第一篇：滎陽三中初中部學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流(孫懿靖)

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流材料2

滎陽三中初中部孫懿靖

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天能夠站在這里，我感到很榮幸。

初中學(xué)習(xí)生活的時(shí)日如同一捧沙礫。在不經(jīng)意之間悄悄流走?；厥鬃蛉眨谐晒?，有失敗，有快樂，有憂傷。但無論怎樣，那以成為遙遠(yuǎn)的記憶，總要被時(shí)間的浪花扶平，而最重要的，便是珍惜現(xiàn)在。

今天是百日沖刺大會(huì)，離中考只剩下了屈指可數(shù)的96天。在這緊張的日子了，有的同學(xué)不僅會(huì)想：只剩下96天了，時(shí)間這么少，但要復(fù)習(xí)，要掌握的東西那么多，我該怎么辦呢？面對(duì)這種情況，不要慌張，反而更應(yīng)該以一副平靜的心態(tài)來面對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活。課堂上的40分鐘一定要抓緊，老師布置的任務(wù)一定要一絲不茍完成。余下的96天一定要倍加珍惜。既然現(xiàn)在距離中考的時(shí)間要以天為單位計(jì)算，那么我們也就以天為單位，來衡量自己一天的收獲。不須要想復(fù)習(xí)的總量那么龐大，時(shí)間那么緊迫，耐心地把任務(wù)分段來完成，也就是要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣，我們便會(huì)自信許多。有的同學(xué)可能還會(huì)想，中考真是一個(gè)可怕的考試，全省的同學(xué)都在那2天接受檢驗(yàn)，僅僅一次中考就能判斷了我們初中三年的學(xué)習(xí)成果。萬一，那兩天，有意外怎么辦？自己發(fā)揮不好怎么辦？不需要想這些無意義的東西，把握現(xiàn)在最重要，不要希望能在考場(chǎng)上超長(zhǎng)發(fā)揮，我們所做的所有努力都是為了能夠正常發(fā)揮，不要在將來徒留遺憾。其實(shí)，中考并沒有

我們想的那么可怕，樹立信心，放穩(wěn)心態(tài)，在正常時(shí)的學(xué)習(xí)中能把握好自己。把要灰心，以適度的壓力提醒自己，不要松懈，努力奮斗，就夠了。

但是，面對(duì)中考，我們也不能太過輕松與不以為然。我們每個(gè)人都有許多的責(zé)任，明白父母，老師，親友對(duì)自己的期望，要清楚，我們的身上擔(dān)負(fù)著他們的希望，不能辜負(fù)愛我們的人，更不能辜負(fù)自己。每個(gè)人都不平庸，都想有一個(gè)錦繡的人生。張鵬飛，王龍的張帆，三位三中驕子，不能不讓我們羨慕，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們不能只看到他們現(xiàn)時(shí)他們的輝煌與成功。每一份成績(jī)的取得都要付出相對(duì)的努力，沒有純粹的天才，我們應(yīng)該關(guān)注與學(xué)習(xí)的是他們的勤奮，刻苦，自信和永不言棄的精神。

96天的時(shí)間，彈指一揮，很快也會(huì)過去。我們不能有絲毫的懈怠，把握每一天，過好每一分鐘，堅(jiān)持不懈，努力拼搏。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@剩余的96天里，用勤奮的顏料，用自信的畫筆，在夢(mèng)想的藍(lán)圖上繪出一份屬于自己的驕傲，繪出滎陽三中新的輝煌！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：滎陽三中初中部學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流(王琳)

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流材料3

滎陽三中初中部王琳

各位敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我很榮幸能在這里與大家討論學(xué)習(xí)方法。

秋風(fēng)送爽，我們也迎來了一個(gè)新的學(xué)期。清晨，聽著一年級(jí)同學(xué)響亮的口號(hào)聲，不得不使我想起一年前的今天，我們也曾經(jīng)和他們一樣豪氣沖天，發(fā)誓要在三中這塊沃土上長(zhǎng)成一棵參天大樹。一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)屬于中不溜秋，月考成績(jī)幾乎沒有進(jìn)過前50名，而今天能站在這里，我想說的是努力，努力，再努力；拼搏，拼搏，再拼搏，你就會(huì)攀上顛峰。然而，有些同學(xué)盡管在學(xué)習(xí)上很刻苦，但成績(jī)卻不盡人意，這就是因?yàn)闆]有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

而我覺得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾個(gè)方面：

1.課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)老師將要講的內(nèi)容，把不明白的地方加以標(biāo)志，這樣就能在老師的課堂上，有重點(diǎn)的去聽，而對(duì)于自己已經(jīng)明白的知識(shí)，也要認(rèn)真聽，因?yàn)槲覀兛紤]的畢竟不夠具體，周密，要在老師那里得到確切的答案，把握課堂45分鐘的效率?？珊螅右韵?，融洽貫通，從而牢固掌握知識(shí)。

2.養(yǎng)成課上記筆記的習(xí)慣，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在課堂上，當(dāng)老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)，有些同學(xué)以為自己的記性好，能記住，可往往沒過幾天就忘的一干二凈。而記筆記的時(shí)候也講究方式，不忘忙忙碌碌寫了一節(jié)課，老師說的話卻沒聽。

