第一篇：報(bào)告稱中國(guó)九成億萬(wàn)富豪擬送子女出國(guó)留學(xué)

報(bào)告稱中國(guó)九成億萬(wàn)富豪擬送子女出國(guó)留學(xué)(圖)

本報(bào)訊 昨日胡潤(rùn)聯(lián)合興業(yè)銀行發(fā)布《2012中國(guó)高凈值人群消費(fèi)需求白皮書》，稱中國(guó)個(gè)人資產(chǎn)在600萬(wàn)元以上的高凈值人群達(dá)到270萬(wàn)人，平均年齡為39歲。億萬(wàn)資產(chǎn)以上的高凈值人群數(shù)量約6.35萬(wàn)人，平均年齡為41歲。其中85%有計(jì)劃送孩子出國(guó)留學(xué)，億萬(wàn)富豪中達(dá)到90%。

旅游、收藏、出國(guó)留學(xué)、公務(wù)機(jī)、家庭醫(yī)生等成為高凈值人群的“關(guān)鍵詞”。有七成以上參加過(guò)EMBA/CEO等培訓(xùn)課程的高凈值人群愿意再次參加，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些課程拓展人脈對(duì)其幫助極大。六成以上的高凈值人群有收藏的習(xí)慣，最熱衷于收藏手表，也有部分高凈值人群會(huì)選擇藝術(shù)品，如古代字畫、瓷雜和當(dāng)代藝術(shù)品。

13%億萬(wàn)富豪有意購(gòu)買公務(wù)機(jī)，有10%的高凈值人群擁有私人家庭醫(yī)生。

最引人矚目的是對(duì)孩子的教育。85%的高凈值人群有計(jì)劃送孩子出國(guó)留學(xué)，這一比例在億萬(wàn)資產(chǎn)以上的高凈值人群中則高達(dá)90%。其中66%考慮在中學(xué)和小學(xué)階段將孩子送出去。

高凈值人群獲取信息的最主要途徑是網(wǎng)絡(luò)，占比超過(guò)六成。他們最關(guān)注的企業(yè)家微博前5位為：李開復(fù)、王石、潘石屹、任志強(qiáng)和史玉柱。

高凈值人群每年的贈(zèng)禮花費(fèi)約15萬(wàn)，占平均年消費(fèi)的10%；億萬(wàn)資產(chǎn)以上的高凈值人群則花費(fèi)超過(guò)26萬(wàn)。其中商務(wù)場(chǎng)合的贈(zèng)禮占到了近八成。

這份《白皮書》是2011年10月至2012年1月間，興業(yè)銀行與胡潤(rùn)研究院面對(duì)面訪問(wèn)幾十位私人銀行客戶，并對(duì)全國(guó)29個(gè)城市的個(gè)人資產(chǎn)在600萬(wàn)元以上的高凈值人群進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共獲得878份有效問(wèn)卷。

第二篇：給送子女出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)的忠告

給送子女出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)的忠告

諸鎮(zhèn)康近些年留學(xué)市場(chǎng)不斷升溫，留學(xué)也不再是“有錢人”所獨(dú)享的特權(quán)。但對(duì)大多數(shù)家庭而言，一百萬(wàn)左右的留學(xué)費(fèi)用仍是一筆巨大的開銷，尤其對(duì)工薪階層而言，或許是他們畢生的積蓄。人們常說(shuō)，中國(guó)人是最注重教育的，過(guò)去是“砸鍋賣鐵”送孩子讀書，現(xiàn)在演變?yōu)椤百I房”也要送孩子出國(guó)留學(xué)。

有家長(zhǎng)表示:“我的孩子性格開朗、興趣廣發(fā)，在國(guó)內(nèi)讀書，孩子每天要完成繁重的作業(yè)，幾乎沒(méi)時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好。另外，國(guó)內(nèi)的教育有些過(guò)于死板，“填鴨式”的教育讓孩子苦不堪言。國(guó)外教育比較先進(jìn)，送孩子出國(guó)就是想給他一個(gè)能快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境，開闊一下視野?！辈浑y看出，對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)而言，擺脫國(guó)內(nèi)死板的應(yīng)試教育，最大限度發(fā)揮孩子潛能，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)空間。在談到為何送如此小的孩子出國(guó)時(shí)，一些家長(zhǎng)表示：“現(xiàn)在一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)和前途就是全家的希望。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，決不能讓孩子輸在起跑線上。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，早點(diǎn)出國(guó)，獲取國(guó)外先進(jìn)的教育，同時(shí)擁有中西方文化背景，無(wú)論是在以后申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)還是就業(yè)，都是非常有利的?！?為何送孩子出國(guó)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“我同事家的孩子某某出國(guó)了---我鄰居家的孩子留學(xué)后如何如何---”看到周圍很多孩子出國(guó)，自己也不甘落后。咬緊牙關(guān)，擺出一副“砸鍋賣鐵”也讓孩子送出國(guó)的家長(zhǎng)也大有人在。隨大流是中國(guó)人的一大特色，在選擇教育方面，中國(guó)的家長(zhǎng)往往也是如此。不少家長(zhǎng)因?yàn)樽优趪?guó)內(nèi)讀不下去，就選擇出國(guó)，希望能夠“鍍金”了以后再回國(guó)發(fā)展。家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)的情況也比較普遍。有些家長(zhǎng)非名牌學(xué)校不選，沒(méi)有考慮到自身孩子的實(shí)際情況。一些家長(zhǎng)片面地認(rèn)為外國(guó)的教育制度更好。這些家長(zhǎng)希望孩子能夠接受西方教育，有了國(guó)外留學(xué)背景后再回國(guó)成為“海歸”。在國(guó)外“鍍金”回來(lái)，怎么也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)國(guó)內(nèi)的“土鱉”吧，至于金錢收回是時(shí)間的問(wèn)題。然而，事實(shí)上并非如此。從各種媒體上，我們卻時(shí)?？吹讲簧俸w回國(guó)后，找不到合適的工作而變成“海帶（海待）。還有”

