第一篇：貴州省教委關(guān)于貫徹《“九五”期間全國中小學(xué)實驗室工作的意見》的實施意見

貴州省教育委員會文件

黔教通(1997)195號

貴州省教委關(guān)于貫徹《“九五”期間全國中小學(xué)實驗室工作的意見》的實 施 意 見

各地（州、市）教育局（教委）：

為全面貫徹《教育法》和黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，進一步貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》（以下簡稱《綱要》）及其實施意見對基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，按照國家教委教備（1997）6號文件精神，結(jié)合我省實際，對“九五”期間全省普通小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、技工學(xué)校實驗室工作提出如下意見：

一、必須充分認識中小學(xué)實驗教學(xué)和技能訓(xùn)練的地位和作用。

加強中小學(xué)課程實驗教學(xué)建設(shè)和學(xué)生技能操作訓(xùn)練的教育，在現(xiàn)代化教學(xué)中有著重要的地位和作用?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育是培養(yǎng)面向21世紀建設(shè)人才的奠基工程，《綱要》強調(diào)全面貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育方針?！鞍凑宅F(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的新成果和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際需要，更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強基本知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力”普及實驗教學(xué)是中小學(xué)實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹教學(xué)大綱和課程計劃的餓基本要求。加強各類實驗和實際操作訓(xùn)練工作，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，有利于減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。

在廣大農(nóng)村地區(qū)普及中小學(xué)實驗教學(xué)，將有助于農(nóng)、科、教結(jié)合，促進農(nóng)村教育綜合改革。學(xué)校的實驗室，應(yīng)該成為農(nóng)村的科技實驗站。幫助農(nóng)民進行土壤檢測，化肥鑒定，推廣科學(xué)種植，破除迷信，提高勞動者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

隨著城鄉(xiāng)中初等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，為了盡快培養(yǎng)千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中初級職業(yè)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者。各地要在建設(shè)各類職業(yè)學(xué)校和培養(yǎng)中心的同時，大力推進實驗室及實習(xí)基地建設(shè)工作，為培養(yǎng)面向21世紀的勞動技術(shù)大軍貢獻自己的力量。

總之，在各類中小學(xué)開展實驗教學(xué)普及和技能操作訓(xùn)練，采用現(xiàn)代化手段發(fā)展基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，有助于提高學(xué)生的實驗、實習(xí)操作能力、分析問題能力和解決問題能力。中小學(xué)參加教學(xué)實驗，能培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和觀察問題、分析問題的能力和習(xí)慣，以及實事求是的思想品德和工作作風(fēng)，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界的需要，必須引起高度重視。

二、中小學(xué)實驗工作的目標和要求

（一）實驗室工作的目標

《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見中明確指出：“到2000年基本普及九年義務(wù)教育（包括初中階段的職業(yè)教育），即占全國總?cè)丝诘?5%的地區(qū)普及九年義務(wù)教育?！睘榫o密配合普及九年義務(wù)教育的全面實施，全面貫徹教育方針，強化實驗教學(xué)和實驗室的管理，使配置的儀器設(shè)備充分發(fā)揮作用，促進基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高：

1、我省屬全國經(jīng)濟發(fā)展程度較差地區(qū)，即第三片區(qū)的省區(qū)之一，按國家教委對第三片區(qū)在2000

年要有85%的縣（市、區(qū)）成為中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣的比例要求，“九五”期間，我省應(yīng)有70個左右的縣成為中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣，各縣的中小學(xué)實現(xiàn)實驗教學(xué)普及。

2000年前全省41個“普九”縣必須普及中小學(xué)實驗教學(xué)，非“普九”縣先普及小學(xué)實驗教學(xué)，再逐步普及中學(xué)實驗教學(xué)。

各地應(yīng)把實驗教學(xué)普及工作作為“普九”驗收的一個重要內(nèi)容。其中，“普九”已驗收完，但實驗教學(xué)未普及的縣要“補課”，在“普九”復(fù)查中通過省級檢查驗收實現(xiàn)“普實”。

2、實現(xiàn)實驗教學(xué)普及縣僅僅是理科教學(xué)的基本要求。各地在開展中小學(xué)實驗普及縣工作的同時，要按照教學(xué)大綱的要求，加快音、體、美、勞教學(xué)器材、設(shè)備、設(shè)施的配置，并加強管理、使用、積極開展教學(xué)訓(xùn)練工作。

3、有條件的學(xué)校，要根據(jù)教學(xué)大綱的要求配備語言實驗室、計算機、電教器材設(shè)備，逐步實現(xiàn)中小學(xué)儀器設(shè)備的全面配置和各科教學(xué)訓(xùn)練的全面實施。

根據(jù)我省省情和經(jīng)濟發(fā)展狀況，各地要全面規(guī)劃。對于上述學(xué)校的語言實驗室、電教器材、計算機等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備實現(xiàn)資源共享。各地區(qū)要從實際出發(fā)，因地制宜，即對經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，辦學(xué)條件不足的地方，仍可按農(nóng)村初中實驗中心的建設(shè)管理模式，在各級政府和教委的組織協(xié)調(diào)下，按學(xué)區(qū)或中心校服務(wù)方式，在一所學(xué)校中獨立設(shè)立語音或電教、計算機、勞技實驗室，除了為本校服務(wù)外，還要為周圍的中小學(xué)教學(xué)和教師培訓(xùn)提供服務(wù)，并爭取開放，為社會服務(wù)。因此，在建立實驗教學(xué)中心校的地方，要加強校際聯(lián)系與合作，做到教育資源共享，協(xié)調(diào)服務(wù)，發(fā)揮效益，提高質(zhì)量，暫不要求校校都有、校校完善。待財力、師資和技術(shù)力量具備時再建立相應(yīng)的實驗室，獨立開展實驗教育。這樣可大大的提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的使用效率，避免重復(fù)購置，也有利于現(xiàn)代化設(shè)備的及時更新。

4、各地要重視中小學(xué)德育及文科教學(xué)設(shè)備的配備，由省參照國家教委配備目錄，制定省的配備標準。各類中小學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的幻燈機、投影儀、錄放像機等儀器設(shè)備，為思想政治品德教育、語文、歷史課等文科教學(xué)服務(wù)。

（二）實驗室工作基本要求：

1、做好實驗教學(xué)普及縣工作，省教委將根據(jù)國家教委關(guān)于《“九五”期間全國中小學(xué)實驗室工作意見》中的要求，結(jié)合我省實際制定《貴州省中小學(xué)實驗教學(xué)和實驗室管理辦法》、《貴州省普及中小學(xué)實驗教學(xué)達標標準、要求及驗收檢查辦法》。各縣（市、區(qū)）要按標準要求逐校驗收，合格后在自愿申報的基礎(chǔ)上，由省教委組織力量，嚴格進行驗收。驗收內(nèi)容主要有：實驗用房、實驗設(shè)施、儀器設(shè)備、實驗人員、實驗管理制度、實驗教學(xué)等。

2、加強實驗操作考核、考試，鞏固各校的實驗教學(xué)成果，提高學(xué)生實驗教學(xué)質(zhì)

量。2000年省教委將嚴格按照國家教委教學(xué)大綱或省教委教學(xué)計劃進行考核、考試，即對高中實行理、化、生實驗操作會考；對初中理、化、生實驗操作及藝體訓(xùn)練、勞技操作、微機訓(xùn)練進行考核等。

