第一篇：教育學(xué)院計(jì)科系2011年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2011年7月11日，我們xx教育學(xué)院關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)隊(duì)來到xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在xx區(qū)xx鎮(zhèn)，我們開展了許多活動(dòng)，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動(dòng)，與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動(dòng)交流，游戲等，關(guān)注他們的心理及身心健康；開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)；開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于農(nóng)民工子女教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

一.xx鎮(zhèn)現(xiàn)狀

1）xx鎮(zhèn)簡介

xx鎮(zhèn)是XX年7月由原xx鎮(zhèn)與xx鎮(zhèn)合并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城建設(shè)組團(tuán)，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心 18公里、江北機(jī)場32公里。鎮(zhèn)域面積84.26平方公里，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方公里，總?cè)丝?.1萬人（常住人口為4.4萬人），非農(nóng)業(yè)人口1.4萬人，轄區(qū)內(nèi)有18個(gè)行政村、3個(gè)居委會(huì)，123個(gè)合作社。

xx鎮(zhèn)旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū)，風(fēng)光綺麗，自然條件得天獨(dú)厚，不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭遺址、明清時(shí)代民居群，是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世，為xx市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。

XX年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值（gdp）2.7億元，比上年同期增長24.5%；固定資產(chǎn)投資完成3.01億萬元，比上年同期增長564%，其中實(shí)際利用區(qū)外資金2.96億元，比上年同期增長740%；企業(yè)總產(chǎn)值完成4.24億元，比上年同期增長10%，企業(yè)總收入完成4.21億元, 比上年同期增長18%，本級(jí)財(cái)政收入完成513萬元，比上年同期增長130.7%，完成年度預(yù)算的88.45%；

二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視xx的開發(fā)建設(shè)，組建了專門機(jī)構(gòu)對(duì)xx實(shí)施整體開發(fā)。整體開發(fā)規(guī)劃范圍20.69平方公里，分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。

其中核心旅游區(qū)用地1.14平方公里，以“歡樂xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo)，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內(nèi)設(shè)五星級(jí)酒店、溫泉文化廣場、特色溫泉精品酒店、陪都時(shí)代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂園。

工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地5.8平方公里，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。

生態(tài)居住區(qū)用地7.27平方公里，憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔，建設(shè)xx市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地2平方公里，以政府治所為中心，強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能，打造未來整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。

2）xx鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識(shí)競賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書法組，繪畫組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖荚馐艿竭@樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔(dān)憂啊。

孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長！

3）農(nóng)民工問題

農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員。農(nóng)民工是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力；狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國狹義農(nóng)民工的數(shù)量為1.2億人左右，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大約為2億人。所以這就造成了大部分農(nóng)民工子女上學(xué)難，慢慢形成個(gè)人心理疾病的嚴(yán)重問題。

二.農(nóng)民工子女教育問題

民工進(jìn)城子女義務(wù)教育權(quán)缺失。獲得義務(wù)教育，是每個(gè)適齡兒童應(yīng)有的權(quán)利，可現(xiàn)行義務(wù)教育由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理，按戶籍歸口入學(xué)，許多地方?jīng)]有將進(jìn)城農(nóng)民工子女納入當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育體系。盡管中央三令五申。農(nóng)民工子女要想進(jìn)入城市學(xué)校就讀，每學(xué)期仍必須交納一定數(shù)額的借讀費(fèi)。許多人只好讓子女就讀民工子弟學(xué)校，而民工子弟學(xué)校由于得不到當(dāng)?shù)卣呢?cái)政支持，只有依靠高收費(fèi)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，加重了農(nóng)民工的子女教育負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，XX年在本市的6～14歲的民工子女達(dá)10萬余人，而其入學(xué)率僅為12.5％，可以說“現(xiàn)在的外來工子女受教育現(xiàn)狀完整地復(fù)制了中國城鄉(xiāng)之間不平等的關(guān)系，也損害了基礎(chǔ)教育的義務(wù)性、公平性、完整性的原則”。

調(diào)整現(xiàn)有義務(wù)教育格局；合理配置現(xiàn)有的國有公共教育資源。農(nóng)民工子女的教育政策應(yīng)該以公平為首要的價(jià)值目標(biāo)；消除社會(huì)排斥、促進(jìn)社會(huì)融合。要全方位地把農(nóng)民工子女教育從體制外納入到體制內(nèi)；使其完全融入社會(huì)主流學(xué)校的教育秩序內(nèi)。解決的渠道應(yīng)該以公辦學(xué)校為主；民辦教育為輔；同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有教育資源的分布；合理配置現(xiàn)有的國有公共教育資源；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源利用的最大化。流入地政府對(duì)要根據(jù)現(xiàn)有的公立中小學(xué)校的生源規(guī)模情況進(jìn)行教育資源的重新布局。事實(shí)上；在當(dāng)前大量的農(nóng)民工子女無法入學(xué)的情況下；因?yàn)榧彝ト丝诮Y(jié)構(gòu)的變化帶來的本地生源的減少；流入地城市卻往往還有一些中小學(xué)校因?yàn)檎猩?指本地生源)數(shù)量不足而被撤銷。流入地政府應(yīng)該對(duì)這部分空閑的資源有效地加以轉(zhuǎn)移；用來增強(qiáng)流動(dòng)人口比較集中的公立學(xué)校；以提高這些學(xué)校為農(nóng)民工子女就學(xué)服務(wù)的能力、提高農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量；或者改造成為以招收民工子女為主的學(xué)校；以更好地滿足流動(dòng)兒童就學(xué)需求。比如；在流動(dòng)人口特別集中的城郊結(jié)合部；要提高公立學(xué)校的辦學(xué)水平和招生能力；或者增設(shè)新的學(xué)校；來解決局部區(qū)域內(nèi)農(nóng)民工子女入學(xué)緊張的現(xiàn)象。

