第一篇：關(guān)于汕頭大學(xué)06級(jí)中文系學(xué)生讀書(shū)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于汕頭大學(xué)06級(jí)中文系學(xué)生讀書(shū)情況的調(diào)查報(bào)告 知識(shí)結(jié)構(gòu)可以反應(yīng)一個(gè)人的專(zhuān)門(mén)知識(shí)的精淺和知識(shí)面的廣博情況。作為中文系的學(xué)生給人的印象就是博覽群書(shū)，知識(shí)面廣。本次調(diào)查的對(duì)象是汕頭大學(xué)06級(jí)中文系的同學(xué)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解分析他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)情況、并進(jìn)一步調(diào)查他們的自主學(xué)習(xí)情況和讀后的交流情況。希望通過(guò)這次調(diào)查能夠讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)06級(jí)中文系的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況有具體和真實(shí)的認(rèn)識(shí)，從而反思教學(xué)制度和方法上存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；也可以讓學(xué)生們看到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行對(duì)比和分析，以便更好地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本次的調(diào)查順利結(jié)束，得到的有效問(wèn)卷回復(fù)有33份，其中男生8份，女生25份。本文通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析研究，提出了一些對(duì)完善中文系學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的比較有價(jià)值的建議。

一、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的研究

1、文學(xué)類(lèi)與史學(xué)類(lèi)比例相差甚大通過(guò)問(wèn)卷的調(diào)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)06級(jí)中文系的學(xué)生無(wú)論在課外的閱讀或選專(zhuān)業(yè)課的傾向時(shí)，大部分學(xué)生都不謀而合地偏愛(ài)于文學(xué)類(lèi)這方面的書(shū)籍或課程。其中在所有選修過(guò)的專(zhuān)業(yè)課中，有63.89%的同學(xué)主要傾向于文學(xué)類(lèi)，所占的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他類(lèi)型，如語(yǔ)言類(lèi)、史學(xué)類(lèi)、思想哲學(xué)類(lèi)、技能類(lèi)等。而在專(zhuān)業(yè)課外閱讀中，選擇文學(xué)類(lèi)的同學(xué)也占36.59%，略超過(guò)其他的類(lèi)型。從此可以發(fā)現(xiàn)我校06級(jí)中文系的學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)的重視和花費(fèi)的時(shí)間和精力比較多。而在這當(dāng)中，我們通過(guò)調(diào)查他們認(rèn)為對(duì)他們影響最大的教師中，我們發(fā)現(xiàn)有55.56%的同學(xué)選擇現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方面的老師。這與我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的大部分課程和大部分師資力量集中在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有關(guān)。與此同時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)只有2.78%的同學(xué)在他們所有選修過(guò)的專(zhuān)業(yè)課中傾向于史學(xué)類(lèi)，我們都清楚地知道文史哲不分家，然而這個(gè)過(guò)于小的比例不得不引起我們的深思。在對(duì)汕頭大學(xué)中文系學(xué)分制系統(tǒng)安排的專(zhuān)業(yè)課程中，我們可以發(fā)現(xiàn)大量的史學(xué)類(lèi)的課程，如必修的課程中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史；其他選修的有中國(guó)文化史、西方文化史、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、歐洲知識(shí)分子精神史、中國(guó)思想史、中國(guó)通史專(zhuān)題研究、中國(guó)公案小說(shuō)史。在平時(shí)的觀察研究中可以發(fā)現(xiàn)，除了必修課這些強(qiáng)制性要選的史學(xué)類(lèi)的課程之外，很少同學(xué)會(huì)主動(dòng)去選修其他的史學(xué)類(lèi)課程。這是不是表明學(xué)生們已經(jīng)全面深刻地掌握關(guān)于史學(xué)類(lèi)這一方面的知識(shí)呢？通過(guò)數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣的。有39.53%的學(xué)生在文史哲中認(rèn)為自己的史學(xué)類(lèi)的知識(shí)最為欠缺。因此我們可以下定論地說(shuō)在文史哲中他們對(duì)自己在史學(xué)類(lèi)的知識(shí)是沒(méi)有多大的信心。讓我們覺(jué)得欣慰的是他們并沒(méi)有放棄這方面知識(shí)的積累和擴(kuò)展，在平時(shí)的自主閱讀中，也有24.39%的同學(xué)選擇閱讀和學(xué)習(xí)史學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。這些數(shù)據(jù)反應(yīng)了學(xué)生們了解到自己在史學(xué)類(lèi)方面知識(shí)的欠缺，但他們認(rèn)為通過(guò)自己平時(shí)的努力可以彌補(bǔ)這方面的知識(shí)，而不需要專(zhuān)門(mén)花費(fèi)時(shí)間和精力去選修這類(lèi)型的課程。然而到現(xiàn)在為止，大部分06的中文系學(xué)生已經(jīng)把課程修完了，他們卻仍覺(jué)得自己在史學(xué)類(lèi)上的知識(shí)不夠，這足以表明他們平時(shí)的自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的效果并不顯著，所以學(xué)校應(yīng)該采取有效的措施來(lái)改善這一嚴(yán)重的問(wèn)題，如在以后的大一新生剛進(jìn)校時(shí)或在其他班級(jí)班會(huì)上對(duì)他們反映這一方面的問(wèn)題，引起他們的注意，從而避免這一問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)；增加在史學(xué)類(lèi)方面的師資，多開(kāi)設(shè)關(guān)于史學(xué)類(lèi)的有趣實(shí)用的課程，以便讓同學(xué)們有更多的選擇，從而減少他們自己學(xué)習(xí)但卻得不到老師有效的指導(dǎo)而導(dǎo)致效率甚低的現(xiàn)象。由于在對(duì)學(xué)生對(duì)老師感興趣的原因中，具有很好的人格魅力所占的比例（46.51%）比老師學(xué)識(shí)淵博、通識(shí)古今（34.88%）略高一點(diǎn)，而課程內(nèi)容和老師的親切感所占的比例（6.98%）相對(duì)較小，所以學(xué)校在招聘教師是可參考這方面的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以便做到真正以學(xué)生為主，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、語(yǔ)言類(lèi)、思想哲學(xué)類(lèi)比例比較協(xié)調(diào)在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言類(lèi)和思想哲學(xué)類(lèi)在學(xué)生的掌握和喜愛(ài)程度都是出于中間狀態(tài)，沒(méi)有得到最大的關(guān)注和喜愛(ài)，也沒(méi)有受到過(guò)分的冷落，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是大部分學(xué)生對(duì)它們不冷不熱。在這當(dāng)中，哲學(xué)類(lèi)所受到的重視程度比較高，相比之下也有較多的同學(xué)選擇在課外自主學(xué)習(xí)中把時(shí)間放在哲學(xué)這一方面。甚至在調(diào)查中認(rèn)為自己在哲學(xué)方面欠缺的同學(xué)占最大的比例，占46.51%，這表明了他們并不是不喜愛(ài)哲學(xué)這一類(lèi)型的知識(shí)。那么問(wèn)題出在哪呢？我們把目光轉(zhuǎn)移到上面提到的學(xué)分制里，只有中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、莊子齊物論研究、老子研究、孟子研究、孔子研究這幾門(mén)跟哲學(xué)有關(guān)系的課程，而且在授課的過(guò)程中老師們都注重在思想方的分析研究方面，甚至一學(xué)期就只開(kāi)一門(mén)，因?yàn)樵谶@方面的師資有限，主講的就只有王富仁教授一人。所以學(xué)校應(yīng)注意到這一個(gè)被忽視已久的現(xiàn)象，加強(qiáng)這一方面的師資力量，開(kāi)設(shè)多點(diǎn)這一方面的課程，并在準(zhǔn)備擴(kuò)建的資料室或新圖書(shū)館里多購(gòu)置關(guān)于思想哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，以方便同學(xué)自己閱讀和擴(kuò)大知識(shí)面。

