jí)：外語(yǔ)與貿(mào)易分院報(bào)關(guān)111

三、課題小組組長(zhǎng)：郭晨（666304）

四、課題小組成員：沐蕾（676360）徐江蘭（643843）鐘潔（***）鄭玉琪（673749）朱曉娜（679341）

五、實(shí)踐分工

問卷調(diào)查部分：沐蕾鄭玉琪郭晨

拍照：鐘潔

采訪：朱曉娜徐江蘭

制作PPT：鐘潔

實(shí)踐總結(jié)：郭晨

六、實(shí)踐原因

現(xiàn)在，我的周圍有很多同學(xué)在做兼職?？吹剿麄兠γβ德档纳碛埃豢吹剿麄冑嶅X后的喜悅；看到他們因被拖欠工資而抱怨的愁容與憤怒；再看到他們因勞累而上課無精打采的樣子??我不禁想：大學(xué)生做兼職得到了什么？又失去了什么？利弊何在？利，表示我們成熟了，也表示我們與真正的社會(huì)又走近了一步。踏入社會(huì)需要能力，這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地，因此，現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到將來的工作中，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我看來，大學(xué)生做兼職，不僅能開闊視野，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能勤工助學(xué)，賺些錢補(bǔ)貼家用。這是一舉兩得的好事，但是在他們得到這些的同時(shí)又失去了什么？就像任何事物都有兩面性一樣，大學(xué)生做兼職的弊端又何在？

七、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng), 隨著人才被推向市場(chǎng), 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平, 更必須具備一定的綜合素質(zhì)。

社會(huì)實(shí)踐小組以團(tuán)隊(duì)的形式，自行組織，擬定題目，研究調(diào)查方式及線路，在活動(dòng)過程本身就對(duì)成員的各方面協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,我們可以在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。更為重要的是能增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，真正成長(zhǎng)為一個(gè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

為了合理利用課余時(shí)間，積極投身于各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全面提升自身素質(zhì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，我們展開了關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職的實(shí)踐調(diào)查，此次我們調(diào)查的目的是：

1、了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法。

2、了解大學(xué)生兼職的利弊。

3、了解大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)職位的傾向。

4、了解兼職生活。

八、實(shí)踐意義

1、有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)老師，在這種情況下，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習(xí)；如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平

凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們要有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

2、有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的模式，也沒有固定的場(chǎng)地和對(duì)象，一般是在一個(gè)比較開放的環(huán)境下，面對(duì)著不斷變化的對(duì)象，學(xué)生也成為一個(gè)主動(dòng)的參與者。大多數(shù)情況下，他們要自行組織活動(dòng)，要獨(dú)立面對(duì)和解決各種問題。在這種情況下，沒有了課堂教學(xué)的太多束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中敢于開拓、敢于創(chuàng)新。

3、有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。而且，在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

4、這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善。

九、實(shí)踐方式

1、先向各個(gè)大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，然后整理結(jié)果。

2、隨機(jī)采訪若干個(gè)大學(xué)生進(jìn)行采訪相關(guān)問題。

3、采訪相關(guān)打工人士

4、整理調(diào)查結(jié)果。

十、實(shí)踐步驟

1、確定課題——設(shè)計(jì)研究方案——作開題報(bào)告——探索研究——報(bào)告研究成果.2、進(jìn)行分工

3、確定研究方法

4、進(jìn)行問卷制作及問卷的發(fā)放和回收

5、對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并針對(duì)某些問題分析

6、進(jìn)入活動(dòng)后期的整理分析及總結(jié)

十一、實(shí)踐過程

1、制定調(diào)查問卷表：

10月8日—10月15日我們經(jīng)過探討，制定了一份調(diào)查問卷表，相關(guān)問題如下： ①、你是否有過做兼職的經(jīng)歷，是否有做兼職的意向？（）

A：是B：否，有意向C：否，無意向

②、你做的兼職對(duì)你的學(xué)業(yè)有幫助嗎？（）

A：有很大幫助B：幫助不大C：完全沒關(guān)系D：不清楚

③、你通過什么渠道獲得兼職信息的？（）

A：朋友介紹B：海報(bào)傳單宣傳C：網(wǎng)上信息D：中介公司

④、你是如何看待大學(xué)生做兼職的？()

A:支持，很想嘗試B：浪費(fèi)時(shí)間，沒意義C:無所謂

⑤、如果有機(jī)會(huì)你最想從事什么類型的兼職？（）

A：家教B:發(fā)傳單C:服務(wù)類D：促銷員E：其他

⑥對(duì)于兼職時(shí)間，你會(huì)選擇在什么時(shí)候？（）

A:周末B:沒課的時(shí)候C:十一、五一、長(zhǎng)假

⑦兼職期間，你遇到過的最大的問題是？（）

A:被騙B:工作太辛苦C:時(shí)間不合理D：得不到支持

⑧做兼職的目的（）

A:增加生活費(fèi)B:增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C:結(jié)交朋友D:打發(fā)時(shí)間