一些本身?xiàng)l件一般，僥幸被送出國(guó)鍍金的“留學(xué)沙拉”，在國(guó)外幾年，其外語(yǔ)水平卻不如國(guó)內(nèi)畢業(yè)生。這些都

是一些家長(zhǎng)不顧自己孩子的條件，想盡一切辦法送孩子出去，其結(jié)果也是可想而知的。不顧孩子自己條件如何，不切實(shí)際的盲目跟風(fēng)，不但給家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，而且會(huì)給孩子很大的精神壓力。家長(zhǎng)在孩子留學(xué)問(wèn)題上易犯的幾個(gè)常見錯(cuò)誤 錯(cuò)誤一：在孩子各方面沒(méi)有準(zhǔn)備好之前，把孩子送到國(guó)外留學(xué)，孩子在心理和自控力成熟之前，在獲得足以平穩(wěn)融入國(guó)外環(huán)境的語(yǔ)言能力之前，就把孩子送到了一個(gè)全新的環(huán)境。而這樣的結(jié)果往往是，學(xué)生在一個(gè)遠(yuǎn)離父母的環(huán)境里，在一個(gè)全新的文化中，缺少了直接的監(jiān)督者，變得懈怠和邊緣化。錯(cuò)誤二：我的孩子數(shù)理化好，到國(guó)外留學(xué)成績(jī)肯定沒(méi)問(wèn)題。孩子要做學(xué)校的功課，以保證比較好的GPA，還要參加社區(qū)活動(dòng)，以積累豐富的履歷，也還要準(zhǔn)備參加SAT或者ACT考試，那些考試對(duì)學(xué)生而言，也并非易事。錯(cuò)誤三：孩子到外國(guó)的高中上學(xué)了，英語(yǔ)就肯定沒(méi)問(wèn)題了，中國(guó)式的應(yīng)試英語(yǔ)能力。一般多為死扣語(yǔ)法的應(yīng)試英語(yǔ)。這種考試大都為家長(zhǎng)所不齒?？谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)言還有很大的差異。我見過(guò)很多學(xué)生的口語(yǔ)流利得不得了，但是一旦考起SAT來(lái)，就困難重重?？梢姲押⒆铀偷絿?guó)外上高中，是一個(gè)需要慎之又慎的決定。需要在個(gè)性、學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)等方面進(jìn)行全面的仔細(xì)的評(píng)估。

家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備？

首先，必須有足夠的資金保障。國(guó)外讀書的費(fèi)用較高，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)好孩子對(duì)大量資金的管理和使用。其次，孩子得有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在完全陌生的語(yǔ)言環(huán)境下，幾乎一切都需要靠英語(yǔ)去交流，如果英語(yǔ)水平基礎(chǔ)很薄弱的話，在開始階段，會(huì)產(chǎn)生一些很不利的影響。

最后，得做好一些必要的心理準(zhǔn)備工作。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，孩子會(huì)遇到種種困難和挫折。在出國(guó)前，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和一些生活自理能力，遇到困難要知道怎樣去正確處理，或者應(yīng)該向哪些人求助。

出去讀高中的孩子一般都不滿18周歲，在出國(guó)前要安排好正規(guī)的住宿和監(jiān)護(hù)人，安排好孩子的飲食起居。家長(zhǎng)跟孩子要保持溝通上的通暢，多關(guān)注孩子的情緒和行為，在問(wèn)題發(fā)生之前或者發(fā)生的第一時(shí)刻，協(xié)助學(xué)校或監(jiān)護(hù)人幫助孩子一起將問(wèn)題解決，確保其能夠安心順利地讀完高中。

