第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告孔高敏

浙江農(nóng)林大學(xué)2012年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

“黨情傳遞，愛心成長(zhǎng)”關(guān)愛農(nóng)民工子女

——2011年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

孔高敏

（浙江農(nóng)林大學(xué)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,2009級(jí),農(nóng)經(jīng)091，200903010112）

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民工群體進(jìn)城規(guī)模不斷擴(kuò)大，速度也不斷加快。眾所周知，農(nóng)民工兄弟為城市建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是在他們的身后是一批游走于城市和鄉(xiāng)村的特殊群體，近年來，農(nóng)民工子女的教育問題已經(jīng)越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了家庭的生機(jī)忙碌與工作，無暇顧及子女的教育。這讓很多農(nóng)民工子女失去了接受良好教育的機(jī)會(huì)，更面臨社會(huì)關(guān)愛缺失、情感落差、心理失衡等一系列問題，極不利于他們的健康成長(zhǎng)。暑假也是各類安全事故的高發(fā)期，農(nóng)民工子女缺少家人的看護(hù)更是成為暑期安全事故發(fā)生的最受關(guān)注的對(duì)象。為了讓外來民工子女和留守兒童健康成長(zhǎng)，了解安全自護(hù)防衛(wèi)知識(shí)，平安快樂過暑假，“黨情傳遞，愛心成長(zhǎng)”暑期流動(dòng)少年宮社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來到浙江省杭州臨安市錦南小學(xué)舉行為期兩周的義務(wù)支教活動(dòng)。本次活動(dòng)安排的課程內(nèi)容豐富、形式多樣，包括青少年安全自護(hù)教育、趣味英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)、創(chuàng)意畫、辯論賽等13門課程。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女；流動(dòng)少年宮；平安自護(hù)；社會(huì)實(shí)踐；義務(wù)支教

一、前言

（一）關(guān)于農(nóng)民工子女的現(xiàn)狀

20世紀(jì)80年代中期以來，隨著我國(guó)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的全面實(shí)施，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力脫離農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，走向城鎮(zhèn)，逐漸產(chǎn)生了“農(nóng)民工”現(xiàn)象和問題。從上個(gè)世紀(jì)80年代中后期到90年代初期，大批的農(nóng)民進(jìn)入城市，形成了一輪又一輪的“民工潮”。上世紀(jì)90年代后，第二輪“城市移民”呈現(xiàn)出新的發(fā)展動(dòng)向，流動(dòng)人口外出打工日漸出現(xiàn)“家庭化”趨勢(shì)。許多人不再是孤身漂泊，而是在一個(gè)地方站穩(wěn)腳跟，拖家?guī)Э诘剡w移。然而，這些隨父母進(jìn)入城市的兒童的生活狀況卻不容樂觀，他們始終和父母一樣生活在城市的邊緣。

目前，我國(guó)流動(dòng)兒童的數(shù)量約為1982萬，占全部流動(dòng)人口的百分之19.37。在全部流動(dòng)兒童中，戶口類型為農(nóng)業(yè)戶口的占百分之74。達(dá)到可觀的數(shù)量，逐漸成為人們關(guān)注的對(duì)象。

在農(nóng)民工子女的家庭中，家長(zhǎng)只重視子女的學(xué)習(xí)而忽略子女的教育問題，而農(nóng)民工子女由于家庭的原因，自主能力較強(qiáng)，參加學(xué)校組織的活動(dòng)的積極性較高。同時(shí)，他們也十分樂意上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)性較高。

（二）根據(jù)農(nóng)民工子女現(xiàn)狀開展針對(duì)性活動(dòng)

