第一篇：安徽省蚌埠二中2013-2014學(xué)年高一語文(新生理科特色班選拔)素質(zhì)測試試題（精選）

2013年蚌埠二中高一新生素質(zhì)測試

語文試題

注意事項：

1．本試卷滿分110分，考試時間90分鐘。

2．所有題目必須在答題卷上作答，否則不予計分。

一、基礎(chǔ)知識（17分）

1．下列詞語中，加點字的字音、字形全部正確的一項是（）（3分）

A．吮（yǔn）吸九霄云外渡假載（zài）歌載舞 ．．．．

B．挫（cuò）折山清水秀氣概鱗次櫛（zhì）比 ．．．．

C．創(chuàng)（chuàng）傷談笑風聲博弈橫（héng）行霸道 ．．．．

D．教誨（huǐ）無精打彩煩躁按捺（nà）不住 ．．．．

2．下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．居高不下的房價已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不．絕如縷。．．．

B．酒后駕駛導(dǎo)致聳人聽聞的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。．．．．

C．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。．．．．

D．即將開始高中生活，現(xiàn)在想來，美好的初中時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。．．．．

3．下面各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．一對八旬夫婦，從醫(yī)療崗位退休后堅持義診7年，診療患者近2000名左右。

B．李寧公司17日宣布暫時中止牙買加飛人、近期被查出服用禁藥的短跑名將鮑威爾的贊助關(guān)系。

C．俄羅斯輿論基金會的一項調(diào)查結(jié)果顯示，超過三分之一的俄羅斯人沒有聽說過美國“棱鏡”情報監(jiān)視項目曝光者愛德華·斯諾登。

D．17日晚，在俄羅斯喀山體育館進行了第27屆世界大學(xué)生夏季運動會閉幕式。

4．下面的句子，排序正確的一項是（）（3分）

① 其織造非常獨特，須在5.6米長、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機上，由上下兩個人配合操作方能生產(chǎn)。

② “桃花結(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨特織錦工藝，至今尚不能為現(xiàn)代機器所替代。③ 南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。

④ 正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機。

⑤ 若變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩。

A．③②①④⑤B．③①②④⑤

C．③④⑤①②D．③④⑤②①

5．古詩文名句填寫（5分）

① 烈士暮年。（曹操《龜雖壽》）②，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

③，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）④ 枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》 ⑤，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）1

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（18分）

任賢

魏征，巨鹿人也，近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子①陰相傾奪，．每勸建成早為之謀。

太宗既誅隱太子，召征責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容．

對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍?！碧跒橹當咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥．．．內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是？” ．．．

三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？” ．．．

(選自《貞觀政要》)

【注釋】①隱太子：唐高宗李淵長子李建成，玄武門之變后，李世民追封他為息王，謚“隱”，史

稱“隱太子”。

6．請解釋下列加點的字。（3分）

① 數(shù)引之臥內(nèi)② 皆稱朕意③ 我任卿逾于管仲．．．

7．下列加點詞意義和用法相同的一項是（）（3分）

A．為太子洗馬眾皆為之危懼 ．．

B．皇太子若從臣言何能若是 ．．

C．寧有似我于卿者乎我任卿逾于管仲 ．．

D．必無今日之禍征亦喜逢知己之主 ．．

8．讀史書要了解古人的嘉言懿行，這則材料寫了魏征哪些優(yōu)秀品行？請簡要概括三方面。（3分）、、9．翻譯（9分）

①見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。（5分）

②征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。（4分）

（二）閱讀下面的詩歌，完成 10-11題。（8分）

夏晝偶作

唐·柳宗元

南州①溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖②。

日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼③。

【注釋】① 南州：指永州。② 隱幾：憑倚著幾案。牖：窗。③ 茶臼：指搗茶用的石臼。

10．請結(jié)合詩句分析全詩流露出詩人怎樣的心情？（4分）

11．詩的三四句主要運用了什么手法？并作簡要分析。（4分）

（三）閱讀下面的散文，回答12-15題。（19分）

冬天的芭蕾

韓靜霆

①是綠蒙蒙的春天了，我還是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。

②冬天也能燃燒呀，瞧著巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現(xiàn)的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入詩的，在這里不過是句大實話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插云仙女峰？再說畫它更是不易討好。你只能用背景去反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍著撲朔迷離的光彩。

③趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結(jié)束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經(jīng)是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之后，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。

④遺憾嗎？

⑤花樹有春華秋實，碩果里藏著開花的回憶；人有青年暮年，白發(fā)時也能回顧曾經(jīng)有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。仿佛它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情愿化為烏有了似的，半點痕跡也不留。

