第一篇：堅持改革,必定成功

堅持改革，必定成功

——洋思中學學習體會

莊浪縣陽川中學薛軍紅

借用洋思中學劉金玉校長的這一句話作為題目，我想這其中包含了兩層意思；一是只有改革，才能成功。隨著社會的發(fā)展，教育教學資源的不合理應用趨勢，教育教學改革是大勢所趨。要改變目前如大多數(shù)學校所面臨的困境困惑，如：老師也苦教了，學生也苦學了。但為什么教學的成績卻并不如人意；相同的教學資源，相同的教育環(huán)境，但為什么總有一部分學生成績不見提升；??所有這些問題的解決我認為不外乎教學理念的轉(zhuǎn)變，教學方法的變革。而理念的轉(zhuǎn)變，方法的變革，最根本的途徑就是改革。洋思中學、杜郎口中學、河北衡水一中、江蘇東廬中學中學這些鮮活的例子都告訴我們；只有改革才能成功。二是改革是需要過程的，它必須以時間為保證。洋思中學從1980年建校至今，已有30年的歷史，這30年來，洋思中學從過去的“三個三流學校”走到今天的“六多特色學?！边@是一代代洋思人努力改革的結果。所以我認為在改革的過程中?！霸缭詷?，晚乘涼”的思想是絕對要不得的。必須以一定的時間為保證。所以只有堅持改革，才能成功。

2010年11月28日——12月3日，學校安排我們一行10人去江蘇洋思中學學習。走進洋思中學，看校園則知面貌。樸素大方的自然景觀與濃郁厚重的文化氛圍渾然一體，走進校園給我們的第一感覺就是凈——清潔的地面一塵不染，幽雅的布局賞心悅目，諾大的校園悄無聲息。我們依次參觀了學生宿舍、學生餐廳、操場，再走過綜合樓，參觀教學樓。洋思中學校園設計獨特，樸素大氣，實在實用，體現(xiàn)了設計者的匠心獨用。進入正門，一座石雕鐫刻著書法大師啟功書寫的校訓“真、善、美”，校園主干道筆直寬敞，兩旁樹起路燈，每根燈柱上都懸掛著激人奮進的教育名言，主干道右邊是學生餐廳，正面書寫著“讓每位家長放心”，左邊則是學生宿舍。連接兩個校門之間的中軸線上，一條寬敞明亮的文化走廊，筆直的貫穿所有的教學樓。長廊頂上張貼著初中所有英語單詞及所有古詩詞。支撐長廊的32根立柱的玻璃上都鐫刻著醒目的標語，感受至深。令人深思的標語有：

“沒有教不好的學生”。

“讓每位家長滿意”。

“只為成功找方法，不為失敗找理由”。

“每節(jié)課都象考試那樣緊張的學習”。

“對自己的選擇負責，對自己的行為負責”。

??

這些平實樸素的口號，凝結著洋思的教育智慧，凝結著洋思的教學理念。在這樣的環(huán)境和文化的熏陶中，學生就會充滿自信的全身心投入到學習中，這是洋思中學文化育人的功能。

劉金玉校長在報告中稱：杜郎口中學，東廬中學都是在學習洋思的基礎上起步的，剛聽還有點不大相信，等聽完課后，才明白聽言非虛。這一次去洋思，適逢杜郎口中學，洋思中學，東廬中學進行課程講賽，所以有幸得以一睹名校名師風采，我今天就以三校課堂的異同進行比較，談談洋思學習體會。

無論是洋思，還是杜郎口，東廬，在課堂教學的過程中，都有很多相似之處：

1、課前都出示教學目標，如東廬中學李梅老師教學《宇宙里有些什么》時的學習1

目標是：①明確說明的對象，理解說明事物的特征。②抓住使用的說明方法③理清說明順序。杜郎口中學的孫海燕老師教學《短文兩篇》出示的目標是：①了解作品出處。②朗讀課文，掌握字詞。③理解夸父，兩小兒，孔子的人物形象。洋思中學殷高峰老師教學《治水必躬親》出示的目標是：①能正確朗讀理解課文。②理解海瑞人物形象。③懂得治水必躬親的道理。在明確了目標之后，讓學生根據(jù)問題緊扣目標進到學習中，做到了有的放矢。

