第一篇：眉底中學森林防火安全組織機構(gòu)

眉底中學森林防火安全組織機構(gòu)??

組?長：張??鵬?

副組長：王小鵬?

成?員：常軍紅?屈社民??白銀樂?席?成????????????高紅軍?趙??靜??王社平?王?樂????????????張?丹??趙?妮???張?zhí)K堂?劉軍紅???????????楊曉明?楊?鋒?

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?眉底中學?

二零一二年十月十二日?

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第二篇：眉底中學學法用法工作總結(jié)

眉底中學教師學法用法活動工作總結(jié)

根據(jù)我縣教體局工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學習了縣局有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長（張 鵬）為組長的領導小組，全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當前社會上存在的不良現(xiàn)象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結(jié)合在一起，形成中學生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導人。

二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞中學生思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響中學生健康成長面臨的各種問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進中學生思想道德水平的目的。

三、做好“五五”普法總結(jié)驗收和“六五”普法規(guī)劃及啟動工作。

1、結(jié)合我校實際認真做好“五五”普法的各項工作。今期，按照縣局普法工作要點，結(jié)合實際，做好“五五”普法及驗收工作。緊緊圍繞全縣普法活動要求和我校發(fā)展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，服務于全校師生和諧發(fā)展。

2、認真抓好“六五”普法的啟動工作。總結(jié)“五五”普法的好經(jīng)驗、好方法。加強領導，抓好“六五”普法啟動工作，要高標準、嚴要求。要把啟動并實施“六五”普法啟動工作作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構(gòu)健全，職責明確，人員到位，措施落實。

四、普法主題鮮明，內(nèi)容豐富，推動普法工作不斷發(fā)展。

1、抓好《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的宣傳。通過法制講座和板報等普法陣地，采取廣大師生喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進我校各項工作依法開展和社會和諧穩(wěn)定。

2、加大專業(yè)法的學習和宣傳力度。堅持和完善我校的各項學法制度，多形式多渠道的學習，維護社會穩(wěn)定、守法維權(quán)。

3、結(jié)合學法用法活動開展主題宣傳活動。集中一定時間，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規(guī)模效應。

五、切實加強重點對象的法制宣傳教育和學校領導、教師學法用法工作。

1、學校根據(jù)本單位的工作特點，緊密結(jié)合工作實際，制定學法計劃，采取講座、研討、自學、調(diào)研、咨詢等形式，提高干部教師學習的針對性。

2、堅持和完善學校學法用法制度，領導干部要帶頭學法用法，不斷提高依法決策、依法執(zhí)教的能力和水平。

3、堅持學法用法相結(jié)合，堅持學法與解決熱點、難點、焦點問題相結(jié)合，把法制教育融入日常工作中。

4、要加強交流，不斷創(chuàng)新學法用法的形式和方法，要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡以及遠程教育等平臺，開展多種形式的學習宣傳和培訓活動，不斷增強領導、教師學法用法工作的實效性。

六、加強領導，狠抓落實

學校一定要將領導、教師學法用法作為依法治教的一項重要任務列入議事日程，采取得力措施，確保學法用法工作的順利開展。要保證學法用法工作的經(jīng)費、資料、時間的落實；要建立和完善干部教師普法合格證制度；要把領導、教師是否具備必備的法律知識和能否嚴格依法辦事，作為廣大教師考核的一項重要內(nèi)容,將學法用法情況與考核評議、任職、晉級結(jié)合起來。對廣大教師學法用法情況進行一次考核,檢查和考試結(jié)果將予以通報并上報縣教體局，個人考試成績記入個人檔案，作為個人考核的依據(jù)之一。

眉底中學

2012年11月19日

第三篇：萬隆中學森林防火安全責任書

萬隆中學森林防火安全責任書

森林保護，人人有責。為有效預防森林火災發(fā)生，保護人民生命財產(chǎn)安全，確保森林防火管理責任到位，根據(jù)《森林法》、《森林防火條例》和縣局有關文件要求，特制訂《萬隆中學森林防火安全責任書》，要求各班學生及其家長層層簽訂，嚴格落實，具體內(nèi)容如下：

一、在森林防火期內(nèi)（每年的11月1日至次年的5月31日），自覺做到不攜帶火種進山入林。

二、自覺做到不在林地內(nèi)吸煙、不在林地周圍用火，并提醒、引導家長和親朋好友以身作則。

三、要自覺抵制封建迷信燒冥錢和燒荒、焚燒農(nóng)作物及廢棄物料、果園枯枝落葉等陋習。

四、進入森林防火期前，學生要提醒家長自覺將自家的墓地雜草清除干凈。向家長宣傳文明祭祀，如家里遇紅白事等確需到墓地祭祀的，一般要在燒紙池內(nèi)焚燒，特殊情況由兩委成員帶領滅火隊員一并前往，要自覺備好滅火桶、鐵锨等必要的防火、滅火工具。

