第一篇：數(shù)控專業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)教育初探

數(shù)控專業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)能力初探

摘要：中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)引起社會(huì)和各學(xué)校的廣泛關(guān)注。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于改變中職學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀；是學(xué)生發(fā)展自己，超越自己的需要。針對(duì)目前數(shù)控專業(yè)中職學(xué)生中存在的職業(yè)目標(biāo)不明、就業(yè)壓力增大等問(wèn)題，嘗試性探討在數(shù)控專業(yè)中職學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯教育，旨在幫助學(xué)生盡早明確職業(yè)定位，并通過(guò)努力提高日后就業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃數(shù)控專業(yè)

一、職業(yè)生涯教育的含義

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, 國(guó)家加大了對(duì)職業(yè)教育的投入與支持。中職生可塑性大，掌握了一技之長(zhǎng)，能隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，因此中職生就業(yè)率比較樂(lè)觀，部分專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。但隨著中職學(xué)校的擴(kuò)招, 一些學(xué)校盲目開(kāi)設(shè)專業(yè), 造成部分專業(yè)需求過(guò)剩。這就促使中職生自身必須立足于整個(gè)人生來(lái)思考、規(guī)劃自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。它要解決的是個(gè)人將在怎樣的職業(yè)領(lǐng)域以及如何在其間得到發(fā)展，打算取得怎樣的成就等問(wèn)題。

二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題

(一)中職生缺乏生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍。許多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有詳細(xì)規(guī)劃，他們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)活動(dòng)缺乏興趣，只有不到1/3 的學(xué)生表示留意過(guò)學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)方面的活動(dòng)。許多中職生對(duì)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵不了解，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)生涯教育課能給自己有何幫助一片茫然，他們只關(guān)注能找到什么樣的工作，能掙多少錢。

(二)學(xué)習(xí)觀念存在偏差、只強(qiáng)調(diào)專業(yè)課的學(xué)習(xí)中職生對(duì)于“為何學(xué)習(xí)”和“學(xué)什么”的認(rèn)識(shí)比較局限。他們不愿意在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多時(shí)間，尤其是在一些非專業(yè)課上，比如英語(yǔ)、政治等。他們認(rèn)為主要學(xué)好專業(yè)課，以后找個(gè)好工作就行，普遍不喜歡“將來(lái)用不上”的文化課和“枯燥難懂”的專業(yè)基礎(chǔ)課，只喜歡上直接與技能有關(guān)的專業(yè)課、操作課。這種輕基礎(chǔ)重專業(yè)、輕素質(zhì)重技能的實(shí)用主義短視行為，嚴(yán)重影響中職生綜合素質(zhì)的提高。

(三)職業(yè)生涯教育的內(nèi)容、方式比較單一，缺乏針對(duì)性中職學(xué)校的職業(yè)生涯教育內(nèi)容，尤其是建立本土化的職業(yè)生涯教育體系方面比較薄弱，不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，既定目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。主要以職業(yè)指導(dǎo)課和實(shí)習(xí)或就業(yè)前的面試指導(dǎo)為主，對(duì)專題講座、職業(yè)咨詢、企業(yè)行業(yè)參觀等手段運(yùn)用較少。

三、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃中常見(jiàn)問(wèn)題的解決途徑，職業(yè)規(guī)劃中的誤區(qū)和問(wèn)題無(wú)論是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的有效實(shí)施還是對(duì)個(gè)體的職業(yè)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生消極影響，為了避免和淡化這些影響，就需要從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展規(guī)劃。

1、自我剖析與定位

自我認(rèn)識(shí)是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，即自我評(píng)估。就是要真實(shí)描繪自己，正確的自我評(píng)價(jià)。自我認(rèn)識(shí)除了自己本身的了解外，還應(yīng)通過(guò)一些科學(xué)的測(cè)試方式和周圍人的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，從而得出較為客觀的結(jié)論。

