第一篇：九陂鎮(zhèn)小學(xué)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況匯報

九陂鎮(zhèn)小學(xué)貫徹

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

情況匯報

九陂鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真貫徹教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》精神，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)的實際，組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，把貫徹落實通知精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求落到實處，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、認(rèn)真組織各小學(xué)校長學(xué)習(xí)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》精神，首先在各小學(xué)校長學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，使各小學(xué)校長充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，樹立教師崇高的職業(yè)道德。

二、要求各校領(lǐng)導(dǎo)迅速組織小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確地理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容是學(xué)校開展教育教學(xué)工作、師生工作，家庭與學(xué)校關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，也是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。特別是對目前新時期下的教師思想工作具有指導(dǎo)意義。

三、各校以“新時期教師職業(yè)道德新規(guī)范”為主題，開展學(xué)習(xí)大討論，進(jìn)一步提高教師對本職工作的責(zé)任心和緊迫感。各校教師紛紛表示要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到愛國守法，不做有損黨和國家利益的事，做到關(guān)

愛學(xué)生，在課堂內(nèi)外都用一顆母愛般的心去愛撫學(xué)生，不體罰學(xué)生，做到教書育人，把知識傳授給學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生，做到為人師表，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。各校教師都認(rèn)為要做到終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持一顆做到老學(xué)到老的心，認(rèn)真參加各級教育部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)祖國的人才而努力工作，永遠(yuǎn)忠誠黨和人們的教育事業(yè)。

四、要求各校充分利用黑板報、墻報陣地將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容出版，并結(jié)合各校實際情況對教師加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)認(rèn)識。同時，使全鎮(zhèn)小學(xué)教師認(rèn)知《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度有密切聯(lián)系?，F(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下的產(chǎn)物，更顯示出人性化。只有全面貫徹實施，才能與現(xiàn)行社會相適應(yīng)，為構(gòu)建和諧社會主義打下堅實的基礎(chǔ)。各校的其他規(guī)章制度的訂立必須依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為出發(fā)點，確保新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》順利地貫徹實施。

五、全鎮(zhèn)各小學(xué)通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、舉止文明、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、教育育人。樹立終生學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

九陂鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室

2008年11月26日

第二篇：中關(guān)于貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范工作總結(jié)

中關(guān)于貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范工作總結(jié)

在市教育局的統(tǒng)一部署和通化興華教育集團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實十七大和十七屆三中全會精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)江澤民同志“以德治國”的重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記對教師的四點希望，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)—步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的通知》精神，以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《通化市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》和教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等來增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感；以各項關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)以及校務(wù)公開的規(guī)定為依據(jù)，大力開展師德建設(shè)，堅持校務(wù)公開。逐步建立一支“德藝雙馨”的高素質(zhì)的教師隊伍，為我校創(chuàng)建區(qū)域一流名校提供有力的支撐，取得明顯成效。尤其是新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒行后，我校立即組織全體教師學(xué)習(xí)，校長親自做講座，并充實完善原有師德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)將我校貫徹落實新《規(guī)范》及近年來師德建設(shè)的具體做法匯報如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制度保障堅實

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，在師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體指導(dǎo)下，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定和完善了《通鋼一中教職工職業(yè)道德行為規(guī)范》。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會上結(jié)合“創(chuàng)建區(qū)域一流名校”的目標(biāo)宣傳師德建設(shè)的重要意義，使全體教職工充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確師德建設(shè)的總體要求，將《通鋼一中教職工職業(yè)道德行為規(guī)范》落實到教育教學(xué)的每一

個環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。建立師德考評制度，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，重點考察教師教書育人的實績和職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。建立和完善新教師崗前師德教育制度，每年對新聘教師專門進(jìn)行崗前師德培訓(xùn)，對學(xué)校班主任隊伍等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。

二、措施貫徹得力，營造良好氛圍

在師德建設(shè)過程中，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，把師德教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、樹立社會主義榮辱觀教育等活動結(jié)合起來，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。