第三篇：專家稱全球涌現(xiàn)留** 中國(guó)出國(guó)留學(xué)數(shù)居世界首位

專家稱全球涌現(xiàn)留** 中國(guó)出國(guó)留學(xué)數(shù)居世界首位

國(guó)際人才藍(lán)皮書《中國(guó)留學(xué)(微博)發(fā)展報(bào)告(2012)》顯示，留學(xué)日益低齡化是21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)留學(xué)的新特點(diǎn)之一?，F(xiàn)代高中生的出國(guó)原因主要是出于個(gè)人日常的“民生”考慮，高中生的“中國(guó)夢(mèng)”和“美國(guó)夢(mèng)”已迥異于百年前。165年前，中國(guó)近代第一個(gè)留學(xué)生、未滿19歲的容閎赴美留學(xué)。20多年后，清政府派出120名12-14歲幼童赴美留學(xué)。開啟近代中國(guó)留學(xué)先河的，是一群少年人。今天，裹挾在改革開放后留學(xué)大(微博)潮中的，又有一批“小留學(xué)生”。9月2日，在由歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)主辦、中國(guó)與全球化研究中心承辦的歐美同學(xué)會(huì)北京論壇暨第七屆中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上，中國(guó)與全球化研究中心和麥可思研究院聯(lián)合發(fā)布、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的國(guó)際人才藍(lán)皮書《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2012)》發(fā)布。據(jù)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)，2010年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生人數(shù)為7.64萬(wàn)，占當(dāng)年出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%。2011年高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)為7.68萬(wàn)，占當(dāng)年我國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%。在2011年《高中生出國(guó)留學(xué)意向分析》中，有出國(guó)意向的被調(diào)查高中生中70%計(jì)劃高中畢業(yè)后出國(guó)讀大學(xué)，24%計(jì)劃出國(guó)繼續(xù)高中學(xué)習(xí)，6%計(jì)劃在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)學(xué)業(yè)后出國(guó)讀研(微博)究生。在中國(guó)留學(xué)新趨勢(shì)中，“低齡化”成為一個(gè)顯著的時(shí)代特征。留學(xué)低齡化有哪些表現(xiàn)據(jù)中國(guó)與全球化研究中心主任王輝耀博士介紹，過(guò)去，中國(guó)年輕人習(xí)慣于大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)深造，現(xiàn)在，更多的人開始從高中甚至初中開始選擇出國(guó)留學(xué)，留學(xué)低齡化成為新特點(diǎn)。留學(xué)低齡化的體現(xiàn)之一是高中畢業(yè)生直接出國(guó)讀本科的人數(shù)驟增。以赴美留學(xué)為例，美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)2009年統(tǒng)計(jì)，中國(guó)赴美國(guó)本科生人數(shù)多年來(lái)維持在每年9000人左右。2009年，中國(guó)有2.6萬(wàn)名學(xué)生赴美讀本科，比2008年多兩倍。美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)2011年底公布的《門戶開放報(bào)告》顯示，2010-2011學(xué)年，在美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生達(dá)15.76萬(wàn)人，其中赴美攻讀本科的學(xué)生占36.5%，較2010年增長(zhǎng)42.7%，遠(yuǎn)高于赴美就讀研究生15.6%的同比增幅。留學(xué)低齡化的體現(xiàn)之二是出國(guó)讀中學(xué)的人數(shù)大幅增長(zhǎng)。根據(jù)“中國(guó)國(guó)際教育展”的調(diào)查報(bào)告，2006年至2010年我國(guó)僅高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)就占中國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%。美國(guó)國(guó)土安全部統(tǒng)計(jì)，2006年中國(guó)僅有65名赴美中學(xué)生，2011年赴美中學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)100倍，達(dá)到6725人。留學(xué)低齡化的體現(xiàn)之三是高考(微博)棄考人數(shù)增加。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，2009年高考棄考人數(shù)達(dá)到84萬(wàn)，2010年接近100萬(wàn)人，其中因出國(guó)留學(xué)而選擇棄考者達(dá)21.1%。2010年以來(lái)，北京、上海、南京等城市中放棄高考選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生以每年20%左右的速度遞增。棄考的主要原因是出國(guó)留學(xué)。值得注意的是，與前些年因成績(jī)不夠好擔(dān)心高考不利而出國(guó)讀書不同，目前，許多地方的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，特別是名?！凹庾由狈艞壐呖紲?zhǔn)備留學(xué)的人數(shù)激增，并且已經(jīng)從過(guò)去的個(gè)案凸顯為一種現(xiàn)象。高中生出國(guó)留學(xué)有何特點(diǎn)新浪教育(微博)頻道聯(lián)合教育部留學(xué)服務(wù)中心和麥可思數(shù)據(jù)服務(wù)公司共同推出了“高中生出國(guó)留學(xué)跟蹤調(diào)查”，調(diào)查從2010年9月10日開始，到2011年4月12日結(jié)束，收回獨(dú)立IP地址的高中生有效答卷共3550份。本次調(diào)查為掛網(wǎng)調(diào)查。調(diào)查顯示，高中生留學(xué)目的地以美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)為主。在有出國(guó)意向的被調(diào)查高中生中，五成學(xué)生最希望留學(xué)美國(guó)，其他熱門國(guó)家依次是加拿大，占15.1%；澳大利亞，占10%；英國(guó)，占9.5%。希望前往這4個(gè)國(guó)家留學(xué)的高中生占被調(diào)查高中生的85%以上。據(jù)調(diào)查，高中生留學(xué)的首要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家庭資助，這部分學(xué)生占到被調(diào)查人數(shù)的88%。申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的部分或全額資助占17%，勤工儉學(xué)占16%，留學(xué)貸款占5%。高中生的留學(xué)信息渠道主要來(lái)自國(guó)內(nèi)，包括中介、親友、國(guó)內(nèi)網(wǎng)站等。盡管選擇出國(guó)留學(xué)的高中生越來(lái)越多，但他們對(duì)未來(lái)的去向并不太明確。在有出國(guó)意向的被調(diào)查高中生中，過(guò)半數(shù)學(xué)生對(duì)其留學(xué)后的去向持“不確定”態(tài)度，此比例明顯高于本科畢業(yè)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生；有33%的高中生明確表示回國(guó)，此比例與本科畢業(yè)出國(guó)留學(xué)生的回國(guó)意愿比例差不多；明確不回國(guó)的有15%，比本科畢業(yè)生高一倍多。高中生為何選擇留學(xué)現(xiàn)時(shí)代的高中生留學(xué)，已與100多年前的留學(xué)少年迥異。王輝耀說(shuō)，中國(guó)留學(xué)第一人容閎和