農(nóng)民工子女的教育存在一定的特殊性，由于其本身生活在城市，對(duì)城市存在依賴，但又無法真正融入城市生活，接納城市教育。但是在各地政府的關(guān)注和政策改革下，每一個(gè)城市都會(huì)試圖為農(nóng)民工子女構(gòu)建一個(gè)屬于他們的學(xué)習(xí)生活平臺(tái)。在臨安市，由于外來務(wù)工人員人數(shù)的增加，很多“小候鳥”也紛紛跟隨自己的父母來到此地。在臨安市錦南小學(xué)，有三分之二的小學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女或留守兒童，分別來自安徽、河南、河北等不同的省市，他們的父母在暑假都忙于自己的工作，無暇照顧子女，更沒有時(shí)間關(guān)心子女暑期的安全自護(hù)問題。據(jù)調(diào)查，比起在家休息，臨安市錦南小學(xué)的小候鳥們?cè)诩倨诟敢鈪⒓痈黝愑幸饬x的暑期夏令營(yíng)、流動(dòng)少年宮的活動(dòng)，但是由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，農(nóng)民工子女往往沒有機(jī)會(huì)去參加昂貴的暑期，浙江農(nóng)林大學(xué)青年志愿者通過前期的調(diào)查和討論，決定在臨安市錦南小學(xué)開展為期兩周的義務(wù)支教活動(dòng)，圍繞課程輔導(dǎo)、自護(hù)教育、興趣活動(dòng)等方式全面開展外來務(wù)工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，包括青少年安全自護(hù)教育、趣味英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)、創(chuàng)意畫、辯論賽等13門課程。在“流動(dòng)少年宮”的學(xué)堂里，志愿者計(jì)劃通過各類形式多樣的課程安排，豐富錦南小學(xué)生們的暑期生活，給他們帶去真正的快樂，提高給他們的安全自護(hù)知識(shí)，度過一個(gè)真正安全、難忘的暑假，促進(jìn)錦南小學(xué)的農(nóng)民工子女們健康成長(zhǎng)。

二、正文

（一）活動(dòng)情況

1、課程安排

本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自7月8日開班至7月20日閉幕，歷經(jīng)13天，共有12名浙江農(nóng)林大學(xué)志愿者參與其中，服務(wù)小學(xué)生數(shù)目達(dá)70余人，8:30—11:00為上課時(shí)間。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)分配到不同的課程教學(xué)。在課程安排過程中，我們根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心智和理解能力等特點(diǎn)，特意安排青少年安全自護(hù)教育、趣味英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)、創(chuàng)意畫、辯論賽等13門課程。在活動(dòng)期間每天派出三名志愿者老師，一名宣傳人員，一名領(lǐng)隊(duì)從學(xué)校的大西門出發(fā)，歷經(jīng)1小時(shí)車程前往臨安市錦南小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)。

在上課期間每個(gè)志愿者都在課堂上發(fā)揮了自己的教學(xué)才能。如在青少年安全自護(hù)課上，志愿者并沒有采取簡(jiǎn)單的說教形式，而是采取理論結(jié)合實(shí)際的方法。在創(chuàng)意畫的課堂上，志愿者老師充分發(fā)揮小學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造性，用各種材料畫成他們想象中的美麗畫卷。在辯論賽上，志愿者老師又運(yùn)用視頻、實(shí)際操作等方式訓(xùn)練了小學(xué)生們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力以及分析問題、解決問題的能力。

本次課程安排合理，有效提高了臨安市錦南小學(xué)學(xué)生的知識(shí)技能，豐富了小學(xué)生的暑期生活。同時(shí)浙江農(nóng)林大學(xué)志愿者在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自己的調(diào)控配合能力，進(jìn)一步促進(jìn)了大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，對(duì)農(nóng)民工子女付出

更多的關(guān)心和幫助，充分體現(xiàn)了大學(xué)生關(guān)心民生的責(zé)任和義務(wù)。

2、自護(hù)教育

青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等主修課程之外，更重要的是在暑期提高自己的安全自護(hù)意識(shí)。眾所周知，每年暑假，溺水、火災(zāi)等頻發(fā)事件威脅著青少年的身心安全為題，青少年安全更是始終牽動(dòng)著全社會(huì)的神經(jīng)。然而青少年特別是農(nóng)民工子女在暑期面臨家庭監(jiān)管不到位、安全防范意識(shí)薄弱、人身傷亡事件多發(fā)等多種問題。為了讓臨安市錦南小學(xué)的學(xué)生們真正認(rèn)識(shí)到安全自護(hù)的重要性，提高其自我防范意識(shí)，讓自己有充分的能力保護(hù)自己，浙江農(nóng)林大學(xué)的志愿者們針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，一方面，在課程安排時(shí)特意安排了青少年安全自護(hù)教育以及安全自護(hù)實(shí)踐，將安全自護(hù)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作；另一方面將平安自護(hù)的知識(shí)制作成宣傳展板放置錦南小學(xué)，供小學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間瀏覽觀看。在自護(hù)教育課程中，志愿者老師模擬了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、緊急救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓小學(xué)生參與到模擬實(shí)戰(zhàn)的過程中，不僅提高了小學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，又加強(qiáng)了他們自我防衛(wèi)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

