第一篇：個(gè)人努力如何突關(guān)破系重圍

個(gè)人努力如何突破“關(guān)系重圍”

——城鎮(zhèn)化進(jìn)程的中國思考之二提升中小城市對人才的吸引力，除了提供更多的資源和機(jī)會，更重要的是規(guī)范分配規(guī)則、營造公平環(huán)境

春節(jié)過后，一個(gè)段子在微博上流傳，“未來幾天，又將是秀蘭、翠花、桂芳、大強(qiáng)、二餅、狗剩們陸陸續(xù)續(xù)變回Linda、Mary、Vivian、George、Michael、Justin的時(shí)候了”。在今天的流動中國，人們身份轉(zhuǎn)換的頻率大大加快，各種身份關(guān)系更加復(fù)雜多元。

流動性變化的背后，是兩種不同的環(huán)境和文化。前者是土生土長的故鄉(xiāng)，一個(gè)有千絲萬縷聯(lián)系的熟人社會；后者則是“高端大氣”的北上廣，一個(gè)彼此相對獨(dú)立的陌生人社會。在二者的相互切換中，從“秀蘭”成為“Linda”不容易，而要從“Linda”變回“秀蘭”可能更難。這幾年，許多人先是“逃離”北上廣，后又“逃回”北上廣，充分說明了這一點(diǎn)。

于是，一方面是大城市的人才高消費(fèi)，一方面卻是中小城市的人才緊缺。年輕人“折返跑”的背后，有著種種無奈；而中小城市人才只出不進(jìn)、多出少進(jìn)的現(xiàn)狀，則是亟待解決的發(fā)展命題。尤其是，當(dāng)國家新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略明確“以中小城市為重點(diǎn)”，中小城市既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿?，也成為最需要人才的地方。在此背景下，中國如何形成正常、合理的人才流動？中小城市如何吸引高素質(zhì)人才回流？這直接關(guān)系到中國城市化的內(nèi)涵和素質(zhì)。

“大城市有機(jī)會，中小城市要拼爹”。一位北漂情緒化的感慨，折射出一種客觀現(xiàn)實(shí)：大城市的艱辛，小城市永遠(yuǎn)不懂；而小城市的關(guān)系，大城市也很難解開。相對于北上廣等一線城市，二三線城市的人情、關(guān)系更濃。開車的人都知道，同樣是酒駕，在北京很少有人敢以身試法，在中小城市則可能心存僥幸，因?yàn)榭偰苷业疥P(guān)系。許多人回到中小城市工作，發(fā)現(xiàn)自己已不適應(yīng)，因?yàn)樵谝粋€(gè)熟人社會，做事往往講關(guān)系、論人情，個(gè)人的努力常常陷入關(guān)系的重圍。類似的看法或許偏激，卻反映了人們對某些現(xiàn)實(shí)邏輯的隱憂。

法學(xué)家梅因有句膾炙人口的名言：進(jìn)步社會的運(yùn)動，是一個(gè)從“身份到契約”的過程。北上廣處于中國現(xiàn)代化最前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際化程度高，基本上是“陌生人社會”，人情、關(guān)系的重要性相對降低，個(gè)人能力的重要程度提升了，沒有關(guān)系的年輕人也可以找到晉身之階。相形之下，現(xiàn)代化水平不高、市場化程度較低的中小城市，資源更多集中在政府手中，“關(guān)系”也因此變得更加重要。這些年來，媒體爆出的“蘿卜招聘”、扯出的裙帶關(guān)系，出自中小城市的比例明顯要

高。試想，如果有關(guān)系，就可以“近水樓臺先得月”；沒關(guān)系，草根逆襲只能是鏡花水月，中小城市對人才的吸引力從何而來？

在這個(gè)意義上，與中小城市相比，大城市的優(yōu)勢不只是高樓大廈，更在于相對公平的契約關(guān)系。反過來講，提升中小城市對人才的吸引力，除了提供更多的資源和機(jī)會，更重要的是規(guī)范分配規(guī)則、營造公平環(huán)境，用法治思維、規(guī)則意識取代地域情結(jié)、人情關(guān)系。一方面，從市場經(jīng)濟(jì)秩序著手，真正“讓市場在資源配置中起決定性作用”，構(gòu)建全面開放、自由競爭的就業(yè)環(huán)境；另一方面，從社會法治秩序著手，加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步簡政放權(quán)，從源頭上治理“拼爹”背后的“拼權(quán)”現(xiàn)象。

古人說，“公則四通八達(dá)，私則一偏而隅”。按照十八大提出的要求，更加注重權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平，使所有人都能通過自己的努力獲得應(yīng)有的利益，我們的社會才有活力，中小城市也才會有吸引力。是身份和關(guān)系決定命運(yùn)，還是努力和奮斗創(chuàng)造未來？改革開放30多年來的實(shí)踐，已經(jīng)給出了堅(jiān)定選擇。鞏固和壯大這一社會進(jìn)步主流，讓個(gè)人奮斗突破“關(guān)系重圍”，讓公平正義普照中國大地，才能讓更多人看得到希望、摸得到未來、守得住理想、圓得了夢想。

第二篇：《四渡赤水破重圍》讀后感

《四渡赤水破重圍》讀后感

上猶縣社溪中心小學(xué)四（1）班鐘燕指導(dǎo)老師：陳懿金

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，我有幸閱讀了《紅色經(jīng)典傳奇100例》這本書。此書講述的是中國共產(chǎn)黨自誕辰以來，90年經(jīng)過的艱難歲月和光輝歷程，它從中精選100個(gè)曲折動人，可歌可泣的革命英雄故事。這些故事中有《兩條半槍鬧革命》；《鐵道游擊隊(duì)》；《四渡赤水》等等解放前的革命故事，也還有新中國成立以后的《大慶油田鐵人》和《東方紅1號衛(wèi)星升空》等等鼓舞人心的故事。但讓我感觸最深的還是紅軍《四渡赤水》的故事。