一年級(jí)新生入學(xué)往往剛從初三的緊張中舒緩過(guò)來(lái)，有的是離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校，好像一下沒(méi)有了目標(biāo)和壓力，不知道自己到底想做什么、能做什么。同時(shí)，在初中畢業(yè)選擇專業(yè)時(shí)，有些也是比較盲目的。這時(shí)候的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)尤其重要。首先，必須讓學(xué)生由初中生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹新毶慕巧匦麓_定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別是重點(diǎn)了自己所學(xué)專業(yè)、將來(lái)所從事的職業(yè)或與對(duì)口的數(shù)控職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和初步定位，熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系。這樣，一方面幫助中職學(xué)生深刻地剖析自我；另一方面引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，樹(shù)立目標(biāo)，朝著既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展，順利邁出職業(yè)生涯規(guī)劃第一步。

2、外部環(huán)境分析

社會(huì)雖然是不斷變化發(fā)展的，但總有一定規(guī)律?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規(guī)劃要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)；職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展；了解職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求。因此，在學(xué)生逐漸適應(yīng)學(xué)校生活后，在二年級(jí)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行專業(yè)職業(yè)分析，主要是從外部進(jìn)行分析，包括數(shù)控加工企業(yè)、數(shù)控市場(chǎng)、用人單位等因素。從宏觀上把握形勢(shì)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，資料搜索、參觀訪問(wèn)、社會(huì)兼職社會(huì)兼職等方式了解數(shù)控專業(yè)及其相關(guān)行業(yè)狀況。

3、確定職業(yè)生涯目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，中職學(xué)生通過(guò)前兩年在認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)之后，需要根據(jù)具體情況確定自己的職業(yè)目標(biāo)。及早地確定職業(yè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)方向不斷自我完善和發(fā)展，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己的工作。

4、腳踏實(shí)地，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)，激發(fā)自己有意識(shí)地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。

首先，要構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，中職學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要拓展知識(shí)面，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，中職學(xué)生要能夠根據(jù)職業(yè)和社會(huì)的具體要求，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。因此，從一年級(jí)開(kāi)始就要引導(dǎo)中職學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的自學(xué)能力，深入學(xué)習(xí)各種知識(shí)，包括政治、專業(yè)、文化、藝術(shù)等方面，提高自己的專業(yè)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng);要通過(guò)參與集體活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑充分發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng);要在集體中成長(zhǎng)，在老師和同學(xué)的幫助下更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。只有這樣才會(huì)更好地?fù)P長(zhǎng)避短、不斷進(jìn)步。

同時(shí)，要培養(yǎng)職業(yè)所需的實(shí)踐能力。一般來(lái)說(shuō)中職學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力等，尤其對(duì)于數(shù)控專業(yè)的學(xué)生而言，此專業(yè)的特點(diǎn)就是專業(yè)技能性強(qiáng)，必須通過(guò)職業(yè)專業(yè)技能的訓(xùn)練和考核才能上崗。因此，學(xué)校可以組織學(xué)生開(kāi)展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，比如在實(shí)訓(xùn)基地、模擬車間的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)；通過(guò)邀請(qǐng)成功的校友、相關(guān)企業(yè)的知名人士等回校與中職學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，職業(yè)興趣分析測(cè)評(píng)等。指導(dǎo)中職學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，掌握職業(yè)技能，他們才能更好地開(kāi)展自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。臨近畢業(yè)，還應(yīng)把指導(dǎo)重點(diǎn)鎖定在提高求職技能上，組織引導(dǎo)學(xué)生和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道；讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。

四、總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，從他們的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、發(fā)展意愿出發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我探索和設(shè)計(jì)，幫助他們制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、符合自身特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在職業(yè)生涯中更好地發(fā)光發(fā)熱。三百六十行，行行出狀元，只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行合理地分析，有

效的引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的適合的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信每個(gè)人都能獲得成功。

第二篇：職業(yè)學(xué)校數(shù)控模具專業(yè)班主任工作總結(jié)