3、建設(shè)好普通高中實驗室。高級中學(xué)實驗室建設(shè)按國家教委《關(guān)于大力辦好普通高級中學(xué)的若干意見》（教基[95]13號文），確定實驗室、體育設(shè)備配備標準，以保證不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強化中等職業(yè)學(xué)校的實驗、實習(xí)教學(xué)和專業(yè)技能操作訓(xùn)練。除了現(xiàn)場實習(xí)（工廠、農(nóng)場等）條件外，職業(yè)學(xué)校的實驗室，要根據(jù)教學(xué)計劃的要求，在保證基本文化課中實驗課和實習(xí)訓(xùn)練設(shè)施的條件下，加快專業(yè)實驗、實習(xí)基地建設(shè)，并加強管理，提高利用率。各地要充分利用縣一級職教中心開展職業(yè)技能訓(xùn)練，以保證素質(zhì)教育的全面實施。

5、按標準化的要求建設(shè)中師實驗室。為保證培養(yǎng)小學(xué)教師的質(zhì)量，中師實驗室要按國家教委1996年頒發(fā)的《中等師范學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備方案》全面進行配

備，到2000年各校均要達到配備標準。

6、職業(yè)學(xué)校及中等師范學(xué)校的實驗教學(xué)普及工作，按所在地劃入縣的實驗教學(xué)普及工作范圍。

三、依靠各級政府、搞好中小學(xué)實驗室工作，必須加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、州、市教育行政部門要在各級政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把普及實驗教學(xué)和各類實驗室工作納入到基礎(chǔ)教育整體發(fā)展的改革中去，納入“普九”規(guī)劃中去。緊密配合普及九年義務(wù)教育工作，統(tǒng)一組織實施。統(tǒng)一檢查驗收，爭取在2000年以前完成中小學(xué)實驗室工作的各項目標。

1、確定管理機構(gòu)、明確管理職能。

省、地（州、市）、縣教委（教育局）、學(xué)校都要確定中小學(xué)實驗室工作的主管機構(gòu)，明確職能。省教委由條件裝備處為主管機構(gòu)，設(shè)備中心協(xié)助，具體由計財?shù)炔块T緊密配合，開展工作。其主要職責(zé)是：

（1）組織制定中小學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)劃，開展實驗教學(xué)普及縣的實施及驗收工作；

（2）制定各類學(xué)校實驗用房、設(shè)施、儀器設(shè)備配備方案及規(guī)范，并加強指導(dǎo)；

（3）提出各類中小學(xué)實驗室具體配備標準，組織有關(guān)人員的培訓(xùn)達標工作；

（4）健全實驗室管理制度，實現(xiàn)規(guī)范化科學(xué)化管理；

（5）負責(zé)組織實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)與管理的業(yè)務(wù)督導(dǎo)與檢查，評估基本情況的統(tǒng)計工作；

（6）負責(zé)組織中小學(xué)教學(xué)實習(xí)、訓(xùn)練、儀器設(shè)備、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生器材、電教器材、圖書等物資的采購、供應(yīng)、質(zhì)量管理和效益評價工作。指導(dǎo)各類中小學(xué)開展自制教具活動。

2、教育經(jīng)費的投入和使用。

在教育經(jīng)費投入中堅持以政府投入為主，同時要采取有力措施多方籌措，加強統(tǒng)一管理，提高資金使用效益。要努力保證中小學(xué)實驗教學(xué)普及，各類實驗（訓(xùn)

練）室建設(shè)及實驗教師、實驗技術(shù)人員培訓(xùn)的基本經(jīng)費投入。

（1）在建立以政府辦學(xué)為主體，社會各界參與辦學(xué)的體制中，發(fā)展多種形式辦學(xué)，拓寬實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)普及投資渠道；

（2）各級教育事業(yè)費及征收的教育費附加中，要有一定比例用于實驗室裝備建設(shè)。其中教學(xué)儀器購置費一般不低于各級教育事業(yè)費的2%，并逐年有所增加；

（3）“普九專款”、“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育”工程經(jīng)費和世行貸款項目經(jīng)費都要保證學(xué)校實驗室和各類基地的建設(shè)。其中用于教學(xué)儀器設(shè)備購置及實驗教師培訓(xùn)費的比例不低于10%；

（4）職教、師范?？钪校糜诮虒W(xué)儀器設(shè)備購置和實驗教師培訓(xùn)費的比例不低于10%；

（5）各地學(xué)校每年要從勤工儉學(xué)收入中自籌一部分經(jīng)費，增加實驗室建設(shè)的投入；

（6）鼓勵各種社會力量和個人自愿投資助學(xué)和辦學(xué)的經(jīng)費中，拿出25%用于實驗室建設(shè)和獎勵優(yōu)秀的實驗教師和實驗技術(shù)人員。

3、要堅持以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，保證優(yōu)質(zhì)廉價的教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)渠道。

在教學(xué)儀器的采購供應(yīng)工作中要繼續(xù)執(zhí)行教備字（88）5號文件，發(fā)揮市場作用，引進競爭機制，減少中間環(huán)節(jié)，避免重復(fù)購置，堅決抵制銷售環(huán)節(jié)中的不正之風(fēng)，防止偽劣產(chǎn)品進入中小學(xué)，并強化教學(xué)儀器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測工作，建立對低劣產(chǎn)品的舉報制度。

4、加強實驗隊伍建設(shè)。

中小學(xué)實驗室工作必須有一支素質(zhì)高，相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍作保證。為使中小學(xué)各科實驗教師和實驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)各科實驗教學(xué)方法、教學(xué)理論，熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，成立省、地、縣三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對在職人員按照統(tǒng)一的教材和教學(xué)計劃進行崗位培訓(xùn)，并通過考試考核，由省統(tǒng)一指定頒發(fā)上崗合格證，持證上崗。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，專門設(shè)立貴州省中小學(xué)實驗教師、實驗技術(shù)培訓(xùn)中心、中心設(shè)在貴州省教育學(xué)院，在省教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)培訓(xùn)工作。各地（州、市）、縣要明確自己的培訓(xùn)機構(gòu)。省主要培訓(xùn)高中各類實驗教師、實驗技術(shù)人員和初中小學(xué)實驗骨干；地（州、市）培訓(xùn)初中各科實驗教師和實驗技術(shù)人員；縣培訓(xùn)小學(xué)實驗教師和實驗技術(shù)人員。關(guān)于實驗教師和實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)辦法及要求，將制定實施細則。

5、督導(dǎo)與檢查。

各地要加強中小學(xué)實驗教學(xué)普及的督導(dǎo)與各類實驗室投資效益的財務(wù)審計核查工作。各級督導(dǎo)部門在“普九”驗收中要把“普九”和“普實”結(jié)合起來，按條件裝備部門制定的標準，全面督導(dǎo)檢查中小學(xué)實驗教學(xué)普及的內(nèi)容，并以此作為“普九”的必備條件和合格學(xué)校的條件之一，以保證中小學(xué)實驗室工作按《中國教育改革和發(fā)展綱要》的目標健康發(fā)展。具體評估驗收，由省人民政府教育督導(dǎo)部門負責(zé)組織實施。

