第一篇：學(xué)習(xí)十七大報(bào)告征文選登

一幅美好的藍(lán)圖

十七大報(bào)告是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄谩?jiān)持一條基本路線(xiàn)、闡述一個(gè)重要思想、提出四點(diǎn)根本要求、描繪一幅宏偉藍(lán)圖——十七大報(bào)告所包含的鮮明的時(shí)代主題、深刻的思想內(nèi)涵、明確的發(fā)展目標(biāo)、深切的愛(ài)民之心，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄谩獔?jiān)定不移地走中國(guó)特色社

會(huì)主義道路，這是面向世界的政治宣言、加快現(xiàn)代化建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)

29年改革開(kāi)放波瀾壯闊，29年滄桑巨變令人驚嘆。在新的發(fā)展階段，一個(gè)擁有13億人口、正在東方崛起的中國(guó)，將沿著什么樣的道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)？

十七大報(bào)告作出了響亮回答：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

讓全體人民生活更加美好，這是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的?！皩W(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體人民共同奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義道路就會(huì)越走越寬廣。

堅(jiān)持一條基本路線(xiàn)——新時(shí)期29年，中國(guó)的變化翻天覆地。面向未來(lái)，必須立足于社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖

撫今追昔，八十年代初我在一所軍事學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，一天校領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)到教室，把我和幾名同學(xué)，領(lǐng)到一間屋里，在政治部主任主持下對(duì)“徹底否定‘文革’以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤路線(xiàn)，解放思想、實(shí)事求是；姓‘社’姓‘資’、姓‘公’姓‘私’”等議題進(jìn)行了討論，爭(zhēng)論中不同觀(guān)點(diǎn)出現(xiàn)碰撞也是正常的。當(dāng)時(shí)，政治部主任要求不要說(shuō)出去。探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路并不平坦，也曾使我們心里不太踏實(shí)?！笆鞘裁醋尭刹咳罕娦睦锾?shí)的？”是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的大討論、是黨在新時(shí)期召開(kāi)的歷次黨代會(huì)對(duì)黨的基本路線(xiàn)的完善和堅(jiān)持。正是有了這種科學(xué)的判斷，農(nóng)村改革、城市改革……依次推進(jìn)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。

闡述一個(gè)重要思想——科學(xué)發(fā)展觀(guān)更加全面、更加深刻、更加具有可操作性，成為全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的“航標(biāo)燈”

在學(xué)十七大報(bào)告中我注意到，以往的“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”?！耙辉~之差，內(nèi)涵深刻?！薄霸鲩L(zhǎng)”注重的是速度的提高、總量的擴(kuò)張，而“發(fā)展”更看中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，突出了“好”字當(dāng)頭的總要求。

“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”“堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治”“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”，這些重要部署無(wú)不閃爍著科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想光芒。

提出四點(diǎn)根本要求——走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，核心是解放思想，改革開(kāi)放，科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧，全面建設(shè)小康社會(huì)。離開(kāi)四點(diǎn)根本要求，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義就成無(wú)本之木、無(wú)源之水

新時(shí)期29年，就是一部不斷自我警醒、主動(dòng)解放思想、奮力改革開(kāi)放的歷史。輝煌的成就，無(wú)不與此緊密相連。

我們?cè)僖膊荒艹龄嫌趯?duì)gdp崇拜，而是要建立更為科學(xué)合理的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制、干部考核機(jī)制；再也不能一味地靠投資促發(fā)展，而是要區(qū)分不同區(qū)域、不同功能區(qū)采取多樣化的發(fā)展模式。這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)迫切需要解放思想、改革開(kāi)放的保障。

描繪一幅宏偉藍(lán)圖——適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，順應(yīng)人民的新期待，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，更好更快地全面建設(shè)小康社會(huì)

十七大勾畫(huà)出了一幅美好的藍(lán)圖：

——到2020年翻兩番的目標(biāo)，從經(jīng)濟(jì)總量變?yōu)槿司鶚?biāo)準(zhǔn)。這將使2020年中國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從原定的3000美元，提高到4000美元。這是一個(gè)更高標(biāo)準(zhǔn)的小康。

——從消費(fèi)、投資、出口的協(xié)調(diào)，到發(fā)展改革的協(xié)調(diào)，從城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)到區(qū)域的協(xié)調(diào)，都有了新的部署。十七大報(bào)告把居民消費(fèi)率穩(wěn)步提高作為要求提了出來(lái)，比十六大報(bào)告提出的目標(biāo)指導(dǎo)性和可操作性都強(qiáng)。社會(huì)公平正義。這是一個(gè)更加注重速度、結(jié)構(gòu)和效益協(xié)調(diào)性的小康。