職業(yè)學(xué)校數(shù)控模具專業(yè)班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如積極參與觀看了“讓世界充滿愛(ài)”報(bào)告會(huì)，召開(kāi)了《安全教育》、《怎樣預(yù)防火災(zāi)》、《讓世界充滿愛(ài)》觀后感的主題班會(huì)。積極參加青年志愿者活動(dòng)，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn)，兩名同學(xué)長(zhǎng)期為校辦公室打掃衛(wèi)生，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校音響維修管理，多人次參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

本學(xué)年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí) 和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期獲得了三次流動(dòng)紅旗，這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)干部選舉，通過(guò)大家的極力推薦，由趙會(huì)鋒，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體，充分發(fā)揮了帶頭作用，全班的風(fēng)貌也有了很大的提高。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重 要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心 朋友、最可信賴的朋友。

一學(xué)期來(lái)，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué)，首先是畢明月同學(xué)，該生不能嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)無(wú)故曠課數(shù)天，后來(lái)與徐一達(dá)打仗并辱罵學(xué)生家長(zhǎng)，課堂嚴(yán)重頂撞老師，等等一系列不良行為。嚴(yán)重影響了班級(jí)管理工作。徐**同學(xué)，經(jīng)常不做作業(yè)，和多名同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，經(jīng)常動(dòng)手打架，遲到。鄒**同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)病假，厭學(xué)。班級(jí)的狀況多多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。

及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

本學(xué)期開(kāi)展了誦讀比賽，消夏晚會(huì)，書(shū)畫大賽，興趣小組活動(dòng)，論文大賽，專業(yè)課大賽，演講等等，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

工作中，盡最大能力幫助學(xué)生，解決他們的各種困難，如今年于小陽(yáng)家被盜了，銀行卡和很多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我馬上行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校，幫他辦理各種手續(xù)，盡快減少損失。陳晨同學(xué)的頭部不小心撞破了，我及時(shí)聯(lián)系就醫(yī)、保險(xiǎn)等事宜，劉加龍同學(xué)骨折了，我又墊錢又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。班級(jí)一些同學(xué)，家庭有生活困難的，我都積極的幫助他們，為他們申請(qǐng)退學(xué)費(fèi)等困難補(bǔ)助。。讓學(xué)生感受到在這個(gè)大家庭里的溫暖。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的職校生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

2010-7-2

班主任工作總結(jié)

09秋模具

2010-7-2

第三篇：數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)指南

————心得體會(huì) 老師用五軸數(shù)控機(jī)床加工工件的視頻把我?guī)霐?shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)指南課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)給人的感覺(jué)可以用震撼來(lái)形容，非常復(fù)雜的一個(gè)工件只裝夾兩次就完全加工好了，并且精度、表面粗糙度都很高，這是普通機(jī)床無(wú)法完成的。這個(gè)視頻中機(jī)床實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)換刀，自動(dòng)裝夾工件，自動(dòng)走刀，機(jī)床主軸、工做臺(tái)都實(shí)現(xiàn)了空間聯(lián)動(dòng)，數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床相比它切削速度高、切削時(shí)間短、工序循環(huán)時(shí)間短、工件產(chǎn)生熱量少、刀具壽命高、換刀次數(shù)少、加工精度高、生產(chǎn)效率高、可以加工具有復(fù)雜型面的工件、可以減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度等，我想這就是數(shù)控技術(shù)給制造業(yè)帶來(lái)的好處。