學(xué)校每學(xué)期開展期末質(zhì)量檢查，其中通過學(xué)生座談會、教師座談會等了解教師為人師表情況，并將學(xué)生測評及意見及時反饋給教師本人以促改進(jìn)。開展“導(dǎo)師帶徒”活動，通過一幫一形式，讓有經(jīng)驗的老教師指導(dǎo)青年教師，不僅從教學(xué)方法和管理手段上傳授經(jīng)驗，更從愛崗敬業(yè)、愛生護(hù)生的師德形象上感染青年教師。在教師考核和班主任考核工作中，將為人師表、遵守《通鋼一中教職工職業(yè)道德行為規(guī)范》等師德建設(shè)要求做為重要考察內(nèi)容。

加大師德宣傳力度，把師德教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模、先進(jìn)事跡結(jié)合起來。

我校每年結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱ㄆ诒碚脦煹聵?biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者。通過舉辦師德報告會、師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗交流會等形式，以及充分利用?？鍒?、櫥窗等陣地，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校還在網(wǎng)站上開設(shè)了師德建設(shè)專欄，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢，促進(jìn)宣傳和交流。

在黨建工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用，開展黨員和群眾“結(jié)對子”活動，以黨員先進(jìn)性帶動群眾的進(jìn)步。在黨委帶領(lǐng)下，各年級黨支部每年開展向困難學(xué)生送溫暖活動，解決學(xué)生的實際困難，確保“不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”。

三、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，成效顯著提高

強(qiáng)化監(jiān)督職能，建立公開透明的監(jiān)督機(jī)制是師德建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵。我校認(rèn)真執(zhí)行教工大會各項制度，堅持校務(wù)公開，充分利用“校長信箱”、校園網(wǎng)、等形式，確保師德建設(shè)工作落到實處，增強(qiáng)學(xué)校師德工作的透明度，得到廣大教職工的理解、歡迎和信任。學(xué)校結(jié)合上級部門要求每年開展行風(fēng)評議工作，把師德建設(shè)列入行風(fēng)評議的重要內(nèi)容，對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。在評議過程中，召開教師和學(xué)生的座談會，聽取師生意見，及時總結(jié)并在全校教師大會上通報反饋，促進(jìn)教師師表形象的樹立。幾年來，我校教師師德形象受到學(xué)生及家長的普遍好評。

師德建設(shè)對師德的提升也起到很大的推動作用，師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的核心，也是提高教師自身業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力，有助于放大良好的師表形象。我校教師在教育部門組織的一系列教學(xué)技能等競賽中均

取得優(yōu)良成績。

通過師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。通過師德建設(shè)，學(xué)校將以更加優(yōu)質(zhì)的師資為示范性普通高中教育做出更大的貢獻(xiàn)，學(xué)校也將不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，為創(chuàng)建區(qū)域一流名校而努力奮斗。

一中

二ＯＯ八年十一月

第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(09年版)

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。

實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人

格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）

一、愛國守法。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視

野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)。

貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求

（一）新時期教育部出臺《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的意義

答：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會改革的進(jìn)一步深入，基礎(chǔ)教育步入了由全面普及轉(zhuǎn)向更加重視提高質(zhì)量、由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向更加注重內(nèi)涵發(fā)展的新時期?！兑?guī)定》的出臺，可謂應(yīng)運(yùn)而生。

一是素質(zhì)教育的時代呼喚。黨的十七大報告提出要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。正在制訂的《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》也將確定把實施素質(zhì)教育作為今后一個時期教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。實施素質(zhì)教育，首要的是解決培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題。中小學(xué)班主任作為中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育的重要力量?！兑?guī)定》的發(fā)布，正是國家當(dāng)前和今后一個時期教育改革和發(fā)展的需要。

二是內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。長期以來，各地教育行政部門和中小學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任獨特的

教育作用，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了有效的工作機(jī)制。廣大中小學(xué)班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制訂更加有效的政策，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步?！兑?guī)定》的出臺，正是中小學(xué)班主任工作適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

三是學(xué)生成長的現(xiàn)實需要。學(xué)校教育是以班集體為單位來進(jìn)行的，學(xué)校教育的各項工作，都跟班主任有關(guān)系，班主任既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力；又要進(jìn)行有效的班集體管理，保證學(xué)校各項教育工作的順利進(jìn)行；還要組織學(xué)生開展班會、團(tuán)隊會以及各種主題教育和文體活動；更要了解每個學(xué)生的身體、心理和思想狀況，開展有針對性的教育，做每一位學(xué)生人生路上的引路人。對班主任教師而