三.農(nóng)民工子女心理問題

在城市中，貧富差距較大，這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)階段的自然產(chǎn)物，但由于農(nóng)村，尤其是經(jīng)濟(jì)落后的山村地區(qū)，自然條件和經(jīng)濟(jì)條件制約著農(nóng)村的發(fā)展，人們過著大致相同的生活，還不能深刻感受到人與人之間的貧富差別。農(nóng)民工子女隨父母來到城市以后，物質(zhì)條件的匱乏，較之城市子女物質(zhì)條件而產(chǎn)生的差別使他們感受到了人與人之間的不同，在心理上有很大的落差感。他們失去了往日在同齡孩子中佼佼者的滿足感，甚至無法在城市的同齡者中找到自己的位置和歸宿，無法和城市同齡者相融合。農(nóng)民工子女是被城市邊緣化的群體，在生活環(huán)境和心理優(yōu)越感方面都無法與城市的同齡孩子相比較。別人在娛樂的時(shí)候，農(nóng)民工子女資料以及學(xué)習(xí)工具的購買等問題發(fā)愁，當(dāng)農(nóng)民工子女感受到了農(nóng)村生活與城市生活有可能還在為自己的學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)的差別以及自己的生活條件與城市子女生活條件的巨大差別之后，他們會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理失衡感，在心理上造成較大傷害。

第二篇：教育學(xué)院計(jì)科系2014年三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

XX年7月11日，我們xx教育學(xué)院關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)隊(duì)來到xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在xx區(qū)xx鎮(zhèn)，我們開展了許多活動(dòng)，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動(dòng)，與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動(dòng)交流，游戲等，關(guān)注他們的心理及身心健康；開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)；開展大學(xué)生和小學(xué)生“話理想”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于農(nóng)民工子女教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

一.xx鎮(zhèn)現(xiàn)狀

1）xx鎮(zhèn)簡介

xx鎮(zhèn)是XX年7月由原xx鎮(zhèn)與xx鎮(zhèn)合并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城建設(shè)組團(tuán)，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心 18公里、江北機(jī)場32公里。鎮(zhèn)域面積84.26平方公里，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1平方公里，總?cè)丝?.1萬人（常住人口為4.4萬人），非農(nóng)業(yè)人口1.4萬人，轄區(qū)內(nèi)有18個(gè)行政村、3個(gè)居委會(huì)，123個(gè)合作社。

xx鎮(zhèn)旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩大風(fēng)景區(qū)，風(fēng)光綺麗，自然條件得天獨(dú)厚，不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭遺址、明清時(shí)代民居群，是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世，為xx市旅游“十佳”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。

XX年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值（gdp）2.7億元，比上年同期增長24.5%；固定資產(chǎn)投資完成3.01億萬元，比上年同期增長564%，其中實(shí)際利用區(qū)外資金2.96億元，比上年同期增長740%；企業(yè)總產(chǎn)值完成4.24億元，比上年同期增長10%，企業(yè)總收入完成4.21億元, 比上年同期增長18%，本級(jí)財(cái)政收入完成513萬元，比上年同期增長130.7%，完成預(yù)算的88.45%；

二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為83%。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視xx的開發(fā)建設(shè)，組建了專門機(jī)構(gòu)對(duì)xx實(shí)施整體開發(fā)。整體開發(fā)規(guī)劃范圍20.69平方公里，分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。

其中核心旅游區(qū)用地1.14平方公里，以“歡樂xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉(xiāng)”為目標(biāo)，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內(nèi)設(shè)五星級(jí)酒店、溫泉文化廣場、特色溫泉精品酒店、陪都時(shí)代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂園。

工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地5.8平方公里，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。

生態(tài)居住區(qū)用地7.27平方公里，憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔，建設(shè)xx市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地2平方公里，以政府治所為中心，強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能，打造未來整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。

2）xx鎮(zhèn)的孩子

這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類知識(shí)競賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書法組，繪畫組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去繼續(xù)完成小學(xué)。可從山里出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔(dān)憂啊。

孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長！

3）農(nóng)民工問題

農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員。農(nóng)民工是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力；狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國狹義農(nóng)民工的數(shù)量為1.2億人左右，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大約為2億人。所以這就造成了大部分農(nóng)民工子女上學(xué)難，慢慢形成個(gè)人心理疾病的嚴(yán)重問題。

二.農(nóng)民工子女教育問題

民工進(jìn)城子女義務(wù)教育權(quán)缺失。獲得義務(wù)教育，是每個(gè)適齡兒童應(yīng)有的權(quán)利，可現(xiàn)行義務(wù)教育由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理，按戶籍歸口入學(xué)，許多地方?jīng)]有將進(jìn)城農(nóng)民工子女納入當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育體系。盡管中央三令五申。農(nóng)民工子女要想進(jìn)入城市學(xué)校就讀，每學(xué)期仍必須交納一定數(shù)額的借讀費(fèi)。許多人只好讓子女就讀民工子弟學(xué)校，而民工子弟學(xué) 校由于得不到當(dāng)?shù)卣呢?cái)政支持，只有依靠高收費(fèi)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，加重了農(nóng)民工的子女教育負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，XX年在本市的6～14歲的民工子女達(dá)10萬余人，而其入學(xué)率僅為12.5％，可以說“現(xiàn)在的外來工子女受教育現(xiàn)狀完整地復(fù)制了中國城鄉(xiāng)之間不平等的關(guān)系，也損害了基礎(chǔ)教育的義務(wù)性、公平性、完整性的原則”。

調(diào)整現(xiàn)有義務(wù)教育格局；合理配置現(xiàn)有的國有公共教育資源。農(nóng)民工子女的教育政策應(yīng)該以公平為首要的價(jià)值目標(biāo)；消除社會(huì)排斥、促進(jìn)社會(huì)融合。要全方位地把農(nóng)民工子女教育從體制外納入到體制內(nèi)；使其完全融入社會(huì)主流學(xué)校的教育秩序內(nèi)。解決的渠道應(yīng)該以公辦學(xué)校為主；民辦教育為輔；同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有教育資源的分布；合理配置現(xiàn)有的國有公共教育資源；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源利用的最大化。流入地政府對(duì)要根據(jù)現(xiàn)有的公立中小學(xué)校的生源規(guī)模情況進(jìn)行教育資源的重新布局。事實(shí)上；在當(dāng)前大量的農(nóng)民工子女無法入學(xué)的情況下；因?yàn)榧彝ト丝诮Y(jié)構(gòu)的變化帶來的本地生源的減少；流入地城市卻往往還有一些中小學(xué)校因?yàn)檎猩?指本地生源)數(shù)量不足而被撤銷。流入地政府應(yīng)該對(duì)這部分空閑的資源有效地加以轉(zhuǎn)移；用來增強(qiáng)流動(dòng)人口比較集中的公立學(xué)校；以提高這些學(xué)校為農(nóng)民工子女就學(xué)服務(wù)的能力、提高農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量；或者改造成為以招收民工子女為主的學(xué)校；以更好地滿足流動(dòng)兒童就學(xué)需求。比如；在流動(dòng)人口特別集中的城郊結(jié)合部；要提高公立學(xué)校的辦學(xué)水平和招生能力；或者增設(shè)新的學(xué)校；來解決局部區(qū)域內(nèi)農(nóng)民工子女入學(xué)緊張的現(xiàn)象。