2.課前都出示自學指導：

東廬中學李梅老師教學《宇宙里有些什么》自學指導一：速讀，思考。①本文說明的對象是什么？說明對象的特征是什么？（8分鐘后比誰回答的正確）②完成探究練習一，二。

自學指導二：自由朗讀課文思考：①聯(lián)系課后練習三說說本文用了哪些說明方法，有何作用？②完成課后練習四，并說說文中還有哪些詞語或句子能體現(xiàn)說明文語言的準確性。（6分鐘后比誰回答正確）

洋思中學殷高峰老師教學《治水必躬親》：

自學指導一：請邊小聲讀課文，對照下邊注釋，準備譯講。如有疑問，可與同桌討論，也可舉手問老師，8分鐘后比誰能完成探究練習二，并正確譯讀課文。

自學指導二：請自讀課文，認真思考，家喻戶曉的海瑞，在你心中是一個怎樣的 形象？讀了課文之后，你對這個人物形象有哪些新的認識？2分鐘后看誰回答的正確。

杜郎口中學的孫海燕老師教學《短文兩篇》：

自學指導一：讀課文，看誰讀的準確。（3分鐘）

自學指導二：結合注釋，疏通字詞，翻譯課文，準備小組挑戰(zhàn)。（3分鐘）

自學指導三：學完課文后，對夸父，兩小兒，孫子有什么認識，準備2分鐘，搶答。

可以看出，一節(jié)課內(nèi)連續(xù)幾次出示自學指導，而課堂教學的各環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容的完成都是以自學指導的指導下完成的。而教師在課堂學習的過程中真正扮演了引路人。

當然相同之中也有不同之處。不同的地方是教學過程，以及解決問題的方法不盡相同。

洋思中學:洋思中學在出示自學指導之后，一般情況下都是在規(guī)定的時間內(nèi)學生自主完成，學生討論相對較少。我所聽過的幾節(jié)課都是第一課時，基本的步驟是：出示一次自學指導，給一定時間，學生動手做，之后老師則進行大面積的提問，以提問的方式解決自學指導所提出的問題。洋思中學課堂提問面廣，提問幅度之高是平時課堂所難以見到的。在教師提問引導之下，最終得出問題的準確答案。、東廬中學：和洋思中學相比，東廬中學則明確提出前后左右進行討論。其基本步驟是：出示自學指導后，在一定的時間內(nèi)學生自學，思考，討論。然后又歸到提問，在提問過程中解決問題。

杜郎口中學：杜郎口中學則完全打破了前兩者的格局，這是一種全新的課堂教學模式。杜郎口中學在課堂教學過程中引進了競爭機制，以小組形式解決問題。具體步驟是：以孫海燕老師《短文兩篇》教學過程為例：比如在學習自學指導

（二）時，學生進行了幾分鐘的自學討論之后，就開始了挑戰(zhàn)：第一組學生向第二組某一學生問一個問題，第二組被提問學生回答，如果該生不會，則由組內(nèi)其他成員幫助解決。問題解決后，第二組進行反擊，這樣循環(huán)往復，學生為了在挑戰(zhàn)中勝出，就會盡最大努力從課文中找出可能出現(xiàn)的問題。正如孫海燕老師所說：“你們組被人提問，就抓緊時間去還擊，就像打乒乓球一樣！”

杜郎口中學正是將問題還給學生，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，然后自己解決問題，就這

樣在小組之間相互攻擊的過程中解決了課堂中問題。

從對三所學校課堂教學過程的比較中，我們似乎可以看出：在杜郎口和東廬中學的教學模式都有洋思模式的影子。也就是說，他們在學習洋思的過程中又進行了適合自己的改革。而正是這種必要的改革，才造就了他們今天的成功！

從洋思中學回來，我的心情久久不能平靜。我們到底該向洋思學什么？我們的教育教學到底該怎樣改革？

1、教育教學改革是一個漫長的過程，無論是借搬學習，抑或是摸索獨創(chuàng)，都需要一段時間的過渡。正如劉金玉校長所說，堅持改革，必定成功；改革只有持之以恒才能見其成效。

2、改革需要領導的正確引導和支持，決非一人之力可以完成。它需要全民參與，這不僅僅是全體教師參與，更需要領導、家長以至社會的支持與配合。只有這樣，才會形成一種氛圍，改革成功才會有希望。