視頻給了我門直觀認(rèn)識(shí)，老師又從什么是數(shù)控技術(shù)？數(shù)控專業(yè)前途如何？數(shù)控專業(yè)人才層次等方面給了我們?cè)敿?xì)的講解?，F(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成.近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中。還可以利用現(xiàn)有的普通機(jī)床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。數(shù)控機(jī)床整體水平和擁有量充分展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展水平，也是衡量一個(gè)國(guó)家裝備制造業(yè)的重要標(biāo)志。數(shù)控技術(shù)是先進(jìn)制造技術(shù)的核心并且使現(xiàn)代制造業(yè)產(chǎn)生巨大變革，數(shù)控技術(shù)及其應(yīng)用水平是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在各行各業(yè)人力成本、競(jìng)爭(zhēng)壓力都在增加，尤其是制造業(yè)，要解決此矛盾，就需要提高自動(dòng)化加工率。工件的自動(dòng)化加工也是提高效率、減少操作人員的主要手段之一，自動(dòng)化加工減少了工件的裝夾時(shí)間，提高機(jī)床的利用率，從而提高效率。自動(dòng)化加工帶來(lái)的另一好處是零件的加工質(zhì)量不會(huì)受員工情緒波動(dòng)的影響。因此自動(dòng)化是提高效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本的有效手段。而自動(dòng)化加工就離不開(kāi)數(shù)控加工，要想進(jìn)行很好的數(shù)控加工就離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)，首先要進(jìn)行工藝分析與設(shè)計(jì)，數(shù)控加工工藝是數(shù)控加工的核心內(nèi)容；其次要選擇合理的刀具和切削量的確定，它是加工工藝中的重要內(nèi)容，不僅影響數(shù)控機(jī)床的加工效率，而且直接影響加工質(zhì)量；三數(shù)控編程技術(shù)的掌握，它是數(shù)控加工的重要內(nèi)容。

數(shù)控技術(shù)是應(yīng)用型的專業(yè)，人才輩出，主要有三個(gè)層次。其一，“藍(lán)領(lǐng)層”面對(duì)機(jī)器站在一線，能對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)、操作及簡(jiǎn)單的故障診斷；其二，“灰領(lǐng)層”不僅能操作，還能精通維護(hù)、修理和編程，一般都是工廠里的技術(shù)骨干；其

三、“金領(lǐng)層”應(yīng)該是數(shù)控業(yè)的佼佼者，精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面廣。一般都是工廠里的技術(shù)負(fù)責(zé)人或數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)廠家產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。不同類型的企業(yè)對(duì)上述人才的需求是不一樣的。

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展正在朝高精度、高速度、智能化及網(wǎng)絡(luò)化、高柔性、高可靠性、及復(fù)合化方向發(fā)展。會(huì)有很多知識(shí)是我們未曾接觸過(guò)的，就需要我們每個(gè)人根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，刻苦鉆研，才有所收獲，這才是學(xué)習(xí)這門課程的真正目的,只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。當(dāng)今社會(huì)不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代，只有不停的充實(shí)自己.才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。篇二：數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一學(xué)期的數(shù)控技術(shù)課程轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在課堂上學(xué)習(xí)了數(shù)控技術(shù)知識(shí)，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解和介紹。

數(shù)控編程是數(shù)控加工準(zhǔn)備階段的主要內(nèi)容，通常包括：手工編程，自動(dòng)編程。對(duì)于幾何形狀復(fù)雜的零件需借助計(jì)算機(jī)使用規(guī)定的數(shù)控語(yǔ)言編寫零件源程序，經(jīng)過(guò)處理后生成加工程序，稱為自動(dòng)編程。常用的自動(dòng)編程軟件有ug、pro/e、catia等軟件。此次作業(yè)使用的是catia，catia是法國(guó)達(dá)索（dassault）公司推出的產(chǎn)品，法制幻影系列戰(zhàn)斗機(jī)、波音737、777的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)均采用catia。catia 據(jù)有強(qiáng)大的曲面造型功能，在所有的cad三維軟件位居前列，廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)的航空航天企業(yè)、研究所，以逐步取代ug成為復(fù)雜型面設(shè)計(jì)的首選。catia具有較強(qiáng)的編程能力，可滿足復(fù)雜零件的數(shù)控加工要求。目前一些領(lǐng)域采取catia設(shè)計(jì)建模，ug編程加工，二者結(jié)合，搭配使用。

隨著制造業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)控編程軟件的開(kāi)發(fā)和使用也進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的新階段，新產(chǎn)品層出不窮，功能模塊越來(lái)越細(xì)化，工藝人員可是在微機(jī)上輕松地設(shè)計(jì)出科學(xué)合理并富有個(gè)性化的數(shù)控加工工藝，把數(shù)控加工編程變得更加容易、便捷。