3、專(zhuān)業(yè)以外知識(shí)的閱讀情況大學(xué)生除了掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)做到多方面知識(shí)的獲取，避免只懂自己專(zhuān)業(yè)而其他一竅不通的知識(shí)殘疾人。李政道博士說(shuō)：“我是學(xué)物理的，不過(guò)我不專(zhuān)看物理書(shū)，還喜歡看雜七雜八的書(shū)。我認(rèn)為，在年輕的時(shí)候，雜七雜八的書(shū)多看一些，頭腦就能比較靈活?！蔽覀兌贾形牡囊膊焕狻４髮W(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，一定要防止知識(shí)面過(guò)窄的單打一偏向。在調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)研究中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)閱讀的所占的比例比較均勻，各占20%多，而在軍事理論類(lèi)的閱讀方面所占的比例最少，1.35%，這與中文系女生比例占大部分的有直接的關(guān)系。這有可以理解的理由，但學(xué)校也應(yīng)盡力采取必要的措施來(lái)提高他們的軍事理論知識(shí)，如知識(shí)競(jìng)答等有趣問(wèn)的活動(dòng)。而藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)所占的比例的均勻讓我們感到欣慰，我們不用擔(dān)心因?yàn)槲乃囮P(guān)系比較密切而同學(xué)們偏重于藝術(shù)類(lèi)的閱讀這一情況。所以學(xué)?？梢栽谶@方面適當(dāng)?shù)刭?gòu)置相關(guān)書(shū)籍和開(kāi)設(shè)相關(guān)的公共課程以便于同學(xué)們選擇。（1）、06級(jí)中文系學(xué)生所有選修過(guò)的專(zhuān)業(yè)課中主要傾向的類(lèi)型的比例表： 類(lèi)型文學(xué)類(lèi)史學(xué)類(lèi)語(yǔ)言類(lèi)思想哲學(xué)類(lèi)比例（%）63.892.7811.1122.22（2）、06級(jí)中文系學(xué)生在文史哲方面認(rèn)為最為欠缺的類(lèi)型比例表： 類(lèi)型文學(xué)方面歷史方面哲學(xué)方面比例（%）9.3039.5346.51（3）、06級(jí)中文系學(xué)生課外閱讀情況表： 類(lèi)型藝術(shù)類(lèi)科技類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治類(lèi)軍事理論類(lèi)娛樂(lè)類(lèi)比例（%）27.0322.9725.681.3522.97

二、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況與讀后交流情況研究

1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況大學(xué)，給我們提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，有大量的可供選擇的課程，圖書(shū)館、資料室也有豐富充足的藏書(shū)量，還有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們?cè)谶@優(yōu)良的環(huán)境下可以安心地選擇自己感興趣的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。在對(duì)這次調(diào)查研究中，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于老師在課堂推薦的書(shū)目有87.88%的同學(xué)是有選擇地閱讀一部分的，而全部都看和幾乎沒(méi)看的所占的比例很少。在沒(méi)有閱讀的原因中有50%的同學(xué)認(rèn)為這些書(shū)的學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，過(guò)于枯燥，也有30.77%的同學(xué)認(rèn)為平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)太多，抽不出時(shí)間來(lái)看。并且，對(duì)于自己所欠缺的知識(shí)，有42.42%的同學(xué)不知道該選擇哪些書(shū)，只是隨便翻閱。由此我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和求知的欲望還是比較強(qiáng)的，但在平時(shí)的閱讀當(dāng)中缺少方向性，所以教師們?cè)谡n堂上應(yīng)選取適量的有價(jià)值的書(shū)目介紹給學(xué)生，也要根據(jù)平時(shí)上課時(shí)留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)水平，不能介紹難度太大或難度太小的書(shū)目，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（1）、06級(jí)中文系學(xué)生對(duì)老師推薦科目的閱讀情況表： 類(lèi)型全部都看有選擇地看一部分少看幾乎沒(méi)怎么看比例（%）3.0387.886.066.06（2）、06級(jí)中文系學(xué)生對(duì)老師推薦科目少看的原因表： 原因沒(méi)時(shí)間沒(méi)興趣學(xué)術(shù)性太強(qiáng)與工作無(wú)關(guān)比例（%）30.7715.3850.007.69

2、讀后交流情況知識(shí)是一股活泉，通過(guò)與別人的交流能更有效地了解自己知識(shí)上的欠缺和提高自己的知識(shí)水平。大學(xué)是一個(gè)知識(shí)交流的平臺(tái)，學(xué)生和老師們應(yīng)充分利用好這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮它最大功效。這次的調(diào)查研究讓我們發(fā)現(xiàn)06級(jí)中文系學(xué)生的讀后交流的積極性不夠強(qiáng)，經(jīng)常交流的只占15.15%，很少和幾乎不交流的占36.36%，48.48%的同學(xué)有時(shí)會(huì)交流。他們的交流對(duì)象主要是周?chē)呐笥?，?7.62%，而跟老師交流的只有9.52%，這個(gè)交流熱情不夠的現(xiàn)象應(yīng)引起學(xué)校和同學(xué)們的深思。在我對(duì)這一現(xiàn)象的進(jìn)一步調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，由于性格上本來(lái)就屬于內(nèi)向而不想在大多數(shù)人的地方說(shuō)話和認(rèn)為沒(méi)時(shí)間，大家活動(dòng)都多而沒(méi)有經(jīng)常與人交流讀書(shū)心得的比例各占39.29%。為了解決一個(gè)久已存在以至于讓人忽視的問(wèn)題，我希望學(xué)校能定期搞讀書(shū)交流會(huì)，以此來(lái)提高學(xué)生們的交流熱情，促進(jìn)學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。而通過(guò)假設(shè)學(xué)校定期搞讀書(shū)交流會(huì)，我們對(duì)06級(jí)中文系的同學(xué)做了調(diào)查研究，通過(guò)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)只有9.09%的同學(xué)明確表示不會(huì)參加，這個(gè)結(jié)果讓我感到欣喜，它表明了學(xué)生們渴望可以有一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)來(lái)提高自己各方面的知識(shí)和能力，表明了定期搞讀書(shū)交流會(huì)的可行性。然后對(duì)到時(shí)不來(lái)參加的原因的分析研究，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)為沒(méi)時(shí)間的占45.45%，而認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的也占27.27%，也有6.06%的同學(xué)害怕找不到合適的對(duì)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以通過(guò)加大讀書(shū)交流會(huì)的宣傳力度，以引起學(xué)生們的注意和參與。在組織活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)創(chuàng)造輕松的氛圍，以此達(dá)到有效的交流的目的，并讓更多內(nèi)向的學(xué)生敢于說(shuō)出自己的想法。當(dāng)然也要提高交流會(huì)的質(zhì)量，每期的交流會(huì)都應(yīng)該邀請(qǐng)兩個(gè)以上有名氣的教授出席，以吸引那些覺(jué)得交流會(huì)沒(méi)價(jià)值的同學(xué)參與。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生在學(xué)術(shù)上的交流，以擴(kuò)大他們的知識(shí)面，加深他們的知識(shí)的深度。（1）、06級(jí)中文系學(xué)生讀后交流情況表 頻率經(jīng)常有時(shí)很少幾乎沒(méi)有比例（%）15.1548.4833.333.03（2）、06級(jí)中文系學(xué)生讀后不交流或少交流情況表： 原因沒(méi)必要沒(méi)時(shí)間怕自己說(shuō)得膚淺性格內(nèi)向比例（%）10.7139.2910.7139.29（3）、06級(jí)中文系學(xué)生讀后交流對(duì)象情況表： 交流對(duì)象老師同學(xué)朋友網(wǎng)友或其他比例（%）9.5240.4847.622.38綜上研究，汕頭大學(xué)06級(jí)中文系的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不太合理，存在過(guò)分地傾向于文學(xué)類(lèi)而輕視史學(xué)類(lèi)，語(yǔ)言類(lèi)與思想哲學(xué)類(lèi)受重視的程度不夠和哲學(xué)方面師資的嚴(yán)重欠缺的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題引起重視，可以通過(guò)對(duì)同學(xué)真實(shí)地反映這些現(xiàn)象來(lái)引起同學(xué)的注意以避免同樣的事情的發(fā)生，增加史學(xué)類(lèi)與哲學(xué)類(lèi)的師資力量，增設(shè)相關(guān)的課程，來(lái)滿足學(xué)生在這方面的需求與選擇這些方法來(lái)解決這些問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)生交流熱情不夠的情況，學(xué)校應(yīng)盡快通過(guò)開(kāi)辦定期的讀書(shū)交流會(huì)來(lái)改善這一問(wèn)題，以加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和交流的熱情。附：調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)：您好！因?yàn)檎n程期末作業(yè)的需要，我們小組需要調(diào)查我們中文系同學(xué)的課外閱讀情況。為此，我們擬訂了這樣一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)您根據(jù)您自己的情況如實(shí)填寫(xiě)。O(∩_∩)O謝謝！最后，祝您論文愉快、考試順利！調(diào)查小組全體上2009.6.7 調(diào)查問(wèn)卷個(gè)人資料：性別： A、男 B、女 年級(jí)：A、大一 B、大二 C、大三