這個(gè)故事講述的是193年1月29日至3月16日，長征途中紅軍為了擺脫國民黨部隊(duì)地圍追堵截，在中國共產(chǎn)黨偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策下，同敵人斗智斗勇，牽著敵人的’鼻子’走，軍民齊心協(xié)力，搶時(shí)間、爭速度，同敵人迂回作戰(zhàn)，僅在一個(gè)半月左右時(shí)間內(nèi)，先后共四次來回順利地渡過金沙江，巧妙地穿插于敵人重兵重圍之間，最終甩掉了國民黨部隊(duì)地圍追堵截，從而取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定性意義的勝利，這也是我軍戰(zhàn)爭史上以少勝多、以弱勝強(qiáng)、變被動為主動的光輝典范。這是多么神奇的故事啊！

讀完這則動人的經(jīng)典傳奇故事，我感到非常地激動，我們的老一輩革命者們是多么的勇敢和機(jī)智??！想想我們今天的幸福生活是多么來之不易，它是用無數(shù)革命先烈們的鮮血換來的呀！想到這些，生活在和平時(shí)代的我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？我們一定要發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)，為將來能成為社會的有用人才而奮斗！

感

上猶縣社溪中心小學(xué)四（1）班鐘燕指導(dǎo)老師：陳懿金

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，我有幸閱讀了《紅色經(jīng)典傳奇100例》這本書。此書講述的是中國共產(chǎn)黨自誕辰以來，90年經(jīng)過的艱難歲月和光輝歷程，它從中精選100個(gè)曲折動人，可歌可泣的革命英雄故事。這些故事中有《兩條半槍鬧革命》；《鐵道游擊隊(duì)》；《四渡赤水》等等解放前的革命故事，也還有新中國成立以后的《大慶油田鐵人》和《東方紅1號衛(wèi)星升空》等等鼓舞人心的故事。但讓我感觸最深的還是紅軍《四渡赤水》的故事。

這個(gè)故事講述的是193年1月29日至3月16日，長征途中紅軍為了擺脫國民黨部隊(duì)地圍追堵截，在中國共產(chǎn)黨偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策下，同敵人斗智斗勇，牽著敵人的’鼻子’走，軍民齊心協(xié)力，搶時(shí)間、爭速度，同敵人迂回作戰(zhàn)，僅在一個(gè)半月左右時(shí)間內(nèi)，先后共四次來回順利地渡過金沙江，巧妙地穿插于敵人重兵重圍之間，最終甩掉了國民黨部隊(duì)地圍追堵截，從而取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定性意義的勝利，這也是我軍戰(zhàn)爭史上以少勝多、以弱勝強(qiáng)、變被動為主動的光輝典范。這是多么神奇的故事??！

讀完這則動人的經(jīng)典傳奇故事，我感到非常地激動，我們的老一輩革命者們是多么的勇敢和機(jī)智??！想想我們今天的幸福生活是多么來之不易，它是用無數(shù)革命先烈們的鮮血換來的呀！想到這些，生活在和平時(shí)代的我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？我們一定要發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)，為將來能成為社會的有用人才而奮斗！

第三篇：鼓勵高三學(xué)生的文章：“突”圍高三　“破”字當(dāng)頭

鼓勵高三學(xué)生的文章：“突”圍高三　“破”字當(dāng)頭

策劃／裴富強(qiáng)鄧國焱

我叫優(yōu)等生，在同學(xué)們艷羨的目光和老師、家長期望的眼神中學(xué)習(xí)得游刃有余。似乎我的學(xué)習(xí)已經(jīng)“十全十美”，可最近不知是過于追求完美還是因?yàn)樯磉吶说钠谠S，心態(tài)有一點(diǎn)浮躁和起伏，成績進(jìn)步不大。

我叫中等生，位置的尷尬讓我成為了班級里“沉默的大多數(shù)”。在高手云集的班里，我覺得自己完全被淹沒，隨之而來的焦躁、渴望、急于求成也充斥著內(nèi)心。我告訴自己要比從前更加勤奮，但是成績卻始終停滯不前。

我叫后進(jìn)生，雖然成績不好，但我很在乎高考，我想證明我可以。可是，我始終覺得周圍的同學(xué)，甚至連老師都在心里暗暗說著“你成績不好，要考上一所比平時(shí)成績好一個(gè)層次的學(xué)校就好比一個(gè)夢”。我自卑、失落、不甘心，可當(dāng)面對緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)節(jié)奏和接二連三的考試時(shí)，我節(jié)節(jié)退敗，自信全無。

讀完這三段描述后，您看到了自己的影子嗎？您也和他們一樣，找不到提升自己的空間嗎？接下來的復(fù)習(xí)，您渴望擁有突破的力量嗎……

名列前茅：把弱項(xiàng)練強(qiáng)，讓優(yōu)勢放大

高考命題研究專家、北京市語文特級教師王大績

在眾多同學(xué)中間，總有那么一些學(xué)習(xí)成績出類拔萃的學(xué)生，他們記憶力好、思維敏捷，只要老師講解過的題目，他們很快就會寫出答案來；只要老師把題目讀完，他們就有了解決的思路，不需要老師太多點(diǎn)撥?？墒窃谂c他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都覺得這時(shí)的自己已沒有太多的提升空間。前進(jìn)是唯一選擇，原地踏步表示自己沒盡全力，就連一點(diǎn)點(diǎn)退步都要被說成驕傲自滿。寒假過后迎來的緊張復(fù)習(xí)，優(yōu)等生怎么樣才能突破自我？

讓“弱”成為過去

雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)，為此，優(yōu)等生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。面對弱項(xiàng)，你應(yīng)該重視弱項(xiàng)產(chǎn)生的原因是什么，只有這樣你才能對癥下藥，讓。弱’成為過去。

比如說面對自己在文言文上的弱點(diǎn)，應(yīng)該先做什么，是解決實(shí)詞的積累問題，還是虛詞的用法掌握？怎樣在原文中去尋找自己想要的信息？(xiexiebang.com　004km.cn)翻譯文言文的‘直譯為主，意譯為輔”的原則應(yīng)該如何實(shí)踐？這些問題，都需要你有一定的計(jì)劃，尋找自己的方法。安排好每一天的閱讀量和主要解決的知識點(diǎn)，在閱讀中針對自己所要解決的問題加以強(qiáng)化就行了。比如說，如果你的實(shí)詞老是出錯，那就要在閱讀中特別留意。