⑨不做兼職的原因（）

A：沒有多余的時(shí)間B:父母不支持C：薪酬太低

D:找不到合適的⑩未來希望從事的職業(yè)（）

Ａ：外貿(mào)類Ｂ：管理類Ｃ：教育類Ｄ：服務(wù)類

Ｅ:金融類Ｆ：自主創(chuàng)業(yè)Ｇ：其他

２、發(fā)放問卷調(diào)查及整理

10月16日—10月31日我們隨即向不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生發(fā)放問卷共計(jì)100份，然后回收并統(tǒng)計(jì)出相關(guān)數(shù)據(jù)。

3、采訪

11月1日—11月16日我們利用課余時(shí)間、周末時(shí)間在學(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行了采訪，另外去學(xué)校外面的大型購(gòu)物點(diǎn)、餐飲業(yè)的工作人員進(jìn)行采訪，并對(duì)之進(jìn)行了拍攝，最后整理采訪內(nèi)容。

4、整理結(jié)果

11月17日—11月31日小組全體隊(duì)員整理資料和圖片，對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析，進(jìn)行深入探討，完成任務(wù)。

1、在被調(diào)查的大學(xué)生中63％是做過兼職

2、大學(xué)生做過各種各樣的兼職，其中發(fā)傳單占25％、服務(wù)業(yè)占41％、家教占5％、自己創(chuàng)業(yè)占8％、其他占21％。

3、79％的人認(rèn)為兼職很好，能夠讓大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活等等，而只有3％的人認(rèn)為兼職不好，認(rèn)為兼職是在浪費(fèi)時(shí)間與精力

4、現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生希望從事的職業(yè)為：外貿(mào)類、管理類、金融類與自主創(chuàng)業(yè)類等等。

5、除了少數(shù)同學(xué)是在學(xué)校的公司或其他機(jī)構(gòu)兼職外，大部分同學(xué)兼職的地方是在學(xué)校外的個(gè)私企業(yè)或來往人口相對(duì)雜亂的場(chǎng)所。男生兼職則以調(diào)研、促銷等兼職為主。

通過本次社會(huì)實(shí)踐還知道了，一般說來，大學(xué)生打工兼職盡可能選擇與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口或是相聯(lián)系的崗位。但是，除了ＩＴ專業(yè)及與此相關(guān)的專業(yè)的大學(xué)生的兼職與專業(yè)聯(lián)系緊密，翻譯、導(dǎo)游（女生居多）等較具挑戰(zhàn)性和社會(huì)交際技巧的工作受大學(xué)生的歡迎外，更多的大學(xué)生兼職隨意性都很大，往往是有事干就行。

兼職目的，大學(xué)生兼職打工的目的有很多，但期望在打工中鍛煉自己，獲取部分資金收入則是他們最基本的想法。他們還認(rèn)為，兼職打工還能豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷的話，在應(yīng)聘時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

通過本次社會(huì)實(shí)踐，我們了解到兼職的過程是辛苦的，兼職的成果是幸福的。兼職不僅僅是可以賺取金錢，更是可以賺取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們還了解到現(xiàn)在認(rèn)真做每一份兼職更能有利于以后自己走上崗位，更能使自己迅速適應(yīng)社會(huì)，以應(yīng)對(duì)踏入社會(huì)后所面臨的種種壓力。所謂兼職打工，就是合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上，通過為特定組織或者個(gè)人付出體力和智力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)。兼職給學(xué)生一種在社會(huì)“闖”的感覺，激勵(lì)學(xué)生的奮斗熱情。作為一個(gè)已經(jīng)成年的人，在大學(xué)生涯就應(yīng)該開始逐步鍛煉自己，不再完全依靠父母；這種積極進(jìn)取、奮斗、自立的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。兼職工作給

大學(xué)生帶來的最直接的收獲就是經(jīng)濟(jì)效益。此外，兼職可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。美國(guó)著名教育家卡耐基說過，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%。求職路上，個(gè)人能力起決定性作用。能力是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉；早出爐，早得到真金。兼職讓許多只善于讀書的學(xué)生感覺到團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力的重要。到大公司打工，還可以感受到公司的理念。這些對(duì)以后參加工作都很有幫助。

十二、結(jié)題感受

通過這次研究活動(dòng),培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心;通過研究性學(xué)習(xí),也大大提高了我們的社交能力,口才能力,對(duì)于消費(fèi)方面的相關(guān)知識(shí)起到了極大的促進(jìn)作用.通過自己的親身體驗(yàn)和探索,使我們對(duì)原有知識(shí)有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對(duì)問題研究的方法,步驟和實(shí)施手段。我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

第五篇：關(guān)于大學(xué)生在校期間做兼職的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生在校期間做兼職的實(shí)踐報(bào)告

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 數(shù)計(jì)4班 周蕾 劉恩松 甘銀川

指導(dǎo)教師 李亞軍

摘要：伴隨著時(shí)代的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越來越多的大學(xué)生都開始做兼職。兼職似乎成為一種時(shí)尚。這種時(shí)尚引領(lǐng)著更多大學(xué)生加入兼職大軍。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)真真實(shí)實(shí)的客觀現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職實(shí)踐分析