1、在你所有選修過(guò)的專(zhuān)業(yè)課中，主要傾向于哪種類(lèi)型？（）A、語(yǔ)言類(lèi) B、文學(xué)類(lèi) C、史學(xué)類(lèi) D、思想哲學(xué)類(lèi) E、技能類(lèi)

2、在中文系所有的任課老師中，你認(rèn)為對(duì)你影響最大的是（）【填空】

3、你認(rèn)為對(duì)你影響最大的老師的哪方面最吸引你？（）A、老師學(xué)識(shí)淵博、通識(shí)古今 B、老師有很好的人格魅力 C、老師心中以學(xué)生為主，很親切 D、老師的課程內(nèi)容很喜歡

4、在你的專(zhuān)業(yè)課外閱讀中，你平時(shí)看得比較多的是——【按多到少排列】（）A、語(yǔ)言類(lèi) B、文學(xué)類(lèi) C、史學(xué)類(lèi) D、思想哲學(xué)類(lèi) E、技能類(lèi)

5、對(duì)于老師在課堂上推薦的書(shū)，你會(huì)（）A、全部都看 B、有選擇性地看一部分 C、少看 D、幾乎沒(méi)怎么看

6、為什么對(duì)于老師在課堂推薦的書(shū)目少看或者幾乎不看呢？（）A、平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)太多，沒(méi)時(shí)間 B、反正考試不考，沒(méi)興趣 C、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，過(guò)于枯燥 D、不想看，反正對(duì)以后找工作沒(méi)關(guān)系

7、除了本專(zhuān)業(yè)的課外書(shū)，你平時(shí)還涉獵什么方面的課外書(shū)呢？按多到少排列（）A、天文地理等自然科學(xué)科技類(lèi) B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治類(lèi) C、軍事理論類(lèi) D、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi) E、漫畫(huà)、時(shí)裝雜志等娛樂(lè)類(lèi)

8、在文史哲三者里面，你覺(jué)得自己比較欠缺的是哪方面的知識(shí)？（）A、文學(xué)方面 B、歷史方面 C、哲學(xué)方面 D、其他

9、對(duì)于自己所欠缺的知識(shí)，你有沒(méi)有主動(dòng)去閱讀相關(guān)的書(shū)籍？（）A、有，閱讀了部分名著 B、有想過(guò)，但不知道該選擇哪些書(shū)，只是隨便翻閱 C、有閱讀過(guò)，但是始終提不起興趣 D、沒(méi)有

10、平時(shí)有沒(méi)有在讀完書(shū)之后與人交流呢？（）A、有，經(jīng)常 B、有時(shí)，看情況 C、很少 D、幾乎沒(méi)有

11、一般會(huì)選擇與誰(shuí)一起交流讀書(shū)心得？（）A、老師 B、同學(xué) C、周?chē)呐笥褌?D、網(wǎng)友或者其他

12、為什么沒(méi)有經(jīng)常與人交流讀書(shū)心得呢？（）A、沒(méi)必要，大家的想法應(yīng)該都差不多的 B、沒(méi)時(shí)間，大家活動(dòng)都多 C、不敢表達(dá)出來(lái)，害怕說(shuō)出來(lái)之后別人說(shuō)我膚淺 D、性格上本來(lái)就屬于內(nèi)向那種，不想在太多人的地方說(shuō)話

13、如果班上或者文學(xué)院中學(xué)系定期搞讀書(shū)交流會(huì)，你會(huì)參加嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、視情況而定

14、如果到時(shí)候不來(lái)參加，你覺(jué)得原因是什么呢？（）A、沒(méi)時(shí)間 B、沒(méi)興趣 C、感覺(jué)沒(méi)價(jià)值 D、其他——謝謝您的參與，O(∩_∩)O~

第二篇：汕頭大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則

汕頭大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則

汕大發(fā)[2017]83號(hào) 第一章 總則

第一條

為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范管理、依法治校，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本細(xì)則。

第二條

本細(xì)則所指的學(xué)生包括在校正式注冊(cè)并參加正常學(xué)習(xí)活動(dòng)的本科生、研究生等。

第三條

學(xué)生在校期間有違反規(guī)章制度行為的，依照本細(xì)則給予批評(píng)教育或者紀(jì)律處分。學(xué)生在校外參加教學(xué)實(shí)習(xí)、考察、社會(huì)實(shí)踐或在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)期間有違紀(jì)行為，參照本細(xì)則給予批評(píng)教育或者紀(jì)律處分。

第四條

違紀(jì)處分堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。堅(jiān)持教育與懲戒相結(jié)合原則，過(guò)錯(cuò)行為與處分相適應(yīng)原則。做到證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、程序正當(dāng)、處分適當(dāng)。保障學(xué)生的陳述權(quán)、申辯權(quán)、申訴權(quán)。

第二章 處分的種類(lèi)和運(yùn)用

第五條

對(duì)有違反法律法規(guī)、普通高校學(xué)生管理規(guī)定及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，給予批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重，給予如下紀(jì)律處分：

（一）警告；

（二）嚴(yán)重警告；

（三）記過(guò)；

（四）留校察看；

（五）開(kāi)除學(xué)籍。

留校察看一般以1年為期。留校察看期內(nèi)經(jīng)教育拒不改正，或再次違紀(jì)受到處分者，給予開(kāi)除學(xué)籍處分；

學(xué)生有違反學(xué)校規(guī)章制度行為，情節(jié)輕微不足以給予紀(jì)律處分的，由學(xué)生所在學(xué)(書(shū))院予以通報(bào)批評(píng)，督促其改正錯(cuò)誤。特殊情況，學(xué)?？梢灾苯咏o予違紀(jì)學(xué)生通報(bào)批評(píng)。

第六條

學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校給予開(kāi)除學(xué)籍處分：

（一）違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則、破壞安定團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的；

（二）觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；

（三）受到治安管理處罰，情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的；

（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴(yán)重作弊或擾亂考試秩序行為的；

（五）學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、公開(kāi)發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，情節(jié)嚴(yán)重的，或者代寫(xiě)論文、買(mǎi)賣(mài)論文的；

（六）違反《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場(chǎng)所管理秩序的；

（七）侵害其他個(gè)人、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；

（八）屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的。

被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。學(xué)生應(yīng)在7日內(nèi)辦理離校手續(xù)，其檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第七條

學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度行為，情節(jié)或后果輕微，或有以下情形的，可以從輕處分或免予處分：

（一）能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)的；

（二）確系他人脅迫或詐騙，并能主動(dòng)揭發(fā)，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好；

（三）協(xié)助制止違法行為，或提供重要線索，對(duì)學(xué)校作出較大貢獻(xiàn)的；

（四）其他可從輕處分或者免予處分的情形。

第八條

學(xué)生有下列違反學(xué)校規(guī)章制度情形之一，應(yīng)從重處分：

（一）違紀(jì)后經(jīng)教育仍拒不承認(rèn)錯(cuò)誤或包庇他人違紀(jì)行為的；

（二）故意制造障礙，造成調(diào)查困難的；

（三）在校期間已受過(guò)處分再次違規(guī)的；

（四）對(duì)檢舉揭發(fā)人、證人或管理人員威脅恐嚇，打擊報(bào)復(fù)的；

（五）組織策劃群體性違法、違規(guī)、違紀(jì)活動(dòng)的；

（六）其他應(yīng)予從重處分的情形。

第九條

除開(kāi)除學(xué)籍處分以外，給予學(xué)生處分期限如下：

警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)處分期限一般為6個(gè)月，留校察看處分期限一般為12個(gè)月。

處分期限屆滿未出現(xiàn)違規(guī)情形的，學(xué)校按規(guī)定程序予以解除處分。學(xué)生在受 2

處分的期限內(nèi)不能參加評(píng)定各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù)稱號(hào)。解除處分后，學(xué)生獲得表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及其他權(quán)益，不再受原處分的影響。

第十條

對(duì)學(xué)生處理、處分及解除處分材料，真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書(shū)檔案和本人檔案。

第三章 違紀(jì)行為和處分

第十一條

學(xué)生應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)法治觀念，遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，有下列情形之一者，視其情節(jié)輕重，給予記過(guò)直至開(kāi)除學(xué)籍處分：