我有一位學(xué)生，成績確實(shí)不錯，但是他在答題方面很不規(guī)范，條理不清晰。在高三下半學(xué)期的時(shí)候，他會特意把自己所做的答案和參考答案進(jìn)行對比，研究其中的差別。在答題的時(shí)候，就照著參考答案的模式去進(jìn)行，沒過多長時(shí)間就解決了這個(gè)問題。這樣的調(diào)整，為的是力求使自己時(shí)間能最大化地利用到自己的弱項(xiàng)上，達(dá)到強(qiáng)化弱科，但不落下其他方面，保證整個(gè)學(xué)習(xí)成效不斷上升的目的。

還有一點(diǎn)需要提醒，優(yōu)等生對絕大部分知識點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此你要在學(xué)習(xí)和考試過程中及早規(guī)避習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象。另外在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范，盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

提防強(qiáng)項(xiàng)失陷，讓優(yōu)勢放大

在彌補(bǔ)弱項(xiàng)的時(shí)候，要提防自己強(qiáng)項(xiàng)失陷?；蛟S你會問：既然是我的強(qiáng)項(xiàng)，為什么還要“提防’呢？但你又知不知道，你曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)也會在你的。不小心”之下慢慢下滑甚至失去優(yōu)勢呢？

高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足，而是要向前看。相信沒有誰會嫌自己的分?jǐn)?shù)太高吧，所以，當(dāng)你對自己的強(qiáng)項(xiàng)還不滿足時(shí)，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢，更要讓優(yōu)勢放大。

對于優(yōu)等生來說，強(qiáng)項(xiàng)要采取查漏補(bǔ)缺的方法，對遺忘的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固加強(qiáng)。除此，對于強(qiáng)項(xiàng)中固有的重難點(diǎn)，我們要集中一個(gè)階段進(jìn)行攻克。還是說到文言文，一般在此項(xiàng)上得高分的同學(xué)有比較好的積累和扎實(shí)的掌握，這對理解文言文就有了基礎(chǔ)。但是除了積累，對文言文的推斷能力就比較難，即根據(jù)上下文的文意進(jìn)行推斷。要在這方面做到更好，需要你平時(shí)要有一定數(shù)量的文言文閱讀。我們對現(xiàn)代文很容易讀懂，是因?yàn)槲覀兪煜に恼Z言模式，文言文讀不懂，主要是不熟悉語言模式。如果你能夠熟知文言文中的語言環(huán)境，做題應(yīng)該比較容易。

和自己的腦子玩游戲

在我任教的幾十年中，發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)等生在學(xué)習(xí)中非常重視積累和領(lǐng)悟的能力。很多時(shí)候老師設(shè)定的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃對于他們來說節(jié)奏太慢，課堂講解的內(nèi)容都是自己所熟悉的。所以，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)給自己提出了“系統(tǒng)復(fù)習(xí)’的額外要求，其實(shí)就是歸納知識系統(tǒng)，找出自己存在的問題。我有一名考上北京大學(xué)中文系的學(xué)生就是這樣做的，她告訴我這樣能夠?qū)崿F(xiàn)知識的貫通，并且檢查是否有忽視與遺漏的部分。她說，這種個(gè)性化的方法極大地調(diào)動了積極性。在課堂上，老師講解的時(shí)候，她就開始了自己‘聯(lián)想式的系統(tǒng)復(fù)習(xí)”，老師每解釋一個(gè)知識點(diǎn)，她就去回憶該知識點(diǎn)在體系中的位置和相關(guān)內(nèi)容，然后對著整理好的文本來驗(yàn)證是否正確。講解的過程，就變成了她與自己的腦子‘玩游戲”的過程，不但提高了效率，而且鍛煉了綜合記憶和表達(dá)能力，這對于這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是有大大的好處。

最后還想說一點(diǎn)，對于優(yōu)等生來說，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都是很大的勝利，哪怕這次考試比上次多了一分都是值得高興的事情。保持每天的良好狀態(tài)就是進(jìn)步，不要給自己太大的壓力。偶爾的成績下降很正常，對成績不要太在乎，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是最重要的。在此，愿你們將穩(wěn)定的狀態(tài)延續(xù)至高考。

位列中游：在沉寂中自我突圍

江蘇省語文特級教師姚明

隨著短暫寒假的調(diào)整，迎來了更為緊張的第二輪復(fù)習(xí)。對于中等生來說，貌似在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)停滯不前了，很多時(shí)候他們都不知道在復(fù)習(xí)上如何下手，也沒有根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整，只好每一項(xiàng)重點(diǎn)都抓，每一個(gè)題型都不放過。在這種情況下，他們備考的心態(tài)也沒了多大起伏，顯得有點(diǎn)平淡無奇?！拔矣X得自己再努力也是那樣，不努力也不至于考不上大學(xué)吧”，班里很多中等生都曾這樣向我說過。

成績位列中等的孩子占了整個(gè)考生群體的絕大多數(shù)，對于他們來說，只有找準(zhǔn)方向，發(fā)揮個(gè)性力量，揚(yáng)長避短才能進(jìn)一步提升自己的進(jìn)步空間。

了解自己，對癥下藥

有的中等生因?yàn)楦咭桓叨容^貪玩，學(xué)習(xí)欠賬太多，這一類中等生以男生居多。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)沒有很好地形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)，即使必須掌握的考點(diǎn)內(nèi)容也不牢固。這類學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績波動明顯，忽上忽下。我對這類中等生的建議是，別被偶爾炫麗的成績迷惑，多排查試卷里暴露出來的漏洞。補(bǔ)上的漏洞越多，你的成績就穩(wěn)定許多；補(bǔ)漏洞越早，你的成績提高越快。多多想著自己的欠缺和不足，及早騰飛。只要主觀重視，行動落實(shí)，這類中等生在接下來的復(fù)習(xí)中會有明顯的進(jìn)步。