青少年的平安自護(hù)知識(shí)需要他們自身的學(xué)習(xí)，更需要得到全社會(huì)的關(guān)注和勸導(dǎo)教育，因此作為大學(xué)生的我們將投入更多的時(shí)間和精力運(yùn)用到關(guān)心和幫助青少年特別是農(nóng)民工子女的安全自護(hù)工作中。

3、興趣活動(dòng)

為了提高各位小學(xué)生的身體素質(zhì)，提高小學(xué)生的體魄，在7月13號(hào)，志愿者安排一上午的時(shí)間來進(jìn)行“快樂成長(zhǎng)——安全自護(hù)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的主題活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由三名志愿者作為臨時(shí)班主任帶領(lǐng)三個(gè)班級(jí)，兩名志愿者專門負(fù)責(zé)拍照攝影工作，其余幾名志愿者負(fù)責(zé)后勤保障以及活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。安排合理，分工明確，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開提供了保障。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)包括“保齡球”、“傳球”、“投籃”等三類游戲。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，每個(gè)班級(jí)都用自己的智慧和協(xié)作能力圓滿完成游戲。雖然有一個(gè)班級(jí)是新組建的特殊班級(jí)，但是他們依然不屈不撓，發(fā)揮出自己的最佳水平，彰顯出最完美的一面。

有一個(gè)健康的體魄是學(xué)習(xí)生活的必要前提，特別是對(duì)于中小學(xué)生來說，有良好的體質(zhì)才能夠稱得上是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，因此家長(zhǎng)、老師甚至是全社會(huì)在關(guān)心學(xué)生文化課成績(jī)的同時(shí)也不能忘記督促他們好好鍛煉，擁有一個(gè)健康積極向上的未來。

4、總結(jié)大會(huì)

7月20日，本次暑期實(shí)踐即將進(jìn)入尾聲。經(jīng)過前期緊張的準(zhǔn)備工作，包括節(jié)目彩排、道具準(zhǔn)備、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，“流動(dòng)少年宮”進(jìn)錦南青少年平安自護(hù)總結(jié)大會(huì)暨文藝匯演在錦南小學(xué)多媒體教室順利召開。本次總結(jié)大會(huì)得到了浙江農(nóng)林大學(xué)、臨

安團(tuán)市委的大力支持和高度關(guān)注，參與本次總結(jié)大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有浙江農(nóng)林大學(xué)黨委副書記宣裕方、浙江農(nóng)林大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)陳勝偉、浙江農(nóng)林大學(xué)團(tuán)委副書記侯錫銘、共青團(tuán)臨安市委書記黃浙挺，臨安市文明辦、錦南街道負(fù)責(zé)人、錦南小學(xué)校長(zhǎng)也紛紛來到現(xiàn)場(chǎng)為本次總結(jié)大會(huì)增光添彩。

總結(jié)大會(huì)上志愿者們帶領(lǐng)錦南小學(xué)的學(xué)生們展示出的課堂成果。《歌聲與微笑》、《紅星閃閃》唱出了小學(xué)生活潑可愛的特質(zhì)。小學(xué)生們還展示出自己在創(chuàng)意畫、寫作課上的成果，并配合講解，讓在場(chǎng)的人無不拍手稱贊。志愿者和小學(xué)生們用手語共同演唱了一曲《感恩的心》，溫暖的畫面也讓在場(chǎng)的人無不動(dòng)容。小提琴演奏、小品、相聲等節(jié)目更是充分展現(xiàn)了小學(xué)生們的才藝表現(xiàn)。