3、課堂教學改革的模式只能借鑒，絕對不能照搬，因為學校之間本身存在著很大差異：設備，師資，生源，經(jīng)濟等等，所以一味的照搬只能是一時，而決非有自己的真正成功。我個人認為，借鑒名校的課堂教學模式而最終形成適合自己的情況的，具有自己特色課堂教學模式，這才是真正的成功。杜郎口、東廬就是有力的證明。

4、教育教學改革需要有效地評價機制。一種好的教育模式應該有一種與之相適應的，有效評價師生能力的教育評價機制，在我們現(xiàn)在所處的素質(zhì)教育提的響，學生用分數(shù)看能力的現(xiàn)狀下，進行課堂改革無疑還是需要很大壓力的。

仔細想來，結合我們自己的實際情況，扎扎實實的將新課程的理念落實到教學過程中去，進行持久的模仿，再求發(fā)展，再求創(chuàng)新，走出一條具有自己特色的創(chuàng)新之路。這才是洋思中學給我們的深刻啟示。

第二篇：成功源于堅持

成功源于堅持

豪言壯語皆虛幻，堅持信念創(chuàng)成功！

----------------題記 河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；

頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉成鋒利的寶劍；

梅花忍受了寒冬的洗禮，堅持不懈，終于迎來撲鼻的香氣。

一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持才是踏向成功的基石。翻開歷史的卷軸，古往今來，許多事例都證明了這點。

王羲之從七歲就開始練習書法，幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。他有時走在路上，坐在椅子上，還揣摩著名家書法，手指不停地在衣服上練字，時間一長，連自己的衣襟都劃破了。正因為如此，他才練出“入木三分”的筆力，筆筆剛健，字字飛龍，成為劃時代的書法家。

海倫.凱勒出生后的第19個月，一場突入起來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫.凱勒變成了一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，他卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨?！段业纳睢方Y集出版，并轟動了美國文壇。一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界的每個角落。海倫.凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵美國人的優(yōu)秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。如果你問我是什么讓她有這樣的成就？我只能回答你，是堅持。

從北京到倫敦，對于一個普通人來說，不過是4年的時間，12304.76千米的距離，但是對于一位殘疾人來說，這卻是一段與命運斗爭的艱難旅程。皮斯托留斯這個名字，對于關注奧運比賽的人們來說并不陌生，這位來自南非的400米戰(zhàn)士，用他的堅持與勇敢感動了倫敦，征服了全世界。當他踏上倫敦碗的跑道時，便已經(jīng)成為了奧運歷史的創(chuàng)造者。

筍兒在春的召喚下努力的沖破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠； 溪流在海的呼聲中堅強的饒過千山萬水的阻隔，最終成就了大海的魂； 細砂在貝的召引下執(zhí)著的接受白色粘液的包裹，最終成就了珍珠的韻。因為筍兒、溪流、細砂都知道這么一個道理：堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天叫成功。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

作者：楊小竹

學校：開縣鐵橋中學初二、一班

指導教師：王宜

第三篇：堅持就是成功演講稿

勝利貴在堅持，如果我們要取得勝利就要堅持不懈地努力，因為失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說沒堅持就是成功。以下是小編為大家整理的堅持就是成功演講稿，歡迎閱讀！堅持就是成功演講稿一

大家好！今天我要給講的主題是堅持就是成功。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說，堅持就是成功。

古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？

唐僧取經(jīng)，唐僧師徒四人堅持不懈，不畏艱難，在經(jīng)歷了九九八十一難終于取得真經(jīng)，修成正果。如果他們沒有堅持哪來的正果？麥哲倫發(fā)現(xiàn)太平洋。五零二年十月，麥哲倫的航船發(fā)現(xiàn)了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發(fā)現(xiàn)了這海峽就是對國家的莫大貢獻了，趕快回國吧！麥哲倫并不這樣想，他說還應該繼續(xù)前進。當時的情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經(jīng)相繼出現(xiàn)了。麥哲倫堅定地鼓舞大家說：“就是吃帆布，我們也要繼續(xù)前進！”于是，這才有了太平洋的發(fā)現(xiàn)。如果不是麥哲倫的堅持，不知道何時我們才能證明地球是圓的。

我在電視上還看到這樣一個成功例子，四川人小楊一日異想天開，想要開一家家庭清潔公司，于是他辭了工作，拿著塊抹布和一塊招牌，上街擺攤招攬生意，然而他在街邊一蹲就是半年，沒有接到一單業(yè)務，以致于最后窮得連四角錢的電話都打不起。而對這樣的窘境，誰還想繼續(xù)蹲下去呢？但是，小楊這個普通的四川小伙仍不言放棄，并最終建立了理想中的家政公司，目前，他的公司還在不斷擴大。