貴州省教育委員會

一九九七年七月十一日

第二篇：《陜西省教育廳貫徹〈教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見〉的實施意見》

陜西省教育廳關(guān)于貫徹

《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的實施意見

根據(jù)?陜西省貫徹〖國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）〗的實施意見?（陜發(fā)〔2010〕10號，以下簡稱?實施意見?），結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實際，現(xiàn)就貫徹?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?（教基二〔2011〕4號）文件精神提出以下實施意見。

一、各級教育行政部門和中小學(xué)校要結(jié)合貫徹落實我省?實施意見?精神，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和全面貫徹落實?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?（教基二〔2011〕4號）的要求，充分認識中小學(xué)開展書法教育的重要意義，充分認識在中小學(xué)開展書法教育的必要性，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，將中小學(xué)書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。

二、各級教育行政部門要從全面實施素質(zhì)教育、推進課程改革的高度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育教學(xué)改革的實際情況，制定中小學(xué)開展書法教育的實施方案，對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配臵等方面作出規(guī)劃和妥善安排。

三、從2011年秋季開始，全省各市、縣教育行政部門要確定當(dāng)?shù)匾慌鷷ń逃A(chǔ)較好的地方和有條件開設(shè)書

法課的學(xué)校，先行開展中小學(xué)書法教育的試點，有計劃地建立若干“示范?！薄ⅰ笆痉栋唷?，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，推進中小學(xué)書法教育。2012年，在重點落實小學(xué)三至六年級開設(shè)書法課的基礎(chǔ)上，將中小學(xué)書法教育要逐步覆蓋到基礎(chǔ)教育所有學(xué)校，通過有關(guān)課程及活動普及中小學(xué)書法教育。2013年，各市教育行政部門要對中小學(xué)書法教育進行評估檢查，真正做到中小學(xué)書法教育“進教材、進課表、進課堂、進活動”。

四、制定中小學(xué)書法教育的師資建設(shè)規(guī)劃，建立一支專兼結(jié)合的教師隊伍。要有計劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)能力。同時，要根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)貢覅f(xié)會等文化藝術(shù)團體、以及少年宮、青少年校外活動中心的書法專業(yè)人員按照中小學(xué)書法教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)。還要抓好全體教師的書法基本功訓(xùn)練，努力提高教師的書寫技能和書法欣賞水平。對于具有一定書法基礎(chǔ)的在職中小學(xué)教師，通過培訓(xùn)后，可轉(zhuǎn)崗從事書法教學(xué)或兼職承擔(dān)書法教學(xué)輔導(dǎo)工作。

五、各級教研部門要根據(jù)?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?，把書法教育納入教學(xué)研究工作范圍，研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評價方法，結(jié)合中小學(xué)書法教育的實際情況，確定中小學(xué)書法的教育、教學(xué)方式，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)工作。研發(fā)與實施中小學(xué)

書法教育的地方課程、校本教材，指導(dǎo)中小學(xué)校做好中小學(xué)書法教育與語文、寫字、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實踐活動的相互結(jié)合，推進課程改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校和地方資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、加強縣級中小學(xué)書法課程與教學(xué)的科學(xué)研究，確定開設(shè)書法課程的具體目標和方法，建立縣級中小學(xué)書法教學(xué)指導(dǎo)委員會，對中小學(xué)書法教學(xué)和科研工作進行具體指導(dǎo)?？h級教研室要配備專職或兼職的中小學(xué)書法教研員，逐步健全教研網(wǎng)絡(luò)，積極組織中小學(xué)書法教師開展教學(xué)研究工作。努力探索新課程環(huán)境下的書法教學(xué)改革，不斷提高書法教學(xué)質(zhì)量。

七、市、縣教研部門要對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)書法教育的教育質(zhì)量和教育方式實施質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評價，激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)校開展書法教育的積極性。監(jiān)控與評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與書法教學(xué)活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。終期評價可采用水平達標測試的方式。監(jiān)控與評價要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實際，結(jié)果采用等級制或達標的方法記成績，不用百分制。不允許對學(xué)生的考查成績排隊。

八、各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要把中小學(xué)書法教育開展情況納入教育督導(dǎo)的專項內(nèi)容，制定書法教育的督導(dǎo)、檢查、評估方案，開展經(jīng)常性抽查、巡查和專項督查活動。

九、各中小學(xué)校要認真落實書法教育的各項要求。

1．課時要求。根據(jù)?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?的總體要求，做好書法課的開設(shè)和教學(xué)工作，通過有關(guān)課程及活動有效開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中四至六年級，每周安排1課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)臵與書法教育有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校要在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。

2．教學(xué)原則。本著打好技能基礎(chǔ)、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書法教學(xué)實際出發(fā)，實行短課時、高頻率的教學(xué)方式，根據(jù)具體條件，靈活安排中小學(xué)書法教育，可通過長短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開展豐富多彩的書法教學(xué)活動。

3．寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。

4．使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

5．考查方式的要求。

一、二年級的期末或?qū)W年評價不采用書面測查方式，可按與平時教學(xué)活動相近的方式，通過對學(xué)生的觀察和與學(xué)生交流進行評價。三至九年級的期末或?qū)W年考查可采用水平達標的方式。

第三篇：關(guān)于貫徹2011年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定的實施意見

關(guān)于貫徹2011年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)

全面禁煙的決定的實施意見

粵衛(wèi)〔2009〕91號

各地級以上市衛(wèi)生局，省衛(wèi)生廳直屬各單位，部屬、省屬醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院，廣州軍區(qū)駐粵部隊衛(wèi)生部門，省武警總隊后勤部各直屬衛(wèi)生單位：

為認真履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱《公約》），全面貫徹落實衛(wèi)生部、國家中藥管理局、總后勤部衛(wèi)生部、武警部隊后勤部《關(guān)于2011年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》（衛(wèi)婦社發(fā)〔2009〕48號），特制定本實施意見。

一、目的和意義

1998年，世界衛(wèi)生組織已將煙草依賴作為一種慢性疾病列入國際疾病分類，編號為F17.2，確認煙草是目前人類健康的最大威脅。2003年，世界衛(wèi)生組織成員國一致通過《公約》，成為醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域第一部具有法律約束力的多邊條約。2006年1月9日，《公約》在我國正式生效。2007年7月，《公約》第二次締約方大會通過了《防止接觸煙草煙霧準則》（以下簡稱《準則》）。按照《準則》要求，自2011年1月起，我國應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。1

實施醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁止吸煙，對于促進我省室內(nèi)外公共場所完全禁止吸煙具有示范作用。衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)作為維護和促進健康、防治疾病、挽救生命的場所和部門，理應(yīng)為社會提供健康的環(huán)境。根據(jù)調(diào)查，全省15歲以上人群中有近1580萬人吸煙，占15歲以上人群的吸煙率約21%，每年死于吸煙相關(guān)疾病達5.2萬余人。據(jù)2008年抽樣調(diào)查,我省城市醫(yī)生吸煙率為12.2%，其中男性吸煙率為20.9%。醫(yī)務(wù)人員吸煙在一定程度上嚴重制約衛(wèi)生工作者在控?zé)熁顒又械纳鐣?zé)任，影響醫(yī)療衛(wèi)生人員的形象，甚至對社會的禁煙工作起到負面作用。因此，實施《關(guān)于2011年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》意義重大。

二、目標

（一）到2010年底：

1．建立健全省、市、縣（區(qū)）各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及駐粵部隊醫(yī)療機構(gòu)和團以上部隊衛(wèi)生機構(gòu)控?zé)煿ぷ骶W(wǎng)絡(luò)。