（一）違反《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》或其他有關(guān)法律法規(guī)，組織、參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會(huì)、游行、示威活動(dòng)，給予記過(guò)直至開(kāi)除學(xué)籍處分；

（二）組織、參加非法社會(huì)團(tuán)體或組織和活動(dòng)，給予記過(guò)直至開(kāi)除學(xué)籍處分；

（三）在學(xué)校組織或參加非法宗教活動(dòng)，不聽(tīng)勸阻，給予記過(guò)直至開(kāi)除學(xué)籍處分；

（四）泄漏國(guó)家秘密，給予記過(guò)直至開(kāi)除學(xué)籍處分。第十二條

學(xué)生實(shí)施違法行為，給予以下處分：

（一）違法行為已經(jīng)司法或行政機(jī)關(guān)認(rèn)定，視其情節(jié)，給予警告以上處分；

（二）組織或參與賭博，或?yàn)橘€博提供條件者，給予記過(guò)以上處分。第十三條

學(xué)生打架斗毆的，除根據(jù)過(guò)錯(cuò)情況承擔(dān)受害者必要的費(fèi)用外（醫(yī)療費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、損失費(fèi)等），作如下處理：

（一）對(duì)策劃者：策劃他人打架者給予記過(guò)處分，造成嚴(yán)重后果者，給予記過(guò)以上的處分；

（二）對(duì)打架者：動(dòng)手打人、造成傷害者，視其情節(jié)給予記過(guò)處分，造成嚴(yán)重后果給予留校察看以上的處分；

（三）對(duì)參與者：以“勸架”為名偏袒一方，促使斗毆事態(tài)發(fā)展造成后果者，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分；

（四）對(duì)作偽證者：在場(chǎng)目擊者故意為他人作偽證，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分；

（五）對(duì)犯有下列行為之一者，從重一級(jí)處分： 1．參與二次以上打架者； 2．糾集校內(nèi)校外人員結(jié)伙打架者； 3．持械打架者；

4．故意為他人打架提供兇器者； 5．侮辱毆打?qū)W校工作人員者； 6．報(bào)復(fù)打人者； 7．故意尋釁滋事打架者。

第十四條

非法侵占國(guó)家、集體和他人合法財(cái)物者，除如數(shù)償還和按公安機(jī)關(guān)有關(guān)規(guī)定予以處罰外，視其情節(jié)輕重，給予下列處分：

（一）盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索公私財(cái)物者，視其情節(jié)輕重，給予記過(guò)以上處分；

（二）偷竊公章、保密文件、檔案等物品者，視其情節(jié)輕重，給予留校察看以上處分；

（三）不當(dāng)占有遺失物品者，視其情節(jié)輕重，給予警告以上處分；

（四）為作案者放哨，提供信息及作案工具，或有掩蓋犯罪事實(shí)、窩藏贓款贓物行為的，比照作案者處理；

（五）偽造、涂改、轉(zhuǎn)借證件，或假冒身份實(shí)施欺騙行為者，視情節(jié)和后果給予警告以上處分。

第十五條

學(xué)生未按學(xué)校規(guī)定參加教學(xué)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間不超過(guò)兩周的，學(xué)校給予批評(píng)教育，并根據(jù)時(shí)間多少、情節(jié)輕重，給予警告以上處分。

第十六條

學(xué)生有下列情形的，該課程成績(jī)無(wú)效，并注明考試作弊，給予下列處分：

（一）曾因考核作弊受到處分，再次考核作弊者，給予留校察看以上處分；

（二）脅迫他人為自己抄襲提供方便的，給予嚴(yán)重警告以上處分；

（三）故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的，給予嚴(yán)重警告以上處分；

（四）在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的，給予嚴(yán)重警告以上處分；在課程考核過(guò)程中，交頭接耳、旁窺被監(jiān)考教師警告再犯的，給予警告以上處分；

（五）交換試卷、答卷、草稿紙的，給予警告以上處分；

（六）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的，給予警告以上處分；

（七）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的，給予警告以上處分；

（八）攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備的，給予警告以上處分；

（九）作業(yè)、課程論文（設(shè)計(jì)、作品）、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，如系剽竊抄襲他人成果的，給予警告以上處分；

有其他以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)的行為，給予警告以上處分。

第十七條

損壞公私財(cái)物者，除按價(jià)賠償外，并視其情節(jié)輕重，給予以下處分：

（一）過(guò)失損壞公私財(cái)物，情節(jié)較重，造成一定危害的，給予警告以上處分；

（二）故意損壞公私財(cái)物，視情節(jié)輕重及造成的危害程度，給予嚴(yán)重警告以上處分；情節(jié)惡劣、后果特別嚴(yán)重的，給予留校察看以上處分。

第十八條

違反學(xué)校規(guī)定，攪亂正常教學(xué)秩序或公共秩序，影響他人學(xué)習(xí)、工作或休息，有下列情形之一的，根據(jù)情節(jié)輕重給予以下處分：

（一）擾亂宿舍、課堂或公共場(chǎng)所管理秩序，對(duì)他人的正常學(xué)習(xí)生活造成影響，經(jīng)批評(píng)教育不改者，視其情節(jié)輕重給予警告以上處分；

（二）違反學(xué)校作息制度，就寢時(shí)間在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、娛樂(lè)等，影響他人休息的，經(jīng)批評(píng)教育不改者，給予警告以上處分；

（三）有在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物（如貓狗等）等禁止性行為，經(jīng)批評(píng)教育不改的，給予警告以上處分；

（四）在宿舍留宿異性者或在異性宿舍留宿的，給予記過(guò)以上處分；

（五）違反宿舍消防、用電等相關(guān)規(guī)定，給予警告以上處分；因以上行為造成嚴(yán)重后果者，給予記過(guò)以上處分，并承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任；

（六）對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)換宿舍的，或私自占用宿舍、床位的，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，給予警告或嚴(yán)重警告處分；

（七）違反校園管理規(guī)定，違章設(shè)攤組織各類(lèi)營(yíng)利性活動(dòng)者，或亂貼商業(yè)性廣告、經(jīng)批評(píng)教育不改者，給予警告以上處分；

（八）從事非法傳銷(xiāo)活動(dòng)者，視其情節(jié)輕重給予警告以上處分；

（九）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自在校外租房屋住宿者，責(zé)令其立即搬回規(guī)定寢室住宿，并給予嚴(yán)重警告以上處分；拒不改正者，給予留校察看處分；

（十）違反學(xué)校管理規(guī)定，在校內(nèi)無(wú)證駕駛或者駕駛無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛影響校園秩序或有其他不良后果，給予警告以上處分。

第十九條

違反計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)管理規(guī)定構(gòu)成違紀(jì)者，分別給予以下處分：

（一）在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表、傳播顛覆國(guó)家政權(quán)、影響社會(huì)穩(wěn)定、有損國(guó)家 5

利益、學(xué)校利益和他人正當(dāng)利益的言論、文章，以及散布各種謠言的，視情節(jié)給予記過(guò)以上處分；

（二）公開(kāi)和傳播國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或他人隱私的，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)重警告以上處分；

（三）制造、傳播黃色、淫穢、暴力等非法文字、音頻、視頻資料的；編造或者傳播虛假、有害信息的，視情節(jié)輕重給予記過(guò)以上處分；

（四）制造計(jì)算機(jī)病毒、利用各種黑客軟件和公共互聯(lián)網(wǎng)攻擊程序等不良手段，對(duì)他人的計(jì)算機(jī)主機(jī)進(jìn)行非法入侵或?qū)W(wǎng)絡(luò)造成影響和破壞的，視其情節(jié)輕重給予嚴(yán)重警告以上處分；

（五）未經(jīng)同意使用他人賬號(hào)、惡意欠費(fèi)給學(xué)?；蛩嗽斐蓳p失者，除賠償經(jīng)濟(jì)損失外，給予記過(guò)以下處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予留校察看以上處分；

（六）私看他人電子郵件等隱私、用侮辱性語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行謾罵或進(jìn)行人身攻擊的，從而對(duì)他人造成精神損害者，給予記過(guò)以下處分；造成嚴(yán)重后果的，給予留校察看以上處分。