其實我們每個人都可以成為麥哲倫或小楊。只要我們能堅持，堅持就是成功。在我們現(xiàn)在的學習中，也一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《堅持就是成功》。

愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學家、相對論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學奠基人。1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”，他取得的這些成績?nèi)澜缍加心抗捕茫菒垡蛩固乖谛r候可沒有這些令人矚目的光環(huán)，他三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認真地思考。

但是他勤奮好學，對自己感興趣的事務潛心研究，12歲時他一口氣讀完《幾何學原》本，并練習用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀《自然科學通俗叢書》中如《力與物質(zhì)》等書。13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學和自然現(xiàn)象中的邏輯。他的數(shù)學物理都很出色，在以后的人生道路中經(jīng)過孜孜不倦的努力愛因斯坦成為了人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一。他在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面也作出重大貢獻。

由此可見，人的成功不完全取決于天賦，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是xxx，今天我演講的題目是《堅持就是成功》。

談到貴在堅持，大家是否會想起一個著名的演說家呢？他就是丘吉爾。眾所周知，二戰(zhàn)時期的英國首相丘吉爾是一個很著名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學的畢業(yè)典禮上，這也許是演講史上最簡單的一次演講，在整個演講的過程中，他只講了一句話，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不?！碑敃r，臺下的學生都被他這句簡單而又有活力的話深深的震撼了。流利的口齒不是生來就有，但因為他的堅持，徹底擺脫了結巴的命運；首相的榮稱不是生來就有，但因為他的堅持，成功的實現(xiàn)了自己的夢想；抗戰(zhàn)的激情不是無由爆發(fā)，因為他的堅持，大不列顛帝國沒有被淪為焦土！

世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢？我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當你有渴望成功欲望時，你就是臨淵羨魚的常人，不過當你為之行動時，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡短的一念間深藏著是一種持久的力量，它的名字叫堅持。

高中，我們笑過，哭過，埋怨過，但緊張的日子并沒有讓很多人心甘情愿的墮落。然而到了大學，這里沒有老師、父母的監(jiān)管；也沒有那討厭的周考；更沒有分數(shù)才是硬道理的說法。馳騁于自由的空間，我們很多同學卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢的邊緣，三分熱度也認為是一種可以原諒的習慣。很多時候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的外因總比內(nèi)因的理由要多。

今天在這說得這么赤裸裸，不是為了指責誰，更不是為了褒獎誰，我只是想給大家捎一個溫馨的提示：成功沒有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個字——堅持！

謝謝大家！

第四篇：成功源于堅持

成功源于堅持

——觀《忠誠與背叛》有感

人文學院 漢語言文學10級 王佳雯

6月7日晚上，我們在學校的組織下前往體育館觀看《忠誠與背叛》，看完之后，我的心靈受到了極大的震撼與洗禮，我深深為為共產(chǎn)黨人實現(xiàn)革命理想不惜犧牲一切的精神所感動。

一九二七年四月，中華大地腥風血雨，背叛革命的蔣介石勾結帝國主義勢力，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和無辜民眾。面對困境，登報脫黨者有之，投敵變節(jié)者有之，腐化墮落者有之，已經(jīng)發(fā)展到五萬九千多人的中國共產(chǎn)黨的組織面臨嚴峻考驗，建立一個中央一級的監(jiān)察機構監(jiān)督黨員的組織已成當務之急。

在這個決定中共黨組織生死存亡的危急關頭，毛澤東、周恩來、王荷波、楊匏安等一批中共高層領導人緊急開展對敵斗爭活動，在中國的工人、農(nóng)民、學生隊伍中，宣傳馬克思列寧共產(chǎn)主義思想，宣傳共產(chǎn)黨是為廣大勞苦大眾謀利益、翻身得解放的先進組織，組織召開共產(chǎn)黨組織會議，發(fā)展新黨員，鞏固和壯大黨的隊伍。針對黨組織內(nèi)部出現(xiàn)了少數(shù)內(nèi)奸、叛徒等不正?，F(xiàn)象，為了純潔黨的隊伍，時任全國鐵路總工會書記的王荷波和中共廣東區(qū)監(jiān)察委員會委員楊匏安以五大代表的名義向黨的第五次代表大會提出議案，排除各種困難和干擾，終于成立了中國共產(chǎn)黨第一屆中央監(jiān)察委員會(中央紀律檢查委員會的前身)。

