第一篇：撿起好品質(zhì)·爭(zhēng)做優(yōu)秀的河頭學(xué)子-河頭學(xué)校開展中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題講座（模版）

“撿起好品質(zhì)·爭(zhēng)做優(yōu)秀的河頭學(xué)子”

——河頭學(xué)校開展中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題講座 常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“播種習(xí)慣，收獲人生”，我們礪兵秣馬，不只為

用兵一時(shí)，而是為了用兵千日，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而受益終生！為深入貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展“中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的通知》精神，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生思想素質(zhì)，形成健康向上的文明新風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠基。2012年2月27日下午，學(xué)校利用年級(jí)會(huì)對(duì)全體學(xué)生舉行了中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育專題講座。學(xué)校七年級(jí)組組長(zhǎng)宋春虎老師充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以大量鮮活的事例，從理論和實(shí)踐的角度深刻闡述了中學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義、原則和方法。在各位班主任老師的精心組織下，各班同學(xué)聽講認(rèn)真，秩序井然，取得了良好的效果。

第二篇：河頭學(xué)校(中學(xué)部)開展心理健康月活動(dòng)總結(jié)

河頭學(xué)校（中學(xué)部）開展心理健康月活動(dòng)總結(jié)

2015年5月，我校根據(jù)北辰區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康月活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng)的開展，給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、宣傳教育：

學(xué)校及時(shí)在校園內(nèi)展出心理知識(shí)橫幅及展板，進(jìn)一步宣傳心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進(jìn)心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

二、中學(xué)部心理健康教育

在中學(xué)部各班開展心理健康教育。聘請(qǐng)?zhí)旖虺扇顺刹沤逃瘑T會(huì)張書棟主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)給自己的心靈解壓，面對(duì)生活和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在這個(gè)奮斗的過程中保護(hù)自己，愛護(hù)自己；學(xué)會(huì)傾訴，吐出心中所有的不快；學(xué)會(huì)放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會(huì)愛惜自己，珍重自己。學(xué)會(huì)愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍(lán)天，感染身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動(dòng)，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會(huì)愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！

三、開展“迎接525，做心理健康中學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)

心理健康主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要途徑之一，近日，我校開展了“迎接525，做心理健康中學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)。

（四）、存在的問題和一些建議

1、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育，缺少教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性。對(duì)于教師、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無聲之功效的。

2、有些活動(dòng)還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

3、開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍，才能達(dá)到教育目標(biāo)的，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁，全社會(huì)人人都來關(guān)心心理健康教育工作，為提高全民素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

第三篇：河頭學(xué)校學(xué)生會(huì)開展“愛在七月”夏令營(yíng)主題活動(dòng)

河頭學(xué)校學(xué)生會(huì)開展“愛在七月”夏令營(yíng)主題活動(dòng)

為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律性，充分體現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)越感，形成今后健康、快樂成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力，從而影響廣大青少年學(xué)生在思想上、能力上、成績(jī)上得到正確的引領(lǐng)，河頭學(xué)校學(xué)生會(huì)于2012年7月3日組織40余名學(xué)生干部赴北京歡樂谷開展“愛在七月”夏令營(yíng)主題活動(dòng)。

通過體驗(yàn)式、挑戰(zhàn)式等各項(xiàng)娛樂活動(dòng)的參與，使同學(xué)們一學(xué)期以來繁重的學(xué)習(xí)壓力得到有效的釋放，在歡樂和游戲中歷練自己、挑戰(zhàn)自己，在享受美好生活的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩，為同學(xué)們今后能夠爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，成為一名最優(yōu)秀的中學(xué)生提供有力保障。

第四篇：愛的奉獻(xiàn)·河頭學(xué)校團(tuán)總支開展慰問困難學(xué)生家庭活動(dòng)2012.1.12.3

愛的奉獻(xiàn)·河頭學(xué)校團(tuán)總支開展慰問困難學(xué)生家庭活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于2011－2012學(xué)寒假工作的安排意見》以及德育科關(guān)于《做好2011年冬季困難學(xué)生資助的通知》的文件精神，基于前段時(shí)間開展的“詮釋真情·大愛無疆”愛心捐助活動(dòng)，河頭學(xué)校團(tuán)總支于2012年1月12日上午開展了“送溫暖、獻(xiàn)愛心”慰問困難學(xué)生家庭活動(dòng)，為我校中學(xué)生感恩勵(lì)志教育書寫了重要的一筆。

1月12日上午，由王俊才副校長(zhǎng)帶隊(duì)，德育處高愛玲主任，團(tuán)總支書記梁強(qiáng)老師，八年一班班主任鄧?yán)吕蠋熞约安糠謱W(xué)生代表一行來到李某學(xué)生家中進(jìn)行了春節(jié)慰問活動(dòng)，為他們送去了米面油鹽等生活必需品，使受助家庭倍感溫暖，李某的父親眼含著熱淚緊握著班主任的手半晌說不出話來，激動(dòng)地連忙道謝，一時(shí)間屋子里充滿了暖意融融的喜悅，活動(dòng)取得良好效果。