三.農(nóng)民工子女心理問題

在城市中，貧富差距較大，這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)階段的自然產(chǎn)物，但由于農(nóng)村，尤其是經(jīng)濟(jì)落后的山村地區(qū)，自然條件和經(jīng)濟(jì)條件制約著農(nóng)村的發(fā)展，人們過著大致相同的生活，還不能深刻感受到人與人之間的貧富差別。農(nóng)民工子女隨父母來到城市以后，物質(zhì)條件的匱乏，較之城市子女物質(zhì)條件而產(chǎn)生的差別使他們感受到了人與人之間的不同，在心理上有很大的落差感。他們失去了往日在同齡孩子中佼佼者的滿足感，甚至無法在城市的同齡者中找到自己的位置和歸宿，無法和城市同齡者相融合。農(nóng)民工子女是被城市邊緣化的群體，在生活環(huán)境和心理優(yōu)越感方面都無法與城市的同齡孩子相比較。別人在娛樂的時(shí)候，農(nóng)民工子女資料以及學(xué)習(xí)工具的購買等問題發(fā)愁，當(dāng)農(nóng)民工子女感受到了農(nóng)村生活與城市生活有可能還在為自己的學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)的差別以及自己的生活條件與城市子女生活條件的巨大差別之后，他們會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理失衡感，在心理上造成較大傷害。

農(nóng)民工為了生活要辛苦勞動(dòng)，無形中對(duì)子女關(guān)心不夠，沒有盡到做父母的責(zé)任。為了子女能有個(gè)健康的心理，農(nóng)民工要經(jīng)常與子女溝通，了解孩子需要什么，孩子的思想動(dòng)態(tài)是什么，幫助他們解決心中的疑問，不能只在考試時(shí)強(qiáng)求孩子取得好成績，應(yīng)該加強(qiáng)平日的教育和監(jiān)督。學(xué)校方面要定期召開家長會(huì)，也可針對(duì)農(nóng)民工子女專門召開農(nóng)民工子女家長會(huì)，方便家長在會(huì)上相互切磋，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)，教師與農(nóng)民工子女家長交流座談，使學(xué)校和家長更好的配合，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)；家長也要經(jīng)常與學(xué)校溝通，了解自己孩子的在校情況。

農(nóng)民工子女隨父母來到城市后，一切都很陌生，沒有往日嘻鬧的朋友，他們的交際圈被局限在同類農(nóng)民工子女范圍內(nèi)，家庭條件的拮據(jù)、社會(huì)地位的卑微以及人際關(guān)系方面的困惑，使農(nóng)民工子女心中感到困惑和孤獨(dú)。學(xué)校、老師、城市子女以及城市子女家長都應(yīng)該消除對(duì)農(nóng)民工子女的偏見和歧視，應(yīng)該對(duì)他們給予尊重。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該為農(nóng)民工子女創(chuàng)設(shè)條件，如開展歌舞、書法、手工等興趣活動(dòng)，提供為農(nóng)民工子女交流、放松、減輕心理壓力的平臺(tái)，幫助他們合理宣泄不良情緒?？沙闪⑿睦磔o導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助有心理問題的農(nóng)民工子女解決心理問題。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！

第三篇：計(jì)科系社會(huì)實(shí)踐開展情況

社會(huì)實(shí)踐開展情況

-----計(jì)科系

計(jì)科系社會(huì)實(shí)踐開展情況

計(jì)科系團(tuán)總支介紹：

這是一個(gè)陽光的團(tuán)體，這是一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)總支。在這里，你能夠看到整潔舒適的辦公環(huán)境，你能夠看到各具特長的總支成員??當(dāng)然，你能看到的更多的是一幕幕總支成員們團(tuán)結(jié)合作，攻克難關(guān)的畫面。

近年來，在蘇州大學(xué)文正學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，我們圓滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng)——“唱響新紀(jì)元金曲大賽”、“新老班委交流會(huì)”、“計(jì)科系學(xué)習(xí)調(diào)研”等等。這些活動(dòng)，無不體現(xiàn)著總支成員的才華橫溢，更重要的是，在輕松的環(huán)境下使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了知識(shí)。十年文正，十年團(tuán)委，每一年我們都在進(jìn)步，我們不懼怕挑戰(zhàn)，我們更渴望勝利！

計(jì)算科學(xué)系團(tuán)總支是系級(jí)學(xué)生組織，主要致力于我系團(tuán)方面的組織工作。按照工作性質(zhì)，分為辦公室、學(xué)習(xí)部、宣傳部、活動(dòng)拓展部、社會(huì)實(shí)踐部及青管部、組織部。

此外，我系團(tuán)總支也積極配合各班級(jí)及學(xué)生組織的各項(xiàng)工作?！耙磺袨橥瑢W(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)一切”是我系團(tuán)總支的服務(wù)宗旨，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，我們也將更深入地探究學(xué)生工作，以飽滿的激情投入其中！

社會(huì)實(shí)踐概括：

一、什么是暑期社會(huì)實(shí)踐？

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過暑期社會(huì)實(shí)踐可以促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，真正做到學(xué)以致用。

二、暑期社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容 1.社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)研 2.建國六十周年成就調(diào)查 3.家鄉(xiāng)建設(shè)與變化調(diào)查活動(dòng) 4.農(nóng)村改革發(fā)展調(diào)研 5.義務(wù)支教 6.文體/法律進(jìn)社區(qū) 7.勤工助學(xué)活動(dòng)

8.投身公益活動(dòng) 9.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 10.專業(yè)就業(yè)實(shí)踐

三、暑期社會(huì)實(shí)踐形式 兩種形式：

主題實(shí)踐 ：是指按照上級(jí)有關(guān)要求，圍繞某些主題，由學(xué)校和學(xué)院（部）招募組建小分隊(duì)的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