有部分中等生在高一高二一直很努力，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)以后，似乎相形見絀，每況愈下，這種情況則以女生居多。有一年，我正在辦公室里辦公，來了一位家長，是我任課高三班級一位女生的母親。家長說：”老師，您在家長會上說的家長要做的七條，我每條都認(rèn)真做到了，女兒平時(shí)學(xué)習(xí)也很努力，為什么學(xué)習(xí)成績還是上不去？”說完就嚎啕大哭。毋庸諱言，這里有智力因素，平時(shí)貪玩的學(xué)生進(jìn)入高三也會開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，以前以非智力因素?fù)屨碱I(lǐng)先位次的學(xué)生就會遇到強(qiáng)有力的對手挑戰(zhàn)。對這類現(xiàn)象，我的看法是，盡管高考強(qiáng)調(diào)考素質(zhì)考能力，但是非智力因素也是素質(zhì)的主要內(nèi)容。即使智力因素一般的學(xué)生，應(yīng)對今天的高考也足夠了，無需悲觀失望。一定要堅(jiān)持揚(yáng)長避短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，成功就在韌性的堅(jiān)持中。事實(shí)證明，在以后的模擬開始甚至高考中，這些中等生也發(fā)揮良好。

也有部分中等生，一直就心甘情愿位居中游，不上不下，比上不足比下有余，老師表揚(yáng)輪不到，批評也同樣輪不到，舒舒服服，自我感覺良好，還覺得日子過得實(shí)惠自在。這類學(xué)生，年紀(jì)不大，可是學(xué)習(xí)老莊之道道行頗深，如若不改變，會影響一輩子的人生觀世界觀。青年時(shí)期，理當(dāng)樹雄心立壯志，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里’。若能不隨波逐流，而是增強(qiáng)個(gè)性力量，從容地做好充分準(zhǔn)備，而不至于臨陣亂了手腳。

運(yùn)用知識能力網(wǎng)絡(luò)來檢查發(fā)現(xiàn)問題

現(xiàn)在開始，迎接你們的是第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是專題訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)，這將是一個(gè)綜合提升的過程。如果在有限的時(shí)間里取得最佳的學(xué)習(xí)效果，相信廣大中等生就會突破平臺，斬獲成功。為此，我有幾點(diǎn)建議供大家參考。

要掌握第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和要求。高考復(fù)習(xí)全程是由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)到線的過程。所謂面，就是第一輪依據(jù)考試大綱要求進(jìn)行完整系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；所謂點(diǎn)，就是第二輪復(fù)習(xí)慣常采用的專題復(fù)習(xí)。專題確定主要有兩條原則：學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)普遍存在問題的內(nèi)容，老師認(rèn)為當(dāng)年高考會考到的重點(diǎn)內(nèi)容。面的復(fù)習(xí)講究的是廣度，不能有

遺漏；點(diǎn)的復(fù)習(xí)講究的是深度，要達(dá)到或略微超過應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，比如語文現(xiàn)代文閱讀肯定會考探究題，如何依據(jù)文本發(fā)揮創(chuàng)造性就是不可回避的二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容；所謂線，就是在前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起學(xué)生自己的知識和能力體系。有經(jīng)驗(yàn)的老師會特別重視“線”的問題，因?yàn)橹挥凶约旱木W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起來，平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，高考復(fù)習(xí)的內(nèi)容，才會真正被掌握。運(yùn)用自己的知識能力網(wǎng)絡(luò)來檢查發(fā)現(xiàn)問題，很是方便快捷。

擬定行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃

此外，中等生同學(xué)還應(yīng)擬定一個(gè)針對自己學(xué)習(xí)實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，看起來耗費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，其實(shí)磨刀不誤砍柴工，也會避免走彎路。最好主動出擊找任課老師談?wù)?，請老師給自己診斷一下，提出復(fù)習(xí)建議。

另外，中等生制定的計(jì)劃既要全面，不偏科，又要體現(xiàn)自己相對薄弱的科目和環(huán)節(jié)。同學(xué)們可以參考優(yōu)等生行之有效的學(xué)習(xí)方法，最好問問在第一輪復(fù)習(xí)里進(jìn)步顯著的同學(xué)，向他們?nèi)〗?jīng)。通過制定計(jì)劃，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，力求更加科學(xué)合理。要多做些真題，把握好高考的動向；多做一些自己能做出但是把握不是很大的題，將自己的軟肋徹底變成硬骨頭；那些一眼就能看出來的，這個(gè)時(shí)候就要訓(xùn)練做題的速度了，要做到快而準(zhǔn)。這樣才算是將精力花在了刀刃上！

中等生還要特別注意一點(diǎn)，不能眼高手低，不要滿足于聽懂了。聽懂與會做、做對之間還是有相當(dāng)長一段距離。而縮短距離的最好方法就是做題。要建立一個(gè)觀點(diǎn)，做錯了就是不會，就是不懂。切忌在復(fù)習(xí)時(shí)仍然煮出一鍋夾生飯。學(xué)科基本能力一定要過關(guān)，如數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力，英語的書面表達(dá)，語文作文的審題。不要在必考的內(nèi)容方面出現(xiàn)低級錯誤，就像我們開玩笑說的，大江大河都游過去了，最后卻在洗臉盆里淹死，豈不可惜？

暫時(shí)靠后：后起發(fā)力，態(tài)度才是王道

高考命題研究專家、北京市英語資深教師范存智

這是一段我要與你們分享的故事：故事的主人公叫孫宇晨，愛好文學(xué)和游戲。他從來都不是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學(xué)文科。此后，他的成績有所好轉(zhuǎn)，但直到高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，仍然排在全年級100名開外。隨著高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)和狂轟亂炸的模擬考試不斷給他的挫折感，他說自己400多分的成績連安慰的理由都找不出。