數(shù)控編程的基本步驟： 1.分析零件圖確定工藝過(guò)程

對(duì)零件圖樣要求的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯進(jìn)行分析，明確加工內(nèi)容與要求；確定加工方案、走刀路線、切削參數(shù)以及選擇刀具及夾具等。2.數(shù)值計(jì)算

根據(jù)零件的幾何尺寸、加工路線、計(jì)算出零件輪廓上的幾何要素的起點(diǎn)、終點(diǎn)及圓弧的圓心坐標(biāo)等。

3.編寫加工程序

在完成上述兩個(gè)步驟后，按照數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定使用的功能指令代碼和程序段格式，編寫加工程序單。

4.將程序輸入數(shù)控系統(tǒng)

程序的輸入可以通過(guò)鍵盤直接輸入數(shù)控系統(tǒng)，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)通信接口輸入數(shù)控系統(tǒng)。5.檢驗(yàn)程序與首件試切

利用數(shù)控系統(tǒng)提供的圖形顯示功能，檢查刀具軌跡的正確性。對(duì)工件進(jìn)行首件試切，分析誤差誤差產(chǎn)生的原因，及時(shí)修正，直到試切出合格零件。雖然,每個(gè)數(shù)控系統(tǒng)的編程語(yǔ)言和指令各不相同,但其間也有很多相通之處。

（一）程序格式

1）程序開(kāi)始符、結(jié)束符

程序開(kāi)始符、結(jié)束符是同一個(gè)字符，iso代碼中是%，eia代碼中是ep，書(shū)寫時(shí)要單列段。2）程序名

程序名有兩種形式：一種是英文字母o（%或p）和1～4位正整數(shù)組成；另一種是由英文字母開(kāi)頭，字母數(shù)字多字符混合組成的程序名(如test1 等)。一般要求單列一段。3）程序主體

程序主體是由若干個(gè)程序段組成的。每個(gè)程序段一般占一行。4）程序結(jié)束

程序結(jié)束可以用m02或m30指令。一般要求單列一段。

加工程序的一般格式舉例： % // 開(kāi)始符 o2000 // 程序名

n10 g54 g00 x10.0 y20.0 m03 s1000 // 程序主體 n20 g01 x60.0 y30.0 f100 t02 m08 n30 x80.0 ??

n200 m30 // 程序結(jié)束 % // 結(jié)束符

（二）機(jī)床坐標(biāo)系

機(jī)床坐標(biāo)系的確定

（1）機(jī)床相對(duì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)定

在機(jī)床上，我們始終認(rèn)為工件靜止，而刀具是運(yùn)動(dòng)的。這樣編程人員在不考慮機(jī)床上工件與刀具具體運(yùn)動(dòng)的情況下，就可以依據(jù)零件圖樣，確定機(jī)床的加工過(guò)程

（2）機(jī)床坐標(biāo)系的規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn)機(jī)床坐標(biāo)系中x、y、z坐標(biāo)軸的相互關(guān)系用右手笛卡爾直角坐標(biāo)系決定。機(jī)床原點(diǎn)的設(shè)置

