第一篇：農(nóng)藥學專家考研轉(zhuǎn)唄

宋寶安 –貴州大學副校長宋寶安，男，1963年4月出生，現(xiàn)為黨委常委、副校長，研究員、博士，貴州大學“農(nóng)藥學”博士點負責人,“農(nóng)藥學”國家重點學科負責人, 綠色農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)生物工程”教育部重點實驗室主任, 博士生導師，國家杰出專業(yè)人才獎獲得者, “植物保護”博士后流動站負責人。

宋寶安同志1983年7月獲貴州大學化學系理學學士學位，1986年7月獲化工部沈陽化工研究院精細化工專業(yè)工學碩士學位，2003年12月獲南京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)藥學理學博士學位。1993年破格晉升副研究員，1996年破格晉升為研究員。2001年--2002年在美國加州大學培訓和加州大學伯利分校做訪問學者。先后任貴州大學精化中心副主任（主持工作）、主任、貴州大學校長助理?，F(xiàn)為國家有突出貢獻中青年專家，中國化工學會理事，中國化工學會農(nóng)藥專委會副主任，國家百千萬人才工程第一、二層次培養(yǎng)對象(1996年)和貴州省首批跨世紀科技人才培養(yǎng)對象，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才資助計劃，國務院特殊津貼獲得者、貴州省核心專家、貴州省省管專家。國家核心刊物《農(nóng)藥學學報》副主編和《農(nóng)藥》編委，《貴州大學學報》(自然科學版)主編和《精細化工中間體》編委。作為貴州大學農(nóng)藥學博士點、碩士點學科負責人，創(chuàng)建貴州大學農(nóng)藥學科，并發(fā)展成為有較高知名度的國內(nèi)重要科研基地。為博士生和碩士生主講“農(nóng)藥研究進展”、“農(nóng)藥化學”、“不對稱合成”等學位課程和選修課。已培養(yǎng)博士5名，碩士30名。目前指導博士生和碩士生30名。主要研究方向農(nóng)藥化學、精細有機合成、精細化工。

曹坳程

曹坳程，男，博士生導師，1963年6月生于湖北省麻城市。1979～1983在華中農(nóng)業(yè)大學植物保護系學習獲學士學位；1997～2000年中國農(nóng)業(yè)科學院研究生院在職申請獲碩士學位。2003～2006年中國農(nóng)業(yè)大學理學院在職學習，獲理學。主編（著）專業(yè)書籍3部，發(fā)表論文30余篇、獲得國家發(fā)明專利2項。2003年度獲中國農(nóng)業(yè)科學院第五屆“十佳青年”和“國際合作先進個人”稱號。1983年畢業(yè)到中國農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所工作，一直在全國農(nóng)藥田間藥效試驗網(wǎng)從事農(nóng)藥應用技術(shù)研究工作。1989年晉升為助理研究員；1993年晉升為副研究員；1994～1996年在澳大利亞昆士蘭大學進修；2001年晉升為研究員?，F(xiàn)任農(nóng)藥室主任，農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥化學與應用技術(shù)重點開放實驗室學術(shù)委員會副主任。社會兼職有：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署甲基溴技術(shù)選擇委員會成員、中國斯德哥爾摩公約國家技術(shù)顧問、中國植物保護學會理事、中國植物保護學會農(nóng)藥學分會副主任委員、中國昆蟲學會科技咨詢委員會副主任、《農(nóng)藥學學報》、《植物保護學報》、《作物雜志》編委、中德《中國甲基溴行動》中英文版編委。

賀紅武

女，1953年12月出生?，F(xiàn)任華中師范大學教授、博士生導師?；瘜W學院農(nóng)藥化學研究所所長。國務院政府特殊津貼專家。

主要學術(shù)兼職：國務院學位委員會植物保護學科評議組成員、中國化工學會農(nóng)藥專業(yè)委員會委員；中國植物保護學會農(nóng)藥學分會委員；全國化工節(jié)能（減排）中心專家委員會委員；湖北省化學化工學會理事；湖北省化學化工學會農(nóng)藥專業(yè)委員會主任委員;《世界農(nóng)藥》、《農(nóng)藥》、《現(xiàn)代農(nóng)藥》、《農(nóng)藥學學報》、《化學與生物工程》、《農(nóng)藥研究與應用》雜志編委。