現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他不得不思考自己的未來，他為自己定下五項(xiàng)要求：第一是把所有與考試無關(guān)的書全部搬回家；第二是所有課一堂都不能缺；第三是收起對老師的愛憎；第四是保證晚自習(xí)的時(shí)間；第五是制定每天的計(jì)劃，并嚴(yán)格完成。孫宇晨執(zhí)行五項(xiàng)要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得‘壞學(xué)生’每前進(jìn)一步，都要付出比“好學(xué)生“更多的代價(jià)。在他看來，高三下半學(xué)期的復(fù)習(xí)，方法已經(jīng)次要，最關(guān)鍵的是態(tài)度和堅(jiān)持。

在嚴(yán)格的要求和不放棄的態(tài)度下，他的成績逼近了500分、600分，但增長勢頭也就此放緩。就在此時(shí)，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復(fù)試資格并順利拿到一等獎。隨后的高校見面會上，北京大學(xué)中文系教授程郁綴和招生老師看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主選拔錄取的資格，可在高考時(shí)于錄取分?jǐn)?shù)線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個(gè)月內(nèi)將成績再提高50分。

此后令他感到神奇的是，他的每個(gè)學(xué)科都在穩(wěn)步提升，后來以總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。

大一時(shí)，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時(shí)間彌補(bǔ)任何遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學(xué)生和他一道證明這道題目。文章發(fā)表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

作為不被任何人看好的后進(jìn)生奇跡般地走進(jìn)了北大，孫宇晨的態(tài)度和堅(jiān)持是他獲得成功的法寶。屈指細(xì)算，高考離我們真的不遠(yuǎn)了，每個(gè)學(xué)子大概胸中有數(shù)，至少已經(jīng)將各科的知識脈絡(luò)理清了。作為一名40年教齡的資深英語教師，后進(jìn)生對我說的最多的一句話就是，自己好像渾身都有力氣，很想做點(diǎn)什么，但看到課桌上那堆積如山的課本和資料，就讓自己無所適從．仿佛有很多很多的事情等著自己去做，卻什么也做不了。不知從哪里開始，理不出一個(gè)頭緒。

為此，我常跟他們說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。知己所涵蓋的方面有：你目前的心態(tài)如何？淡定最佳，復(fù)習(xí)以按部就班為準(zhǔn)，靜下心查缺補(bǔ)漏，同時(shí)把長項(xiàng)學(xué)科的基礎(chǔ)夯得再堅(jiān)實(shí)些。知己的另一層面，縱使你不知道你在你們區(qū)，甚至市、縣，也至少應(yīng)明了你在你學(xué)校的大體位置；知彼則意味著應(yīng)清楚了解當(dāng)前學(xué)段的進(jìn)程——已進(jìn)入準(zhǔn)沖刺階段。這如同賽跑，你已站在了起跑線，只是還沒彎腰屈腿待令起跑罷了。放到學(xué)習(xí)上，你們應(yīng)把各科的知識梳理一遍，明白哪些是必考點(diǎn)，哪些是常考點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)，老師總說要多思考，也就是思維能力，哪些方面屬于這個(gè)范疇？還有運(yùn)算能力、空間想象能力等等，相對應(yīng)的典型題例是否諳熟？物理的推理、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，化學(xué)的基本理論、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算，要領(lǐng)是什么？文科考生是否具備了對政史地各科目知識的整體綜合把握，注重多層次多角度分析、解決問題的思維能力？英語詞匯、語法、閱讀、寫文等掌握的情況寧

將精力放到基礎(chǔ)知識

接下來就要擬定準(zhǔn)沖刺階段的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，可以自己做，可以征詢老師。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方面，要細(xì)思量，認(rèn)真忖度自己哪個(gè)學(xué)科有把握，還能在下一階段提高一步，那么就在這個(gè)學(xué)科多進(jìn)行時(shí)間和精力的投入。如果某學(xué)科平平，但是經(jīng)過分析后覺得仍有提升空間，那么還應(yīng)安排一定量時(shí)間復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。倘若某學(xué)科是你的短板，估計(jì)努力也未必見效，那就最好維持，把時(shí)間投入到應(yīng)急科目。維持的思路是保證一定量的時(shí)間投入，不摳難題，因?yàn)閾敢餐魅弧?/p>

高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要你抓住基礎(chǔ)知識，并能夠熟練運(yùn)用，就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此后進(jìn)生要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好，才有可能拿下基礎(chǔ)題，也更有可能沖擊中等題和難題。

就以英語復(fù)習(xí)為例向同學(xué)們作個(gè)說明。英語學(xué)科基礎(chǔ)知識的第一項(xiàng)是詞匯，3500詞匯是當(dāng)前高考最大量（上海除外），不論同學(xué)們使用的是哪個(gè)版本的教材，都立足于這個(gè)數(shù)目?？荚囍行抡n標(biāo)卷的要求是3000詞匯量，考生可以不知道具體差在哪500個(gè)詞，但至少應(yīng)該掌握3000個(gè)吧。對于試卷詞匯量是2500、2700個(gè)?。▍^(qū)、市）的學(xué)子來說，無疑復(fù)習(xí)的擔(dān)子輕了許多。因?yàn)槿曛挟吘箤W(xué)得多考得少，學(xué)得深考得淺。認(rèn)識詞是關(guān)鍵，是最基礎(chǔ)的東西，否則怎樣做模擬卷？英語是弱項(xiàng)學(xué)科的同學(xué)再差也不至于不認(rèn)識日常生活中常見常用的詞匯吧，在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持每天閱讀兩三篇敘事性的小短文不僅鞏固了常見詞匯，還能將詞匯量稍稍擴(kuò)大，這樣就保證了單選、完形和閱讀中的AB篇，還保證了聽力中絕大多數(shù)內(nèi)容的理解。第二項(xiàng)為語法知識，考綱要求掌握的10個(gè)時(shí)態(tài)含4個(gè)過去，4個(gè)現(xiàn)在，2個(gè)將來。即使你不全掌握，但是駕馭一般現(xiàn)在、一般過去、現(xiàn)在進(jìn)行、過去進(jìn)行、將來時(shí)和過去將來時(shí)還明白吧，這就夠了，這就是基礎(chǔ)。其他如句子基本結(jié)構(gòu)，也就是我們常說的一個(gè)句子要有主語謂語，常見的簡單句和復(fù)合句中的賓語從句狀語從句等都不難，加以鞏固即可。自己是最了解學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，哪項(xiàng)扎實(shí)，哪項(xiàng)該強(qiáng)化？不能沒有計(jì)劃、缺少方略。