機(jī)床原點(diǎn)是指在機(jī)床上設(shè)置的一個(gè)固定點(diǎn)，即機(jī)床坐標(biāo)系的原點(diǎn)。它在機(jī)床裝配、調(diào)試時(shí)就已確定下來(lái)，是數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工運(yùn)動(dòng)的基準(zhǔn)參考點(diǎn)。篇三：數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初次來(lái)到深圳的大城市的來(lái)說(shuō),即是一次機(jī)遇一次挑戰(zhàn),很感謝學(xué)院及深職院給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).來(lái)到深圳,感覺(jué)她很不,到處是青山綠水,高樓大廈,一切欣欣向榮.生活在城市的人們都很熱情、好客,是深職院的老師、同學(xué)們使有到家的感覺(jué).在深職院的學(xué)習(xí)當(dāng)中,數(shù)控專業(yè)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)都非常.在老師的細(xì)心講解中,找出自身的去彌補(bǔ),充實(shí),.和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)自覺(jué)性都,是深職院的同學(xué)們,在老師的監(jiān)督下,仍然的學(xué)習(xí),實(shí)訓(xùn).為此,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),只在的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)半個(gè)月,但感覺(jué)人生中一次大的飛躍.在生活中,每一細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出人的素質(zhì).食堂中吃完飯隨手將餐具送到回收處.隨手將垃圾仍進(jìn)垃圾桶,在公共場(chǎng)合小聲講話等等.小細(xì)節(jié)在深職院全體師生當(dāng)中的非常.身處的環(huán)境,也很快了的生活習(xí)慣.這的,這的進(jìn)步,也會(huì)將好的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)帶回學(xué)院.要向深圳學(xué)習(xí),向深職院學(xué)習(xí),在的經(jīng)濟(jì)特區(qū)與西部有的反差,要縮小東西部差距,有責(zé)任努力學(xué)習(xí),自身的綜合能力,為祖國(guó)西部的騰飛力量.篇四：數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11月初，在無(wú)錫電大聽(tīng)了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課，聽(tīng)后感受很多，特別是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后，在我國(guó)研制高端科技設(shè)備的時(shí)候處處受制依賴進(jìn)口的時(shí)候更是感覺(jué)到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個(gè)人能力有限，但是我們?nèi)匀荒軌虮M到自己的力量，盡到自己的責(zé)任：那就是不斷努力認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，貢獻(xiàn)屬于自己的力量和智慧。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

近年來(lái)，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，無(wú)錫電大也開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了一些了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成.書(shū)本上學(xué)習(xí)的總是有限的，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的篇五：數(shù)控心得體會(huì) 心得體會(huì)

為期一周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，在這一周的時(shí)間里，是我更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)到數(shù)控加工工藝和數(shù)控編程的基本內(nèi)容。意識(shí)到了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作之間的明顯的差異，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我們真正學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作，、、實(shí)踐與理論相結(jié)合，更加通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)之間的合作培養(yǎng)了相互協(xié)調(diào)、相互合作的意識(shí)，這是不管對(duì)現(xiàn)在還是將來(lái)都是非常重要的。這次的任務(wù)是加工出一個(gè)有直線、圓弧、錐面等綜合性的加工方式的工件，是運(yùn)用數(shù)控機(jī)床實(shí)際操作的一次綜合性練習(xí)。隨著課設(shè)的一步一步的完成，使我們對(duì)數(shù)控這門課程也加深了印象。我們這個(gè)小組，是一個(gè)新組建的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都在盡自己最大的努力來(lái)盡可能完美的完成這次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。為了解決技術(shù)上的問(wèn)題，我們不斷的去查閱相關(guān)的資料，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。在這個(gè)過(guò)程中，我們體會(huì)到了原先所沒(méi)有的收獲，學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，受益匪淺。

在這次的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，最讓人頭疼的莫過(guò)于對(duì)加工程序的編寫。畢竟先前只是在理論上學(xué)習(xí)過(guò)，而沒(méi)有親自動(dòng)手編過(guò)程序，加之對(duì)數(shù)控加工程序指令的不是很熟悉，我們?cè)诰幊踢@一步確實(shí)耽誤了不少時(shí)間。讓人欣慰的是，皇天不負(fù)有心人，我們終于在再三檢查無(wú)誤后，把加工需要的程序編出來(lái)了，費(fèi)心費(fèi)力之余，我們也收獲良多。我想如要加快編程速度，除了對(duì)各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識(shí)。對(duì)于夾具的選擇、切削參數(shù)的設(shè)定我們必須十分清楚。在上機(jī)操作時(shí)，我們只有不斷地練習(xí)各個(gè)功能指令的作用，才能在編程時(shí)得心應(yīng)手。再說(shuō)在最后加工工件的過(guò)程中，本以為程序編好后只等著所有的程序走完就能得到想要的工件，現(xiàn)在想想真是大意。在加工過(guò)程中，每一次的對(duì)刀都要認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格控制進(jìn)給速度，這樣才能使加工出來(lái)的工件更精確，使加工過(guò)程之中避免出現(xiàn)不必要的故障。對(duì)我們來(lái)說(shuō),數(shù)控加工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能 更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)了數(shù)控車床的理論知識(shí)課程的同時(shí)，能夠好好的整體認(rèn)識(shí)一下數(shù)控車床；并且，熟練掌握數(shù)控車床的操作和日常維護(hù)與常見(jiàn)的故障的判斷和處理。進(jìn)一步的讓我們掌握數(shù)控車床編程在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用和實(shí)際生產(chǎn)中加工零件的方法；其次，讓我們可以更好的接觸數(shù)控車床的加工，使得我們不會(huì)對(duì)數(shù)控車床加工零件的陌生，為我們以后出去工作積累經(jīng)驗(yàn)。主要是可以讓我們系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。