主要研究領域：新農(nóng)藥分子設計、合成與化學生物學研究；具有生物活性的新型雜環(huán)化合物的合成與研究。阻燃劑的設計、合成與應用；獲得省市科技發(fā)明一等獎二項（排名一），省部級科技進步一、二等獎等九項（五項排名二；二項排名三）。

學習工作經(jīng)歷： 1972 年3 月 至 1975 年6 月：華中師范大學化學系學習； 1972年至1979年：華中師范大學第一附屬中學教師。1980年至2001年：華中師范大學農(nóng)藥化學研究所 , 先后任講師（1986-1991），副研究員（1991,12-1996,9），碩士生導師（1993,6-），教授（1996,10-）；博士生導師（1999,6-）； 1989年5月-1990年5月, 日本九州大學農(nóng)學部農(nóng)藥化學研究室,訪問研究員； 1998年11月-1999年2月: 德國美因茲大學藥物化學研究所, 訪問教授； 2001年7月-9月；日本神戶大學農(nóng)學部及九州大學農(nóng)學部農(nóng)藥化學研究室,訪問教授； 2007，8月-11月；日本九州大學農(nóng)學研究院農(nóng)藥化學研究室，訪問教授, 在日本九卅大學獲得農(nóng)學博士學位。

承擔科研項目情況：

1、國家自然科學基金（21172090）：新型PDHc抑制劑類光學活性除草劑的設計,不對稱合成與化學生物學研究, 2012,01-2015,12，主持人。

2、國家“973”計劃課題（2010CB126103）：植物調(diào)控相關的候選藥物及分子靶標，2010.01-2014.12，學術(shù)骨干。

3、國家科技支撐計劃課題（2011BAE06B03）：治理惡性雜草的生態(tài)農(nóng)藥創(chuàng)制開發(fā)，2011年3月至2015年3月, 主要研究人員

4、教育部創(chuàng)新團隊項目（IRT0953）：綠色農(nóng)藥的生物合理設計、合成及其化學生物學，2010.01~2012.12，核心成員 5,企業(yè)合作項目, 阻燃劑的研究, 2010-2013, 主持人。

楊光富

楊光富（教授），男，1970年8月出生?，F(xiàn)任華中師范大學教授、博士生導師、農(nóng)藥與化學生物學教育部重點實驗室主任、化學學院院長，國家杰出青年基金獲得者、全國模范教師。

國家自然科學基金委員會第十三屆化學學科評審組成員、中國化學會理事、教育部科技委化學化工學部委員、中國化學會化學生物學專業(yè)委員會委員、中國化工學會農(nóng)藥專業(yè)委員會委員、湖北省化學化工學會副理事長、湖北省植物保護學會副理事長、《農(nóng)藥學學報》》、《農(nóng)藥》編委。長期堅持從事農(nóng)藥創(chuàng)制基礎研究，在農(nóng)藥分子設計方面取得了系統(tǒng)的研究成果，建立了基于活性小分子與作用靶標相互作用研究的農(nóng)藥生物合理設計創(chuàng)新研究體系，發(fā)展了藥效團連接碎片虛擬篩選、計算突變掃描、構(gòu)象柔性度分析等一系列農(nóng)藥分子設計策略，為解決農(nóng)藥分子的高效性、選擇性和抗藥性三個關鍵科學問題提供了有效的解決途徑，并指導設計合成了多個高活性的農(nóng)藥候選化合物，發(fā)明了新型候選殺菌劑“苯噻菌酯”和候選除草劑“苯噻唑草酮”。

第二篇：農(nóng)藥學實習總結(jié)

農(nóng)藥學實習總結(jié)

學院：植物保護學院專業(yè)：植物保護班級：學號：姓名：

農(nóng)藥學實習總結(jié)

一、實習目的：

依據(jù)農(nóng)藥理論基礎以和課程教學實驗和一些與農(nóng)藥學相關的最

新研究進展，參考一些相關的課程內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)藥的生產(chǎn)實際、研究、經(jīng)營、管理和應用的實際，深入拓展學習農(nóng)藥知識，為以后的學習打下堅實的基礎。通過實習提高自身動手能力，將課堂上的理論知識運用于實踐當中，經(jīng)自己的理論知識與實踐相融合，進一步鞏固深化已經(jīng)學過的知識。提高自身綜合運用知識的能力。