農(nóng)民工子女是社會(huì)不容忽視的一個(gè)群體，關(guān)心他們各方面的成長(zhǎng)，是全社會(huì)的職責(zé)和義務(wù)。

（二）實(shí)踐感悟

從7月8日的開班，再到7月20日的總結(jié)大會(huì)，為期兩周的“黨情傳遞，愛心成長(zhǎng)”流動(dòng)少年宮暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕?；顒?dòng)期間，12名志愿者發(fā)揮所長(zhǎng)，將青少年安全自護(hù)知識(shí)、趣味英語、應(yīng)用數(shù)學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)、辯論賽、創(chuàng)意畫等13門課程教授給臨安市錦南小學(xué)的孩子們，讓他們?cè)诿利惖男@里度過了一個(gè)安全愉快的暑假。本次“黨情傳遞，愛心成長(zhǎng)”暑期“流動(dòng)少年宮”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是由浙江農(nóng)林大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)與錦南街道團(tuán)工委共同組織，針對(duì)臨安市錦南小學(xué)外來務(wù)工人員開展的義務(wù)支教活動(dòng)。兩周時(shí)間內(nèi)，錦南小學(xué)70余名小學(xué)生積極參與其中，在這個(gè)夏令營(yíng)里既學(xué)到了不少安全自護(hù)的知識(shí)，也在這里獲得了更多的關(guān)愛和關(guān)注。

“黨情傳遞，愛心成長(zhǎng)”暑期“流動(dòng)少年宮”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)是由浙江農(nóng)林大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)組織成立的，共有12名志愿者參與其中。在社會(huì)實(shí)踐開始之前，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過分工，成為三個(gè)組，分別是：授課組，宣傳組，以及后勤組，各施其職，各取所長(zhǎng)，分工明確。

對(duì)于我個(gè)人來講，作為團(tuán)隊(duì)授課組成員，要負(fù)責(zé)教授的科目有：“我是小小歌唱家”、辯論賽兩門課程。雖然自己對(duì)合唱以及辯論賽有深厚的感情，但是要教一群小朋友還是面臨著一定的困難。因此在課前做了充分的準(zhǔn)備，希望能夠帶給錦南小學(xué)的孩子們不一樣的教學(xué)課程。在前期準(zhǔn)備中，已經(jīng)確定“小小歌唱家”這門課程要拿出成果在總結(jié)大會(huì)上展示，因此在上課時(shí)也特意讓小學(xué)生們能夠好好學(xué)習(xí)。而辯論賽課程的安排主要是培養(yǎng)孩子們隨機(jī)應(yīng)變以及現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)能力，在授課過程中我沒有像一般課程那樣要求學(xué)生課后花功夫準(zhǔn)備，所有的工作都是在一節(jié)課之內(nèi)完成，緊湊并且也極具挑戰(zhàn)性，但是令人欣慰的是，課堂上孩子們配合的態(tài)度和辯論賽完成的效果已經(jīng)超過了我的預(yù)計(jì)，可謂的超額完成任務(wù)。

另一方面，作為宣傳組的負(fù)責(zé)人，每天必須安排人員跟隨成員前往錦南小學(xué)記錄一天的社會(huì)實(shí)踐情況，用相機(jī)和文字記錄下每天的授課情況，寫成報(bào)道，發(fā)

往團(tuán)委以及各大網(wǎng)站投稿平臺(tái)。挑選照片以及修改報(bào)道的工作常常要等到晚上12點(diǎn)之后，因此兩周的時(shí)間基本上沒有在12點(diǎn)之前睡過覺，身體和精神都受到嚴(yán)重的壓力，但是看到團(tuán)委網(wǎng)站以及其它外網(wǎng)報(bào)道了我們暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容便覺得再難熬的日子都是值得的。

三、結(jié)束語

為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是作為一名有責(zé)任心的大學(xué)生絕不能讓此次活動(dòng)的結(jié)束作為終點(diǎn)，而是應(yīng)該將此次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人。關(guān)心幫助農(nóng)民工子女的道路是漫長(zhǎng)的，作為一名志愿者更應(yīng)該要繼續(xù)秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，將志愿服務(wù)變成一種習(xí)慣，將這份愛永遠(yuǎn)傳遞下去。也希望大學(xué)生的志愿行為能夠得到全社會(huì)的關(guān)注，為農(nóng)民工子女的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的政策環(huán)境，讓他們能夠像城市學(xué)生一樣接受到最好的教育。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐 孔令哲