第一批留學(xué)幼童到美國(guó)主要是學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)辦洋務(wù)急需的開礦、機(jī)械、造船、工業(yè)技術(shù)等工科專業(yè)，其中涌現(xiàn)了“中國(guó)鐵路之父”詹天佑，中華民國(guó)第一任國(guó)務(wù)總理唐紹儀等人。為興建現(xiàn)代海軍，李鴻章于1875年選派留學(xué)生赴歐洲留學(xué)，主要學(xué)習(xí)軍事科學(xué)、海軍技術(shù)等，他們回國(guó)以后在海防和海軍建設(shè)、民主思想啟蒙等方面發(fā)揮了巨大作用，其中最杰出的代表是嚴(yán)復(fù)。上述“高中生出國(guó)留學(xué)跟蹤調(diào)查”顯示，現(xiàn)代高中生的出國(guó)原因主要是出于個(gè)人日常的“民生”考慮。該調(diào)查顯示，排在首位的留學(xué)理由是“接受更好的教育”，占67%；其次是“增強(qiáng)職業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力”，占37%。選擇留學(xué)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和加拿大的高中生留學(xué)的最主要理由是“教學(xué)質(zhì)量好，國(guó)內(nèi)對(duì)其學(xué)歷認(rèn)同度高”，其中，希望去加拿大和澳大利亞留學(xué)的高中生，選擇理由更多基于這些國(guó)家“工作和移民(微博)容易”。選擇到德國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)家留學(xué)的理由除了“教學(xué)質(zhì)量好，國(guó)內(nèi)對(duì)其學(xué)歷認(rèn)同度高”之外，更多的是考慮費(fèi)用比較低。全國(guó)人大(微博)常委會(huì)副委員長(zhǎng)、歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓啟德在歐美同學(xué)會(huì)北京論壇開幕式致辭中說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”是什么？大家會(huì)不假思索地說(shuō)是強(qiáng)我中華。“美國(guó)夢(mèng)”則強(qiáng)調(diào)個(gè)人成功。以此觀之，高中生的“中國(guó)夢(mèng)”和“美國(guó)夢(mèng)”已迥異于百年前。是誰(shuí)在“誘惑”高中生出國(guó)留學(xué)王輝耀說(shuō)，進(jìn)入21世紀(jì)，留**在全球涌現(xiàn)。從全球范圍看，印度、巴西、南歐、非洲等地出國(guó)留學(xué)人數(shù)都大幅增長(zhǎng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織網(wǎng)站發(fā)布的2003年至2007年5個(gè)的《全球教育要覽：全球教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較》顯示，2003年至2007年，全世界留學(xué)生總數(shù)分別是181.07萬(wàn)、200.85萬(wàn)、228.02萬(wàn)、245.53萬(wàn)和272.28萬(wàn)，同期中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員所占比例分別為6.47%、5.7%、5.2%、5.44%和5.3%。2011年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)已經(jīng)居世界首位，占全球總數(shù)的14%。高中生留學(xué)是時(shí)代潮流所趨。人民收入水平的提升以及國(guó)內(nèi)教育資源的不足為留學(xué)熱奠定了基礎(chǔ)。另一方面，目前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且短期內(nèi)無(wú)法得到根本改善。未來(lái)一段時(shí)間，留學(xué)熱還會(huì)繼續(xù)，高中生留學(xué)還會(huì)越來(lái)越多。與此同時(shí)，受金融危機(jī)影響，外國(guó)政府更加注重通過(guò)吸引留學(xué)生，特別是高素質(zhì)留學(xué)生來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。王輝耀說(shuō)，西方國(guó)家積極推進(jìn)教育出口，通過(guò)招收國(guó)外學(xué)生謀求解決利益。尤其是澳大利亞、新西蘭等教育資源相對(duì)過(guò)剩的國(guó)家，其中的大學(xué)希望通過(guò)招收外國(guó)留學(xué)生緩解招生壓力。為此，2009年，澳大利亞政府開展了關(guān)于中國(guó)高考制度的研究，形成《關(guān)于中國(guó)高考的專題調(diào)研報(bào)告》，此報(bào)告向澳大利亞高校闡述了中國(guó)高考是一種有效的選拔學(xué)生的方式，可以作為澳大利亞高校錄取中國(guó)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。在此報(bào)告影響下，自2009年開始，澳大利亞悉尼大學(xué)等大學(xué)在一定范圍內(nèi)采取以高考成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)錄取中國(guó)學(xué)生，吸引中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)。這與中國(guó)部分高中生放棄高考選擇留學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。美國(guó)基辛格事務(wù)所總經(jīng)理梅山：越本色越能對(duì)本國(guó)做出貢獻(xiàn)“你跟我27年了，你骨子里是中國(guó)人，你總是把中國(guó)利益放在第一位?！泵绹?guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格對(duì)梅山說(shuō)。梅山承認(rèn)了這一點(diǎn)?；粮窠又f(shuō)：“我不會(huì)因此不信任你。我是美國(guó)人，我總是把美國(guó)利益放在第一位。我們?cè)谝黄鹱鲆患?，做出?lái)一定對(duì)中美兩國(guó)都有好處。你變成百分之百的美國(guó)人，我會(huì)很失望的?！痹跉W美同學(xué)會(huì)北京論壇上，美國(guó)基辛格事務(wù)所總經(jīng)理梅山和與會(huì)者分享了這樣一段經(jīng)歷。梅山說(shuō)：“這告訴我們，到海外的留學(xué)人員只要不放棄對(duì)中國(guó)的熱愛，只要不放棄盡可能為中國(guó)做一些事情的愿望，在哪兒都能發(fā)揮作用。而且越本色，越是你自己，越能對(duì)本國(guó)做出貢獻(xiàn)。”梅山呼吁，不要忘了尚未歸國(guó)，但也同樣抱著報(bào)答祖國(guó)之心、為祖國(guó)做事的人。與清末的精英留學(xué)相比，現(xiàn)在的留學(xué)已經(jīng)變成了很多尋常百姓的生活選擇，由于各種原因，滯留在海外生活，甚至傳宗接代的會(huì)越來(lái)越多。隨著國(guó)家的強(qiáng)大，這些人也應(yīng)該劃到國(guó)家重視的留學(xué)人才之內(nèi)。(記者 楊桂青)恒隆地產(chǎn)董事長(zhǎng)、美國(guó)亞洲協(xié)會(huì)聯(lián)席主席陳啟宗 ：希望中國(guó)人有一天不再做美國(guó)夢(mèng)“在座歸國(guó)人才到美國(guó)去，做‘美國(guó)夢(mèng)’有兩個(gè)原因：第一是教育，第二是財(cái)富?！毕愀酆懵〉禺a(chǎn)董事長(zhǎng)、美國(guó)亞洲協(xié)會(huì)聯(lián)席主席陳啟宗在歐美同學(xué)會(huì)北京論壇上說(shuō)，中國(guó)人也有中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)?！拔覐男≡谙愀坶L(zhǎng)大，從小我就知道有一天我到美國(guó)去讀書，一去

