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      學(xué)校致家長的一封信

      時間:2019-05-12 02:36:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校致家長的一封信》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)校致家長的一封信》。

      第一篇:學(xué)校致家長的一封信

      增強(qiáng)安全防范意識,營造和諧成長環(huán)境

      ——楊凌高新中學(xué)致家長的一封信

      貴家長:

      近幾年青少年犯罪有不斷抬頭之勢,違法犯罪年齡趨于低齡化,中學(xué)生正處于生理、心理迅速成長發(fā)育的重要年齡階段,需要正確的引導(dǎo)、教育。我校法制副校長結(jié)合楊凌地區(qū)的實(shí)際情況,將中學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因歸納出來,希望廣大家長認(rèn)真閱讀,同時指出我們工作中存在的問題,提出寶貴意見和建議。

      一.中學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

      1.行為主體的團(tuán)伙性。

      中學(xué)生為了尋求某種心理寄托或滿足某種非分欲望,通常由幾個人或更多的人組成某個團(tuán)伙而進(jìn)行違法犯罪。這種違法犯罪團(tuán)伙,一般來說組織過程比較簡單,往往是臨時性的、比較松散的,其解體形式更為簡單,具有隨意性,有的甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓挵l(fā)生爭吵而反目成仇。

      2.行為動機(jī)的單一性。

      大多數(shù)違法犯罪的中學(xué)生只有一個動機(jī),追求一個目的。有的是為了獲取錢財而進(jìn)行盜竊;有的是為了報復(fù)而行兇。

      3.行為過程的突發(fā)性。

      大多數(shù)違法犯罪的中學(xué)生,事先并無明確的侵害目標(biāo),無明確的的行為方向,受到某一事態(tài)的強(qiáng)烈刺激后,遂實(shí)施違法犯罪活動。

      4.行為手段的殘忍性。

      違法犯罪的中學(xué)生處于易沖動的年齡段,法律意識淡薄,有時甚至為一言不合而大打出手,為泄私憤而不計后果。

      二.目前中學(xué)生違法犯罪的心理分析

      中學(xué)生違法犯罪的心理特點(diǎn)主要為了愛慕虛榮、尋求刺激、焦慮逆反、抗挫折能力差。

      1.中學(xué)生控制自我情緒的能力差,心理尚未成熟,在受到外界不良的因素侵害之后,意志頹廢,又有虛榮心理作祟,想在團(tuán)伙面前“樹威信”,往往容易不計后果,做出令人無法想象的事情。我區(qū)某學(xué)校學(xué)生A因與另宿舍一名學(xué)生B在宿舍言語不合,便糾集另外幾名學(xué)生將B關(guān)進(jìn)宿舍進(jìn)行輪番毆打折磨,手段殘忍。致使B不堪忍受,從三樓跳下。上述案例凸顯了青少年犯罪的突發(fā)性、團(tuán)伙性、動機(jī)單一性和手段殘忍性的特點(diǎn)。

      2.中學(xué)生心理承受能力較差,在偶發(fā)事件中,他們往往意氣用事,不懂得用法律武器保護(hù)自己,容易想不通而走極端。例如我區(qū)某校學(xué)生C。在學(xué)校因和同學(xué)發(fā)生發(fā)生爭執(zhí),被D同學(xué)辱罵,C同學(xué)事后找D同學(xué)追問原因,兩人又發(fā)生爭執(zhí),C同學(xué)被D同學(xué)毆打,C同學(xué)遂產(chǎn)生報復(fù)心理,持刀找到D同學(xué),爭執(zhí)中,C同學(xué)將D同學(xué)用刀捅死。

      3.由于年齡、文化水平的制約。未成年女性認(rèn)識客觀事物往往僅憑自己的主管愿望,片面地認(rèn)識問題,容易形成錯誤的道德觀和世界觀。尤其是早戀的女生,往往執(zhí)迷不悟,對所有的勸告都無動于衷,又表現(xiàn)出對異性的盲目崇拜,依賴性強(qiáng),缺乏辨別能力。她們涉世未深,愛慕虛榮,容易上當(dāng)受騙。