——建議逐步實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表；基層群眾自治制度首次納入中國(guó)特色政治制度范疇……目前在我國(guó)各個(gè)地方，本地人口與外來(lái)人口所享受到的公共服務(wù)相差懸殊，城市居民和農(nóng)村居民在獲得教育、醫(yī)療等各項(xiàng)福利津貼方面不平等。十七大報(bào)告為消除這種不平等指明了方向。人人享有基本生活保障。這是一個(gè)讓人民享有更多更切實(shí)民主權(quán)利的小康。

——從教育公平到鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，從公平分配到完善社保……在政府的四項(xiàng)職能中，尤其強(qiáng)調(diào)了提供基本公共服務(wù)的職能。這意味著，除了城市居民外，農(nóng)民工、失地農(nóng)民和務(wù)農(nóng)農(nóng)民都應(yīng)納入基本社保體系。據(jù)測(cè)算，到2020年我國(guó)農(nóng)村將還有幾億務(wù)農(nóng)人口，將從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出3億人口到城市。絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除。這是一個(gè)人人享有更完善保

第二篇：護(hù)士節(jié)征文選登（范文模版）

護(hù)士節(jié)征文選登

“天使”是傳說(shuō)中的神仙使者，幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一頂守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。

每個(gè)人有過(guò)

美麗的青春，有的人，美麗在雪山哨所，有的人，青春美麗在青青校園，有的人，青春美麗在無(wú)影燈下……而我，一個(gè)平凡的護(hù)理工作者，我將青春最美好的年華，獻(xiàn)給了那些被疾病纏身的患者們。

有人說(shuō)：美麗的天使多么好聽(tīng)呀!其實(shí)不就是病房里的高級(jí)保姆嘛!是的，我們不是什么美麗的天使，我們只是一個(gè)為病人解決疾苦，給病人帶來(lái)安慰，讓人們健康的普通(的)白衣戰(zhàn)士，但我們的工作需要的不僅僅要有精湛的技術(shù)還要有足夠的愛(ài)心，耐心，需要我們用責(zé)任心來(lái)解除病人的疼痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，讓患者們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓疼苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭重視歡聲笑語(yǔ)。

平凡的工作中，我一天比一天更能體會(huì)到護(hù)理工作的神圣，我們用自己的愉悅，信心去換取病人的沮喪和失望。我們用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這幾年的工作中(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）我更加明白：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，而是一種生命對(duì)愛(ài)的本能。

病人的疾苦常常牽動(dòng)我們的心，在工作中，不免會(huì)碰到重危病人，為此而進(jìn)行重大搶救，每位醫(yī)護(hù)工作者都會(huì)有條不紊的配合著，為把生命重危病人從死亡線(xiàn)上拉回而盡最大努力。但遺憾的事始終會(huì)發(fā)生，在我們?nèi)σ愿暗膿尵群?，卻沒(méi)能挽回患者的生命?？上攵S之而來(lái)的會(huì)有家屬的責(zé)罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來(lái)。是啊!又有誰(shuí)忍心眼睜睜的看著一條生命突然從眼前消失呢？沒(méi)有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪。只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護(hù)士的工作不允許我們?cè)诟袀锌嗫嗯腔病?/p>

比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，即使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛。這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈，這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康的希望!

斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，雖然踏上護(hù)士工作崗位的時(shí)間不長(zhǎng)，但也有幾百個(gè)日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!護(hù)士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)，護(hù)士的工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒(méi)做，忽視的工作太辛苦了，辛苦的許多人不愿意從事這個(gè)職業(yè)，可是正是我們這些普通人默默奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和健康，擁有者的安詳。

作為一名護(hù)士，我只做了本該做的事情，“卻能得到他們?nèi)绱说纳類(lèi)?ài)。”雖然我們是沒(méi)有翅膀的天使，但我們的愛(ài)已從患者的每一個(gè)天空掠過(guò)，愛(ài)他們所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业膲?mèng)想是用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命!

病人在我心中，是神圣，是責(zé)任!我在病人心中是幸福，是收獲!

我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。讓我們駕起探索的飛舟，揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)人生詢(xún)麗的青春吧!