⑥可是冰燈的姿影，卻能在人們的心里找到。

⑦所以我說，冰燈的生命是永恒的。

⑧生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內(nèi)容。長壽的庸人，活著時已經(jīng)在別人心里死掉；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那么，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之后，并不能留住那樂聲呀，但它永久地強化著你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼著生命的全部蘊蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？

⑨啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲，一個記憶中永恒的通體透明的生命！⑩是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想著哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我愿意。

（選自《花魂》，有改動）

12．文章第②段表現(xiàn)了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。（3分）

13．第⑩段畫線句在文中有怎樣的作用？（4分）

14．第⑧段畫線句主要使用了什么手法？請簡要分析其表達效果。（6分）

15．文末寫道冰燈“給我的昭示是悠遠的”，請聯(lián)系全文談?wù)劚鶡艚o了作者怎樣的昭示？（6分）

三、語言運用（8分）

16．市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺、建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家周教授。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（6分）

? 王大爺：? 李教授：? 周教授：

17．根據(jù)語境，在橫線上補寫媽媽說的話，要求語言表達簡明、得體。（2分）

一個孩子拿著一個橘子，問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動。”小孩子又問：“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？”媽媽答：“那是橘子在告訴你?！?/p>

四、寫作（40分）

18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

如果我們仔細體會，就會發(fā)現(xiàn)：對于獲得而言，舍棄也是一種智慧；對于前進而言，暫時停下也是一種智慧；對于爭奪而言，謙讓也是一種智慧。

生活中的智慧無處不在，請你結(jié)合自己的生活感悟，以“也是一種智慧”為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②字數(shù)不少于600字。

2013年蚌埠二中高一新生素質(zhì)測試

語文參考答案

一、基礎(chǔ)知識（17分）

1．（3分）選B。A項“吮”讀shǔn，“渡假”應(yīng)為“度假”；C項“創(chuàng)”讀chuāng，“談笑風聲”應(yīng)為“談笑風生”；D項“誨”讀huì，“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”。

2．（3分）選D。A項“不絕如縷”形容聲音細微悠長或形勢危急。B項“聳人聽聞”意指故意夸大使人害怕,可改為“駭人聽聞”。C項“處心積慮”指費盡心思做某事，含貶義。

3.（3分）選C。A項“近”與“左右”矛盾；B項“與??贊助關(guān)系”缺失介詞“與”；D項“進行閉幕式”搭配不當，應(yīng)為“舉行”。

4．（3分）選B。明確說明對象——總體介紹織造特點——重點介紹獨特之處—— 具體舉例介紹其玄機所在。

5．（5分）

① 壯心不已④ 小橋流水人家

② 會當凌絕頂⑤ 落紅不是無情物

③居廟堂之高則憂其民（每題1分）

二、閱讀（45分）

（一）文言文（18分）

6．（3分）①請，延請；②符合，合乎；③超過。（每詞1分）

7．（3分）選D。D項均為結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。A項：動詞“擔任”；介詞“替”。B項：連詞“如果”；介詞“像”。C項：介詞“跟，與”；介詞，引出對象。

8．（3分）率真坦誠、忠誠奉國、正直不屈、從容鎮(zhèn)定（任選三處，每空1分）

9．(9分)①他看到太宗同隱太子李建成暗中相互爭奪帝位，常勸李建成早作打算。

（“陰”，暗中；“傾奪”，爭奪帝位；“每”，常常；“謀”，打算、謀劃。每點各1分，整體1分，共5分）

②魏征素有治國的才能，性情又剛直不阿，不屈不撓。（“雅”，平素、向來；“剛直”，剛直；“屈撓”，屈服。每點各1分，整體1分，共4分）

【參考譯文】

魏征，河北巨鹿人，前不久又遷居相州內(nèi)黃。武德末年，擔任太子洗馬。當他看到太宗同隱太子李建成暗中相互爭奪帝位時，常勸李建成早作打算。

太宗殺了隱太子后，把魏征叫來責問他說：“你為什么要離間我們兄弟？”當時大家都替魏征擔驚受怕，魏征卻慷慨自若，從容地回答說：“皇太子如果聽了我的話，肯定不會有今天的殺身之禍?！碧诼犃舜嗽捗C然起敬，對他分外以禮相待，并提升他為諫議大夫。曾多次把他請進臥室，向他請教治理國家的辦法。魏征素有治國的才能，性情又剛直不阿，不屈不撓。太宗每次和他談話，從來沒有不高興的。魏征也慶幸遇到賞識自己的國君，竭盡全力來為太宗效勞。太宗撫慰魏征說：“你所勸諫我的，前后共有二百多件事，都很符合我的心意。如果不是你忠誠為國，怎能這樣？” 貞觀三年，經(jīng)過多次升遷，魏征升任至秘書監(jiān)，參與管理朝政大事。他深謀遠慮，對治理國家有很多重大的幫助。太宗曾對他說：“你曾有比管仲射中齊桓公帶鉤更大的罪過，而我對你的信任卻超過了齊桓公對管仲的信任，近代君臣之間融洽相處，有像我和你這樣的嗎？”