五、在重要節(jié)假日、民間祭祀日要自覺服從森林防火的有關規(guī)定，服從防火值班人員及護林員的安排，嚴禁在林區(qū)內(nèi)進行野炊、烤火、燃放爆竹等行為。

六、要積極學習護林防火知識，自覺增強森林防火意識。

七、一旦發(fā)現(xiàn)火情，及時向當?shù)卮迕裎瘑T會或居委會報告。學生不得參與森林火災撲救。

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學校（章）_信豐縣萬隆中學 家長簽名__________ 學生簽名_________

二〇一四年九月二十八日

備注：該森林防火責任書由學校蓋章，學生和家長閱讀簽字后，繳回學校留存。

第四篇：森林防火安全

森林防火安全教育教案

二十四班：王韜

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。

2、使同學們了解發(fā)生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。

5、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

6、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道理。

教學重點：森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣傳員。

教學難點：正確理解防火與護林之間聯(lián)系。嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。

教學準備：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學課時：一課時 教學過程：

一、導入

1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

2、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

2、說一說引起森林火災的各種原因。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田??；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤； ⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。

3、“護林防火工作是神農(nóng)架林區(qū)天大的事”

⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范知識

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

4、防止火災，愛護森林。

5、五不準：未經(jīng)批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

7、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

8、清明節(jié)時，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災。

9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

11、撲救森林火災不得動員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學生不得自發(fā)上山撲火。

12、使用液化石油燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完后，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。

13、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

四、愛森林故事會

1、指名說防火的故事。

2、說一說如何從小愛森林，愛自然。

3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

五、引導研讀，歸納整理

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

六、競賽活動，游戲激趣（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

七、小組討論設計森林防火措施 1.分組討論：設計消防安全標志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。4．交流點評。

八、知識鞏固：

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

九、總結(jié)

火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

十、讀一讀護林防火宣傳標語

森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。森林防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬代興。建設秀美山川 護林防火當先。共享森林美景，嚴防森林火災。

護林防火，封山禁牧；防火期嚴禁一切野外用火；嚴禁燒地埂、燎地邊； 盛世興林，防火為先；森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。

共享森林美景，嚴防森林火災。護林木，不吸煙，文明就在你身邊。與時俱進興林業(yè)，依法治林抓防火。冬春草木干，防火要當先。

森林是生命搖籃，火災是森林殺手。一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹 林木生長數(shù)十年，火災焚毀一瞬間。千辛萬苦造林，切莫一火全焚。

一顆煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原。

十年植樹難成林，一朝山火前功棄。枝繁葉茂逾百年，化為灰燼一瞬間?；鹈绫澈缶褪腔哪?。

千里長堤潰于蟻穴，萬頃森林毀之煙蒂。千里長堤潰于蟻穴；萬頃森林毀于星火。

栽樹千日功，火燒當日空。致富千日功，火燒當日窮。造林千日功，火燒當日空。十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。一杯美酒是一次車禍的序曲，一個煙頭是一場大火的前奏。

小小煙頭不算大，森林景觀它吞下。萬綠成蔭久長時，星火燎原一瞬間?；鹉軒砉饷?，也能卷走文明。一棵樹木十年才成材 一根火柴瞬間可毀樹。

第五篇：銅川市第五中學森林防火安全承諾書

銅川市第五中學森林防火安全承諾書

森林是人類生存的綠色屏障，具有經(jīng)濟、社會、生態(tài)三大效益，人們的日常生活和生產(chǎn)都與森林資源息息相關?；馂氖巧值拇髷?，會使艱辛培育了幾十年的森林毀于一旦，嚴重危及國家和人民的生命財產(chǎn)安全。森林防火是全民應盡的義務，讓我們牢牢記住教訓，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭當森林防火的楷模。并做到：

1、不在上學和放學途中玩火，避免造成森林火災。

2、不借郊游、踏青名義上山野炊。

3、節(jié)假日期間上山時不在森林、荒坡附近玩火。

4、清明上山祭祖，提醒家長破除傳統(tǒng)的祭拜習慣，提倡文明祭拜。

5、不燃放煙花鞭炮，避免引發(fā)森林火災。

6、積極勸阻父母、親人在高森林火險等級天氣，不帶火種上山，不在林區(qū)吸煙，避免引發(fā)發(fā)生森林火災。

7、積極宣傳森林防火宣傳口號。

8、發(fā)現(xiàn)森林火災，及時勸阻家人在確保安全形勢下，積極救火，避免損失擴大。

承諾宣言：我承諾嚴格遵守森林防火安全守則，保護森林資源！

班主任簽字：

二0一三年三月十五日

家長簽字： 學生簽字：