二、實習內(nèi)容：

4月22日，我們在老師的帶領下開始了農(nóng)藥學的課程實習，老師先介紹了農(nóng)藥學課程教學內(nèi)容和要求，然后讓我們自己查閱相關的農(nóng)藥學的資料，整理了一些相關的農(nóng)藥學的基礎知識。

4月23日，我們學習了農(nóng)藥的施藥方法，并實際操作了農(nóng)藥機械械的使用實習。上午我們在師兄師姐的帶領下學習了力彌霧機的相關原理及其操作技術(shù)，下午又對煙霧機的一些使用方法和相關原理進行了詳細的了解。

4月24日，我們回到學校，進行實驗設計，并且查閱了相關的資料。

4月25日，我們在老師的帶領下，赴河南遠見農(nóng)藥科技有限公司去參觀實習。從生產(chǎn)線上了解農(nóng)藥的生產(chǎn)過程，去了解農(nóng)藥的發(fā)展前景。

4月26日，我們在師兄師姐的帶領下，學習了農(nóng)藥的制備和藥劑的質(zhì)量檢測方法的學習。

三、實習收獲：

在以前上理論課的時候，有時會感覺很枯燥，可通過本次實習，我知道了一切都不是那么的簡單和隨便，我也明白了，我們做什么事情不能敷衍了事，我們做什么事都要去認真對待，在這次的實習中，我學到了很多從來沒有學到過的東西，而且我也發(fā)現(xiàn)了自己在知識學習上的不足。

通過本次實習，我能將所學的基本理論、基本知識、技能和方法運用到實習中來，學會認識農(nóng)藥，了解農(nóng)藥生產(chǎn)，掌握實驗儀器操作等，為今后的學習打下了堅實的基礎。實習也使我打開了視野，增長了見識，體會到了在課堂上我所接觸不到的知識。

第三篇：農(nóng)藥學實習報告

學號：090710107709級植物保護3班0907101077

農(nóng)藥學實習報告

一．實習目的根據(jù)農(nóng)藥學理論課和實驗課教學內(nèi)容和農(nóng)藥學最新進展，參考其他相關課程的內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)藥生產(chǎn)、研究、經(jīng)營、管理和應用實際，深入和拓展農(nóng)藥學學習的內(nèi)容，特別是實習與農(nóng)藥生產(chǎn)、研究、經(jīng)營、管理和應用實際，工作有關的內(nèi)容，為今后參與植物保護、植物化學保護和農(nóng)藥學等有關方面的工作做好基礎，為進一步學習農(nóng)藥學和開展農(nóng)藥學有關方面的工作做好準備。

二．實習時間

4月10號―17號、19、20號

三．實習地點

鄭州蘭博爾公司；濟源中州種衣劑廠；河南省農(nóng)業(yè)廳農(nóng)藥檢定所；廣西田園公司河南生產(chǎn)基地；河南農(nóng)業(yè)大學科教園區(qū)。

四．實習內(nèi)容

1.進廠參觀

4月11號，我們參觀了鄭州蘭博爾公司，也就是原來的鄭州農(nóng)藥公司，這家公司現(xiàn)在以生產(chǎn)氧樂果為主。

公司的負責同志在向我們簡單的介紹了公司的歷史和現(xiàn)況后，便開始帶領我們參觀廠房，在這之前，她還特別向我們強調(diào)要注意安全，不能隨意觸碰里面的儀器或者是產(chǎn)品，因為有可能會有藥液泄露。

我們首先參觀的是氧樂果的生產(chǎn)車間，氧樂果主要通過四步合成：

三氯化磷﹢甲醇﹢氯甲酯(溶劑)→二甲酯﹢氯化氫﹢氯甲烷

二甲酯﹢硫磺﹢氨水→氧硫磷銨鹽

氧硫磷銨鹽﹢氯甲酯→氧硫磷精酯

氧硫磷精酯﹢甲胺﹢氯仿→氧樂果

這一生產(chǎn)過程中物料循環(huán)使用，每一步的反應產(chǎn)物用泵或真空壓進下一步反應的容器中，并且做到了沒有污染物殘留，不對環(huán)境造成污染。