第三篇：護(hù)士節(jié)征文選登

護(hù)士節(jié)征文選登

“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。都說(shuō)我們崇高偉大，可是又有誰(shuí)想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心！

當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)深夜人們沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，寂靜的走廊里穿俊的是護(hù)士的身影，他們正用責(zé)任心 愛(ài)心堅(jiān)守著自己重任，為每一位患者減輕病痛，在每個(gè)日日夜夜的背后都是護(hù)士們的甘于奉獻(xiàn)的心，為患者洗臉、洗腳、擦身每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含著我們的真情，這些工作可能在家我們都沒(méi)為父母做過(guò)，但在醫(yī)院我們是每一位患者的親人

歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多。有人算過(guò)，一個(gè)護(hù)士工作一天走下來(lái)的路就有四五十里之多，腿都跑腫了。也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那蚯蚓樣盤(pán)曲的曲張靜脈，您就明白了。我曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)：一個(gè)中班下來(lái)，我去病房里撥下25個(gè)掛完的鹽水瓶，來(lái)回跑了50趟； 去病房里接換瓶26次，來(lái)回跑了52趟；其中不包括輸液不暢需要重新注射的病人，還有重病人半小時(shí)一次的生命征監(jiān)測(cè)，更換病人污染的床單位以及一些護(hù)理書(shū)寫(xiě)工作。如果再遇到一個(gè)新入院病人，真恨自己不會(huì)分身術(shù)，一個(gè)中班下來(lái)，走在回家的路上，兩條腿象是灌滿(mǎn)了鉛，有時(shí)我會(huì)想：我們上的中班，簡(jiǎn)直就是在爬一座山。雖然辛苦，雖然勞累，但是我們很充實(shí)。就像魯迅先生所說(shuō)的：“雖自覺(jué)漸漸瘦弱，但覺(jué)快樂(lè)?！笔窃鯓拥牧α孔屛覀?nèi)绱恕巴础辈ⅰ翱鞓?lè)”著？是夜深人靜巡視病房時(shí)那一張張安然入睡的臉；是在我們精心護(hù)理下，得到康復(fù)的病人熱淚贏眶地道別，更是交接班時(shí)病人的一聲“您辛苦了！”疲勞頓時(shí)化為力量，每當(dāng)此時(shí)我的內(nèi)心便會(huì)有一種強(qiáng)烈的震撼，一種自豪與滿(mǎn)足會(huì)讓我挺直人生的脊梁。

“我們護(hù)士在護(hù)理工作中，不僅是組織者和執(zhí)行者，而且是教育者和宣傳者，這需要我們對(duì)病人更耐心，工作更細(xì)致?！笔茄?，當(dāng)我們付出了耐心細(xì)致的工作后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到了很多，很多。

您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。每一位真正的護(hù)士都是天使。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨；是護(hù)士與病魔抗?fàn)?；是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。踏著春天的腳步，“5，12” 護(hù)士節(jié)又來(lái)了。我的心情格外激動(dòng)，我將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我的護(hù)理而減少痛苦，因我的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我的安慰而樹(shù)立信心。我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了護(hù)士這一行，我無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：普法征文選登