（二）詩歌鑒賞（8分）

10．（4分）夏季的永州，濕熱難耐，讓人昏昏欲睡，打開北窗，憑倚著幾案，不知不覺酣然入睡。中午醒來，周圍靜悄悄的，只聽見隔著竹林傳來山童敲茶臼的聲音。全詩字里行間流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。（答出“悠閑”得2分，結(jié)合詩句合理解釋得2分）

11．（4分）以動襯靜（以聲寫靜、反襯，動靜結(jié)合）。以有聲寫無聲，襯托出夏日中午環(huán)境的分外幽靜。（手法得2分，分析2分）

（三）散文鑒賞（19分）

12．（3分）溫暖心靈，姿態(tài)優(yōu)美，光彩迷人。（每點1分）

13．（4分）結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；（2分）內(nèi)容上，突出了冰燈的美麗令我難忘，引出冰燈給予我的人生啟迪，起到突出主旨的作用。（2分）

14．（6分）①排比（1分），句式整齊，增強了語言的氣勢（1分），突出了對短暫而輝煌的生命狀態(tài)的贊美之情（1分）；②類比（1分），通過《命運交響曲》、《天鵝湖》、曇花等與冰燈相類似的事物進一步引發(fā)讀者去體會冰燈雖短暫但輝煌的生命狀態(tài)，是令人難忘、讓人敬佩的。（2分）。

15．（6分）①冰燈雖然生命短暫，但它的美麗長留在人們心里，冰燈的生命是永恒的；②人的生命也應(yīng)如這冰燈，不能用長短衡量價值，重要的是內(nèi)容；③作者覺得應(yīng)該拓寬生命的寬度，愿意縮減壽命，讓自己的生命全都換作青春。（每點2分）

三、語言運用（8分）

16.（6分，每句2分）

【答案示例】

王大爺：這是祖先留下來的財富，不能拆。

李教授：這種保存完好的古代民居建筑十分有研究價值，不能拆。

周教授：這是我們地方歷史變遷的見證者，不能拆。

17.（2分）

【答案示例】

示例一：你手里的東西，不能獨自占有，而要懂得與人分享。

示例二：生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。

四、寫作（40分）

要求：字數(shù)不少于600字，其它參看高考作文評分標準。

第二篇：高一新生暑期測試語文試題（精選）

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高一新生暑期測試語文試題

溫馨提示:

1、本試卷有五大題23小題，總分100分，考試時間80分鐘。

2、請將答案寫在答題卷上，否則不得分。

3、請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)!

一、語文知識積累與運用（共30分，第2題每空格為1分，其余各題均為4分。）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

譚千秋、瞿萬蓉??這些老師沒有遠揚的名聲，沒有閃光的成果，沒有顯hè的地位，但在汶川地震的生死關(guān)頭，他們以未必結(jié)實的jǐ背，阻擋轟然坍tā的沉重的樓板和堅硬的墻壁，把生存讓給自己的學(xué)生。教師的品格、情操和境界在那一瞬間bèng發(fā)最璀璨的光芒。

2．古詩文名句默寫。

（1）得道者多助。(《孟子》)

（2），長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤的《愛蓮說》)

（4），草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

（5）范仲淹在《岳陽樓記》表露“，后天下之樂而樂”的情懷；龔自珍在《己亥雜詩》中借落紅明志：“落紅不是無情物，”。

（6）陶淵明《飲酒》于田園，享受著“采菊東籬下，”的閑適；陸游《游山西村》，感悟到“山重水復(fù)疑無路，”的哲理。

（7）古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運或民生疾苦的名句，請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：，3．花園中有一副對聯(lián)，其中下聯(lián)語序錯亂，請你根據(jù)上聯(lián)，調(diào)整下聯(lián)。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 錯亂的下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