通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有一個(gè)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)才能完成本來(lái)以為不可能完成的任務(wù)。以往做一件事情的時(shí)候，個(gè)人可能都會(huì)有精神分散的情況，而當(dāng)一個(gè)人真正面對(duì)一件難做而又不得不做的事情時(shí)，覺(jué)得拿下它就是一種勝利，這是對(duì)自己的一種最起碼的要求，精神集中也是對(duì)你在做的一件事情負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。這是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，?yīng)該具備的一種本質(zhì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)或者說(shuō)是養(yǎng)成是非常有必要的?？傊@次的課程設(shè)計(jì)帶給了我們很大的收獲，也為自己今后的成長(zhǎng)指明了方向，再次感謝小組成員的合作。

第四篇：數(shù)控專業(yè)大專生學(xué)習(xí)的自我鑒定

下面就一起來(lái)欣賞以下這一份關(guān)于一名數(shù)控專業(yè)的大專生的學(xué)習(xí)生活自我鑒定范文，歡迎廣大畢業(yè)生前來(lái)欣賞一下。

三年的大學(xué)生活，學(xué)業(yè)中也算是有著磕磕碰碰，畢竟從一個(gè)對(duì)數(shù)控專業(yè)完全沒(méi)有概念到將這些專業(yè)知識(shí)熟記心中。離不開(kāi)老師的辛勤付出，同學(xué)們的幫助和自己的勤奮刻苦?，F(xiàn)在驀然回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個(gè)無(wú)知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因?yàn)樽约呵宄刂缹⒁媾R的無(wú)限挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我的個(gè)人自我鑒定：

讀大學(xué)前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛(ài)上了這個(gè)專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當(dāng)中，這是個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負(fù)眾望，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個(gè)滿意的。

我大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過(guò)，而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上，使自己在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

身為體育委員的我，在完成本職工作的同時(shí)，也能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級(jí)的大小事務(wù)，為管理好班級(jí)盡我力所能及。生活上，我樂(lè)觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一方天地。

第五篇：數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)生活的自我鑒定

數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)生活的自我鑒定（精選5篇）

自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)生活的自我鑒定（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年的技校生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我。充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一直都認(rèn)為應(yīng)該是活到老學(xué)到老的。我對(duì)知識(shí)`對(duì)本專業(yè)一絲不茍。因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)期都獲得二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，在不滿足我專業(yè)的課程外，還主動(dòng)申請(qǐng)并培訓(xùn)過(guò)PRO/E、CAD、CAM等一些軟件。

有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于加工中心。西門子數(shù)控銑床。線切割編程的基本步驟，與鉗工基本功。現(xiàn)就任本班組委員的。同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)對(duì)于工作熱情。任勞任怨。和學(xué)生會(huì)成員團(tuán)結(jié)一致。還提升為部長(zhǎng)。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，本人具有熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

讀中學(xué)前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛(ài)上了這個(gè)專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當(dāng)中，這是個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負(fù)眾望，學(xué)有所成。在中專的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個(gè)滿意的優(yōu)秀中專生自我鑒定。

我中專三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過(guò)，而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上，使自己在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。

身為理工的我，在完成本職工作的同時(shí)，在班也會(huì)要求自己無(wú)論做什么大小事務(wù)，為管理好班級(jí)盡我力所能及。生活上，我樂(lè)觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一方天地。