言，做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對學(xué)校而言，班主任隊伍建設(shè)與任課教師隊伍建設(shè)一樣重要。《規(guī)定》的出臺，對于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落在實處，具有重要意義。

（二）《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的特點

新出臺的《規(guī)定》有以下幾個亮點：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。一直以來，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過重?！兑?guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關(guān)心每個學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。長期以來，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計字?1979?489號)

規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，即：“中學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)5元，36人至50人發(fā)6元，51人以上發(fā)7元，小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)4元，36人至50人發(fā)5元，51人以上發(fā)6元?！?988年人事部、國家教委、財政部下發(fā)了《關(guān)于提高中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)和建立中小學(xué)教師超課時酬金制度的實施辦法》(人薪發(fā)［1988］23號)，文件規(guī)定：“中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高的幅度和教師超課時酬金的具體數(shù)額，均由各省、自治區(qū)、直轄市結(jié)合實際情況自行確定?！睋?jù)了解，除一些地方較大幅度地提高了本地班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)外，各地基本上按1979年的國家標(biāo)準(zhǔn)增加了一倍。即不同班額分別為中學(xué)10元、12元、14元，小學(xué)8元、10元、12元。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。自2009年起，國家實施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度。根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼?！?對此，希望各地落實和體現(xiàn)。

三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。在我們強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生

權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。”保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。

四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作?！兑?guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認(rèn)可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。

（三）貫徹落實《規(guī)定》應(yīng)做好的工作

各級教育行政部門和廣大中小學(xué)校要依據(jù)《規(guī)定》，把加強(qiáng)班主任工作作為落實科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育的有力抓手，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H認(rèn)真抓好抓實。

一是要將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師教育計劃，有組織地開展崗前和崗位培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗，組織班主任進(jìn)行社會考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。教師教育機(jī)構(gòu)要承擔(dān)班主任的培訓(xùn)任務(wù)，班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)中列支。教育碩士學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向，并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。

二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時工作量，保障班主任教師有時間和精力來開展班主任工作。要在義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標(biāo)。對于班主任教師超課時工作量，要發(fā)放超課時補(bǔ)貼。

三是要完善班主任的獎勵制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。應(yīng)積極發(fā)展優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應(yīng)列入學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)范圍。要樹立一批班主任先進(jìn)典型和重視班主任工作學(xué)校的先進(jìn)典型，鼓勵廣大中小學(xué)校普遍重視和加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位。

四是要把班主任工作作為學(xué)校教育的重要工作來抓。要制定切實可行的辦法加強(qiáng)班主任工作，認(rèn)真做好班主任 的選聘工作，應(yīng)從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要建立科學(xué)的班主任工作評價體系，規(guī)范管理，鼓勵支持班主任開展工作。學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

（四）《規(guī)定》對班主任工作的新要求

中小學(xué)班主任工作是一項復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心，對學(xué)生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要適應(yīng)新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用。

一是要堅持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目標(biāo)落實到班級日常管理工作過程中，切實把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

二是要注重公平，面向班集體每一個學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個學(xué)生的

特點，精心設(shè)計相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個學(xué)生健康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

四是要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。

五是遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有成才的強(qiáng)烈愿望，幫助每一個學(xué)生建立不斷提高進(jìn)步的目標(biāo)；善于發(fā)現(xiàn)和激勵學(xué)生的每一點進(jìn)步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。

六是要建立完善班級管理制度。通過建立科學(xué)合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細(xì)微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，增進(jìn)學(xué)生民主意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。

七是要積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。指導(dǎo)班集體通過開展班會、團(tuán)隊會、各種主題教育和豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級文化，營造良好育人環(huán)境。

八是要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會實踐活動，增強(qiáng)道德體驗，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。

九是要充分發(fā)揮紐帶作用。積極主動地與其他課程任課教師、少先隊、團(tuán)委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強(qiáng)與家長的溝通交流，積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)與社會、社區(qū)的聯(lián)系，善于利用各種資源讓學(xué)生了解社會，參與社會，適應(yīng)社會，服務(wù)社會。也讓全社會都來了解教育、關(guān)心教育，支持教育，營造良好社會育人環(huán)境。

十是要大膽創(chuàng)新工作方式。認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，積極探索建立學(xué)生良好行為習(xí)慣的動態(tài)管理模式和綜合考評制度，建立并填好學(xué)生成長檔案和記錄袋。在此基礎(chǔ)上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創(chuàng)新班級管教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任