就去了快20年。我也做過(guò)美國(guó)夢(mèng)，我希望中國(guó)人有一天不需要再做美國(guó)夢(mèng)?！标悊⒆诘陌l(fā)言引來(lái)會(huì)場(chǎng)一片贊嘆。他繼續(xù)說(shuō)，這并不表示美國(guó)沒(méi)有我們可以學(xué)習(xí)的地方。美國(guó)有太多我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，但是很多中國(guó)留學(xué)生到美國(guó)去只學(xué)了外表，沒(méi)有學(xué)到精髓。在教育方面，西方成功很大原因是學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性缺失了，教育的水平也就缺失了，這樣我們還要永遠(yuǎn)做美國(guó)夢(mèng)，還要到美國(guó)去讀書。在財(cái)富方面，他告誡與會(huì)諸位：“財(cái)富千萬(wàn)不要交給下一代，財(cái)富是從社會(huì)而來(lái)，也應(yīng)該回歸社會(huì)，留給下一代，是害了下一代。我在香港幾十年，看到一代商界精英賺了錢，結(jié)果大部分?jǐn)≡谙乱淮稚稀！标悊⒆谡f(shuō)，告訴兒女，把錢用在社會(huì)上，對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家都是好事。(本報(bào)記者 楊桂青)北京低碳清潔能源研究所副所長(zhǎng)兼首席科學(xué)家劉科：讓中國(guó)天更藍(lán)水更清“讓中國(guó)的天更藍(lán)，水更清，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。”北京低碳清潔能源研究所副所長(zhǎng)兼首席科學(xué)家、“千人計(jì)劃”代表劉科在歐美同學(xué)會(huì)北京論壇上說(shuō)。劉科在美國(guó)待了20多年，回國(guó)后創(chuàng)辦了一個(gè)低碳能源研究所。他說(shuō)，人類發(fā)展到今天，最后主要矛盾變成人類發(fā)展和自然資源、資源和環(huán)境的矛盾?！昂芏嗪w從國(guó)外帶回來(lái)很多技術(shù)和理念，他們?cè)谒伎歼@個(gè)問(wèn)題時(shí)，要想一想怎么能夠讓中國(guó)天更藍(lán)、水更清，并且在這方面做一些工作?！睆倪@個(gè)角度說(shuō)，海歸在起橋梁的作用?！敖裉欤覀冃枰慌嬲斫庵形鞣轿幕娜?，共同促進(jìn)人類和諧發(fā)展?！眲⒖普f(shuō)。劉科對(duì)國(guó)家的現(xiàn)代化也有自己的思考。他認(rèn)為，真正的現(xiàn)代化是要靠企業(yè)的現(xiàn)代化，“我個(gè)人覺(jué)得中國(guó)現(xiàn)代化要解決的一個(gè)問(wèn)題，就是國(guó)企去官僚化，民企去家族化。取而代之的是一批有職業(yè)道德，有國(guó)際化視野的職業(yè)經(jīng)理人，把中國(guó)國(guó)企和民企最后都變成有社會(huì)責(zé)任感的公共公司?！眲⒖普f(shuō)，“美國(guó)的卡梅隆、福特和比爾·蓋茨，最后都把自己的大部分財(cái)產(chǎn)回饋給了社會(huì)。中國(guó)一批企業(yè)家用自己的能力賺錢，把自己的財(cái)產(chǎn)再回饋社會(huì)之日，也就是中國(guó)現(xiàn)代化之日，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之日?！睘榇?，他建議“千人計(jì)劃”(即“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”)不僅要引進(jìn)一批技術(shù)人才，同時(shí)也要引進(jìn)一批有管理經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人。(記者 楊桂青)分享到:微博推薦文本來(lái)自:www.chaozhijie.me 促銷活動(dòng)