第二十條

有以下違反公民道德規(guī)范和大學(xué)生行為準(zhǔn)則情形的，按下列處分：

（一）故意損壞館藏圖書(shū)者，情節(jié)較輕者，給予批評(píng)教育；情節(jié)嚴(yán)重者，給予警告以上處分；

（二）侮辱、誹謗或恐嚇?biāo)?，視其情?jié)，給予警告以上處分；

（三）造謠、誣陷他人者，視其情節(jié)，給予警告以上處分；

（四）拒絕、阻礙國(guó)家工作人員或?qū)W校管理人員依法或依學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行公務(wù)者，視其情節(jié)輕重給予警告以上處分；

（五）隱匿、毀棄或私拆他人信件，造成不良后果者，除賠償經(jīng)濟(jì)損失外，視其情節(jié)輕重給予警告以上處分；

（六）冒用學(xué)?；蛩嗣x，侵害學(xué)?；蛩死妫o學(xué)?；蛩嗽斐刹涣加绊懟驌p失者，除賠償經(jīng)濟(jì)損失外，視其情節(jié)輕重給予記過(guò)以上處分；

（七）閱讀淫穢書(shū)刊雜志，收看淫穢錄像者，視其情節(jié)給予警告以上處分；涂寫(xiě)、書(shū)畫(huà)淫穢文字、畫(huà)像，制作、復(fù)制、出售、出租或傳播淫穢物品者，視其情節(jié)輕重給予記過(guò)以上處分；

（八）酗酒滋事，造成不良后果者，給予嚴(yán)重警告以上處分；

（九）其他違反公民道德和大學(xué)生行為準(zhǔn)則情形者，視其情節(jié)輕重給予警告 6

以上處分；

本細(xì)則沒(méi)有列舉的違紀(jì)行為，又必須給予處分的，可參照本細(xì)則相類(lèi)似的條款給予處分。

第四章 處分管理權(quán)限和審批程序

第二十一條

處分程序及管理權(quán)限：

（一）學(xué)生發(fā)生違紀(jì)事件，一般情況下由所在學(xué)（書(shū)）院對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育并提出處理意見(jiàn)，并報(bào)學(xué)生工作部（研究生工作部）審定、備案。

1．對(duì)違反治安管理處罰法等法律、法規(guī)的學(xué)生，由保衛(wèi)部門(mén)查清事實(shí)，在司法機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)處罰后，將有關(guān)材料轉(zhuǎn)到學(xué)生所屬學(xué)（書(shū)）院和學(xué)生工作部（研究生工作部），按本條前述處分程序進(jìn)行處理；

2．對(duì)違反教學(xué)管理規(guī)定與考場(chǎng)紀(jì)律的學(xué)生，由教務(wù)部門(mén)和學(xué)院查清事實(shí)，提出處理意見(jiàn)后報(bào)學(xué)生工作部（研究生工作部）備案；

3．對(duì)在宿舍區(qū)違紀(jì)的學(xué)生，由宿舍區(qū)管理部門(mén)和書(shū)院查清事實(shí)，通報(bào)學(xué)院，并根據(jù)違紀(jì)情況提出處理意見(jiàn)，報(bào)學(xué)生工作部（研究生工作部）審定；

4．特殊情況也可由學(xué)生工作部（研究生工作部）直接提出處理意見(jiàn)。

（二）跨學(xué)（書(shū)）院的學(xué)生違紀(jì)事件，由學(xué)生工作部（研究生工作部）及相關(guān)部門(mén)牽頭，召集學(xué)生所在學(xué)（書(shū)）院的主管領(lǐng)導(dǎo)，按照本辦法提出處理意見(jiàn)；再由有關(guān)單位按照處理意見(jiàn)提出處分報(bào)告，按規(guī)定處分程序呈報(bào)處理；

（三）學(xué)生違紀(jì)事實(shí)查清后，學(xué)生所屬學(xué)（書(shū)）院應(yīng)在5個(gè)工作日內(nèi)提出處分意見(jiàn)，報(bào)學(xué)生工作部（研究生工作部）；

（四）學(xué)生工作部（研究生工作部）對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行核查、審定后，作出擬處理決定，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生處理決定的事實(shí)、理由與依據(jù)，并告知學(xué)生享有陳述與申辯的權(quán)利，聽(tīng)取學(xué)生的陳述與申辯，并將擬處理決定送達(dá)學(xué)生本人；

（五）學(xué)生工作部（研究生工作部）起草處分文件，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批。對(duì)于開(kāi)除學(xué)籍或其他涉及學(xué)生重大利益的處分決定，提交校長(zhǎng)辦公會(huì)或者校長(zhǎng)授權(quán)的專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究決定，并事先進(jìn)行合法性審查，然后報(bào)廣東省教育廳備案；

（六）處分決定作出后，學(xué)?？蓪?duì)違紀(jì)學(xué)生作出的處分采取適當(dāng)方式在校內(nèi)予以公布。處分決定書(shū)一式三份，一份由學(xué)（書(shū)）院送達(dá)給學(xué)生本人，一份交予有關(guān)單位存入學(xué)生檔案，另一份留學(xué)校備案；

處分決定書(shū)包括下列內(nèi)容： 1．學(xué)生的基本信息；

2．作出處分的事實(shí)和證據(jù)； 3．處分的種類(lèi)、依據(jù)、期限； 4．申訴的途徑和期限； 5．其他必要內(nèi)容。

（七）處分決定文件等應(yīng)當(dāng)直接送達(dá)學(xué)生本人，學(xué)生拒絕簽收的，可以以留置方式送達(dá)；已離校的，可以采取郵寄方式送達(dá)；難于聯(lián)系的，可以利用學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等以公告方式送達(dá)。

第五章 學(xué)生申訴權(quán)限和程序

第二十二條

學(xué)生對(duì)處分享有陳述權(quán)、申辯權(quán)、申訴權(quán)。

第二十三條

學(xué)校成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，負(fù)責(zé)處理學(xué)生的申訴工作。第二十四條

學(xué)生對(duì)違紀(jì)處分決定有異議的，有權(quán)提出申訴，具體申訴程序按照學(xué)校學(xué)生申訴處理辦法執(zhí)行。

第六章 解除處分

第二十五條

解除違紀(jì)處分適用于警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看。第二十六條

學(xué)生申請(qǐng)解除處分應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：

（一）學(xué)生對(duì)所犯錯(cuò)誤有深刻的認(rèn)識(shí)，確有悔改表現(xiàn)；

（二）學(xué)生本人制定改錯(cuò)成長(zhǎng)規(guī)劃，并能?chē)?yán)格遵循，每?jī)蓚€(gè)月主動(dòng)以書(shū)面形式向輔導(dǎo)員匯報(bào)思想不少于一次；輔導(dǎo)員有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)，并做出相應(yīng)的書(shū)面鑒定；

（三）受處分后能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不再有任何形式的違紀(jì)處分。第二十七條

解除處分的申報(bào)程序：

（一）學(xué)生本人申請(qǐng)

符合解除處分條件的受處分學(xué)生，在處分期限滿前七個(gè)工作日內(nèi)向所在學(xué)（書(shū)）院提出書(shū)面申請(qǐng)，對(duì)受處分以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)等各方面情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，填寫(xiě)《學(xué)生解除紀(jì)律處分申請(qǐng)表》并交到學(xué)（書(shū)）院；

（二）學(xué)（書(shū)）院初步審核

學(xué)（書(shū)）院在收到學(xué)生申請(qǐng)表后七個(gè)工作日內(nèi)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，提出學(xué)（書(shū)）院意見(jiàn)，將《學(xué)生解除紀(jì)律處分申請(qǐng)表》及相關(guān)證明材料的原件及復(fù)印件送學(xué)生工作部（研究生工作部）；

（三）學(xué)校全面審核

學(xué)生工作部（研究生工作部）在對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行核查、審定后開(kāi)展紀(jì)律處 8

分解除工作，召開(kāi)解除學(xué)生紀(jì)律處分審查會(huì)議，對(duì)學(xué)生提交的相關(guān)材料進(jìn)行全面核查、審定后，作出擬處理決定，送達(dá)學(xué)生本人；

（四）學(xué)生工作部（研究生工作部）起草解除紀(jì)律處分文件，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批；

（五）解除紀(jì)律處分決定作出后，學(xué)校對(duì)解除紀(jì)律處分學(xué)生名單采取適當(dāng)方式在校內(nèi)予以公布。解除紀(jì)律處分決定文件一式三份，一份送達(dá)給學(xué)生本人，一份交予有關(guān)單位存入學(xué)生檔案，另一份留學(xué)校備案。