工作規(guī)定》的通知

2009年08月24日 09:30 來源：教育部

] 教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)

定》的通知

教基一［2009］12號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：中小學(xué)班主任工作規(guī)定

二〇〇九年八月十二日

附件：

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章總則

第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章配備與選聘

第四條中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

(三)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作。

第十條組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權(quán)利

第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。

第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章考核與獎懲

第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。（責(zé)任編輯：

理和建設(shè)的有效模式。務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)

(2009.6.11.）為落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》，制定本規(guī)范。

一、規(guī)范招生行為

1.義務(wù)教育階段學(xué)校實行劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。及時根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年向社會公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時間、計劃及有關(guān)要求。學(xué)校不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效化解擇?，F(xiàn)象。擇校生不得突破省規(guī)定的比例。

2.普通高中招生實行屬地管理，由教育主管部門組織實施。各校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測試等活動；禁止普通高中擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門下達(dá)的招生計劃，擇校生比例不得超過當(dāng)年本校招生計劃總數(shù)的30%。任何學(xué)校不得以借讀名義接受計劃外的“擇校生”，不準(zhǔn)安排計劃外的插班生。省級示范高中招生指標(biāo)按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中

學(xué)校，其中，初中階段非本校學(xué)籍且學(xué)習(xí)時間未滿二年的學(xué)生，不得享受本校示范高中分配指標(biāo)。普通高中招生堅持全面評價、擇優(yōu)錄取的原則，并逐步加大綜合素質(zhì)評價結(jié)果在招生錄取中的權(quán)重。

3.中小學(xué)招生實行“六公開”原則，即：公開招生政策、公開招生計劃、公開招生范圍、公開招生程序、公開錄取方式，公開錄取結(jié)果。所有要求公開的內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會和學(xué)生的監(jiān)督。

4.加強(qiáng)招生宣傳管理。招生宣傳由教育主管部門統(tǒng)一組織和實施。招生學(xué)校不得以任何形式向社會公布或宣傳本校中考、高考成績；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅等各種形式宣傳炒作高考升學(xué)率、中、高考狀元；禁止以任何形式向?qū)W生、社會發(fā)布其他各種虛假宣傳資料和信息。

5.強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項管理制度，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。凡弄虛作假，亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案者，教育主管部門將對直接責(zé)任人視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。

二、規(guī)范辦校辦班行為

6.控制班額和班級數(shù)。小學(xué)每班不超過46人；初中不超過50人；普通高中不超過56人。辦學(xué)規(guī)模適度。

7.義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點班和非重點班；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

8.嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)臵民辦校或民辦班。普通高中在招生計劃未完成的情況下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。示范高中嚴(yán)禁在校內(nèi)辦復(fù)讀班和招 收復(fù)讀插班生。畢業(yè)年級教師不得擔(dān)任復(fù)讀班的教學(xué)和管理工作。禁止中小學(xué)為社會上各類補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)設(shè)施或場地。

9.幼兒園舉辦特色班、興趣班、實驗班，須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)教育行政部門審批。

10.對外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)。依法加強(qiáng)對中外聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各項教育教學(xué)任務(wù)，堅持正確的辦學(xué)方向。

三、規(guī)范教學(xué)行為

11.嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)臵開展教學(xué)活動，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評價之中。

12.確保節(jié)假日師生的法定休息時間。嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目(包括家長委員會、培訓(xùn)中心)利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。高三畢業(yè)班因大型活動耽誤課時完不成教學(xué)計劃，確需補(bǔ)課，報當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)后，學(xué)?？砂才胚m當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但補(bǔ)習(xí)的時間不得超過因大型活動耽誤的課時。

13.科學(xué)安排作息時間。走讀生每天在校教育教學(xué)活動的時間，小學(xué)不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時，高中不少于8小時。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時間，初中不晚于21點，高中不晚于22點；早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。保證學(xué)校開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動時間。

14.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價。義務(wù)教育階段學(xué)校實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題。

嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績，不以考試成績或升學(xué)率給班級、學(xué)生排列名次。不得按考試成績給學(xué)生排隊和安排座位、考場。