      4.棍棒教育造成了孩子較強(qiáng)的逆反心理。有的家長“望子成龍,望女成鳳”心切,不了解孩子想什么,只是一味地要求他們做什么,只有目標(biāo)和壓力,沒有溝通,沒有共同語言,造成孩子對外的“閉鎖性”,內(nèi)心喪失自信心。容易產(chǎn)生對抗心理,以至失控,而后失足。如某中學(xué)初中學(xué)生B某,成績較好。但由于幾分之差未能考取重點(diǎn)中學(xué),受到父親的諷刺、挖苦。雖然他向父親表示,一定考取大學(xué),但任受到父親的多次訓(xùn)斥。B某在一次受到數(shù)落之后,忍無可忍進(jìn)行了反駁,被父親打了一記耳光。B某負(fù)氣出走,一周后被拉入偷竊團(tuán)伙而犯罪。某種程度上說,父親的一記耳光把孩子打入了監(jiān)獄。

      5.現(xiàn)在中小學(xué)校園周圍又出現(xiàn)“惡少”現(xiàn)象,這種在中學(xué)生周圍欺負(fù)他人,劫取錢財?shù)男袨?,在現(xiàn)實(shí)生活中屢有出現(xiàn)。為數(shù)不少的中小學(xué)生被“惡少”侵襲。更多的學(xué)生唯恐日后遇上“惡少”的糾纏和欺負(fù)而心有余悸?!皭荷佟蓖且恍┎荒芡瓿蓪W(xué)業(yè)的失學(xué)或者厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生,平時十分無聊,以強(qiáng)欺弱、以大欺小。存在追求刺激的心理,用別人的痛苦換取自己的快樂。

      在中學(xué)階段,學(xué)生的生理、心理都會發(fā)生重大的變化。目前中學(xué)生存在生理發(fā)展迅速,心理發(fā)展明顯滯后的現(xiàn)象。隨著身體外形的迅速變化和生活能力的增強(qiáng)、活動領(lǐng)域的擴(kuò)大,他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識,但在生活上和認(rèn)識水平上還需要家長、老師的幫助和指導(dǎo),呈現(xiàn)出獨(dú)立愿望與依賴習(xí)慣并存的現(xiàn)象;身體的日益成熟又使其在心理上與家長、老師產(chǎn)生一定的距離,既希望被理解,又不愿受人干預(yù),這就形成了青年前期閉鎖與開發(fā)的矛盾心理。在這個時期里,他們還會遭遇強(qiáng)力的求知欲望和缺乏艱苦勞動意志而形成的欲望強(qiáng)烈與意志薄弱的矛盾等。多種矛盾交織,就使其心理狀態(tài)很不平衡,加之青春期神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使他們的心理發(fā)展明顯地帶有不穩(wěn)定性、多變化和動蕩的特點(diǎn)。在這個時期,他們處在人生的十字路口,此時如果遭遇挫折得不到及時的撫慰,心理的郁悶得不到排解,往往會發(fā)生意外。許多“問題學(xué)生”的形成是一個個“問題”的逐步積累,由量變到質(zhì)變的過程。我區(qū)某校的兩名學(xué)生每當(dāng)放學(xué)后就到網(wǎng)吧,對網(wǎng)上世界充滿幻想,在網(wǎng)上又結(jié)交了網(wǎng)友,而家長對學(xué)生上網(wǎng)只是一味的訓(xùn)斥,兩名學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,在網(wǎng)友的誘騙下悄然離校,被騙至外省……,后在警方的配合下才得以解救。

      三.中學(xué)生違法犯罪的成因

      造成中學(xué)生心理問題的原因是多方面的,主要有以下幾點(diǎn):

      1.家庭因素。

      目前,家庭教育主要存在的問題是:家長教育觀念陳舊,對孩子期望值過高,孩子壓力過重,導(dǎo)致青少年學(xué)生產(chǎn)生心理障礙;忽視非智力因素,勞動觀念教育;父母雙方教育方式不一致,或者以施加壓力為主,忽視了青少年心理健康教育,甚至歧視打罵孩子;父母離異,孩子得不到家庭愛撫,精神受壓抑,時常被孤獨(dú)和恐懼所困擾等等。很明顯,有相當(dāng)多的家長把孩子視為自己的私有財產(chǎn)和附屬物,教育方式專制,對孩子要求過高,控制過嚴(yán),忽視了孩子心理的健康發(fā)育,扼殺了孩子的個性差異,嚴(yán)重影響了孩子心理的健康發(fā)展。