第二十八條

各學(xué)（書(shū)）院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)解除處分學(xué)生的日常教育和管理。

第七章 附則

第二十九條

本細(xì)則由學(xué)校授權(quán)學(xué)生工作部（研究生工作部）負(fù)責(zé)解釋。第三十條

本細(xì)則自2017年9月1日起施行。學(xué)校其他有關(guān)規(guī)定與本細(xì)則所規(guī)定的內(nèi)容相抵觸的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。原《汕頭大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》（汕大發(fā)[2014]85號(hào)）同時(shí)廢止。

第三十一條

留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生、接受成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的違紀(jì)處分參照本細(xì)則執(zhí)行。

第三篇：中文系學(xué)生自我鑒定

中文系學(xué)生自我鑒定

匆匆，太匆匆，又匆匆，時(shí)間真是跑的比“龜兔賽跑”里的龜先生還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽(yáng)下暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到了大四，中文系學(xué)生自我鑒定。通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我的心臟其實(shí)是撲通撲通的，興奮、忐忑……

我是北大中文系的劉劍文(化名)同學(xué)，一直期待著能與我的致愛(ài)——“文文”相伴一生，因此對(duì)貴公司提供的這份編輯的職位更是垂涎欲滴。個(gè)人狂熱的認(rèn)為那就是為我準(zhǔn)備的，匹配度完全達(dá)到百分之1萬(wàn)。貴公司在同行企業(yè)中的形象一直高大無(wú)比，簡(jiǎn)直就是巨人，而我正是那愿意站在您的肩膀上堅(jiān)守那一份榮耀的人。我其實(shí)很平凡，性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和與眾不同的思維方式，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中突發(fā)的任何“故事”。所以也請(qǐng)您相信，我完全有能力勝任這份工作，我有堅(jiān)定地信念、超卓的觀察力、無(wú)與倫比的溝通能力、超人般強(qiáng)健的體魄、任勞任怨不怕吃苦的耐力、還有一雙靈巧又會(huì)打字的雙手，千萬(wàn)別怕把我累著，我就怕你把我閑著。以下便是我大學(xué)四年的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)蓋章。

政治上我積極向黨組織靠攏。我多次以書(shū)面或口頭的形式向班上的唯一的黨員、團(tuán)支書(shū)李花花(化名)同學(xué)匯報(bào)我的思想。盡管她一直惡意的認(rèn)為我是心懷不軌，是在追求她，從而拒絕我的單獨(dú)約會(huì)，對(duì)我交給她的書(shū)面匯報(bào)材料看也不看，隨手就把它丟在風(fēng)里。天地良心，從內(nèi)心上講，我確實(shí)對(duì)李花花懷有好感，但我絕不會(huì)把個(gè)人的偉大信仰和兒女私情攪和在一起，學(xué)生自我鑒定《中文系學(xué)生自我鑒定》。盡管我的追求一次次遭受打擊，但絲毫也動(dòng)搖不了我加入共-產(chǎn)-黨的信念。

我熱愛(ài)所學(xué)的中文專(zhuān)業(yè)，努力培養(yǎng)自己深厚的文學(xué)功底。四年來(lái)，我在網(wǎng)吧的電腦上沒(méi)日沒(méi)夜的觀看碟片12000多張，對(duì)世界影視藝術(shù)有了全面的了解。我還熟讀金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生等現(xiàn)代知名文學(xué)家的作品，達(dá)到了到背如流的地步。為了提高自己的觀察能力，我特意買(mǎi)了一架望遠(yuǎn)鏡，暗中觀察對(duì)面那棟樓的女生的生活情況。我的這些積累極大的提高了我的文學(xué)修養(yǎng)和寫(xiě)作水平，我曾在課桌上、廁所的面板上、寢室的墻上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、順口溜等各類(lèi)文學(xué)作品300多篇。

為了全面提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需要，我自學(xué)了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現(xiàn)代社會(huì)需要的必殺技，簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嘗到了甜頭，基本上能養(yǎng)活我自己了。去年元旦，我沒(méi)有回家，僅兩天功夫，我就利用麻將掙回了一年的學(xué)費(fèi)外加三個(gè)月生活費(fèi)。我愛(ài)好音樂(lè)，我的歌聲具有極大的震撼力，同學(xué)們經(jīng)?？梢栽谏钜梗?tīng)到我在衛(wèi)生間、澡堂、走廊上發(fā)出的高亢而嘹亮的歌聲，整棟樓也為我無(wú)眠。

我熱愛(ài)體育，簡(jiǎn)直到了瘋狂的地步。歐洲三大聯(lián)賽我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我們班組織了一次男女乒乓球?qū)官?，盡管我們男生輸了，但從輸?shù)谋确稚现v，我是最少的。我還擅長(zhǎng)拳擊、跳水，游泳，由于沒(méi)有場(chǎng)館和對(duì)手，我的水平也就無(wú)法展示了。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。更懷著對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，期待您的垂青，并立志與貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。

第四篇：中文系學(xué)生自薦信

中文系學(xué)生自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您閱讀我的自薦材料，并在此謹(jǐn)致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

我叫xx，是一名即將在xx年xx月畢業(yè)于閩江學(xué)院的全日制本科大學(xué)生。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。在大學(xué)期間，我刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)省一級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。

此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。各項(xiàng)的實(shí)踐活動(dòng)讓我在實(shí)際困難挑戰(zhàn)中獲益良多，在挫折中成長(zhǎng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作，我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

希望我們會(huì)為著可以將貴單位的輝煌歷史寫(xiě)得更加繽紛這一共同的目標(biāo)而站在一起。下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待您的反饋！

中文系學(xué)生自薦信2

各位領(lǐng)導(dǎo):

您好！

首先，很抱歉占用了你寶貴的時(shí)間。我是今年的全日制本科生。專(zhuān)業(yè):中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。既然知道了你的招聘情況，我擬了一些自薦信。

在人生的長(zhǎng)河中，我來(lái)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這，即使人生軌跡變了，也只是從一個(gè)學(xué)校換到另一個(gè)學(xué)校，20多年的主業(yè)都是學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我站在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我強(qiáng)大了，但我堅(jiān)信我并不弱小。在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，實(shí)力第一，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成就。

在大學(xué)里，我的目標(biāo)是成為新世紀(jì)的建設(shè)者，不斷豐富和提高自己。我很努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我學(xué)的主要基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課都在優(yōu)秀以上，平均84分。除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，還注重優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代的人才要求，獲得了國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書(shū)和普通話等級(jí)證書(shū)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，現(xiàn)在正在為更高的目標(biāo)而努力。同時(shí)自學(xué)，掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。我一直知道，只有學(xué)過(guò)的才是自己的。如果我明白了什么對(duì)自己有用，我就去學(xué)，去學(xué)。

此外，我還積極開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的整體素質(zhì)。尤其是在今年8月和9月的教學(xué)實(shí)踐中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終身。誠(chéng)然，我沒(méi)有最高的'學(xué)術(shù)能力，但我好學(xué)、勤奮、務(wù)實(shí)。玉在椽子里求好價(jià)，簪在箱里飛等我渴望學(xué)以致用，更渴望有伯樂(lè)的賞識(shí)和信任。雖然我不說(shuō)我學(xué)到的那么多知識(shí)都可以用，但至少我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)存在了。這是我永恒的財(cái)富，建立在社會(huì)的寶藏之上。如果你決定給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你的選擇，用我的青春和智慧為你們組織的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)！不在乎我得到什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)！

最后，非常感謝您對(duì)我的工作推薦的審核。隨信附上你的簡(jiǎn)歷。期待你的消息！

衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

中文系學(xué)生自薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我敞開(kāi)一扇希望之門(mén)。

我叫XXX，XX年X月即將畢業(yè)于XX學(xué)院的全日制本科大學(xué)生。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。在大學(xué)期間，我刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還留意優(yōu)化自個(gè)的知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)省X級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。

此外，我還活躍進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)習(xí)，提高了自個(gè)的綜合本質(zhì)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，訓(xùn)練自個(gè)。各項(xiàng)的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我在實(shí)際困難挑戰(zhàn)中獲益良多，在挫折中成長(zhǎng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的工作，殷切地希望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的工作添磚加瓦；并且在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)、前進(jìn)。過(guò)去并不代表將來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，關(guān)于實(shí)際工作，我信任，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自個(gè)，做好本職工作。