綱一舉而萬目張，解數(shù)卷而眾篇明

很多后進(jìn)生一到這個(gè)復(fù)習(xí)階段就會亂了方寸，一檢索發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)真正長項(xiàng)學(xué)科，哪科都亂糟糟，理不出個(gè)頭緒。于是幾種不良情緒就油然而生：第一種是恨不得明天就高考，早考早了。這是心中沒底而產(chǎn)生的碰運(yùn)氣心理，其實(shí)質(zhì)是徹底放棄。與其消極被動地捱時(shí)光，為什么不另換一種積極的思維？你能有這樣放得下的心態(tài)說明你很豁達(dá)，那就冷靜地思考一番，最好找找自己的長處，挖掘自己的潛能。如你可以每天做一些基礎(chǔ)題，然后把遇到的問題一條條地列在一個(gè)專門的筆記本上，第二天就去請教班上成績好的同學(xué)。通過他們的解答，你再回過頭來看那些題目，基本就沒什么障礙了。如果還有不懂的，就自己多思考，再不行就換個(gè)角度去想，把自己假想成出題人，想想他究竟想要考查哪方面的知識。是概念？運(yùn)用？還是其他綜合知識？順著這個(gè)思路去想，有些問題就會迎刃而解。

第二種是不努力了，就瞎混到考試算了，這實(shí)際是最不負(fù)責(zé)任的態(tài)度！不錯，基礎(chǔ)薄弱，無一拿手的學(xué)科，但這不足以成為你自暴自棄的理由。想想過去三年的時(shí)光也曾有過的努力，也曾體會過成功的喜悅，說什么也得好好一搏。你要找到自己的弱項(xiàng)并進(jìn)行重點(diǎn)攻破。你可以在每天晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)課表的安排將時(shí)間計(jì)劃得井井有條，什么時(shí)候該做什么，一目了然。對于成績?nèi)醯目颇勘M量多安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候也不要輕易被旁邊的人和事所打擾，要有很好的自制力才行。對于試題，還是先從基礎(chǔ)做起?，F(xiàn)在最重要的是把能拿到的分全部拿到。

第三種是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會兒看這科，一會兒又抓那科，沒看幾分鐘又匆匆翻開另外一本書，像沒頭蒼蠅似的瞎撞，這實(shí)際上是焦慮癥的表現(xiàn)。戒除的良方是向你信得過的閨蜜或你要好的同學(xué)傾訴，讓他（她）幫你分析一下各科的實(shí)際情況，然后商討出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，揚(yáng)長避短。當(dāng)然，你也可求助于老師，找你覺得可信賴的老師聊一聊，訴說你的迷茫，讓老師幫你分析。在我的教學(xué)歲月里有過多次與同學(xué)們談心的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)他們最終都找準(zhǔn)了方向，擬定了計(jì)劃，高考的分?jǐn)?shù)就有較大的提升。

有一種說法“綱一舉而萬目張，解數(shù)卷而眾篇明?！鼻罢呤钦f打魚人把魚網(wǎng)的大繩提起來，萬千網(wǎng)眼就張開了；后者就很好理解，毋庸贅述了。以后漸漸形成了成語“綱舉目張”。遷移到考前復(fù)習(xí)，“綱’可以解釋為信心——我能提高，我會成功；而“目“則是對各科精準(zhǔn)到位的分析從而擬就的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃。

回到開篇講到的那則故事，在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結(jié)尾，孫宇晨如此寫道：“我僅僅有兩點(diǎn)希望：一是希望有理想的人不要向現(xiàn)實(shí)低頭；二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個(gè)人身上都成立?！?/p>

那，你愿意和他證明這道題目嗎？

第四篇：對關(guān)破企業(yè)中工會工作的幾點(diǎn)思考

作為職工利益的代表者和維護(hù)者，工會組織如何在企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)（以下稱：關(guān)破）中充分發(fā)揮作用，如何在構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略中，依法積極介入企業(yè)關(guān)破的全過程，推動企業(yè)將關(guān)破的每一個(gè)環(huán)節(jié)置于職工監(jiān)督之下，確保職工的各項(xiàng)權(quán)益在關(guān)破過程中不受損、不流失、不打折扣。國有企業(yè)關(guān)破涉及資方利益，應(yīng)當(dāng)依法予以保護(hù)；關(guān)破同時(shí)也涉及企業(yè)職工的利益，同樣也應(yīng)當(dāng)依法予以保護(hù)。實(shí)踐證明，在構(gòu)建和諧社會、和諧企業(yè)中充分發(fā)揮工會組織的作用，是企業(yè)關(guān)破減少**、平穩(wěn)推進(jìn)的關(guān)鍵。為此，工會履行維護(hù)職能應(yīng)該正確處理好以下幾個(gè)方面關(guān)系。

一、確保安置員工政治權(quán)益與維護(hù)穩(wěn)定并重

首先，主動維權(quán)，源頭參與。依照《工會法》的權(quán)利和義務(wù)，企業(yè)在關(guān)破過程中，涉及職工合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)聽取職工代表大會的意見，對職工安置等事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)職代會討論通過，從程序上賦予了職工對關(guān)破企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓擁有“發(fā)言權(quán)”。即在遇到涉及職工切身利益的保護(hù)時(shí)要敢于代表職工講話，并能提出切實(shí)可行的意見和建議，使職工的合法權(quán)益在清算方案中得到較好的體現(xiàn)。要在超前預(yù)防、化解矛盾中體現(xiàn)主動性，以維權(quán)促發(fā)展。