      2.學(xué)校及社會因素。

      由于過分追求升學(xué),學(xué)校注重了知識的傳授,輕視了能力的培養(yǎng);重智力、分?jǐn)?shù)。輕情感、意志。結(jié)果,相當(dāng)多的學(xué)生雖然考分很高,但在心理素質(zhì)方面卻不合格,表現(xiàn)為心胸狹窄、意志薄弱、承受挫折的能力、自制能力和自理能力以及勞動觀念等缺失,心理障礙和心理疾病日益突出。而部分學(xué)生則因?qū)W習(xí)不好而受到老師和家長的忽視甚至歧視,造成自卑、焦慮的心理,甚至表現(xiàn)為厭學(xué)、逃學(xué)等“破罐子破摔”的行為。

      3.環(huán)境因素。

      由于眾所周知的原因,社會上存在一些不良現(xiàn)象正無孔不入地侵害青少年一代,如影視文化中出現(xiàn)的一些不宜青少年入目的鏡頭,娛樂業(yè)中的舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等一些不適合青少年活動的場所,吸引了許多意志薄弱,、自控能差的學(xué)生,一些不法商人唯利是圖的做法,用黃、賭、毒危害侵蝕了青少年,致使他們成為違法犯罪的“后備軍”。

      “十年樹木,百年樹人”,孩子的教育成敗關(guān)系到家庭的幸福,社會的穩(wěn)定。學(xué)校和家長有責(zé)任加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,讓我們共同攜手為孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

      楊凌高新中學(xué)

      2009年5月21日

      第二篇:學(xué)校致家長一封信

      濟(jì)鋼希望小學(xué)致家長一封信

      尊敬的家長:

      時光荏苒,轉(zhuǎn)眼新學(xué)期已經(jīng)開始。首先,我們學(xué)校全體師生員工向您并通過您向您的全家表示衷心的感謝!感謝您把貴子女送到我校讀書,感謝您平時對學(xué)校工作關(guān)心和支持。孩子正在發(fā)育,正在成長,孩子是你們的,也是我們的,學(xué)校是我們的,也是你們的,我們是利益的共同體,培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

      一、“為人師表誨而不倦,替國樹才教必有方”。為了把孩子培養(yǎng)成一流的學(xué)生,我們努力打造一流的教師,立足培養(yǎng)一技多能的復(fù)合型人才,注重啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)踐課、心理教育和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,積極參加各項活動,以賽促學(xué),以賽促教,并取得良好的效果。

      二、在學(xué)生管理工作方面,堅持以“育人為本,德育為先”的宗旨,培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)烈的處事責(zé)任感,以及獨(dú)立自主的生活習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神,加強(qiáng)愛國主義教育和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教育。

      三、積極開展豐富多彩的校園文化生活。組織豐富的社團(tuán)活動,校園籃球、唱歌、跳繩、踢毽子等如火如荼,校園和諧、生動、活潑。讓學(xué)生在不同的舞臺展現(xiàn)自己的專業(yè)特長,技能技巧和學(xué)習(xí)成果,學(xué)生得到了充分的鍛煉。

      四、不斷完善國家資助金管理制度。落實(shí)黨中央、國務(wù)院的關(guān)懷,對在校貧困學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行補(bǔ)助,??顚S谩?/p>

      另外,針對當(dāng)前家庭教育和學(xué)校教育中出現(xiàn)的新情況、新問題,為了讓學(xué)生的校園生活更加安全、文明、豐富、充實(shí),減少社會上各種不良風(fēng)氣對孩子身心健康的危害,在下階段更好地做好學(xué)生的教育教學(xué)工作,經(jīng)學(xué)校研究決定下周三召開家長。請您準(zhǔn)時參加。

      最后再次誠摯感謝您對學(xué)校工作的大力支持!

      濟(jì)鋼小學(xué)校委會

      日期:2021、9、5

      第三篇:學(xué)校致家長一封信

      致家長的一封信

      尊敬的學(xué)生家長:

      您好!

      十年樹木,百年樹人。望子成龍、望女成鳳是您的殷切期望,培育社會棟梁是我們的職責(zé)。十分感謝您對我校工作的支持,您的信心是對我們莫大的鼓舞,孩子的進(jìn)步成長,是我們共同的目標(biāo)和心愿!