2．加強專業(yè)隊伍建設(shè)，縣（團）級以上控?zé)煂I(yè)人員培訓(xùn)率達到80%以上。

3．全省各級衛(wèi)生行政部門、二級以上醫(yī)院、所有婦幼保健院、兒童醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、慢性病防治站（中心）、健康教育專業(yè)機構(gòu)均實現(xiàn)全面禁煙，建成無煙單位。

（二）到2011年底，所有的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)均要全面禁

煙，建成無煙單位。

三、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，建立長效機制。

1.成立履行煙草控制框架公約及全面禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及駐我省軍隊醫(yī)療衛(wèi)生單位要充分認識到實行全面禁煙工作的重要性。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全面禁煙是我國履行世界衛(wèi)生組織《公約》的重要舉措，也是為廣大居民提供良好就醫(yī)環(huán)境的措施之一。2010年3月前，各地衛(wèi)生行政部門、各單位要成立履行《公約》及全面禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位第一把手任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，切實加強禁煙工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2.各地要建立控?zé)煂I(yè)隊伍。到2010年底前，縣（團）級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要建立健全控?zé)煿ぷ骶W(wǎng)絡(luò)及專業(yè)隊伍。省健康教育所、省控制吸煙協(xié)會負責(zé)全省衛(wèi)生系統(tǒng)控?zé)熂夹g(shù)指導(dǎo)工作。各級衛(wèi)生行政部門的綜合辦公室負責(zé)本部門禁煙工作，各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)本單位實際，確定禁煙管理責(zé)任部門。

3.制定實行全面禁煙的工作規(guī)劃。各地要結(jié)合當(dāng)前深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，進一步明確并落實控?zé)熉募s工作主管部門及其工作職責(zé)。研究制定當(dāng)?shù)乜責(zé)熉募s工作規(guī)劃，制定轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實行全面禁煙的實施計劃。

4.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全面禁煙工作實行屬地管理原則。軍地各級衛(wèi)生行政部門要組織對轄區(qū)各單位禁煙檢查考核工作。各市區(qū)域內(nèi)、省直及企業(yè)所屬醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、高等醫(yī)學(xué)院校所屬醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及市、縣、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和縣級衛(wèi)生行政部門的禁煙工作，依照屬地管理原則，由各地衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一負責(zé)。

5.各級愛衛(wèi)辦和衛(wèi)生監(jiān)督所要依照《廣東省愛國衛(wèi)生管理條例》對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院開展禁煙工作監(jiān)督執(zhí)法檢查，對違反條例第十九條規(guī)定的，依法予以通報并處罰。

（二）強化措施，全面加強控?zé)煿ぷ髁Χ取?/p>

1.大力開展創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作。軍地各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照衛(wèi)生部和全國愛衛(wèi)辦聯(lián)合印發(fā)的《無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)標準（試行）》要求，積極開展禁煙工作，軍地各級衛(wèi)生行政部門要將無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)納入衛(wèi)生系統(tǒng)精神文明建設(shè)和評優(yōu)指標。

2.保障禁煙工作經(jīng)費。各地要將衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實行全面禁煙納入工作計劃，給予經(jīng)費支持。結(jié)合實際，給予積極創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專項經(jīng)費，并開展衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)無煙環(huán)境監(jiān)測。

3.加強控?zé)煿ぷ髦贫冉ㄔO(shè)。各級衛(wèi)生行政部門要結(jié)合衛(wèi)生城市（鎮(zhèn)）、健康城市（社區(qū)）以及部隊文明衛(wèi)生軍營建設(shè)，加強控?zé)熜麄骱椭贫冉ㄔO(shè)。要將工作人員戒煙、不在工

作場所和公共場所吸煙、宣傳煙草危害知識、勸阻吸煙和提供戒煙服務(wù)等指標納入《醫(yī)院管理評價指南》、《各級疾病預(yù)防控制中心基本職責(zé)》以及其他醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理規(guī)定，全面推進各級各類無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)，努力實現(xiàn)室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙目標。各級各類醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)建立首診詢問吸煙史制度，并將其納入病歷考核標準，為吸煙病人提供戒煙指導(dǎo)。各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)禁止使用卷煙接待賓客，要為吸煙工作人員提供戒煙幫助。

（三）廣泛動員，努力營造良好控?zé)煼諊?/p>

軍地各級衛(wèi)生行政部門在開展日?？?zé)煿ぷ魍瑫r，要結(jié)合世界無煙日等重大活動積極宣傳衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實行全面禁煙的重要意義。要動員并正確引導(dǎo)廣大媒體積極宣傳衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實行全面禁煙，通過大眾媒體傳播活動，帶動其他行業(yè)主動參與控?zé)?，自覺遠離煙草。同時，通過社會輿論監(jiān)督，推動衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全面禁煙工作的落實。

要加強多部門合作，動員全社會力量，發(fā)揮各地控制吸煙協(xié)會和其他社團組織的作用，充分利用各種國內(nèi)國際控?zé)熧Y源，推動衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全面禁煙工作。

四、督導(dǎo)檢查

軍地各級衛(wèi)生行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ髑闆r定期組織督導(dǎo)檢查，及時掌握醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)禁煙工作進展情況，推動

各項禁煙措施有效執(zhí)行。2010年底，各級衛(wèi)生行政部門對所屬區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)禁煙工作進行全面檢查，對不達標的地區(qū)和機構(gòu)予以通報批評。

省領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)適時對各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的禁煙工作情況進行督導(dǎo)評估工作，通報督導(dǎo)結(jié)果，對成績突出的單位給予表彰。同時，每年組織有關(guān)專家對各地醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)禁煙工作進行抽查暗訪，對抽查結(jié)果進行通報。

各級衛(wèi)生行政部門依據(jù)本實施意見，組織督導(dǎo)評估，及時總結(jié)做法與經(jīng)驗，推動醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)各項禁煙工作發(fā)展。

附件：1．廣東省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)履行煙草控制框架公約領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

2．關(guān)于2011年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定（衛(wèi)婦社發(fā)〔2009〕48號）

3．無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)標準（試行）

省衛(wèi)生廳省中醫(yī)藥局

廣州軍區(qū)聯(lián)勤部衛(wèi)生部武警廣東總隊后勤部

二〇〇九年七月三十日

第四篇：北京市貫徹《2009-2013年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》的實施意見

中共北京市委辦公廳關(guān)于印發(fā)

《北京市貫徹〈2009—2013年全國黨員教育

培訓(xùn)工作規(guī)劃〉的實施意見》的通知

各區(qū)、縣委，市委各部委辦，市國家機關(guān)各黨組（黨委），各人民團體黨組，各總公司和高等院校黨委：

《北京市貫徹〈2009—2013年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃〉的實施意見》已經(jīng)市委同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹落實。

中共北京市委辦公廳

2009年12月30日

（此件發(fā)至縣團級）

北京市貫徹《2009—2013年全國黨員教育

培訓(xùn)工作規(guī)劃》的實施意見

為貫徹落實《2009—2013年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，結(jié)合北京市實際，現(xiàn)就全市2009—2013年黨員教育培訓(xùn)工作提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七屆四中全會精神，按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的要求，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要，以學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務(wù)，服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展，大規(guī)模開展黨員教育培訓(xùn)，全面提高黨員隊伍素質(zhì)和能力，為建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”提供堅強的思想政治保證和組織保證。