課程實(shí)踐 ：按照《中國特色社會(huì)主義理論實(shí)踐課》教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃的要求，由思政課教師結(jié)合當(dāng)年暑期社會(huì)實(shí)踐主題，給出參考選題，指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。沒有參加主題實(shí)踐的學(xué)生，均需開展課程實(shí)踐。

四、文正學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與考核 1.一份完整的實(shí)踐日志 2.一本匯編以上內(nèi)容的文件夾 3.一篇深刻的實(shí)踐心得 4.一組與實(shí)踐有關(guān)的照片 5.一篇與實(shí)踐主題結(jié)合專業(yè)論文

五、文正學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐其他說明

1.實(shí)踐時(shí)間要求：學(xué)生在假期中必須進(jìn)行不低于2周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、實(shí)踐材料上交時(shí)間：于學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，以班級(jí)為單位將材料收齊整理后，交于班主任 社會(huì)實(shí)踐的意義：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層群眾及領(lǐng)導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?? ”在短短兩周的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新的精神帶到了企業(yè)，把文正學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在企業(yè)人員的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給企業(yè)留下了光輝燦爛的一筆。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐前期開展情況：

一、我院自開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以來一直緊跟蘇州大學(xué)的發(fā)展腳步，在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，本著“以每個(gè)學(xué)生個(gè)體為根本探究社會(huì)實(shí)踐全新思路“的理念積極開展工作。經(jīng)過多方努力，已經(jīng)初步營造起了同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人人關(guān)注，普遍參與的良好氛圍，我院社會(huì)實(shí)踐的組織工作也已形成了一個(gè)較為完善的活動(dòng)體系。而我們計(jì)科系也是秉承蘇州大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理念來開展好我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、每年3、4月份就開始進(jìn)行的暑期社會(huì)實(shí)踐方案征集活動(dòng)，我們計(jì)科系一向非常重視，積極參加，努力把自己的社會(huì)實(shí)踐方案做好，對(duì)即將來臨的暑期社會(huì)實(shí)踐做一個(gè)提前的規(guī)劃。雖然我們系人不多，但是同學(xué)們交上來的方案非常多，這對(duì)于開展好我們的暑期社會(huì)實(shí)踐具有不可磨滅的作用。

1、團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部下達(dá)任務(wù)后，通知到計(jì)科系各班的團(tuán)支書，各班團(tuán)支書積極宣傳有關(guān)暑期社會(huì)實(shí)踐方案征集活動(dòng)，并且要求每位同學(xué)都要進(jìn)行思考。

2、有好的暑期社會(huì)實(shí)踐想法的同學(xué)記錄下來，交給團(tuán)支書進(jìn)行一輪審查，審查通過的交于團(tuán)總支社會(huì)實(shí)踐部。

3、團(tuán)總支社會(huì)實(shí)踐部的同學(xué)進(jìn)行二輪審查，將通過審查的同學(xué)的材料交給團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部參加暑期社會(huì)實(shí)踐方案征集大賽。

通過二輪的審查與篩選，我們計(jì)科系同學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐方案有了明顯的質(zhì)量上面的體現(xiàn)，也為開展好我們計(jì)科系社會(huì)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

三、期末關(guān)于社會(huì)實(shí)踐材料的分發(fā)井然有序，我系積極配合團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部同學(xué)開展社會(huì)實(shí)踐的宣講活動(dòng)。各班同學(xué)積極做好筆記，認(rèn)真聽取宣講人員安排，做到心中有數(shù)。為暑期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐提供了良好的基礎(chǔ)，為更好的鍛煉自己提供了保障。

1、充分了解大學(xué)生為什么要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、怎樣來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐這兩個(gè)問題。社會(huì)實(shí)踐主要是從學(xué)校的理想園地進(jìn)入真正的社會(huì)，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，鍛煉自己的社交和自主能力，激發(fā)自己的潛力。當(dāng)代大學(xué)生不能只注重知識(shí)，要把知識(shí)和實(shí)踐精密的結(jié)合起來。

2、蘇州大學(xué)文正學(xué)院在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，要做那些記錄工作。五個(gè)一原則：一篇實(shí)踐日志、一篇實(shí)踐小結(jié)、一組實(shí)踐照片、一個(gè)文件夾、一篇論文（大一不做要求）。

四、暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的情況還是比較好的，計(jì)科系同學(xué)充分結(jié)合自己的專業(yè)，秉著“從群眾中來，到群眾中去”的原則，圓滿的完成自己的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。打工、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等形式的社會(huì)實(shí)踐，我們計(jì)科系的同學(xué)都進(jìn)行了嘗試。打工更側(cè)重于鍛煉忍耐力，自立性，對(duì)體力也有幫助；志愿服務(wù)更能激發(fā)愛心與奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，社會(huì)調(diào)查能增強(qiáng)分析與綜合能力。

1、大

二、大三同學(xué)選擇與本專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐為主。計(jì)科系與電腦密切相關(guān)，不少同學(xué)選擇的社會(huì)實(shí)踐工作也都與電腦有關(guān)，這為我們以后的就業(yè)提供了保證，也是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐所期待的意義。

2、大一同學(xué)選擇鍛煉自己的專業(yè)為主。大一學(xué)習(xí)的課程都是基礎(chǔ)課程，且大學(xué)的學(xué)習(xí)是書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)，這些在初中高中是沒有的。大一同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐雖然沒有大二大三同學(xué)的那么華麗，但是充分表明了計(jì)科系同學(xué)的勇于鍛煉自己，積極進(jìn)取的精神。

3、雖然我們系沒有沒有人參加西北支教活動(dòng)，但是報(bào)名的時(shí)候，大家十分積極。這也算是我們系同學(xué)勇于實(shí)踐，想要服務(wù)西北、為西北的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的具體表現(xiàn)吧。

社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐情況：

一、留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是一些家庭困難的學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心；更多學(xué)生則是傾向于選擇與專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（包括有償和無償）。我們計(jì)科系的同學(xué)參與了好多形式的社會(huì)實(shí)踐，在這兩個(gè)月里，充分發(fā)揮出了自己的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)出我們文正人刻苦、努力、拼搏的精神。二、關(guān)于實(shí)踐情況，在回饋的單子上，都寫著實(shí)踐單位的評(píng)語，大部分都覺得我們計(jì)科系的同學(xué)在實(shí)踐過程中吃苦耐勞。我們同學(xué)的表現(xiàn)都是有目共睹的，在近幾年的院級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)評(píng)比中，我們都收獲了不少。這是我們計(jì)科系的同學(xué)一點(diǎn)一滴付出所收獲的結(jié)果，雖然沒有其他系收獲的多，但是我們覺得這樣足夠了，知足者長樂么。