接下來看到的是污水處理室，這個工廠對污水處理要求十分嚴格，污水處理工藝流程圖為：

生產(chǎn)廢水→中和室→格柵間→地下調(diào)節(jié)池→污水提升泵→SBR池→出水口

其中格柵間可阻止廢渣等隨污水流動，SBR池可用來分解廢物等，使沉降水水泥分離，排上清液。出水口污水排放前須做分析，達標后才可以排放。

4月12號我們走進了濟源中州種衣劑廠。工廠的主要負責人張總向我們簡單介紹了工廠的有關情況并發(fā)給我們一些宣傳單頁。我們從中還學到了一些額外的知識，比如說他們做的種子可以做到按粒賣，這就要求相對較高的種子發(fā)芽率。

在負責人的帶領下我們參觀了包衣種子展覽室，展現(xiàn)在我們面前的是一個色彩的世界，不同顏色的各種種子放在不同的容器中整齊的排列在那里。仔細觀察時發(fā)現(xiàn)種子上的包衣物質(zhì)特別均勻，顏色一致。經(jīng)過詢問我們得知這里是用顏料上的色，使用鮮艷的顏色既可以起到警戒色的作用，又可以吸引人們的眼光，有助于銷售。不同的顏色則是為了容易辨認自己的產(chǎn)品。用不溶或難溶于水的有機物做種衣劑，氧化鎬做研磨珠，經(jīng)過投料、粗磨、精磨、精選種子然后包衣、分級，最后才能銷售。工廠里的包裝設備是全自動的一體化設備，最后只需要人們裝箱就可以了，他們又向我們提到接下來還會引進一批更加高級的設備。

4月13號我們參觀的是河南農(nóng)業(yè)廳農(nóng)藥檢定所。工作人員向我們認真仔細的介紹了每一樣設備，耐心的回答我們的提問。農(nóng)藥檢定所主要以測定蔬菜和水果中的農(nóng)藥殘留為主，也做一些環(huán)境監(jiān)測的工作。檢測對象有鑒定方法的可以直接參找方法做，沒有的主要就是根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和參考有關的文獻來探索適宜的方法，用添加回收試樣確定方法。

辦公室里儀器較多。氣質(zhì)聯(lián)用儀可用來檢測未知成分，用來定性。液質(zhì)聯(lián)用儀靈敏度高，但成本也較高，主要用來做定量檢測。用水或甲醇做流動相，用標樣做譜，使用時必須開氣體，有流動相，其中的水是二次蒸餾水，一天換一次。此外還有檢測有機磷類化合物的FPD檢測器和檢測聚酯類的氣相色譜儀。做蔬菜農(nóng)藥殘留的前處理時應將蔬菜打碎，取樣，加試劑，用勻漿機將其過濾，而后開始檢測。

4月16號老師帶領我們來到了位于開封尉氏的廣西田園公司河南生產(chǎn)基地。我們首先是在會議室里聽負責人介紹公司的一些情況，接著觀看了一些公司的宣傳片。這家公司的目標是做中國水稻農(nóng)藥的最大供應商。

隨后我們參觀了工廠的生產(chǎn)車間，一排排整齊的廠房，各式各樣的機器在不停的轉(zhuǎn)動，工人們熟練的做著自己的工作。最后的車間里整齊的碼放著各種農(nóng)藥制劑成品。工廠里的負責人特地向我們介紹了他們現(xiàn)在所使用的系統(tǒng)是他們結(jié)合國外產(chǎn)品自主研發(fā)的系統(tǒng)化辦公系統(tǒng)，可以自動提醒到人，提醒大家到什么時間該做什么事，這樣可以有效的避免因為某個人的粗心或是疏忽忘了工作而造成的損失。在這次參觀過程中我們還了解到了一些新的概念，比如說藥肥，將農(nóng)藥和肥料結(jié)合在一起，一舉兩得。例如小麥除草藥肥可做到施前期肥治后期蟲。農(nóng)藥有效殘留一般為7~14天，而他們用緩沖技術(shù)將種子五層包衣，使種子緩慢釋放農(nóng)藥，從而將農(nóng)藥的有效殘留期提高到120天，增長了農(nóng)藥作用時間，也可以避免多次過量使用農(nóng)藥對環(huán)境造成污染，從而做到安全、高效、環(huán)保的防治農(nóng)作物病蟲害。

下午公司里一些畢業(yè)于河南農(nóng)大的學長學姐以座談會的形式向我們介紹了他們的學習和工作經(jīng)驗，就我們的一些問題做了進一步的溝通，為我們畢業(yè)后做選擇提供了一些經(jīng)驗。