二、目標要求 在切實加強經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上，對全市未納入各級黨委干部教育培訓(xùn)范圍的廣大基層黨員普遍進行培訓(xùn)。

1、提高黨員思想政治素質(zhì)。教育引導(dǎo)廣大黨員堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

2、增強黨員服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的能力。緊密圍繞貫徹落實市委市政府的重大戰(zhàn)略部署和中心工作，著力提高黨員做好本職工作、推動改革創(chuàng)新、服務(wù)人民群眾的能力。

3、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。充分發(fā)揮黨員在推動首都科學(xué)發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定中的先鋒模范作用，努力成為自覺學(xué)習(xí)的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，踐行社會主義榮辱觀、弘揚民族精神和時代精神的模范。

三、工作原則

1、堅持理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終。把增強黨性作為第一任務(wù)，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝廣大黨員，引導(dǎo)黨員聯(lián)系實際、學(xué)以致用，把增強黨性與提高能力統(tǒng)一起來，努力提升黨員參與首都政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的能力。

2、堅持集中培訓(xùn)與經(jīng)常性教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把集中培訓(xùn)作為黨員教育培訓(xùn)的重要方式，堅定不移地抓實抓好；采取靈活多樣的方式抓好黨員經(jīng)常性教育，把黨員享有接受教育培訓(xùn)的權(quán)利與履行學(xué)習(xí)的義務(wù)落到實處。

3、堅持分類施教與按需施教有機結(jié)合。堅持以人為本，尊重黨員主體地位，按照地域相近、行業(yè)相關(guān)的原則科學(xué)分類，合理分層，認真把握不同類別、不同群體的黨員需求，因材施教，切實增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，激發(fā)黨員參與教育培訓(xùn)的主動性、積極性，使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上、用得好。

4、堅持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新辯證統(tǒng)一。在堅持和完善傳統(tǒng)培訓(xùn)方式方法基礎(chǔ)上，充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開展黨員教育培訓(xùn)工作，探索建立大規(guī)模教育培訓(xùn)黨員工作新機制，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，提高黨員教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、中國特色社會主義理論體系教育。始終把中國特色社會主義理論體系教育放在首位。組織黨員深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。

2、社會主義核心價值體系教育。把理想信念教育作為黨員學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系的重中之重。加強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)黨員帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀。

3、黨性黨風(fēng)黨紀教育。教育引導(dǎo)廣大黨員認真學(xué)習(xí)黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策，加強黨內(nèi)生活鍛煉，增強黨員意識、黨性觀念。加強法律法規(guī)、黨風(fēng)黨紀、廉潔自律和形勢任務(wù)教育，深入開展講黨性、重品行、做表率活動。

4、業(yè)務(wù)知識與技術(shù)技能教育。組織黨員認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。根據(jù)不同行業(yè)、不同類型黨員特點，結(jié)合崗位履職需要和個人發(fā)展需求，有針對性的開展業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間

納入黨員教育培訓(xùn)范圍的黨員每年至少集中培訓(xùn)一次。農(nóng)村、城市社區(qū)、非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織黨員和各級各類學(xué)校學(xué)生黨員每年培訓(xùn)時間一般不少于16學(xué)時，其中黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織黨建工作指導(dǎo)員一般不少于24學(xué)時。黨政機關(guān)、國有企業(yè)和事業(yè)單位以及金融機構(gòu)的黨員每年培訓(xùn)時間一般不少于24學(xué)時，其中黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員一般不少于40學(xué)時，培訓(xùn)學(xué)時計入干部教育培訓(xùn)學(xué)時。

對因年齡較大、行動不便等特殊情況難以參加集體教育活動的黨員，應(yīng)靈活把握。納入各級黨委干部教育培訓(xùn)范圍的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，除認真執(zhí)行干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓(xùn)。各單位要積極支持黨員集體教育活動，保障黨員參加集體教育活動的時間。

六、培訓(xùn)方式

1、開展集中輪訓(xùn)。結(jié)合黨員實際，分期分批開展黨員集中輪訓(xùn)。普遍推行農(nóng)村黨員春訓(xùn)、冬訓(xùn)的培訓(xùn)方式。推廣菜單式選學(xué)等模式，采取專題輔導(dǎo)、案例分析、交流研討、知識競賽、現(xiàn)身說法等方式，增強黨員教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。

2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課。組織縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨委負責(zé)同志定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員普遍關(guān)注的熱點、難點、疑點問題，深入淺出地做出解答，使黨員思想上受到啟發(fā)、理論上得到武裝。

3、開設(shè)黨員“流動課堂”。組織黨校教師、講師團成員、先進典型代表、專家學(xué)者、科技人員等，進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)校，流動辦學(xué)、送教上門，力求做到哪里有黨員，哪里就有教育課堂。

4、開展主題黨日教育培訓(xùn)活動。結(jié)合黨員實際和工作需要，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員立足本職崗位，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐活動。

5、組織黨員自學(xué)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，各基層黨委每年研究提出指導(dǎo)性讀書目錄，內(nèi)容包括中央和市委文件精神、上級和本級黨組織工作要求、黨員履行崗位職責(zé)應(yīng)知應(yīng)會的知識等，以支部為單位，組織黨員認真搞好自學(xué)。

七、重點工程

1、基層黨支部書記素質(zhì)提升工程。著眼于建設(shè)一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊伍，充分發(fā)揮基層黨支部書記推進基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的中堅作用，對全市基層黨支部書記每年開展一次集中培訓(xùn)，特別是切實抓好農(nóng)村、城市社區(qū)、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織黨支部書記培訓(xùn)。實施基層黨支部書記素質(zhì)提升工程，主要通過市級示范培訓(xùn)、區(qū)縣級普遍培訓(xùn)，組織黨支部書記到區(qū)縣級及以上黨校和有關(guān)機構(gòu)培訓(xùn)等方式進行。對新任職的農(nóng)村黨支部書記及時進行任職培訓(xùn)。

2、新黨員培訓(xùn)工程。著眼于增強黨員意識、發(fā)揮先鋒模范作用，進一步從思想上入黨，堅定理想信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，認真抓好新黨員教育培訓(xùn)。通過集中輪訓(xùn)、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，組織新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓(xùn)。新黨員培訓(xùn)工作，按黨組織隸屬關(guān)系由其上一級黨組織負責(zé)組織實施。

3、大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程。著眼于培養(yǎng)善于做群眾工作的社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，切實抓好大學(xué)生“村官”黨員的培訓(xùn)。采取在區(qū)縣級及以上黨校集中輪訓(xùn)、到先進村實踐培訓(xùn)、請優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部傳授經(jīng)驗等方式，組織大學(xué)生“村官”黨員在上崗前培訓(xùn)一次，簽約期內(nèi)每年至少培訓(xùn)一次。

4、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程。著眼于提高黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能，增強服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)，切實加強黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。將黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)納入城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程及外來農(nóng)民工職業(yè)技能特別培訓(xùn)計劃等培訓(xùn)項目。各級黨委組織部門與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源和社會保障等部門密切配合，重點抓好農(nóng)村黨員的實用技術(shù)培訓(xùn)和流動黨員特別是農(nóng)民工黨員、城鎮(zhèn)失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，努力使他們掌握1門以上技術(shù)技能，切實提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)。