暑期社會(huì)實(shí)踐

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第二個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們已經(jīng)要進(jìn)入大學(xué)的后半階段了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大二的生活，暑假回家我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧！

坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?，而我想多陪陪家人。就這樣一連兩天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見面都不太可能，更別說弄一個(gè)小小的聚會(huì)了，遂決定參加聚會(huì)。

事實(shí)證明，我的決定是非常正確的，聚會(huì)那天中午一起吃飯喝酒的時(shí)候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個(gè)同學(xué)大一一年利用空閑時(shí)間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會(huì)上闖蕩的能力，此外還有一個(gè)同學(xué)就在這個(gè)暑假辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，收了五六十個(gè)即將上高中的學(xué)生，保守估計(jì)一個(gè)暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會(huì)”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、趣聞，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了，自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)恐怕多半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問我這個(gè)暑假?zèng)]出去打工？我如實(shí)訴說，不想同學(xué)竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會(huì)上不會(huì)交際是不行的！最后，一同學(xué)說暑假有很多商場(chǎng)都在搞活動(dòng)，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好！很快同學(xué)打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時(shí)還有另一個(gè)同學(xué)和我一塊。到那兒之后，工作并不是當(dāng)售貨員，而是這段時(shí)間超市在搞家電“以舊換新”的活動(dòng)，也是順應(yīng)國(guó)家號(hào)召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活動(dòng)兼咨詢員的身份。具體細(xì)節(jié)，在下文中會(huì)有詳細(xì)說明。

那是一個(gè)有點(diǎn)陰的早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個(gè)參加工作的同學(xué)會(huì)面，然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室，讓我們?cè)谶@先休息休息，過會(huì)兒會(huì)有人來告訴我們具體的工作流程等。是時(shí)，會(huì)議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個(gè)二十五六歲的男子，進(jìn)門后他做了一個(gè)極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓(xùn)。他發(fā)給我們一人一張活動(dòng)宣傳傳單，不等我仔細(xì)看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個(gè)活動(dòng)叫做?家電下鄉(xiāng)，以舊換

新?，什么意思呢？就是說，你們看著那張傳單，你看那個(gè)電視是不是標(biāo)有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是原價(jià)，另一個(gè)是以舊換新價(jià)。什么叫以舊換新呢？怎么個(gè)換發(fā)呢？傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因?yàn)槟銈兊帽纫话闳烁用靼?，你們說是不是？！”在座的有人點(diǎn)頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認(rèn)真聽??！這可不跟你們上課一樣，上課走個(gè)神一般不會(huì)有什么嚴(yán)重后果，是吧？但是在這，一會(huì)沒聽明白給我走人?！蔽覀兌夹α?。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時(shí)，如果態(tài)度不認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作！那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個(gè)字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不一定非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，當(dāng)然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當(dāng)然有人會(huì)問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢？對(duì)！大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實(shí)在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國(guó)家補(bǔ)貼的那13%。不同價(jià)位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多？”我看了一下，的確是。

培訓(xùn)臨近結(jié)束，那人說道“大家都明白了吧？不懂的抓緊問……一次機(jī)會(huì)，兩次機(jī)會(huì)，好，沒機(jī)會(huì)啦！”我們只是笑，聽他講的那么細(xì)，誰還會(huì)不懂呢？看見我們都懂了，他接著說“好?？磥泶蠹覄?dòng)明白了，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn)，咱們還有幾個(gè)分店，總店這邊就留兩個(gè)人。一會(huì)呢，你們每人拿一摞這個(gè)傳單，到時(shí)有人向你們咨詢時(shí)發(fā)給他一張，再一個(gè)，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時(shí)候在超市門口外邊搭一個(gè)帳篷，你們就在那個(gè)帳篷里，有人就會(huì)過來問你們了。”之后，他給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運(yùn)的留在總店。