隨著中共的監(jiān)察組織領導機構的正式成立，全體黨員開始有了正確的領導和必要的紀律約束與監(jiān)督，對中共黨組織中出現(xiàn)的少數(shù)腐化墮落、叛黨、投敵分子，有處決叛徒、清除內(nèi)奸、開除黨藉等明確的組織紀律章程。毛澤東同志還向中央提出，“槍桿子出政權，與國民黨反動派開展武裝斗爭的正確方針、路線?！?這部電影反映出很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員面對國民黨特務的殘酷迫害時，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想，為了維護廣大勞苦大眾的利益，威武不屈、剛正不阿、忠于革命、視死如歸的崇高品質(zhì)；同時也反映出中國共產(chǎn)黨取得了革命的偉大勝利，是用王荷波、楊匏安等無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、革命先烈的生命和鮮血換來的；也反映了少數(shù)經(jīng)不起敵人嚴刑拷打、引誘、貪圖享受的意志薄弱者，出賣和背叛黨組織的人員，最終得到的是被中共黨組織決定處決的可恥下場。

“我們的事業(yè)并不會顯赫一時，但將永遠存在”。革命的成功不是信誓旦旦，而貴在堅持——對信念的堅持，對理想的堅持。試想，如果沒有堅強的信念，沒有遠大的理想，如何能在充斥著無數(shù)誘惑，時刻處于無形的危險之中，還能一如既往地堅持革命，為革命事業(yè)付出鮮血甚至是生命。正是有這樣一批又一批的有信念、有理想的革命前輩前赴后繼，無數(shù)英雄的壯懷付出，中國共產(chǎn)黨才從那個血雨腥風的籠罩中堅持下來，在能在那個錯綜復雜的局面里熠熠生輝，最終獲得了革命的勝利?！耙需F一樣的紀律，不然我們的隊伍會成為一盤散沙”。正如電影臺詞所講，革命隊伍沒有鐵的紀律，所有的成員就如一盤散沙，就失去了凝聚力，鐵的紀律是保證革命順利進行的關鍵。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，讓人們都過上幸福、安定、富裕的生活。實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是中國共產(chǎn)黨要實現(xiàn)的最高理想，也是廣大人民的期望。在追求幸福生活的過程中，我們將要面對種種困難，腐敗、邪惡、貪婪是一塊塊阻礙我們實現(xiàn)理想的絆腳石。為了掃除障礙，就是要有鐵一樣的紀律，用以防止貪污、腐化的惡習滋生。鐵一樣的紀律對思想不正確的革命者起到威懾作用，更能對革命叛變行為進行有力的懲罰。無論是誰，只要是觸犯了黨的紀律，都要受到紀律監(jiān)查委員會的嚴懲，這樣才能純凈黨的隊伍，使我們的黨得到健康發(fā)展。

時代證明，實踐證明，那個時代的中國共產(chǎn)黨員無愧為革命的斗士，無愧為時代的精英。我們今年的美好時代，幸福生活，和諧社會都是用無數(shù)老一輩革命者的巨大付出換來的。中華民族的偉大復興不是一句口號，必須凝聚千千萬萬中華兒女的汗水、淚水、血水才能實現(xiàn)。和平年代，我們要必須堅定共產(chǎn)主義信念，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守黨的紀律，認真、奮發(fā)、努力工作，從每一個平凡的崗位做起，學習他們的堅強，學習他們的智慧，時用嚴格的紀律約束自己，才能做一個對國家，對黨，對人民有用的人！

第五篇：成功在于堅持

老師們，同學們：

早上好！今天我演講的題目是《成功在于堅持》。

首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰便能獲得成功。

九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也因為這一度之差。現(xiàn)在的我們只需要上課認真聽講，完成老師布置的作業(yè)，堅持每天看書，要記住我們是在為自己而讀書，而不是為了別人。高三一年堅持下來了，還怕考不上大學嗎？學弟學妹們現(xiàn)在把專業(yè)技能學好，還怕以后找不到工作嗎？同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄。成功沒有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你們，它就是兩個字——堅持！謝謝大家！