三、講到這里，不得不說下“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐離社會(huì)還有多遠(yuǎn)？”這個(gè)問題。現(xiàn)在越來越多的“宅男”和“宅女”出現(xiàn)了，那我們的社會(huì)實(shí)踐怎么辦呢？在那如火如荼的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐即將告一段落的時(shí)間段，我們可以看到不少高校學(xué)生紛紛在為調(diào)研報(bào)告和敲章奔波，當(dāng)然也許在我們文正的校園內(nèi)也會(huì)有這種人。

網(wǎng)上有人調(diào)查過，在這一時(shí)間段，同樣面臨“考試”的還有我們居委會(huì)的大媽們。每當(dāng)臨近開學(xué)，社區(qū)里的大學(xué)生便“如約而至”，希望能在社會(huì)實(shí)踐表格上加蓋居委會(huì)的公章或開實(shí)踐證明，以應(yīng)付幾乎沒有“實(shí)踐”的社會(huì)實(shí)踐。

這些蓋社會(huì)實(shí)踐章的大學(xué)生，應(yīng)該和世博園內(nèi)爭先恐后蓋場館章的人無異，因?yàn)檫@個(gè)章對(duì)他們來說能證明很多。可悲的是世博園內(nèi)蓋章的人們起碼進(jìn)了場館，沒進(jìn)場館的起碼還進(jìn)了世博園，而這些大學(xué)生們連“世博園” 都沒進(jìn)。所以我們文正學(xué)院在要求同學(xué)們做社會(huì)實(shí)踐，交材料的時(shí)候制訂了五個(gè)一原則，其中一組實(shí)踐照片顯得很重要，因?yàn)檫@能充分表現(xiàn)你是否做了實(shí)踐報(bào)告，當(dāng)然這個(gè)照片是有要求的。

不少高校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到農(nóng)村到基層，可到當(dāng)?shù)睾蟠髮W(xué)生們不深入群眾走訪調(diào)研，卻只從當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)部門去了解情況，然后再四處逛逛，拍幾張照片，“被”宴請(qǐng)完，社會(huì)實(shí)踐即宣告結(jié)束，倒也“事半功倍”。作為我們文正人，參加社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)那是相當(dāng)不容易的。我們派有專門的小記者進(jìn)行跟蹤報(bào)道，每天的日志、實(shí)踐心得、實(shí)踐照片，樣樣不能少。筆者的一個(gè)好朋友最近在負(fù)責(zé)一個(gè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，偶然機(jī)會(huì)看到了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐地點(diǎn)的清單：湖南鳳凰古鎮(zhèn)、江蘇周莊、同里……不知情的人還以為是夏令營或者旅游團(tuán)的活動(dòng)安排，不禁要問這是社會(huì)實(shí)踐還是旅游觀光？這些情況是不會(huì)發(fā)生在我們文正里面的，我們的團(tuán)隊(duì)課題都是進(jìn)過嚴(yán)格的把關(guān)和篩選的，都是于社會(huì)、于群眾有意義的一些課題。先生說過“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁?！贝笠馐钦f一個(gè)名族需要“不恥最后”的精神，可不恥最后的人他們還在“跑”啊。

如今大學(xué)生普遍反映工作難找，而用人單位又苦于招不到合適的人，很多時(shí)候不是大學(xué)生眼高手低，而是缺乏用人單位要求的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以我們要求我們計(jì)科系的同學(xué)每年的社會(huì)實(shí)踐多用點(diǎn)心，走進(jìn)基層了解社會(huì)，多磨練多學(xué)習(xí)，那樣每到求職時(shí)就不會(huì)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)愁。文正的就業(yè)率在同類型的高校中是很高的，這與這幾年嚴(yán)把社會(huì)實(shí)踐關(guān)有很大的聯(lián)系。如果沒有社會(huì)實(shí)踐，我們哪能比其他同學(xué)更了解社會(huì)、了解我們的工作呢？無數(shù)的事實(shí)，無數(shù)成功人士的事例都告訴我們，只有低下頭走下去，才能了解百姓的疾苦，才能知道大蒜多少錢一斤，才能分得清小麥和韭菜，才能知道每畝地能產(chǎn)多少糧食。因?yàn)閷?duì)于大部分養(yǎng)在蜜罐里的大學(xué)生來說，意識(shí)不到生活之艱難，就不會(huì)有快樂可言，就不會(huì)有成長。成長又是要付出代價(jià)的，“宅”不會(huì)有成長，“敷衍了事”不會(huì)有成長，“趾高氣昂”也不會(huì)有成長。而那些像“支教女孩”趙小婷那樣默默實(shí)踐，默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生，他們雖來到了大山腳下，卻登上了人性巔峰。所謂實(shí)踐就是帶著知識(shí)的頭腦走出來的一條路，對(duì)于大學(xué)生而言，這條路就是通向社會(huì)的，與社會(huì)也就是彎腰的距離。首先方向不能錯(cuò)，方向?qū)α诉€不能偏，否則就離我們的社會(huì)越來越遙遠(yuǎn)了。

優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐案例：

06級(jí)

劉蘇齊、陳亞楠、張培培在2007榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，他們進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐課題是蘇滬騰飛。

06級(jí)

李薇薇在2007榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人” 稱號(hào)，他所參加的社會(huì)實(shí)踐與材料整理、編輯有關(guān)。

06級(jí)

張翔在2007榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，他所參加的社會(huì)實(shí)踐單位是上海大眾江蘇安吉汽車銷售服務(wù)有限公司。

06級(jí)

劉蘇齊在2007榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，他所參加的社會(huì)實(shí)踐與電腦編輯有關(guān)。

07級(jí)

徐靜在2008榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，她所在的社會(huì)實(shí)踐單位是宏達(dá)國際電子股份有限公司。

07級(jí)

許麗倩在2008榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，她所參加的社會(huì)實(shí)踐與數(shù)據(jù)模型有關(guān)。