八、保障機制

1、加強黨員教育陣地建設(shè)。完善村（社區(qū)）級組織活動場所、黨員服務(wù)中心（站、點）、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點和黨員電教播放網(wǎng)點功能，豐富服務(wù)內(nèi)容，使之成為農(nóng)村、城市社區(qū)黨員教育培訓(xùn)的主陣地。突出黨校黨的理論培訓(xùn)特色，充分發(fā)揮各級黨校在黨員教育培訓(xùn)中的重要作用。依托高等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)院校和科研院所、社會培訓(xùn)機構(gòu)、科技示范基地等，開展黨員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。充分利用愛國主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，開展黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀律等的教育培訓(xùn)。要結(jié)合實際分批建立市、區(qū)（縣）兩級黨員教育培訓(xùn)示范基地。積極推進軍民共建、警民共建黨員教育培訓(xùn)基地建設(shè)。

2、加強黨員教育培訓(xùn)師資建設(shè)。按照數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的要求，優(yōu)化整合黨員教育培訓(xùn)師資隊伍。建立市、區(qū)（縣）兩級開放式黨員教育培訓(xùn)師資庫，選聘黨校和大中專院校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進模范人物、科技專家、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔(dān)任專兼職教師。鼓勵建立黨員教育培訓(xùn)志愿者講師隊伍。完善遴選制度，探索實行師資聯(lián)聘、動態(tài)管理機制，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。

3、加強黨員教育培訓(xùn)教材建設(shè)。各區(qū)縣委、市委各部委可組織編寫制作符合實際、各具特色、少而精的黨員教育培訓(xùn)輔導(dǎo)材料。基層黨組織可根據(jù)黨員多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需要，為黨員推薦學(xué)習(xí)書目，提供學(xué)習(xí)材料。充分發(fā)揮圖書、報刊在黨員教育培訓(xùn)中的作用，倡導(dǎo)創(chuàng)建農(nóng)村、社區(qū)“黨員書屋”。

4、不斷豐富黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代信息手段。繼續(xù)加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育和黨員電化教育，積極推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)進黨政機關(guān)、進街道社區(qū)、進企業(yè)和高等學(xué)校。堅持重在使用，努力拓展黨員干部現(xiàn)代遠程教育和黨員電化教育的領(lǐng)域、對象、內(nèi)容、手段、功能，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開展黨員教育培訓(xùn)工作。在北京電視臺、《北京黨建》數(shù)字電視多媒體平臺和區(qū)縣電視臺開辦黨員教育欄目。本單位建有網(wǎng)站的，黨組織要在局域網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立黨員教育培訓(xùn)欄目。逐步建立網(wǎng)上黨校，開辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。探索運用在線學(xué)習(xí)、“紅色”短信、手機報等手段開展黨員教育培訓(xùn)。積極建立數(shù)量充足、內(nèi)容豐富、使用方便的黨員培訓(xùn)信息資源庫，加強對電教片、遠程教育課件等現(xiàn)代教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用，各區(qū)縣委、市委各部委要結(jié)合實際，采取自主開發(fā)、委托開發(fā)等形式，充實黨員教育培訓(xùn)課件資源庫。

5、妥善解決黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費。各級黨委（黨組）留存的黨費主要用于黨員教育培訓(xùn)。各級財政在安排培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算時要統(tǒng)籌安排黨員教育培訓(xùn)專項經(jīng)費。國有及國有控股、參股企業(yè)要從按規(guī)定提取的職工教育經(jīng)費中足額安排黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費。事業(yè)單位要按規(guī)定渠道合理安排黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費。各級安排的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費要向農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織和其他有困難的基層黨組織傾斜。市管黨費安排黨員教育培訓(xùn)專項資金，用于支持市級黨員教育培訓(xùn)示范基地建設(shè)、黨員教育培訓(xùn)教學(xué)資源開發(fā)，擇優(yōu)資助基層黨組織黨員教育培訓(xùn)項目等。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（黨組）要高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，將其納入黨建工作責(zé)任制，列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要建立健全市、區(qū)（縣）兩級黨員教育培訓(xùn)聯(lián)系會議制度，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門牽頭，紀檢機關(guān)、宣傳部門、黨校等為成員單位，負責(zé)黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署和督促檢查。聯(lián)系會議每年至少召開一次，專題研究解決黨員教育培訓(xùn)工作中的困難和問題。各級黨委組織部門、紀檢機關(guān)、宣傳部門和黨校要健全黨員教育培訓(xùn)職能機構(gòu)，保證足夠的人員編制，充實必要的工作力量。基層黨委可從實際出發(fā)，配備專兼職組織員，負責(zé)黨員教育培訓(xùn)的組織管理工作。

2、落實責(zé)任。市委組織部負責(zé)全市黨員教育培訓(xùn)工作的總體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)。各區(qū)縣委、市委各部委負責(zé)分類指導(dǎo)、組織實施本地區(qū)、本系統(tǒng)的黨員教育培訓(xùn)工作。農(nóng)村、城市社區(qū)黨員和各級各類學(xué)校學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)分別由其所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道工委和學(xué)校黨組織負責(zé)組織實施；非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織黨員的教育培訓(xùn)由其上一級黨組織負責(zé)組織實施；黨政機關(guān)、國有企業(yè)和事業(yè)單位以及金融機構(gòu)黨員的教育培訓(xùn)，由其所在單位黨組織負責(zé)組織實施；其他各類黨員的教育培訓(xùn)，均按黨組織隸屬關(guān)系由其上一級黨組織負責(zé)組織實施。

3、督促檢查。要加強對黨員教育培訓(xùn)工作督促檢查，研究制定黨員教育培訓(xùn)工作督促檢查辦法。由市委組織部牽頭，每年對各區(qū)縣委、市委各部委組織開展黨員教育培訓(xùn)工作情況進行督促檢查，重點檢查各地區(qū)、各系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)工作組織開展情況和任務(wù)完成情況，檢查結(jié)果納入全市黨建工作考核體系。各區(qū)縣委、市委各部委組織部門要加大對本地區(qū)本系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)工作的組織、指導(dǎo)和檢查，及時總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、推動工作。承擔(dān)黨員教育培訓(xùn)任務(wù)的單位要建立學(xué)員管理制度和學(xué)籍檔案制度，如實記錄黨員參加教育培訓(xùn)的情況，并及時向黨員所在黨組織反饋。

各區(qū)縣委、市委各部委要根據(jù)本實施意見，結(jié)合實際研究制定工作計劃。

附：

1、基層黨支部書記素質(zhì)提升工程實施方案

2、新黨員培訓(xùn)工程實施方案

3、大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程實施方案

4、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程實施方案

附1：

基層黨支部書記素質(zhì)提升工程實施方案

一、培訓(xùn)對象 基層黨支部書記。

二、培訓(xùn)目標

通過實施培訓(xùn)工程，全面提升基層黨支部書記的能力和素質(zhì)，建設(shè)一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、中國特色社會主義理論體系教育。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想”以及科學(xué)發(fā)展觀。

2、黨性黨風(fēng)黨紀教育。加強黨章和黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策、法律法規(guī)、黨風(fēng)黨紀、廉潔自律教育。

3、形勢任務(wù)教育。明確首都政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的形式和任務(wù)，統(tǒng)一思想、把握大局、開拓創(chuàng)新。

4、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。加強黨內(nèi)民主建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高崗位履職能力。