其實(shí)，在以前我曾見過這種活動(dòng)，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的，沒用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時(shí)要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實(shí)踐才行。半個(gè)小時(shí)后，我已坐在帳篷里當(dāng)起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個(gè)牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”。看著感覺著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個(gè)人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個(gè)入口，可謂前后門，所以一個(gè)門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。

我的第一個(gè)服務(wù)的對(duì)象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對(duì)一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細(xì)，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達(dá)出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀！我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡

很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！

“以舊換新”的活動(dòng)只持續(xù)了四五天，之后是商場(chǎng)各式各樣的促銷活動(dòng)，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會(huì)感到一絲涼意的，這樣一直工作了幾天直到商場(chǎng)活動(dòng)告一段落。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，對(duì)人生也有了新的領(lǐng)悟。

這盡十天的時(shí)間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認(rèn)識(shí)到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯(cuò)，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會(huì)是人的社會(huì)，在社會(huì)上就要認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的，試著讓自己去接受他人，同時(shí)也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實(shí)踐你把自己的知識(shí)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，通過親自實(shí)踐你會(huì)更加明白實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的！

總而言之，作為大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)！

0903孔令哲

第三篇：高敏·暑期三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

暑期三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

--高敏

盛夏的七月，刺蟄的陽光傾灑在一群朝氣蓬勃年輕人臉上，我們懷著激動(dòng)的心情，懷著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我們用我們的智慧與實(shí)際行動(dòng)完成了化工學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

此活動(dòng)是以大力開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為主要內(nèi)容，以云南大理為主要下鄉(xiāng)根據(jù)地，是實(shí)現(xiàn)在了解農(nóng)村生活的同時(shí)，培養(yǎng)我們大學(xué)生的自覺服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家的意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生努力奮進(jìn)，結(jié)合化工學(xué)院專業(yè)特色，旨在通過該活動(dòng)，把青年大學(xué)生成才報(bào)國(guó)的理想同國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要結(jié)合起來，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，在全社會(huì)弘揚(yáng)了志愿者服務(wù)精神。

雖然三下鄉(xiāng)的時(shí)間和空間都有一定的限制，但是，每一天的活動(dòng)都讓我們受益頗深，大理古城向我們炫耀著他的歲月，蒼山之行給我們最大的鼓舞，食品安全、這是我們的中國(guó)夢(mèng)，廣闊茶園洗滌我們心里的沉重，無量藥谷讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，農(nóng)村生活給我們最原始的快樂??這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅僅是個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是我們鍛煉自己、接觸社會(huì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

通過這次三下鄉(xiāng)，我主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，都會(huì)進(jìn)行分工合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有合理安排人員，才能保證機(jī)制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協(xié)力做好事。這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。如果沒有事先做好分工工作，那么我們這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)既不可能高效率的完成也不足以應(yīng)付在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的種種突發(fā)情況。在今后，如何合理安排人員，如何將激發(fā)大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的第一步。

二、溝通與交流

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行中，溝通與交流是必不可少的。我們?cè)趯?shí)踐中，有時(shí)候溝通不夠，導(dǎo)致我們走了一些不必要的彎路。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)學(xué)會(huì)及時(shí)和他人進(jìn)行溝通交流，及時(shí)表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。

三、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神在這次調(diào)研中體現(xiàn)得尤為重要。無論是作為隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神。我們這次三下鄉(xiāng)既分了小組又在組的基礎(chǔ)上進(jìn)行了分隊(duì)。在活動(dòng)過程中，盡管我們是單獨(dú)行動(dòng)，但團(tuán)隊(duì)之間的配合體現(xiàn)得很出色。任何組織、團(tuán)隊(duì)都需要一種凝聚力，而團(tuán)隊(duì)精神正是凝聚力的主動(dòng)力，是通過對(duì)團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)，通過大家在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。所以，在今后，如何培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何激發(fā)他人團(tuán)隊(duì)精神，這些都是做事的重要課程。

四、不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)

在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我們是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。在信息化爆炸的時(shí)代，我們必須不斷汲取新的科學(xué)文化知識(shí)，隨時(shí)了解世界動(dòng)態(tài)，只有這樣，我們才能跟上信息化時(shí)代的步伐。在食品安全的宣傳過程中，我充分感受到了本專業(yè)知識(shí)的重要性，食品安全對(duì)于我們每個(gè)人的重要性，在中國(guó)民以食為天，生產(chǎn)者一定要堅(jiān)守自己的本責(zé)。