15.未經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織中小學(xué)生參加各種競賽活動，更不得“以賽促銷”、“以賽代銷”。各類競賽、考級活動要堅持學(xué)生自愿參加的原則，不得影響正常的教學(xué)秩序，不得增加學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。各種學(xué)科競賽、特長評級納入學(xué)生綜合評價，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。

16.學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布臵，控制作業(yè)數(shù)量，教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)；初中家庭作業(yè)控制在每天1個半小時之內(nèi)。高中布臵作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

17.幼兒園不得參加任何收取參賽費(fèi)、展示費(fèi)等費(fèi)用的競賽、比賽、展演、展示等活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得接受任何團(tuán)體、組織及個人在幼兒園開展課題研究和教育教學(xué)實驗。研究和實驗活動不得收取費(fèi)用和推銷產(chǎn)品。嚴(yán)禁幼兒園以聯(lián)合、加盟、連鎖等形式參加教育行政部門以外的其他社會機(jī)構(gòu)、集團(tuán)及個人的實驗、培訓(xùn)等活動。

四、規(guī)范收費(fèi)行為

18.貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項政策，按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，不得自行以各種形式向?qū)W生和家長收費(fèi)。普通高中、幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。中小學(xué)、幼兒園不得舉辦以收費(fèi)為目的提高班、特長班、競賽班、雙語班、蒙氏班等。

19.實行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。按規(guī)定代收費(fèi)的，及時結(jié)帳，結(jié)余費(fèi)用及時退還給學(xué)生。杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫和賬外賬，嚴(yán)禁擠占、挪用教育收費(fèi)資金和學(xué)校資源。

五、規(guī)范教師行為

20.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。

21.加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。提倡教師利用課外時間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，其教學(xué)時間可計入教師的工作量，作為工作考核內(nèi)容之一。

22.建立科學(xué)的教師評價體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面因素，科學(xué)評價教師工作。

六、規(guī)范教材管理

23.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。各級教育行政部門和中小學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學(xué)用書，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

24.嚴(yán)格教學(xué)輔助資料選用。進(jìn)入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定通過。學(xué)生印制作業(yè)選用在市教育主管部門指導(dǎo)下，本著公開、公正的原則，由相應(yīng)的教育主管部門組織進(jìn)行。各級教育行政部門組織相關(guān)人員，在省中小學(xué)教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)投票確定推薦版本，在公示后由學(xué)生自愿購買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科不超過1套，普通高中學(xué)生印制作業(yè)根據(jù)實際情況每生、每學(xué)期、每學(xué)科可以選用1-2套。有條件的地方，也可以采取招標(biāo)等公開公正形式確定選用學(xué)生印制作業(yè)。

學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

25.幼兒園幼兒不得使用教材、課本以及以操作材料

等名義出版的變相教材、課本；幼兒園園長和教師不得參加涉及幼兒教材、課本等幼兒用書宣傳、推銷、推介等的研討、培訓(xùn)、考察、交流等活動。幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。

民辦學(xué)校除國家法律法規(guī)有規(guī)定要求外，均按以上相關(guān)要求執(zhí)行。[1]

中學(xué)生交通安全（法規(guī)篇）

一、道路、交通

道路包括：公路、城市與城市之間、城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之問的道路（即國道、竹市級道、縣級道）。

道路還包括：城市街道及及胡同，是城市區(qū)域的道路。

道路又包括：公共廣場，供人集會、休憩、散步，是交通集散場地。公共停車場，專供車輛停放的場地。

什么是“交通”呢？ “交通”的含義就是人們利用各

種交通工具在道路上的活動。

二、交通安全

有了便利的交通，相伴隨的重要問題就是交通安全。自從世界上有了第一輛機(jī)動車輛以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已達(dá)3000多萬人。這相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)。現(xiàn)在全世界每年死于車禍的人數(shù)大約25萬人，受傷人數(shù)人約1000多萬人。多么觸目驚心的數(shù)字??！為了保障人們的人身安全和財產(chǎn)不受損失，又要使交通快捷、便利，我們就必須遵守交通法規(guī)，保障交通安全。

三、交通法規(guī)

道路交通管理法規(guī)是國家法律中的一項單項法規(guī)。法規(guī)人人都要遵守，誰也不能違反，它是交通安全的保障。對違反的人要處罰、嚴(yán)重的還要繩之以法。