第四篇：【海外留學(xué)生招聘】中國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)報(bào)告 拷問(wèn)出國(guó)留學(xué)的意義？

海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

【海外留學(xué)生招聘】中國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)報(bào)告 拷問(wèn)出國(guó)留

學(xué)的意義？

花那么多錢出國(guó)讀大學(xué)，回來(lái)的薪資卻和國(guó)內(nèi)大學(xué)本科生差不多，出國(guó)讀大學(xué)有用嗎？ 因此，建議同學(xué)們出國(guó)留學(xué)前認(rèn)真地考慮一下：能否進(jìn)入比國(guó)內(nèi)還要好的大學(xué)？能否學(xué)到稱心如意的專業(yè)？對(duì)就業(yè)是否幫助？難道出國(guó)留學(xué)只是為了學(xué)好一門語(yǔ)言和學(xué)會(huì)獨(dú)立了？

從1978年到2015年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)累計(jì)已達(dá)四百萬(wàn)人次。中國(guó)成為世界第一大留學(xué)生輸出國(guó)

2015，出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為48.38萬(wàn)人，當(dāng)中自費(fèi)留學(xué)43.16萬(wàn)人，海歸人數(shù)達(dá)38.24萬(wàn)。

對(duì)隨機(jī)抽取的3000多個(gè)海歸樣本統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示，有35%以上的海歸存在就業(yè)困難，40%海歸感覺(jué)自己的職業(yè)方向出了錯(cuò)。

45%的海歸工作職業(yè)與在國(guó)外所學(xué)專業(yè)完全無(wú)關(guān)。海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

海歸內(nèi)心渴求的收入與無(wú)法滿意的現(xiàn)實(shí)收入之間往往產(chǎn)生落差，主要緣于留學(xué)是一項(xiàng)高投資。

咱們來(lái)算一筆賬：以留學(xué)美國(guó)為例，平均學(xué)費(fèi)為2.5萬(wàn)/年、生活在二線城市膳食和住宿1.2萬(wàn)/年、交通費(fèi)0.06萬(wàn)/年、書本和必需品0.08萬(wàn)/年、其他花費(fèi)0.1萬(wàn)/年。

注意，這些費(fèi)用是用美元標(biāo)注的，如果折合人民幣，一年的花銷至少要在25萬(wàn)元左右。這樣本科4年留學(xué)，不準(zhǔn)備好100萬(wàn)人民幣是絕對(duì)不敢出去的。

相關(guān)調(diào)查顯示，中國(guó)海歸回國(guó)后第一份工作年薪普遍不高，其中36.5%起薪不足4萬(wàn)元，67.2%起薪不足6萬(wàn)元。

有部分受訪者表示，回國(guó)后找工作并不容易，想要進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)、大型國(guó)企和科研機(jī)構(gòu)的難度越來(lái)越大。

要想收回留學(xué)成本平均至少要7年。

調(diào)查顯示，大部分海歸是平均年收入為8.3萬(wàn)元的普通白領(lǐng)；少部分人成功考取大企業(yè)，平均年收入為14.6萬(wàn)元。

只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入知名企業(yè)或機(jī)構(gòu)擔(dān)任主管、經(jīng)理級(jí)別的重要職位，平均年收入可達(dá)22.3萬(wàn)元。

年收入高達(dá)45萬(wàn)元以上的人，實(shí)在是鳳毛麟角。

一份調(diào)查顯示，在他們調(diào)查的23000人中，過(guò)半的留學(xué)生考慮過(guò)留學(xué)回報(bào)問(wèn)題，其中，有20.1%的受訪者認(rèn)為需要5年-10年才有可能收回留學(xué)成本。海歸求職網(wǎng)（004km.cn）-專注留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)

77.5%的海歸表示薪資水平比預(yù)想的低； 海歸光環(huán)褪去 優(yōu)勢(shì)在何處？ 海歸的需求正在回歸理性。

相應(yīng)地，國(guó)內(nèi)良好的職業(yè)發(fā)展前景成為中國(guó)留學(xué)生回國(guó)的主要原因。91.8%的中國(guó)海歸認(rèn)為中國(guó)有更好的發(fā)展機(jī)遇。

國(guó)際金融危機(jī)之后，傳統(tǒng)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)海外人才的需求在降低。而中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，就業(yè)環(huán)境穩(wěn)定，創(chuàng)業(yè)空間廣闊。

有41.6%的海歸在北京就業(yè)，14.2%在上海就業(yè)，8.7%在廣東就業(yè)，再加上江蘇、浙江和山東，這六個(gè)省市集聚了81.4%的海歸。