中職主修課程有：數(shù)控機(jī)床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床的維修與保養(yǎng)。AUTOCAD、ProENGINEER等。本人在中專三年中對(duì)本專業(yè)的知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)。

懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握MasterCAM等繪圖軟件及自動(dòng)編程，可以進(jìn)行FANUC系統(tǒng)的手工編程，懂得機(jī)械制圖和識(shí)圖。專業(yè)之外還學(xué)會(huì)基本的普銑，普車。鉗工操作等。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)廠搞過(guò)數(shù)控銑，數(shù)控車，課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，通過(guò)虛心向車間老師和理論老師們的請(qǐng)教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對(duì)工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

三年的大學(xué)生活，學(xué)業(yè)中有著磕磕碰碰，畢竟從一個(gè)對(duì)數(shù)控專業(yè)完全沒(méi)有概念到將這些專業(yè)知識(shí)熟記心中，不是那么輕而易舉的事情；其中離不開(kāi)老師的辛勤付出，同學(xué)們的幫助和自己的勤奮刻苦。現(xiàn)在回首，已臨近畢業(yè)了，倍感唏噓，以前那個(gè)無(wú)知莽撞的我現(xiàn)在已變得成熟穩(wěn)重多了，做事都多了一份思考。因?yàn)樽约呵宄刂缹⒁媾R的無(wú)限挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

在未踏入大學(xué)校門前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛(ài)上了這個(gè)專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當(dāng)中，這是個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的'我，不負(fù)眾望，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個(gè)滿意的優(yōu)秀大學(xué)生自我鑒定。

生活上，我樂(lè)觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)。有集體榮譽(yù)感，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一片天地。

本人具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，能以最快的速度融入到團(tuán)隊(duì)中；有較強(qiáng)的組織管理能力；善于接受新思想，自學(xué)能力強(qiáng)；勇于接受新的挑戰(zhàn)；在工作方面，能吃苦耐勞、時(shí)間觀念強(qiáng)，態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，力求工作能做到最好；并且我對(duì)處理人際關(guān)系有個(gè)人獨(dú)有的方法。自知：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信自己可以做得更好。

專長(zhǎng)：自學(xué)有關(guān)模具設(shè)計(jì)的知識(shí)（以注射模具為主），對(duì)塑料成型中可能會(huì)出現(xiàn)的缺陷以及如何解決有一定的理論基礎(chǔ)，并通過(guò)應(yīng)用模流分析軟件。

（moldflow），把模具設(shè)計(jì)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐（模擬）中去，從而更加鞏固了模具設(shè)計(jì)的理論知識(shí)；由于本人的專業(yè)是《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》，對(duì)模具制造有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

自學(xué)能力強(qiáng)：在學(xué)校未開(kāi)專業(yè)課《pro/e》、《autocad》之前，經(jīng)過(guò)自學(xué)，就基本掌握這兩個(gè)軟件畫圖功能以及pro/e的模具設(shè)計(jì)知識(shí)。

工作目標(biāo)：做一個(gè)高級(jí)模具設(shè)計(jì)工程師。

中職期間主修課程有：數(shù)控機(jī)床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床的維修與保養(yǎng)、數(shù)控機(jī)床的電氣控制、autocad、ug等。本人在中職三年中對(duì)本專業(yè)的知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握autocad、ug等繪圖軟件及自動(dòng)編程，可以進(jìn)行fanuc系統(tǒng)的手工編程，懂得機(jī)械制圖和識(shí)圖。能熟練操作tuocad、solidworks、caxa制造工程師等專業(yè)軟件，擁有數(shù)控工藝員職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)、數(shù)控車床證書(shū)、數(shù)控中級(jí)證書(shū)，并熟悉c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。專業(yè)之外還學(xué)會(huì)基本的焊工。鉗工操作等。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)廠搞過(guò)數(shù)控銑，數(shù)控車，課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，通過(guò)虛心向車間技術(shù)人員和工人師傅請(qǐng)教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對(duì)工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。