短短六天，白駒過隙，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動(dòng)中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校要更加學(xué)好理論知識(shí)將來應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使我們將來能為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：孔志敏2008年終黨員總結(jié)

黨 員個(gè) 人 總 結(jié)

外國(guó)語學(xué)院英語教研室

孔志敏

2008年黨員個(gè)人總結(jié)

一年來，本人能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及十七大精神，把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；工作上，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤勤懇懇、樂于助人，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與“五比四進(jìn)”活動(dòng)和“五爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，在工作中做出應(yīng)有的表率；同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：

一、思想方面：

一年的時(shí)光就這樣過去了，在這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。

作為黨員的我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)方面

在08年，我先后承擔(dān)了05級(jí)英語專業(yè)《外貿(mào)函電》、06級(jí)英語專業(yè)《高級(jí)英語》及08級(jí)英語專業(yè)《英語聽力》的教學(xué)工作。為了能上好這三門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！锻赓Q(mào)函電》、《高級(jí)英語》、《英語聽力》三門課程是應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生核心課程，所以我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研室主任的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為了能上好每一堂課，我在備課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對(duì)課程做出總結(jié)，并在每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文，并與同教研室的教師一起參加省級(jí)教學(xué)立項(xiàng)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、努力方向：

春華秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出了，也收獲了一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。當(dāng)然，我也知道：我今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

在這一年中，有教學(xué)科研的壓力，有收獲的喜悅，也看到了自己努力的方向。可不論遇到什么困難我都認(rèn)真完成好自己的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)將共產(chǎn)黨宗旨牢記心間。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報(bào)告

摘要：近年來隨著金融危機(jī)的沖擊、我國(guó)改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，大學(xué)生就業(yè)制度有了很大改變，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)開始更大地邁向個(gè)人自主擇業(yè)。這種改變有利也有弊，一方面它給大學(xué)生更多的就業(yè)選擇和途徑，就業(yè)機(jī)遇也增加了。可另一方面，現(xiàn)在十分激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)、專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象、社會(huì)崗位趨于飽和等等都給大學(xué)生就業(yè)增加了挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

就業(yè)

競(jìng)爭(zhēng)

調(diào)查

調(diào)查問卷設(shè)置了15題，其中，有13題是選擇題，1題多項(xiàng)選擇，最后一題是讓被調(diào)查者自由發(fā)揮，問卷題型是針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)情況設(shè)置的.以下是結(jié)合一些相關(guān)資料對(duì)問卷作出的詳細(xì)分析和相關(guān)的就業(yè)現(xiàn)象分析以及找到大學(xué)生就業(yè)問題所在：

1.通過問卷我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生雖然就業(yè)難。但還是有較多的大學(xué)生就業(yè)要比其他低學(xué)歷的人群容易,通過問卷也發(fā)現(xiàn)不是有很多大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)是滿意的，甚至相當(dāng)一部分大學(xué)生并不滿意自己的專業(yè)，造成這種情況的原因除了大學(xué)生自身對(duì)各專業(yè)的了解程度低和家人干涉，還有很大一部分是跟現(xiàn)在部分學(xué)?！案L(fēng)”擴(kuò)招和人群盲目追求熱門專業(yè)有關(guān)，大學(xué)通常是根據(jù)各專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行招生，就業(yè)率很高的熱門專業(yè)容易引起大部分學(xué)?！案L(fēng)”擴(kuò)招，這樣長(zhǎng)期下去就導(dǎo)致了一些專業(yè)人才培養(yǎng)過剩，而這些本來在報(bào)考時(shí)熱門的專業(yè)因?yàn)閷I(yè)飽和漸漸地在畢業(yè)時(shí)變成就業(yè)率越來越低的專業(yè)，而一些盲目追求熱門專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就會(huì)面臨很大的就業(yè)難題。