2.田間試驗

4月 19號我們來到了農(nóng)場。下午開始的時候放了一段有關農(nóng)藥機械使用的視頻，錄像里全面的向我們介紹了熱汽霧機的使用方法、注意事項和日常保養(yǎng)修方法。其使用方法為：裝電池→加汽油→加藥液→啟動→噴藥→停機。

使用時要注意打氣過猛易嗆油，應在熱汽霧機中加入乳油或水劑等高含量農(nóng)藥，再加上水和煙霧劑，然后開機使用。在使用時還應注意清理噴嘴，清除點火棒上的積碳，清理進氣

閥和檢查點火器，做到安全有效的噴藥。

隨后我們來到田地里練習使用農(nóng)藥噴霧機械，比較常見的是一些手動和電動的噴藥壺，之前一直看到別人在田地里背壺噴藥，那天我也親身體驗了一下那種感覺，這也讓我感受到打藥其實是一項技術(shù)活，要做到均勻有效的噴霧也不是一件容易事。接著學長向我們演示了歐利OS熱霧機的使用方法，看著學長熟練的啟動機器，而后就從噴嘴處噴出大片的白煙，還有陣陣刺鼻的農(nóng)藥味。學長說這臺機器因為是以前買的，所以可傾斜度數(shù)比較小，現(xiàn)在的新型機器可反轉(zhuǎn)180度。發(fā)動機里用的是純汽油，而藥箱里可用柴油做載體代替煙霧劑，因為熱霧機會產(chǎn)生高溫高壓氣體，所以最好不要直接噴灑綠色植物。

4月20號上午在老師的指導下我們做了一個藥劑處理小麥種子的試驗，下午我們又做了一些更改。做了土壤處理、種子處理和空白對照，處理藥劑為樣品一單個處理、樣品一和七號混用，用不同的種子和藥液質(zhì)量比。其中土壤處理是模仿大田試驗，種子處理是模仿實驗室實驗。每天檢查一次小麥發(fā)芽率。

五.實習感悟

這次實習感悟頗深。首先是在做事情前一定要做好預習，比如說在參觀工廠前事先了解工廠主要的產(chǎn)品及其生產(chǎn)工藝，并且知道那些方面自己有疑惑，參觀時注重自己認為重要的地方，可以有事半功倍的效果。如果沒有預習，并沒有太深刻的印象，這樣就達不到實習的目的了。其次是要擴展自己的知識面，并且注意鍛煉自己的創(chuàng)新思維。在這次實習中有一個插曲，就是濟源中州種衣劑廠的張總向我們講述了一些和易經(jīng)有關的知識，成功的吸引了大多數(shù)人的注意力。這讓我意識到多學點知識是很重要的，藝多不壓身，那些知識總會有派上用場的時候。進廠參觀的過程中我明白了團隊精神及創(chuàng)新的重要作用。看到廠里的師兄師姐們，我感覺到了自己的價值所在，不論做什么工作，只要努力用心，社會上總會有我的用武之地。

第四篇：2014年湖南農(nóng)業(yè)大學750農(nóng)藥學考試大綱考研大綱

一、適用專業(yè)（領域）：農(nóng)藥學（碩士研究生）

二、參考書目：

植物化學保護(第四版)，徐漢虹主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2008年4月出版。

《農(nóng)藥學》吳文君主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2008年6月出版； 《農(nóng)藥加工與管理》沈晉良主編，中國農(nóng)業(yè)出版社；2002年6月出版；

三、基本題型及所占分值：

1、填空題：20-30%

2、選擇題：20-30%

3、簡答題：30-30%

4、計算題：15-20%

5、綜合題：15-20%

四、知識考查范圍：

1、農(nóng)藥學基本概念（毒力、藥效、毒性、藥害、抗性等）；

2、基本原理（農(nóng)藥毒理、選擇作用原理等）；

3、農(nóng)藥劑型加工與使用方法（環(huán)境相容性新劑型如懸浮劑、水可分散粒劑、微膠囊劑、水乳劑、種衣劑等）；

4、殺蟲劑、殺菌劑、除草劑代表性品種特性及作用機制；

5、新農(nóng)藥研究與開發(fā)，主要包括新農(nóng)藥創(chuàng)制與生物篩選的方法；

6、農(nóng)藥抗性監(jiān)測與治理策略；

7、農(nóng)藥環(huán)境行為。

第五篇：復旦大學藥學考研心得

復旦大學藥學考研心得 復試成功回去的硬座火車，困死哥了但是睡不著。不如借此機會細細回憶一下哥這大半年來的喜怒哀樂，如果有用，也能給學弟學妹們一些經(jīng)驗咯。