第二，科學(xué)維權(quán)，民主議政。善于借助民主管理資源，工會與行政聯(lián)席會議、平等協(xié)商制度、職工代表大會等渠道，參與關(guān)閉方案的制訂和實(shí)施，堅(jiān)持職工安置方案必須經(jīng)職代會審議通過。確保企業(yè)關(guān)破工作規(guī)范認(rèn)真履行民主程序，有意見早反映，有矛盾早協(xié)調(diào)。要在敢于維權(quán)、善于維權(quán)中體現(xiàn)民主性，以維權(quán)促和諧、第三，依法維權(quán)，規(guī)范施政。工會組織派代表參加企業(yè)破產(chǎn)清算領(lǐng)導(dǎo)小組，積極參與企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)安置有關(guān)政策、方案的制定，運(yùn)用法律、政策手段調(diào)處勞動關(guān)系矛盾，把好維權(quán)的每一道關(guān)口，充分反映職工的意愿和要求，提出工會的政策主張，使職工的合法權(quán)益在清算方案中得到較好的體現(xiàn)，以維權(quán)促穩(wěn)定。

二、確保安置員工經(jīng)濟(jì)利益與構(gòu)建和諧并舉，信訪和民主參與工作對關(guān)破穩(wěn)定起到重要作用，工作包括接待、收集、篩選、綜合、分析、歸納、上報(bào)等環(huán)節(jié)，其中做好信息收集、上報(bào)是關(guān)破維穩(wěn)的基本要求。與有關(guān)部門緊密配合，及時(shí)解決勞動糾紛和勞動爭議，避免和減少職工與企業(yè)之間的不和諧因素。只有這樣，工會組織在構(gòu)建和諧社會中，才能發(fā)揮更有效的作用，一是要創(chuàng)新信訪調(diào)處模式。加強(qiáng)工會信訪職工維權(quán)熱線工作，建立健全接訪制度，工會隨時(shí)面對面接待上訪職工，針對職工群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展社情民意調(diào)查，收集民智、了解民愿，協(xié)調(diào)和處理，研究解決問題的措施，做好職工訴求的征集者。

二是要暢通工會信息渠道。堅(jiān)持信息工作責(zé)任制度。工會及時(shí)全面準(zhǔn)確掌握企業(yè)穩(wěn)定情況，履行好第一知情人，第一報(bào)告人的職責(zé)。工會干部要經(jīng)常深入矛盾較多、困難較大的基層走訪調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素和群體性事件苗頭，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，積極協(xié)助黨委妥善處理，把矛盾和糾紛發(fā)現(xiàn)在基層一線，努力將矛盾化解在基層和萌芽狀態(tài)，做好潛在問題的知情者。

三是要提高信息處置效率。要抓住群眾普遍關(guān)心敏感的問題，廣泛了解和全面反映群眾的呼聲和要求，收集群眾反映強(qiáng)烈、黨委關(guān)注的各種矛盾和問題。要注意報(bào)送事關(guān)群眾利益、事關(guān)全局的有傾向性問題的信息，特別是重大社會動態(tài)的信息，如群眾反映議論的下崗職工與合同制員工安置費(fèi)用的問題。及時(shí)提出整改措施，做好勞動關(guān)系矛盾的預(yù)防、預(yù)測和預(yù)警工作。做好勞資矛盾的調(diào)解者。

四是要健全勞動爭議調(diào)處。建立運(yùn)作規(guī)程，將接待投訴、信息交流、調(diào)查處理、協(xié)商會診、跟蹤問責(zé)、督促反饋等內(nèi)容程序化、規(guī)范化，形成連接內(nèi)外、權(quán)責(zé)清晰、反應(yīng)靈敏、行動迅速的維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。建立健全工會信訪和群體性事件處置應(yīng)急預(yù)案，提高處理非正常上訪和群體性事件能力，發(fā)現(xiàn)職工群體性事件，工會及時(shí)介入、快速反映，確保第一時(shí)間進(jìn)入事發(fā)現(xiàn)場，并配合有關(guān)部門進(jìn)行及時(shí)有效的處置，防止矛盾激化，做好維護(hù)穩(wěn)定的落實(shí)者。

五是要發(fā)揮工會監(jiān)督作用。依照《破產(chǎn)法》實(shí)行廠務(wù)公開，在政策落實(shí)上完善監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)政策的穿透力中，特別對清償拖欠職工的工資(包括各種津貼、補(bǔ)貼)、養(yǎng)老金、醫(yī)療費(fèi)等，補(bǔ)繳欠繳的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌費(fèi)的，及時(shí)公榜，對有關(guān)政策落實(shí)不到位，造成職工合法權(quán)益受到損害等有關(guān)問題進(jìn)行督察，平穩(wěn)地推動有關(guān)關(guān)破安置法規(guī)政策的落實(shí)，做好法律執(zhí)行的監(jiān)督者。

六是要建立民主質(zhì)詢制度。開展民主對話是工會解疑釋惑，疏導(dǎo)群眾，化解矛盾，對外宣傳政策關(guān)鍵所在，只有講清楚對涉及職工切身利益的職工安置方案、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、基本養(yǎng)老金發(fā)放、各項(xiàng)社會保險(xiǎn)關(guān)系的接續(xù)的政策，才能平穩(wěn)地將職工的勞動關(guān)系處理和社會保障等政策的落實(shí)。要向職工宣傳政策法律，引導(dǎo)職工以理性、合法的形式表達(dá)利益訴求。做好民主管理的引導(dǎo)者。

三、確保安置員工勞動權(quán)益與培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)并進(jìn)

企業(yè)不能因關(guān)破而剝奪職工作為一個(gè)勞動者的權(quán)益，建立并完善工會法律援助與服務(wù)機(jī)制，向困難職工提供有效的再就業(yè)幫助，維護(hù)企業(yè)和社會穩(wěn)定。

一要拓寬培訓(xùn)就業(yè)渠道。密切關(guān)注關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)的特困職工、失業(yè)職工、傷病殘職工等群體的生活和就業(yè)問題。對企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)后的失業(yè)人員，要積極協(xié)同有關(guān)部門做好職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等工作，通過專業(yè)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和再就業(yè)能力。

二要加大幫扶辦證力度。在安置的源頭，加強(qiáng)上崗操作證照的辦理，強(qiáng)化安置方案確保維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作可落到實(shí)處，強(qiáng)調(diào)積極為職工群眾排憂解難，切實(shí)解決好對職工的勞動關(guān)系處理和社會保障等問題。