      在大家的共同努力下,學(xué)校大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,進(jìn)一步提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,力爭讓家長放心、社會滿意。我們衷心希望能和廣大家長攜起手來,共同努力,為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境。為此,我們請各位家長積極做到以下幾點(diǎn):

      1、對孩子嚴(yán)格要求,注重培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)、勤奮儉樸意識,鼓勵他們不斷進(jìn)取,靠今天的付出換取美好的明天。

      2、學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理,不準(zhǔn)將影響學(xué)生學(xué)習(xí)的手機(jī)、mp3、mp4等物品帶入學(xué)校,請您積極做好學(xué)生工作(確有需要可交班主任保管,否則,學(xué)校將嚴(yán)肅處理)。

      3、為進(jìn)一步加強(qiáng)與社會各界尤其是學(xué)生家長的交流,學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)站,網(wǎng)站設(shè)置了“學(xué)校概況”、“校園新聞”、“家長查詢”、“留言咨詢”等十個板塊。其中家長查詢板塊為您提供成績和消費(fèi)情況查詢功能,只要輸入學(xué)生學(xué)號、消費(fèi)卡賬號及密碼(初始密碼為:123456,可更改),即可查找孩子的成績和消費(fèi)情況;留言咨詢暢通了您和學(xué)校交流的渠道。請各位家長與學(xué)校、班主任加強(qiáng)溝通,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。

      4、注重學(xué)生個人安全防范,確保學(xué)生不發(fā)生任何安全事故。教育學(xué)生乘坐符合安全標(biāo)準(zhǔn)的載客車輛,注意交通安全;孩子因病或其它緣故不能到校,要及時告知班主任。

      5、請督促學(xué)生做好家庭作業(yè),督促學(xué)生按時返校(返校時間為:11月4日下午5:00前);天氣轉(zhuǎn)冷,請為學(xué)生帶齊冬季衣被等生活用品。

      各位家長,共同的責(zé)任,共同的目標(biāo),共同的愿望將我們緊緊相連。讓我們攜起手來,為孩子的健康成長與成材而共同努力!同時,也真誠歡迎您對學(xué)校各項工作提出寶貴建議。此致

      敬禮

      ********中學(xué)

      2012年11月2日

      備注: 班主任:聯(lián)系方式:

      學(xué)校郵箱:**********

      回執(zhí)

      **中學(xué)11月2日發(fā)的《致家長的一封信》 于2012 年_月_日收到。

      學(xué)生簽名:家長簽名:

      對學(xué)校建議:

      第四篇:學(xué)校致家長一封信

      小金縣新橋鄉(xiāng)學(xué)校致家長一封信

      尊敬的家長:

      您好!

      青少年是祖國的未來和希望,他們的安全關(guān)系到每一個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理,強(qiáng)化校園安全防范意識,將安全工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓牢,希望您們積極配合學(xué)校,在假期中,切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),做好孩子的安全教育工作。1.加強(qiáng)交通安全教育

      教育孩子遵守交通安全法規(guī),穿越馬路時要走人行橫道,做到“一停、二看、三通過”,不在馬路上追逐打鬧,自覺服從交警和信號燈的指揮。未滿12周歲的學(xué)生不騎自行車上路;騎自行車要嚴(yán)格遵守交通法規(guī),做到不搶行、不逆行、不帶人。嚴(yán)禁乘坐無牌照、無保險、車況差、超員和報廢車輛出行;乘坐公共汽車時不要將身體探出車外,不要向車外拋擲物品。2.加強(qiáng)食品安全教育

      家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識和自我保護(hù)意識。懂得有關(guān)衛(wèi)生常識,不暴飲、暴食,不吃變質(zhì)的食物。有效控制孩子零用錢,杜絕亂買零食,吃一些對身體無益的食品。教育孩子盡量在家用早餐,不到無證攤點(diǎn)、快餐店、小店購買食品或用餐。嚴(yán)禁學(xué)生抽煙、喝酒。

      3.加強(qiáng)衛(wèi)生防疫安全教育

      搞好個人衛(wèi)生,預(yù)防各種傳染病。目前正是傳染病、流行病高發(fā)時期,家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)燒、感冒、腮腺炎、結(jié)核病、H7N9禽流感等流行性傳染病,應(yīng)及時帶孩子到醫(yī)院就醫(yī),在家進(jìn)行隔離治療,并告知老師,便于學(xué)校了解情況,做好傳染病防治工作。

      4.加強(qiáng)消防安全教育

      教育孩子掌握一些防火安全自救知識和技能,發(fā)生火災(zāi)時,要盡快撥打“119”電話報警,要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)和火勢大小。夏季不將點(diǎn)燃的蚊香貼靠床沿、窗簾放置。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)通過消防通道盡快離開火災(zāi)區(qū)域,不可乘坐電梯,如濃煙太大,可用手帕或口罩捂住口鼻,迅速離開火災(zāi)區(qū)域;如無法離開火災(zāi)區(qū)域,可以轉(zhuǎn)移到其它比較安全的房間、窗邊或陽臺上。在高層建筑被火圍困時,要及時發(fā)出求救信號,采取有效防護(hù)措施,耐心等待消防人員救援。不要在野外玩火,以免發(fā)生森林火災(zāi)。5.加強(qiáng)防溺水安全教育