除海外高管，部分留學(xué)生也因國(guó)外就業(yè)困難，紛紛直接回國(guó)工作。而且不少留學(xué)生開始接受低薪資的職位。

文檔來(lái)源：專業(yè)留學(xué)生海歸求職培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 海歸求職網(wǎng)AceCareer

第五篇：2014-2018年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告(全新版)

2014-2018年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告(全新版)

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正文目錄

第一章研究概述1

第一節(jié)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)相關(guān)定義1

第二節(jié)中國(guó)最權(quán)威、專業(yè)的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)2

第三節(jié)研究背景3

第四節(jié)研究目的4

第五節(jié)調(diào)研范圍及報(bào)告所涉及企業(yè)5

一、細(xì)分行業(yè)5

二、重點(diǎn)企業(yè)研究對(duì)象7

第六節(jié)研究結(jié)論9

一、關(guān)于市場(chǎng)總體規(guī)模的研究結(jié)論9

二、關(guān)于細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模的研究結(jié)論11

三、關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的研究結(jié)論12

四、關(guān)于市場(chǎng)下游用戶需求特征的研究結(jié)論14

五、關(guān)于重點(diǎn)企業(yè)市場(chǎng)份額的研究結(jié)論17

六、關(guān)于市場(chǎng)渠道拓展的研究結(jié)論19

七、關(guān)于市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)的研究結(jié)論20

八、關(guān)于市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的研究結(jié)論22

第二章中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)政策與管理體制分析27

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響27

第二節(jié)行業(yè)管理體制分析28

第三節(jié)產(chǎn)業(yè)政策解讀以及投資導(dǎo)向分析29

第四節(jié)產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析30

第三章出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展障礙分析32

第一節(jié)產(chǎn)業(yè)政策障礙32

第二節(jié)資金準(zhǔn)入障礙33

第三節(jié)市場(chǎng)準(zhǔn)入障礙34

第四節(jié)技術(shù)創(chuàng)新障礙35

第五節(jié)投資退出障礙36

第四章影響出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的有利和不利因素38

第一節(jié)有利因素38

第二節(jié)不利因素39

第五章中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)現(xiàn)狀、市場(chǎng)容量及發(fā)展趨勢(shì)41

第一節(jié)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展特點(diǎn)41

第二節(jié)2011-2014年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)整體市場(chǎng)規(guī)模及趨勢(shì)分析

第三節(jié)行業(yè)利潤(rùn)率以及盈利能力分析43

第四節(jié)中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供求關(guān)系分析44

一、行業(yè)供求現(xiàn)狀44 42

二、行業(yè)新增投資及擴(kuò)張情況46

三、行業(yè)擴(kuò)張對(duì)利潤(rùn)水平的影響49

第六章主要城市出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)研究及競(jìng)爭(zhēng)格局53第一節(jié)北京出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究

53一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

53二、市場(chǎng)需求規(guī)模5

5三、需求特征分析56

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研58第二節(jié)上海出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究6

2一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)62

二、市場(chǎng)需求規(guī)模6

5三、需求特征分析67

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第三節(jié)廣州、深圳出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)7

1二、市場(chǎng)需求規(guī)模7

2三、需求特征分析74

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第四節(jié)杭州出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究80

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)80

二、市場(chǎng)需求規(guī)模8

2三、需求特征分析85

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第五節(jié)南京出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究89

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)89

二、市場(chǎng)需求規(guī)模9

1三、需求特征分析92

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第六節(jié)武漢出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究98

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)98

二、市場(chǎng)需求規(guī)模10

1三、需求特征分析103

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第七節(jié)大連出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究107

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)107

二、市場(chǎng)需求規(guī)模108

三、需求特征分析110

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研第八節(jié)成都出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究116

一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)116

二、市場(chǎng)需求規(guī)模118

三、需求特征分析1

21四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研 68 71 77 87 94 104 113 12

3第九節(jié)西安出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究12

5一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)12

5二、市場(chǎng)需求規(guī)模127

三、需求特征分析128

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研130第十節(jié)青島出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究13

4一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)13

4二、市場(chǎng)需求規(guī)模137

三、需求特征分析139

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研140

第十一節(jié)重慶出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)研究1

43一、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1

43二、市場(chǎng)需求規(guī)模14

4三、需求特征分析146

四、區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)深度調(diào)研149第七章中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況153

第一節(jié)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局與重點(diǎn)企業(yè)市場(chǎng)份額第二節(jié)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)情況1

54一、注冊(cè)資金及資產(chǎn)對(duì)比分析1

54二、營(yíng)業(yè)收入對(duì)比分析157

三、盈利能力與利潤(rùn)情況對(duì)比分析159

四、技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)能力對(duì)比分析160

五、服務(wù)能力對(duì)比分析162

六、銷售渠道與用戶鎖定能力對(duì)比分析16

5七、經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略對(duì)比分析167

八、投資價(jià)值對(duì)比分析168

第八章出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)具有投資價(jià)值和上市潛力的企業(yè)分析第一節(jié)北京新東方17