自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我收獲很多，能夠?qū)ξ覈?guó)法律制度建設(shè)的現(xiàn)狀有一個(gè)客觀(guān)清醒的認(rèn)識(shí)?！督處熍c法》這本書(shū)以廣大中小學(xué)教師為閱讀對(duì)象，向我們介紹了一些法律知識(shí)和理論，主要內(nèi)容有：法學(xué)基本常識(shí)，與日常生活聯(lián)系密切的民法一般知識(shí)，教師和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，校園傷害事故的處理，以及生活工作中的糾紛解決途徑和辦法。這本書(shū)可以說(shuō)是通俗易懂，它結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際和教師教學(xué)工作的需要，著重于對(duì)法學(xué)最基本常識(shí)和術(shù)語(yǔ)的介紹，以及對(duì)日常生活中具有普遍性的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行法律上的分析與闡述，不僅明確告知相關(guān)法律條文的規(guī)定，更注重在對(duì)問(wèn)題的分析過(guò)程中告訴讀者其中的所以然。通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，我認(rèn)為提高了自己的法律意識(shí)和法律運(yùn)用能力。體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：第一：我覺(jué)得對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們應(yīng)該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)法律，不要等要用法律的時(shí)候才意識(shí)到自己法律知識(shí)不足，出現(xiàn)那種書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬局面。第二：我們學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì)用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì)法的實(shí)質(zhì)，理解法的內(nèi)涵精髓。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，完全可以聯(lián)系自身實(shí)際，結(jié)合自身體會(huì)，加以通讀、領(lǐng)會(huì)和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來(lái)，但是個(gè)中脈絡(luò)要領(lǐng)會(huì)清楚。同時(shí)還需要我們?nèi)粘Ｉ钪卸嗦?tīng)多看、多觀(guān)察、多積累。第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！其次“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”是<<憲法>>的治國(guó)基本方略.在全面建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的形式下,廣泛宣傳和普及法律知識(shí)具有重要意義.而學(xué)校、教師在這方面所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，就是要充分利用學(xué)校教育這塊陣地，積極向?qū)W生宣傳和普及法律知識(shí)，培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)，使他們自覺(jué)遵守法律行事。但事實(shí)上，法律知識(shí)的內(nèi)容對(duì)我們來(lái)說(shuō)幾乎是一個(gè)空白，教師本身對(duì)于法律知之甚少，在日常生活中也往往不懂得運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，不知道如何運(yùn)用法律來(lái)解決糾紛、化解矛盾，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師與法》這本書(shū)，我了解了教學(xué)和生活中常見(jiàn)的法律知識(shí)和理論，提高了自己的法律素養(yǎng)，相信一定會(huì)便于今后的教學(xué)和生活。記得江澤民總書(shū)記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀(guān)念的逐步提高。我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是盲人摸象的。以前，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無(wú)法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無(wú)故開(kāi)除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。此外，我們還明白到我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是公權(quán)，一類(lèi)是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話(huà)說(shuō)公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

第五篇：交通安全征文選登（精選）

文章標(biāo)題：交通安全征文選登

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。

一個(gè)11歲的男孩，騎著一輛三輪車(chē)，上面載著幾個(gè)比他還小的孩子，在沒(méi)有

大人看管下，騎著三輪車(chē)在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，異常開(kāi)心，異常高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車(chē)，向這輛載著幾個(gè)兒童的三輪車(chē)壓過(guò)去，一瞬間，三輪車(chē)在貨車(chē)的輪下變了形，幾個(gè)孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了。

一個(gè)15歲的女中學(xué)生，在公路上騎三輪車(chē)，當(dāng)她準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)，被一輛疾駛而過(guò)的大貨車(chē)撞成重傷，最后因搶救無(wú)效死亡。她因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，而失去了風(fēng)華正茂的生命。

蘆山中學(xué)初中部的一個(gè)學(xué)生在放學(xué)回家的途中搭乘了無(wú)牌無(wú)照的摩托車(chē)。由于車(chē)速過(guò)快，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處突然迎面沖出一輛大卡車(chē)，兩車(chē)相撞，小車(chē)怎么能敵大車(chē)？頓時(shí)，造成了一死二傷，這個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡。乘坐了“黑車(chē)”，造成的車(chē)禍，他為此付出了生命的代價(jià)！

無(wú)獨(dú)有偶，在蘆山縣升隆鄉(xiāng)三個(gè)小孩閑著沒(méi)事，就想方設(shè)法弄來(lái)了一輛運(yùn)貨三輪車(chē)。一個(gè)人載著兩個(gè)人，風(fēng)馳電掣的在一個(gè)機(jī)耕道上騎上騎下，這條機(jī)耕道緊接公路。突然，一場(chǎng)噩夢(mèng)從天而降，三個(gè)小孩正騎車(chē)到公路上時(shí)，一輛大貨車(chē)從遠(yuǎn)方疾速開(kāi)來(lái)，由于車(chē)速過(guò)快，還來(lái)不及剎車(chē)，大車(chē)就撞向小車(chē)，導(dǎo)致了這三個(gè)小孩死亡的慘狀。人們面對(duì)悲痛欲絕的親人，只有哀聲嘆息：這三個(gè)小孩死得可憐。幾個(gè)燦爛、鮮活的生命就這樣在瞬間里消失了，給他們的家人帶來(lái)了巨大的悲痛。真悲慘??！這悲劇是誰(shuí)造成的呢？答案是唯一的：是他們自己，是他們交通意識(shí)淡薄的緣故。如果他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車(chē)成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì)的小學(xué)生，也遇到了這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做些什么呢？普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時(shí)代的呼喚！

讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命的信息人吧！

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