08級(jí)

彭勝杰在2009榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，他實(shí)踐的工作是溧陽眾智電腦的營銷。

08級(jí)

錢一丹在2009榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，她所在的實(shí)踐單位是服裝廠。

08級(jí)

沈燕輝在2009榮獲“暑期社會(huì)實(shí)踐院級(jí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，她所在的社會(huì)實(shí)踐單位是一家燈泡廠。

優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：

一、生態(tài)城市建設(shè)研究實(shí)踐小結(jié)

讀萬卷書，行萬里路。指出了實(shí)踐與學(xué)習(xí)必須并重，有時(shí)更需將實(shí)踐放在突出位置。

暑假之前，我們來自蘇州大學(xué)文正學(xué)院的7名學(xué)生成立了社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旨在研究生態(tài)城市建設(shè)，了解蘇州水環(huán)境狀況以及市民的生態(tài)意識(shí)。

自調(diào)研小組成立至今，我們也一直將實(shí)踐放在最重要的位置，堅(jiān)信耳聞不如目見。一開始進(jìn)行調(diào)研知識(shí)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充，然后制定計(jì)劃，做好規(guī)劃，并根據(jù)調(diào)研過程中遇到的各種實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整思想，積極采納各種意見。

正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市管理專業(yè)的學(xué)生，我們于2008年8月進(jìn)行了一次暑期社會(huì)實(shí)踐。

暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐，我們可以更好的服務(wù)社會(huì)，同時(shí)，也能夠使我們更早的接觸，了解，適應(yīng)社會(huì)，為日后能更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。并且，在7月份的時(shí)候我們榮幸的向市長進(jìn)行了我們的實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。

起初我們并不了解為什么市長會(huì)希望聽我們的匯報(bào)。直到后來才聽相關(guān)老師說這個(gè)是市長第一次聽取大學(xué)生的暑期實(shí)踐，整個(gè)蘇州市就4個(gè)團(tuán)隊(duì)有此殊榮。這給了我們以極大的鼓勵(lì)，為了圓滿完成匯報(bào)任務(wù)，我們對(duì)材料進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，發(fā)言也是幾經(jīng)排練，并預(yù)先向團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)彩排。雖然我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但是在匯報(bào)的現(xiàn)場仍然是十分緊張，作為很少接觸社會(huì)的大學(xué)生，一開始實(shí)踐就有幸見識(shí)到市長，這對(duì)于我們的人生來說也是個(gè)十分難忘的經(jīng)歷。這也充分體現(xiàn)出政府對(duì)于大學(xué)生暑期實(shí)踐的重視。

在隨后的調(diào)研過程中，我們的調(diào)研對(duì)象比較廣泛，涵蓋了政府，企業(yè)，居民等與生態(tài)環(huán)境狀況息息相關(guān)的多種因素。本次調(diào)研，我們聯(lián)系了一些政府相關(guān)部門來了解情況并且獲得了他們的支持與指導(dǎo)，從宏觀角度了解了蘇州目前水環(huán)境的總體狀況和相應(yīng)政策措施等；我們走訪了一些企業(yè)，了解了他們的排污狀況與保護(hù)環(huán)境的手段；我們向最有發(fā)言權(quán)的廣大市民發(fā)放了問卷，了解了他們對(duì)于目前蘇州水環(huán)境的滿意度以及他們的意見建議等。政府這一塊，我們?cè)?月11日至8月18日先后走訪了市城管局、市環(huán)保局、市環(huán)境監(jiān)測站、市河道管理處以及新區(qū)水利局，了解各部門在環(huán)境保護(hù)尤其是水環(huán)境保護(hù)上的職能劃分，在日常工作中是如何相互協(xié)作，展開維護(hù)工作的。例如城管局這一塊，主要是對(duì)河道沿岸的個(gè)人亂倒垃圾，個(gè)體工商戶的亂到垃圾進(jìn)行教育與查處。我們與城管局信息處陳主任進(jìn)行了面對(duì)面的交流，認(rèn)真記錄了訪談內(nèi)容，陳主任對(duì)我們的課題提出了很多有參考價(jià)值的建議，使我們深受啟發(fā)，讓我們看到了自己的不足?？梢哉f，關(guān)于政府職能部門的調(diào)研是我們此次活動(dòng)的重心。

此外，我們還在8月21日在觀前街進(jìn)行了市民調(diào)查問卷。在接受問卷的市民中，大部分人表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)沫h(huán)保意識(shí)。進(jìn)行市民調(diào)查問卷，既調(diào)研蘇州市民對(duì)生態(tài)城市建設(shè)的了解程度以及相關(guān)看法與建議，又通過與普通市民的交流提高了市民對(duì)于建設(shè)生態(tài)蘇州的熱情，以及生態(tài)意識(shí)。當(dāng)天還幸運(yùn)的與外國朋友進(jìn)行了交流溝通，了解到他們對(duì)于蘇州當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的看法。交流過程中外國朋友十分熱情的接受了訪談，對(duì)于當(dāng)前蘇州的環(huán)境建設(shè)給予積極肯定，但是也指出了不足。其中一位朋友還將蘇州與上海浦東新區(qū)進(jìn)行了比較，讓我們感到了差距。外國友人對(duì)于蘇州近些年來在環(huán)境保護(hù)方面所做的努力與成績給予了肯定，但同時(shí)對(duì)于我們?cè)谏钪泻芏嗖画h(huán)保的生活習(xí)慣也耿耿于懷，她們很形象地比劃，例如隨地亂扔垃圾，吐痰等等這些我們從小就被教育不能做的事，另外還有垃圾桶的設(shè)置問題，沒有將垃圾分類。這些不良現(xiàn)象都說明了我們生態(tài)環(huán)保意識(shí)亟待提高，并將這種意識(shí)在行動(dòng)中切實(shí)表現(xiàn)出來，而且必須持久下去。

整個(gè)調(diào)研做下來，最大的感受與收獲是懂得如何去做好做踏實(shí)一件事情，并在做事的同時(shí)協(xié)調(diào)好與其他人的關(guān)系，當(dāng)出現(xiàn)意見不同時(shí)，求同存異，并在大的方向上達(dá)成共識(shí)。而這些因素在很大程度上影響著調(diào)研成果的質(zhì)量。做事結(jié)果的好壞有時(shí)也取決于做人的成功與否。