希望咱們會(huì)為著能夠?qū)①F單位的輝煌歷史寫(xiě)得愈加繽紛這一共同的目標(biāo)而站在一起。下頁(yè)附自己簡(jiǎn)歷表，等待您的反饋！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

中文系學(xué)生自薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先對(duì)占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名于即將畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績(jī)。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課成績(jī)?cè)趦?yōu)良以上。除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家X級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是XXXX年X月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生！

或許我們會(huì)為一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起，那就是將貴公司的輝煌歷史譜寫(xiě)得更加繽紛！愿為貴公司工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。期盼和感謝您的選擇！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

中文系學(xué)生自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先深深感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱覽我的自薦

我叫xxx，今年xx歲。我于20xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院(中文)專(zhuān)業(yè)。我們學(xué)校素以培育優(yōu)良學(xué)生為己任，學(xué)校雖然并不是十分出名，但教授我們的教師全都是優(yōu)秀教師，給予了我們專(zhuān)業(yè)的文學(xué)素養(yǎng)與文學(xué)氛圍。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已準(zhǔn)備畢業(yè)，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。伴著青春的激情和求知的欲望，我走完了四年的求知之旅。在校期間，我更本著以“學(xué)習(xí)為中心，全面發(fā)展”的原則，在努力學(xué)好了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極培養(yǎng)特長(zhǎng)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力。美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí).課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!為適應(yīng)當(dāng)今人才的需求，努力做好各方面的準(zhǔn)備。

我在學(xué)校接受了四年的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)了中外的文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，寫(xiě)作功底扎實(shí)，文筆優(yōu)美流暢。我酷愛(ài)讀書(shū)，特別是文史類(lèi)，這些書(shū)對(duì)我大有裨益：陶冶性情，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。

我在學(xué)校社團(tuán)工作兩年，儀容儀表端莊得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，溝通能力強(qiáng)。具有親和力，人際關(guān)系好。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

中文系學(xué)生自薦信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您閱讀我的自薦材料，并在此謹(jǐn)致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

我叫陳娟，是一名即將在20xx年7月畢業(yè)于閩江學(xué)院的全日制本科大學(xué)生。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。在大學(xué)期間，我刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)省一級(jí)證書(shū)以及普通話等級(jí)證書(shū)。

此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。各項(xiàng)的實(shí)踐活動(dòng)讓我在實(shí)際困難挑戰(zhàn)中獲益良多，在挫折中成長(zhǎng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作，我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

希望我們會(huì)為著可以將貴單位的輝煌歷史寫(xiě)得更加繽紛這一共同的目標(biāo)而站在一起。下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待您的反饋！

中文系學(xué)生自薦信7

尊敬的xxxx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您查閱我的自薦材料，希望這次見(jiàn)面是我們愉快合作的開(kāi)始。也非常愿意盡自己全力為貴單位服務(wù)，并希望您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

我是xxx學(xué)院**級(jí)中文系廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，今年剛畢業(yè)；在四年的學(xué)習(xí)和生活中，我積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；同時(shí)我也清醒地看到了時(shí)代對(duì)人才的更高要求。因此，我在不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，廣泛涉及其他領(lǐng)域知識(shí)，這樣能使我更好的勝任工作，但我同時(shí)也深知“學(xué)無(wú)止境”的道理，在實(shí)踐中求知，在求知中實(shí)踐，才是作為一個(gè)現(xiàn)代人通向成功的必由之路。

四年大學(xué)生活構(gòu)造了我自身獨(dú)特的知識(shí)體系，培養(yǎng)了我自立自強(qiáng)的人生信念，樂(lè)觀隨和、真誠(chéng)寬容的個(gè)性，堅(jiān)韌執(zhí)著、豁達(dá)自信的個(gè)性。在生活中我認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待反面意見(jiàn)是一個(gè)人完善自我的捷徑，進(jìn)而與人坦誠(chéng)合作，則是事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的根本。在學(xué)習(xí)中，我注意培養(yǎng)鍛煉自己各方面的能力，積極參加院系班里組織的活動(dòng)，使我各方面得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。敬業(yè)精神和刻苦認(rèn)真的工作態(tài)度，這也是我充滿信心地加入到貴校單位的原因。

我不敢自譽(yù)明珠寶玉，更不能自譽(yù)才學(xué)超群。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新世紀(jì)，在這個(gè)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，“給我一塊土壤，我將用年輕的生命去耕耘?！边@是新一代青年的口號(hào)，也是我的決心和信心。

從學(xué)校到社會(huì)，我知道這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，但我所幸生活在乘風(fēng)破浪的時(shí)代，只要奮斗和信心不止，前進(jìn)的動(dòng)力不衰，盡我所能，絕不辜負(fù)您的期望和厚愛(ài)!

此致

敬禮!

第五篇：中文系教育調(diào)查報(bào)告（最終版）

關(guān)于2009級(jí)高一學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科情趣性認(rèn)識(shí)的教育調(diào)查報(bào)告

報(bào)告撰寫(xiě)人：阜陽(yáng)師范學(xué)院中文系0603班 沈?qū)W玲：）

一、導(dǎo)言：

阜陽(yáng)三中為安徽省示范高中，文科優(yōu)勢(shì)明顯，教學(xué)質(zhì)量上乘。今年，阜

陽(yáng)三中共招收22個(gè)高一班級(jí)，其中前六個(gè)為實(shí)驗(yàn)班。高一（19）班為普通班

級(jí)，同學(xué)們剛剛進(jìn)入高中才一個(gè)多月的時(shí)間，還沒(méi)有很好的適應(yīng)高中繁忙的生活節(jié)奏。人教版語(yǔ)文教材必修一和必修二是高一上學(xué)期要學(xué)的課程，相對(duì)

初中的教材，高中的教材有很多不一樣的地方，那么剛剛進(jìn)入高中的同學(xué)們

對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有著怎樣的認(rèn)識(shí)和看法呢？在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在全力推進(jìn)大語(yǔ)文概念的今天，語(yǔ)文學(xué)科是否達(dá)到了于漪老師所說(shuō)的“語(yǔ)文教

學(xué)要情趣橫生”的目標(biāo)了呢？帶著這樣的問(wèn)題，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)書(shū)籍，我設(shè)計(jì)了一張以高一語(yǔ)文情趣教學(xué)為核心的調(diào)查問(wèn)卷，包括選擇題和問(wèn)答題兩

部分。

此次調(diào)查的方法主要是無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，在征得實(shí)習(xí)所在班級(jí)班主任和

語(yǔ)文老師的同意后，利用課休的時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象：

阜陽(yáng)三中高一（19）班全體學(xué)生，共69人。男生40人，女生29人。

三、調(diào)查方法：

問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放69份問(wèn)卷，實(shí)收69份。

四、報(bào)告總結(jié):

（一）語(yǔ)文學(xué)科仍舊廣受同學(xué)們的重視和喜愛(ài)。

有66位同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文是“重要的學(xué)科”，約占總票數(shù)的96％，認(rèn)為是“比

較重要的學(xué)科”的有 2人，只有1名同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文是“讓人頭疼的學(xué)科?！薄?/p>

在詢問(wèn)“最不喜歡的學(xué)科”的問(wèn)題時(shí)，9門(mén)主要課程除歷史外每門(mén)課或多或

少都有被同學(xué)們投了票，其排在前三位的是政治（16票）、地理（13票）和

英語(yǔ)（12票），投語(yǔ)文的只有一票，這與有的書(shū)上說(shuō)的語(yǔ)文是最不受學(xué)生歡

迎的學(xué)科，有著較大的差別。在問(wèn)及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因是什么時(shí)，42％的同學(xué)

認(rèn)為是為了學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富的語(yǔ)言文化，32％的同學(xué)認(rèn)為對(duì)將來(lái)的生活有幫助，16％的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是為了應(yīng)付高考，只是將語(yǔ)文當(dāng)成了一個(gè)

工具，而沒(méi)有意識(shí)到它身上所蘊(yùn)含的豐富的人文價(jià)值。

對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)，同學(xué)們大多傾向于做單元試卷或者抄寫(xiě)課文、練習(xí)寫(xiě)字

之類(lèi)的“低技術(shù)含量”的活，而非更具有課堂靈活性和更能拓展個(gè)人素質(zhì)的口頭作文和課堂辯論。這與后面他們認(rèn)為最有價(jià)值的課型是辯論課和自己準(zhǔn)

