第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)進(jìn)度表

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表

第1周: 《散步》 《秋天的懷念》 《羚羊木雕》

第2周：《散文詩(shī)兩首》 《世說(shuō)新語(yǔ)》寫作《從生活中學(xué)習(xí)寫作》 第3周：《我的老師》 《我的早年生活》《王幾何》

第4周：《再塑生命的人》 《論語(yǔ)》十二章寫作《說(shuō)真話抒真情》第5周：綜合性學(xué)習(xí)《漫游語(yǔ)文世界》月考

第6周：《春》《風(fēng)雨》 《濟(jì)南的冬天》

第7周：《秋天》 《古代詩(shī)歌四首》

第8周：寫作《文從字順》復(fù)習(xí)

第9周：復(fù)習(xí)期中考試

第10周：《紫藤蘿瀑布》《走一步，再走一步》《在山的那邊》

第11周：《短文兩篇》 《雖有佳肴》 寫作《突出中心》綜合性學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的煩惱》

第12周：《化石吟》 《綠色蟈蟈》 《看云識(shí)天氣》

第13周：《河中石獸》 《月亮上的足跡 》 寫作《條理清楚》

第14周：《小圣施威降大圣》 《皇帝的新裝》 《女媧造人》 《盲孩子和他的影子》

第15周：《語(yǔ)言四則》 寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時(shí)》 結(jié)課考試

第16周：期末總復(fù)習(xí)

第17周：期末總復(fù)習(xí)

第18周：期末總復(fù)習(xí)

第19周：期末總復(fù)習(xí)

第20周： 期末考試

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第二篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

第一周 從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（3）

第二周丑小鴨（2）詩(shī)兩首（2）傷仲永（3）

第三周寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱

第四周黃河頌（3）最后一課（4）

第五周艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（2）土地的誓言（2）木蘭詩(shī)（3）

第六周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：黃河，母親河（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說(shuō)和做（2）

第七周音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（3）

第八周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”（3）社戲（4）

第九周安塞腰鼓（3）復(fù)習(xí)（4）

第十周期中考試，評(píng)講試卷（自修）

第十一周五一放假

第十二周竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第十三周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)（3）偉大的悲?。?）第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)（2）第十六周貓（3）斑羚飛渡（4）

第十七周 華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：馬的世界（3）作文講座（4）

第十九周期末考試

第三篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

第一周 從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（3）

第二周丑小鴨（2）詩(shī)兩首（2）傷仲永（3）

第三周寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱

第四周黃河頌（3）最后一課（4）

第五周艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（2）土地的誓言（2）木蘭詩(shī)（3）

第六周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：黃河，母親河（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說(shuō)和做（2）

第七周 音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（3）

第八周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”（3）社戲（4）

第九周安塞腰鼓（3）復(fù)習(xí)（4）

第十周期中考試，評(píng)講試卷（自修）

第十一周五一放假

第十二周竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第十三周 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)（3）偉大的悲劇（4）

第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)（2）

第十六周貓（3）斑羚飛渡（4）

第十七周 華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：馬的世界（3）作文講座（4）

第十九周期末考試

第四篇：2016新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度表)

七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))教學(xué)工作計(jì)劃

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo): 1.掌握七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。2.學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

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（二）思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

（三）人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

三、教材分析

我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷?！洞骸泛汀稘?jì)南的冬天》都是寫景抒情的名篇。

第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)?！肚锾斓膽涯睢繁磉_(dá)了對(duì)母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉?！渡⒉健繁憩F(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情。《金色花》以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的感情?！逗扇~·母親》抒發(fā)了作者對(duì)母親的由衷感激和愛戀之情。《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則是文言文。

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第三單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會(huì)在默讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。魯迅選生的《從百草園到三味書屋》是名篇。

第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動(dòng)的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語(yǔ)句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者思路。

第五單元的課文描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。

第六單元課文有童話、詩(shī)歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來(lái)看世界。本單元學(xué)習(xí)快速

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閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于400字。閱讀時(shí)盡迸量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)以帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動(dòng)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.要求學(xué)生掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

五、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，全年級(jí)學(xué)生一共113人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)還過得去。但是學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都有待提高，自主探究合作的能力也是一樣，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

六、教學(xué)措施

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1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2.營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。

5.建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次 內(nèi) 容(課時(shí))第一周 如何高效地學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文(1)第二周 春（4）濟(jì)南的冬天（1）

第三周 濟(jì)南的冬天（1）雨的四季（2）中秋節(jié)放假3天 第四周 古代詩(shī)歌四首（3）綜合性學(xué)習(xí)（2）第五周 秋天的懷念（2）散步(2)散文詩(shī)二首（1）第六周 國(guó)慶節(jié)

第七周 散文詩(shī)二首（1）世說(shuō)新語(yǔ)二則（2）綜合性學(xué)習(xí)（2）第八周 從百草園到三味書屋（3）再塑生命（2）第九周 竊讀記（2）《論語(yǔ)》十二章（3）

第十周 綜合性學(xué)習(xí)（2）紀(jì)念白求恩（2）植樹的牧羊人（1）第十一周 走一步，再走一步（2）誡子書（3）第十二周 第一、二單元檢測(cè) 第十三周 綜合性學(xué)習(xí)(3)貓（2）第十四周 鳥（2）動(dòng)物笑談（2）狼（1）

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第十五周 狼（2）綜合性學(xué)習(xí)（3）第十六周 皇帝的新裝（3）詩(shī)二首（2）第十七周 女媧造人（1）寓言四則（4）

第十八周 綜合性學(xué)習(xí)（3）名著導(dǎo)讀（1）課外古詩(shī)詞（1）第十九周 第三、四單元檢測(cè) 第二十周 期末復(fù)習(xí)第二十一周 期末考試

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第五篇：2011——2012年人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表

2011——2012年人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)進(jìn)度表（2012年2月20日—6月29日）（共十九周）

第一周（2.20——2.24）從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（3）

第二周（2.27——3.2）丑小鴨（2）詩(shī)兩首（2）傷仲永（3）

第三周（3.5——3.9）寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱

第四周（3.12——3.16）黃河頌（3）最后一課（4）

第五周（3.19——3.23）艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（2）土地的誓言（2）木蘭詩(shī)（3）第六周（3.26——3.30）綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：黃河，母親河（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說(shuō)和做（2）

第七周（4.2——4.6）音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（3）第八周（4.9——4.13）綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”（3）社戲（4）

第九周（4.16——4.20）安塞腰鼓（3）復(fù)習(xí)（4）

第十周（4.23——4.27）期中考試，評(píng)講試卷（自修）

第十一周（4.30——5.6）五一放假

第十二周(5.7——5.11)竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第十三周(5.14——5.18)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)（3）偉大的悲?。?）第十四周(5.21——5.25)荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周(5.28——6.1)真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)（2）

第十六周(6.4——6.8)珍珠鳥（3）斑羚飛渡（4）

第十七周(6.11——6.15)華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周（6.18——6.22）綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：馬的世界（3）作文講座（4）第十九周（6.25——6.29）期末考試