道路交通法規(guī)能保障道路交通安全、有序、暢通。只有安全、有序才能使交通便捷、快速、暢通。交通法規(guī)也是束縛和限制那些只圖自己—時“方便”、不顧他人利益行為的法規(guī)。我們青少年都要養(yǎng)成遵守交通泫規(guī)的良好習(xí)慣，做到知法守法，自覺維護(hù)良好的交通秩序。

交通法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容與我們?nèi)粘３鲂忻懿豢煞?。比如：人走人行道、車走車行道等，各行其道誰也不能違反?？傊灰覀儼匆?guī)定行車、走路就能保障安全。

交通違法行為與處罰：

違反交通管理法規(guī)的行為，我們通常稱為交通違法行為。這種行為就是不遵守交通法規(guī)，我行我素。如騎車不遵守交通管理條例，想怎么騎就怎么騎；走路時想怎么走就怎么走等等。違反交通管理條例就要接受交通民警的處罰。根據(jù)交通違法行為的輕重、是否造成嚴(yán)重后果等，處罰的輕重也不同。造成人員傷亡等重大交通事故的責(zé)任者，還要依法追究刑事責(zé)任。

有關(guān)處罰的一些規(guī)定：

1、騎自行車時：

禁止在人行道、人行過街通道上或橫過人行橫道時騎行。

非機(jī)動車須停放在存車處或指定的地點，不準(zhǔn)妨礙交通安全與暢通。

不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。

不準(zhǔn)在車行道上滯留。

不準(zhǔn)在城鎮(zhèn)道路和郊區(qū)公路上騎車帶人。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。

2、騎自行車行經(jīng)交叉路口時：

遇有停止信號不準(zhǔn)通過，不準(zhǔn)沿路口繞行。

不準(zhǔn)進(jìn)入非機(jī)動車禁駛區(qū)。

左轉(zhuǎn)彎時，沿路口中心右側(cè)的轉(zhuǎn)彎。

左轉(zhuǎn)彎時，讓直行或左轉(zhuǎn)彎的機(jī)動車和直行的非機(jī)動

車先行。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。

3、乘車時：

不準(zhǔn)在機(jī)動車道上等候車輛。

在車行道上不得從機(jī)動車左側(cè)上下車；開關(guān)門時，不準(zhǔn)防礙其它車輛和行人通過。

明知駕駛機(jī)動車的人員無駕駛證或飲酒的，不準(zhǔn)乘坐。

不準(zhǔn)妨礙駕駛員駕駛或向車外拋擲物品，妨礙交通安全。

乘坐二輪摩托車時要戴安全頭盔，只準(zhǔn)在駕駛員后乘坐。

機(jī)動車發(fā)生故障或交通事故在車行道停車時，除緊急救險外，乘客必須迅速離開車輛和車行道。

自行車、人力貨運(yùn)三輪車、安裝機(jī)械動力裝臵的殘疾人專用車，除其本人外，其他人員不得乘坐。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上30元以下的罰款。

四、道路交通標(biāo)志和交通信號

交通標(biāo)志是用文字和符號表示的標(biāo)志牌，對車輛、行人進(jìn)行指示、指路、警告等等。標(biāo)牌雖小，但作用可大了。它告訴你道路的方向、路名，給予導(dǎo)向；告訴你前方是叉路、彎路、山路，給予警告；告訴你哪條路禁止通行，哪條路禁止左轉(zhuǎn)彎；告訴你哪兒可以停車，哪兒可以橫過馬路等等。有了這些標(biāo)志牌，行車、走路一目了然，真是太方便了。也保證了你行車、走路的安全。

交通標(biāo)志在我國已有1000多年的歷史。如“里程碑”，那就是最早的交通標(biāo)志了。還有“了望樓”、“牌樓”等交通設(shè)施，這些令外國人為之贊嘆。

交通指揮信號，是現(xiàn)代交通必不可少的。道路上車來

車往，該誰走，誰能走，這要看交通民警指揮信號和交通估號燈的指示。有的同學(xué)是不是認(rèn)為太麻煩了，想怎么走就怎么走不行嗎？不行。必須按照指揮信號行與停。否則，道路上就會亂成—團(tuán)，不僅誰也走不了，還會造成交通事故。