      要教育和監(jiān)管孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長和教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;尤其要教育孩子遇到同伴溺水時不盲目施救,要立即尋求成年人的幫助。6.加強(qiáng)防自然災(zāi)害安全教育

      家長經(jīng)常對子女進(jìn)行有關(guān)防雷擊、防暴雨、防洪澇、防地震、防泥石流或山體滑坡等自然災(zāi)害侵害的教育。7.加強(qiáng)校園欺凌安全教育 校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康。為了預(yù)防此類事件的發(fā)生,家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。孩子遭遇校園欺凌時,一定要及時告知班主任和家長,不要選擇逆來順受。并收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù),通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決,也可以通過法律等途徑選擇合適的解決方案。

      8、加強(qiáng)防冰、防滑教育。

      我縣冬天天氣寒冷,路上容易結(jié)冰。家長要教育孩子在放學(xué)和上學(xué)的路途中不要玩冰,注意防滑,以免發(fā)生安全事故。

      尊敬的家長,孩子的安全事關(guān)每一個家庭的未來,在舉國上下日益重視學(xué)生安全工作的今天,希望各位家長能夠以孩子安全為重,并且根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn),在涉及安全的各個方面做好安全教育和監(jiān)護(hù)工作。牢固樹立“安全第一”的思想,對孩子安全多一點(diǎn)教育,多一份關(guān)注,加強(qiáng)安全的防范意識,共同營造平安、健康、和諧育人的氛圍。

      校 長:廖劍明

      電話:*** 分管校長:喻福海 電話:*** 小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué) 2018 年 6月 27 日

      回 執(zhí)

      新橋鄉(xiāng)小學(xué)已通過□召開家長會□學(xué)生帶回□微信的方式將《小金縣新橋鄉(xiāng)小學(xué)致家長一封信》交給我,我認(rèn)真的閱讀了信的內(nèi)容,了解了相關(guān)要求,一定承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保學(xué)生的安全。(請在□畫√)

      班級: 學(xué)生姓名: 家長簽名:

      年 月

      第五篇:學(xué)校致家長的一封信

      致家長的一封信

      尊敬的家長,您好!

      首先,感謝你對我校的支持和信任,把你最優(yōu)秀的孩子交給我們,你的支持和信任,給予我們無限的激情和動力,同時也是對的我們監(jiān)督和鞭策,我校全體教師一定不負(fù)眾望,全心全力去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),用學(xué)生滿意的成績來回報你們的支持和信任。

      學(xué)生的成長需要家長和老師互相溝通,共同努力,對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵、贊揚(yáng)、和監(jiān)督。在此一點(diǎn)易教育對暑假學(xué)生教育工作做以下安排,希望家長積極配合。

      1.上課時間,上午

      下午

      學(xué)校上午7:30,下午2:30開門,請家長監(jiān)督學(xué)生不要遲到,也不要來校太早,督促學(xué)生在家把作業(yè)完成,下午班次的同學(xué)中午休息要一小時。

      2.天氣干燥,來校時讓學(xué)生帶一杯水,控制學(xué)生零花錢,不要讓學(xué)生買一些垃圾食品。暑期天氣較熱,還望學(xué)生注意飲食安全,合理安排飲食。

      3.家長接送學(xué)生的,請按時到校門口指定區(qū)域做好接送工作,有特殊情況請?zhí)崆奥?lián)系班主任。

      4.家長回家需要監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并簽字,有社會實(shí)踐型作業(yè)的,請家長配合孩子完成。家長需要將學(xué)生作業(yè)當(dāng)天拍照,微信提交。

      謝謝家長的耐心閱讀,同時也希望家長能多和學(xué)生溝通,交流,我小學(xué)再次感謝你對孩子的無私關(guān)愛,我們也將會用滿滿的熱情去積極引導(dǎo)、教育學(xué)生,用專心和專注還孩子一個充實(shí),開心,快樂的暑假。

      教育回執(zhí)單

      學(xué)生姓名: 家長簽字

      家長電話 家長接送(是 否)

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