2.專業(yè)不對(duì)口也是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的其中一個(gè)因素，通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)有一部分大學(xué)生覺得專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象較普遍且對(duì)就業(yè)造成了困難，根據(jù)一些網(wǎng)上資料顯示：專業(yè)不對(duì)口實(shí)際上也是大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力做出的無奈選擇，他們大多都從事一些經(jīng)濟(jì)管理類、業(yè)務(wù)銷售類等社會(huì)需求量大、門檻低、不需要太多專業(yè)型技術(shù)知識(shí)、重視社交能力協(xié)作能力人脈關(guān)系的工作，并且專業(yè)不對(duì)口造成很多大學(xué)生不斷跳槽的現(xiàn)象，專業(yè)不對(duì)口讓工作壽命非常短暫。

3.工資薪酬會(huì)很大地影響大學(xué)生選擇工作，在問卷調(diào)查中選擇3000以上的工資薪酬的比例最大，很多大學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“高不成低不就”的現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查：教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實(shí)際操作能力較差，無法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后，對(duì)于怎樣開辦一個(gè)企業(yè)，怎樣研究和開拓市場(chǎng)，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等，一無所知。而且還有一部分大學(xué)生就業(yè)觀滯后，一味追求穩(wěn)定，擇業(yè)上偏向于黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)。對(duì)那些非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)嗤之以鼻，不愿意到農(nóng)村基層工作，認(rèn)為沒發(fā)展沒前途。這些滯后的就業(yè)觀念對(duì)大學(xué)生就業(yè)有很大的消極影響。另外，有些大學(xué)生對(duì)自己估計(jì)過高，眼高手低，這山望著那山高；對(duì)薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對(duì)北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

4、在問卷中，我們還發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分人在畢業(yè)后選擇了考研，用考研的方式來逃避就業(yè)壓力其實(shí)只能是權(quán)宜之計(jì)，因?yàn)樽罱K我們還是要走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)問題，不過在就業(yè)環(huán)境差或經(jīng)濟(jì)不景氣、自身覺得欠缺一些就業(yè)素質(zhì)時(shí)，通過考研來提高自身就業(yè)素質(zhì)也是可取的好辦法。而在問卷中，畢業(yè)后就求職的人也不在少數(shù)，現(xiàn)在有不少大學(xué)生想要先就業(yè)后擇業(yè)，這樣就出現(xiàn)了低就業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)選擇的人很少，我覺得現(xiàn)在大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)新能力，這與我國(guó)的教育模式有很大關(guān)系，大多數(shù)學(xué)生只一味的學(xué)習(xí)在校期間學(xué)校所教的知識(shí)，他們認(rèn)定了這些知識(shí)只針對(duì)自己的專業(yè)，所以就業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口和低就業(yè)。而且現(xiàn)在的大學(xué)生可能IQ很高，但EQ卻相反，就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。問卷中有部分人認(rèn)為大學(xué)生缺乏承受壓力和克服困難的能力，不能吃苦耐勞也造成就業(yè)難，另外大學(xué)生學(xué)歷比其他就業(yè)人群要高，會(huì)有大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，這些綜合起來其實(shí)也就是大學(xué)生缺乏一部分就業(yè)素質(zhì)。解決方案：

通過對(duì)大學(xué)生調(diào)查問卷和相關(guān)資料的分析，我們找到了大學(xué)生就業(yè)的一些問題，并根據(jù)這些問題的的分析提出一些對(duì)策：

1.解決專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。問題一中高校跟風(fēng)，熱門專業(yè)逐漸變“冷”，其實(shí)是就業(yè)供大于求造成專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象，解決這一問題就要調(diào)控各專業(yè)的供應(yīng)量，專家建議，大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)預(yù)警機(jī)制應(yīng)該涵蓋三個(gè)層面：國(guó)家層面、省級(jí)層面、高校層面。

2.先擇業(yè)后就業(yè)。大學(xué)生剛踏入社會(huì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，從底層做起，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，磨礪自己，有利于將來工作的提升。準(zhǔn)備好吃苦。大學(xué)生應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，任何一份工作都不是簡(jiǎn)單地，我們要培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

3.增強(qiáng)綜合素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)該自強(qiáng)自立，努力提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感以及良好的職業(yè)道德，良好的心理素質(zhì)也必不可少，并且要勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展