四、培訓(xùn)時間

基層黨支部書記每年至少參加一次集中培訓(xùn)，時間一般不少于40學(xué)時。其中，非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織黨支部書記培訓(xùn)時間一般不少于24學(xué)時。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過集中辦班、專家授課、領(lǐng)導(dǎo)講課、專題研討、主題論壇等方式，增強教育培訓(xùn)的針對性、實效性。

2、實地考察。通過學(xué)習(xí)考察革命老區(qū)、黨建工作先進地區(qū)、改革發(fā)展前沿地區(qū)，強化革命傳統(tǒng)教育、汲取先進經(jīng)驗、推動工作創(chuàng)新。

3、境外培訓(xùn)。適應(yīng)首都發(fā)展定位，探索選派基層黨支部書記赴境外學(xué)習(xí)考察的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)借鑒國際先進技術(shù)和管理經(jīng)驗。

六、組織實施

各級黨委要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，把基層黨支部書記教育培訓(xùn)作為一項重要任務(wù)，統(tǒng)籌安排，明確責(zé)任，落實措施。要科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，合理安排培訓(xùn)班次，建立培訓(xùn)長效機制，保障培訓(xùn)經(jīng)費，落實培訓(xùn)要求。由市委組織部分別會同市直機關(guān)工委、市委教工委、市委農(nóng)工委、市委社會工委、市國資委黨委舉辦機關(guān)、高校、農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織以及國有企業(yè)黨支部書記市級示范培訓(xùn)班；各區(qū)縣委、市委各部委負責(zé)組織安排好其他黨支部書記的培訓(xùn)。

附2：

新黨員培訓(xùn)工程實施方案

一、培訓(xùn)對象 新發(fā)展的預(yù)備黨員。

二、培訓(xùn)目標

通過全面實施新黨員培訓(xùn)工程，加強思想入黨教育，提高新黨員的思想政治素質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，增強黨員意識，提高黨性修養(yǎng)，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、開展中國特色社會主義理論體系教育，加強黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策教育。

2、開展社會主義核心價值體系教育，加強馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，加強愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。

3、開展形勢與政策教育，圍繞新黨員關(guān)注的社會熱點問題，結(jié)合個人成長、成才和事業(yè)發(fā)展，有針對性的加強教育引導(dǎo)。

四、培訓(xùn)時間 新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓(xùn)，時間一般不少于24學(xué)時。參加新黨員培訓(xùn)的學(xué)時可計入黨員集中培訓(xùn)學(xué)時。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過集中授課、專題輔導(dǎo)、座談研討等方式，深化新黨員對黨的基本理論、基本知識的認識和理解。

2、開展“主題黨日”活動。確定特色鮮明的主題，開展內(nèi)容豐富的實踐活動，把理論學(xué)習(xí)與社會實踐有機結(jié)合，搭建加強黨性鍛煉的平臺。

3、黨課教育。圍繞新黨員普遍關(guān)注的問題，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和專家講黨課，為新黨員答疑解惑，進行思想交流互動。

4、開展電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育。充分利用電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代手段，拓展新黨員自主學(xué)習(xí)空間。

六、組織實施

各級黨組織要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，在做好黨員日常培訓(xùn)工作同時，抓好新黨員集中培訓(xùn)，保障培訓(xùn)經(jīng)費，落實培訓(xùn)要求。黨支部負責(zé)做好新黨員的教育管理，并將新黨員參加集中培訓(xùn)情況作為討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。新黨員培訓(xùn)工程按照黨組織隸屬關(guān)系由其上一級黨組織負責(zé)組織實施。

附3：

大學(xué)生“村官”黨員培訓(xùn)工程實施方案

一、培訓(xùn)對象

全市大學(xué)生“村官”中的黨員。

二、培訓(xùn)目標

著眼于造就一支社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，培養(yǎng)黨政干部隊伍后備人才，不斷加深大學(xué)生“村官”黨員對農(nóng)村工作的感情，提高他們聯(lián)系和服務(wù)群眾的意識，增強他們開展農(nóng)村工作的能力和本領(lǐng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、開展中國特色社會主義理論體系教育，加強黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策教育。

2、開展社會主義核心價值體系教育，加強馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，加強愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，引導(dǎo)黨員堅定信念，在推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、社會進步中，實現(xiàn)自己的人生價值。

3、加強業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)。加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、涉農(nóng)法律法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村基層組織建設(shè)以及開展調(diào)查研究、做好群眾工作、自主創(chuàng)業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時間

大學(xué)生“村官”黨員任職上崗前要進行崗前培訓(xùn)，簽約期內(nèi)每年要至少培訓(xùn)一次，時間一般均不少于40學(xué)時。

五、培訓(xùn)方式

1、集中輪訓(xùn)。通過集中辦班、專家授課、專題研討等方式，加強政治理論教育和專業(yè)知識培訓(xùn)。

2、實踐鍛煉。通過壓擔(dān)子、交任務(wù)，幫助大學(xué)生“村官”黨員確定合適的項目和任務(wù)，鼓勵大學(xué)生“村官”黨員在具體實踐中經(jīng)受鍛煉、干事創(chuàng)業(yè)。

3、結(jié)對幫帶。安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或村干部與大學(xué)生“村官”黨員結(jié)對子，進行聯(lián)系幫帶，傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗，幫助提高農(nóng)村工作能力和水平。

4、搭建交流平臺。依托互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)建立大學(xué)生“村官”黨員網(wǎng)絡(luò)交流平臺。組織開展優(yōu)秀大學(xué)生“村官”黨員巡回報告、經(jīng)驗交流等活動，推廣宣傳干事創(chuàng)業(yè)的先進典型和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為相互學(xué)習(xí)交流、共同提高創(chuàng)造條件。

六、組織實施

大學(xué)生“村官”黨員的教育培訓(xùn)由各級黨委組織部門牽頭，有計劃、有步驟地組織實施，保障培訓(xùn)經(jīng)費，落實培訓(xùn)要求。市委組織部、市委農(nóng)工委負責(zé)舉辦全市大學(xué)生“村官”黨員示范培訓(xùn)班；各區(qū)縣委組織部負責(zé)抓好大學(xué)生“村官”黨員重點培訓(xùn)和專題培訓(xùn)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責(zé)大學(xué)生“村官”黨員普遍培訓(xùn)。

附4：

黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程實施方案

一、培訓(xùn)對象

農(nóng)村黨員和流動黨員特別是農(nóng)民工黨員、城鎮(zhèn)失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員。

二、培訓(xùn)目標

通過實施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程，努力使黨員掌握1門以上技術(shù)技能，切實提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)，增強服務(wù)首都科學(xué)發(fā)展的能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在開展黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策教育的基礎(chǔ)上，針對不同黨員群體，重點進行職業(yè)技能、實用技術(shù)、專業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能等方面培訓(xùn)。

四、組織實施

各級黨組織要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，保障培訓(xùn)經(jīng)費，落實培訓(xùn)要求。加強與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源和社會保障等部門密切配合，將不同群體黨員的培訓(xùn)分別納入城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、外來農(nóng)民工職業(yè)技能特別培訓(xùn)計劃、退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)及自主擇業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)干部就業(yè)培訓(xùn)等政府相關(guān)部門組織實施的培訓(xùn)項目中，抓實抓好。

第五篇：教育部：關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見【2013年10月】

教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見

教師[2013]13號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育

局：

教師隊伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力。近年來，各地通過多種途徑開展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，取得積極成效，但也存在著項目分散、標準不全、模式單