當(dāng)然，與此同時(shí)，通過這些天的調(diào)研活動(dòng)，我們了解到：蘇州的生態(tài)環(huán)境從整體上而言還是不錯(cuò)的，處在全國前列，但是，存在的問題也不容忽視。蘇州近幾年的水環(huán)境從總體上已經(jīng)得到了較大的改觀，市民對(duì)于這些改觀也是有目共睹，以前許多臭氣沖天的河流已經(jīng)得到整治，在山塘街等一些老街巷，水的質(zhì)量也有了明顯的提高，無論是政府相關(guān)部門還是各企業(yè)或者是廣大市民，都越來越重視水城蘇州的水質(zhì)量。蘇州在這幾年的大力整治下，也取得了不俗的成績。政府對(duì)于環(huán)境的治理，已經(jīng)形成了相對(duì)健全的機(jī)制與管理系統(tǒng)，投入了大量的人力物力財(cái)力，十分重視蘇州的生態(tài)環(huán)境。

然而，這并不代表我們的水環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了完美的程度，水環(huán)境的治理絕不是一天兩天的事，需要的長期的貫徹落實(shí)與配合實(shí)施；另外，蘇州素以水城著稱，蘇州的水多，散落于大街小巷，對(duì)于所有的水，我們都要給予高度的重視，不能只治理一些有名的水段而忽視街巷中的水；其次，市民的環(huán)保意識(shí)還需要進(jìn)一步的提高。在與外國朋友的溝通中，我們認(rèn)識(shí)到，我們的市民有時(shí)依舊表現(xiàn)出不高的素質(zhì)，不能將保護(hù)環(huán)境與自己的日常生活相結(jié)合，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還相對(duì)淡薄，而這也是亟待解決的問題，必須大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，努力的盡快提高市民的素質(zhì)與主人翁意識(shí)。生態(tài)城市建設(shè)是個(gè)漫長的過程，這就要求了我們必須擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，只有讓廣大市民了解并且理解與支持我們的建設(shè)，我們的建設(shè)才會(huì)取得成功。

二、漫步于雨中龍池 關(guān)注農(nóng)家樂發(fā)展

——記蘇大暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)白馬澗之行

清晨，我們一行六人來到了蘇州白馬澗風(fēng)景區(qū)，這是我們小組第一次外出實(shí)地考察。白馬澗負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間接待了我們，在采訪中我們了解了白馬澗近幾年來總體的發(fā)展?fàn)顩r。并對(duì)他們對(duì)農(nóng)家樂的發(fā)展前景有了較為詳細(xì)的了解。緊接著對(duì)風(fēng)景區(qū)里一家農(nóng)家樂老板進(jìn)行了訪問，傾聽了農(nóng)家樂經(jīng)營者的心聲。收獲頗豐，拓寬了我們的知識(shí)面。

白馬澗公園作為國家4A級(jí)自然風(fēng)景區(qū)，雖然開放僅有4年，但是發(fā)展過程是相當(dāng)迅速的，周圍農(nóng)家樂市場也是飛速發(fā)展。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：白馬澗生態(tài)園自建成已經(jīng)吸引了大批的游客，并且有很高的回頭率。目前白馬澗正在開發(fā)二期工程，主要是為旅客提供住宿、餐飲和更多的娛樂設(shè)施，形成一條龍服務(wù)，使生態(tài)園更具規(guī)模化、完善化。

2008下半年開始的全球性金融危機(jī)，對(duì)旅游業(yè)、餐飲業(yè)等方面都造成了很大影響，使全球經(jīng)濟(jì)受到了沉重打擊。我們也采訪了這個(gè)方面的問題，了解到，由于旅游已經(jīng)成為我國市民生活的一部分，形成了消費(fèi)觀念，所以白馬澗生態(tài)園的游客量跟往常相比沒有明顯的改變。據(jù)他們說這也與很好的的口碑、美麗的風(fēng)景，、一流的服務(wù)（他們對(duì)游客的滿意度進(jìn)行了調(diào)查，達(dá)90%以上）息息相關(guān)，并相信未來會(huì)發(fā)展地更加美好。

隨之，我們采訪了一位農(nóng)家樂飯店的老板，他介紹說，白馬澗公園近幾年發(fā)展確實(shí)是很迅速的，他們是個(gè)體承包，租房子開飯店，經(jīng)營期間會(huì)配合白馬澗負(fù)責(zé)人做相關(guān)的宣傳，合作還是很愉快的。他們還反映：08年的金融危機(jī)對(duì)他們飯店影響還是挺大的，飯店客人今年明顯減少了，為了應(yīng)對(duì)危機(jī)以及淡季，他們會(huì)加大對(duì)招牌菜（稻草肉、烏米飯）的宣傳，提高知名度、提高飯店整體服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)創(chuàng)新菜肴，來吸引更多的游客。交談中他們也發(fā)表了自己的看法和建議，認(rèn)為門票的價(jià)格偏高，應(yīng)適當(dāng)降低，這樣可以吸引跟多的游客，對(duì)生態(tài)園和飯店的發(fā)展都是有利的。他們對(duì)農(nóng)家樂的發(fā)展前景很是看好。對(duì)未來也有一個(gè)很好的規(guī)劃。

“讀萬卷書，行萬里路”。書本上的知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才能更加深刻的理解。通過這一次的采訪，大家對(duì)農(nóng)家樂都有了更加深刻詳細(xì)的了解。通過與相關(guān)負(fù)責(zé)人以及農(nóng)家樂老板的接觸，我們對(duì)蘇州旅游業(yè)和農(nóng)家樂的發(fā)展前景很有信心并真誠地希望其發(fā)展地越來越好。通過實(shí)地調(diào)研，我們進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，為我們走上社會(huì)積累了經(jīng)驗(yàn)。我們一行六人很開心地踏上了返回的路途，回味著采訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頭腦中閃爍著白馬澗風(fēng)景區(qū)的迷人景色，心情暢快，怡然自得！雖然大家為這次采訪準(zhǔn)備得很辛苦，但是過程是很享受的，值得的，大家的努力取得了應(yīng)有的成果，為白馬澗之行畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