先說開始復習咯，去年差不多這個時候吧，我看見身邊各種大牌輔導班都開始積極的招人，也有好多勤奮的立志考研的小伙伴們報班開始復習，也是好不淡定噠。然后幾乎每天都帶本新東方考研詞匯亂序和星期一的有機書去教室裝裝樣子。結(jié)果到開始復試期末差不多只背了一遍多一點單詞，看了一遍（還特別不仔細啥都不會）的有機。而且因為抱著一種哥要考研的借口沒有好好學習那學期的課程。現(xiàn)在想想如果當時把這些時間用來看那學期的課，說不定還能再進步一些然后得到保外的機會呢。我感覺如果成績還好，就多多在績點上加加油，讓哦了夏令營啥的一參加，研一保，生活就太完美了。。額(⊙o⊙)?其實好像也不能全說那段生活的不對哈，至少養(yǎng)成了沒事就去教室的習慣，這為正兒八經(jīng)開始復習還是打下了堅（zi）實（wo）基（an）礎（wei）的。O_o 哦，亂入一個夏令營，雖然它跟我考研，讀研沒有半毛錢關系，但是畢竟我也學（xiao）習（yao）了一下，嘿嘿。當時申請了中國藥科大學和中國海洋大學，申請過程沒啥可說的，就是看官網(wǎng)的要求照做就行了。然后藥大居然不要哥，不能忍。最后去了中國海洋大學，其實只是抱著去玩的心態(tài)去的，畢竟成績不能保研。但是我的好多學霸小伙伴們都是通過夏令營找到了理想的歸宿，所以那些自己條件不錯而且可以保研的，還是要多申請幾個夏令營，好好準備認真參加，說不定就和哪個老師看對眼了呢。至于那些和哥一樣成績不夠保研但是還夠夏令營的不上不下的，不妨也報一兩個玩玩，（反正是包吃住報銷路費噠，中國海洋大學還帶著各處玩，像青島海洋館啥的，還有琳瑯滿目的歡迎晚宴，各種美食，嘖嘖）畢竟暑假不能一直在學?？磿。@么好的免費游玩的機會，就當對自己前三年取得的成績的犒勞和考研前的動員吧。如果想考的學校有夏令營，那就沒的說一準得申請啊，如果想考的學校沒有，就找個有錢的申請，可以到那邊見識一下各種昂貴的高級東西。我在中國海洋大學看到它們每個實驗室都有NMR，過柱子用的都是凝膠柱表示了劉姥姥進大觀園一樣的驚嘆。?

暑假就去了趟青島，然后在家待了有半個月？書差不多看了無機，物化，生化三本吧。英語這個時候第二遍也看差不多了，就開始做做真題，政治還沒看待會細講復習經(jīng)驗，亂入一下暑假其實最大的功績是交了個藍票，~(≧▽≦)/~嘿嘿，有小伙伴覺得可能會影響學習啥的，怎么能在這么關鍵的時候交藍票呢，干啥不能考完再歡樂的在一起呢。老實說其實哥也這么擔心過，但是，如果考上了，就要去繁華的大上海見世面啦～就不能和藍票一起享受生活了；如果考不上，就要出去像🐶一樣的工作啦～就不能和藍票一起享受生活啦。而且哥當時想的是一旦發(fā)現(xiàn)被他影響了立馬分開，就先在一起試試-_-#（這邏輯也是自欺欺人的醉了）后來到底有沒有被影響呢，額(⊙o⊙)?我只能老實的說我也不知道。在學習上他還是傳授了我好多經(jīng)驗呢，而且有時候我心情有點小波動啥的，他都會認真安慰我，所以我很少因為看書而抑郁。但是戀愛的磨合還是會有噠，有的時候小吵小鬧我覺得還可以勉強看的下去書。但是一學期大概有兩三次大吵，哥幾乎要放棄生活了，考研算個毛線！所以影響也是有好有壞，很難說清。但是他每天風雨無阻接哥吃飯送哥回教室叫我的小伙伴們羨慕的眼都紅了，也因此動不動它們就會說“看你藍票對你多好”之類的話。哼哼，他肯定是借此樹立好男人形象籠絡人心，but I like 😄暑假就是一場夢，醒來還得上課←_←不管你咋想的，大四還是來了。有不少公司啥的來學校招聘，據(jù)說這個時候考研汪們最容易不淡定，嗯～老前輩們都這么說，不過我還是想弱弱的表達一下我的看法：如果你找對了參照對象，這種不淡定也是很容易避開噠。每天看見教室的學霸學到大半夜，恨不得把書熬成湯喝掉，我就覺得時間如此珍貴怎么能浪費到招聘會上呢？所以當時我還是很淡定噠，雖然每天收到就業(yè)指導中心的老師的短信說某某又來招聘了啥的。我們當時用來互相做參照物的小基友也考的挺好噠。