2一、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析17

2二、公司發(fā)展戰(zhàn)略分析17

4三、投資回報(bào)分析177

四、投資風(fēng)險(xiǎn)分析179

五、上市潛力與預(yù)期180第二節(jié)弘成教育18

3一、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析18

3二、公司發(fā)展戰(zhàn)略分析18

4三、投資回報(bào)分析186

四、投資風(fēng)險(xiǎn)分析189

五、上市潛力與預(yù)期191第三節(jié)正保遠(yuǎn)程教育19

3一、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析19

3二、公司發(fā)展戰(zhàn)略分析19

5三、投資回報(bào)分析196

172

153

五、上市潛力與預(yù)期201 第四節(jié)易學(xué)國(guó)際在線教育20

4一、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析20

4二、公司發(fā)展戰(zhàn)略分析206

三、投資回報(bào)分析209

四、投資風(fēng)險(xiǎn)分析21

1五、上市潛力與預(yù)期212 第五節(jié)環(huán)球雅思215

一、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析215

二、公司發(fā)展戰(zhàn)略分析216

三、投資回報(bào)分析218

四、投資風(fēng)險(xiǎn)分析2

21五、上市潛力與預(yù)期223 第九章準(zhǔn)上市企業(yè)咨詢建議226

第一節(jié)企業(yè)上市募集資金投向建議226第二節(jié)企業(yè)上市企業(yè)差異化定位建議227第三節(jié)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析228

第四節(jié)企業(yè)上市前融資建議 第五節(jié)提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力建議 第六節(jié)公司擴(kuò)張戰(zhàn)略建議第七節(jié)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略建議

229230 231 232

圖表目錄（部分）

圖表 1外培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)分析

圖表 22004-2014年VC/PE投資外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)圖表 32004-2014年外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)部分投資案例圖表 4外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)上市公司吸引投資情況圖表 5外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)概況（按被并購(gòu)方）圖表 6用人單位性質(zhì)分布圖

圖表 7按行業(yè)分類的用人單位性質(zhì)分布圖圖表 8按職位分類的樣本特征圖表 9按專業(yè)分類的樣本特征

圖表 10對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平提出要求的用人單位比例圖表 11用人單位提出英語(yǔ)水平要求的各項(xiàng)要求比例

圖表 12各類性質(zhì)用人單位提出英語(yǔ)水平要求的比例

圖表 13提出英語(yǔ)水平要求的各類用人單位在具體要求上的比例 圖表 14各類行業(yè)提出英語(yǔ)水平要求的用人單位比例

圖表 15提出英語(yǔ)水平要求的各類用人單位在具體要求上的比例（1）圖表 16提出英語(yǔ)水平要求的各類用人單位在具體要求上的比例（2）圖表 17各類職位對(duì)英語(yǔ)水平提出要求的比例

圖表 18提出英語(yǔ)水平要求的各類職位在具體要求上的比例 圖表 19各類專業(yè)學(xué)科對(duì)英語(yǔ)水平提出要求的比例

圖表 20對(duì)“聽、說(shuō)、讀、寫、譯” 五項(xiàng)能力提出要求的比例2

52圖表 222010-2014年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度走勢(shì) 圖表 232014年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度 圖表 242010-2014年國(guó)家外匯儲(chǔ)備情況 圖表 252010-2014年財(cái)政收入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 圖表 262010-2014年我國(guó)糧食產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)

圖表 272010-2014年我國(guó)工業(yè)增加值發(fā)展走勢(shì) 圖表 282010-2014年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)

圖表 292014年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度圖表 30圖表 31圖表 32圖表 33圖表 34圖表 35圖表 36圖表 37圖表 38圖表 39圖表 40圖表 41圖表 42圖表 43圖表 44圖表 45圖表 46圖表 47圖表 48圖表 49圖表 50圖表 51圖表 52圖表 53圖表 54圖表 55圖表 56圖表 57圖表 58圖表 59圖表 60圖表 61圖表 62

圖表 63 2010-2014年社會(huì)消費(fèi)品零售總額統(tǒng)計(jì)

2014年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度

2014年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度265 2014年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度 2010-2014年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額統(tǒng)計(jì) 2014年分行業(yè)外商直接投資及其增長(zhǎng)速度 2014年人口數(shù)及其構(gòu)成2010-2014年我國(guó)農(nóng)村居民人均收入統(tǒng)計(jì)

2010-2014年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì) 2014年我國(guó)主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測(cè)結(jié)果(單位：%)2011-2014年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)整體市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì) 2011-2014年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)利潤(rùn)率分析 2014-2014年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)盈利能力分析

2014-2014年中國(guó)出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)利潤(rùn)水平分析 2011-2014年北京出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年上海出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況

2011-2014年廣州、深圳出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況280 2011-2014年杭州出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年南京出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年武漢出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年大連出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年成都出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年西安出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年青島出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況 2011-2014年重慶出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模情況

出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)主要機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額調(diào)查 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知名度調(diào)查

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌、聲譽(yù)調(diào)查292

出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)注冊(cè)資金及資產(chǎn)對(duì)比分析 出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入對(duì)比分析

出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)盈利能力與利潤(rùn)情況對(duì)比分析 出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)能力對(duì)比分析 出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)服務(wù)能力對(duì)比分析

出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)銷售渠道與用戶鎖定能力對(duì)比分析

圖表 64出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略對(duì)比分析圖表 65出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)投資價(jià)值對(duì)比分析圖表 662011-2014年正保遠(yuǎn)程教育收入規(guī)模情況