第四篇：重慶教育學(xué)院寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

重慶教育學(xué)院寒假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅(jiān)毅勇敢的內(nèi)心？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔(dān)起時(shí)代的賦予的重任﹗正所謂：玉不琢不成器，這正是一句永恒的真理，而這次三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松幸淮尉哂猩羁桃饬x的磨練。三下鄉(xiāng)讓我們了解到了更多的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸﹑清新和自然。我明白，這次活動(dòng)不僅是帶著自己的好奇心，去體驗(yàn)生活，更重要的是我們每一個(gè)隊(duì)員能夠 不辱使命，做出可喜的成績。

一．調(diào)查狀況

經(jīng)濟(jì)收入狀況

80％的收入都以打工為主,只有10％的人在家?guī)『?都是以種地,賣菜賺來零花錢,還有10％的老人在家.受教育程度

有90％的人文化程度都低,甚至有些連自己的名字都不會(huì)寫,10%的人的小孩還在讀書.從沒給小孩請(qǐng)過家教。

時(shí)代步伐

有70%的人沒有聽說過網(wǎng)上購物，有20%的人聽說過但不會(huì)操作，有10%的人會(huì)在網(wǎng)上購物。

旅游認(rèn)知

有90%的人從沒去旅游過，只有10%的人才出去旅游。

二． 下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教育

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:“我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老爸對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上?！?/p>

由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)”！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時(shí)候，你還會(huì)說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為老廠的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳老廠成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。回顧那段難忘的日子，我感慨良多，給我留下的不僅是感動(dòng)，還有成長。對(duì)比以前，感覺自己成長了不少，變得更成熟﹑勇敢﹑自信。在這些與隊(duì)友們相處的日子，我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，而這些都是我人生不可缺少的一筆財(cái)富。在短短的時(shí)間，幫農(nóng)民干活﹑衛(wèi)生宣傳，社區(qū)文化程度和市民了解的程度調(diào)查，這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目。每次，當(dāng)我想起隊(duì)友們放聲歌唱的情景，我滿腔熱情，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容使我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道我們是在經(jīng)歷中體會(huì)成長，這種成長是我們永生難忘的事。

在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,修建了“龍井公園”，既讓鄉(xiāng)親們有個(gè)放松心情的地方，又可以美化周邊的環(huán)境，可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)

展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和老廠結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親啊！我將在城市的一角永

遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的理解。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。在三下鄉(xiāng)結(jié)束的前一天晚上，有一部分的人我們相聚在了一起，一起討論了這些感受，大家所得到的經(jīng)驗(yàn)都不同，記得有些人到那些老人家中的時(shí)候總是不理不睬，這就需要我們能抓住他們的心理來采取相應(yīng)的方式去說服他們，在大

街上做問卷調(diào)查的時(shí)候，那些市民文化程度低，我們就需要有耐心，我們只能靠口語能力來幫他們填寫，同時(shí)那些人給我們提供了很多建議，需要有專業(yè)知識(shí)，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園，還需要有維護(hù)環(huán)境的學(xué)生等等，都是需要我們需要慢慢去實(shí)現(xiàn)的。這次“三進(jìn)三同”讓我們體現(xiàn)了民情，讓我們懂得了珍惜很多

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)審部：向镕2012年2月20日

第五篇：重慶教育學(xué)院三下鄉(xiāng)

2012年寒假三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅(jiān)毅勇敢的內(nèi)心？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔(dān)起時(shí)代的賦予的重任﹗正所謂：玉不琢不成器，這正是一句永恒的真理，而這次三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松幸淮尉哂猩羁桃饬x的磨練。三下鄉(xiāng)讓我們了解到了更多的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸﹑清新和自然。我明白，這次活動(dòng)不僅是帶著自己的好奇心，去體驗(yàn)生活，更重要的是我們每一個(gè)隊(duì)員能夠 不辱使命，做出可喜的成績。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多月了?；仡櫮嵌坞y忘的日子，我感慨良多，給我留下的不僅是感動(dòng)，還有成長。對(duì)比以前，感覺自己成長了不少，變得更成熟﹑勇敢﹑自信。在這些與隊(duì)友們相處的日子，我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，而這些都是我人生不可缺少的一筆財(cái)富。參加寒期“三下鄉(xiāng)”我真的感到很榮幸，短短的時(shí)間，幫農(nóng)民干活﹑衛(wèi)生宣傳，社區(qū)文化程度和市民了解的程度調(diào)查，這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目。每次，當(dāng)我想起隊(duì)友們放聲歌唱的情景，我滿腔熱情，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容使我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道我們是在經(jīng)歷中體會(huì)成長，這種成長是我們永生難忘的事。

充滿活力的這段時(shí)間，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。利用寒假的時(shí)間，以“三進(jìn)三同”為主題的三下鄉(xiāng)活動(dòng)就拉開了帷幕，為了幫助引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我院廣大同學(xué)積極投身寒期“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)﹑發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實(shí)踐中受教育﹑長才干﹑做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為”奉獻(xiàn)力量?！?/p>

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了各種活動(dòng)，精心為學(xué)生復(fù)習(xí)功課，督促她們做作業(yè)，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我得到以下一些認(rèn)識(shí)：

1.提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國情民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2.增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳??在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力。交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)和在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維，新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的，在書本中無法學(xué)到得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡發(fā)展的理想目標(biāo)。

3.展示了形象，發(fā)揮了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，充分展示上了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦，不怕累。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與那些學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些年來我們我們所做的每一件事—真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求為你更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好的為以后為人民讀物做好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

在三下鄉(xiāng)結(jié)束的前一天晚上，有一部分的人我們相聚在了一起，一起討論了這些感受，大家所得到的經(jīng)驗(yàn)都不同，記得有些人到那些老人家中的時(shí)候總是不理不睬，這就需要我們能抓住他們的心理來采取相應(yīng)的方式去說服他們，在大街上做問卷調(diào)查的時(shí)候，那些市民文化程度低，我們就需要有耐心，我們只能靠口語能力來幫他們填寫，同時(shí)那些人給我們提供了很多建議，需要有專業(yè)知識(shí)，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園，還需要有維護(hù)環(huán)境的學(xué)生等等，都是需要我們需要慢慢去實(shí)現(xiàn)的。這次“三進(jìn)三同”讓我們體現(xiàn)了民情，讓我們懂得了珍惜很多。

每次的活動(dòng)都讓我們受益匪淺，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，都是我人生中一筆重要的財(cái)富。

10級(jí)酒店管理1班：向镕