那么，我們先認(rèn)識一下交通民警指揮手勢和交通信號燈。交通民警站在交通崗臺上，指揮車輛安全行駛。他們夏天揮汗如雨，冬天在寒風(fēng)中堅持指揮，疏導(dǎo)著交通。哪里出現(xiàn)交通堵塞或發(fā)生事故、民警就會立即趕赴現(xiàn)場、疏通車輛．救死扶傷，處理交通事故。遇到外地人，他們充當(dāng)“活地圖”指點迷津，答復(fù)群眾問事問路，扶老攜幼做好事。他們在交通管理崗位上維護(hù)著首都的交通安全，無愧為馬路上的“保護(hù)神”。

說到交叉路口為什么要使用紅、黃、綠信號燈呢？路口是交通的咽喉，四面八方的車輛都要匯集到這里，車輛經(jīng)過分流再各奔東西。

人流、車流既要安全通過又要快捷方便，交通信燈就起了大作用?！凹t燈停、綠燈行、黃燈亮了作緩沖”。這就

是說，紅燈亮了，車輛應(yīng)停在停車線以外，不能越線、不能闖紅燈，闖紅燈就要出危險。紅火表示血色和火焰，是危險信號，所以停止信號用紅色；綠燈亮了，車輛放行。綠色是寧靜安全的象征；黃燈亮了，未越過停止線的車輛不能再走，黃燈是緩沖，是告誡的意思。

紅黃綠三色燈不僅有這么大的作用，它還有不少學(xué)問呢。紅燈的紅色光譜光波最長，穿透黑暗、雨、霧的能力最強(qiáng)，一眼就可以看到它、綠色的光波次于紅色光波，并且綠色與紅色光對比特別明顯，好確認(rèn)。黃色光波接近紅色光波、穿透力強(qiáng)，是明亮的顏色。三種顏色非常好區(qū)分，所以紅綠黃三色三色燈的使用是有科學(xué)依據(jù)的。

人行橫道燈，只有紅綠兩色。紅色燈亮?xí)r，玻璃罩上有一站立的人形，表示不能過馬路。綠色燈亮?xí)r，玻璃罩上有一行走的人形，表示可以通過馬路了。行人橫過馬路時要按信號燈指示橫過馬路，這樣就能保證行人的安全。同學(xué)們，上學(xué)放學(xué)還是外出都要按信號燈信號指示通過人行橫道，這樣才安全。

第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

教師職業(yè)道德規(guī)范

一、依法執(zhí)教。

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律、法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針

政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，教師要講普通話，正確書寫規(guī)范字，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦、諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、生動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

樹立良好學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。

主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)教育思想與方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。

堅守高尚的情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)以律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的言行關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和威望，因此必須做到始終恪守廉潔奉公的道德規(guī)范。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子成員不能利用手中的權(quán)力謀取私利，搞歪門邪道。

三、自覺抵制拜金主義、利已主義和享樂主義的思想侵蝕，堅持廉潔治校，依法治校，以德治校，自覺接受教職工、家長、學(xué)生和社會的監(jiān)督。

四、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政策水平和理論水平，充分認(rèn)識廉潔自律的重要意義，爭做廉潔自律的模范。

五、自覺遵守上級制定的反腐倡廉的各項規(guī)定，敢于和各種腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)做斗爭。

六、班子成員要精誠團(tuán)結(jié)，共同搞好學(xué)校的各項工作。

學(xué)校德育工作制度

“百年大計，教育為本；教育大計，德育先行”。

一、學(xué)年初建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親任組長，選拔素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師任成員。

二、堅持每周４小時的政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的理論素質(zhì)，政治素質(zhì)、知識素質(zhì)和作風(fēng)素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

三、期初學(xué)校要制定出切實可行的德育工作整體計劃，團(tuán)隊、班主任要在學(xué)校整體計劃的基礎(chǔ)上制定出具體可行，操作性強(qiáng)的具體計劃。

四、充分利用校會、晨會、班會、隊會等對學(xué)生集中進(jìn)行德育教育，發(fā)揮好校刊《虹》的教育基地作用，利用學(xué)科教學(xué)將德育教育滲透其中，使德育教育經(jīng)?；?、具體化。

五、每學(xué)期至少組織三次大型的德育教育活動。

六、教導(dǎo)主任抓好德育試驗班工作。

七、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，要充分利用板報、櫥窗、標(biāo)語等形式進(jìn)行德育教育，各種形式都要講普通話，寫規(guī)范字。

第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。