開學后真真進入復習狀態(tài)了才，就是每天看看專業(yè)課，做做英語啥的。政治直到大綱出來才開始看，因為反正看了也記不〒_〒可能是我太寄希望于最后的狂背了所以沒有仔細復習所以導致哥政治才62，，專業(yè)課我考有機無機物化分析生化，總共把書翻了三遍吧差不多。第一遍很慢噠，差不多到國慶節(jié)假期結(jié)束才弄完，同時做了配套的習題，或者再晚幾天，具體時間不太記得了，而且看完以后隨便翻幾道題還是啥都不會，尤其是有機。當時感覺好崩潰呀，還好學長學姐說都差不多是這樣的，再看幾遍才行。然后我就硬著頭皮繼續(xù)看繼續(xù)看看看看看，只要看不死就往死里看〒_〒，嘿嘿。第二遍，具體時間不太記得，估計也就11月下旬吧，才看完。那時政治大綱就出來了，還得分出時間看政治，感覺嚴重減少了專業(yè)課的時間，很氣憤，可是沒辦法。最后一遍是半個月就翻完了，那時感覺各種東西就差不多了，基本看看就算是不會的也大概知道往哪邊瞎猜。中間英語也是穿插著做的，05到12的英語做了有的三遍有的四遍，01到05的有的做了兩邊有的做了三遍。再往前的年份的就是閑著的時候做做。政治差不多10月中旬開始看大綱，然后是做題，背背背??！

關于逃課，我覺得如果你是十拿九穩(wěn)確定一定要考，那些課能逃就逃了吧（任課老師看不見我輔導員看不見我院長大人看不見我，😄）畢竟大早上的剛看嗨就得跑去教室上課讓人很不爽，或者本來打算把什么什么搞定呢突然發(fā)現(xiàn)居然還不要臉的有課也很不爽。所以我大四基本沒上幾節(jié)課。所以期末得了個60，肯定是老師可憐我。但是畢竟考上研究生了，60就60吧，也值了。