三要優(yōu)先提供就業(yè)崗位。積極疏通社區(qū)服務(wù)就業(yè)渠道，開辟社區(qū)便民崗位，優(yōu)先安置關(guān)破失業(yè)人員，使他們重新獲得就業(yè)崗位。切實(shí)維護(hù)失業(yè)人員的合法權(quán)益。

四要完善職工幫扶體系。對勞模、工傷、特困人員的安置，通過政策咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)、法律服務(wù)等形式，動員社會各方力量，繼續(xù)組織實(shí)施送溫暖工程。積極引導(dǎo)失業(yè)人員、下崗職工轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，扶持失業(yè)人員、下崗職工通過新崗位培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

四、確保安置員工生存權(quán)益與扶貧助困并行

1、建立特困職工檔案，做困難職工的“第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫扶人”。目前，困難職工檔案已入微機(jī)實(shí)行動態(tài)跟蹤管理?！皟晒?jié)”期間，工會走訪慰問困難人、單親困難女職工。注意爭取在解除勞動關(guān)系、支付安置費(fèi)及再就業(yè)方面，給予較優(yōu)惠幫助。

2、關(guān)注弱勢群體生存。高度關(guān)注單親、老、弱、病、殘等家庭困難，對患癌女工急需手術(shù)醫(yī)療的緊要關(guān)頭，工會向廣大職工群眾發(fā)出倡議，組織捐款，為他們雪中送炭。積極促進(jìn)特困職工享受“低?！?，使符合條件的特困職工家庭得到了最低保障。盡可能地扶貧濟(jì)困，關(guān)注民生，化解民怨，理順情緒。在強(qiáng)化服務(wù)、排憂解難中體現(xiàn)工會的主動性。

3、掃除基本民生障礙。居民用水、用電的改造；有線電視及寬帶輸入；出入道路的鋪設(shè)逐一督促落實(shí)，為解決職工生存困難提供民生保障。

4、實(shí)施幫弱扶貧工程。幫助失業(yè)人員解決子女上學(xué)等方面的實(shí)際困難。開展辦紅卡助學(xué)工作，免交借讀費(fèi)就讀，解決生活和學(xué)習(xí)的基本費(fèi)用。為了扎實(shí)有效地開展這項(xiàng)工作，工會年組織人員對安置人員子女就學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，切實(shí)解決失業(yè)人員特別是單親困難女職工子女入學(xué)難問題。

5、強(qiáng)化社區(qū)功能服務(wù)。工會通過困難補(bǔ)助、子女助學(xué)，辦理免費(fèi)婦檢、查環(huán)、查孕的綠色通道；及時(shí)將暫住證向居住證轉(zhuǎn)換；辦理全民醫(yī)保；注重實(shí)質(zhì)幫扶，真誠關(guān)愛，傾情撫慰，鼎力救助，使其盡快擺脫困難處境。

由于我們確保了企業(yè)關(guān)破安置與維權(quán)維穩(wěn)并施策略，盡心竭力地反映職工的訴求，主動積極地幫助職工解決困難，堅(jiān)持不懈地為職工辦實(shí)事、辦好事，工會組織在構(gòu)建和諧社會中，通過一系列扎實(shí)有效的工作，確保了安置大局的穩(wěn)定。

第五篇：2013年找礦突破戰(zhàn)略行動要力破“九關(guān)”

2013年找礦突破戰(zhàn)略行動要力破“九關(guān)” 作者:王少勇 丁全利 于德福來源:中國國土資源報(bào)發(fā)布時(shí)間:2013-02-22

2月21日召開的全國找礦突破戰(zhàn)略行動組織實(shí)施座談會，對今年的找礦突破戰(zhàn)略行動重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署，會議提出要以找礦突破戰(zhàn)略行動為平臺，將地質(zhì)找礦、資源綜合利用、地質(zhì)科技創(chuàng)新、綠色礦山建設(shè)和礦政管理等工作統(tǒng)籌起來，共同推進(jìn)，力破“九關(guān)”，著重抓好九方面工作。

一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步完善部、省廳、地調(diào)局統(tǒng)籌聯(lián)動、合理分工的工作機(jī)制，堅(jiān)持和完善中央與地方地質(zhì)找礦工作部署對接會制度，銜接好部省兩級工作部署。二是加快推進(jìn)整裝勘查。組織開展檢查督導(dǎo)和考核評價(jià)，研究解決工作推進(jìn)中的重要問題，進(jìn)一步完善專家咨詢和技術(shù)指導(dǎo)工作制度，并做好經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。三是加快整裝勘查區(qū)礦業(yè)權(quán)投放。規(guī)范整裝勘查區(qū)探礦權(quán)出讓方式，保障社會資金進(jìn)入整裝勘查的渠道順暢。四是加快推進(jìn)油氣資源勘查開發(fā)。繼續(xù)開展全國油氣資源潛力評價(jià)，探索引入企業(yè)加大常規(guī)和非常規(guī)油氣資源勘查投入的競爭機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)管與服務(wù)。五是加強(qiáng)老礦山找礦工作。六是推進(jìn)礦產(chǎn)資源綜合利用示范基地建設(shè)。提高重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施成效與示范基地建設(shè)整體水平，推廣重大成果和管理模式。七是繼續(xù)抓好“三率”提升工作。做好“三率”現(xiàn)狀調(diào)查評價(jià)，加快重要礦種“三率”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加大對先進(jìn)技術(shù)的推廣力度等。八是全面推進(jìn)綠色礦山、和諧礦區(qū)建設(shè)。完善相關(guān)配套支持政策，構(gòu)建綠色礦業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，開展“礦山復(fù)綠”行動，探索礦山地質(zhì)環(huán)境治理新機(jī)制等。九是進(jìn)一步加強(qiáng)科技和人才支撐?？萍脊ぷ饕嫦虻刭|(zhì)找礦一線，推進(jìn)科研項(xiàng)目與地質(zhì)找礦實(shí)踐緊密結(jié)合。