3.勤學(xué)好問，學(xué)問學(xué)問，既要會(huì)學(xué)有要會(huì)問，自己不會(huì)的問題就要多問問老師，同學(xué)。否則不會(huì)的問題堆積成山，也就無力更無心去解決。而問，也要講究方法，不要一碰到難題就怯步，忙于向別人尋找答案，更重要的是先深入鉆研，自己嘗試解答，實(shí)在不會(huì)再去問。只有這樣，才能不斷提高我們的能力。

4.善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。發(fā)現(xiàn)是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上的問題，及時(shí)調(diào)整自己不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率?？偨Y(jié)，則是總結(jié)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免在考試中犯類似的錯(cuò)誤。

5.考試認(rèn)真，鎮(zhèn)靜。在考試十，遇到可能不會(huì)的題，很多同學(xué)在這是會(huì)抓耳撓腮，但“欲速則不達(dá)”，反而無法做出來。心平氣和的去思考，也許就會(huì)想出來答案。而且考試時(shí)，不能想著要考多少分，要靠第幾名，只要盡自己最大的努力考試就行。

以上是我在學(xué)習(xí)，考試時(shí)的主要方法，這些方法不一定適合大家，這只是為大家提供一些建議，更重要的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要你肯努力，只要你會(huì)學(xué)習(xí)，年級(jí)第一屬于你。

第三篇：滎陽三中初中部學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流(段勝杰)

百日沖刺求卓越，再鑄中考新輝煌

滎陽三中初中部 段勝杰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是9年級(jí)10班的段勝杰，今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表發(fā)言。漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬之后，中考的嚴(yán)峻身影與春天的俏麗姿容一起向我們撲面而來。在這樣的時(shí)刻，我們的心緒是復(fù)雜的，心情是激動(dòng)的，心境是開闊的。因?yàn)槲遥畟兦宄卣J(rèn)識(shí)到，春天來了，中考已經(jīng)是迫在眉睫。．．

著名作家馮驥才先生說：“春天不是由遠(yuǎn)方來到眼前，不是由天外來到人間；．．．．

它是從生命深處爆發(fā)出來的。它是生的欲望，生的能源與生的激情。它把酷烈．．．．的嚴(yán)冬作為自己的序曲?！?．．

耐人尋味的話，蘊(yùn)涵著深刻的哲理。它告訴我們，春天不是自然而然地來到．．．．的，而是在嚴(yán)冬酷烈的威壓下誕生的。由此我們不難領(lǐng)悟到，我們?nèi)松拇禾欤?/p>

不也是人生旅途中的各種磨難、各種挫折打造出來的嗎？因此，要想讓人生的春天永駐心中，就要勇于拼搏，敢于沖破人生旅途中的各種艱難險(xiǎn)阻。對(duì)我們初三年級(jí)的每一位同學(xué)來說，目前最緊要的，就是要以正確的態(tài)度、科學(xué)的方．．．．．．．．．法、積極的心態(tài)去迎戰(zhàn)中考。．．．

現(xiàn)在，我簡(jiǎn)單介紹一下我平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，那就是：注重合作，在合作中走向成功。

第一．要學(xué)會(huì)與老師合作。復(fù)習(xí)階段，一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師一整套的復(fù)習(xí)模式，另起爐灶，否則就會(huì)舍本求末。老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來，題題都有失誤，眼高手低。所以復(fù)習(xí)備考雖只是一個(gè)知識(shí)的重現(xiàn)，但也不可產(chǎn)生輕視心理和倦怠意識(shí)。要抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道，認(rèn)真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣。

緊跟了老師復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也不能被動(dòng)的服從老師的指令，只顧低頭做．．

題，要對(duì)同類問題注意歸納比較，把知識(shí)學(xué)活，隨時(shí)向老師提出自己在復(fù)習(xí)或做習(xí)題過程中遇到的問題，這樣既能最快、最準(zhǔn)確地解決問題，又能及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)節(jié)奏。只有這種互動(dòng)與合作，才能提高備考的效率。

第二．與自己合作。有人說，“每個(gè)人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐娜司褪亲约骸?，．．是的，“我”才是學(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合作。快樂與煩惱，樂觀與消極一切全憑主觀心，那么給自己一個(gè)平和的心態(tài)，安然的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)

現(xiàn)狀。我認(rèn)為“每個(gè)人都有屬于自己的位置”，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況來給自己定位，在學(xué)習(xí)中、考試中，不斷通過自我反思和自我激勵(lì)來給自己加油、鼓勵(lì)。

第三．與同學(xué)合作。所以我們還要與同學(xué)合作。但有不少同學(xué)在沖刺階段容易產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)誤的保守思．．．．想：不愿與同學(xué)溝通、交流，生怕別人知道自己的學(xué)習(xí)成果或方法。實(shí)際上這．．．種狀態(tài)使人無法融入群體之中，難以調(diào)動(dòng)自己的激情，在最后的沖刺階段就會(huì)．．．．．