似乎也沒啥問題了吧，再有的話隨時補充吧，好幾天沒好好睡這會腦袋要炸了。

然后就是親愛的復習經(jīng)驗，前面的嘮叨絮叨里也有點，但是貌似不全，然后我決定一個一個來

英語：英語一，上海地區(qū)閱卷，66 這個成績，比我進考場之前預期的要低，但是比我出考場后預期的要高。

我因為本來英語不是特別差，所以沒有在英語上花太多時間，總共單詞書翻了三遍，就是暑假前一遍，暑假第二遍，后來又斷斷續(xù)續(xù)背了背。背單詞的時候感覺記住了，到做題的時候看著就又忘了，嗯(⊙_⊙)我也很無奈。后來就做題的時候把不認識的單詞挑出來查查背背，感覺比一直背單詞書有意思，也有用多了呢。然后就是做題了，英語我主要就是做的真題，暑假的時候把05到12的真題基本按照一套一套的順序過了一遍，但是沒有認真背做題時遇見的單詞（我后來一直認為這是一大失誤，）把每一套的完形填空都背了下來，因為我覺得反正就占那么5分，不用花大力氣去練習，趁著暑假復習還不是那么緊張先把它搞定一定是極好噠。事實證明還真是挺好，我后來開學后就沒有怎么認真做過完型，就偶爾花個幾分鐘看看，也覺得毫無壓力。我覺得這種方法在完型挺合適的在閱讀，新題型這些中就不一定適用了，因為這些地方太多變態(tài)的，要求沒有那么高的生詞，背了文章只能是費力費神還不討好，讀一下熟悉就行了。開學后英語進行第二遍，這次我不是一套一套做的，而是按題型，先把05到12的完型全做一遍，這都很省時間的，因為畢竟暑假的時候背了一遍嘛，再做題溫習一下就行，隨便花一點時間就行了。做完完型就是該死的閱讀，據(jù)說得閱讀者得天下呢，閱讀這個東西，我暑假的時候也做了一點學姐賞的題，但重點還是真題，我9月份開始做閱讀真題，是認真做的那種😓可能只是我認為的認真。。就是做一篇，對答案，查單詞，讀文章這種，不認識的單詞是做題的時候就劃出來的，這樣就不用再看一遍那么麻煩了。一般每天晚上把當天做的閱讀隨意讀幾遍。閱讀做的還可以忍，不過由于暑假做的不認真，閱讀做的進度慢了點，具體啥時候做完的我也不太記得了，因為覺得還好，就沒有再另外做別的（其實所謂還好，也就平均對一半吧差不多，有時候還會錯4個，偶爾也會有全對的呢）再然后就是該死的新題型，這個我做了做然后發(fā)現(xiàn)錯的太多，都不能忍了，就又買了另外的一本新題型的書做了一遍，用了一個月吧差不多，但是這本書因為畢竟不是真題，沒有認真查，背不會的單詞。再然后是做翻譯😂感覺這個是比較讓我頭疼的，因為我老是翻譯的，沒有漢語味，就是那種，直譯？應該算是吧，我覺得做翻譯應該把答案里的解析好好看，認真看，一心一意的看。這個我沒有特別認真的做，就做了真題，看了答案解析。然后是作文，嗯(⊙_⊙)這個我沒有花太多時間，我買了一個模板的小冊子，結(jié)合網(wǎng)上搜來的，自己弄出來一個跟別人的不完全不一樣的，背了背模板。。哦對，我得真題買了兩套，一套是在上面做了然后查的單詞也標注在上面，另一套干干凈凈的什么也沒寫，這樣每做一遍都可以寫在筆記本上，題總是新的，做的時候不會受以前做的的影響。。政治：可憐悲催的62，太少了點吧也，客觀題應該能得35+的呀，我也不知道問題出在哪里，我復印的進度大概是大綱出來一周多后買的大綱解析來看，大概吧大綱解析隨便翻了一遍，重點看了馬哲，沒怎么看近代史。然后背風中勁草的知識點并做了配套習題，都是單選多選題，一共做了兩遍。然后肖八肖四啥的都出來了，個人覺得肖四就行。這個時候我又買了肖的時政，再后來一點，考前半個月吧，買了網(wǎng)上的視頻，肖的押題，贈時政視頻。嗯～差點忘了還有寶貝的二十天二十題，好好背背。

專業(yè)課：復旦藥學科碩汪，有機無機物化分析生化。235。專業(yè)課的復習我覺得主要就是好好看書好好看書，復旦的專業(yè)課還是很簡單噠，我覺得看書首先是第一位的，書一定要認真看看，還有要有選擇的看書，有機它指定的教材是兩套，其實我覺得看一套就足夠了，我們這一年的有機特別簡單，連合成和機理都木有。生化也是，只看生物化學和藥學分子生物學就行，剩下的那本我都沒怎么看，生化照樣無壓力。然后選擇合適的習題集也是灰常重要噠，復旦因為考的科目多，所以一般不會太難，只要弄本基礎一點的習題認真做做就可以了，不用做太難的，那些難題是留給專業(yè)課只考兩門的人做噠。

還有一個問題哦，我當時也很想找個搭檔一起自習一起復習，也的確這樣試了試，發(fā)現(xiàn)不適合我。因為都不可能你們可以每天一起上自習，一旦其中一個不來，剩下的也都不想學習了。而且?guī)讉€人一起時間長了容易有各種矛盾我覺得。所以后來我就果斷拋棄了一起上自習的搭檔們。嗯(⊙_⊙)好吧我在自相矛盾，我覺得有個人一起討論著學習還是比較有效率的，只要不是討論著討論著就聊起來別的了就行，我和小基友一起睡醒了就互相提問一下專業(yè)課提神，然后互不干擾各看各的書，也沒覺得生活多痛苦。。