下聯(lián)：

http://

4．下列句子有語病的一句是（）

A、這次汶川大地震，使人民群眾生命財產(chǎn)安全受到了嚴重威脅。

B、我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。

C、我們要繼承和發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

D、為了避免今后再發(fā)生類似事件，小區(qū)保安采取了切實有效的案例措施。

5．下列文學(xué)常識表述不正確的一項是()

A．魯迅一生共創(chuàng)作了七百多篇雜文、散文，他的散文集是《野草》。

B．余秋雨是著名的作家、學(xué)者，他的散文被稱為“文化散文”“學(xué)者散文”，代表作

品有散文集《文化苦旅》《山居筆記》等。

C．錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家。著有長篇小說《圍城》，《圍城》被譽為

“新儒林外史”。

D．余華的《活著》具有一定的史詩性，這種史詩性被包裝在個人和家庭的命運

之下，同時隱隱露出一股的悲憫情懷和傷感的黑色幽默。

6．下面是幾個音樂人激情創(chuàng)作的一首歌曲——《不曾放棄——真情2008迎戰(zhàn)暴風雪》，在南方廣為傳唱，激勵著無數(shù)中國人的豪情。請你仔細欣賞歌詞，寫一段話表達你

最強烈的感受。

感覺到你無聲的叮嚀

穿越這個冬季每個黃昏和清晨

在我背后永遠有你深深的眼睛

孤獨的時候靠我最近

就像一盞永不熄滅的火炬

穿越千里是你燃燒的熱情

在每一個冰封雪飄暗淡的日子

溫暖著我照亮我心

不曾放棄

無論還有多么遙遠的距離

寒夜里我將擁抱著你

你的感受：

二、古詩賞析（6分）

傷桃源薛道士

劉禹錫

壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。

手植紅桃千樹發(fā)，滿山無主任春風。

7．詩的前兩句中，哪兩個詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？（2分）

8．詩的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感，在寫法上有什么特點？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

傅雷家書

⑴親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不

想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵

夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二

三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。

你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。．．．．

⑵真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應(yīng)當向誰．．．

感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋

友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離

多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太

迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比

你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，__________________。

⑶孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年

來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

⑷你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以

不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的?。?954年1月30

日晚）

9．說說“只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品

圖畫，使我們又快樂又惆悵”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。（4分）

10、在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。” 作

者說這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（3分）

11、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。（4

分）

（1）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。

（2）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。

12、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，思考： 傅雷認為兩代

人應(yīng)該如何相處？傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？（5分）

13、讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的幾句話。（4

分）

夢斷雅典

【俄】霍爾金娜

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。

眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復(fù)存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然間安靜下來。

②動作結(jié)束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口??

③我從一群目瞪口呆的教練員、運動員、記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒

有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有

給出任何解釋。

⑤在高低杠比賽中，我一直有一種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作，熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始比賽。然而對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內(nèi)心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應(yīng)手，當我做到最拿手的后擺動作時，我突然有一種不祥的預(yù)感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的殘廢。不，我不能這樣！我松開了手，軟綿綿地落地了。

⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過．．．．

了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結(jié)束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經(jīng)過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。

⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿了我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和我經(jīng)受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大．．．哭起來，直到天明。過去數(shù)年間所經(jīng)受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都．

用理解的眼光看著我??我的內(nèi)心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，我意識到我人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開始。

14、“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。（3分）

15、如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理?（4分）

16、從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？（3分）

四、文言文閱讀（19分）

（一）《螳螂捕蛇》

蒲松齡

張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘（chān），見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫（jué）其首，攧（diān）不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

17、下列句中加點的“之”與例句中加點的“之”用法相同的一項是（）（3分）例句：似有物捉制之。．

A．輟耕之壟上B．受任于敗軍之際C．悍吏之來吾鄉(xiāng)D．環(huán)而攻之而不勝 ．．．．

18、現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

然審視殊無所見，大疑。

19、從螳螂捕蛇這一故事中，我們明白了一個什么道理？（3分）

（二）（沈約）孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之．

所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為．．

安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之?！保ü?jié)．

選自《南史·沈約傳》）

20、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）母恐其以勞生疾（2）聞其才而善之．．

（3）及為郢州（4）宜善師之．．

21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

晝之所讀，夜輒誦之

22、請根據(jù)選文概述沈約成才的自身原因。（3分）

五、寫作（15分）

23、在奧運會即將召開的時刻讀到上文《夢斷雅典》，你有何感想？請同學(xué)們選擇一

個角度構(gòu)思小作文?？砂l(fā)表議論，也可抒寫感情。題目自擬，不少于300字。