變得被動(dòng)、懈怠。因此，與成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)形成互動(dòng)小組，分享學(xué)習(xí)成果是一．．．．．．

種很有效的方法，不僅可以收獲學(xué)習(xí)上的樂趣，而且可以擁有一個(gè)良好的人際．．．．．．．

交往圈，消除了考試前的緊張和壓抑情緒。．．

這就是我自己的學(xué)習(xí)心得。我堅(jiān)信：堅(jiān)定了信念，我們就具有了勇往直前的．．思想動(dòng)力。

同學(xué)們，也許你學(xué)習(xí)中有缺陷，也許你的基礎(chǔ)不太好，也許你遇到的困難還．．．．．．

很多，但這些都不能挫傷．．．后的奮戰(zhàn)，才能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷，才能們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進(jìn)取，既是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一種人生態(tài)度。．

冰心老人這樣說：“要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃?dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！”

同學(xué)們，我們誰都不愿意成為死湖，而是要匯入大海；誰都不愿意成為空殼，．而是要長(zhǎng)成參天大樹。那么，就讓我們從今天開始，好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力以赴，去圓我們心中的夢(mèng)想。同學(xué)們：請(qǐng)帶上我們最銳利的頭腦，握緊我們最有力的拳頭，百日沖刺求卓越，挑戰(zhàn)中招鑄輝煌

謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。

2009-03-17

第四篇：滎陽三中初中部楊紅反思(管理的藝術(shù)是寬容)

管理的藝術(shù)是寬容

滎陽三中初中部楊紅

今年我第一次走上了班主任的崗位，做了初一八班班主任，這對(duì)于初來匝到的我來說一切充滿了挑戰(zhàn)。困難自不必說，但是我沒有害怕，沒經(jīng)驗(yàn)就向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，沒理論就買一些班主任方面的書籍來看，不懂就問。功夫不負(fù)有心人，慢慢的我逐漸摸索出一套管理班級(jí)的方法，班級(jí)也越來越穩(wěn)定、成績(jī)?cè)絹碓胶茫囡L(fēng)班貌也有了脫胎換骨的好轉(zhuǎn)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在管理中，我逐漸認(rèn)識(shí)到：初一的孩子一般十二三歲，正值由少年向青年的過渡時(shí)期，生理、心理都在發(fā)生重大變化，對(duì)事物的看法往往處在似懂非懂的朦朧狀態(tài)。若他們犯了錯(cuò)誤，一味的曉之以情，動(dòng)之以理，很難收到理想的效果，如果我們從側(cè)面教育他們也許會(huì)收到意想不到的效果。我的班上有一個(gè)男生，從新學(xué)期一進(jìn)班，他就顯得有點(diǎn)格格不入，選班干部時(shí)，由于都是新生，誰也不了解誰，對(duì)于我這個(gè)新手來說也一樣，我便毫不猶豫的讓他當(dāng)了男寢總寢室長(zhǎng)?？墒钱?dāng)我去查寢室時(shí)，他總是充當(dāng)“哨兵”，讓我看到的總是假象，我沒有批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他好好干。沒過幾天，他在班上吃瓜子，瓜子皮隨手亂扔，更讓我氣憤的是他總把瓜子皮扔到碗柜的夾縫里，這給室內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大難度，并且他的同桌三天兩頭的“告狀”，說他今天罵人了，明天亂拿別人東西了------，小動(dòng)作、惡作劇不斷。開學(xué)的第四天我找到他，我對(duì)他也沒有大動(dòng)干戈，而是先給他講了一個(gè)故事：

一位德高望重的長(zhǎng)者在寺院的高墻下邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子” 上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚倉(cāng)皇離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的等后長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒有這樣做，壓根兒沒有提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心在沒有再去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者。若干年后，小和尚成為了這里的長(zhǎng)老。講完這個(gè)故事，我語重心長(zhǎng)的對(duì)他說：“孩子，人是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，無論我們是否愿意，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。每個(gè)人都在不自覺的按著自己的習(xí)慣行事，好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果，壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果。我堅(jiān)信在做人、工作方面你一定會(huì)改頭換面的。老師愛你們，也是寬容你們的，希望你們每一個(gè)人都能理解老師的良苦用心，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”此后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生一下子改了很多：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多，我們的男寢也很少被扣分，我又及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表揚(yáng)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)成了我管理班級(jí)的一個(gè)得力助手。

通過這個(gè)事情，我也領(lǐng)悟了很多，平時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤通常是批評(píng)，但因?yàn)榉绞教胀?，很難取得應(yīng)有的效果。如果適時(shí)的運(yùn)用一下“寬容”，往往可以收到意想不到的效果。寬容是一首優(yōu)美

動(dòng)聽的歌，他給寬容的發(fā)出者也帶來了好心情。也許他的效應(yīng)不在眼下卻在將來，但不管怎樣都是美好的。

學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，寬容，使人際關(guān)系中最具魅力的粘合劑、潤(rùn)滑劑。寬容猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅，人生路上就少了荊棘。你付出了寬容，得到的將是彼此的理解、友誼和雙倍的快樂。寬容吧朋友，那將使你更美、更有力量。