備的課略有沖突，但實(shí)際上也反映了同學(xué)們一方面渴盼在語(yǔ)文課上通過(guò)口頭

作文或者辯論展現(xiàn)自己的口才，希望語(yǔ)文課是以學(xué)生為主角的，課堂氣氛生

動(dòng)活潑、妙趣橫生的，但又不愿意主動(dòng)表現(xiàn)寧愿當(dāng)一個(gè)普通觀眾的心理。可

以說(shuō)在高一階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松的，作業(yè)所占用他們的作業(yè)時(shí)間一般

不超過(guò)30分鐘，比例不是很高負(fù)擔(dān)也不重，關(guān)鍵還是要同學(xué)們?cè)谡n堂上能盡

可能的將老師所講的知識(shí)吸收到自己的大腦中并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。適當(dāng)?shù)脑诟咭浑A段多讓學(xué)生發(fā)揮自己的才華、主動(dòng)快樂(lè)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也許會(huì)是他們

更喜歡語(yǔ)文的原因。

這些數(shù)據(jù)表明，在學(xué)生心中語(yǔ)文的學(xué)科地位仍然是比較高比較受歡迎的。

（二）學(xué)生渴望閱讀材料豐富而且富有情趣性。

在對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教材的調(diào)查中，同學(xué)們普遍反應(yīng)文言文和現(xiàn)代詩(shī)歌比較難、有的課文繁雜沒(méi)趣，和初中相比差距很大，普遍認(rèn)為需要再增加一點(diǎn)情趣會(huì)更好。他們最喜歡的是“情節(jié)生動(dòng)的”和“特別有人情味的”，而最不歡迎的是“學(xué)了沒(méi)用的”、“內(nèi)容陳舊的”、“側(cè)重思想教育的”閱讀材料。在幾種文體中，學(xué)生最喜歡的是記敘文，票數(shù)遙遙領(lǐng)先于其他文體；在文學(xué)作品中，有過(guò)半的學(xué)生最喜歡的是小說(shuō)。

這些數(shù)據(jù)還表明，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀觀還存在著一些有待糾正的偏向。譬如，在平時(shí)最喜歡的雜志報(bào)刊物中，學(xué)生最喜歡的前兩位是娛樂(lè)花邊類(lèi)（12票）和科普科幻類(lèi)（9票）期刊雜志，其他類(lèi)型的也幾乎都有追隨者，也有些同學(xué)選擇了多選。而在其后的問(wèn)答題中，讓同學(xué)們列舉一兩個(gè)自己喜歡的報(bào)紙雜志或者文學(xué)名著時(shí)，大部分同學(xué)只列舉了前者而忽略了后者。在同學(xué)們列舉的雜志中，《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《萌芽》、《演講與口才》這些主流的雜志依舊是年輕人的首選，《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《新安晚報(bào)》等報(bào)紙也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。也有不少同學(xué)列舉的是娛樂(lè)類(lèi)報(bào)紙，關(guān)注青春偶像的點(diǎn)滴動(dòng)靜依舊是生活的一個(gè)支點(diǎn)。而在列舉的寥寥無(wú)幾的名著中，屈指可數(shù)的只有中國(guó)的四大名著和《魯賓遜漂流記》和《格列福游記》等，閱讀層次大多還停留在初中水平。以上這些一方面反映了現(xiàn)在同學(xué)們閱讀面的擴(kuò)大，可供選擇的余地多了，但另一方也可以看出休閑輕松的快餐式文化正在逐步侵蝕著高中學(xué)生的閱讀領(lǐng)域，大部頭的經(jīng)典名著正逐漸淡出他們的視野。

又譬如，學(xué)生在各類(lèi)文體中十分看重記敘文（43票），而對(duì)知識(shí)性強(qiáng)、使用價(jià)值高的說(shuō)明文、應(yīng)用文以及文化含量很高的的文言文都興趣很低。而在對(duì)文學(xué)作品的體裁選擇中，最受學(xué)生們歡迎的前兩位是小說(shuō)（27票）、神話故事（14票），對(duì)影視作品、散文、戲曲等也有部分同學(xué)選擇，讓人感到非常痛心的是居然沒(méi)有一位同學(xué)選擇“詩(shī)歌”。在日新月異的21世紀(jì)，講究速度和效率的現(xiàn)代人正在逐漸淘汰詩(shī)歌也無(wú)法感悟到詩(shī)歌純美的意境。努力讓每一位同學(xué)具備最基本的詩(shī)歌素養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的動(dòng)人之處，在心底為詩(shī)歌留一方小小的純凈之地，也許應(yīng)當(dāng)是每一位語(yǔ)文老實(shí)的職責(zé)吧。而同學(xué)們喜歡的小說(shuō)，更多意義上傾向于現(xiàn)在流行的青春小說(shuō)，比如以郭敬明為代表的《最小說(shuō)》和饒雪漫為代表的《漫女生》系列，這些小說(shuō)在他們看來(lái)說(shuō)出了他們的心里話，編織著他們期待的青春夢(mèng)想，因此市場(chǎng)龐大。這些一方面反映出學(xué)生們還未擺脫少年的特點(diǎn)，帶有單純追求情節(jié)、喜歡幻想的傾向，另一方面也說(shuō)明我們的教師在正確引導(dǎo)學(xué)生的閱讀觀的工作還做的相當(dāng)不夠。

（三）學(xué)生們希望語(yǔ)文課堂是充滿情趣的。

對(duì)于最喜歡最有價(jià)值的的語(yǔ)文課的課型，25名學(xué)生將票投給了辯論課，其次是自己動(dòng)手準(zhǔn)備上的課，這表明學(xué)生們帶有一種很強(qiáng)的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作和探索研究，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加以激發(fā)和引導(dǎo)。在詢問(wèn)對(duì)新教材哪些方面比較吸引大家時(shí)，有些同學(xué)選擇了“表達(dá)交流”。這些都表明同學(xué)們希望語(yǔ)文課堂是一個(gè)互動(dòng)的充滿情趣的可以表達(dá)自己思想的平臺(tái)。

對(duì)于教師的教學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)是“富有情感善于激發(fā)學(xué)生興趣”（38票）、“語(yǔ)言幽默”（13票）、和“平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”（8票）、“知識(shí)淵博”（7票）。而“善于點(diǎn)撥、使人豁然開(kāi)朗”（3票）和“條理清晰”則被放在了非常次要的位置。

在“假如你是一位高中語(yǔ)文老師，你認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己的課最好的方法是什么？”的問(wèn)題面前，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的關(guān)注，他們認(rèn)為一個(gè)好的語(yǔ)文老師要語(yǔ)言幽默風(fēng)趣能和學(xué)生打成一片，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)生給我們實(shí)習(xí)老師提的意見(jiàn)中，最多的就是提到老師在課堂上不善于調(diào)動(dòng)氣氛，希望老師上課幽默生動(dòng)點(diǎn)能吸引他們的注意力，但是作為剛剛走上三尺講臺(tái)的我們而言，我們還有很多不足和缺點(diǎn)需要在以后的工作中去慢慢改正，比如教學(xué)機(jī)智和幽默的教學(xué)語(yǔ)言還需要以后去多家磨練。但是我們實(shí)習(xí)期間分配的新聞單元也不適合去發(fā)揮幽默。

五、建議：

當(dāng)然問(wèn)卷所反映的問(wèn)題只是學(xué)生們?cè)谔囟A段的看法，學(xué)生的意識(shí)也同樣存在著片面追求興趣的偏向，但的確高中語(yǔ)文教學(xué)在情趣方面，還存在著不容忽視的問(wèn)題，這就需要大家共同的努力：

1、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力做到學(xué)識(shí)淵博，可以在課堂上為學(xué)生們適當(dāng)展開(kāi)

廣闊的知識(shí)畫(huà)卷。

2、提高語(yǔ)言水平，爭(zhēng)取做到幽默風(fēng)趣，提高同學(xué)們上課的積極性和主動(dòng)

性。

3、正確引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀傾向，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，吸引學(xué)生們?nèi)ラ喿x經(jīng)典

名著。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)乏味的語(yǔ)文老師肯定不是一個(gè)好的語(yǔ)文老師，一堂乏味的語(yǔ)文課肯定也不是一堂好的語(yǔ)文課。”如何把語(yǔ)文課上的妙趣橫生，如何讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，如何使自己更加優(yōu)秀，將是我在以后不斷追尋的目標(biāo)！