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念不斷的日益深入人心，大學(xué)生不再滿足于單純的校園生活，而是更多的進(jìn)行著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在的在校大學(xué)生在校期間從事兼職工作，已經(jīng)成為校園中非常普遍的現(xiàn)象。參加各方面的兼職工作，一方面可以緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為以后自己找一份好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).對(duì)社會(huì)有一個(gè)更加真實(shí)理性的認(rèn)識(shí)，我們進(jìn)行了這次關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查，希望通過此次努力能夠幫助大家調(diào)整觀念思想，規(guī)劃人生，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)，迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

一、關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職狀況的調(diào)查

1、男女比例

調(diào)查結(jié)果顯示：52.5%的學(xué)生自己學(xué)找兼職及同學(xué)幫助，其中男生占58.7%，女生占41.3% 35.7%的；35%的學(xué)生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，其中男生占35.5%，女生占到了64.5%；12.5%的同學(xué)通過學(xué)校的兼職協(xié)會(huì)尋找兼職：另外，10%同學(xué)通過網(wǎng)上或?qū)W校的廣告尋找兼職。

2、找兼職的渠道

90%以上的同學(xué)樂意通過學(xué)校的兼職社團(tuán)、學(xué)校勤工助學(xué)部門尋找兼職。在調(diào)查學(xué)校有沒有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，82.5%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證同學(xué)們?cè)谪S富自己的課余生活的同時(shí)確保兼職的安全。還有一些通過一些中介媒體。如：報(bào)紙、中介、各式傳單、海報(bào)等。這是大學(xué)生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時(shí)間又能保證求職率。但又存在著一定的宣傳性，但是大部分的大學(xué)生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，尋找兼職的同時(shí)也是一種不錯(cuò)的實(shí)踐。

二、關(guān)于大學(xué)生在校期間兼職現(xiàn)狀的原因

1、自身原因

大約87.5%的同學(xué)是為了提前接觸社會(huì)，鍛煉自己，可以了解到當(dāng)前各個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)自己的實(shí)際情況即時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和側(cè)重點(diǎn)，可以積累一些社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)和發(fā)展增加籌碼。30%的同學(xué)認(rèn)為可以多認(rèn)識(shí)一些朋友，提高自己的交際能力和范圍，為以后自己創(chuàng)業(yè)積累人脈。而僅僅有

2.5%的同學(xué)則覺得自己可以早點(diǎn)為社會(huì)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。另外，也有部分同學(xué)認(rèn)為可以鍛煉自己的抗壓能力。

2、學(xué)校原因

大學(xué)的授課方式比較靈活、上課時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于高中階段、自學(xué)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,更多的空閑時(shí)間可以自由支配，選擇兼職成為一種選擇，可以讓擺脫枯燥乏味的書本文字，帶你走進(jìn)社會(huì)，豐富自己的大腦，充實(shí)自己的生活，增加社會(huì)閱歷。同時(shí)，在兼職過程中也可以積累一些書本上學(xué)不到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

3、戀愛原因

大學(xué)生的戀愛問題已成為學(xué)校的普遍現(xiàn)象，這其中的開支問題就成為其首要的。因此，在這種關(guān)系的驅(qū)使下，對(duì)于錢的渴望使得一部人開始干一些兼職

三、關(guān)于大學(xué)生兼職的建議

1、從自身角度出發(fā)

在尋找兼職時(shí)，首先應(yīng)明確兼職的目的不僅僅是賺錢，更重要的是鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)。兼職應(yīng)該量力而行，適可而止。我們應(yīng)該盡快找到找到學(xué)習(xí)與兼職之間的平衡點(diǎn)，正確處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)然在兼職時(shí)更應(yīng)該怎樣正確對(duì)待在校兼職注意兼職的安全性，必要時(shí)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、學(xué)校方面

應(yīng)盡量滿足學(xué)生最基本的兼職需要，成立指導(dǎo)學(xué)生兼職的專門機(jī)構(gòu)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確兼職。這樣不僅對(duì)學(xué)生是一個(gè)很大的幫助，從某一方面講對(duì)學(xué)校也是一個(gè)很大的幫助，因?yàn)閷W(xué)生的能力增強(qiáng)了，一年或兩年后學(xué)校的就業(yè)率當(dāng)然也就上去了，學(xué)校的聲譽(yù)也就接踵而至。

3、社會(huì)方面

應(yīng)盡快制定相關(guān)法律法規(guī)，完善法制環(huán)境，堅(jiān)決打擊非法中介，為大學(xué)生兼職提供良好環(huán)境，從側(cè)面保障兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。

總而言之，豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng)，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識(shí)得兼職。再者，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。無論如何，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，大學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)固然重要，但同時(shí)不可否認(rèn)也有很多不可預(yù)見或你能預(yù)見但改變不了的客觀因素，讓你不可能像老師教的一樣去生活，所以我們得提前自己去學(xué)老師不教的。所以，為了能適應(yīng)社會(huì)，真正能懂得把理論和實(shí)踐結(jié)合，懂得什么叫真正的生活，這才是大學(xué)生做兼職的目的！

參考文獻(xiàn)：

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