一、學(xué)用脫節(jié)等突出問題。為貫徹落實國家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，決定實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（以下簡稱提升工程）?，F(xiàn)就提升工程的實施提出如下意見。

一、提升工程的總體目標和任務(wù)

建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系，完善頂層設(shè)計；整合相關(guān)項目和資源，采取符合信息技術(shù)特點的新模式，到2017年底完成全國1000多萬中小學(xué)（含幼兒園）教師新一輪提升培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，以評促學(xué)，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動力；建立教師主動應(yīng)用機制，推動每個教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。

二、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系

圍繞深入推進基礎(chǔ)教育課程改革和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的現(xiàn)實需求，吸收借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗和最新成果，研究制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準、培訓(xùn)課程標準和能力測評指南等，建立信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，規(guī)范指導(dǎo)各地建設(shè)資源、實施培訓(xùn)、開展測評、推動應(yīng)用等環(huán)節(jié)的工作。

三、按照教師需求實施全員培訓(xùn)

各地要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長培訓(xùn)必修學(xué)時（學(xué)分），原則上每五年不少于50學(xué)時。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認定，推動學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動力。教育部整合信息技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)項目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。推動“英特爾未來教育”、“微軟攜手助學(xué)”、“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”、“中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)”等項目與各地教師培訓(xùn)的融合，通過提供課程資源、培訓(xùn)骨干培訓(xùn)者和共建培訓(xùn)平臺等方式，擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍。

省級教育行政部門組織實施本地區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn)。利用信息管理系統(tǒng)，整合本地區(qū)項目和資源，建設(shè)教師選學(xué)服務(wù)平臺，推動各地按照教師需求實施全員培訓(xùn)。完善專項培訓(xùn)體系，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃相關(guān)培訓(xùn)的有機銜接，重點加強中小學(xué)校長、專兼職培訓(xùn)者和教研員等骨干隊伍以及農(nóng)村教師的培訓(xùn)。地市及區(qū)縣級教育行政部門要通過專項培訓(xùn)和專題教研，組織開展區(qū)域性教師全員培訓(xùn)。健全中小學(xué)校本研修管理制度，確保研修質(zhì)量。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為校本研修的重要內(nèi)容，將教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，重點通過現(xiàn)場診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實際問題，促進學(xué)用結(jié)合。

四、推行符合信息技術(shù)特點的培訓(xùn)新模式

各地要根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)特點，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，推行網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)；強化情境體驗環(huán)節(jié)，確保實踐成效，使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊應(yīng)用、邊提升；建立學(xué)習(xí)效果即時監(jiān)測機制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。堅持底部攻堅，積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。推行移動學(xué)習(xí)，為教師使用手機、平板電腦等移動終端進行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持。加強薄弱環(huán)節(jié)，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門”等方式，為不具備網(wǎng)絡(luò)條件的農(nóng)村教師提供針對性培訓(xùn)。

五、遴選一線教師滿意的培訓(xùn)資源

教育部依托現(xiàn)有資源，建設(shè)資源共建共享服務(wù)平臺，匯聚各地培訓(xùn)課程資源和培訓(xùn)服務(wù)信息，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機制，推動資源交易與交換。對通用性強的優(yōu)質(zhì)資源進行加工升級，啟動教師培訓(xùn)MOOC（大規(guī)模開放在線課程）建設(shè)工作，利用合作項目引進和開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫。各地要重點建設(shè)典型案例資源，支持中小學(xué)與高校及教師培訓(xùn)機構(gòu)合作，加工生成性資源，開發(fā)微課程資源，滿足教師個性化學(xué)習(xí)需求。充分利用已有平臺匯聚本地資源，與國家平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通。

六、開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評

省級教育行政部門組織本地區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測評，主要采取教師網(wǎng)上自測方式，通過案例開展情境測評，以評促學(xué)、以評促用。根據(jù)能力測評指南，開發(fā)適合本地實際的測評工具，建立網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)，為教師提供便捷有效的測評服務(wù)。各地要根據(jù)測評數(shù)據(jù)及時調(diào)整提升工程實施計劃，確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。培訓(xùn)機構(gòu)要根據(jù)測評數(shù)據(jù)制定完善培訓(xùn)方案，確保按需施訓(xùn)。中小學(xué)校要分析測評數(shù)據(jù)，找準短板，有針對性地開展校本研修。教師要根據(jù)測評結(jié)果，明確自身不足，查漏補缺，合理選學(xué)。

七、推動教師主動應(yīng)用信息技術(shù)

各地要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標體系。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教師績效考核指標體系，促進教師在教育教學(xué)中主動應(yīng)用信息技術(shù)。各地要通過示范課評選、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動，發(fā)掘推廣應(yīng)用成果，形成良好應(yīng)用氛圍。通過建立信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實驗區(qū)、示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和示范校等舉措，推動信息技術(shù)應(yīng)用綜合創(chuàng)新。

八、加強組織保障確保提升工程取得實效

統(tǒng)籌安排各項工作。各省要開展專項調(diào)研，分析現(xiàn)狀和問題，摸清教師需求，明確工作重點和思路，做好整體設(shè)計，制訂提升工程主要實施工作的時間表和路線圖，形成規(guī)劃方案，2013年底前報送教育部。2014年起，分組織教師全員培訓(xùn)工作，原則上每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本地區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)的20%。完善管理制度，出臺配套政策，開發(fā)測評工具，盡快建立教師主動應(yīng)用的機制。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部負責(zé)提升工程實施的統(tǒng)籌管理和監(jiān)督評估等工作。成立執(zhí)行辦公室（設(shè)在華東師范大學(xué)），負責(zé)組織管理的具體工作。成立專家委員會，負責(zé)研究、指導(dǎo)和評審等工作。省級教育行政部門負責(zé)本省提升工程實施的組織管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，整合相關(guān)部門力量，確定專門機構(gòu)負責(zé)組織管理具體工作。采取招投標機制，遴選具備資質(zhì)的院校（機構(gòu)）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。建立信息管理平臺，實施精細化管理。地市及區(qū)縣級教育行政部門負責(zé)本地提升工程的組織管理。制定管理辦法，落實相關(guān)政策。整合教師培訓(xùn)、教研、電教和科研等部門的力量，加強對中小學(xué)校的指導(dǎo)，做好全員培訓(xùn)。中小學(xué)校長是本校提升工程實施的第一責(zé)任人，要完善制度、健全機制、整合資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅實基礎(chǔ)。

落實保障經(jīng)費。各省要安排專項經(jīng)費，支持管理平臺建設(shè)、專項培訓(xùn)、資源開發(fā)和能力測評等工作。中西部省份要在“國培計劃”專項經(jīng)費中切塊用于農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。地市及區(qū)縣要安排專項經(jīng)費，支持本地教師全員培訓(xùn)。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。做好監(jiān)管評估。教育部審核各省規(guī)劃方案，通過信息管理平臺對各地工作進行動態(tài)監(jiān)測，定期通報監(jiān)測結(jié)果。省級教育行政部門要采取專家評估、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方評估等方式，做好提升工程實施的監(jiān)管評估工作。地市及區(qū)縣級教育行政部門要重點加強中小學(xué)校推動信息技術(shù)應(yīng)用工作的監(jiān)管評估。

教育部

2013年10月25日